下载文档原格式
初中历史研究报告研究报告：中国古代科技发展一、引言中国是世界上最早发展科技的国家之一，古代中国的科技成就在世界上有着重要的地位。
本研究报告旨在探讨中国古代科技的发展历程以及其对人类文明的贡献。
二、古代科技的起源中国古代科技的起源可以追溯到新石器时代晚期的仰韶文化和龙山文化。
这些文化中的人们已经能够制作陶器、编织纺织品，并使用青铜制作工具和武器。
这些技术的出现标志着中国古代科技的起点。
三、古代科技的发展1. 农业科技中国古代农业科技的发展对农民和整个社会的发展起到了重要的推动作用。
自商周时期起，中国古代农民开始使用农具，如犁、耒等工具，提高了耕作效率。
此外，中国古代还有许多重要的农业发明，如水利工程、引种驯养、农具制造等，这些发明都为中国古代农业的发展提供了技术保障。
2. 印刷术印刷术是中国古代最重要的发明之一。
早在唐代，中国人就掌握了木刻和涂墨技术，制作了大量的书籍。
宋代时，中国人发明了活字印刷术，这项技术的出现极大地推动了书籍印刷的速度和产量，丰富了中国古代的文化。
3. 火药中国古代火药的发明对世界有着重要的影响。
在三国时期，中国人首次使用火药用于军事目的。
火药的发明大大改变了战争的格局，也开辟了冶金、医药等领域的新纪元。
4. 指南针指南针的发明是中国古代科技发展的重要里程碑之一。
北宋时期，中国人发明了磁针并将其应用于航海和导航中。
这项发明对于后来的地图绘制和探险有着重要的意义。
四、科技对人类文明的贡献中国古代科技的发展对人类文明的贡献是多方面的。
首先，农业科技的发展提高了农民生产力，改善了人们的生活质量。
其次，印刷术的出现大大推动了知识的传播和文化的繁荣。
此外，中国古代的火药、指南针等发明对战争、地理探险等有着重要的影响，推动了人类社会的发展。
五、结论中国古代科技的发展为人类文明做出了重要的贡献。
农业科技、印刷术、火药、指南针等发明的出现，不仅提高了人们的生产力和生活质量，也推动了人类社会的进步和发展。
初中历史课探究性学习第一篇范文：初中历史课探究性学习在新时代的教育背景下，探究性学习已成为初中历史教学的重要组成部分。
本文旨在探讨如何有效地将探究性学习融入初中历史课堂，以激发学生的学习兴趣，培养其历史素养和批判性思维能力。
探究性学习的定义及重要性探究性学习是一种以学生为主体，以问题为导向，以探究为核心的学习方式。
它强调学生通过自主探究、合作交流和反思实践来建构知识体系。
在初中历史教学中，探究性学习有助于培养学生对历史的兴趣和热情，提高其历史思维能力和综合素质。
初中历史课探究性学习的实践策略1. 设计具有启发性的问题教师应根据学生的认知水平，设计具有一定挑战性和启发性的问题，引导学生深入思考历史现象和本质。
例如，在讲解抗日战争时期，教师可以提出问题：“为什么抗日战争成为中国近代史上的一次重要转折点？”2. 创设真实的学习情境教师可以通过引入历史故事、事件、人物等，为学生创设真实的学习情境，使其身临其境地感受历史。
例如，在讲解唐朝时期，教师可以组织学生扮演唐朝皇帝和官员，模拟唐朝的政治决策过程。
3. 鼓励学生开展合作探究教师应组织学生进行小组合作，引导学生共同探讨历史问题，培养其团队协作能力和历史思维能力。
例如，在讲解中国古代四大发明时，教师可以让学生分组探讨每项发明的意义和影响。
4. 引导学生进行历史实地考察教师可以组织学生进行历史实地考察，使其在实地观察中感受历史，加深对历史的理解。
例如，在讲解南京条约时，教师可以组织学生参观南京条约签订地点。
5. 重视历史学科竞赛和活动教师应鼓励学生参加历史学科竞赛和活动，提高其历史素养和综合素质。
例如，组织学生参加历史知识问答比赛、历史论文写作比赛等。
将探究性学习融入初中历史课堂教学，有助于提高学生的学习兴趣和积极性，培养其历史素养和批判性思维能力。
教师应不断创新教学方法，为学生提供更多探究性学习的机会，助力学生全面发展。
请注意，以上内容仅为范例，实际教学过程中请根据具体情况和学生需求进行调整。
竭诚为您提供优质文档/双击可除初中历史研究性学习报告篇一：浅论初中历史研究性学习浅论初中历史研究性学习贾冬云一、初中历史研究性学习的必要性历史教学的传统模式面临着严峻的时代挑战已是个不争的事实，最新的课程标准、历史教学新大纲及历史新教材逐步推广实验，极大地推进了中学历史教学的改革。
如何将历史教学与学生们的生活实际联系起来，并能够让每个学生通过我们的历史教学体验和感悟历史，亲身参与、主动探究、思考回味、合作学习，逐步提高终身受用的历史素养和历史思维，这不仅是个理论问题，更是个实际问题。
