高一政治上册必修1《企业与劳动者》教案

《经济生活》第五课：企业与劳动者【课标要求】一.体系构建（要求：根据课本，完成本课知识网建构。

）二.自主探究（要求：课前自主回答完成下列问题。

）（一）问题导航（要求：依据课本，找出关键词句，试着快速记忆。

）1.比较：股份有限公司和有限责任公司的异同点2.企业经营成功的因素有哪些？3.国家和企业为什么非常重视劳动者素质？（二）1.下面是一些企业的成功案例，从企业的经营的角度想一想其成功奥秘。

案例一某电子商务公司基于对客户在过去一段时间的购买行为的分析，如客户的购物车中的商品、客户喜欢的商品、其他用户浏览或购买的商品等，给客户个性化推荐，实现了销售额巨大增长。

案例二某矿泉水公司综合各地需求、高速公路收费状况、道路等级、天气季节、配送中心辐射半径、不同市场的售价、各地人力成本、甚至突发性的需求等大数据进行配送，实现最大限度地节约物流成本。

案例三某汽车公司在汽车上安装大量传感器和处理器，车内信息、车辆与手机之间的通信信息及车辆之间的通信信息都会生成数据。

通过分析海量数据，成功聚合了客户反馈的信息，不断探索最佳工艺，设计新产品，提升业绩。

案例四某民营企业确立“以人为本”的管理理念，强调利义兼顾，诚信不欺，重视节能减排，依法纳税，积极捐助慈善事业，取得了良好的经济和社会效益。

2.正确区分几种就业观①根据个人兴趣、专长和条件，自主选择职业。

就业不等不靠。

体现观。

②利用业余时间充电，“活到老，学到老”体现观。

③“三百六十行，行行出状元”。

各种职业无高低贵贱之分启示我们树立观。

④“网络作家”、“失恋顾问”、“私人教练”等不固定工作时间的职业越来越受到青睐。

体现观。

3.王先生在某物业公司担任保安，任职期间全年无休，也从未领取过任何延时加班费用，公司也没有为他缴纳过“五险一金”。

王先生多次找到物业公司负责人协商加班费及“五险一金”的事情，公司不但不与他沟通，反而还单方面解除了与他的劳动合同。

王先生的哪些合法权益受到了侵犯？王先生应如何维护自身的合法权益？【释疑解惑】一．企业与公司注意：企业经营成功的其它因素1.面向市场，生产适销对路的高质量产品。

复习课企业与劳动者教学设计一、教学目标（一）知识目标1、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。

2、运用所学知识理解实际生活中的问题，比如，中国联通为什么混改？怎样认识企业裁员的问题等。

（二）能力目标本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。

在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。

（三）情感、态度与价值观目标1、培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。

2、使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。

3、增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。

理解维护劳动者权利的意义、措施等。

二、教学重点难点重点是公司制企业、公司的经营；教学难点是正确认识企业的兼并和破产三、教学过程（一）、导入新课视频导入新闻视频中国联通混改（二）、课堂探究1、考情分析2、知识梳理（一）系统梳理1、问题索引：（1）生产的微观主体和过程主体分别是什么？企业的地位如何?分哪些类型？现代企业组织形式主要是什么？有哪些公司类型？公司有哪些组织机构？公司制的法人治理结构有何优点？（2）企业经营的主要目的是什么？经营成功的因素有哪些？经营不善有何后果？（3）劳动为什么光荣？为什么要解决就业问题？如何解决？（4）劳动者享有哪些权利？为何要保护？怎么保护？2、网络构建（见课件）（二）重点突破【情境材料】混改的中国联通中国联通混改作为垄断行业央企改革的试点，旨在实现央企治理机制现代化和经营机制市场化。

2017是中国联通的混改元年。

中国联合网络通信集团有限公司下属A股上市公司中国联合网络通信股份有限公司成功引入国内互联网巨头腾讯、百度、阿里巴巴、京东等14家战略投资者，开始面向互联网化的转变。

中国联通混合所有制改革的国有资产与非国有资产比例是中国联通（36.67%）、中国人寿（10.22%）、国企结构调整基金（6.11%）。

科目：教师：授课时间：第周星期年月日单元（章节）课题第五课企业与劳动者本节课题新时代的劳动者三维目标知识目标：识记劳动光荣、就业的意义，劳动者依法享有的权利，劳动者维权的途径。

