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学校特色教育实施方案教育是培育人才、塑造人格的重要途径。
学校特色教育实施方案是为了推动学校办学质量和水平的提升，促进学生成才的全面发展而制定的重要措施。
在当前教育改革发展的大背景下，学校特色教育实施方案的编制和实施显得尤为重要。
学校要着眼于培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，为实施特色教育提供有效的指导和支持。
首先，学校应建立健全的特色教育体系，倡导“德智体美劳”全面发展。
学校要充分挖掘和发展自身的特色教育资源，将其转化为有实效的课程和教学内容。
通过设置专业化的教学团队，制定个性化的教学计划，为学生提供符合其发展需求的教育服务。
同时，学校还应注重文化传承和科技创新，鼓励学生积极参与各种社会实践活动，培养学生的实践能力和创新意识。
其次，学校应推动教育教学改革，注重因材施教，培养学生的个性特长。
学校要将教育教学理念转变为具体的教学实践，采用多样化的教学方法和手段，激发学生学习的兴趣和潜能。
学校还应根据学生的学习情况和能力水平，制定个性化的学业规划，引导学生全面发展、循序渐进。
通过建立多元评价体系，综合评价学生的学业表现和发展情况，鼓励学生勇于创新、敢于拼搏，培养学生的批判性思维和创造性能力。
再者，学校应倡导全员参与，营造浓厚教育氛围。
学校特色教育实施方案要求全体教职员工积极投身特色教育工作，充分发挥自身专长和特长，为学校教育事业的发展做出积极贡献。
教育教学管理部门要加强对特色教育实施的支持和配合，建立健全的工作机制和监督评估制度，确保特色教育实施方案的有效实施。
同时，学校还应积极与家庭、社会各界建立合作关系，共同促进学生的全面发展，为学生提供更广泛的成长空间和发展机会。
最后，学校应注重质量提升，不断完善特色教育实施方案。
学校特色教育实施方案要根据学校实际情况和发展需求，不断完善和调整，确保特色教育实施方案的科学性和实效性。
教育管理部门要积极跟踪特色教育的实施情况，及时发现问题并采取相应措施，保障特色教育实施的顺利进行。
学校特色文化建设实施方案一、背景分析随着社会的不断发展和教育的进步，学校特色文化建设日益受到重视。
特色文化是学校的核心竞争力之一，对于提高学校的知名度、社会影响力以及增强学生的自豪感和归属感都具有积极的作用。
因此，制定一份科学合理的学校特色文化建设实施方案至关重要。
二、目标确定1.提升学校声誉，增加社会影响力。
通过特色文化建设，树立学校良好的形象，提高社会对学校的认可度。
2.培养学生综合素质。
通过特色文化建设，为学生提供更多元化的发展机会，培养其创新精神、团队协作能力等综合素质。
3.建立学校特色文化品牌。
通过特色文化建设，形成独特的学校文化品牌，提升学校核心竞争力。
三、实施措施1.确定特色文化建设方向。
学校根据自身定位和资源条件，确定特色文化建设的方向，例如艺术教育、科技创新、体育运动等。
2.搭建特色平台。
学校建设特色平台，为学生提供展示才华的机会。
如搭建艺术交流平台、科技创新平台、比赛竞技平台等。
3.开展特色活动。
学校开展一系列特色活动，如文化艺术节、科技创新展、运动竞赛等，以激发学生的学习兴趣和创新精神。
4.引入专业团队。
学校邀请专业团队，包括艺术家、科学家、运动员等，来学校指导学生，培养学生的专业技能。
5.增设特色课程。
学校增设特色课程，开展艺术、科技、体育等方面的教学活动，提高学生在特色领域的专业素养。
6.建设特色空间。
学校建设艺术展厅、科技创新实验室、体育训练场等特色空间，为学生提供展示和实践的场所。
7.加强文化建设宣传。
学校通过校报、校网、校园广播等媒体手段，加强文化建设宣传，提高学校特色文化的知名度和影响力。
