《高中英语阅读理解》精品教学课件
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高中英语阅读理解解题技巧ppt课件
Detail description
High school students should be able to read carefully and analyze the structure, language, and content of texts. They should also be able to identify the author's purpose, arguments, and evidence used in the text.
Practice suggestions
Provide students with critical reading assignments, encourage them to question and evaluate the information in texts, and train them to use reasoning skills effectively.
Problem solving strategies
Strategies for finding the main idea
identify the topic sentence or the conclusion paragraph, summarize the content, or find the repeated or key words.
02 03
Detail description
High school students should be able to infer the author's implicit meanings, evaluate the credibility of the information presented in the text, and make informed judgments based on the evidence provided.
High school students should be able to read carefully and analyze the structure, language, and content of texts. They should also be able to identify the author's purpose, arguments, and evidence used in the text.
Practice suggestions
Provide students with critical reading assignments, encourage them to question and evaluate the information in texts, and train them to use reasoning skills effectively.
Problem solving strategies
Strategies for finding the main idea
identify the topic sentence or the conclusion paragraph, summarize the content, or find the repeated or key words.
02 03
Detail description
High school students should be able to infer the author's implicit meanings, evaluate the credibility of the information presented in the text, and make informed judgments based on the evidence provided.
高中英语阅读理解新 PPT 课件
Doctors are known to be terrible pilots. They don't listen because they already know it all. I was lucky: I became a pilot in 1970, almost ten years before I graduated from medical school. I didn't realize then, but becoming a pilot makes me a better surgeon. I loved flying. As I flew bigger, faster planes, and in worse weather. I learned about crew resource management (机组资源管理), or CRM, a new idea to make flying safer. It means that crew members should listen and speak up for a good result, regardless of positions.
36. What does the author say about doctors in general?
A. They like flying by themselves.
• 错误答案的特征
•1
• 无中生有：
•
顾名思义，就是文章中没有写，但题支中却
出现了。绝大多数情况下，这种题支就是是错误的，
高中英语阅读理解思维技巧
• 知己知彼：弄清命题理念
• 要知道做题的秘诀，首先要知道命题人的 思想。高考的目的就是分个等级，把大家 区别开来，所以在能够区别的地方设置题 目“为难”大家。因此命题老师会挖空心 思来出题。高考英语阅读选中择题答案就 两种：right or wrong。题支命题的构成 方式就是“干扰+陷阱”，陷阱就是下面的 错误类型。掌握了操作技巧，做阅读理解 既迅速又正确。做题技巧归纳起来就是： 找出“right answer”，毙掉“wrong answers'。
高考英语 阅读理解公开课课件 精品
key information (who, what & why) main idea
Prediction
1. Why was there a strange expression on Jim’s face?
2. What would Jim say about her hair?
①B ②D ③E ④C
B. Della was excited at first but soon got desperate
How can you guess the meaning of a new word, a phrase or a sentence?
1. According to the background of the event
infer detailed information→analysis→conclusion imply concrete information→imply→judgment
main idea passage→key information →main idea
Use the skills you have just learned to finish the reading comprehension exercises.
B. she was uncertain about Jim’s reaction to her decision
How can you deal with the question with “infer” or “imply”?
ห้องสมุดไป่ตู้
1. detailed information conclusion
Skills for Reading
Ni Shuying from Huzhou High School
Prediction
1. Why was there a strange expression on Jim’s face?
2. What would Jim say about her hair?
①B ②D ③E ④C
B. Della was excited at first but soon got desperate
How can you guess the meaning of a new word, a phrase or a sentence?
1. According to the background of the event
infer detailed information→analysis→conclusion imply concrete information→imply→judgment
main idea passage→key information →main idea
Use the skills you have just learned to finish the reading comprehension exercises.
B. she was uncertain about Jim’s reaction to her decision
How can you deal with the question with “infer” or “imply”?
