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家庭教育对幼儿成长的影响家庭是孩子成长的摇篮，是他们健康成长的第一课堂，父母是孩子的启蒙教师和终身教师，孩子能否健康成长，以及长大后会成为什么样的人，是由父母所营造的家庭教育环境所决定的。

下面和一起来看家庭教育环境对孩子成长的影响，希望有所帮助！家庭教育环境对孩子成长的影响篇1一、家庭环境中影响孩子成长的因素良好家庭教育环境，似春日里和煦的暖风，冬日里温柔的阳光，滋润着孩子的心田，沐浴着健壮的幼苗。

没有充足的阳光、水分、土壤、空气，植物将无法成活；没有良好的家庭教育环境，孩子的身心发展将会受到影响。

良好的家庭教育环境是孩子健康成长所必需的“土壤”。

有了这块养料充足、根基肥沃的土壤，再加上充足的光照，适宜的空气和水分，家园里的小苗才能茁壮成长。

教育专家调研发现：绝大多数“成绩不好的儿童”，不是因为智力方面的差异造成的，而是受“不良家庭环境”的影响。

不良家庭环境带给孩子的影响，不仅体现在学习、生活、健康等方面，更为严重的是对孩子的情感、个性、品德等方面造成恶劣影响。

3、父母的教养态度和方式对孩子的影响家庭的情绪氛围是指家庭中占优势的一般态度和感受，它是通过语言和人际氛围构成的。

这种氛围直接影响着家庭中每个家庭成员的心理，尤其对子女个性品格的形成有特别深刻的意义。

心理学研究得出，在影响人们健康的众多因素中，有一个极易被忽视而又相当重要的因素，就是“家庭情绪”。

我们经常说要保持自身良好而稳定的情绪，以增进身心健康。

其实，仅仅关注自己的情绪是很不够的。

因为，每个人每天约有一半以上的时间都是在自己的家庭中度过。

家庭情绪是一个整体，每个家庭成员都不能完全某某某，都要受到家庭整体情绪的影响。

而对家庭中未成年的子女来说，家庭情绪的整体状况对他们的健康成长尤其重要。

由于对子女的期望所引发的对其健康成长方面的潜在影响也是不容忽视的。

望子成龙一直是为人父母最大的心愿和动力，然而我们所面对的现实却是，绝大部分家庭教育只重视智力因素的训练而忽略非智力因素的培养。

试论家庭教育中父亲对幼儿成长的影响随着社会文明进步，家庭作为人们生活的基本单位，是重要的教育阵地，其有效开展得到了社会各界的广泛关注。

尤其对处于成长初期的幼儿，父母分饰着不同的角色，并产生了重要的影响作用，其本身的气质特点，决定了这种影响无法替代。

父亲不单单是生活环境的缔造者，更是幼儿成长的参与者、引导者、陪伴者，发挥了重要的教育价值。

近年来，家庭教育触发了社会新一轮的深刻思考，更加注重人文关怀在孩子成长中的渗透与实践。

尤其是自《爸爸去哪儿》开播以来，父亲在家庭教育中的参与成为了家庭关注的焦点，人们对其角色定位的思考越发深刻。

从幼儿成长的维度看，家庭教育极速呼唤父亲角色的投入和建设，着力强调其影响作用发挥，相关方面的研究日渐受到了学术界广泛关注和热议，具有十分重要的现实意义。

基于此，本文从家庭教育的角度，就父亲角色在幼儿成长过程中的影响、作用进行了深入的分析，并对父亲在幼儿成长的家庭环境中教育作用的发挥策略进行了详细的探讨。

希望借助以下研究能够对进一步完善幼儿家庭教育环境，促进父亲角色在幼儿成长中作用的充分发挥具有一定的借鉴意义。

1 家庭教育中父亲对幼儿成长的影响社会学层面上，父亲即是指教养子女成长的男性群体，其作为家庭教育一份子，对幼儿成长产生了重要的影响作用，具有不可替代性，具体表现如下：1.1 树立榜样男性与女性作为社会自然人的两大类别，其本身气质呈现出了不同特点，在家庭教育中分饰不同角色。

