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三年级道德与法治下册12、慧眼看交通教案3篇慧眼看交通》第1课时教学设计一、教材分析慧眼看交通》是小学《道德与法治》统编版教材第六册第四单元的第二课，课标上对交通发展对人们生活、自然环境的影响，能合理选择交通方式做出了明确要求。
所以教材设计了二个板块内容，“交通发展带来的问题”对比了交通迅速发展的同时，给我们的生活以及环境带来的影响；“交通发展大家谈”则解决一些交通问题的各种措施；这部分内容对于引导学生形成正确的交通发展观有重要的意义。
二、学情分析三年级的学生可能知道交通带来的便捷，却很少意识到交通发展给生活以及环境带来的影响。
在老师的引导下，学生关注了交通发展带来的一些问题。
在学校和生活中出现的拥堵现象，这就要求我们引导学生形成正确的交通发展观。
三、教学目标1、了解交通发展带来的交通不畅、汽车污染等问题。
2、了解国家为解决交通发展带来的问题所采取种种措施。
3、愿意为办理交通发展带来的问题出谋献策。
4、运用恰当的方法搜集信息，展开想象的翅膀畅想未来的交通。
四、教学重点1、了解交通发展带来的交通不畅、汽车污染等问题。
2、了解目前为解决交通发展带来的问题所采取的种种措施。
5、讲授难点1、能够为交通问题出谋献策，构成正确的交通发展观。
六、教学准备课前指导学生对当地交通要道举行实地考察，了解交通拥堵的状态。
七、课时安排共2课时八、教学过程第1课时一）课时目标1、认识交通发展给日常糊口及社会带来的问题。
二）课时重难点1、了解交通发展带来的交通不畅、汽车污染等问题。
三）教学流程教学引入：师:同学们，通过上节课的学习，我们知道交通的快速发展给人们的糊口、学习、出行带来极大的方便。
活动一、1、学生说出交通工具的名称，并谈一谈在什么情况用到什么工具。
生1：出去旅游时坐过高铁，很快也舒服。
生2：爸爸开车送我上学。
生3：妈妈骑电瓶车接我回家。
设计意图：让学生谈谈交通工具带给自己的便捷）2、上学方式小调查。
设计意图：通过调查，提倡低碳出行）活动二、学生议一议交通发展带来的一些问题。
部编道德与法治三年下册：12 慧眼看交通教案12 慧眼看交通教案教学目标:1.知识与能力了解交通发展给人们带来的问题以及人们采取的措施。
2.过程与方法通过分析交通发展带来的利弊，学会用辩证的眼光看待问题。
提高环保意识，养成观察生活、善于思考的好习惯。
3.情感与态度珍爱生命，热爱生活，增强社会责任感。
教学重难点:重点:思考交通发展带来的环境污染、噪音污染、交通拥堵等问题。
难点:遵守交通规则，珍爱生命,增强环保意识，低碳、绿色出行。
教学过程:一、看身边的交通问题1.师：同学们，现代交通越来越便利。
但交通的发展给我们带来便利的同时，也给我们带来了一系列问题。
说在日常生活中你都遇到哪些问题。
（例：城市道路拥挤、空气污染、噪声污染的图片。
）2.师生共同观看课本78页图片，请同学们发表看法，这些图片反映了现实中的哪些问题。
（噪声污染、空气污染、车位紧张、交通堵塞）3.师：孩子们，通过刚才的图片，我们发现交通的快速发展的确给我们的生活带来了一些问题。
那么这些对你的生活有影响吗?生1：有，交通拥堵导致了我妈妈上班迟到、我上学迟到。
生2：有，现在雾霾天气很严重。
生3：有，汽车噪音影响我们的学习和休息。
生4：有，交通事故时常发生，让人们受伤，甚至失去生命。
4.师：同学们，你们总结得很全面，你们都有一双善于发现的眼睛。
看来，交通发展的问题给我们留下了深刻的印象啊。
活动二：阅读角1.教师出示课本79页若尔盖湿地的图片。
2.教师出示公路修到湿地后给这里的小动物们带来威胁的图片。
3学生观看图片，并发表看法。
4.师：是呀，交通问题不仅给我们的生活带来了很多问题，也把麻烦带给了湿地的小动物们。
看来，这些问题不容忽视，亟待解决啊！【设计意图：两张图片的对比给学生带来视觉上的冲击和触动，使学生深刻意识到交通问题的严重性。
】活动三：交通发展大家谈1.师：交通的发展、工具的改进，让我们的生活变得快捷和美好。
但是现在，我们看到蓝天白云的时间越来越少，看到灿烂星空的次数也越来越少，这是为什么呢?是的，环境污染，这是全世界共同面临的一个问题。
三年级下册道德与法治教案——慧眼看交通（部编版）一、教学目标1. 让学生了解交通规则和交通安全知识，提高学生的交通意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯，增强学生的法治观念。
3. 引导学生学会自我保护，提高学生在交通环境中的安全意识。
