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一、前言随着我国社会经济的快速发展，职业教育的重要性日益凸显。
为了培养学生的劳动技能和实践能力，提升学生的综合素质，我校组织开展了为期两周的劳动实践实训活动。
本次实训旨在让学生在实践中学习，在学习中成长，通过亲身参与劳动，培养学生热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的优良品质。
二、实训目的与意义1. 目的：- 提高学生的劳动技能，使其掌握一定的实际操作能力。
- 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
- 增强学生的社会责任感和使命感。
- 提升学生的综合素质，为将来就业打下坚实基础。
2. 意义：- 劳动实践实训是学校教育教学的重要组成部分，有助于实现学校人才培养目标。
- 通过劳动实践实训，学生可以更好地了解社会，增强对社会、对职业的认同感。
- 劳动实践实训有助于培养学生的劳动观念，使其树立正确的价值观。
三、实训内容与过程1. 实训内容：- 金属加工实训：学习金属切削、焊接、电镀等基本技能。
- 电子技术实训：学习电子元件的识别、焊接、电路板的制作等。
- 机械加工实训：学习车削、铣削、磨削等基本技能。
- 信息技术实训：学习计算机操作、网络应用等。
2. 实训过程：- 第一阶段：理论学习。
由专业教师讲解相关理论知识，为学生实训打下基础。
- 第二阶段：技能训练。
学生在专业教师的指导下，进行实际操作训练。
- 第三阶段：考核评价。
对学生的实训成果进行考核，评价其技能水平。
四、实训成果与收获1. 实训成果：- 学生掌握了金属加工、电子技术、机械加工、信息技术等基本技能。
- 学生培养了良好的团队协作精神和集体荣誉感。
- 学生增强了社会责任感和使命感。
2. 实训收获：- 学生提高了自身的综合素质，为将来就业打下了坚实基础。
- 学生树立了正确的价值观，认识到劳动的重要性和价值。
- 学生培养了热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的优良品质。
五、总结与反思1. 总结：- 本次劳动实践实训活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
- 学生在实训过程中表现出了良好的学习态度和积极的精神风貌。
劳动实践研究报告劳动实践研究报告一、引言劳动实践是一种通过实践活动来培养学生动手能力、实践能力和创新能力的教育方法。
本文将通过对劳动实践的研究，分析劳动实践对学生的影响以及它在教育中的作用。
劳动实践是一种多样化的教学方式，它可以培养学生的动手能力，并且激发他们的创新思维。
通过对劳动实践活动的研究，我们可以了解这种教育方法的效果和优势。
二、劳动实践的定义和目标劳动实践是指通过实践活动来培养学生的动手能力、实践能力和创新能力的教育方法。
它的目标是促进学生的全面发展，提高学生的科学素养和实践能力。
通过参与劳动实践活动，学生可以学习到实际操作的技能和知识，培养动手能力并提高解决问题的能力。
三、劳动实践的特点劳动实践有以下几个特点：1.实践性强：劳动实践是通过实际操作来实施的，它需要学生亲身参与并动手进行操作。
2.多样化：劳动实践可以包括各种各样的活动，如实验、制作、调查等，它可以灵活地应用于不同的学科中。
3.强调团队合作：劳动实践通常需要学生在团队中合作完成任务，这可以培养学生的团队意识和合作能力。
4.培养创新思维：通过参与劳动实践活动，学生可以提高创造力和解决问题的能力，培养创新思维。
四、劳动实践对学生的影响劳动实践对学生有以下几个方面的影响：1.提高动手能力：劳动实践可以培养学生的动手能力，通过亲身参与实际操作，学生可以学到实际操作的技能，并提高他们的动手能力。