理解正确认识劳动的权利与意义，理解正确就业观的内涵。

知道何如择业，能够学会维护作为劳动者的合法权益。

能力目标：在学习劳动和就业时，使学生具有分析就业形势的能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析现实生活中存在的就业问题。

情感、态度与价值观目标：使学生树立劳动光荣的观念，进一步培养热爱劳动的习惯，为形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风而努力。

提炼的课题正确的就业观教学重难点重点：正确的就业观难点：劳动者的权利及维护途径教学手段运用教学资源选择PPT、练习册教学过程环节学生要解决的问题或任务教师如何教学生如何学新课导入名言导入法：提纲挈领1.马克思说：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡。

”劳动是人类文明进步发展的源泉，我们每天的生活都离不开劳动。

今天我们学习的内容就是和劳动有关的。

2.教师介绍本课的学习目标学生认真听讲，并浏览教材问题探究(1)劳动的含义(2)劳动的作用①从个人角度：取得收入、获得报酬、谋生手段。

②从国家和社会角度：劳动创造物质财富和精神财富，是人类文明进步发展的源泉．（多媒体展示水立方和鸟巢的图片,让同学们感受劳动的重要性。

感受劳动光荣,自觉树立劳动平等,劳动光荣的价值观念）．教师适时引导,提示角度，归纳总结。

过渡：就业作为参加劳动的方式，无论对社会还是对个人同样具有重要的意义。

学生讨论发表见解自主学习就业的意义及就业形势（3）就业的意义①对国家和社会：就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。

就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。

②对劳动者个人来说：劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活，使社会劳动力能够不断再生产。

第五课企业与劳动者第一节企业的类型教案（节选自高中思想政治教育《经济生活》）一、教育教学目标和方法【教学目标】1、知识与能力目标：了解公司概念；理解我国两种基本的公司形式。

提高学生的比较能力、分析与综合的能力。

2、、情感、态度、价值观目标：培养学生认识了解现代市场经济中最具有影响的公司制形式、类型以及经营的方式，结合教材内容了解我国国有企业改革和社会主义经济发展等内容，提高学生对社会主义经济优越性的认识，帮助他们树立正确的就业观念以及为祖国的“四化”建设服务的热情【教学方法】分析教学法和问题教学法相结合，在知识点讲解完后通过做题讨论来加深同学对于知识点的识记。

在师生互动、生生互动中，充分发挥学生的主体作用。

二、教学内容分析【教学过程】教师导入新课：利用一段有关百度总裁李彦宏的视频，然后提问学生：李彦宏为什么能够获得如此巨额的财富，他是以什么为媒介为人们提供服务，从人们手里赚取利润的呢？——百度集团。

百度作为一家股份有限公司，它是怎样进行运作从而赚取如此巨额的资本，又是怎样的一种公司制度呢？为解决这些问题我们来学习第六课。

第六课企业与劳动者（板书）第一框公司的类型（板书）1、企业的定义（板书）（1）分析企业的含义及作用（板书）：企业是以盈利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织；企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞，人们消费的商品和服务，主要是由企业提供的。

（2）分析我国现有的企业类型（板书）：国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业，共同构成社会主义市场经济的微观基础。

为了巩固学生对企业概念的认识，给同学做一道题请判断，下面哪些是属于企业？A、沈阳市人民政府B、沈阳市第二中学C、中国人民银行D、中国建设银行E、中国人寿保险公司F、南方旅行社G、好再来小吃馆H、白沙文学社I、苏宁电器J、上海大众股份有限公司正确答案：D E F I J收获：企业有各种各样的组织形式企业有各种各样的组织形式，而公司制是现代企业主要的典型的组织形式，下面主要来分析一下公司的含义：2、公司的定义（板书）公司是依法设立的,全部资产由股东出资，以营利为目的的企业法人（1）公司是依法设立的：根据我国的公司法、经济法等法律（2）公司有法定数额股东组成，股东的在公司的权利和义务：权利，依法享有资产收益、参与重大决策、选择管理者；义务：遵守法律、行政法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，接受政府和社会公众的监督，承担社会责任为了更好的了解股东，通过一个习题来加深同学的理解股票是股份公司发给股东的入股凭证，是股东取得股息的有价证券。

高一政治企业与劳动者教案人教版5篇高一政治企业与劳动者教案人教版5篇作为一位优秀的人民教师，总归要编写自己的教学教案，下面是小编为你准备的高一政治企业与劳动者教案人教版，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高一政治企业与劳动者教案人教版篇1教学准备教学目标(一)知识目标1、识记四种消费心理的含义。