四、实施过程与时间安排-第一年：确定特色文化建设方向，搭建特色平台，开展特色活动。
-第二年：引入专业团队，增设特色课程，建设特色空间。
-第三年：加强文化建设宣传，评估特色文化建设成效，做出调整和改进。
五、预期效果与评估方法1.学校声誉与影响力的提升可以通过社会调查、校园活动参与度等方式进行评估。
特色学校汇报材料
尊敬的评委和老师们：
我代表我们学校向大家汇报我们的特色学校。
我们学校致力于提供独特的教育体验，以帮助学生发现自己的潜力并实现个人的成长和成功。
首先，我们学校重视学生的全面发展。
我们的课程设置广泛，包括学术科目、艺术和体育活动，以及社会服务项目等。
这样的多元化课程使学生能在各个领域中发展自己的兴趣和才能。
其次，我们学校注重学生的创造力和创新精神的培养。
我们鼓励学生思考问题、提出解决方案，并培养他们的团队合作能力和沟通技巧。
我们的教学方式注重培养学生的批判性思维和创造性思考，以使他们具备面对未来挑战的能力。
此外，我们学校也致力于国际教育的推广。
我们与许多国际学校建立了合作关系，为学生提供广阔的国际交流机会。
通过交流项目，我们的学生能够与来自不同文化背景的学生交流，并获得全球视野和跨文化交流的能力。
最后，我们学校注重学生的个性发展。
我们提供个别辅导，根据学生的需求为他们提供特别关注和培养。
我们鼓励学生参与各种社团和兴趣小组，以培养他们的领导才能和组织能力。
总结一下，我们学校提供多元化的课程、注重学生的创造力和创新精神、推广国际教育以及关注学生的个性发展。
我们相信
这些特色是我们学校的优势，能够帮助学生实现个人的成功并在未来的竞争中脱颖而出。
非常感谢大家的聆听。
特色学校创建策划方案范文创建特色学校是一项具有挑战性的任务，需要综合考虑教育理念、课程设置、师资队伍、学校建设等多个方面的因素。
下面是一个特色学校创建策划方案的范例，供参考。
一、背景与目标随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，对于教育质量的要求也越来越高。
在传统的学校教育模式下，很难满足学生的个性化需求。
因此，我们计划创建一所特色学校，通过特色课程的设置和个性化教育的引入，为学生提供更全面、个性化的教育。
二、教育理念特色学校的教育理念是以人为本，注重学生的全面发展。
我们认为每个学生都是独一无二的，应该根据其个性特点和兴趣爱好进行有针对性的教育。
我们追求培养学生的创造力、实践能力和思维能力，让他们具备终身学习的能力和社会责任感。
三、课程设置1.核心学科课程：包括语文、数学、英语、科学等传统学科，注重培养学生的基础知识和学习能力。
2.特色课程：根据学生的兴趣和特长设置特色课程，例如艺术创作、音乐表演、体育运动等，让学生在学习中展现自我，培养其特长和创新能力。
3.实践课程：通过实践活动，让学生将所学知识应用于实际生活中，培养他们的实践能力和创造力。
例如社会实践、实验探究、社团活动等。
4.选修课程：为学生提供多样化的选修课程，让他们根据个人兴趣选择自己感兴趣的学科和领域进行深入学习。
四、师资队伍师资队伍是特色学校创建的重要保障。
我们将招聘有丰富教学经验、热爱教育、具备创新能力和团队精神的教师。
同时，我们将为教师提供培训和专业发展机会，提高其教学水平和专业素养。
另外，我们还将引进外籍教师和专业人士，提供国际化的教育资源和丰富多元的课程体验。
五、学校建设1.教学设施：我们将为学生提供现代化的教学设施，包括多媒体教室、实验室、图书馆等，为学生创造良好的学习环境。
2.活动场所：在学校内建设多个活动场所，用于学生社团活动、艺术表演、体育运动等，为学生提供全面的发展空间。
3.科技支持：引入先进的教育科技手段，如智能教学平台、在线教育资源等，提高教学效果和学生学习的便利性。