其中，男性较为果敢、坚定，树立了一种富有智慧、勇于冒险的形象，在日常生活中极具精神魅力，但容易暴躁。

而女性则多为温柔、稳重、忍耐、服从、焦虑等形象，与男性气质特点互补。

幼儿正值人生成长发育关键期，容易被父母形象所感染，并對其各自的优势所吸引，情感个性受此影响颇重。

孩子喜欢父亲在形象、语言、动作等方面具有独特方式，其对为人处世的态度，亦为孩子树立了榜样，而这种影响是母亲无所替代的。

具体而言，父亲可以对幼儿体格发育速度产生很大影响，其通过强烈的身体活动或肢体运动刺激，促进幼儿身体健康发展。

浅析家庭教养方式对幼儿社会性发展的影响摘要：家庭是儿童生命的摇篮，是孩子第一个受教育的地方，而家长也是孩子的第一任教师。

在家庭教育中,父母采取何种教养方式,对儿童的认知发展和个性形成有着极为深远的影响,并且这种影响可能会持续一生。

本文作者在分析家庭教养方式的类型及其对孩子社会性发展影响的同时, 提出了如何建立良好的家庭教养方式。

这项研究,有助于改善父母的教养行为,探索新的家庭教育理念和教育模式。

关键词：家庭教养方式；幼儿社会性；类型；影响家庭是儿童生命的摇篮，是孩子第一个受教育的地方，而家长也是孩子的第一任教师。

作家老舍曾写道：“从私塾到小学，到中学，我经历过起码有百位教师吧!其中有给我很大影响的，也有毫无影响的。

但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。

母亲并不认字，她给我的是生命的教育。

”可见身教重于言教，子女对父母的观察最细、感受最深，学习时间长，家庭的气氛对孩子的影响是不能低估的，尤其是家长对孩子的潜移默化的影响。

家庭是组成社会的细胞，而家庭也是儿童进行社会化的第一个环境，在家庭中，儿童通过父母认识了周围的环境，获得了最初的生活经验和社会常识，以及行为规范。

家庭教养是在家庭生活中发生的，以亲子关系为中心，以培养社会需要的人为目的的教育活动。

家庭教养的效果，不仅取决于教育者，即父母的教育动机和教育内容，更重要的是取决于父母的教养方式，良好的教养方式有利于儿童的社会化。

儿童是国家未来的希望，儿童的社会化发展，将成为全社会关心的问题，只要我们父母和教师为其创造良好的环境，提供交往的机会，使用正确有效的教养方式，相信孩子们会健康地成长起来，成为社会人，完成社会化，担负起明天的重任！一、相关概念1.家庭教养方式家庭教养方式(Parentingstyle)最早是由美国心理学家鲍姆瑞德在 1967年提出，而国内学者对于Parentingstyle 则有不同的翻译。

如父母养育方式父母抚养方式、育儿风格、家庭教养方式等等。

浅谈父亲角色对幼儿社会性发展的影响作者：吴冬香来源：《学校教育研究》2018年第10期父亲角色对儿童各方面发展有着重要影响。

大量研究发现父亲投入对儿童发展的不同影响，如儿童的性别角色、人际关系、情绪情感、道德发展、智力发展水平、个性品质等。

依据前人的研究和理论模式，可以看出父亲角色对儿童各方面发展有着重要影响。

具体表现在：儿童的性别角色、人际关系、情绪情感、道德发展、智力发展水平、个性品质等方面。

一、父亲角色对幼儿性别角色发展的影响1.对男孩性别角色发展的影响男孩通过对父亲的性别认同发展出更多的性别角色行为，父亲向男孩子提供一种男人的基本行为模式，使得男孩子往往把父亲看作是自己将来发展其男性特征模式而去模仿父亲。

2.对女孩性别角色发展对于女孩子来说，她也能在与父亲的相处和关爱中获得安全感和关于异性品质的参照，青春期的女孩往往把父亲看作是异性伴侣、甚至是未来丈夫的模式。

3.对幼儿人际关系方面的影响父亲对幼儿社会性发展的影响也表现在社会适应能力和交往能力上，在家庭教养的过程中，父亲主要是通过行为示范、感情交流、共同活动等方式来影响儿童的发展。