2.增加实践经验：通过参与劳动实践活动，学生可以积累实践经验，学会将理论知识应用到实际中。
3.激发创新思维：劳动实践可以激发学生的创新思维，通过解决实际问题，学生可以培养创造力，提高解决问题的能力。
4.培养团队合作精神：劳动实践通常需要学生在团队中合作完成任务，这可以培养学生的团队合作精神和沟通能力。
五、劳动实践在教育中的作用劳动实践在教育中有以下几个作用：1.培养学生的实践能力：劳动实践可以帮助学生将理论知识应用到实际中，提高他们的实践能力。
研究性学习课题开题报告研究性学习课题开题报告研究性学习课题开题报告（一）一、课题名称：山水与文化二、课题组组长：王君杰成员：王泽琛，王文周，杨帆，白松，闵超三、课题提出背景说明：中国山水千姿百态，可谓得天独厚；中国又是文明古国，历代人文荟萃。
这自然与人文的两大特点，孕育出丰富多彩的中国山水文化。
中国众多的名山胜水，不仅自然景观雄奇秀丽，而且沉积着深厚的文化，闪耀着灿烂的异彩。
所谓“中国山水文化”，就是山山水水中蕴涵和引发的文化现象。
这是中国的宝贵财富，也是全人类的自然与文化遗产，在世界上有显著的地位。
四、课题研究的目的和意义：中国山水文化具有多层面的价值。
当今世界，旅游越来越普遍地成为人们的一种重要的生活内容，人们以这种活动来满足高层次的需求。
我国风景名胜区遍及全国各地，旅游资源极其丰富，旅游业被称为我国的“朝阳工业”，风景名胜区是我国的“无烟工厂”，发展旅游业的潜力很大。
中国山水文化的研究，揭示出我国风景名胜固有的独特魅力，帮助人们真正地认识和欣赏她们的美，激发起人们强烈的感情，从而吸引更多的人游览我国风景名胜，热爱我国风景名胜，理解我国风景名胜。
这方面的经济和社会效益都是不可估量的。
这是第一层面的价值。
中国山水文化保留着历史的足迹，又是了解中国文化及其发展的特殊的窗口。
中国自古就有“ 读万卷书，行万里路”之说，把游历与读书相提并论。
许多风景名胜区都保留着丰富的实物资料，生动地体现出不同时代的文化特色。
发掘中国山水文化的这一层面的价值，是弘扬中华文化的一条重要的途径。
发扬中国山水文化中蕴涵的优秀民族传统，这是它更深的一个层面的价值。
五、预期成果：了解山水文化的行成与本质，特点与形态，立足于当下从新时代的高度去理解人与山水的关系。
六、研究方法：搜集资料，问卷调查七、活动计划：1、任务分工：分为3个小组第一组：王君杰，王泽琛负责制定问卷与发放。
第二组：王文周，杨帆整理和搜集资料。
第三组：白松，闵超打印文件及最终整理。
劳动实践研究报告一、引言在现代社会中，劳动实践作为一种重要的学习方式，被广泛应用于教育领域。
本篇报告旨在探讨劳动实践对学生发展的影响以及实践中的一些关键问题，以期为教育实践提供有益的启示。
二、劳动实践的重要性1. 培养实践能力劳动实践可以帮助学生掌握实际操作技能，培养实践能力。
通过亲身参与实践活动，学生能够在实践中学到知识、理解概念，并将其运用于实际问题的解决中。
2. 培养团队合作精神劳动实践通常需要学生以团队形式进行合作。
在实践过程中，学生需要与他人进行有效的沟通，共同解决问题，这有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 增强社会责任感通过参与劳动实践，学生能够更好地理解社会的需求和问题，并从中发掘自己的责任与义务。
这有助于培养学生的社会责任感，提高他们对社会的关注和参与度。
三、劳动实践中的问题与挑战1. 安全问题劳动实践通常涉及到一定的风险和安全隐患。
学校和相关部门需要加强安全教育和培训，确保学生在实践过程中的安全。
2. 实践与理论结合度劳动实践与课堂教学应相辅相成，但实践与理论之间的结合度仍然存在一定的挑战。