ห้องสมุดไป่ตู้
1. detailed information conclusion
Skills for Reading
Ni Shuying from Huzhou High School
《高中英语阅读理解课件》
高中英语阅读理解课件
阅读理解在高中英语中的介绍
学生将了解高中英语中阅读理解的重要性，以及提高阅读理解能力的方法和 策略。
阅读理解在高中英语中的重要 性
掌握良好的阅读理解能力对学生在高中阶段的英语学习和考试成绩至关重要。
理解不同类型的阅读理解问题
学生将学习如何识别并回答不同类型的阅读理解问题，如主旨题、细节题和 推理题。
回答阅读理解问题的策略
学生将学习有效的技巧和策略，用于解答高中英语阅读理解中的各种问题。
开发词汇技能以提高阅读理解 能力
学生将学习如何扩展词汇量，以更好地理解和解答阅读理解材料中的生词和 难词。
理解文本的主旨和支持细节
学生将学习如何快速识别文本的主要思想和相关的支持细节，从而更好地理 解和分析文本。
在实际情境中理解阅读理解
学生将学习将阅读理解技巧应用于实际生活中的场景，提高阅读的价值和实 用性。
广泛阅读对提高阅读理解能力 的重要性
学生将了解广泛阅读对提高阅读理解能力的重要性，以及如何培养良好的阅 读习惯。
开发有效的阅读笔记技巧
学生将学习如何开发有效的阅读笔记技巧，帮助他们更好地理解和回顾阅读材料。
学生将学习如何比较和对比不同的文本，以发现共同点、差异和深层意义。
对文学作品进行批判性阅读和分析
学生将学习如何进行批判性阅读和分析，深入探究生将有机会进行阅读理解练习和模拟测试，以检验他们的阅读理解能力的提高。
利用技术提升阅读理解能力
学生将了解如何利用技术工具和资源，提升阅读理解的效率和准确性。
从文本线索中推断意义
学生将学习如何通过识别文本中的线索，推断出隐含的意义和作者的意图。
识别文本的语气、情绪和声音
学生将学习如何辨别文本的语气、情绪和声音，从而更好地理解文本的整体 风格和意图。
阅读理解在高中英语中的介绍
学生将了解高中英语中阅读理解的重要性，以及提高阅读理解能力的方法和 策略。
阅读理解在高中英语中的重要 性
掌握良好的阅读理解能力对学生在高中阶段的英语学习和考试成绩至关重要。
理解不同类型的阅读理解问题
学生将学习如何识别并回答不同类型的阅读理解问题，如主旨题、细节题和 推理题。
回答阅读理解问题的策略
学生将学习有效的技巧和策略，用于解答高中英语阅读理解中的各种问题。
开发词汇技能以提高阅读理解 能力
学生将学习如何扩展词汇量，以更好地理解和解答阅读理解材料中的生词和 难词。
理解文本的主旨和支持细节
学生将学习如何快速识别文本的主要思想和相关的支持细节，从而更好地理 解和分析文本。
在实际情境中理解阅读理解
学生将学习将阅读理解技巧应用于实际生活中的场景，提高阅读的价值和实 用性。
广泛阅读对提高阅读理解能力 的重要性
学生将了解广泛阅读对提高阅读理解能力的重要性，以及如何培养良好的阅 读习惯。
开发有效的阅读笔记技巧
学生将学习如何开发有效的阅读笔记技巧，帮助他们更好地理解和回顾阅读材料。
学生将学习如何比较和对比不同的文本，以发现共同点、差异和深层意义。
对文学作品进行批判性阅读和分析
学生将学习如何进行批判性阅读和分析，深入探究生将有机会进行阅读理解练习和模拟测试，以检验他们的阅读理解能力的提高。
利用技术提升阅读理解能力
学生将了解如何利用技术工具和资源，提升阅读理解的效率和准确性。
从文本线索中推断意义
学生将学习如何通过识别文本中的线索，推断出隐含的意义和作者的意图。
识别文本的语气、情绪和声音
学生将学习如何辨别文本的语气、情绪和声音，从而更好地理解文本的整体 风格和意图。
高中英语阅读理解技巧精析ppt课件
英语阅读理解技巧
1
阅读训练策略
1.强化基础训练 扩大词汇量的最好方法是大量阅读 还需要学构词法---转化、派生（前
缀、后缀）和合成 2.丰富背景知识 3.注意体裁特点 4.注意正确的阅读方法的使用
2
“阅读理解”解题步骤的 两种不同看法：
1."先文后题”，即先读短文后做题； 2."先题后文"，即在阅读短文之前先
truthfulness of these reports. (破折号，解释说明)
真实性
31
3. He is a resolute man, once he sets up a goal, he will not give it up easily.(解释说明) 坚决的
4. He was a prestidigitator who entertained the children by pulling rabbits out of hats, swallowing fire, and other similar tricks.