因此，做好一个好父亲就必须常常倾听孩子的心声，及时对他们进行心理调适，帮助鼓励孩子与人相处，增强儿童的社会交往能力。

鼓励儿童成就和独立的教养方式是父爱最为直接的表现形式。

4.对幼儿情绪情感发展的影响在家庭教育中，父亲对孩子的情绪情感、意志方面有着重要的影响。

专家们研究发现，父亲不经常给婴儿洗澡或穿衣，那么当婴儿与陌生人单独呆在一起时间越长，哭泣的时间便越长。

婴儿的父亲如果是积极的育儿者，那么孩子对陌生人的态度就比较好。

所以父亲对孩子的情绪情感的稳定发展具有不可替代的作用。

5.父亲角色对幼儿道德行为发展的影响父亲角色对儿童道德发展的影响研究，大多限于父亲存在和父亲缺失家庭的儿童道德行为和犯罪行为的研究。

相关研究发现：父亲缺失家庭的男孩比父亲存在家庭的男孩在内部道德判断、愧疚、接受批评、道德价值和规则一致性上得分要低。

父母教育期望对子女成长的影响————王素贤期望是个人基于过去经验和目前情况而对未来的预料或预想。

父母对子女在教育方面有各种各样的期望，如品德期望、学习期望、身心期望、职业期望等等。

这些期望，直接影响着孩子的成长发展，是家庭心理环境的重要因素。

心理学上著名的“罗森塔尔效应”，可以作为佐证。

1968年，美国哈佛大学的心理学家罗森塔尔等人，来到一所小学，宣称要进行一次“未来发展趋势测验”，然后以赞美的口吻，将一份所谓“最有发展前途者”的名单，交给校长和有关教师，并叮嘱要保密，以确保实验的准确性。

其实，他们制造了一个“权威性的谎言”，因为名单上的学生是随机挑选出来的。

八个月后，奇迹出现了：凡是上了名单的学生，学习成绩都有了较大的进步，且各方面的表现都很优秀。

显然，罗森塔尔的权威性谎言发生了作用。

因为这个谎言对教师产生暗示，左右了教师对名单上学生能力的评价，而教师虽然把“名单”隐藏在内心深处，但其心理活动会通过情感、语言和行为等，自然地流露出来，并影响学生，增强了这些学生的自信心。

这个令人赞叹不己的试验，在心理学界被称为“罗森塔尔效应”。

人们还把它和一个希腊神话故事联系起来。

神话里的人物皮格马利翁，爱上了自已雕塑的一尊少女像，并且真诚地希望自已的爱被接受。

爱神阿莫罗狄忒为这种真挚的感情和真切的希望所感动，给了塑像以生命，皮格马利翁的幻想也就变成了现实……因此，这个实验结果也被誉为“皮格马利翁效应”。

罗森塔尔效应，同样适用于父母对子女的期望。

国内也有一项有关调查，结果表明，父母对子女的教育期望，是一种与子女学习志向、努力程度和学习成就构成正反馈的因素。

这是因为，父母对子女的期望带有一种“隐蔽的强化作用”，它促使父母给予子女更多的关心、指导、鼓励、监督、评价，而子女则有意识或无意识地受到良好的激励。

之后又通过父母与子女之间循环往复的反馈作用，子女就能更深刻地感受到父母的关怀和对父母报之以行动，于是就产生较为持久的向上奋进的动力。

父母对孩子成长起着至关重要作用，其中所包含的不仅仅是对孩子的抚养，更重要的是父母对孩子性格的影响和心理品质的培养起到着重要作用。

父母与孩子之间血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。

孩子对父母的言行举止往往能心领神会，以情通情。

在处理发生在周围身边的人与事的关系和问题时，孩子对家长所持的态度很容易引起共鸣。

在父母高兴时，孩子也会参与欢乐，在父母表现出烦躁不安和闷闷不乐时，孩子的情绪也容易受影响，即使是幼儿也是如此。

如果父母亲缺乏理智而感情用事，脾气暴躁，都会使孩子盲目地吸收其弱点。

父母在处理一些突发事件时，表现出惊恐不安、措手不及，对子女的影响也不好。

如果家长处惊不变、沉稳坚定，会使子女遇事沉着冷静。

家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，孩子身上稍有什么变化，即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会，故此做为父母通过孩子的一举一动、一言一行能及时掌握此时此刻他们的心理状态，发现孩子身上存在的问题，通过教育使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。