对此，我认为在初中历史教学中开展研究性学习对解决此问题会有较大帮助。
历史作为过去生活的重现，本来就与人的生活世界、当今的生活状态密切相关。
历史教育作为教育，作为依托历史唤醒人对世界的意义和人本身生存的意义的领悟的一项活动，理应创建一种具有生活意义和生命价值的教学新模式。
历史教育真正给人以智慧和启迪，使学生成为有情操、会思考的人，就必须有效地改变以往历史教学中重记忆轻理解，重灌输轻思维的以接受为主的学习方式，形成并倡导研究（探究）性学习。
所以说，在初中历史教学中开展研究性学习就显得十分必要。
二、在初中历史教学中开展研究性学习的理论依据历史学科研究学习是指在历史老师的指导下，学生从历史学习和社会现实生活中选择并确定自己感兴趣的研究问题，用类似历史学家研究历史的方法，即学会收集历史资料和运用历史资料去分析问题，通过探究学习获得结论、获取知识的学习方式。
在初中历史教学开展研究性学习主要有以下两个依据：1.从教育心理学的角度来看初中学生年龄一般在13－14岁左右，学生正处于身心转型期，求知欲强，好奇心大，对事物的感知能力较强，喜欢形式多样，活泼生动，贴近生活的教学模式，他们对他们对具有故事情节及具体形象的历史事件和历史人物感兴趣，最容易掌握那些用直观形象作支柱特征的概念，但要对此作全面的分析还有一定的困难。
随着经济发展和社会进步，随着信息科技水平的迅速发展，我们的学生群体特征正在发生变化，他们从各种媒体获取的信息和知识也越来越多，越来越新，自发的探索求知欲已经相当强烈。
初中历史探究性学习研究历史是一门研究过去的科学，它包含了人类社会的发展和变迁。
而初中历史教育的目标不仅是要让学生了解历史事件和人物，更重要的是通过学习历史，使学生能够发展他们的思维能力和批判性思维。
探究性学习是一种有效的学习方法，它能够让学生主动参与学习过程，通过实践和探索来获取知识和理解。
在初中历史教育中引入探究性学习，可以使学生更加积极主动地学习历史知识，加深对历史事件和人物的理解。
探究性学习可以激发学生的兴趣。
通过提出问题和让学生进行探索研究，可以激发学生对历史的兴趣和好奇心。
在学习一个历史事件时，可以引导学生提出问题，并组织学生去查找相关资料和进行调查研究，让学生自己发现历史事件的背景、原因和影响。
这样的学习方式可以激发学生主动参与学习的积极性，提高学生的学习兴趣。
探究性学习可以培养学生的思维能力。
历史是一门需要分析和推理的学科，通过探究性学习，可以培养学生的思维能力和批判性思维。
在学习历史事件时，可以引导学生进行原因和结果的推理，培养他们分析问题和进行逻辑思考的能力。
探究性学习还能培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，使他们成为具有批判性思维的历史思考者。
探究性学习可以提高学生的学习效果和记忆力。
通过实际操作和亲身经历，学生可以更深刻地理解和记忆历史知识。
在学习一个历史事件时，可以组织学生进行模拟实验或角色扮演，让学生亲身经历和感受历史事件的过程和意义。
这样的学习方式可以提高学生对历史事件的理解和记忆，加深对历史知识的掌握。
初中历史教育中引入探究性学习是非常有意义的。
它可以激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和批判性思维，提高学生的学习效果和记忆力。
探究性学习也能够培养学生的合作能力和创新意识，使他们成为具有历史思考能力的公民。
我们应该在初中历史教育中更加注重探究性学习，为学生提供更加丰富多样的学习方式，培养他们全面发展的能力和素养。
初中历史课程研究报告总结
初中历史课程是培养学生对历史事件、人物、文化等方面的认知和理解能力的重要课程。
本次研究报告主要对初中历史课程进行了深入的研究，总结了以下几个方面的内容。
首先，初中历史课程强调了对历史知识的系统性学习。
通过学习历史课程，学生可以了解到人类社会的发展历程，从而对现实世界有更全面的认识。
其次，初中历史课程注重培养学生的历史思维能力。
历史课程不仅仅是要求学生熟悉和记忆历史知识，更加强调学生对历史事件的分析和解读能力，培养学生对历史问题进行思考的能力。
再次，初中历史课程通过多种教学方法和手段来激发学生的学习兴趣。
历史课程注重教学内容的生动性和趣味性，通过案例分析、小组讨论、实地考察等方式来增加学生的参与度和主动性。
最后，初中历史课程突出了培养学生的历史价值观。
历史课程不仅仅是为了传授历史知识，更加重视培养学生正确的历史态度和价值观，通过学习历史可以使学生具备正确的判断力和价值观。