二、教学内容第一课时：认识交通信号1. 学习交通信号灯、交通标志的含义。
2. 了解交通警察的职责和作用。
第二课时：遵守交通规则1. 学习行人、车辆在交通中的权利和义务。
2. 掌握基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮等待。
3. 学会礼让他人，文明出行。
第三课时：交通安全常识1. 学习交通安全的常识，如过马路要走斑马线、不在车流中奔跑等。
2. 了解交通安全故事，提高学生的交通安全意识。
第四课时：自我保护技巧1. 学习遇到交通事故时的自我保护技巧。
2. 学会拨打紧急电话，如110、120等。
3. 了解如何保护自己的合法权益。
第五课时：交通法规我知道1. 学习交通法规的相关知识。
2. 培养学生遵守交通法规的良好习惯。
3. 开展交通法规知识问答活动，巩固所学内容。
三、教学方法1. 采用情景模拟、游戏、讨论等互动方式，激发学生的学习兴趣。
2. 结合图片、视频等教学资源，直观地展示交通知识。
3. 进行实地观察和实践，提高学生的交通意识。
四、教学评价1. 学生能够熟练掌握交通信号、交通规则和交通安全知识。
2. 学生能够自觉遵守交通法规，文明出行。
3. 学生具备在交通环境中的自我保护能力。
五、教学资源1. 交通信号灯、交通标志的图片和视频。
2. 交通安全故事素材。
3. 交通法规知识问答题目。
4. 实地考察交通环境，如学校周边道路。
六、教学内容第六课时：交通安全故事分享1. 分享交通安全故事，让学生深刻理解遵守交通规则的重要性。
2. 引导学生从故事中吸取教训，提高自己的交通安全意识。
第七课时：交通安全游戏1. 设计交通安全游戏，让学生在游戏中学习交通规则和交通安全知识。
2. 培养学生的交通意识和团队协作能力。
三年级下册道德与法治教案——慧眼看交通（部编版）教学目标：1. 让学生了解基本的交通规则和交通安全知识。
2. 培养学生的观察能力和判断能力，能够自觉遵守交通规则。
3. 提高学生的法治意识，树立正确的价值观。
教学内容：第一章：认识交通信号1. 学习红绿灯、交通标志和交通警察的手势的含义。
2. 了解交通信号的作用，培养遵守交通规则的习惯。
第二章：交通安全我知道1. 学习行走、骑车、乘车时的安全注意事项。
2. 了解交通违法行为的危害，提高防范意识。
第三章：文明交通我先行1. 学习文明行走、文明骑车、文明乘车的方法和技巧。
第四章：法治教育1. 学习交通法律法规，了解违法行为的法律责任。
2. 培养法治意识，自觉遵守交通法规。
第五章：交通安全情景剧1. 设计交通安全情景剧，让学生在角色扮演中体验交通规则的重要性。
2. 增强学生的实践能力，提高交通安全意识。
教学方法：1. 采用图片、视频、案例等丰富的教学资源，激发学生的学习兴趣。
2. 采用讨论、小组合作、情景剧等形式，提高学生的参与度和实践能力。
3. 教师讲解与学生自主学习相结合，培养学生的自主学习意识。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对交通规则和交通安全知识的掌握程度。
2. 情景剧表演：评估学生在实践中的交通安全意识和行为习惯。
3. 课后作业：布置相关题目，巩固所学知识，提高学生的法治意识。
教学建议：1. 结合当地实际情况，增加一些具有地域特色的交通安全知识。
2. 定期开展交通安全主题活动，提高学生的交通安全意识。
3. 加强与家长、社区的合作，共同关注学生的交通安全问题。
第六章：我们的公共汽车1. 学习乘坐公共汽车的基本礼仪和注意事项。
2. 了解公共汽车对交通的重要性，培养爱护公共财产的意识。
第七章：安全步行1. 学习步行时的安全知识和技巧。
2. 了解步行时应注意的交通规则，提高步行安全意识。
第八章：自行车安全1. 学习自行车骑行的基本规则和安全常识。
2. 培养自行车骑行的安全习惯，提高交通安全意识。
部编版小学道德与法治三年级下册《12慧眼看交通》教学设计一. 教材分析《12慧眼看交通》这一课时，主要让学生了解和掌握交通规则，培养学生遵守交通规则的良好习惯。
教材通过丰富的图片和生动的语言，让学生在理解交通规则的同时，也能提高自己的观察能力和判断能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的交通知识，但是对于交通规则的理解和遵守还有待提高。
学生的观察能力和判断能力也在逐步发展中，通过这一课时的学习，可以让学生在原有基础上，进一步提高自己的交通素养。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握基本的交通规则。