这对孩子的健康成长也起着十分重要的作用。

我想孩子在成长中最需要的是爱。

父母向孩子传递爱的信息，是孩子的需要，许多孩子对爱的需要远胜于一两件玩具礼物。

但父母如何表达自己的爱呢？轻拍孩子的肩，临睡前给孩子一个吻，与孩子道别时跟他挥挥手，在孩子回家时给他一个问候。

这些都是在向孩子表达“我爱你”。

同时，也让孩子传递这种爱，让他们爱父母，爱他人，把爱具体化。

在孩子健康成长的道路上，同样需要你提供一些做人处世的规矩，以便让他懂得凡事不能为所欲为，使其懂得自我约束的重要性。

父母应当做遵守纪律的表率，并把遵守纪律的行为传递给孩子，让他们共同遵守，养成习惯后做到自觉遵守。

你传递给孩子最重要的信息往往不是用语言方式来达到的。

在孩子的整个成长期，他都会模仿父母的行为，并以此为楷模。

因而身为父母的要时时提醒自己，孩子正在观察自己。

尤其是3～6岁正是孩子的好奇期，只要他们感兴趣的事情，便会像“录像机”那样，将其他人的一言一行完全拷贝下来，存档处理，并在适当时机表达出来。

父亲角色对儿童发展的影响近十年来,父亲角色对儿童发展的影响受到了研究者们的重视,尤其是对父亲缺失儿童的研究,日益显示出了父爱缺失的弊端。

从性别角色来讲,由于男性和女性在思维方式、气质类型、社会认知、对子女的教养方式的不同,造成了父亲、母亲对孩子成长的不同方面的影响。

人们常常认为母亲是孩子的主要照顾者,孩子也往往更依恋自己的母亲,但是,大量研究资料表明,父亲角色对孩子的成长起着重要的、不可替代的作用。

父亲对孩子的影响不止在于智力和语言的发展上,还涉及到儿童性别角色的形成、情绪情感的培养、个性品质的形成及社会适应能力的影响。

一、父亲的角色影响儿童性别角色的发展儿童性别角色的发展是指儿童形成与自己的生理性别相同的社会期望的性别认知和性别行为过程。

①在儿童的性别化过程中,父亲角色起着更为重要的作用。

由于父亲独特的教养方式、性别特征、气质类型、思维方式、社会角色,能够更好地帮助儿童确定自己的性别角色。

一般来讲,父亲作为社会文化的主体,在孩子眼里是社会力量的象征,是家庭和社会的联系纽带。

随着儿童的体质的增长及思维的发展,他们开始意识到父亲的统治权威和影响力,便无意识地对父亲产生既敬又怕的心理,并且模仿父亲的行为,进而掌握社会规范。

这也是弗洛伊德所提出的“奥底甫斯”情结。

而父亲通常提供给儿童的是一种男人的基本模式,从父亲的身上,儿童开始懂得男人与女人的不同,特别是性别特征、话语系统、待人接物和处理问题等方面,因而在日常生活中渐渐确定了自己的性别角色。

有人对男孩的研究表明:没有一个固定的父亲的形象,孩子会缺乏角色认同感和男性特征,变得软弱,缺乏独立性和自主性及目标的持久性,形成男孩女性化的倾向,适应环境的应变能力差,不能适应男性的独立生活,更难为人夫、为人父。