小学特色校园创建汇报材料尊敬的领导、亲爱的老师们：大家好！我是××学校特色校园创建工作的汇报人，今天我将向大家汇报我们学校在特色校园创建方面所取得的成就和进展。
一、办学理念的确立我们学校注重培养学生的综合素质，致力于构建“全人育人、创新育人、和谐育人”的办学理念。
在特色校园创建过程中，我们始终贯彻培养学生全面发展的理念，注重学生的身心健康和创新能力的培养，为学生提供更全面、丰富的教育资源。
二、教学环境的优化为了营造良好的学习氛围，我们学校投入了大量的人力、物力资源，对教学环境进行了全方位的改造和优化。
我们建设了现代化的教室，配备了先进的教学设备和多媒体教学工具，提供了更便捷、高效的教学手段。
同时，我们还注重进行篮球场、游泳池等体育设施的建设，为学生提供更丰富的课外活动和运动场地。
三、特色课程的开展为了培养学生的特长和兴趣，我们学校积极开展特色课程的开展。
例如，我们开设了科学实验课程，通过实践操作和科学探究，激发学生的科学兴趣和创新能力。
我们还开展了艺术教育课程，培养学生的审美能力和艺术细胞。
此外，我们还注重开展体育、音乐、舞蹈等特色课程，为学生提供全面发展的机会和平台。
四、师资队伍的建设我们重视师资队伍的建设和培养，注重教师的专业素养和教学能力的提升。
我们定期组织教师参加培训和研讨活动，提高教师的教学水平和科研能力。
同时，我们鼓励教师参与特色课程的设计和开展，发挥其专业特长和创新能力，为学生提供更有针对性和个性化的教育服务。
以上就是我们学校在特色校园创建方面所取得的一些成就和进展，我们将继续努力不懈，不断完善和提升。
谢谢大家！。
学校特色汇报材料尊敬的各位领导、亲爱的家长朋友们：大家好！首先请允许我代表学校向各位领导、家长朋友们汇报学校的特色和办学成果。
以下是我们学校的特色汇报。
我校位于XX市市中心，占地面积XXX平方米，拥有现代化的教学设施和优美的校园环境。
学校于20XX年成立，近年来在教育教学方面取得了显著的成绩，成为了XX市一所颇具特色的学校。
我们学校秉承“教育为本、素质为先”的宗旨，不断探索和创新教育教学模式。
在教学方面，我们积极推行“以学生为中心”的教学理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。
我们通过提供丰富多样的选修课程、国内外学术交流和社会实践活动等，促进学生的全面发展。
此外，我们还注重提高教师的教学能力和专业素养，组织定期的教研活动和培训，不断提升教学质量。
学校还非常重视学生的审美教育和艺术素养的培养。
我们设有美术、音乐、舞蹈等特色课程，为学生提供一个广阔的艺术发展平台。
每年，我们都会举办大型的文艺晚会和艺术展览，展示学生们的才艺和创作成果。
这不仅培养了学生的审美能力，还提升了学生的自信心和表演能力。
我们学校还注重培养学生的体育素养和团队精神。
学校设有多个体育俱乐部和社团，如篮球俱乐部、足球俱乐部、游泳俱乐部等，为学生提供丰富多样的体育活动。
我们也积极参加各类校际体育比赛，并取得了优异的成绩。
此外，学校还开设了户外拓展训练，为学生提供了锻炼身体和培养团队合作精神的机会。
我们学校高度重视培养学生的社会责任感和志愿精神。
学校组织了多次社会公益活动，如植树活动、志愿者服务等。
通过参与这些活动，学生们不仅学会了关心他人、乐于助人，还培养了自己的社会责任感。
此外，学校还注重对学生的创新创业教育。
我们设立了创新创业实践基地，为学生提供实践的平台和资源支持。
我们还邀请了一些创业成功的企业家和专业人士来学校进行讲座和交流，激发学生的创新创业激情。
以上是我校的一些办学特色和办学成果的汇报。
我们将一直秉持着“以学生为本、素质为先”的宗旨，注重教育教学质量的提升，培养学生的综合素质和创新能力。