学校和教师需要更有效地组织和指导实践活动，使之与课堂教学有机结合，促进学生全面发展。
3. 实践评价与反馈机制当前，对劳动实践的评价和反馈机制仍然不够完善。
学校应建立科学有效的评价机制，及时给予学生反馈，促使其进一步改进和提高。
四、优化劳动实践教育的建议1. 加强实践教育的宣传与推广学校和教育机构应加大对劳动实践教育的宣传力度，让更多人了解和参与其中，认识到劳动实践对学生发展的重要作用。
2. 提供多样化的实践机会学校应提供多样化的实践机会，包括社区服务、实习实训、志愿者活动等。
这样能够更好地满足学生的个性化需求，促进他们全面发展。
3. 导师制度的建立学校可以建立导师制度，为学生提供专业的指导和帮助。
导师可以帮助学生规划实践目标、提供专业指导，并与学生进行反馈和交流。
4. 完善评价与反馈机制学校应建立科学的评价与反馈机制，及时给予学生评价和反馈。
劳动实践研究报告一、引言劳动实践是指通过实际工作和实践活动来培养学生的实践能力和创新思维。
作为一种重要的教育方式，劳动实践在培养学生综合素质和实际能力方面具有重要意义。
本文将从劳动实践的意义、实践过程中的体验以及实践成果的评价角度进行研究和探讨。
二、劳动实践的意义劳动实践对学生的成长和发展具有重要的意义。
首先，劳动实践可以培养学生的实践能力。
通过实际工作和实践活动，学生可以学习到实际操作的技能和方法，提高自己的动手能力和实际应用能力。
其次，劳动实践可以培养学生的创新思维。
在实践过程中，学生需要面对各种问题和挑战，需要思考和解决实际问题，从而培养出创新思维和解决问题的能力。
最后，劳动实践可以增强学生的责任感和团队合作精神。
在实践过程中，学生需要承担相应的责任和任务，需要与他人合作完成工作，从而培养出责任感和团队合作精神。
三、实践过程中的体验在劳动实践的过程中，学生会有各种各样的体验。
首先，学生会感受到劳动的辛苦和艰辛。
劳动实践需要学生付出较大的体力和精力，需要面对各种困难和挑战。
这种辛苦和艰辛的体验可以让学生更加珍惜劳动的价值和意义。
其次，学生会感受到劳动的快乐和成就感。
当学生通过劳动实践完成一项任务或者解决一个问题时，会获得一种成就感和满足感，这种快乐和成就感可以激发学生的学习兴趣和动力。
最后，学生会感受到团队合作的重要性。
在劳动实践中，学生需要与他人合作完成工作，需要相互协作和配合，这种体验可以让学生更加明白团队合作的重要性，并培养出团队合作的能力。
四、实践成果的评价劳动实践的成果可以通过多种方式进行评价。
首先，可以通过实际工作的完成情况来评价。
学生在劳动实践中完成的任务是否符合要求，是否达到预期目标，可以通过实际工作的完成情况来进行评价。
其次，可以通过学生的反馈来评价。
学生对劳动实践的感受和体验可以反映出实践成果的好坏，可以通过学生的反馈来评价实践成果。
最后，可以通过实践成果的应用情况来评价。
浅谈劳技教学中的研究性学习运用研究性学习强调了劳动教育中学生丰富的情感体验，强调学生劳动观念、劳动态度、劳动习惯的养成，关注以学生为本的发展。
在劳技教学的研究性学习中，要发挥教师的地位和作用，注重培养学生各方面能力。
标签：研究性学习；劳技教学；学生发展劳技教学中运用研究性学习来进行教学将更有利于激发学生的潜能，有利于学生各方面素质的发展，试想：木工课上，一件件作品正在进行着”慈善义拍”；工艺课上，同学们将自己的作品搬到了展览馆展出；技术课上，同学们正在对自己的设计品”慷慨陈词”……这样的劳技课应该是学生最愿意上的吧。
那到底在我们的劳技课教学中应如何开展研究性学习呢？如何在研究性学习过程发挥劳技教师的作用呢？一、合理正确的研究方法，使学习效率更高：在劳技教学中通常使用一种特殊的研究性学习方式——以项目为中心的学习方法。
“以项目为中心的学习”开始时一般都会在学生头脑中预先勾画出一个最终结果--作品或”人工制品”。