通过对初中历史课程的研究，我们可以发现历史课程对学生的综合素养的培养有着重要的意义。
同时，初中历史课程也需要不断的改进和完善，以适应学生不断变化的需求和时代的发展。
希望本次研究对初中历史课程的教学改革和提高起到积极的促进作用。
初中历史探究性学习研究在初中历史课程中，传统的教学方式主要以知识传授为主，学生只需要被动地接受教师的讲解和记忆历史事件、人物和日期等知识点。
这种教学模式无法激发学生的学习兴趣和主动参与，也很难培养学生的探究能力和思考能力。
为了改变这种状况，我对初中历史课程进行了探究性学习研究，并结合教学实践进行了总结。
在课堂中引入探究性问题。
探究性问题是能够激发学生思考和探索的问题，是课堂探究性学习的起点。
在历史课堂中，我会提出关于历史事件或人物的问题，并引导学生通过分析证据和对比观点来进行探究。
在学习中国古代史时，我可能会提出这样一个问题：“为什么秦始皇被认为是中国历史上的一个重要人物？”通过这个问题，学生可以自主地收集资料、查阅相关历史文献，并通过展示和讨论来分享他们的研究成果。
在教学过程中注重培养学生的独立思考和批判思维能力。
传统教学中，教师通常扮演着传授知识的角色，学生只需要被动地接受和记忆。
对于历史这门学科来说，只有通过思考和批判性地分析历史事件，才能真正理解历史的本质和意义。
在探究性学习中，我会鼓励学生提出自己的观点，并通过展示和辩论来表达和证明自己的观点。
通过这样的教学方式，学生不仅能够将历史知识应用到实际生活中，还能培养批判性思维和分析能力。
我还注重培养学生的研究能力和团队合作精神。
历史是一个复杂而庞大的学科，涉及到许多不同的历史事件和人物。
为了更好地了解历史，学生需要进行深度的研究，积累大量的资料和证据。
在课堂中，我会鼓励学生进行小组合作，进行共同研究和讨论。
通过合作研究，学生可以互相补充和纠正，促进彼此之间的学习和成长。
我会引导学生学会利用图书馆、互联网等多种资料来源进行研究，培养他们独立获取知识的能力。
我在探究性学习的教学实践中发现，学生在参与探究性学习时，更加积极主动，学习兴趣大增。
他们通过自主学习和合作学习，深入了解历史，提高了对历史事件和人物的理解。
探究性学习不仅帮助学生掌握历史知识，还培养了他们的批判性思维和解决问题的能力。
初中历史探究性学习研究历史是一门重要的学科，它记录着人类社会的发展历程，帮助我们了解过去，理解现在，预测未来。
在初中历史学习中，我们不仅要掌握知识点，更要进行探究性学习研究，培养自己的独立思考和问题解决能力。
本文将以探究性学习研究为主题，探讨初中历史学习如何进行。
探究性学习研究强调学生的主动性。
学习历史不仅仅是被动地接受老师讲解的知识，而是要通过自己的努力去发现、探索、解决问题。
老师可以给学生一个探究性问题，比如“为什么中国的科学技术在一定时期内比欧洲先进？”学生可以自主查找相关资料、分析比较、联系当时的历史背景等等，通过自己的思考和努力，找到答案。
这样的学习方式可以培养学生的独立思考和解决问题的能力，让他们成为掌握历史知识的主人。
探究性学习研究注重培养学生的合作意识。
历史研究往往需要多方面的信息和资源，学生们可以组成小组，共同合作，共享信息和资源。
在研究某个历史事件时，学生可以分角色进行讨论，每人负责一个角色，收集相关资料和信息，并展开讨论。
这样的合作学习方式既能培养学生的合作意识和团队精神，又能获得更全面、多样化的研究成果。
探究性学习研究强调学生的实践操作。
历史知识的学习不应仅限于纸上谈兵，而是要通过实际操作来加深理解。
在学习农耕时代的生活方式时，学生可以进行实地考察，亲自体验农耕的过程，了解农耕的辛苦和重要性。
通过实践操作，学生们可以更加深入地理解历史知识，加强与学科实际的联系，提高学习的针对性和实效性。
探究性学习研究强调学生的创新思维。
历史不只是被动地接受过去的事实，而是通过理解和分析过去，为未来提供借鉴和启示。
学生们可以运用所学知识，结合现实问题，提出自己的观点和创新性的解决方案。
在学习中国古代的长城时，学生们可以思考如何保护和利用长城作为旅游资源，提出自己的创新性想法。
这样的学习方式可以培养学生的创造力和创新思维，提高他们的综合素质和竞争力。
探究性学习研究是初中历史学习中的重要方法。
初中历史教学研究性学习第一篇范文：初中历史教学研究性学习研究性学习作为一种重要的教学方法，旨在培养学生的自主学习能力、探究精神和创新能力。
在初中历史教学中，运用研究性学习方法可以有效地提高学生的学习兴趣和效果，培养他们成为具有独立思考和解决问题能力的人才。
本文将从初中历史教学的现状分析、研究性学习方法的应用以及教学策略三个方面进行探讨。