2. The passage is most likely a part of____ 3)The passage is most likely to be taken
from the article entitled_____ 4)What may be talked about before the
because, for, why;
as a result, consequently等。
阅读时对这些提示词应该予以注意。原文相关句出现的
格式都是先说原因，后说结果，而在题干中通常给出结
果，就其原因提问。
28
3、猜测词义
1 上下文。 同义词、反义词、定义、同位语、 解释、标点符号, 举例子。
1
阅读训练策略
1.强化基础训练 扩大词汇量的最好方法是大量阅读 还需要学构词法---转化、派生（前
缀、后缀）和合成 2.丰富背景知识 3.注意体裁特点 4.注意正确的阅读方法的使用
2
“阅读理解”解题步骤的 两种不同看法：
1."先文后题”，即先读短文后做题； 2."先题后文"，即在阅读短文之前先
truthfulness of these reports. (破折号，解释说明)
真实性
31
3. He is a resolute man, once he sets up a goal, he will not give it up easily.(解释说明) 坚决的
4. He was a prestidigitator who entertained the children by pulling rabbits out of hats, swallowing fire, and other similar tricks.
2. The passage is most likely a part of____ 3)The passage is most likely to be taken
from the article entitled_____ 4)What may be talked about before the
because, for, why;
as a result, consequently等。
阅读时对这些提示词应该予以注意。原文相关句出现的
格式都是先说原因，后说结果，而在题干中通常给出结
果，就其原因提问。
28
3、猜测词义
1 上下文。 同义词、反义词、定义、同位语、 解释、标点符号, 举例子。
高考英语阅读理解PPT课件
二、应试要求
1．先将文章大概扫读一遍，再行阅读； 2．如有标题，应仔细看，它与全文中心有 关；
3．遇有生词又猜不出意思，跳过去继续看； 4．每段的首句尾句常与本段中心有关； 5．概括全文中心意思要包括各段内容； 6．猜词要依据原文上下文来确定； 7．infer是指原文没有明说但可猜出之意； 8．推理判断要以作者态度为准；
降低效率，浪费时间的
“绝招”：
1.不看文章，直接做题； 2.读第一遍时碰到难词，难句绝 不放过，死缠烂打，弄懂为止； 3.做题时遇到难题不许回看文章， 只要把四个选项看个百八十遍，答案 自然有了（对错天知道）； 4.平时作完一篇文章后绝不回头。
一、主旨题——考分辨和提纲 挈领的能力 这种题型考查学生在语言水平 上对文章的把握：能否分辨主 题和细节、是否具备提纲挈领 的能力。解答这类题可以运用 如下方法：
•、试题简介 1．一般是五篇文章，包括故事，新闻，
科普知识，社会问题议论及应用文；
3．要求在40分钟左右完成； 4．会有少量生词出现，有的注了中文，有的则需 猜测；
5．有的旧词是以新的意义出现的；
6.不但考查语言而且考查对英美文化的了解； 7．阅读时会碰到十大语言难点(所附问题可分四 类——概括中心、推理判断、词义辨别、细节的理 解)； 8．主观题量逐年增加； 9．第一篇不一定是最容易的一篇。
According to the passage,——It can be inferred from the passage that——；
It can be concluded from the passage
that——等，2.假如题干中无线索，根据文章主旨、段落大意、文中 结论推论。
答题的顺序应该是先看试题要求再看原 文，直接到文中查找信息。阅读时重点 放在主旨内容和线索句上，必须要看懂 的是作者在说什么；作者的态度如何。 这可以看文章中有没有带有感情色彩或 偏向评价的词汇，如最好、惟一等等。 至于细节题，最后再到文章中“对号入 座”，从而做出正确的判断。
高考英语 阅读理解公开课课件
C. Not having enough money to buy a gift for Jim, Della decided to sell her beautiful hair.
56. Key Information
who: Della (not enough money)
what: why
decide to sell… sell hair buy a present
B. Della was excited at first but soon got desperate
How can you guess the meaning of a new word, a phrase or a sentence?