这个”作品”的完成需要一些专门的知识和技能，以及能促进学生综合素质的发展，教师在确定研究课题时，不仅要考虑到劳技课技术方面的因素，还应考虑到此项研究是否能培养学生的动手能力，是否能发展学生创新思维的，是否能促进学生的社会交往能力等相关因素。
比如，在木工教学中，确定课题可以进行考虑环保节能的研究；在工艺教学中，可以进行中国传统文化的研究，甚至我们高密自己的民间艺术三绝-剪纸、扑灰年画和泥塑的研究等。
与其他的研究性课程一样，在研究之前一定要确定一个学生感兴趣，而又内容丰富的课题，这对整个研究过程是至关重要的。
“以项目为中心的学习”所用的是一个”生产模式”：首先，学生要明确创造”作品”的目的及了解作品的观众。
他们需要研究课题，设计作品，制订一个项目研究的计划；然后，学生开始项目研究，解决在研究过程中出现的问题，并最终完成他们的作品；最后，学生可以通过各种手段，如举办展览会、拍卖会、总结报告等，展示他们的作品，并对他们的工作进行反思和评价。
劳动研修报告范文一、引言本次劳动研修是根据学校要求，全体学生需要参加的一项活动。
目的是通过劳动来培养学生的动手能力、团队意识和责任感。
本报告将重点介绍我参加的劳动研修活动以及我在活动中的体会和收获。
二、劳动研修活动描述1. 活动内容本次劳动研修活动的主要内容是进行社区清洁活动。
我们被分成小组，每个小组负责一个指定的社区区域进行清洁工作。
具体包括捡拾垃圾、清理公共设施和绿化区域等。
2. 活动时间和地点活动时间是在上周六上午，地点是离校区不远的某个社区公园。
天气晴朗，气温适宜，非常适合进行户外劳动。
3. 参与人员组成本次劳动研修活动由全体学生参与，每个班级按照人数分成若干个小组，每个小组由一名老师带领。
三、劳动研修活动体会和收获1. 动手能力的培养通过参与劳动研修活动，我有机会亲自动手进行实际的劳动工作。
例如，我参与了垃圾捡拾的工作，学会了将垃圾分类并放置在指定区域。
我也参与了公共设施的清理工作，学会了如何维护和保养公共设施。
这些实际操作培养了我的动手能力，增强了我对劳动的体验和认识。
2. 团队意识的培养劳动研修活动是以小组为单位进行的，每个小组都需要密切协作才能完成工作。
在清洁社区的过程中，我们必须相互合作，互相配合，共同解决问题。
我意识到团队合作的重要性，学会了倾听他人的意见，学会了与他人沟通和协商。
这些经验不仅对我个人的成长有帮助，也对我今后的工作和学习有着重要的指导意义。
3. 责任感的培养在劳动研修活动中，每个人都要对社区的清洁工作负责。
我始终保持着责任感，认真对待每一项工作。
我深刻体会到，完成一项工作不仅仅是为了得到好评，更是对社会负责的表现。
这种责任感将继续伴随着我，在今后的学习和工作中保持初心，认真对待每一项任务。
四、结论通过本次劳动研修活动，我不仅学到了很多知识和技能，更重要的是培养了动手能力、团队意识和责任感。
劳动研修活动是学校教育的一部分，是培养学生全面发展的重要途径之一。
我希望今后还能有更多的机会参与劳动研修活动，不断提高自我，并将所学所得用于实践中，为社会做出贡献。
农村初中劳动与技术教育研究工作报告一、引言劳动与技术教育是全面贯彻教育方针，实施素质教育，提高学生总体素质的重要途径。
对于农村初中而言，开展劳动与技术教育具有更为特殊的意义。
为了深入了解农村初中劳动与技术教育的现状，发现存在的问题，探索有效的改进策略，我们进行了此次研究。
二、研究背景农村地区的经济发展和社会环境与城市存在一定差异，农村初中学生在劳动与技术方面有着独特的需求和优势。
然而，受传统教育观念、教育资源等因素的影响，农村初中劳动与技术教育的开展面临诸多挑战。
三、研究目的本研究旨在全面了解农村初中劳动与技术教育的实施情况，包括课程设置、教学方法、师资配备、学生参与度等方面，分析存在的问题及原因，并提出针对性的改进建议，以推动农村初中劳动与技术教育的健康发展。