抓好学生养成教育，建设和谐文明校园学校是孩子们成长的重要阶段，学生养成教育是学校教育的重要组成部分。
一个学校的文明程度，不仅仅可以通过学校的硬件设施来衡量，更重要的是看学校学生的行为举止和素质水平。
而一个和谐文明的校园环境，离不开对学生的养成教育。
那么，如何抓好学生养成教育，建设和谐文明校园呢？第一，树立正确的人生观和价值观。
学生在校园里度过了大部分的时光，学校是他们塑造性格、养成习惯的重要场所。
所以，学校对学生进行养成教育时，首先要注重树立正确的人生观和价值观。
学校应该在教育教学的各个环节中渗透人文关怀和社会责任的理念，引导学生培养正确的人生观和价值观，使他们懂得珍惜生命、珍惜时间、珍惜他人，健康向上、积极向善。
第二，注重文明礼仪教育。
文明礼仪是社会交往的基本礼貌和规则，也是我们对他人的尊重和关怀。
而文明礼仪教育一方面是需要从幼儿园阶段开始，另一方面更需要学校在学生成长的每个阶段进行不断的培养。
学校可以通过课堂教学、校园文化建设、校园文明礼仪教育等多种形式，向学生灌输尊重他人、关心环境、讲究卫生等文明礼仪，使学生们懂得如何在日常生活和学习中养成文明的行为举止，营造良好的校园氛围。
加强道德品行教育。
道德品行涵盖了个人的道德规范和行为规范，其重要性不言而喻。
学校不仅要对学生进行道德知识的普及和传授，更要注重培养学生良好的道德情操。
学校可以通过举办道德讲座、德育课程、道德实践等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，养成良好的品行和行为，使学生们在人际交往中懂得诚实守信、友善待人，做一个守法守纪、遵守规则的好学生。
第四，加强家校合作，形成育人合力。
学生的养成不仅仅是学校的责任，更需要学校与家庭形成合力。
学校应该加强与家长的沟通和合作，让家长了解学生在学校的表现和需要，同时也让学校了解学生在家庭的情况和需求。
通过开展家长会、家校联谊等活动，加强学校和家庭的互动和交流，形成育人合力，共同关心、教育和培养学生，让学生在家庭和学校都能受到关爱和教育。
学校特色文化建设实施方案范本学校特色文化建设是营造学校良好文化氛围、凝聚校园力量、提升教育教学质量的关键举措。
在当前社会背景下，学校特色文化建设越发显得重要而迫切。
为了在学校文化建设过程中更好地实施方案，我们需要深入分析现状、明确目标、细化措施，确保整个过程的有效推进。
首先，我们要深入挖掘学校的历史文化底蕴，挖掘并提炼学校独特的文化元素，发掘学校的特色与优势。
同时，要关注学校师生之间的文化互动，促进师生之间的情感交流，营造融洽和谐的校园氛围。
其次，要充分发挥教育的社会功能，引导学生积极参与社会公益活动，树立正确的社会价值观和责任感。
另外，要注重学校的软实力建设，提升师资队伍的综合素质和教学水平，打造一支具有强烈学校文化认同感的师资队伍。
同时，要加强学校与社会各界的沟通与合作，打破信息孤岛，促进学校文化建设与社会文化融合。
在实施方案的具体措施上，我们要建立完善的学校文化建设制度，建立文化建设专项工作小组，明确工作职责和任务分工，确保文化建设工作有序推进。
同时，要充分发挥学生的主体作用，建立学生文化委员会，让学生参与文化建设的全过程，增强学生的主体意识和责任感。
另外，要加强学校文化建设宣传工作，借助校园网站、微信公众号等新媒体平台宣传学校文化建设的成果和特色，树立学校良好形象。
最后，要注重文化建设的长效机制建设，建立健全的学校文化建设评估体系，定期开展评估和总结，不断完善和提升学校文化建设工作。
综上所述，学校特色文化建设是一个系统工程，需要全校上下共同努力，形成合力，不断深化和完善文化建设工作。
只有如此，才能为学校的发展提供强有力的文化支撑，促进学校的各项事业蓬勃发展。