2.培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3.提高学生的观察能力和判断能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和掌握基本的交通规则。
2.难点：培养学生遵守交通规则的良好习惯。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟交通场景，让学生在实际操作中学习和掌握交通规则。
2.小组讨论：让学生在小组内讨论交通规则的重要性，提高学生的认识。
3.游戏教学：通过交通规则的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
六. 教学准备1.准备相关的交通规则图片和视频。
2.准备交通规则的小游戏。
3.准备小组讨论的问题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一张交通事故的图片，引导学生思考交通规则的重要性。
2.呈现（10分钟）呈现交通规则的图片和视频，让学生了解和认识交通规则。
3.操练（10分钟）通过交通规则的小游戏，让学生在实际操作中学习和掌握交通规则。
4.巩固（5分钟）让学生在小组内讨论交通规则的重要性，提高学生的认识。
5.拓展（5分钟）让学生举例说明在日常生活中如何遵守交通规则，提高学生的观察能力和判断能力。
6.小结（3分钟）对本节课的学习内容进行小结，强调交通规则的重要性。
7.家庭作业（2分钟）让学生回家后，向家人介绍所学到的交通规则，并监督家人遵守交通规则。
8.板书（1分钟）板书本节课的主要内容：交通规则的重要性。
总时长：40分钟以上教学设计，旨在让学生在轻松愉快的氛围中，学习和掌握交通规则，提高自己的交通素养。
部编版道德与法治三下十二课《慧眼看交通》教学设计一. 教材分析《慧眼看交通》是部编版道德与法治三年级下册第十二课的内容。
本课以学生的生活经验为出发点，引导学生了解和掌握基本的交通规则，培养学生遵守交通规则的良好习惯。
教材内容主要包括：认识交通标志、遵守交通规则、安全出行三个方面。
通过本课的学习，使学生能够自觉遵守交通规则，珍爱生命，安全出行。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对交通规则有了一定的了解。
但部分学生对交通标志的认识还不够全面，对交通规则的遵守意识有待提高。
此外，学生的交通安全意识较为薄弱，需要通过本课的学习，加强学生的交通安全意识，提高学生的自我保护能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解和认识基本的交通标志，掌握交通规则，提高学生的交通安全意识。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。
3.情感态度与价值观：培养学生遵守交通规则的良好习惯，珍爱生命，安全出行。
四. 教学重难点1.认识交通标志2.掌握交通规则3.提高学生的交通安全意识五. 教学方法1.情境教学法：通过设置交通情境，引导学生参与其中，提高学生的学习兴趣。
2.互动式教学法：引导学生分组讨论，共同探讨交通规则，提高学生的思考能力。
3.实践教学法：学生进行交通安全实践活动，提高学生的动手能力。
六. 教学准备1.准备交通标志图片、视频等教学资源。
2.准备交通安全实践活动所需的道具。
3.准备教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示交通事故案例，引导学生关注交通安全，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示交通标志图片，引导学生认识和了解交通标志。
3.操练（10分钟）学生进行交通安全实践活动，如模拟过马路、交通指挥等，让学生在实践中掌握交通规则。
4.巩固（10分钟）利用PPT呈现交通规则，引导学生进行复习，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）讨论如何在生活中遵守交通规则，如何劝说家人和朋友遵守交通规则。
部编版道德与法治三年级下册《12.慧眼看交通》教学设计2一. 教材分析《12.慧眼看交通》是部编版道德与法治三年级下册的一课。
本课内容主要包括了解各种交通工具的特点，学会安全乘车的注意事项，以及遵守交通规则的重要性。