2、理解怎样正确看待、评价各种消费心理。

3、理解四大消费原则的内涵。

4、理解艰苦奋斗在今天并不过时。

5、根据理智消费的原则，模拟一份家庭消费计划。

并结合个人行为，说说怎样才算应该理智的消费者。

(二)能力目标1、学习“消费原则”时，让学生结合自身实际，模拟一份家庭消费计划，从而提高学生参与经济生活的能力(三)情感、态度与价值观目标1、通过本框学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。

2、通过本框学习，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展观念。

3、通过本框学习，使学生养成适度消费、量入为出等消费观念，成为理性的消费者。

教学重难点教学重点做理智的消费者，树立正确的消费观。

教学难点适度消费教学工具课件教学过程一、导入新课通过上节课学习，我们知道了消费的类型、消费结构的变化，也重点学习了影响消费的因素，知道我们的生活消费受居民收入、消费品价格和商品的性能、外观、质量等客观因素的影响。

其实，我们的生活消费不仅受客观因素的影响，还受消费心理的影响，在这些因素的影响下，我们应该树立怎样的消费观二、进行新课(一)树立正确的消费观1、消费心理面面观教师点拨：我们的消费往往受自然条件、社会环境、个人经历等客观因素的影响。

这些外部因素常常影响到消费过程中的心理活动，使消费带有复杂性。

(1)从众心理引发的消费教师点评：有从众心理的人，看到许多人在做同一件事情，便不由自主地加入，这种消费会受别人行为、别人评价的影响。

人们追随时尚的心理，往往能够引发对某类、某种风格的商品的追求，并形成流行趋势。

第五课企业与劳动者学习目标（一）知识目标1、识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。

2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。

3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。

（二）能力目标本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。

使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。

（三）情感、态度与价值观目标培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。

使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。

增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。

学习重点：公司的经营成功的主要因素学习难点：正确认识企业的兼并和破产知识梳理一、公司的类型：（一）企业的含义与类型1．含义：（）理解企业的含义，从三方面来理解：第一，企业是经济组织，具有独立经济利益。

第二，企业必须是从事生产经营活动的组织。

第三，企业以盈利为目的。

思考：学校是不是企业？2．作用3．类型：（）（）（）（）４．企业组织形式：（）、（）（）。

其中，（）是现代企业主要的典型的组织形式。

（二）公司1．含义：（）。

理解公司的含义，必须弄清法人与自然人的区别。

（详细请参考书本P42）2．公司与企业的关系：①公司属于企业，而企业不一定是公司。

②公司不是企业的唯一形式。

现代企业特别是大中型企业普遍采取公司的组织形式。

3．我国法定的公司形式：（）和（）①有限责任公司的主要特点ａ）ｂ）ｃ）ｄ）②股份有限公司的主要特点ａ）ｂ）③公司的组织机构：决策机构：（）——处理（）执行机构：（）——负责（）监督机构：（）——对（）进行监督组织机构的特点：（）。

1.生产的微观主体——企业：现代企业的组织形式；公司的类型；公司的组织形式；企业经营与企业发展；企业兼并与企业破产。

2.劳动者：劳动与就业；劳动光荣；树立正确的择业观念；维护劳动者权益。

一、企业及其经营企业经营与发展的措施1.从经济生活看，我国重视解决就业问题的原因(1)就业是民生之本，劳动者享有平等就业的权利。

(2)科学发展观的核心立场是以人为本。

我国重视就业问题是贯彻落实科学发展观的必然要求。

(3)社会主义市场经济以共同富裕为根本目标。

解决就业问题是社会主义的本质要求。

(4)促进经济发展，增加就业是国家宏观调控的主要目标。

2．解决就业问题的途径和方法(1)从深层次看，发展经济是解决就业问题的根本途径。

要鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，大力发展第三产业，增加就业岗位。

(2)从国家角度看，国家应积极调节就业。

党和政府要实施就业优先战略和积极的就业政策，制定了劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。

同时又要规范和协调劳动关系，依法维护劳动者权益。

(3)从劳动者角度看，应提高职业技能和素质，树立正确的就业观：树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观。