让我们携手并进，共同为学校特色文化建设贡献自己的力量！。
小学校办学特色汇报材料尊敬的领导、各位老师、家长和同学们：大家好！今天我非常荣幸能够向大家汇报我们学校的办学特色。
我们学校是一所小学，办学特色主要集中在以下几个方面：一、注重素质教育为了培养学生的全面发展，我们学校注重素质教育。
在教学过程中，我们不仅注重学科知识的传授，更注重培养学生的品德、才艺和健康等素质。
我们组织丰富多彩的文化活动，例如朗诵比赛、演讲比赛、艺术创作等，让学生能够全面发展并展示自己的特长。
我们还开设了一些兴趣班，如书法、舞蹈、乐器等，给学生提供更多的发展机会。
二、注重个性化教育每个学生都是独一无二的，我们学校注重发现和培养每个学生的个性和潜能。
我们采用小班化教学，让每个学生都能够得到更多的关注和帮助。
我们的教师在教学中注重与每个学生的交流和互动，根据学生的个性特点和学习需求，提供个性化的教育方案和指导。
通过这种方法，我们的学生能够更好地发展自己的潜力，取得更好的学习成绩。
三、注重体验式教育为了提高学生的学习兴趣和学习效果，我们学校注重体验式教育。
我们相信，学生通过亲自实践和体验，会更好地了解和掌握知识。
因此，我们组织各种实地考察和实验活动，让学生能够亲身参与其中，并通过实践来巩固和深化所学内容。
例如，我们组织了野外生态考察活动、科学实验展示等，让学生可以近距离观察自然现象，探索科学的奥秘。
这些活动不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了他们的观察力、实践能力和合作精神。
四、注重家校合作家庭是孩子成长的起点，学校是孩子学业发展的重要环节。
为了更好地促进学生的全面发展，我们学校注重与家长的密切合作。
我们定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况、品德表现和课堂情况等。
我们还邀请家长参加一些专题讲座和培训，帮助他们更好地了解教育理念和教育方法，更好地与学校合作，共同促进学生的发展。
以上就是我们学校的办学特色，希望能够得到各位家长和同学们的支持和认可。
谢谢大家！。
鲁山二十五中特色学校创建实施方案质量是一所学校的生存之基，特色是一所学校的生命之光。
品质立校，特色办学，是学校内涵发展的需要，是成就学生幸福人生的需要，也是实施素质教育的需要，我们以勇于担当的责任感，与义不容辞的使命感，来探索农村中学特色化发展之路，以开拓的精神，务实的作风，严谨的态度，深邃的视野，来描绘学校特色化发展的美好蓝图！为此我校深入实施素质教育，丰富办学内涵，优化学校教师队伍和学生日常行为养成教育，提升学校品味，加快特色学校建设步伐，依据上级文件精神，经过全校师生的精心论证，确定“学生养成教育”为我校的创建特色。
一、实施背景养成教育是学校教育的一个重要的有机组成部分，是德育工作中最基础性、最关键的环节。
良好行为习惯的养成可以转化为一个人内在的品质和情操，影响学生一生的发展，可以使学生终身受益。
我们加强学生良好行为习惯养成教育，是素质教育中一个非常基础性的内容，是真正落实“培养什么人、怎样培养人”的教育根本问题。
为了进一步端正教师的工作作风，形成良好的学生行为习惯，增强学校的竞争实力，我们坚持从学校的实际出发，最终确定了“学生养成教育”作为创建特色学校的重点。
二、实施目标根据我校的办学理念、目标和学生的培养目标，依据教育发展规律，我们将创建“学生养成教育”的实施目标分为四个阶段，分别为第一阶段，第二阶段、第三阶段和第四阶段第一阶段：组织学习，宣传发动，特色项目创建阶段。
（2014年8月——2014年9月）第二阶段：组织实施特色建设阶段，使学生养成文明的行为习惯，遵守纪律、认真学习、讲究卫生、尊敬师长、同学之间团结友爱，做文明守纪的中学生。