一、初中历史教学现状分析1.学生学习兴趣不高受多种因素影响，初中生对历史学科的学习兴趣普遍不高，部分学生甚至存在恐惧心理。
这主要是由于历史学科的知识体系较为繁杂，学生难以记忆和理解；同时，历史教学过于注重知识的传授，忽视了学生的兴趣培养和主体地位。
2.教学方法单一在传统的初中历史教学中，教师往往采用“填鸭式”的教学方法，侧重于向学生传授历史知识，而忽视了学生的主动参与和探究。
这种单一的教学方法导致学生对历史的认识过于片面，难以形成系统的历史观念。
3.缺乏批判性思维在当前的初中历史教学中，学生往往只是被动地接受知识，缺乏对历史事件、人物的批判性思考。
这使得学生在面对历史问题时，难以运用所学知识进行分析和判断。
二、研究性学习方法在初中历史教学中的应用1.激发学生兴趣研究性学习方法强调学生的主动参与和兴趣培养。
教师可以通过设计丰富多样的历史教学活动，如历史故事会、角色扮演、实地考察等，激发学生的学习兴趣，使他们愿意主动投入到历史学习中。
2.培养自主学习能力研究性学习方法鼓励学生自主探究、发现问题和解决问题。
在初中历史教学中，教师可以引导学生针对某一历史事件或人物展开研究，让他们在查阅资料、分析问题、撰写论文的过程中，培养自主学习能力。
3.发展批判性思维研究性学习方法有助于培养学生的批判性思维。
教师可以引导学生对历史事件进行多角度、多层面的分析，鼓励他们提出自己的观点和见解。
通过这种方式，学生可以更好地理解历史，形成独立的历史观念。
4.提高合作能力研究性学习方法强调学生的合作与交流。
初中历史探究性学习研究
历史是一门有趣而又重要的学科，通过学习历史，我们可以了解过去的人类社会、文
化和思想，从中汲取智慧，为我们的未来提供指导。
在传统的历史教育中，学生常常只是
被动地接受教师的知识授予，缺少主动参与和深入思考的机会。
为了更好地激发学生的学
习兴趣和深度思考能力，探究性学习在历史教育中得到了广泛关注和研究。
探究性学习是指教师引导学生主动参与学习活动，并通过实践、发现、研究和解决问
题的过程来获得知识和技能。
在历史学科中，探究性学习能够鼓励学生主动思考，培养他
们的分析、推理和判断能力。
通过培养学生对历史事件和现象的好奇心，激发他们的学习
兴趣和主动性，探究性学习能够让学生更加深入地了解历史的本质和意义。
在探究性学习中，教师的角色是引导者和促进者。
教师应该提供适当的学习资源和指导，激发学生进一步思考问题，并协助他们进行研究和实践。
通过积极引导学生提出问题、组织调查和研究活动，教师可以帮助学生深入分析历史事件和现象，并从中提取重要的历
史教训和价值观。
教师也应该引导学生从不同的角度和视角去理解历史，培养学生的多元
思维和文化意识。
探究性学习可以通过多种形式实施，如实地考察、小组合作、讨论研究和课堂展示等。
在实地考察中，学生可以亲自参观历史遗址、博物馆和纪念碑，感受历史的真实和感人之处。
小组合作可以培养学生的合作与沟通能力，通过集思广益解决复杂问题。
讨论研究可
以激发学生的思考和辩论能力，并培养他们的逻辑和表达能力。
课堂展示可以让学生将自
己的研究成果展示给全班同学，提高他们的自信和领导能力。
鍒濅腑,鍘嗗彶,鐮旂┒鎬?瀛︿範,鎶ュ憡,绡囦竴,娴呰,鍒濅腑,聽绡囦竴锛氭祬璁哄垵涓巻鍙茬爺绌舵€у涔犅?娴呰鍒濅腑鍘嗗彶鐮旂┒鎬у涔犅?璐惧啲浜懧?涓€銆佸垵涓巻鍙茬爺绌舵€у涔犵殑蹇呰鎬?鍘嗗彶鏁欏鐨勪紶缁熸ā寮忛潰涓寸潃涓ュ郴鐨勬椂浠ｆ寫鎴樺凡鏄釜涓嶄簤鐨勪簨瀹烇紝鏈€鏂扮殑璇剧▼鏍囧噯銆佸巻鍙叉暀瀛︽柊澶х翰鍙婂巻鍙叉柊鏁欐潗閫愭鎺ㄥ箍瀹為獙锛屾瀬澶у湴鎺ㄨ繘浜嗕腑瀛﹀巻鍙叉暀瀛︾殑鏀归潻銆傚浣曞皢鍘嗗彶鏁欏涓庡鐢熶滑鐨勭敓娲诲疄闄呰仈绯昏捣鏉ワ紝骞惰兘澶熻姣忎釜瀛︾敓閫氳繃鎴戜滑鐨勫巻鍙叉暀瀛︿綋楠屽拰鎰熸偀鍘嗗彶锛屼翰韬弬涓庛€佷富鍔ㄦ帰绌躲€佹€濊€冨洖鍛炽€佸悎浣滃涔狅紝閫愭鎻愰珮缁堣韩鍙楃敤鐨勫巻鍙茬礌鍏诲拰鍘嗗彶鎬濈淮锛岃繖涓嶄粎鏄釜鐞嗚闂锛屾洿鏄釜瀹為檯闂銆傚姝わ紝鎴戣涓哄湪鍒濅腑鍘嗗彶鏁欏涓紑灞曠爺绌舵€у涔犲瑙ｅ喅姝ら棶棰樹細鏈夎緝澶у府鍔┿€傚巻鍙蹭綔涓鸿繃鍘荤敓娲荤殑閲嶇幇锛屾湰鏉ュ氨涓庝汉鐨勭敓娲讳笘鐣屻€佸綋浠婄殑鐢熸椿鐘舵€佸瘑鍒囩浉鍏炽€傚巻鍙叉暀鑲蹭綔涓烘暀鑲诧紝浣滀负渚濇墭鍘嗗彶鍞ら啋浜哄涓栫晫鐨勬剰涔夊拰浜烘湰韬敓瀛樼殑鎰忎箟鐨勯鎮熺殑涓€椤规椿鍔紝鐞嗗簲鍒涘缓涓€绉嶅叿鏈夌敓娲绘剰涔夊拰鐢熷懡浠峰€肩殑鏁欏鏂版ā寮忋€傚巻鍙叉暀鑲茬湡姝ｇ粰浜轰互鏅烘収鍜屽惎杩紝浣垮鐢熸垚涓烘湁鎯呮搷銆佷細鎬濊€冪殑浜猴紝灏卞繀椤绘湁鏁堝湴鏀瑰彉浠ュ線鍘嗗彶鏁欏涓噸璁板繂杞荤悊瑙ｏ紝閲嶇亴杈撹交鎬濈淮鐨勪互鎺ュ彈涓轰富鐨勫涔犳柟寮忥紝褰㈡垚骞跺€″鐮旂┒锛堟帰绌讹級鎬у涔犮€傛墍浠ヨ锛屽湪鍒濅腑鍘嗗彶鏁欏涓紑灞曠爺绌舵€у涔犲氨鏄惧緱鍗佸垎蹇呰銆偮?