通过本课的学习，让学生具备基本的安全意识和自我保护能力，养成良好的交通行为习惯。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对交通工具有一定的了解。
但在安全乘车、遵守交通规则方面，部分学生可能还存在不足。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，有针对性地进行引导和教育。
三. 教学目标1.知识与技能：了解各种交通工具的特点，学会安全乘车的注意事项，知道遵守交通规则的重要性。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的安全意识，培养学生遵守交通规则的良好习惯，关爱生命，珍爱生命。
四. 教学重难点1.重点：了解各种交通工具的特点，学会安全乘车的注意事项，知道遵守交通规则的重要性。
2.难点：培养学生遵守交通规则的良好习惯，增强安全意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种交通情境，引导学生积极参与，提高学生的学习兴趣。
2.互动式教学法：引导学生相互讨论、交流，培养学生的合作意识和团队精神。
3.实践教学法：学生进行实际操作，提高学生的动手能力和实践能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握课程内容，了解学生的实际情况，准备相关的教学材料和道具。
2.学生准备：提前了解交通工具的特点，准备好相关的学习用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，引出本节课的主题《12.慧眼看交通》。
2.呈现（10分钟）教师利用图片、视频等材料，展示各种交通工具的特点，引导学生了解交通工具的种类和功能。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己了解到的交通工具特点，互相学习。
部编（五四制）道德与法治三年级下册《慧眼看交通》教学设计一. 教材分析《慧眼看交通》是部编（五四制）道德与法治三年级下册的一课，主要让学生了解和掌握基本的交通规则和交通安全知识，培养学生的法治观念和自我保护意识。
通过本课的学习，学生将能够理解交通规则的重要性，自觉遵守交通法规，做到安全出行。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的交通安全知识，但部分学生可能对一些具体的交通规则理解不够深入，同时也存在着一些学生在日常生活中不自觉遵守交通规则的现象。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，引导学生从法治的角度认识交通规则的重要性，提高他们的自我保护意识。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握基本的交通规则和交通安全知识。
2.培养学生的法治观念和自我保护意识。
3.引导学生自觉遵守交通法规，做到安全出行。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解和掌握基本的交通规则和交通安全知识。
2.教学难点：引导学生从法治的角度认识交通规则的重要性，提高他们的自我保护意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过模拟交通场景，让学生在实际情境中学习和理解交通规则。
2.互动教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3.案例教学法：通过分析交通事故案例，让学生深刻认识到遵守交通规则的重要性。
六. 教学准备1.准备交通规则和安全知识的资料。
2.准备交通事故案例的视频或图片。
3.准备教学课件和黑板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示交通事故案例的视频或图片，引发学生的思考，导入新课。
2.呈现（10分钟）利用教学课件，呈现基本的交通规则和交通安全知识，让学生了解和掌握。
3.操练（10分钟）学生进行交通规则的知识竞赛，检验学生对交通规则的掌握程度。
4.巩固（10分钟）通过小组讨论，让学生分享自己对于遵守交通规则的理解和体会，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）邀请交警或家长来校进行交通安全讲座，让学生从法治的角度认识交通规则的重要性。
