画轴对称图形
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画轴对称图形练习题轴对称图形是指在平面上存在一个轴,当图形沿该轴作对称变换时,图形与自身重合。
画轴对称图形是培养儿童对称思维和审美能力的重要训练内容。
今天,我们来练习一些画轴对称图形的练习题。
1. 画出以下几个字母的轴对称图形:A、B、C、D、E、F、G。
2. 画出以下几个数字的轴对称图形:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。
3. 画出以下几个几何形状的轴对称图形:正方形、长方形、圆形、三角形、椭圆、五边形。
4. 根据给定的轴对称图形,完成图形的绘制:a) 给定一个正方形,画出它的轴对称图形。
b) 给定一个三角形,画出它的轴对称图形。
c) 给定一个长方形,画出它的轴对称图形。
d) 给定一个圆形,画出它的轴对称图形。
5. 设计一个轴对称的图案,使用你喜欢的颜色和形状进行绘制。
可以尝试使用不同的几何形状和线条来创造出独特的图案。
通过以上的练习题,我们可以巩固轴对称图形的绘制技巧和观察力。
画轴对称图形不仅能够培养我们的审美能力,还有助于提升我们的创造力和想象力。
在绘制过程中,我们需要注意以下几点:首先,要明确轴对称图形的基本特征,即从一个点为中心,沿轴线进行对称变换后图像不变。
其次,要注意绘制对称轴,可以使用直尺或绘图工具来帮助我们找到中心轴线。
然后,要对称地绘制图形的各个部分,确保每个部分都与其对称位置保持一致。
最后,要仔细观察和检查绘制结果,确保图形的各部分符合对称关系,并且整体上看起来完美对称。
在进行绘制时,可以使用纸和铅笔进行草图,并使用彩色铅笔或绘图软件进行上色。
可以尝试不同的颜色和图案来增加绘图的趣味性和创造力。
通过不断的练习和探索,我们可以提高自己的轴对称图形绘制能力,在欣赏美丽图形的同时,也培养了自己的审美能力和想象力。
所以,在日常生活中,多多练习画轴对称图形,让我们的大脑得到锻炼,同时也提高我们的艺术水平和绘画技巧。
希望以上的练习题能够帮助大家提升对轴对称图形的理解和绘制能力。
不要忘记享受绘画的过程,并在每次创作中发挥自己的想象力!。
第二课时:画轴对称图形1. 什么是轴对称图形?在图形学中,轴对称图形是指能够通过一个轴线对称的图形。
轴对称图形的特点是,对于任何图形中的点P,其关于轴线的对称点P’都存在,并且P与P’之间的距离相等。
轴对称图形通常具有对称性和平衡感,是艺术、设计和几何学中常见的概念。
2. 如何画轴对称图形?步骤一:选择轴线轴对称图形的第一步是选择一个轴线。
轴线可以是任何直线,可以是水平线、垂直线或倾斜线。
选择轴线时要考虑图形的对称性和美观性。
步骤二:标记关键点在轴线的两侧,需要标记图形上的几个关键点。
这些关键点将在后续步骤中用作绘制对称图形的基准点。
步骤三:绘制对称图形的一侧根据标记的关键点,绘制对称图形的一侧。
这一侧的图形可以是任意形状和线条的组合,但要保证相对于轴线的对称性。
步骤四:复制并翻转图形使用工具或手工复制并翻转绘制的一侧图形。
复制后的图形应该与轴线对称。
可以通过翻转纸张、使用对称工具或使用计算机软件来完成这个步骤。
步骤五:连接对称点将复制并翻转的图形与原始图形的对称点连接起来,形成完整的轴对称图形。
连接过程可以使用直线、曲线或其他形状。
3. 练习案例:画一个轴对称图形下面将以一个简单的案例来演示如何画一个轴对称图形。
步骤一:选择轴线在纸上选择一条竖直的轴线,作为轴对称图形的轴线。
步骤二:标记关键点在轴线的两侧,标记两个关键点A和B。
这两个关键点将成为绘制对称图形的基准点。
步骤三:绘制对称图形的一侧从A点开始,绘制一条直线到B点。
线段可以是任意长度和形状。
步骤四:复制并翻转图形将绘制的线段复制一份,并翻转到轴线的另一侧。
确保翻转后的线段与原始线段相对称。
步骤五:连接对称点使用直线连接A点和翻转后的线段的起点,连接B点和翻转后的线段的终点。
这样就形成了一个完整的轴对称图形。
4. 小结在这节课中,我们学习了如何画一个轴对称图形。