②而对女孩的研究则表明:5岁前失去父亲的女性,难以了解男性如何生活及其与女性的区别,并且在青春期与男性交往时,常常会表现出焦虑、羞怯、无所适从。

③由此可见,父亲的性别角色会影响儿童性别角色的形成与发展,也会影响儿童一生的成长。

父亲在家庭教育中的缺失对孩子的影响涵博心理咨询公司资深咨询师冀未来孩子的健康成长，需要父母双方的爱和陪伴。

可由于一些原因，父亲在家庭中“消失”，尽管母亲可以承担起养育孩子的职责，但父亲教育的缺失，会影响到孩子的性格成长和未来的幸福，这是母亲无法弥补的。

一、缺失的几种状态1、单亲家庭的父亲单亲家庭本身不会对孩子造成很多的困扰，前提是父母虽然不生活在一起，但孩子依然能够感受到、享受到父母对自己的爱。

父母在了解孩子的基础上，所说的所做的都传递给孩子信息：“我爱你”，这份爱不会因为外界情况的变化而变化。

离异的父母需要注意到：（1）父母不向孩子抱怨对方。

特别是女性，如果承受焦虑的能力较差，就会不停地把自己对对方的不满传递给孩子，尽管缓解了自己的焦虑，但造成孩子对父亲的怨恨甚至愤怒。

一个孩子如果不能够信任他的父亲，他还能够信任谁？对父亲不信任的女孩，将来她怎么能够去信任异性？怎么去建立自己家庭？怎么能够在信任的基础上去爱别人和接受别人的爱？（2）父亲或者母亲再婚之后，有了另一个孩子，如何做让第一个孩子依然能够感受到父亲或者母亲的存在？感受到父亲或者母亲的支持和爱护？对孩子不变的爱本身就说明了孩子是有价值的，是值得爱的。

同时父亲和母亲用自己的行动为孩子树立了一个负责任的榜样。

2、少在家的父亲。

受中国传统思想的影响，对不少男人来说，再美好的生活也不能代替饭碗、金钱与尊严。

于是天下绝大多数的男人都有奋斗持家的意识，一心向着事业奋斗、奔跑，本以为挣了钱就可以代替一切，有了钱就可以万事大吉。

等到财富积累到一定地步，回头一看，和妻子的感情淡漠了，和孩子的情感连接不上了，甚至孩子连话都不想和父亲说了。

而钱再多，也买不来亲情和爱情。

这时，父亲心理一定有多重的滋味。

因为父亲不但错过了陪伴孩子成长的机会、错过了享受亲子之间快乐的时光，更加遗憾的是，和孩子之间情感的连接难以修补。

特别是青春期的孩子，更需要经历父亲身体力行的引导和陪伴，需要超越父亲实现自我认同，否则性格难以完整。

幼儿家庭教育中父亲参与的研究一、本文概述随着社会的不断发展和进步，家庭教育的重要性日益凸显。

而在家庭教育中，父亲的角色和参与度一直是研究的热点。

本文将深入探讨幼儿家庭教育中父亲参与的现状、问题及其影响，旨在提升社会对父亲参与家庭教育的认识，促进幼儿健康成长。

本文首先将对幼儿家庭教育中父亲参与的概念进行界定，明确研究范围和对象。

接着，通过文献综述和实地调查，分析当前幼儿家庭教育中父亲参与的现状，揭示存在的问题和不足。

在此基础上，本文将深入探讨父亲参与对幼儿成长的影响，包括心理、情感、社交等多个方面。

本文将提出促进父亲参与幼儿家庭教育的策略和建议，以期为家庭教育实践提供有益的参考。

通过本文的研究，我们期望能够增进家长、教育工作者和社会各界对父亲参与幼儿家庭教育的重视，推动家庭教育模式的优化和创新，为幼儿的全面发展和健康成长创造更加良好的家庭环境。

二、文献综述随着社会的进步和家庭教育理念的更新，父亲在幼儿家庭教育中的参与越来越受到关注。

近年来，关于幼儿家庭教育中父亲参与的研究逐渐增多，这些研究从不同的角度探讨了父亲参与的重要性和影响。

在父亲参与对幼儿发展的影响方面，大量研究表明，父亲参与幼儿的家庭教育对幼儿的性别角色形成、自尊心和社交行为等方面具有积极影响。

父亲与母亲在教育方式上的差异使得他们在幼儿性别角色形成方面起着不同的作用。

父亲的参与有助于培养幼儿的独立性和自信心，促进幼儿的社交技能发展。

在父亲参与家庭教育的现状方面，研究显示，父亲在家庭教育中的参与程度普遍较低。

这可能与父亲在职业、工作压力等方面的因素有关。

随着家庭教育理念的普及，越来越多的父亲开始意识到自己在家庭教育中的重要性，并积极参与其中。

在父亲参与家庭教育的策略和方法方面，研究者们提出了一些建议。

父亲应该与母亲共同承担家庭教育的责任，建立平等的家庭教育伙伴关系。

父亲应该根据自身的性格特点和教育方式，寻找适合自己和孩子的教育策略。

父亲还应该加强与孩子的沟通和互动，了解孩子的需求和兴趣，为孩子提供有针对性的指导和帮助。

爸爸对女儿的成长究竟有多重要这篇是根基杂志的专栏文章，哈佛教育专家陈怡文翻译她的先生黄宇明的文章，现在读来还是满满的感触。

在这样一个忙碌、竞争的社会，有多少爸爸愿意付上代价，真实地在女儿身边牵引，栽培她？父亲对女儿的正面影响是什么？是去工作挣钱？是做妈妈们处罚孩子的利器？还是当我们拖着疲惫的身体入夜回到家后，在家里做一个无用的开心果？我相信父亲对女儿的自我形象有极大的影响。