浜屻€佸湪鍒濅腑鍘嗗彶鏁欏涓紑灞曠爺绌舵€у涔犵殑鐞嗚渚濇嵁聽鍘嗗彶瀛︾鐮旂┒瀛︿範鏄寚鍦ㄥ巻鍙茶€佸笀鐨勬寚瀵间笅锛屽鐢熶粠鍘嗗彶瀛︿範鍜岀ぞ浼氱幇瀹炵敓娲讳腑閫夋嫨骞剁‘瀹氳嚜宸辨劅鍏磋叮鐨勭爺绌堕棶棰橈紝鐢ㄧ被浼煎巻鍙插瀹剁爺绌跺巻鍙茬殑鏂规硶锛屽嵆瀛︿細鏀堕泦鍘嗗彶璧勬枡鍜岃繍鐢ㄥ巻鍙茶祫鏂欏幓鍒嗘瀽闂锛岄€氳繃鎺㈢┒瀛︿範鑾峰緱缁撹銆佽幏鍙栫煡璇嗙殑瀛︿範鏂瑰紡銆傚湪鍒濅腑鍘嗗彶鏁欏寮€灞曠爺绌舵€у涔犱富瑕佹湁浠ヤ笅涓や釜渚濇嵁锛毬?1.浠庢暀鑲插績鐞嗗鐨勮搴︽潵鐪嬄?鍒濅腑瀛︾敓骞撮緞涓€鑸湪13锛?4宀佸乏鍙筹紝瀛︾敓姝ｅ浜庤韩蹇冭浆鍨嬫湡锛屾眰鐭ユ寮猴紝濂藉蹇冨ぇ锛屽浜嬬墿鐨勬劅鐭ヨ兘鍔涜緝寮猴紝鍠滄褰㈠紡澶氭牱锛屾椿娉肩敓鍔紝璐磋繎鐢熸椿鐨勬暀瀛︽ā寮忥紝浠栦滑瀵逛粬浠鍏锋湁鏁呬簨鎯呰妭鍙婂叿浣撳舰璞＄殑鍘嗗彶浜嬩欢鍜屽巻鍙蹭汉鐗╂劅鍏磋叮锛屾渶瀹规槗鎺屾彙閭ｄ簺鐢ㄧ洿瑙傚舰璞′綔鏀煴鐗瑰緛鐨勬蹇碉紝浣嗚瀵规浣滃叏闈㈢殑鍒嗘瀽杩樻湁涓€瀹氱殑鍥伴毦銆傞殢鐫€缁忔祹鍙戝睍鍜岀ぞ浼氳繘姝ワ紝闅忕潃淇℃伅绉戞妧姘村钩鐨勮繀閫熷彂灞曪紝鎴戜滑鐨勫鐢熺兢浣撶壒寰佹鍦ㄥ彂鐢熷彉鍖栵紝浠栦滑浠庡悇绉嶅獟浣撹幏鍙栫殑淇℃伅鍜岀煡璇嗕篃瓒婃潵瓒婂锛岃秺鏉ヨ秺鏂帮紝鑷彂鐨勬帰绱㈡眰鐭ユ宸茬粡鐩稿綋寮虹儓銆備粬浠厖婊″ソ濂囧績锛屽鏂扮敓浜嬬墿鐨勬劅鐭ヨ兘鍔涘拰鍏磋叮鏇村ぇ銆傚浠婄煡璇嗕笌淇℃伅鐨勬€婚噺宸茬粡闈炲父澶э紝浠€涔堢煡璇嗘渶鏈変环鍊硷紝瓒婃潵瓒婃垚涓轰竴涓噸瑕佺殑闂锛屽洜姝や粬浠浜庘€滅粨璁烘€х煡璇嗏€濊秺鏉ヨ秺鎸佹€€鐤戞€佸害锛岃€屽鈥滄柟娉曟€х煡璇嗏€濆拰鈥滆繃绋嬫€т綋楠屸€濆厖婊″叴瓒ｃ€傝嫳鍥借憲鍚嶆€濇兂瀹舵礇鍏嬪湪銆婃暀鑲叉极璇濄€嬩腑鍐欓亾锛屸€滃効绔ョ殑濂藉蹇冿紝鍙槸涓€绉嶈拷姹傜煡璇嗙殑娆叉湜锛屾墍浠ュ簲璇ュ姞浠ラ紦鍔憋紝涓嵚?鐙洜涓哄畠鏄竴绉嶅ソ鐜拌薄锛岃€屼笖鍥犱负杩欐槸鑷劧缁欎粬浠澶囩殑涓€涓ソ宸ュ叿锛岀粰浠栦滑鍘婚櫎鐢熸潵鐨勬棤鐭ョ殑锛涗粬浠鏋滀笉濂介棶锛屾棤鐭ュ氨浼氫娇浠栦滑鍙樻垚涓€绉嶆剼锠㈡棤鐢ㄧ殑鍔ㄧ敤銆傗€濆悓鏃舵暀鑲插績鐞嗗璁や负锛氬涔犳槸璁ょ煡鐨勮繃绋嬶紝涔熸槸婊¤冻瀛︿範鑰呭績鐞嗛渶姹傜殑杩囩▼銆傚洜姝わ紝鏍规嵁鍒濅腑鐢熺殑韬績鐗圭偣锛屽彂灞曚互鐩磋褰㈣薄浣滄敮鏌辩壒寰佽繘琛岄€昏緫鎬濈淮鐨勮兘鍔涳紝鍒涜闂鎯呮櫙锛屾弧瓒冲叾鎺㈢储姹傜煡娆诧紝婵€鍙戝拰淇濇寔瀛︿範鍏磋叮锛屽舰鎴愯嚜瀛﹁兘鍔涘拰鎺㈢┒绮剧锛屽簲褰撴垚涓哄垵涓樁娈靛涔犵殑涓昏浠诲姟銆偮?鍥藉鏁欒偛閮ㄥ熀纭€鏁欒偛鍙哥粍缁囩紪鍐欑殑銆婅蛋杩涙柊璇剧▼銆嬩腑鎸囧嚭锛氣€滅爺绌舵€у涔犺绋嬬殑鎸囧鍦ㄦ牴鏈笂鏄垱璁惧効绔ュ彂鐜伴棶棰樼殑鎯呮櫙锛屽紩瀵煎効绔ヤ粠闂鎯呮櫙涓€夋嫨閫傚悎鑷繁鐨勬帰绌惰棰橈紝甯姪鍎跨鎵惧埌閫傚悎鑷繁鐨勫涔犳柟寮忥紝涓庡効绔ュ叡鍚屽睍寮€鎺㈢┒杩囩▼銆傗€濆疄璺佃瘉鏄庯紝鐮旂┒鎬у涔犳病鏈夊け璐ヨ€咃紝鍦ㄥ姩鎬併€佸鍏冦€佷富鍔ㄧ殑鐮斾範鐜涓紝瓒呰秺浜嗕紶缁熻绋嬩晶閲嶄簬鏈烘鎬с€佹帴鍙楁€с€佸唴鍚戞€х殑涓嶈冻锛岀偣鐕冧簡瀛︾敓鏅烘収鐨勭伀鑺憋紝婵€鍙戜簡甯堢敓涓诲姩姹傜储鐨勮繘鍙栫簿绁炪€偮?2.浠庣礌璐ㄦ暀鑲茬殑瑙掑害鏉ョ湅聽鍦ㄥ巻鍙插绉戝紑灞曠爺绌舵€у涔狅紝鏄巻鍙叉暀瀛︽敼闈╃殑灏濊瘯锛屾槸瀹炴柦绱犺川鏁欒偛鐨勯噸瑕侀€斿緞锛屽畠鏈夊埄浜庡鐢熷垱鏂版剰璇嗐€佸疄璺佃兘鍔涚殑鍩瑰吇鍜屼釜鎬х殑鍏ㄩ潰鍙戝睍锛岃€屽煿鍏诲鐢熺殑鍒涙柊绮剧鍜屽疄璺佃兘鍔涚殑浜烘槸褰撳墠鏁欒偛鏀归潻鐨勬渶寮洪煶锛岃繖涔熸槸绱犺川鏁欒偛鐨勪腑蹇冧换鍔°€備紶缁熺殑浠ユ暀涓轰富鐨勬暀瀛︽ā寮忥紝鎬绘槸璇曞浘浠ユ暀甯堢殑鎬濈淮鍘讳唬鏇垮鐢熺殑鎬濈淮锛屾暀甯堟€绘槸鎯冲綋鐒跺湴璁や负锛氭垜鏄€庝箞鎯崇殑锛屽鐢熷氨璇ヨ繖鏍锋兂銆備絾浜嬪疄涓婏紝鏄笉鍙兘鐨勩€傝櫧鐒舵暀甯堣垂灏藉績鎬濆幓鍩瑰吇瀛︾敓鐨勫垱鏂拌兘鍔涳紝浣嗗鐢熷浜庤鍔ㄥ湴浣嶏紝鎬绘槸鏈烘鍦扳€滃偍瀛樷€濊€佸笀鏁欑粰浠栫殑鐭ヨ瘑锛岃€屼笉鑳界伒娲诲簲鐢ㄣ€傜爺绌舵€у涔犱竴鏀逛紶缁熺殑浠ユ暀甯堟暀涓轰富鐨勬ā寮忥紝鑰屾槸璁╁鐢熻嚜宸辫嚜涓诲涔狅紝鍦ㄨ嚜韬殑鍙備笌鎺㈢储涓舰鎴愯嚜宸辩殑鐭ヨ瘑銆佽鐐瑰拰鏂规硶锛屽苟鍦ㄦ杩囩▼涓煿鍏诲叾鍒涙柊鑳藉姏鍜屽疄璺佃兘鍔涖€傝繖绉嶅叏鏂扮殑鏁欏妯″紡锛屾洿鍔犳敞閲嶅煿鍏诲鐢熺嫭绔嬫€濊€冦€佽嚜涓诲涔犵殑鑳藉姏锛屾湁鍒╀簬鏀瑰彉浼犵粺鍍靛寲鐨勬暀瀛︽柟寮忋€佹湁鍒╀簬寤虹珛甯堢敓闂村钩绛夊叧绯汇€佽惀閫犺瀺娲芥皯涓绘皵姘涖€佷篃鏈夊埄浜庢彁楂樺鐢熷垎鏋愩€佽В鍐冲疄闄呴棶棰樼殑鑳藉姏锛屼娇鏁欎笌瀛︾殑閲嶅績涓嶅啀浠呬粎鏀惧湪鑾峰彇鐭ヨ瘑涓婏紝鑰屾槸杞埌瀛︿細瀛︿範锛屾帉鎻″涔犳柟娉曚笂锛屼娇琚姩鐨勬帴鍙楀紡瀛︿範杞悜涓诲姩鐨勬帰绱㈠紡瀛︿範銆偮?