（2014年9月——2014年10月）第三阶段：深化组织实施特色建设阶段。
通过一季度的强化学生行为习惯的养成教育，使这种行为习惯逐渐内化为学生的品质，使文明的行为良好的学习习惯成为学生的自觉行为，他们能够爱校如家，守纪自信、努力学习、团结协作。
（2014年10月——2014年12月）第四阶段：总结提高，全面推广阶段。
使学校成为学生学习的乐园，快乐成长的家园，学校成为学生最向往的地方。
学生的心智都得到了健康的发展。
使他们学会做人，学会求知、学会生存、学会关心、学会创造，懂得理解、宽容、尊重他人，勤学奋进，有社会责任感，使每一个学生都能成为适应未来社会需要的合格人才。
（2014年12月——2015年1月）三、学生养成教育实施计划（1）在“小、细、实、严”上下功夫，培养学生的学生行为习惯的养成。
养成教育应该是一个培养人的道德修养的过程。
而道德修养的形成过程实质上就是培养良好行为习惯的过程。
良好的道德修养和行为习惯对学生的一生发展起着决定性作用，对于学生精神世界的影响也是不言而喻的。
因此我们要在“小、细、实、严”上下功夫。
（1）文明习惯：尊敬师长，团结同学，待人礼貌、语言文明等。
学校将充分利用好国旗下的讲话、校园广播站、宣传栏等多种途径和手段表彰品学兼优的典型，树楷模、扬正气，树立起良好的校园新风，唱响主旋律，从而带动全体学生养成讲文明的好习惯。
（2）行为习惯：用道德规范和规章制度来规范约束学生，杜绝穿奇装异服，禁止学生染发、烫发、佩带各种首饰等。
改变学生课间在走廊里大声喧哗、追逐打闹，走路你推我搡，随手乱扔废物等恶习，指导学生合理度过课间休息时间，养成文明的举止。
（3）卫生习惯：结合学生的体检活动，开展好各项卫生活动。
定期对学生的个人卫生，班级卫生以及卫生区的卫生进行检查，实行“流动红旗”制度，每周对各班卫生情况进行汇总，全校班级排名，前三名的班级获得“卫生流动红旗”，以此培养学生养成良好的卫生习惯，增强自我管理意识，逐步实现卫生清扫与保洁同步，内化学生良好行为。
2、营造良好的养成教育氛围，促成学生良好行为习惯的养成。
（1）环境育人。
大力投入资金，加大校园环境改造的力度，充分发挥环境的隐形教育作用。
“让每一面墙都说话，让每一寸土都育人”。
在前期，学校克服种种困难，改造了校园环境，整洁的墙壁，漂亮的门窗，走廊上、教室里悬挂的警言名句，爱校爱家、保护环境、语言文明等警示牌，无时无刻不让学生感受到环境文明，从而奋发向上，自觉守纪。
（2）教学育人。
加强语文教学，对学生进行习字训练，名言警句的积累等，让他们有一定的文学素养。
例如：通过习字训练，培养学生高度认真的精神和坚韧不拔、不怕困难的优良品质。
克服学生浮躁、懒散的作风，起到修心养性的作用。
名言警句的积累、优美的词汇、唐诗宋词的熏陶等潜移默化中加强了学生的人文素养，净化了心灵，陶冶了情操。
学校通过经常性的组织书法比赛、唐诗宋词知多少。
作文竞赛等激励学生的学习。
通过文学的熏陶，逐渐养成学生良好的学习习惯。
（3）学科教学中渗透养成教育。
教师要由教书匠向教育家转变，教育家陶行知说：教师的任务是“千教万教，教人求真”；学生的任务是“千学万学，学做真人”。
做一名教师首先要当好“人师”即教学生学会做人，再当好“经师”即教学生学会学习。
当前的教育形势向我们教师提出了严峻的挑战，“经师易得，人师难求”，只教书本知识，不教学生做人的教师是不称职的教师。
因此要求教师在课堂上关心爱护每个学生，教师的一切教学活动必须是为了每一个学生的发展服务。
教师的课堂教学不仅是传授知识的过程，更重要的是渗透了教学生如何做人的过程，不歧视打击学生，充分保护他们的自信心，从而使他们扬起理想的风帆。
鼓励每一个学生做一个奋发向上，勇于拼搏的人，任何时候都对学生说“你能行”。
3、以“创建特色班级”为实施养成教育工作的突破口。