三年级下册道德与法治教案《慧眼看交通》部编版一、教学目标1. 让学生了解交通规则和交通标志，提高学生的交通意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯，增强学生的法治观念。
3. 引导学生学会观察和思考，提高学生的综合素质。
二、教学重点1. 认识常见的交通标志和交通规则。
2. 学会遵守交通规则，提高交通意识。
三、教学难点1. 理解交通规则的重要性，养成遵守交通规则的习惯。
2. 学会观察和思考，提高学生的综合素质。
四、教学准备1. 教师准备交通标志和交通规则的相关图片和资料。
2. 学生准备笔记本和彩色笔。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示交通事故图片，引发学生对交通规则的思考，导入新课。
2. 教学内容：（1）教师展示交通标志和交通规则的图片，引导学生认识和了解。
（2）教师讲解交通规则和交通标志的含义和作用，学生认真听讲并做好笔记。
（3）学生分组讨论，分享自己了解的交通规则和交通标志，互相学习和交流。
3. 实践环节：（1）教师组织学生进行交通规则游戏，让学生在游戏中学习和体验交通规则。
（2）学生分组进行角色扮演，模拟遵守交通规则的场景，增强学生的交通意识。
（2）学生分享自己的学习收获和感悟，教师给予鼓励和指导。
5. 作业布置：（1）学生绘制自己最喜欢的交通标志，并写上其含义和作用。
（2）家长参与评价，共同培养学生的交通意识。
教学反思：本节课通过图片、讲解、游戏等多种教学方式，让学生了解和学习了交通规则和交通标志，提高了学生的交通意识。
在实践环节，学生通过角色扮演和游戏，增强了遵守交通规则的习惯。
通过本节课的学习，学生能够更好地理解和遵守交通规则，为自己和他人的安全保驾护航。
六、教学内容1. 学习交通信号灯的种类和作用。
2. 了解不同交通信号灯的含义，如红灯、绿灯、黄灯等。
3. 掌握交通信号灯的遵守规则，如红灯停、绿灯行、黄灯闪烁要小心等。
七、教学过程1. 导入：教师通过展示交通事故图片，引发学生对交通信号灯的思考，导入新课。
慧眼看交通教案
教学目标
1、知识与能力：了解当地的一些交通情况，了解社区停车位情况，培养学
生初步运用科学知识解决交通问题的能力。
2、过程与方法：使学生知道随着交通的发展，交通在方便人们日常生活、
工作和出行的同时也给人们带来了一系列的交通问题，从而引发学生的思考。
通过交通问题的认识，珍爱生命、文明出行，懂得交通的发展，给社会带来的负面
影响。
3、情感、态度与价值观：提高学生自觉遵守交通法规的意识和环保意识，
教育学生珍爱生命，热爱生活，增强社会责任感。
从学生的心理特点与认知程度来看，交通问题对自身的影响这方面的认识有
一定基础，如交通安全，对于交通问题在社会生活方面的影响；考虑得不多，需
要提供一定的素材，他们才能有所了解。
从学生的社会环境与生活基础来看，交通问题在交通高度发达的地区显现更
明显，农村学生所处的社会生活环境中的交通处于发展期，对交通带来的问题不会有设身处地的感受，他们仅仅关注交通给自己带来的安全问题。
要想突破重难点，教师在教学中可引导学生“从身边看交通”，侧重了解交
通问题的危害，懂得遵守交通规则的重要，感受交通问题给人类社会带来的负面
影响。
最后通过“交通发展大家谈”，“畅想未来的交通”，谈谈想对自己，想
对家人或者是想对其他人说的话，进一步巩固学生的交通意识。
教学重点
对车祸、汽车污染带来的问题进行思考，受到珍爱生命、文明交通、环境保
护教育。
教学难点
1、师生达到情感共鸣，学生能将环保、生命、文明交通的教育内化为自己
的东西。
2、养成善于观察生活、善于思考的习惯。
教学准备
教师准备：多媒体课件。
学生准备：调查了解本地区交通给社会带来的负面问题，收集的资料，如交通安全、能源、交通堵塞等，重点搜集交通安全隐患。
设计理念：
引导学生思考自己生活中的问题及解决的方法。
结合学生的生活实际，让教学深入到学生的生活当中，让学生从外化逐步过渡为内化，从内心深处体会出一些真理，掌握解决实际问题的本领。
一、看身边的交通问题
1、谈话导入
同学们，你们知道每年的9 月 22 日是什么纪念日吗？每年的9 月 22 日是世界无车日。
设定这个“无车日” 是因为人们已经意识到现代交通在给我们的生活带来方便的同时，也引发了一系列的交通问题。
2、揭示课题
科学技术不断迅猛发展，使我们的交通发生了翻天覆地的变化，给我们的生活带来了很多的便利，但是也带来了许多不便甚至灾难。