四、研究对象与方法（一）研究对象选取了多所农村初中学校，涵盖了不同地域和办学条件。
（二）研究方法1、问卷调查向学生、教师和家长发放问卷，了解他们对劳动与技术教育的认知、态度和需求。
2、访谈与学校领导、教师、学生进行面对面访谈，获取更深入的信息。
3、课堂观察实地观察劳动与技术课程的教学过程，评估教学效果。
4、文献研究查阅相关政策文件、学术论文和教育资料，为研究提供理论支持。
五、研究结果（一）课程设置1、部分农村初中学校劳动与技术课程开设不足，未达到国家规定的课时要求。
2、课程内容较为单一，主要集中在传统的农业劳动和手工制作方面，缺乏与现代科技和社会发展相适应的内容。
（二）教学方法1、教学方法较为传统，以教师讲解和示范为主，学生实践操作的机会相对较少。
2、缺乏创新性和趣味性，难以激发学生的学习兴趣和积极性。
（三）师资配备1、专业的劳动与技术教师严重短缺，多数由其他学科教师兼任。
2、教师缺乏系统的专业培训，教学水平和能力有待提高。
（四）学生参与度1、学生对劳动与技术课程的重视程度不够，参与积极性不高。
2、部分学生认为劳动与技术课程对自己的未来发展作用不大。
劳动研学报告范文1. 前言劳动研学是指通过参与劳动活动，培养学生的劳动习惯、实践动手能力和社会实践能力的一种教育方式。
在本次劳动研学活动中，我们小组选择了清洁校园作为主题，旨在通过实际行动，加深对环境保护的意识，锻炼团队合作能力并体验劳动的价值。
2. 活动准备为了顺利开展清洁校园的活动，我们小组提前做了充分的准备工作。
首先，我们制定了详细的活动计划，明确了每个成员的分工和任务。
然后，我们向学校申请了必要的清洁工具，如扫帚、垃圾桶等。
此外，我们还联系了学校的保洁人员，与他们协商好活动的时间和地点，以便能够更好地配合他们的工作。
3. 活动过程在活动的当天，我们小组准时来到了活动现场。
我们首先进行了简短的动员会，对本次活动的目的和意义进行了再次强调，并提醒大家注意安全。
然后，我们开始分工进行清洁工作。
一部分同学负责扫地，他们分散到校园的各个角落，利用扫帚将地上的垃圾集中到一起，并用垃圾袋装起来。
另一部分同学负责捡拾地上的纸屑和其他小型垃圾，他们带上手套，认真地检查每一处角落，确保没有遗漏。
整个活动过程中，我们积极合作，相互协助。
大家有条不紊地进行着清洁工作，一边交流合作，一边往前推进。
即使遇到一些困难，我们也不怕苦、不怕脏，努力克服困难，完成好自己的任务。
4. 活动总结通过参与清洁校园的活动，我们深刻体会到了劳动的重要性和价值。
劳动不仅能够培养我们的实际操作能力，还能够锻炼我们的耐心和毅力。
同时，清洁校园的活动也让我们更加关注环境保护问题，激发了我们对于环境保护的责任感。
在这次活动中，我们也发现了一些问题。
比如，有些同学在清洁工作中缺乏主动性，只做一些简单的表面工作；还有一些同学在清洁过程中不够细心，忽略了一些角落中的垃圾。
针对这些问题，我们小组将进一步加强宣传教育，提高同学们的环境保护意识，并加强自身的学习和实践，提高清洁工作的质量。
5. 展望未来通过这次劳动研学活动，我们对于劳动的重要性和意义有了更深入的理解。
劳动实践研究报告在进行劳动实践研究报告时，我们需要按照一定的格式进行撰写。
下面是一个适合的格式示例：劳动实践研究报告标题：劳动实践研究报告1. 引言在这个部分简单介绍你的研究目的和背景。
说明你进行劳动实践研究的原因，并提出你的研究问题。
2. 研究方法说明你采用的研究方法和实践的具体步骤。
例如，你可以解释你如何选择研究对象、采集数据的方法以及分析数据的过程。
3. 研究结果在这个部分，你需要描述你的劳动实践研究所获得的结果。
你可以按照你的研究问题进行组织，并详细地呈现你的研究结果。
可以使用图表或数据来支持你的观点。