同时又要增强权利意识和法律意识。

高频考点一企业的经营与发展例1．(2016·高考全国卷Ⅱ)近年来，服装企业越来越重视品牌建设。

2015年7月，我国某服装企业现金收购意大利一家著名服装公司51%的股权，利用其品牌、营销渠道进入国际市场。

该收购可以助力企业()①创新利用外资的方式②改善股权结构和治理结构③加强国际合作，扩大产品市场④丰富品牌组合，满足差别化需求A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】D【变式探究】从再生造纸起家的B集团，遵循国家产业导向，把发展战略重心放到污水污泥处理及相关产业上，十年来投入10多亿资金对技术难题进行攻关，形成了一整套独特的工艺技术和配套设备，破解了污泥干化处置这一世界性技术难题，实现了华丽转身。

企业与劳动者【内容目标】：识别公司的不同类型，描述公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的意义；评析劳动者依法维护自身权益的案例，列举几种就业途径，树立诚实劳动、合法经营的观念，树立正确的择业观【学习要求】：了解：企业的含义了解：公司的含义和设立了解：股份有限公司和有限责任公司了解：了解公司的组织机构了解：公司的优点理解：公司经营成功的主要因素了解：企业兼并与破产的原因及意义了解：劳动的意义和就业的作用了解：我国的就业问题树立正确的择业观理解：劳动者依法享有的主要权利，依法维护劳动者权益【教学要求】：◆收集企业锐意进取,诚实守信的案例,帮助学生树立诚实守信的价值观.◆讨论 "有活没人干,有人没活干"的现象,认同"行行出状元"的价值取向.◆采集就业信息,调查市场需求,了解各种就业途径和创业方式.【主干知识】一、公司的经营〔一〕公司的类型1、企业〔1〕含义：企业是以营利为目的的从事生产经营活动，向社会提供商品或者服务的经济组织〔2〕地位：企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。

〔3〕所有制类型：①从性质看：国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业构成社会主义企业体系无论哪种所有制企业，都有一定的企业组织形式。

公司制是现代企业主要的典型的组织形式②从投资方式和组织形式看：企业包括公司制企业、个人独资企业和合伙企业〕2、公司〔1〕含义：公司是依法设立的，全部资本由股东出资，以营利为目的的企业法人. 〔2〕设立：成立公司必须按照法律法规和有关政策规定，办理一定的登记手续，取得法律上的承认。

〔法人：是相对于自然人而言。

自然人是以生命为存在特征的个人，法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织，是社会组织在法律上的人格化〕〔3〕法律特征：公司股东依法享有资产受益权、参与重大决策和选择管理者等权利。

《企业的经营》教教学设计一、教材分析本框“公司的经营”包括两目：公司的类型；公司的经营与发展。

在第一目，教材首先介绍什么是企业、公司及公司的基本特征，然后重点分析公司的两种基本形式——有限责任公司及股份有限公司，对它们之间的区别及共同之处，教材一一作了简明扼要的阐述。

最后，教材对公司的组织机构进行了分析。

第二目中，教材主要介绍了两个问题：公司成功经营的因素和企业的兼并、破产。

其中公司成功经营的因素这一问题是本节课的重点以及核心、灵魂所在。

二、教学目标（一）知识目标：1、识记：企业与公司的含义，有限责任公司与股份有限公司的含义和特点，公司的组织机构，公司经营成功的主要因素，企业兼并与破产的含义。

2、理解：有限责任公司和股份有限公司的区别和联系，公司制的优点，企业兼并、破产的积极意义3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司。

（二）能力目标本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。

在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。

使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。

（三）情感、态度与价值观目标1、培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。

2、使学生深切认识锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。

3、增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。

三、教学重点难点重点：1、公司制企业2、公司的经营难点：正确认识企业的兼并和破产四、学情分析高一学生在平时的生活和学习中积累了一定的经济生活知识，具备了初步的抽象概括能力，能够通过经济现象形成一定的规律性的知识，但是还无法自主自觉地将这些规律性的认识上升到一定高度。

对企业、公司、公司经营成功与企业的兼并和破产等有关知识有了解，但不全面，有待于进一步深化。

因此，在教学时，可以由浅入深，由学生感兴趣、较熟悉或比较简单的事例谈起、逐步推动教学环节的展开和学生探究活动的落实；同时要注意由点到面，分析和发现知识点间的横向联系，教会学生及时、正确地运用所学知识去联系、分析社会热点问题并适当地提出一些符合高中学生自身特点的具有一定可操作性的解决问题的设想和方案。