这就是我们今天要探讨的问题——交通问题带来的思考
多媒体出示：汽车图片与交通图（板书慧眼看交通）
二、讨论 ,深挖交通问题的本质
师：同学们，我们身边的交通工具越来越先进，越来越发达，给我们的生活
带来了很大的方便，但也有一些不尽如人意的地方，有很多方面还需要不断改进。
凭你们的生活经验，你觉得身边常用的交通工具有哪些不尽人意的地方，还需要改进呢？
生：汽车排放的尾气污染环境。
生：电动车电瓶使用寿命短。
师：是啊，就像汽车、电动车等这样一些常用的交通工具，虽然很方便，但
切实还有一些不够完善的地方，需要改进。
汇报交流
哪个小组愿意上来汇报你们的讨论结果？
1.交通事故
①老师也给大家带来了一组关于交通事故的数据，想看看吗？自己读一读
吧！（课件出示数据）
读了这些数据，你想说些什么？学生谈感受。
②小结 :对，我们每个公民都要自觉地遵守交通法规，特别是我们小学生，
更要注意在上学、放学路上的交通安全，珍爱自己的生命，做一个遵纪守法的小
公民。
同时也告诉我们的家里人遵守交通法规,这样，我们的家庭就会多一份幸福,我们的社会就会多一份安宁。
2.交通拥堵①学
生汇报。
②小结：其实，造成交通拥堵的原因并不止这些，私家车越来越多，道路建
设跟不上交通工具的发展速度等原因也是造成交通拥堵的重要原因。
正是由于这些原因，使得拥堵现象成为各国大中城市的一大难题。
3.尾气污染
学生汇报。
小结：汽车尾气不仅危害着人类自身，同时也危害着我们的生态环境，尾气中产生的“光化学烟雾”能使树木枯死，农作物大量减产，因此，治理尾气污染
势在必行。
学生汇报后，引导学生了解，交通问题还引发了其他一系列社会问题。
如能源减少；
如扩建公路导致耕地减少；
你还能想到哪些由交通问题引发的其他社会问题？
随着交通的迅速发展，（交通事故）成了危及人类生命的第一杀手。
据有关
部门统计，我国（交通事故）的死亡人数约占所有事故死亡人数的80% 左右，每年死亡近 10 万人，经济损失达几十亿元。
小结：同学们真了不起 ,找到了这么多的交通问题,其实，交通的发展所带来的问题还不止这些，如：大量的能源消耗、扩建公路造成的耕地减少等等。
听一听，看一看 :
1．[播放视频：城市交通问题]
引导学生结合情境，及课前调查的身边的交通问题进行交流研讨。
2．[播放图片 ]
引导学生结合情境进行讨论：课前你了解到的交通设施有哪些？这些交通设
施起什么作用？生活中如何规避交通事故对自己的伤害？并结合本地区实际，认识交通标志、规定和标线。
【设计意图：初步了解交通给我们带来的问题——交通事故，加强对交通
规则的学习，增强自护能力，进行警示教育。
】
三、找解决问题的办法
1.磁悬浮列车
交通问题给我们的生活带来了太多负面影响，我们是时候关注并解决这些问题了。
看下面这幅图，你知道它是什么吗？
磁悬浮列车被称为“绿色交通工具”？你知道这是为什么吗？
磁悬浮列车是一种现代高科技轨道交通工具，它通过电磁力实现列车与轨道之间的无接触的悬浮和导向，再利用直线电机产生的电磁力牵引列车运行。
磁悬浮列车由于其轨道的磁力使之悬浮在空中，行走时不需接触地面，因此只受来自空气的阻力。
磁悬浮列车的最高速度可达每小时500 公里以上，比轮轨高速列车的 300 多公里还要快。
看了这些资料，你有什么感受？那作为新一代的我们，应该怎么做呢？
引导学生结合情境谈感受，帮助学生了解发展绿色交通，关键在于发展交通之利，减少交通之弊。
这是科学家们想出的一些办法，一起来看看（课件出示。
这些设计都运用新型能源，从根本上解决了尾气污染问题。
（视频：磁悬浮列车和新型能源）
看来，未来的交通一定是绿色的，环保的才有利于人的身体健康。
希望同学们长大能发明出更多更环保的新型汽车。
2.解决交通问题的一些好办法：
实行单双号限行，限制进入市区的车辆。
让汽车“食用”清洁无污染的汽车燃料。
生产新型电池汽车。
高科技为汽车降污。
新
燃料电池进入汽车。
四、
畅想未来的交通
让我们每个人都来发挥自己的聪明才智，认真想一想：你心目中理想的交通工具是什么样子的？或是改进现行的交通工具，或是发明新型的交通工具，请想象思考后，再把它画下来或做成模型。
全班展示各自的作品，并讲述设计思路和原理。
全班评选出“最环保设计”“最节能设计”“最有创意设计”。
课堂小结
本节课，我们了解了交通发展带来的一系列问题，知道了国家、政府为解决这些问题所采取的措施。
希望在以后的生活中，我们每个人都能遵守交通规则，
低碳出行，为解决交通问题贡献自己的一份力量。
板书设计：
慧眼看交通
交通事故
交通拥挤
汽车污染
能源危机
发展绿色交通珍爱生命
文明交通。