濡傛灉鍦ㄦ暀瀛︾殑鍚勪釜鐜妭涓紝鏁欏笀娌℃湁缁欏鐢熶笣姣嚜涓诲涔犵殑鏈轰細锛屼篃娌℃湁涓轰粬浠彁渚涜繘琛屾帰绌剁殑娓犻亾锛屽垱鏂颁篃灏辨棤浠庤皥璧枫€傚洜涓哄鐢熺殑鍒涙柊绮剧鍜屽疄璺佃兘鍔涚殑鍩瑰吇鍜屾彁楂橈紝涓嶆槸閫氳繃鏁欏笀鐨勮瑙ｅ拰瀹屽叏闈犱功鏈笂鐨勯棿鎺ョ粡楠岃幏寰楃殑锛岃€屾洿澶氱殑鏄€氳繃瀛︾敓鑷繁鐨勬帰绌跺拰浣撻獙寰楀埌鐨勩€傛帰绌舵€ф暀瀛﹀皧閲嶅鐢熺殑鍏磋叮涓庢兂娉曪紝涓嶅己姹傚崈绡囦竴寰嬬殑鏍囧噯绛旀锛屾暀甯堥噸鍦ㄧ瀛︾悊鎬х殑寮曞銆佹寚瀵笺€傛帰绌舵€ф暀瀛﹀皧閲嶅鐢熶釜鎬э紝榧撳姳瀛︾敓鐙珛瀛︿範锛岃瀛︾敓灏芥儏鍙戞尌涓汉娼滆兘銆傛帰绌舵€ф暀瀛︽彁渚涙洿澶氱殑鑾峰彇鍘嗗彶鐭ヨ瘑鐨勬柟娉曞拰閫斿緞锛屾帹鍔ㄥ鐢熷幓鍏冲績鐜板疄锛屼簡瑙ｇぞ浼氾紝浣撻獙浜虹敓锛屼粠鑰屽煿鍏诲鐢熺殑鍒涙柊绮剧鍜屽疄璺佃兘鍔涖€偮?涓夈€佸湪鍒濅腑鍘嗗彶鏁欏涓紑灞曠爺绌舵€у涔犵殑濂戞満聽鐮旂┒鎬у涔犳槸涓€绉嶄互鈥滅爺绌垛€濋棶棰樹负鐗瑰緛鐨勫涔犳柟寮忥紝鏁欏笀涓嶆妸鐜板湪鐨勭粨璁哄憡璇夊鐢燂紝鑰屾槸鎸囧瀛︾敓鑷繁鍘诲彂鐜伴棶棰樸€佹帰绱㈤棶棰樸€佽幏寰楄璇嗗拰缁撹銆傚湪鍒濅腑鍘嗗彶鏁欏涓紝绗旇€呰涓轰笂濂藉巻鍙叉椿鍔ㄨ锛屽皢浼氭帹鍔ㄥ垵涓巻鍙茬爺绌舵€у涔狅紝鎴愪负寮€灞曞垵涓巻鍙茬爺绌舵€у涔犵殑濂戞満銆傚垵涓爺绌舵€у涔犱笌楂樹腑闃舵鐨勪笉鍚岋紝鍦ㄨ繖涓€闃舵锛屽鐢熶釜浣撲互鎺㈢储缁忛獙涓哄熀纭€锛屼互涓嶆柇鍙戝睍鍜屾繁鍖栬嚜鎴戜釜鎬х粡楠屼负鐩爣銆傚涔犵殑鐩殑涓昏涓嶆槸涓轰簡鎺屾彙鍏蜂綋鐨勭煡璇嗘垨缁撹锛岃€屾槸璁╁鐢熶綋楠岀爺绌剁殑杩囩▼鍜岀爺绌剁殑鏂规硶锛屽煿鍏荤爺绌剁殑鑳藉姏锛屽紑鎷撹閲庯紝鍙戝睍鍒涙柊鎬濈淮銆傚鐢熸悳闆嗚祫鏂欑殑鐩殑涓嶆槸涓轰簡璁颁綇鏇村鐨勫彶瀹烇紝鑰屾槸涓轰簡鐮旂┒闂鍜岃璇佽鐐广€傚浠栦滑鎻愬嚭绫讳技绉戠爺鐨勬柟寮忓幓杩涜鐨勨€滅爺绌舵€у涔犫€濓紝寮曞浠栦滑鐨勫垱鏂扮簿绁炴湞鏇寸瀛︺€佹洿鐞嗘€с€佹洿鏈夊疄璺垫剰涔夋柟鍚戝彂灞曟槸閫傚疁鐨勩€傚簲璇ユ敞閲嶅叾瀹炶返杩囩▼涓殑鍒涢€犳€ф椿鍔紝娉ㄩ噸鍩瑰吇鍒涙柊鐨勭簿绁烇紝鑰屼笉搴斿お璁¤緝浜庡嚭澶氬皯鎴愭灉銆傜敱姝ょ湅鍑猴紝娣卞彈鍒濅腑瀛︾敓娆㈣繋鐨勩€佺伒娲诲鏍风殑鍘嗗彶娲诲姩璇炬洿鑳芥樉绀哄嚭瀹冪嫭鐗圭殑浼樺娍锛屾槸鍒濅腑鍘嗗彶寮€灞曠爺绌舵€у涔犵殑濂戞満銆偮?鎵€璋撳巻鍙叉椿鍔ㄨ锛屼富瑕佹寚鍦ㄥ巻鍙叉暀瀛︿腑浠ユ瀯寤哄叿鏈夋暀鑲叉€с€佸垱閫犳€с€佹搷浣滄€х殑瀛︾敓涓讳綋娲诲姩涓轰富瑕佸舰寮忥紝浠ラ紦鍔卞鐢熶富鍔ㄥ弬涓庛€佷富鍔ㄦ帰绱€佷富鍔ㄦ€濊€冦€佷富鍔ㄥ疄璺典负鐗瑰緛锛屼互瀹炵幇瀛︾敓澶氭柟闈㈣兘鍔涚患鍚堝彂灞曚负鏍稿績锛屼互淇冭繘瀛︾敓涓€х壒鐐瑰拰鍒涙柊鎬濈淮涓虹洰鐨勭殑涓€绉嶆柊鍨嬫暀瀛﹁鍜屾暀瀛︽ā寮忥紝鍏剁簿绁炲疄璐ㄦ槸鈥滀互娲诲姩淇冨彂灞曗€濓紝浣垮鐢熺Н鏋佸弬涓庢暀瀛﹁繃绋嬨€傚湪娲诲姩璇捐繃绋嬩腑锛屼互瀛︾敓涓轰富锛屽鐢熸槸瀛︿範鐨勪富浜猴紝鍦ㄦ暀甯堟寚瀵间笅瀛︾敓鍙互鑷富鍦板弬涓庣ぞ浼氬疄璺垫椿鍔紝鍙互鍙備笌鍟嗛噺娲诲姩璁″垝銆傝繖鏍峰湪鏁欏笀寮曞涓嬩娇闂鐢卞鐢熻嚜宸卞幓鎻ず锛岀煡璇嗚瀛︾敓鑷繁鍘绘帰绱紝瑙勫緥璁╁鐢熻嚜宸卞幓鍙戠幇锛岀偣鎷ㄥ鐢熷甫鐫€鏁欐潗璧板嚭璇惧爞锛岃蛋杩涚ぞ鍖恒€佸浘涔﹂銆佸洜鐗圭綉锛屽叏鏂逛綅銆佸瑙掑害銆佸垎灞傛鍦拌璇嗐€佸垎鏋愬拰瑙ｅ喅闂锛岃瀛︾敓鍦ㄥ疄璺典腑鐞嗚В鍘嗗彶锛屽湪鍘嗗彶涓綋鐜扮敓娲汇€傞€氳繃鍘嗗彶娲诲姩璇捐繖涓€杞戒綋锛屽紩瀵煎鐢熻创杩戠ぞ浼氾紝璧拌繘绉戝锛屽弬涓庡疄璺碉紝鏈嶅姟鐜板疄锛屼互澧炲己瀵圭ぞ浼氱殑鍏崇埍锛屼粠鑰屽煿鍏诲鐢熷娓犻亾鐨勪俊鎭敹闆嗐€佸鐞嗐€佺瓫閫夈€佹彁鍙栬兘鍔涳紝寮哄寲鐙珛鎺㈢┒鍜屽悎浣滃涔犵殑鍏绘垚锛屽厖鍒嗗彂鎺樺鐢熸綔鑳斤紝杩涜€岄櫠鍐跺鐢熺殑绉戝绱犲吇鍜岀瀛﹂亾寰枫€傚湪瀛︿範杩囩▼涓紝瀛︾敓搴旀牴鎹粬浠嚜宸卞凡鏈夌殑鐭ヨ瘑鍜屽姩鏈烘潵瑙ｈ璇惧爞锛屽彧鏈変互绉瀬鐨勬儏鎰熶綋楠屽拰娣卞眰娆＄殑璁ょ煡鍙備笌涓哄涔犳柟寮忥紝鎵嶈兘淇冭繘瀛︾敓鍏ㄩ潰绱犺川鎻愰珮銆偮?