1. According to the background of the event
C. Della was in low spirits at the very moment
2. Context Information
（上下文）
an idea
excited
very sad, hopeless
2. By saying “Her eyes were shining brightly, but her face had lost its color within twenty seconds” (paragraph 4) the writer shows that ____________.
infer detailed information→analysis→conclusion imply concrete information→imply→judgment
main idea passage→key information →main idea
56. Key Information
who: Della (not enough money)
what: why
decide to sell… sell hair buy a present
B. Della was excited at first but soon got desperate
How can you guess the meaning of a new word, a phrase or a sentence?
1. According to the background of the event
C. Della was in low spirits at the very moment
2. Context Information
（上下文）
an idea
excited
very sad, hopeless
2. By saying “Her eyes were shining brightly, but her face had lost its color within twenty seconds” (paragraph 4) the writer shows that ____________.
infer detailed information→analysis→conclusion imply concrete information→imply→judgment
main idea passage→key information →main idea
《高中英语阅读教学课件》
Compare and contrast different texts to find similarities and differences in themes, characters, or events.
Text-to-Self
Encourage students to connect the text to their own experiences, opinions, or emotions.
2 Note-Taking
3 Test-Taking
Show students
Strategies
how to take
Provide students
organized and
with test-taking
concise notes while
tips and
reading to capture
Opinion
Help students recognize statements that express personal beliefs or preferences.
Author's Bias
Explore how an author's perspective can influence their presentation of facts and opinions.
3
Context Clues
Develop strategies to understand unfamiliar words or phrases by using the clues provided in the surrounding text.
Making Connections
Text-to-Self
Encourage students to connect the text to their own experiences, opinions, or emotions.
2 Note-Taking
3 Test-Taking
Show students
Strategies
how to take
Provide students
organized and
with test-taking
concise notes while
tips and
reading to capture
Opinion
Help students recognize statements that express personal beliefs or preferences.
Author's Bias
Explore how an author's perspective can influence their presentation of facts and opinions.
3
Context Clues
Develop strategies to understand unfamiliar words or phrases by using the clues provided in the surrounding text.
Making Connections
高中阅读理解专题完整版ppt(4份)
。
注意开头和结尾的呼应，以及过 渡和照应的自然流畅。
模拟试卷实战演练，检验学习成果
按照考试要求进行实战演练，严格控制时间和答题顺序。 认真检查答案，对照标准答案进行评分和反思，找出自己的不足之处。
针对存在的问题和不足，制定相应的改进措施和学习计划。
THANKS
感谢观看
分析应用文的格式和语言特点
如称呼、正文、结尾等部分的写作规范
理解应用文的中心思想和主要内 容
通过对文本的解读，把握作者的意图和表 达的信息
03
词汇与短语在阅读中的应用
Chapter
猜测词义方法论述
1 2
根据上下文语境猜测词义
通过前后文的逻辑关系、语境提示等推断生词的 含义。
利用构词法猜测词义
通过分析单词的前缀、后缀、词根等构词元素， 推测生词的大致意思。
3
借助同义词或反义词猜测词义
通过寻找生词在文中的同义词或反义词，理解生 词的含义。
短语搭配及其意义解析
动词短语
由动词和副词、介词等构成的短 语，表示动作的变化和结果，如 “break down”、“come up
with”等。
名词短语
由名词和形容词、副词等构成的短 语，表示人或事物的特征和属性， 如“a beautiful girl”、“the man in black”等。
结构剖析
识别句子主干，确定主谓宾等成 分，再分析修饰成分和从句，理 解句子整体意思。
翻译技巧
根据中文表达习惯调整语序，将 长句拆分成短句进行翻译，注意 保持原文意思的准确性和完整性 。
省略、倒装等特殊句式应对策略
省略句
根据上下文补充省略的成分，理解句 子完整意思。
倒装句
注意开头和结尾的呼应，以及过 渡和照应的自然流畅。
模拟试卷实战演练，检验学习成果
按照考试要求进行实战演练，严格控制时间和答题顺序。 认真检查答案，对照标准答案进行评分和反思，找出自己的不足之处。
针对存在的问题和不足，制定相应的改进措施和学习计划。
THANKS
感谢观看
分析应用文的格式和语言特点
如称呼、正文、结尾等部分的写作规范
理解应用文的中心思想和主要内 容
通过对文本的解读，把握作者的意图和表 达的信息
03
词汇与短语在阅读中的应用
Chapter
猜测词义方法论述
1 2
根据上下文语境猜测词义
通过前后文的逻辑关系、语境提示等推断生词的 含义。
利用构词法猜测词义