每一位班主任都有自己独特的管理特色和领导风格，不同的班主任带出风格各异的班集体。
我们充分利用这一特点，在全校范围内开展“特色班级”的评选活动。
首先我们要组织特色班风的征集活动，班主任发动学生群策群力找出班级的共同奋斗目标，自行设计形成每班自己的特色。
学校创设条件为学生搭建平台，让每个班级都有施展自己特色的机会。
如：可以组织师生演讲“我有这样的班级体”、“特色大家庭”、“班级你、我、他”等，或者通过校园广播站对班级的特色进行广泛的宣传。
这样做的目的是：一方面可以增强学生的集体荣誉感、向心力；另一方面可以内化、提升学生的思想品德，使学生能自觉地从身边的小事做起，积极为班级增光添彩，同时可以起到强化特色班级形成的作用。
4、以活动为载体，实现养成教育的育人功能。
为了强化学生的思想品德教育，坚持每周一的升旗仪式，选择好国旗下的讲话内容，做到时效性、文学性、政治性并重。
起到对学生的思想品德的教育作用。
开展法制教育，针对青少年犯罪的主要特点是呈低龄趋势，突发性强、暴力犯罪突出的特点，采取形式多样的教育形式，加大宣传力度。
例如：发挥法制副校长的作用，邀请干警进行知识讲座、观看法制教育片、开展专题讨论等让学生积极参与，从而使学生了解有关法律的知识，做到知法、守法、护法，做合格的中学生。
四、学生养成教育的组织领导与保障机制1、学校建立以校长为组长的特色学校创建领导小组，从组织上保障创建工作的顺利开展鲁山县25中特色学校参加工作领导小组组长：何二阳（校长）副组长：许展旗赵小六（副校长）成员：孙芦培（教导主任）杨军政（政教主任）肖聚发（办公室主任）郝建军（总务主任）李峰（工会主席）2、加强班主任队伍建设。
优秀的班主任队伍是保障我校创办特色学校的关键点。
班主任是学生养成教育的直接实施者和主力军，能否建立起一支责任心强、素质过硬的班主任队伍，直接决定了学校养成教育质量的高低。
我们从以下几方面做好工作：（1）构建骨干教师、青年教师组成的班主任队伍。
骨干教师思想和业务综合素质很高，教书育人游刃有余，在班级管理中有点子、有方法，有利于优秀班集体的形成和学生的全面发展。
青年教师洋溢着青春和热情，是教育的后备力量和未来希望，他们思想开放、观点新颖，容易走近学生，走进学生的内心世界，有利于开展班级工作，而且为使德育工作后继有人，大胆启用青年教师尝试班级管理，给他们发展的机会，为德育队伍注入生机和活力。
（2）建立班主任学习制度。
班主任必须树立“终身学习”的观念，了解社会、家庭的需求，了解现代中学生的心理特点，加强业务学习。
对于业务学习我们实行弹性管理，没有硬性规定。
班主任老师要自觉将理论与实际育人工作结合起来，从而指导自己的工作实践，使自己的工作方法能与突飞猛进的时代和千变万化的现实社会接轨，逐渐使这种学习变成工作需要的自觉行为。
（3）加强班主任的培训和交流。
1、为了使班主任之间能相互学习、取长补短，本学期我们每月组织班主任座谈会，由教导处牵头，确定主题，总结交流班级出现的有代表性的问题和管理方法。
2、充分开发校本资源，组织大家从身边典型的优秀班主任学起，融会贯通，形成具有自己特色的育人艺术。
3、加大对班主任的考核力度。
学校每月根据班级月考核情况，做好对班主任的月考评制度。
在摸清各班工作开展情况的前提下，及时做好班级的月考评工作。
及时发现问题和不足，建立有效的奖惩机制，表扬先进，激励后进，做到每周一小结，每月一汇总，充分调动班主任工作的积极性。
4、对学生实施发展性评价，重新修订和完善学生的考评细则，建立有效的过程性评价机制。
特色学校的建设任重道远，是一项长期的发展过程，但我们相信在各界领导、专家的关心与支持下，在机遇与挑战面前，我校全体师生将同舟共济与时俱进，开拓创新，必将会走出一条切合我校实际的特色创建新路子！。