必修1 第5课企业与劳动者一、复习目标认知目标：1.一种组织形式：公司制。

2.两种公司类型：有限责任公司、股份有限公司。

3.三大意义：兼并破产的意义、就业的意义、维护劳动者权益的意义。

4.三大措施：企业成功经营的措施、解决就业问题的措施、维护劳动者合法权益的措施。

5.四种观念：劳动者的就业观念。

二、复习要点1.生产的微观主体——企业：现代企业的组织形式；公司的类型；公司的组织形式；企业经营与企业发展；企业兼并与企业破产。

2.劳动者：劳动与就业；劳动光荣；树立正确的就业观念；维护劳动者权益。

三、课时安排两课时四、授课过程考点精析考点一企业及其经营1.企业含义以营利为目的，向社会提供商品或服务的经济组织地位、作用市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。

人们消费的商品和服务，主要是由企业提供的社会责任企业开展生产经营活动，必须守法经营、公平竞争、诚信守约；承担社会责任，讲求社会效益类型按所有制分为：国有企业、集体企业、非公有制企业按组织形式分为：公司制、个人独资企业、合伙企业2.公司含义依法设立的，有独立的法人财产，以营利为目的的企业法人责任公司以其全部财产对公司的债务承担责任类型有限责任公司、股份有限公司组织机构①决策机构(股东会或股东大会及董事会，前者是权力机构，后者对前者负责)：处理公司重大经营管理事宜②执行机构(董事会聘用的经理)：负责组织实施公司的日常经营管理事宜③监督机构(监事会)：对董事和高级管理人员的工作进行监督优点各机构之间权责分明、互相制衡，可以有效地提高公司的运行效率和管理的科学性，使公司的发展具有充分的活力温馨提示：资本划分为等额股份的一定是股份有限公司；能发行股票的一定是股份有限公司；能上市的一定是股份有限公司。

3.企业的经营与发展直接目的是利润。

利润＝企业的经营收入－生产经营成本主要因素企业要制定正确的经营战略；企业要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势；企业要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象4.企业兼并与企业破产企业兼并企业破产含义经营管理好、经济效益好的优势企业，兼并那些相对劣势的企业对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定程序实施破产结算意义可以扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力，以优带劣，提高企业和整个社会的资源利用效率，有益于促进国家经济发展有利于强化企业的风险意识，促使企业改善经营管理，提高企业竞争力；有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整温馨提示：企业的兼并、破产和联合，归根结底是市场经济条件下在价值规律作用下企业竞争的必然结果，是社会化大生产的客观要求，是市场对资源进行优化配置的具体表现。

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下面是店铺为大家整理的高一政治必修一《企业与劳动者》教案，欢迎参考!高一政治必修一《企业与劳动者》教案(一)知识目标1、识记就业的意义;正确就业观的含义;劳动者依法享有的权利;劳动者依法维权的途径。

2、理解在我国国情下,树立正确就业观的意义。

3、运用所学知识解决实际生活中的问题:如果现在毕业,应如何选择职业;作为劳动者,如何维护自身的合法权益。

(二)能力目标本框教学,重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力在学习劳动和就业时,使学生具有就业形势的分析能力,能够解释市场经济中为什么存在失业现象,能够分析经济现实中存在的就业问题。

通过大量实例讨论,让学生认识到:在我国就业形势严峻的情况下,应树立什么样的就业观;在法制国家,应如何依法维护劳动者权益。

(三)情感、态度与价值观目标1、培养学生树立正确的择业观,有利于人民安居乐业、国家长治久安。

2、使学生深切认识,诚实劳动、积极创业在现代经济生活中的价值。

3、增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。

教学重点1、就业是民生之本2、劳动者权利的维护教学难点树立正确的择业观念教学方法本框教学应注意加强事例论证,可选用最新的相关经济报道、引用鲜活的数据证明教学内容。

生动的事例会吸引学生,也可以鼓励学生课下搜集相关资料,并引入课堂讨论,以激发学生的学习兴趣。

适时引入劳动模范和先进工作者的事迹,帮助学生认识怎样做才是新时代需要的劳动者,教育学生树立正确的劳动就业观。

企业与劳动者一、单项选择企业时经营实体，必须以效益最大化为目的。

据此回答1~2题。

1、企业是经营实体，意味着( A )A.独立的从事生产经营,是企业的主要活动B.会减轻负担,企业不宜从事生产经营以外的事情C.企业是非营利性机构D.企业是惟一的市场主体２、企业必须以效益最大化为目的。