通过分析单词的前缀、后缀、词根等构词元素， 推测生词的大致意思。
3
借助同义词或反义词猜测词义
通过寻找生词在文中的同义词或反义词，理解生 词的含义。
短语搭配及其意义解析
动词短语
由动词和副词、介词等构成的短 语，表示动作的变化和结果，如 “break down”、“come up
with”等。
名词短语
由名词和形容词、副词等构成的短 语，表示人或事物的特征和属性， 如“a beautiful girl”、“the man in black”等。
结构剖析
识别句子主干，确定主谓宾等成 分，再分析修饰成分和从句，理 解句子整体意思。
翻译技巧
根据中文表达习惯调整语序，将 长句拆分成短句进行翻译，注意 保持原文意思的准确性和完整性 。
省略、倒装等特殊句式应对策略
省略句
根据上下文补充省略的成分，理解句 子完整意思。
倒装句
《英语阅读理解》课件
Explanatory reading materials
01
Explanatory reading materials: These types of materials usually introduce knowledge, concepts, methods, etc., with rigorous language and strong logic, which helps students improve their ability to read and understand explanatory texts.
Definition and Importance
单击此处添加正文，文字是您思想的为了最终呈 现发布的。单击此处添加正文文字是您思。文字 是您思。单击此处添加正文文字是您思。文字是 您思。4行*21字
Reading comprehension plays an important role in English learning and is the key to improving English language proficiency.
Practice reading skills
Through extensive reading practice, cultivate reading skills such as prediction, inference, summarization, and evaluation.
Improve reading speed
03
Developing logical thinking ability: By reading explanatory articles, students can train their logical thinking abilities such as analysis, judgment, and reasoning.
高中英语阅读全解 PPT课件 图文
• 7）根据构词法知识猜测词义
• 根据学过的构词法知识，知道词根和前缀或后缀 的意义，就可猜出由它们组成的新词词义。例如 在2006年福建的高考题文章中有这样一句：
• The schools are reluctant to take off — even teachers with tickets for the England-Argentina game had trouble getting the day off.
• 在高考阅读题中，考生遇到的最大障碍往往有两个：一是 被已认识的单词的某一熟知含义所误导；二是被完全不认 识的单词的意思所阻碍，从而出现理解偏差或理解困难， 影响阅读的速度。其实解决这两个困难的一个重要法宝是 考生在心目中树立起上下文观念，要学会"顺藤摸瓜"，通 过构词，语法，定义，同位，对比，因果，常识，上下文 等线索确定词义。
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，
高中英语阅读理解讲义 PPT 课件
Then People who are far-sighted suffer from just the opposite problem. They can see things that are far away, but they have difficulty in reading a book unless they hold it at arm’s length. If they want to do much reading ,they must get glasses, too.
Having two good eyes is important for judging distances. Each eye sees things from a slightly different angle (角度). To prove this to yourself, look at an object out of one eye; then look at the same object out of your other eye. You will find the object’s relation to the background and other things around it has changed. The difference between these two different eye views helps us to judge how far away an object is. People who have only one eye cannot judge distance as people with two eyes.
Then People who are far-sighted suffer from just the opposite problem. They can see things that are far away, but they have difficulty in reading a book unless they hold it at arm’s length. If they want to do much reading ,they must get glasses, too.
Having two good eyes is important for judging distances. Each eye sees things from a slightly different angle (角度). To prove this to yourself, look at an object out of one eye; then look at the same object out of your other eye. You will find the object’s relation to the background and other things around it has changed. The difference between these two different eye views helps us to judge how far away an object is. People who have only one eye cannot judge distance as people with two eyes.
Then People who are far-sighted suffer from just the opposite problem. They can see things that are far away, but they have difficulty in reading a book unless they hold it at arm’s length. If they want to do much reading ,they must get glasses, too.