鍦ㄥ垵涓巻鍙叉暀瀛︾殑瀹炶返涓紝鎴戣繘琛屼簡澶氭浠ュ巻鍙叉椿鍔ㄨ涓哄嚭鍙戠偣鐨勭爺绌舵€у涔犵殑灏濊瘯锛屽彇寰椾簡杈冨ソ鐨勬晥鏋溿€備笅闈互鎴戝湪鍒濅腑浜屽勾绾у紑灞曢涓衡€滅邯蹇佃緵浜ラ潻鍛?0鍛ㄥ勾鈥濆巻鍙叉椿鍔ㄨ涓轰緥瀛愶紝璇存槑鍘嗗彶娲诲姩璇剧殑鍏蜂綋鎿嶄綔杩囩▼锛毬?1.缁勭粐褰㈠紡锛氫釜浜哄涔狅紙鎼滈泦璧勬枡锛夆€斺€斿皬缁勫悎浣滃涔狅紙鎻愬嚭闂骞跺噯澶囪璇佹潗鏂欙級鈥斺€斿叏鐝椿鍔紙灞曠ず銆佷氦娴佹垚鏋滐級聽 2.瀛︿範閫斿緞锛氶槄璇绘湁鍏充功绫嶃€侀煶鍍忔姤鍒婅祫鏂欍€佽闂洜鐗圭綉銆佸弬瑙傚叧浜庤緵浜ラ潻鍛界殑鍗氱墿棣嗐€佽€冨療鍦版柟鍙茶抗绛夈€偮?3.瀛︿範姝ラ锛毬?绗竴闃舵锛氫釜浜哄涔犻樁娈碉紝瀛︾敓甯︾潃鑷繁娲诲姩灏忕粍甯冪疆鐨勪换鍔★紝鎼滈泦鍜屾暣鐞嗚祫鏂欍€傛暀甯堣繘琛屾彁绀恒€佹寚瀵间粠澶氭柟闈㈡€濊€冮棶棰橈紝瑕佹眰瀛︾敓鍦ㄦ暣鐨勮祫鏂欎笅娉ㄦ槑鍑哄锛屽涔﹀悕銆佷綔鑰呫€佸嚭鐗堢ぞ銆佺綉绔欏強浣滆€呯瓑銆傞€氳繃杩欎竴闃舵鐨勫涔狅紝瀛︾敓瀵硅緵浜ラ潻鍛借繖娈靛巻鍙叉湁浜嗚緝鍏ㄩ潰鐨勮璇嗭紝涔熶骇鐢熶簡涓€瀹氱殑鎺㈢┒鎰挎湜锛屽苟鍦ㄦ暀甯堢殑鎸囧涓嬪浼氫簡鏌ラ槄鍜屾暣鐞嗚祫鏂欑殑鏂规硶銆偮?绗簩闃舵锛氬皬缁勫悎浣滃涔犻樁娈碉紝灏忕粍闀跨粍缁囨湰娲诲姩灏忕粍鎴愬憳杩涜璧勬枡绛涢€夈€佹彁鍙栥€佺瓥鍒掔瓑鍒嗗伐鍚堜綔宸ヤ綔锛屽皬缁勬牴鎹嚜宸辨湰缁勫疄闄呭拰浼樺娍杩涜鍒涗綔锛屽鐢熸牴鎹嚜宸卞叴瓒ｇ埍濂斤紝浠庤嚜宸辩殑鐗归暱鑳藉姏鍑哄彂锛岃嚜鐢遍€夋嫨鍚勭娲诲姩褰㈠紡锛岀粰瀛︾敓鍒涢€犱竴涓嚜鐢辩敓鍔ㄦ椿娉肩殑瀛︿範鐜銆傞€氳繃杩欎竴闃舵锛屽鐢熷闂寮€濮嬪疄璐ㄦ€х殑鎺㈢┒娲诲姩锛屼骇鐢熶簡涓嶅悓瑙傜偣鐨勭鎾烇紝鍏呭垎璋冨姩浠栦滑鐨勭Н鏋佹€с€佷富鍔ㄦ€э紝榧撳姳浠栦滑鐨勬帰绱€佹眰鐭ョ簿绁炪€偮?绗笁闃舵锛氬叏鐝椿鍔ㄩ樁娈碉紝鍚勫皬缁勫睍绀烘湰灏忕粍娲诲姩鎴愭灉锛屽舰寮忓鏍凤紝濡傝祫鏂欐眹缂栥€佸巻鍙叉枃鐗╀豢鍒躲€佸巻鍙插墽缂栨紨銆佸巻鍙蹭汉鐗╄瘎鏋愩€佸巻鍙插够鐏墖鍒朵綔銆佸巻鍙插皬鎶ョ紪杈戠瓑銆傝繖浜涙椿鍔ㄥ弽鏄犱簡瀛︾敓寮虹儓鐨勫弬涓庢剰璇嗭紝鑷富閫夋嫨涓庝富鍔ㄦ姇鍏ワ紝鐫€鎰忎簬鑷垜瀹ｇず鑱槑鎵嶆櫤锛岀剷鍙戝垱閫犵殑鍏夊僵锛屼綋鐜颁簡鍒濅腑瀛︾敓濂藉姩銆佸ソ妯′豢銆佸ソ琛ㄦ紨绛夊績鐞嗙壒鐐广€傚鐢熶粠涓縺鍙戝涔犲巻鍙茬殑鍏磋叮锛屽姞娣卞鍘嗗彶鐨勭爺绌跺拰鐞嗚В锛屽煿鍏荤兢浣撳悎浣滅簿绁烇紝骞舵彁楂樿婕斻€佽〃婕旂瓑鑹烘湳姘村钩銆傚悓鏃惰瀛︾敓鍒囪韩鎰熷彈鍒板箍涓滄槸涓浗杩戜唬鍙茬殑鍙戞簮鍦帮紝婵€鍙戝悓瀛︿滑鍏冲績瀹朵埂锛岀埍鎶ゅ涔＄殑楂樻定鐑儏銆偮?閫氳繃澶氭鐨勬暀瀛﹀疄璺碉紝鎴戞繁鍒囧湴鎰熷彈鍒帮紝鍘嗗彶鐮旂┒鎬у涔犳椿鍔紝鍦ㄥ垵涓巻鍙叉暀瀛︿腑鍚屾牱澶ф湁鍙负锛屾槸寮€灞曠礌璐ㄦ暀鑲插垏瀹炲彲琛屻€佽涔嬫湁鏁堢殑鏁欏妯″紡銆偮?绡囦簩锛氬巻鍙茬爺绌舵€у涔犳姤鍛娐?鐮旂┒鎬у涔犳姤鍛娐?宸＄ぜ杩戜唬闈掑矝聽闈掑矝涓冧腑20XX绾?0鐝儭鍚嶉Θ聽鐮旂┒鎬у涔犳姤鍛娐?鐮旂┒璇鹃锛氬贰绀艰繎浠ｉ潚宀浡?鎺㈢┒浜猴細鑳″悕棣?鐮旂┒鏂规硶鍙婃楠わ細聽 1.鏌ユ壘璧勬枡锛屼笂缃戣皟鏌ワ紝鍙栧緱淇℃伅銆偮?2.瀵逛俊鎭繘琛屾暣缂栵紝鏁寸悊鍑轰竴绡囨姤鍛娿€偮?鍐呭鎽樿锛毬?闈掑矝鏄竴搴у巻鍙叉枃鍖栧悕鍩庯紝涓浗閬撴暀鐨勫彂绁ュ湴涔嬩竴銆?000骞翠互鍓嶈繖閲屽凡鏈変簡浜虹被鐨勭敓瀛樺拰绻佽銆傝繎浠ｆ潵锛岄潚宀涙湁浜嗕粈涔堟牱鐨勫彂灞曚笌鍙樺寲鍛紵浠婂ぉ锛屽氨璁╂垜浠蛋杩涢潚宀涳紝涓€璧锋帰瀵讳竴涓嬨€偮?鐮旂┒鏂规硶锛毬?璋冩煡娉曘€偮?鐮旂┒鏃堕棿锛毬?20XX骞?鏈?1鏃ョ爺绌惰祫鏂欙細聽闈掑矝鍩庡競鍘嗗彶鐨勭壒鐐逛笉浠呬綋鐜颁负宸紓鍖栫殑鍩庡競鍙戝睍璺緞锛屾洿鍦ㄤ簬鍏稿瀷鎬х殑杩戠幇浠ｄ腑鍥藉煄甯傚彂灞曟ā寮忕殑鐮旂┒浠峰€笺€備竴搴у缓缃粎鐧句綑骞寸殑鍩庡競寰椾互璺昏韩鍏ㄥ浗鍘嗗彶鏂囧寲鍚嶅煄涔嬪垪锛屾槸闈掑矝鍘嗗彶浠や汉鐬╃洰涔嬪銆傞潚宀涜繎浠ｇ殑鏂囧寲鍚嶄汉鏈夊悍鏈変负銆佹瀹炵銆佽€佽垗銆佹矆浠庢枃銆侀椈涓€澶氱瓑銆?897骞翠互鏉ワ紝闈掑矝鍏堝悗聽閬埌寰枫€佹棩銆佺編涓変釜甯濆浗涓讳箟鍥藉鐨勫叆渚碉紝鍘嗗彶鍙戝睍鍙皳璺屽畷璧蜂紡銆佸巻缁忔钵妗戯紝鍩庡競鎬ц川鏃㈡湁娈栨皯鍦板崐娈栨皯鍦扮殑鑹插僵锛屽張鏈夊皝寤哄崐灏佸缓鏃т腑鍥界殑鍗拌锛涘煄甯傚彂灞曟棦鏈夋妧鏈厛杩涚殑宸ヨ锤鍩虹锛屽張鏈夌嫭鍏烽闊电殑鍩庡競鏂囧寲锛涘煄甯傚缓璁炬棦鏈夊悎鐞嗛暱杩滅殑瑙勫垝寮曢锛屽張鏈夊悇鍏烽鎯呯殑澶氬厓鍖栧缓绛戔€斺€旇繖灏变娇闈掑矝杩欏骇鍩庡競鍏峰浜嗕赴瀵岀殑鏂囧寲鍐呮兜鍜岀壒鏈夌殑鍩庡競椋庤矊锛屽瓡鑲蹭簡鐙叿鐗硅壊鐨勫煄甯傛枃鍖栥€偮?