这表明（ B ）Ａ.企业在社会经济活动中有重要作用Ｂ.企业是营利性机构Ｃ.社会主义生产的根本目的是满足人民的需要Ｄ.提高社会效益是企业生产的惟一目的公司制是现在企业制度的一种有效组织形式，我国当前正在对国有大中型企业实行规范的公司制改革。

据此回答３～４题。

３、下列对于公司认识不正确的是（D）Ａ.它是企业形式中的一种Ｂ.它不是国家机关，也不是社会团体Ｃ.它是从事生产、流通或其他服务性活动的经济组织Ｄ.非公有制经济一般采用公司制４、公司制的核心是（D）Ａ.有限责任制度Ｂ.董事会和监事会制度Ｃ.股份多元化结构Ｄ.公司法人治理结构《中华人民共和国公司法》是一部为规范公司的组织和行为，保护公司、股东和债权人的合法权益而指定的法律。

据此回答５～６题。

５、按照我国的有关法律规定，我国法定公司形式有（A）①股份有限公司②个人筹集资本兴建的公司③在社会上集资筹建的公司④有限责任公司Ａ.①④Ｂ.②③Ｃ.①②Ｄ.③④６、判断一个股份制公司是不是具有明显的公有性，关键是看它（D）Ａ.是否有利于扩大公有资产的支配范围Ｂ.是否壮大了国有经济的力量Ｃ.是否有利于巩固公有制的地位Ｄ.是否由社会主义条件下的国家和集体掌握控股权７、推进管理之所以能提高经济效益，主要是因为通过科学管理可以（A）Ａ.有效地发挥人力、物力、财力等各类资源的效能Ｂ.大面积推广先进生产技术和工艺Ｃ.增加职工福利收入，有效地调动生产积极性Ｄ.大幅度提高商品出厂价格，增强盈利“非典”时期，一瓶熏醋卖到上百元；艾香薰由２元一包涨到18元。

这家公司销售能“杀死ＳＡＲＳ超级病毒”的消毒剂,另一家公司就销售能“抵抗非典型性肺炎”的药丸。

《第五课企业与劳动者》一、教育目标（一）知识目标1.识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。

2.理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。

3.运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。

（二）能力目标1.本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。

2.在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。

使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。

（三）情感、态度与价值观目标1.培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。

2.使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。

3.增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。

二、教学重点、难点（一）教学重点：公司制企业；公司的经营。

（二）教学难点：正确认识企业的兼并和破产。

（三）教学方式及手段教学方式：问题探究法、讨论法、设问法、讲授法、情景设置等。

教学手段：多媒体、网络等现代信息技术。

【课时安排】1课时【教学过程】三、导入新课在前面我们一起学习了“生活与消费”，生产什么消费什么，我们每个从每天都在进行各式各样的消费，我们消费的这些有形无形的商品都从哪里来的呢？企业对于同学们并不陌生，请学生说说你所知道的企业？同学举例：中国石化工股份有限公司、中国工商银行股份有限公司、中国移动有限公司等等在这些企业中，我们可看到有些是股份有限公司，有些是有限公司，它们之间有什么区别？还有我们所说的公司=企业吗？在以后我们怎样去创建自己的公司呢？第五课企业与劳动者（板书）第一框公司的经营（板书）一、公司的类型（板书）（一）企业（板书）1.含义（板书）；2.类型（板书）问题探究一：下列哪些属于企业？（BCE）A、中国科技大学；B、中国人寿保险公司；C、沃尔玛超市；D、故宫博物院；E、乌蒙山水泥发展有限公司；F、六盘水市人民政府教师总结：在我国，国有企业、集体企业、私营企业和外资企业等共同构成社会主义市场经济的微观基础。

高三政治教案：企业与劳动者（2021最新版）作者：______编写日期：2021年__月__日第五课一、基础知识：（一）公司的经营 1、公司的类型：（1）企业：①含义：以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供产品或服务的经济组织。