轴对称图形具有对称性和平衡感,是艺术、设计和几何学中常见的概念。
画轴对称图形的步骤包括选择轴线、标记关键点、绘制对称图形的一侧、复制并翻转图形以及连接对称点。
《画轴对称图形》旋转平移和轴对称汇报人:日期:•轴对称图形概述•旋转对称图形•平移对称图形•轴对称图形在几何中的应用•轴对称图形在现实生活中的应用目•总结与展望录轴对称图形概述01CATALOGUE一个图形如果沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线是它的对称轴。
定义对称轴是一条直线,它垂直于对称面,并平分对称面所对应的线段。
注解轴对称图形的定义轴对称图形的对称轴是一条直线,它垂直于对称面,并平分对称面所对应的线段。
轴对称图形的性质性质1对于任何一个轴对称图形,至少存在一条对称轴,且对于任何一条对称轴,至少存在两个点关于这条对称轴对称。
性质2如果一个图形沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线是它的对称轴。
性质3轴对称图形的分类分类101根据对称轴的数量,轴对称图形可以分为两类:一维对称图形和二维对称图形。
一维对称图形只有一条对称轴,二维对称图形具有多条对称轴。
分类202根据对称轴的方向,轴对称图形可以分为两类:水平对称图形和垂直对称图形。
水平对称图形的对称轴是水平线,垂直对称图形的对称轴是垂直线。
分类303根据对称轴与图形的位置关系,轴对称图形可以分为两类:中心对称图形和镜像对称图形。
中心对称图形的对称轴通过图形的中心点,镜像对称图形的对称轴在图形的两侧。
旋转对称图形02CATALOGUE旋转对称图形如果一个图形绕着某一点旋转一定角度后,能够与自身重合,那么这个图形就叫做旋转对称图形,这个旋转中心称为该图形的旋转对称中心。
旋转对称角度旋转对称图形中最小的那个旋转角度称为旋转对称角度。
旋转对称图形的定义旋转不改变图形的形状和大小。
旋转不改变图形的相对位置关系。
旋转改变图形的方向。
旋转对称图形的性质旋转对称图形的分类与构造中心旋转对称图形围绕某一点旋转一定角度后与自身重合的图形,如圆形、正方形等。
镜像旋转对称图形以某条直线为对称轴,图形左右或上下对称后与自身重合的图形,如长方形、菱形等。
1.轴对称变换一个图形与其关于直线l 对称后的图形之间的关系(1)由一个平面图形可以得到与它关于一条直线l 对称的图形,这个图形与原图形的形状、大小完全相同.(2)新图形上的每一点都是原图形上的某一点关于直线l 的对称点.(3)连接任意一对对应点的线段被垂直平分.【注意】(1)成轴对称的两个图形中,任何一个图形都可以看成是由另一个图形经过轴对称变换得到的.(2)一个轴对称图形也可以看成是以它的一部分为基础经过轴对称变换而得到的.2.画轴对称图形几何图形都可以看作由点组成,对于某些图形,我们只要画出图形中的一些特殊点(如线段端点)关于对称轴的,连接这些对称点,就可以得到原图形的轴对称图形.画轴对称图形的方法:(1)找——在原图形上找特殊点(如线段的端点);(2)画——画各个特殊点关于对称轴对称的点;(3)连——依次连接各对称点.3.用坐标表示轴对称关于坐标轴对称的点的坐标特点:(1)点(x,y)关于x 轴对称的点的坐标为;(2)点(x,y)关于y 轴对称的点的坐标为(-x,y).已知两个点的坐标分别为P1(x1,y1),P2(x2,y2),若x1=x2,y1+y2=0,则点P1,P2关于x 轴对称;若x1+ x2=0,y1= y2,则点P1,P2关于y 轴对称.反之也成立.在坐标系中画轴对称图形的方法:(1)计算——计算对称点的坐标;(2)描点——根据对称点的坐标描点;(3)连接——依次连接所描各点得到成轴对称的图形.K—重点画轴对称图形和轴对称变换的应用,用坐标表示轴对称K—难点关于坐标轴对称的点的坐标特点K—易错轴对称的性质,关于坐标轴对称的点的坐标特点一、轴对称图形1.找特殊点对画轴对称图形极为重要,除线段的端点外,线与线的交点也是画图过程中的特殊点.2.对称轴上任一点的对称点是它本身.【例1】正方形绿化场地拟种植两种不同颜色的花卉,要求种植的花卉能组成轴对称图形.