4. 分析与讨论在这个部分，你需要对你的研究结果进行分析，并进行讨论。
解释你的结果对你的研究问题的意义，并提出你的观点。
可以引用其他相关研究来支持你的分析和讨论。
5. 结论在这个部分，你应该总结你的研究发现，并回答你的研究问题。
强调你的研究的重要性和对劳动实践的贡献。
6. 参考文献在这个部分列出你在报告中引用的文献信息。
按照一定的引用格式，如APA、MLA等格式，列出作者、文章标题、刊物名称、页码等信息。
7. 致谢（可选）在这个部分，你可以感谢那些在你的劳动实践研究中给予帮助和支持的人或组织。
注意：在整个报告中，要避免使用太过口语化的表达，保持语句通顺和整洁美观，确保文章的流畅性。
同时，避免使用网址链接等不相关的内容。
参考文献的格式要准确无误。
尽量使用中文进行正文的撰写。
以上是一份劳动实践研究报告的写作格式示例，你可以按照这个格式进行详细的内容填写。
劳动技校研究性学习报告劳动技校研究性学习报告劳动技校研究性学习报告广州市中学生劳动技术学校研究性学习登记表课题名称：劳动技校马尾松分布和大批死亡原因探究参与学生：彭博成、陈智浠、张民、林培姗、温昊、李浩俊指导教师：谢辅宇、周杰敏研究时间： 2016.12.1~2016.12.5 课题名称劳动技校马尾松分布和大批死亡原因探究学校广州市南海中学班别高一（6）班学生姓名彭博成、陈智浠、张民、林培姗、温昊、李浩俊联系方式指导教师一、研究背景：广州市中学生劳动技术学校拥有30万平方米的绿色生态校园自然环境，五山环抱，两湖相伴，绿化率达到70%以上，特别是五个山岗上的树林，已经具有26年以上的历史，虽然是人工林，但保护措施好，植皮繁茂，出现较明显的乔木层：如马尾松、桉树、台湾相思树、樟树、枫树、木麻黄、大叶榕、柞树、朴树等等；灌木层有雀梅、土密树、九节、了哥王、山黄麻等等；草本植物层有蕨类、忍冬、海芋等等的分层结构。
形成了较丰富的树林生态系统。
也是学校引以为豪的自然宝库，对于学校的定位和教育教学起到非常重要的作用。
这一片树林其中松树在其中占有重要比例，松树是南方地区广泛种植的树种之一，它有药用、工业、美化环境的作用、并为工农业生产提供大量优质木材；同时松树也有一定的德育教育作用，如人们美松树的挺拔生命力强、松树的不惧怕严寒等。
本周我们在指导老师带领下进入劳动技术学校的5座山岗进行了植物调查，在这个过程中我们发现劳动技校马尾松大批死亡显现，我们马上成立调查小组，尝试寻找其中的原因，并寻求解决的方案，拯救马尾松。
二、活动目标1.知识目标：通过实地考察、测量与比较劳动技校的树林，了解马尾松在劳动技校的情况，实地调查马尾松的生境。
了解2.能力目标：通过实地考察发现生态问题，初步学会分析出现问题的原因和解决考察出现的一些问题。
学会小组合作进行考察、实践、交流、探究，并学会整理考察报告，具有敢于向全班同学展示与汇报的能力。
3.情感目标：关注身边的生态环境，加强对树林和生态系统的保护意识以及对自然的敬畏。
通过考察活动，培养学生团结、合作、自信与互信以及严谨的科学态度与科学精神。
三、活动实施的具体过程：调查日记： 12月2日（第一天），星期一。
我们来到了广州市劳动技校进行学农的综合实践活动。
通过现场的植物调查和指导老师的讲解我们了解到劳动技校里的马尾松又一次大规模的死亡情况，并且这种情况还在持续。
为此，我们成立了一个研究小组，研究马尾松大批量死亡的原因。
1、发现大量死亡的松树2、有一些松树正在干枯濒临死亡3、一棵刚死亡的马尾松4、分析是否为植物绞杀今天中午12:30分，我们和老师走进了劳动技校的其中一个树林，没走几步路，我们就发现了一棵枯干的的马尾松树，干斜地躺在地上，这是一颗已经死了有七八年的马尾松，树干已经变得干脆了，轻轻一捏就碎，我们踏着崎岖的山路，继续往树林深处走去，一棵棵枯干的马尾松横七竖八地躺在地上，一片狼藉。