我说的“自我形象”是一个人内在的信念。

这个“自我形象”借着她的话语、她的穿着、她的行为、以及她的朋友，自然地流露出来。

古谚说：“因为他心怎样思量，他为人就是怎样。

”“水里照出的是自己的脸，内心反映的是你自己。

”陪女儿游戏和立界限对我而言，女儿的婴幼儿期是最困难的时期。

妻子整夜忙着照顾她，我却苦于帮不上忙。

小婴儿对母亲正在开发一种依恋情怀，而不是我！那些日子里，妻子帮助我很多。

白天，她常指着我的相片告诉女儿，这是她的爸爸。

她把我给女儿读的故事录音，我出差时她就放录音带给她听。

这样，虽然小宝宝不依恋我，但我回家时她总是欢迎我。

虽然我有心要与我的孩子有互动关系，但仍念念不忘工作，以至于无法专心陪孩子玩。

这样，当我看女儿不听话时，我就很容易会在怒气中管教孩子。

慢慢地我发现，玩我们共同喜欢的游戏，有助于建立感情。

于是每读完一本书，我们会把故事表演出来。

我们最喜欢的一个故事是粗鲁的巨人，她们俩分别扮演Gerda（那只母牛）和Beatrix（牧牛的女孩），而我则是那粗鲁的巨人。

我们随着故事的剧情，演开了粗鲁巨人追逐Gerda 和Beatrix 并企图吃她们。

我和女儿们玩得很开心，特别是当她们笑着尖叫着到处跑的时候。

我以为我只是跟孩子一块儿玩玩罢了，但这就是建立关系。

这使她们对自己有信心。

我的两个女儿，分别是16岁和14岁（注：现在都已成年），最近她们告诉我，那些游戏时间给她们留下了美好的回忆。

大约在女儿四岁左右，我们开始看到她们一些负面的行为。

028众所周知，幼儿的成长和发展离不开父母共同的参与。

但在我国目前的社会生活中，由于外部环境和传统教育理念的制约，父亲存在着失位的状况，成为了幼儿家庭教育中的“隐形人”。

虽然近年来全社会已经发现了幼儿家庭教育中父亲职能的重要性，但作为一名幼儿园一线教师，在工作的过程中发现了这样几个现象:幼儿教育机构的从业人员中，女性占有极大比例；接送幼儿的家庭成员多为母亲或祖辈，父亲接送概率极低；在幼儿园举办的开放活动和亲子活动中，父亲参与较少；幼儿园存在着“男孩危机”，女孩在认知、语言、运动等方面，发展指标全线超过男孩。

综合这些现象，可以看出，现阶段国内父亲参与的程度较低，在3-6岁幼儿成长阶段，父亲严重失位，从而导致了在幼儿成长过程之中形成负面作用。

因此，现如今我们有必要通过各种途径加强幼儿家庭教育中父亲参与的力度，实现“父亲”这一家庭本位角色的回归，从而推动幼儿的个性完善和健康成长。

1 “父职参与”在幼儿家庭教育中的重要性1.1 促进幼儿智力水平发展父亲参与是幼儿智力发展的特殊催化剂。

父亲更善于用游戏玩耍的方式来影响幼儿的智力发展，比如“躲猫猫”、“将球高高抛起”、“比赛弹跳”等游戏，通过操作和探索变换多样的玩法，培养幼儿的探索精神和动手操作能力。