下面是两种不同设计方案中的一部分,请把图1、图2 补成轴对称图形,并画出一条对称轴(在你所设计的图案中用阴影部分和非阴影部分表示两种不同颜色的花卉).【例2】如图,△ABC 和△A1B1C1是两个成轴对称的图形,请作出它的对称轴.二、关于坐标轴对称的点的坐标关于谁对称谁不变,即若关于x 轴对称,则横坐标x 的值不变,简记为“横同纵反”;若关于y 轴对称,则纵坐标y 的值不变,简记为“纵同横反”.【例3】点(4,3)与点(4,-3)的关系是A.关于原点对称B.关于x 轴对称C.关于y 轴对称D.不能构成对称关系【例4】若点A(a,4)和B(3,b)关于y 轴对称,则a、b 的值分别为A.3,4 B.2,-4 C.-3,4 D.-3,-4三、平面直角坐标系中的轴对称在坐标系中画关于坐标轴对称的图形的“四字诀”(1)找:在直角坐标系中,找出已知图形中的一些特殊点(如多边形的顶点)的坐标.(2)求:求出其对应点的坐标.(3)描:根据所求坐标,描出对应点.(4)连:根据原图形的连接方式顺次连接这些对应点,就可以得到与这个图形关于坐标轴对称的图形.【例5】如图,△ABC 与△DEF 关于y 轴对称,已知A(-4,6),B(-6,2),E(2,1),则点D 的坐标为A.(-4,6)B.(4,6)C.(-2,1)D.(6,2)1.已知点P 关于y 轴的对称点P1 的坐标是(2,3),则点P 坐标是A.(-3,-2)B.(-2,3)C.(2,-3)D.(3,-2)2.点M 关于y 轴对称点M1的坐标为(2,-4),则M 关于x 轴对称点M2的坐标为A.(-2,4)B.(-2,-4)C.(2,4)D.(2,-4)3.如图,正方形网格中,已有两个小正方形被涂黑,再将图中其余小正方形涂黑一个,使整个图案构成一个轴对称图形,那么涂法共有A.2 种B.3 种C.4 种D.5 种4.△ABC 的三个顶点的横坐标都乘以-1,纵坐标不变,则所得三角形与原三角形的位置关系是A.关于x 轴对称B.关于y 轴对称C.关于原点对称D.将△ABC 向右平移了1 个单位长度5.已知xy≠0,则坐标平面内四个点A(x,y),B(x,-y),C(-x,y),D(-x,-y)中关于y 轴对称的是A.A 与C,B 与D B.A 与B,C 与DC.A 与D,B 与C D.A 与B,B 与C6.如图,点A 的坐标(-1,2),点A 关于y 轴的对称点的坐标为A.(1,2)B.(-1,-2)C.(1,-2)D.(2,-1)7.若点A(1+m,1-n)与点B(-3,2)关于y 轴对称,则m+n 的值是A.-5 B.-3 C.3 D.18.点A(-5,-6)与点B(5,-6)关于对称.9.如图,在方格纸上建立的平面直角坐标系中,Rt△ABC 关于y 轴对称的图形为Rt△DEF,则点A 的对应点D 的坐标是.10.把如图中所示的某两个空白小方格涂上阴影,使整个图形是以虚线为对称轴的轴对称图形.A( 2 ,a) ,B( b ,4) ,分别根据下列条件求a ,b 的值.11.已知A ,B 关于y 轴对称;(1)A ,B 关于x 轴对称.(2)12.如图,按要求完成下列问题:作出这个小红旗图案关于y 轴对称的轴对称图形,写出所得到图形相应各点的坐标.13.下列关于A、B 两点的说法中,正确的个数是(1)如果点A 与点B 关于y 轴对称,则它们的纵坐标相同;(2)如果点A 与点B 的纵坐标相同,则它们关于y 轴对称;(3)如果点A 与点B 的横坐标相同,则它们关于x 轴对称;(4)如果点A 与点 B 关于x 轴对称,则它们的横坐标相同.A.1 个B.2 个C.3 个D.4 个14.如图,△ABC 在平面直角坐标系中的第二象限内,顶点A 的坐标是(-2,3),先把△ABC 向右平移4 个单位长度得到△A1B1C1,再作△A1B1C1关于x 轴对称的图形△A2B2C2,则顶点A2的坐标是A.(-3,2)B.(2,-3)C.(1,-2)D.(3,-l)15.如图所示,是用笔尖扎重叠的纸得到成轴对称的图案,请根据图形写出:(1)两组对应点和;(2)两组对应线段和;(3)两组对应角和.。
13.2画轴对称图形
教学目标:1.通过实际操作,了解关于直线对称的两个图形的性质特征.