“高中英语阅读理解技巧-课件”
Predicting and Inferring in High School English Reading Comprehension
Unlocking Predictions
Master the skill of predicting outcomes and events based on hints given throughout the passage.
3
Interpreting Descriptive
mind.
Texts
Learn strategies for painting mental pictures of descriptive passages, effectively capturing the author's intended message.
Explore the various structures commonly used in high school English passages, including cause and effect, compare and contrast, and problem and solution.
Cracking Graphs
Learn to interpret different types of graphs and charts to extract meaningful information and support your comprehension of the text.
Unlocking Visual Elements
thinking and improve
comprehension.
3 Engaging in Post-
高一英语Unit阅读课件图文
扫读技巧
总结词
迅速找到关键词和关键信息
详细描述
扫读技巧是指有目的地寻找文章中的特定信息。学生应先阅读问题，确定需要寻 找的关键词和关键信息，然后在文章中寻找相关信息。扫读技巧可以帮助学生迅 速找到答案，提高阅读效率和准确性。
预测技巧
总词
根据上下文预测语义和内容
详细描述
预测技巧是指根据文章的上下文和背景知识，预测文章接下 来要表达的内容和语义。通过预测，学生可以更好地理解文 章的发展脉络和逻辑关系，有助于提高阅读理解的准确性和 深度。
长难句理解策略
总结词
分析句子结构、抓住关键词、利用语法知识
详细描述
在阅读中，学生会遇到各种各样的长难句。为了更好地 理解这些句子，学生需要掌握一定的语法知识，例如句 子结构、从句类型等。在阅读中，抓住关键词也很重要 ，例如主语、谓语、宾语等，这些关键词可以帮助学生 快速理解句子的主要意思。此外，学生还可以利用语法 知识来分析句子结构，从而更好地理解句子的含义。
推理题
总结词
推理题主要考察考生根据文章中的信息进行推理和判 断的能力。
详细描述
推理题通常会以“Based on the information in the article，it can be inferred that ______.”或者“The passage implies that ______.”等形式出现
03
阅读策略
词汇策略
要点一
总结词
扩大词汇量、利用语境推测词义、掌握常见词缀
要点二
详细描述
高一学生需要掌握一定的词汇量，可以通过记忆单词表 、学习词根词缀等方法来扩大词汇量。同时，在阅读中 ，学生可以利用语境来推测生词的含义，例如根据上下 文信息、标点符号等来判断。此外，学生还应当掌握常 见的前缀和后缀，例如un-、dis-、-ness、-tion等， 这些对于理解单词的词性和词义有很大的帮助。
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有关阅读理解的题型主 要有以下几种:
1、主旨大意型 2、事实细节型 3、词义猜测型 4、推理判断型
一、主旨大意题 解题思路： 1. 干扰项可能属文中某个具体事实或细节。 2. 干扰项可能属从文中某些 (不完全的) 事 实或细节片面推出的错误结论。 3. 干扰项可能属非文章事实的主观臆断。 (正确答案)是根据文章意思全面 理解而归纳 概括出来的；但不能太笼统、言过其实或以 偏概全。
主旨大意题的常见的提问形式: 1)What does thewriter mainlytell us? 作者主要告诉 我们什么？ 2)Which ofthe following can summarize the main idea ofthis text?下列哪一项可以概括这篇文章的主要观 点？ 3)Which ofthe following bestexpresses the main idea?下列哪一项最能表达主要观点？ 4)Which is thesubject discussed inthe text?文中讨 论的主题是什么？ 6)What’s the besttitle for this passage?这篇文章 的最佳标题是什么？
解析： 答案为C。take sth. away of sb.和 cast sb. sth. 的 意思相似。 本段落以一、二句引出要表达的 主题，在主题句出现 后，再举例子陈 述细节或继续论证。 寻找主题句往往是做好此类题的关键。每段的主题句 (常在首句、尾句、首尾句、段落中)一般都用来表示一个 段落的主旨大意。
C.An office worker requires the same amount of calories per day as a woman feeding a baby does.
D.A farmer requires nearly 1.5 times the amount of calories that an office worker does.