1.2 促进幼儿创造力的培养幼儿时期是培养创造力最为关键的时期，这一时期父亲参与起着举足轻重的作用。

在游戏中，父亲能够更好的融入到幼儿的世界中去，从而促进幼儿创造力的快速培养。

另外，打破现有的规则是创造力的另一种体现。

面对挑战性的游戏，母亲通常会夸大危险程度，而父亲通常会鼓励幼儿，帮助幼儿建立勇气。

比如，在幼儿对滑梯充满向往时，妈妈会告诉孩子滑梯太高不要去玩。

而父 亲往往会鼓励孩子，给予孩子自我发展的空间并保证孩子的安全，会告诉孩子:“爸爸在下面接着你”，让孩子大胆去做。

幼儿在通过尝试之后，既挑战了自己，又建立了自己的勇气和信心。

对幼儿来说，这种行为也可以称之为创造。

家庭教育中的重要角色——父亲提到教育我们少不了提到“父亲”在家庭教育中发挥的重要的作用，这个问题应当隐含着很多的含义。

深层的含义是母亲在家庭教育中起着重要的作用，或者说母亲应该是在家庭教育中发挥最核心的作用，然后才是父亲到底应该发挥怎样的作用。

虽说母亲确实在家庭教育中具有不可代替的核心的作用，但另一方面呢，从孩子的人格形成和发展来看，父亲在家庭教育中的作用也同样不可代替的。

因为父亲代表着人类生存的另一个阶段。

在这里我们听一段著名心理学家弗洛姆所著的《爱的艺术》这本书里的一段话：母爱就其本质来说是无条件的母爱，母亲热爱自己的新生儿，并不是因为孩子满足他的什么特殊的愿望，符合他的想象，而是因为这是她生的孩子。

那么孩子同父亲的关系则完全不同，母亲是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。

而父亲呢，不体现任何一种自然的渊源，在最初几年内，孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段，父亲的作用几乎无法同母亲相比，父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个阶段。

即代表思想的世界，人所创造的律法、秩序和纪律等事物的世界，父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人，一个领路人。

所以从这段话可以看出，在孩子成长的过程当中，母亲的作用主要体现在人类社会的自然属性，比如说吃喝安全感等基本的生存需求的满足，而父亲的作用，主要体现在对人类社会的属性的教育上。