2.如何作出一个图形关于一条直线的轴对称图形.
教学重点:1.成轴对称的图形的性质特征.
2.能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形.
教学难点:1.作出简单平面图形关于直线的轴对称图形.
2.轴对称变换及其应用.
教学过程
知识回顾
⑴轴对称:把一个图形沿着一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称(两个图形关于这条直线成轴对称).
⑵图形轴对称性质:①如果两个图形关于某条直线对称,那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线;②轴对称图形的对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线.
⑶线段的垂直平分线:经过线段的中点并垂直于这条线段的直线.
新课教学
1.关于直线对称的两个图形的性质特征
⑴由一个平面图形可以得到它关于一条直线l成轴对称的图形,这个图形与原图形的、________完全相同;
⑵新图形上的任意一点,都是原图形上某一点关于直线l的__________;
⑶连接任意一对对应点的线段被对称轴_______________.
补充说明:我们把上面由一个平面图形得到它的轴对称图形叫做轴对称变换.
成轴对称的两个图形中的任何一个可以看作由另一个图形经过轴对称变换后得到.一个轴对称图形也可以看作以它的一部分为基础,经轴对称变换扩展而成的.2.作一个图形关于一条直线的轴对称图形
(1)作一个点关于一条直线的对称点.
(2)作线段AB关于直线l的对称图形(由学生表述作法)
图1 图2 图3
(3) 作△ABC 关于直线l 的对称图形(由学生动手操作并表述作法)
归纳:
几何图形都可以看作由点组成,我们只要分别作出这些点关于对称轴的对应点,再连接这些对应点,就可以得到原图形的轴对称图形;对于一些由直线、线段或射线组成的图形,只要作出图形中的一些特殊点(如线段端点)的对称点,连接这些对称点,就可以得到原图形的轴对称图形.
(4) 课堂练习
①把图7、图8、图9补成以直线a 为对称轴的轴对称图形.
②把图10中实线部分补成以虚线l 为对称轴的轴对称图形,你会得到一只美丽的图案.
3.轴对称变换及其应用
⑴如图,如何在直线l 上找一点P ,使线段P A 与PB 的和最小?
图4 图5 图6
a a a l
图7 图8 图9 图10
(2)如图,要在河边修建一个水泵站,分别向张村、李庄送水(如图) 修在河边什么地方,可使所用水管最短?试在图中确定水泵站的位置,并说明你的理由.
课本P68练习 1、2.
1.如图,把下列图形补成关于直线L 对称的图形.
分析:找特殊点.
2.用纸片剪一个三角形,分别沿它一边的中线、高、角平分线对折,看看哪些部分能够重合,哪些部分不能重合.
课时小结
本节课我们主要研究了如何作出简单平面图形经过轴对称后的图形.在按要求作图时要注意作图的准确性.求作一个几何图形关于某条直线对称的图形,可以转化为求作这个图形上的点关于这条直线的对称点.对于一些由直线、线段或射线组成的图形,只要作出图形中的一些特殊点(如线段的端点)的对称点,连结这些对称点,就可以得到原图形的轴对称图形.
补充练习:
1.如图,A 、B 两村在一条小河的的同一侧,要在河边建一水厂向两村供水.
(1)若要使自来水厂到两村的距离相等,厂址应选在哪个位置?
(2)若要使自来水厂到两村的输水管用料最省,厂址应选在哪个位置?
请将上述两种情况下的自来水厂厂址标出,并保留作图痕迹.
.B
A
张村李庄l A B
Q P B
O
A 2.如图,A 为∠MON 内一点,试在OM 、ON 边上分别作出一点
B 、
C ,使△ABC 的周长最小.
3.如图,已知两点P 、Q 在锐角∠AOB 内,分别在OA 、OB 上求点M 、N ,使PM +MN +NQ 最短.
4.城北中学八⑵班举行文艺晚会,桌子摆成两直条(如图中的AO ,BO),AO 桌面上摆满了桔子,OB 桌面上摆满了糖果,站在C 处的学生小明先到AO 桌面上拿桔子,再到OB 桌面上拿糖果,然后回到D 处座位上,请你帮助他设计一条行走路线,使其所走的总路程最短。
N A O M。