二、事实细节型： 解题思路： 忠实于原文上下文及全篇的逻辑关系，决不能 主观臆断。文章中心是论点，事实细节是论据或 主要理由；有关细节的问题常对文中某个词语、 某句子、某段落等细节及事实进行提问，所提问 题一般可直接或间接在文章中找到答案。提问的 特殊疑问词常有：what,who, which, where, how, why 等。
典型例题解析
In spite of the fact that cars from Germany and Japan are flooding the American market, Ford, General Motors and Chrysler are employing more workers than ever before. The flood of cheaper for- eign cars has not cast American autoworkers their jobs as some experts predicted. Ford operates as far as Asia, and General Motors is considered Australian’s biggest employer. Yet General Motors has its huge American work force and employs hundreds of people every day to meet the needs of an insatiable(不能满足的）society.
Q1)_______calories are required to raise the temperature of 5kg of water from 35℃to 90℃.
A. 55 B. 175 C. 325 D.275
Q2)Which statement is TRUE according to the chart above?
推理判断型常见的提问方式有：
1.The passage implies that_______.这段话暗示着_______。
2.Wecanconcludefrom the passagethat ______.我们可以从 这篇文章中得出结论______。
3. Which of the following can be inferred?下列哪一项可以推 断出？
典型例题解析
Most women in Ghana the educated and illiterate, the urban and rural, the young and old)work to earn an income in addition to maintaining their roles as housewi- ves and mothers. Their reputation for economic independence,self-reliance, and hard work is well known and well deserved(应得的，值得的).
典型例题解析
The human body is a living machine, and like all machines, it needs fuel to supply it with energy. That is the food we eat. But how much do we need to stay healthy? The energy value of food is usually measured in calories. A calorie is the amount of heat required to raise the temperature of 1kg of water by 1℃.The number of calories people need per day is different, as the chart shows……
3）The author ( or the passage) statesthat____.作者（或文 章）指出____.
4）According to the passage, when ( where, why,how, who, what, which, etc.)____?根据这段话，当____？
在此类题型中，要求查找主要事实和特定细节问题常有以下 几种命题方式：
1）Which of the following statement is true?下列哪一项是正 确的？
2）Which of the followingis not mentioned in the text?下列 哪项没在文中提到？
反义法：如hot and cold, give and receive等， 或前句为肯定，后句为否定。总之，词与词间都起 着互为线索的作用。
释义法 对文章中的生词用定语（从句）、表语甚 至于用逗号、破折号等标点符号引出并加以解释说 明。情景推断法、代词替代法等
做题要领
1）在文中找线索或信息词;2) 根据熟悉的词及词义判断新 单词之意；3）根据上下文判断新词汇在特定句中确切意思。
高中英语阅读理解
阅读理解是英语能力培养的重点项目，是考 试的一个重要题型，分值高、题量大。
阅读理解考查的根本是检验学生对有关信息 的 加工能力。阅读理解能力的重要标志是阅读 速度 和理解力的正确率。
真正做到有的 放矢，提 高命中率。
高中阅读理解题主要考察的内容有以下几个方面： 1 ﹑理解主旨和要义 2 ﹑理解文中的具体位置 3 ﹑根据上下文推断生词的词义 4 ﹑作出判断和推理 5 ﹑理解文章的基本结构 6 ﹑理解作者的意图﹑观点和态度
典型例题解析
例一、 The concept (n. 观念 ) of personal choice in relation to health behaviors is an important one. About 90 percent of all illnesses might be preventable if individual (n. 个人 ) made sound ( adj. 健康的 ) personal health choices based upon present (adj.现在的) medical knowledge.We all enjoy our freedom of choice and do not like to see it limited when it is within the legal (adj. 法律的 ) and moral boundaries ( n. 界限 ) of society. The structure of American society allows us to make almost all our own personal decisions that may affect our health. If we do desire, we can smoke , drink much, refuse to wear seat belts, eat whatever food we want, and live a completely sedentary (adj. 久坐的，劳 心的 ) lifestyle without any exercise.
4. Whatis the tone oftheauthor?作者的语气是什么？
5. Whatis thepurposeof thispassage?这篇文章的目的是什么？
6. Thepassageis intended to _______.这篇文章想要 _______。
7. Where wouldthispassagemostprobably appear?这篇文章 最可能出现在哪里？