仿佛在哀怨着世界对它们的不公。
更有还未到下的但只剩下树干与光秃的树枝立在那里。
5、对死亡松树进行拍照取证每走过一棵倒地的马尾松，我们个人的心中就揪成一团，真是触目惊心。
一棵挺拔的松树生长起来至少需要二三十年，但是，仍处于壮年期的它们为何会如此薄命呢？我们一边研究一边哀叹着…走完了两个山头，我们观察到了一些症状，并推断出了几种有可能的原因。
第一：有些枯干的马尾松的树干上缠绕着绞杀植物，所以我们推断有可能是绞杀植物造成的；第二：有些马尾松残骸上有白蚁洞和白蚁幼虫，因此我们推动是白蚁啃噬马尾松造成的；第三：绝大部分的马尾松出现了叶片枯黄，呈红褐色，和松材线虫病的症状十分相似，因而我们把是松材线虫病也列为可疑的对象。
傍晚和晚上我们进行小组分组然后，分头查找资料和初步分析资料第一组写马尾松的作用（林培姗）第二组写马尾松在劳动技校的分布图和最大一棵马尾松的数据（温昊、彭博成）第三组马尾松死亡的原因分析（林培姗、李浩俊、陈智浠）1、极端天气造成大规模死亡（林培姗）2、寄生植物绞杀造成大规模死亡（陈智浠）3、病虫害大规模死亡（李浩俊）第四组：写调查日记（张民）6、查找和分析资料 12月3日（第二天），星期二。
我们小组继续调查马尾松大规模死亡的原因。
今天我们去到学农基地的另外两座山进行野外观察。
一路上，我们看到大量生长得很好的蕨类植物，走进深处，沿途我们发现有许多枯干伏地死亡的马尾松，有的已经腐烂了，健康的马尾松已难寻其迹了。
7、松树受到病虫害的侵袭流出很多的松香。
很有粘性并带有松树特有的味道。
我们一边走，一边观看着树林的美景。
有阴香、石柏、桉树、朴树，还有和马尾松外形十分相似的木麻黄。
老师拿着结实的木棍走在前头，带着我们走过崎岖的山路，一边走一边给我们介绍沿途植物的名称、用途以及科属。
我们所能看见的，从零星的几棵马尾松，到整片的马尾松林，一阵阵淡淡的松香萦绕在我们身旁，地上铺着厚厚的松针，还有不少小动物钻的洞，十分有趣。
我们踩在被厚厚的松针覆盖的山路上，感觉比刚才的走过的泥土地松软，舒服得多，抓起一把松针，用手折几下，凑到鼻子前，一阵淡淡的松香味沁人心脾。
老师告诉我们，一棵马尾松幼苗要长成树，至少需要几十年，更何况这一片马尾松林呢？马尾松林十分茂密，把阳光都遮挡住了，其他植物无法进行光合作用，地上只呈现零星的光斑，在树荫的衬托下，几束光线显得格外迷人，整片马尾松林看起来很干净，简直可以席地而睡。
风徐徐地吹来，四周响起一阵松树林特有的声音，老师说那是松涛，我们闭上眼睛，感受着周围这美妙的一切，心想着：如果这么美妙的大自然慢慢消失，那该多可惜啊！于是我们暗下决心，一定要拯救这些濒临死亡的马尾松。
在老师的带领下，我们在山中兜兜转转，终于到达了老师口中所说的基地里最大的那一棵马尾松。
站在这棵高大的马尾松下，抬头向上看，这棵树又高又直，看不到它的顶端，老师也非常兴奋的用手粗略的测量它的树径，于是我们又拿出了卷尺精确地测量出了这棵最马尾松的树径，足足有一米长，然后用水准仪测量这棵树的高度，水准仪的角度为46°，我们利用三角函数计算出数的高度为17~18米。
这棵树应该是长得最健康的树。
我们看着这棵树，心里想到：要是这棵树倒了是多么可惜啊 12月4日统计数据和分析资料撰写研究性学习报告。
四、结果与评价1、通过两天的树林考察我们了解了树林生态系统和分层现象。
2、通过查找现场考察和查找资料对马尾松这个南方森林的主要树种有了更深入的了解。
对于它在森林生态系统中的作用，工农业用途、和文化育人方面的作用有了更深的体会3、通过调查马尾松的分布，并绘制地图对于将来开展活动和学校对马尾松的保护提供了帮助4、通过分析造成马尾松大规模死亡的原因，使我们对周围的生态环境更加的关心。
对于生态环境的变化有了更为主动和更快的反应速度。