②地位：是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。

在我国，国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业并存，共同构成社会主义市场经济的微观基础。

③作用：人们消费的商品和服务，主要是由企业提供的。

其中，国有企业在我国国民经济中发挥着主导作用。

④现代企业主要的典型的组织形式——公司制。

（注：现代企业制度从财产组织形式和内部管理结构来说，就是公司制。

公司制改革，就是将传统的国有企业按照《公司法》规范的逐步改造成为股份有限公司或有限责任公司。

）注意：自然人和法人的区别。

（见课本p42）（1）公司①含义：是依法设立的，全部资本由股东共同出资，并由股份形式构成的，以营利为目的的企业法人。

（企业法人：依法成立，有必要的经费，有自己的名称、组织机构和场所，能够独立承担民事责任的经济组织。

）②法律性质：成立公司，必须按照法律法规和有关政策的规定，办理一定的登记手续，取得法律上的承认。

除国有独资公司外，公司应是两人（含两人）以上共同出资设立的经济组织，出资者作为公司股东按投入公司的资本额享有所有者的资产收益、重大决策和选择管理者等权利。

在公司存续期间股东不得少于两人，否则公司即宣告解散。

③特殊形式的有限责任公司（国有独资公司）和两种法定公司形式（有限责任公司和股份有限公司）④公司的组织结构：a决策机构：股东大会及其选出的董事会是公司的决策机构，处理公司重大经营管理事宜。

b执行机构：总经理及其助手组成公司的执行机构，负责公司的日常经营。

c监督机构：监事会是公司的监督机构，对董事会和经理的工作进行监督。

⑤公司制的优点：具有独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构等优点。

⑥有限责任公司和股份有限公司相同点、不同点：公司异同股份有限公司有限责任公司不同点公司的资本公司的资本必须划分为等额股份，并以股票的形式加以表现，上市公司的股票可以自由流通、转让。

高一政治上册必修1《企业与劳动者》授课设计【学习目标】1、知识目标：①认识企业的含义及其社会作用、地位 ; 认识企业的基本含义及成立企业的要求。

②懂得企业经营必定遵守纪律道德规范及肩负社会责任。

③认识有限责任企业和股份有限企业的含义。

④理解有限责任企业和股份有限企业的异同点⑤知道企业组织机构的基本框架并懂得他们各自肩负的职能。

⑥认识企业制的优点、企业以外的其他企业组织形式、企业经营的直接目的。

⑦理解企业经营成功与否的基本因素、企业兼并与破产的积极意义与作用。

2、能力目标：①比较不同样企业种类的特点的解析能力。

②初步掌握创办、经营企业，就业与自主创业的基本技术。

③正确对待企业兼并、破产的辨证思想能力。

3、感情、态度与价值观目标①培养创业精神和创业意识。

②增强依法经营、依法维权的法制看法。

③增强诚实守信、科学管理的看法。

【考试要求】高考考纲学业水平测试要求1、企业的含义2、企业的含义和我国法定的企业形式3、企业经营成功的主要因素1、企业的含义 (A)2、企业的含义及形式 (A)【授课重点和难点】1、有限责任企业和股份有限企业2、企业制的优点3、企业兼并和破产【授课方法、学法点津】1、授课方法研究法、举例法2、学法点津内引外联，全方向提升素质。

夯实基础突出骨干，抓住重点，充分理解。

【课时安排】1课时【授课过程】【自主学习过程】【交流、合作研究】【学习反思】( 一) 企业的种类★1、企业(1)含义(2)地位(3)作用(4)种类(5)组织形式★2、企业(1)含义(2)法律地位(3)企业的股东权益3、企业的主要种类 ( 联系和差异 )(1)有限责任企业(2)股份有限企业4、企业的组织机构(1)决策机构(2)执行机构(3)督查机构5、企业制(1)优点(2)意义( 二) 企业的经营与发展1、企业经营的直接目的★2、企业经营成功的主要因素(1)(2)(3)3、企业的兼并和破产(1)企业兼并①含义②意义(2)企业破产①含义②意义 ( 一) 企业的种类1、【思虑】有没有慈善企业?2、【研究】 P36 谈谈你所知道的企业3、【研究】 P37 有限责任企业与股份有限企业最主要的差异是什么 ?4、【研究】 P38 成立股份有限企业有什么好处?( 二) 企业的经营与发展1、【研究】 P39 如何使企业不断发展壮大?依照是什么 ?2、【研究】 P40 联系身边的事例，说明诚信经营对于企业生计和发展的重要意义3、【研究】 P40 企业兼并对企业发展拥有什么积极作用 ?可否任何兼并都有利于企业发展 ?【牢固提升】【学习过程】【导学设计】一、单项选择题()1 、2010 年 8 月 2 日，中国吉利控股企业有限企业宣布，已经完成对美国福特汽车企业旗下沃尔沃轿车企业的全部股权收买。