涓€搴у尯鍩熸€х殑鏂板叴鍩庡競鍦ㄤ腑鍥借繎鐜颁唬鍙蹭笂鏇惧紩鍙戜紬澶氱壍鍔ㄥ叏鍥戒箖鑷充笘鐣岀殑閲嶅ぇ浜嬩欢锛屽彲璋撳眻鎸囧彲鏁帮紝鑰岄潚宀涘氨鏄繖鏍蜂竴搴у煄甯傘€偮?鑷粠寰峰浗鍗犻闈掑矝浠ユ潵锛岀敱闈掑矝寮曞彂鐨勫叏鍥芥€т簨浠朵箣澶氥€佸鍥藉唴鍥介檯灞€鍔垮奖鍝嶄箣娣辫繙锛屽浗鍐呯綍鏈夊彲鍖广€傗€滆兌宸炴咕浜嬩欢鈥濅績鍙戣憲鍚嶇殑鈥滄垔鎴屽彉娉曗€濊繍鍔紱寰峰崰闈掑矝鍜屼慨绛戣兌娴庨搧璺鑷磋桨杞扮儓鐑堢殑涔夊拰鍥㈠弽甯濈埍鍥借繍鍔紱鏃ユ湰鍙栦唬寰峰浗鍗犳嵁闈掑矝锛岃繘鑰屾姏鍑烘剰鍦ㄧ伃浜′腑鍥界殑銆婁簩鍗佷竴鏉°€嬶紝寮曡捣鍏ㄥ浗浜烘皯鐨勫弽鏃ヨ繍鍔紝鐢辨鐖嗗彂鐨勨€滀簲鍥涒€濈埍鍥借繍鍔ㄦ洿鏄敼鍙樹簡涓浗鍘嗗彶鐨勫彂灞曡建杩癸紝琚湁鐨勫鑰呰涓轰腑鍥借繎銆佺幇浠ｅ巻鍙茬殑鍒嗙晫绾裤€?922骞达紝鍦ㄥ叏鍥戒汉姘戝姏浜変笅锛岄潚宀涘洖褰掔鍥斤紝鎴愪负澶栧浗鍦ㄥ崕绉熷€熷湴涓渶鏃╂敹鍥炵殑涓€澶勭鍊熷湴銆?925骞村彂鐢熺殑闈掑矝绾卞巶宸ヤ汉澶х舰宸ュ拰鈥滈潚宀涙儴妗堚€濓紝浣块潚宀涘啀娆℃垚涓哄叏鍥藉叧娉ㄧ殑鐒︾偣鍜屸€滀簲鍗呪€濊繍鍔ㄧ殑涓績涔嬩竴銆傛姉鎴樿儨鍒╁悗锛岄潚宀涙垚涓虹編鍐涘熀鍦帮紝鐖嗗彂浜嗗弽瀵圭編鍐涢┗鎵庨潚宀涚殑鏂椾簤銆傝繖浜涢噸澶у巻鍙蹭簨浠跺強聽鍏舵墍浜х敓鐨勯噸澶хぞ浼氬奖鍝嶏紝璧嬩簣闈掑矝鍘嗗彶浠ヤ赴瀵岀殑鍐呮兜锛屼篃濂犲畾浜嗛潚宀涘湪涓浗杩戠幇浠ｅ巻鍙蹭笂鐨勯噸瑕佸湴浣嶃€偮?鎶ュ憡鎬荤粨锛毬?鐜板湪鐨勯潚宀涳紝鏄垜鍥戒妇鍔炲ぇ鍨嬭禌浜嬪拰鍥介檯鐩涗細鏈€澶氱殑澶ч兘甯備箣涓€锛屽凡鎴愪负涓栫晫鎬у尯鍩熻锤鏄撲腑蹇冿紝涓滃寳浜氬浗闄呰埅杩愪腑蹇冿紝鍥介檯婊ㄦ捣鏃呮父搴﹀亣鑳滃湴锛屽浗闄呰憲鍚嶆腐鍙ｅ煄甯傦紝鍥藉鍘嗗彶鏂囧寲鍚嶅煄锛屼腑鍥戒紭绉€鏃呮父鍩庡競锛屽浗瀹跺洯鏋楀煄甯傘€?0XX骞达紝璁剧珛鍥藉绾ч潚宀涘嚭鍙ｅ姞宸ュ尯銆?0XX骞磋绔嬪浗瀹剁骇闈掑矝淇濈◣鐗╂祦鍥尯銆?0XX骞达紝璁剧珛鍥藉绾ч潚宀涜タ娴峰哺鍑哄彛鍔犲伐鍖恒€?0XX骞磋绔嬪浗瀹剁骇闈掑矝淇濈◣鐗╂祦娓尯銆?0XX骞?鏈堬紝鍥藉鎵瑰噯灞变笢鍗婂矝钃濊壊缁忔祹鍖哄彂灞曡鍒掞紝闈掑矝浣滀负鍏舵牳蹇冨煄甯傘€侀緳澶村煄銆傝繖浜涢兘绂讳笉寮€闈掑矝浜烘皯鐨勬敮鎸佷笌鍔姏銆偮?鏈熷緟浠婂悗鑳芥湁鏇村鐨勬満浼氬紑灞曡繖鏍风殑绀句細瀹炶返娲诲姩锛岃鎴戜滑鍦ㄥ疄璺典腑瀛︿範鍘嗗彶銆偮?20XX骞?鏈?1鏃ヂ?绡囦笁锛氬巻鍙茬爺绌舵€у涔犳姤鍛婃牸寮徛?绡囦竴锛氱爺绌舵€у涔犳姤鍛婃牸寮徛?鐮旂┒鎬у涔犳姤鍛婃牸寮徛?1銆侀鐩?2銆佺彮绾с€佸鍚嶏紙濡傛灉鏄棰樼粍锛岄偅涔堟寜鐓ц础鐚ぇ灏忔帓鍒楋紝鍏堝ぇ鍚庡皬锛屼竴鑸笉瑕佽秴杩?涓級聽 3銆佸唴瀹规憳瑕伮?4銆佸叧閿瘝聽 5銆佸紑棰樻姤鍛婁腑鐨勫墠闈㈠嚑閮ㄥ垎鍐呭锛氶棶棰樼殑缂樿捣銆侀€夐鐞嗙敱銆佺爺绌跺唴瀹广€佺洰鐨勩€佹剰涔夈€偮?6銆佹鏂囷細聽锛?锛夌爺绌跺璞°€佺爺绌舵柟娉暵?锛?锛夌爺绌跺唴瀹孤?锛?锛夌爺绌舵楠ゃ€佽繃绋嬪浣暵?锛?锛夌爺绌剁粨鏋滃垎鏋愬拰璁ㄨ聽 7銆佺粨璁郝?8銆佸弬鑰冩枃鐚瘒浜岋細銆婄綉缁滅幆澧冧笅鍘嗗彶瀛︾鐮旂┒鎬у涔犵殑鐮旂┒銆嬬粨棰樻姤鍛娐?銆婄綉缁滅幆澧冧笅鍘嗗彶瀛︾鐮旂┒鎬у涔犵殑鐮旂┒銆嬬粨棰樻姤鍛娐?鎽樿锛氱爺绌舵€у涔犳槸鍥藉鏁欒偛閮ㄩ€氳繃娉曚护鐨勫舰寮忎簣浠ヨ偗瀹氬拰鎺ㄥ箍鐨勪竴绉嶆柊鍨嬬殑瀛︿範鏂瑰紡銆傛垜浠兂閫氳繃寮€灞曠綉缁滅幆澧冧笅鐮旂┒鎬у涔犵殑鐮旂┒锛屼娇鎴戜滑鑳借窡涓婃柊璇剧▼鐨勬浼愶紝瀹炲疄鍦ㄥ湪鍦版帹杩涙垜鍥界殑绱犺川鏁欒偛銆傜爺绌惰寖鍥翠富瑕侀檺浜庢搷浣滅殑灞傞潰锛岀粨鍚堟垜鏍″鐢熺殑鐗圭偣锛岀爺绌剁綉缁滅幆澧冧笅鐨勭爺绌舵€у涔犲浣曞紑灞曪紝褰㈡垚鏍℃湰鐗硅壊鐨勭綉缁滅幆澧冧笅鐮旂┒鎬у涔犵殑鎿嶄綔娴佺▼锛屼粠鑰屼娇鐮旂┒鎬у涔犲湪鎴戞牎鏈夊０鏈夎壊鍦板紑灞曪紝浣挎垜鏍″笀鐢熷叡鍚屾垚闀裤€傝鍔ㄧ爺绌舵槸鎴戜滑涓昏鐨勭爺绌舵柟娉曘€偮?閫氳繃杩戜笁骞寸爺绌讹紝鎴戜滑瀵光€滅綉缁滅幆澧冧笅鍘嗗彶瀛︾鐮旂┒鎬у涔犫€濈殑鎿嶄綔娴佺▼褰㈡垚浜嗗熀鏈殑璁よ瘑锛屽苟瀵规搷浣滆繃绋嬩腑鐨勫悇涓楠ゅ舰鎴愪簡涓€浜涘熀鏈殑绛栫暐鍜岀粡楠屻€傛垜浠富瑕佸皾璇曞拰褰㈡垚浜嗕袱绉嶆搷浣滄祦绋嬶細鈥滃鐢熻嚜鎴戠爺绌舵€у涔犫€濆拰鈥滃皬缁勫悎浣滃紡鐮旂┒鎬у涔犫€濄€傚湪璇鹃鐮旂┒杩囩▼涓紝鏁欏笀鐨勬暀瀛︽柟寮忓緱鍒颁簡鏀瑰彉銆傞€氳繃缃戠粶鐜涓嬬爺绌舵€у涔狅紝瀛︾敓瀵瑰巻鍙插绉戝涔犲叴瓒ｅぇ澶ф彁楂橈紝瀛︿範鍘嗗彶鐨勬柟寮忔湁浜嗘敼杩涳紝鍘嗗彶瀛︾鎴愮哗涔熶笉鏂彁楂樸€傝棰樼殑涓昏鐮旂┒鐩爣鍩烘湰杈惧埌锛屽舰鎴愮殑閫夐绛栫暐銆佷氦娴佸钩鍙般€佹搷浣滄祦绋嬨€佹垚鏋滃睍绀哄舰寮忓拰。