五、学生收获（可附学生作品）：一、马尾松在劳动技校的分布图和生长情况我们对劳动技校的山林进行了两天的考察，其中如下图所示的标号，我们在第1、2、3红点处发现成片的马尾松，并且发现已死亡的马尾松很多，比较集中、比较严重，特别是靠近科普楼的山坡死亡情况还在持续。
在第4、5座比较少死亡。
总体来讲死亡严重靠近西南面上坡靠近高速公路方向。
学校马尾松的种群数量在不断的减少，面积在不断减少的趋势，优势地位正在被阔叶林不断的蚕食。
我们在劳动技校的5座山岗对松树的树茎进行目测和工具测量，其中在5号点录得最大一棵马尾松的树茎为1米，高度用水准仪进行测定和通过查找三角函数算的得到树高为18米。
8、马尾松在劳动技校的分布图，红色点为马尾松群落分布地带 9、我们通过目测和皮尺测量收集松树的大小，并尝试推断树龄。
10、在树林中发现一棵特别伟岸的松树 11、通过皮尺测量树茎为1米，通过水准仪测量高度为18米 12、队员在劳动技校最大松树前拍照留念二、马尾松大批死亡的原因分析由于我们的探究时间只有一周的时间并且没有专业的检测设备所以我们采用的排除法对造成马尾松大批死亡的原因进行了分析。
尝试找出其中原因1、极端天气造成死亡（林培姗）通过查找近十年广州的天气变化情况我们绘制出近10年广州天气变化的曲线图通过查找文献我们得到了广州的极端天气数据广州年平均气温变化图综合分析以上的数据都是在马尾松的适应生长范围内，不构成大规模死亡的原因。
2、寄生植物（陈智浠）经过我们的考察，在劳动技校山上的马尾松上发现有地锦和扭肚藤缠绕生长的情况，据此，展开分析马尾松死亡是否与寄生植物的生长有关，根据网上的资料我们可知地锦：别名：爬山虎。
属鼠李目葡萄科。
是落叶藤本植物，叶子互生，叶柄细长，花浅绿色，结浆果、球茎。
颈上有卷须，能附着在岩石或墙壁上。
其根、茎可入药，有破瘀血、活筋止血、消肿毒之功效，果可酿酒。
扭肚藤：扭肚藤为木犀科素馨属植物。
因其善于治疗湿热腹痛泻痢，故名扭肚藤，为缠绕木质藤本而且。
据我们观察，此两类植物在其他种类的植物上也有寄生的情况，但是除松树外的其他植物均无出现较大规模的死亡，所以综上所述，我们可以确定虽然这两种植物都是缠绕着植物生长，但是均不会对松树的生长产生影响，故可以排除此处的马尾松被寄生植物绞杀的可能。
3、病虫害（李浩俊）通过观察病树和查找资料，有一种病虫害很有可能是造成马尾松大量死亡的罪魁祸首。
松材线虫病又称松树萎蔫病。
是松树的一种毁灭性流行病。
在我国松褐天牛是它的主要传媒昆虫。
致病力强，寄主死亡速度快；传播快，且常常猝不及防；一旦发生，治理难度大。
松材线虫通过松褐天牛补充营养的伤口进入木质部，寄生在树脂道中。
在大量繁殖的同时移动，逐渐遍及全株，并导致树脂道薄壁细胞和上皮细胞的破坏和死亡，造成植株失水，蒸腾作用降低，树脂分泌急剧减少和停止。
所表现出来的外部症状是针叶陆续变为黄褐色乃至红褐色，萎蔫，最后整株枯死。
病死木的木质部往往由于有蓝变菌的存在而呈现蓝灰色。
病害发展过程分4个阶段：⑴外观正常，树脂分泌减少，蒸腾作用下降，在嫩枝上往往可见天牛啃食树皮的痕迹；⑵针叶开始变色，树脂分泌停止，除见天牛补充营养痕迹外，还可发现产卵刻槽及其它甲虫侵害的痕迹；⑶大部分针叶变为黄褐色，萎蔫，可见到天牛及其它甲虫的蛀屑；⑷针叶全部变为黄褐色至红褐色，病树整株干枯死亡。
此时树体一般有许多次期害虫栖居。
根据资料调查广州第一例松线材虫病是发生在2005年，今年来白云山也有大规模死亡情况，在时间和病症上有高度的吻合，因此我们推断是松材线虫病导致学农基地的马尾松大规模死亡。
六、指导教师的认识和体会本次选择这个考察题目比较偶然，也是为解答多年来的一个疑问，从2016年开始老师们就发现山上的马尾松莫名其妙的叶子开始黄了，然后变得红红的，最后死去了，学校也清理过一批死亡的马尾松。
但是没有人给出马尾松死亡的原因。
马尾松给人的感觉是高大、伟岸而且是不怕风雪、非常坚韧的一种树。