重要内容包括：遵守纪律，守法，维护社会秩序，使孩子在社会上立足成人成才的最主要来源。

父爱缺失与青少年问题行为密切地联系在一起，你看人类社会与自然界的规律非常的相似，很多研究证实了父爱缺失与青少年问题行为之间的关联。

美国妇道组织的调查数据显示，尽管只有20%的未成年孩子生活在单亲家庭中，却有70%的少年犯出自单亲家庭。

同样的研究数据在国内也有很多，例如北京军区总医院青少年成长基地研究所发现，孩子成长过程中出现的行为问题，成隐性的人格特点，其首要的责任在于父亲。

该基地对所收治的网络成瘾病例的统计发现，排名第一的伤害是父爱的缺失，占87%，心理学家的研究似乎更加具有理论性。

篇一：家庭教育对孩子成长的影响1. 家庭教育无疑是孩子成长过程中至关重要的一环。

而父母作为孩子的第一任教师，对于孩子的成长、学习、品德素质的培养起着不可或缺的作用。

家庭教育的好坏将直接关系到孩子成长的成败。

2. 父母在孩子成长过程中的角色起着重要作用，他们不仅需要关心孩子的身体健康，更需要关注孩子的心灵成长。

父母应该在言传身教中树立良好的榜样，给孩子展示正确的人生观、价值观，引导孩子树立正确的人生目标和追求。

3. 当父亲和孩子之间建立了良好的关系，孩子往往能够得到更多的关爱和理解，父母也能更好地引导孩子，使其在成长的道路上少走弯路。

4. 一位做好父亲的基本要素是情感上的支持。

情感上的支持能够稳固孩子的成长根基，使他们在以后的成长过程中更为坚强、自信。

5. 父母的教育方式和方法也将对孩子的成长产生深刻的影响，他们应该采用合适的方式去引导孩子，不论是言传还是身教，都需要用心的去教育。

6. 父母的行为更要符合道德伦理要求，做到言行一致。

只有这样，孩子才能在榜样的熏陶之下，更好地形成正确的行为准则。

7. 父母在孩子的成长教育中，更需要有耐心。

对孩子应该多一些鼓励，少一些批评，不能因为孩子的一时过失而丧失耐心，应该给予孩子更多的理解和宽容。

8. 父母在孩子成长教育中的作用不言而喻。

通过良好的家庭教育，孩子的品德素质、学习能力、社交能力都将得以提升，成为社会有用之才。

父母在孩子成长教育中尤其需要慎重对待，努力为孩子健康成长创造更良好的环境。

篇二：家庭教育对孩子成长的影响的分析1. 家庭教育对孩子成长起着至关重要的作用。

而父母作为孩子的第一任教师、生活的引路人，对于孩子的成长、学习、品德素质的培养起着决定性的作用。

家庭教育的好坏将直接关系到孩子成长的成败。

2. 家庭教育更注重培养孩子全面发展，不仅仅是学习上的发展，更包括心理、品德、社交等各个方面。

父母不仅需要关心孩子的身体健康，更需要关注孩子的心灵成长。

3. 当父亲和孩子之间建立了良好的关系，孩子往往能够得到更多的关爱和理解，父母也能更好地引导孩子，使其在成长的道路上少走弯路。

家庭教育对于孩子成长的重要性我国伟大的政治家、社会活动学家宋庆龄女士曾经说过：孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。

家庭教育是伴随一生的教育，很大程度上影响着孩子的未来的发展方向。

孩子是一个没有自制力的个体，父母的言行举止，对待人生的态度、价值观等都引导着孩子的成长。

要想让孩子走上成功的道路，良好的家庭教育是必不可少的。

一、家庭教育是教育人的起点和基点家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。

其教育目标应是:在孩子进入社会接受集体教育(幼儿园、学校教育)之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。

在孩子入园、入校后，配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。

教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，行为习惯包括:生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，教会孩子如何学“做人”。

家庭教育由于发生在家庭之中，与幼儿园、学校教育、社会教育相比较，具有以下特点，这些特点使家庭教育成为教育人的起点与基点，具有其他教育所没有的优势。

(一)家庭教育早期性家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂;家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。

所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。

一般来说，孩子出生后经过三年的发育，进入幼儿时期，从3岁……6岁是学龄前期，也就是人们常说的早期教育阶段，这是人的身心发展的重要时期。

我国古谚有:“染于苍则苍，染于黄则黄。

”幼儿期是人生熏陶渐染化的开始，人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等，性格也在逐步形成。

美国心理学家布鲁姆认为，一个人的智力发展如果把他本人17岁达到的水平算作100%，那么4岁时就达到了50%。

4-8岁又增加了30%，8-17岁又获得了20%。

可见幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期，如果家长在这个时期所实施的家庭教育良好，将是孩子早期智力发展的关键。

权威与专制家长对儿童发展的影响/父亲参与对儿童发展的影响摘要：近些年来，许多人认识到培养性格健全的孩子非常的重要，然而要培养一个性格健全的孩子并非一件容易的事。

孩子小，思想行为都容易受到外界环境的影响。

父母不同的教养方式会对孩子以后形成一个什么样的性格有着直接的关系。

本文主要为大家展示了现代社会普遍存在的三种父母教养方式，即：专制型、放任型、民主型。

关键词：教养方式、成长、性格父母教育问题自古以来就受到人们的关注，但被做为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。

这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。

这里与家长们探讨父母教育的重要性，目的是要父母与社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务。

一父母教养方式及其分类父母教养方式是父母教养观念、教养行为及其对儿童的情感表现的一种组合方式。

这种组合方式是相对稳定的，不随情境的改变而变化，它反映了亲自交往的实质。

在心理学中，把父母教养方式归纳为两个维度：接受—拒绝维度和控制—容许维度，根据这两个维度的不同组合，可以形成四种教养方式：权威型、专断型、溺爱型、忽视型。

在多数情况下，权威型最有利于孩子的成长，这是一种理性且民主的教养方式，父母在孩子心目中有权威，这种权威来自父母对孩子的理解与尊重，来自他们与孩子的经常交流及对子女的帮助。

父母为孩子设立恰当的目标，对孩子的行为作出适当限制，并且奖惩分明。

这种教养方式下的儿童独立性较强，自尊感和自信心较强，善于自我控制和解决问题，喜欢与人交往并具有一定的社会责任感。

专断型父母则要求孩子绝对地服从自己，对孩子的要求很严厉，提出很高的行为标准，稍有不顺，非打即罚。

这种教养方式下的儿童常常表现出焦虑、退缩和不快乐，自我调节能力和适应性都比较差，缺乏社会责任感。

长此以往，将会与父母关系疏远，产生叛逆心理。

溺爱型的父母对孩子充满了爱与期望，但对孩子缺乏控制和要求，对孩子违反规则的行为采取忽视或接受的态度，很少发怒或训斥儿童。