小学英语语法基础知识大全蓝本

小学英语语法大全第一章名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。

它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。

二、分类1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如：john is a studentstudent是普通名词，john是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。

2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。

3. 专有名词专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。

三、名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清（没有复数）drink?milk tea water orange juice coke coffee porridgefood?rice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式many+可数名词复数much/a little+不可数名词some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。

3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词数词 +量词 +of + 名词对可数名词的数量提问用how many对不可数名词的数量提问用 how much4、不可数名词的量有以下两种表示方法：1） some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。

注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。

如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。

《小学英语语法汇总》一、名词1.名词的概念- 名词是表示人、事物、地点、抽象概念等的词。

2.名词的分类- 普通名词：如 book（书）、desk（桌子）、teacher（老师）等。

- 专有名词：如 China（中国）、Tom（汤姆）、Monday（星期一）等，首字母通常大写。

3.名词的数- 可数名词：可以用数目来计算的名词，有单数和复数形式。

- 单数名词：表示一个人或事物，如 a book（一本书）。

- 复数名词：表示两个或两个以上的人或事物，如 books （书）。

- 复数名词的变化规则：- 一般情况下，在词尾加 -s，如 book - books。

- 以 s, x, sh, ch 结尾的名词，在词尾加 -es，如 bus - buses。

- 以“辅音字母 + y”结尾的名词，变 y 为 i 再加 -es，如 baby - babies。

- 以 f 或 fe 结尾的名词，变 f 或 fe 为 v 再加 -es，如 knife - knives。

- 不可数名词：不能用数目来计算的名词，如 water（水）、milk（牛奶）、rice（米饭）等。

不可数名词没有复数形式。

4.名词的所有格- 表示所属关系，有两种形式：- ’s 所有格：一般用于有生命的名词后，如 Tom’s book （汤姆的书）。

- of 所有格：一般用于无生命的名词后，如 the door of the classroom（教室的门）。

二、代词1.代词的概念- 代词是用来代替名词或名词短语的词。

2.代词的分类- 人称代词：表示“我”“你”“他”“她”“它”“我们”“你们”“他们”等的词。

- 主格：I（我）、you（你；你们）、he（他）、she（她）、it（它）、we（我们）、they（他们），在句子中作主语。

- 宾格：me（我）、you（你；你们）、him（他）、her（她）、it（它）、us（我们）、them（他们），在句子中作宾语。

小学英语语法大全第一章名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。

它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。

二、分类1。

名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如：john is a studentstudent是普通名词，john是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词,专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。

2。

普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词,物质名词和抽象名称是不可数名词。

3。

专有名词专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。

三、名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清(没有复数)drink？milk tea water orange juice coke coffee porridgefood？rice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式,不可数名词不能与不定冠词a(an）连用，没有复数形式many+可数名词复数much/a little+不可数名词some， any , a lot of （lots of）两者都可以修饰.3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词数词 +量词 +of + 名词对可数名词的数量提问用how many对不可数名词的数量提问用 how much4、不可数名词的量有以下两种表示方法：1) some, much ，a little ，a lot of ，a bit of , plenty of 用等表示多少.注意既可以与可数名词复数,又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ，lots of ,most of 等。

如there is much water in the bottle 。

小学英语语法汇总（蓝本）可数名词与不可数名词 分家^一、可数名词与不可数名词的区别可数名词是可以按个数来计算的普通名词， 分为个体名词（表示某类人或事物中的个体，如 worker, farmer,desk, factory 等）和集体名词（表示作为一个整体来看的一群人或一些事物，女口 people, family 等）。

不可数名词 是 不能按个数来计算的普通名词， 分为物质名词（表示无法分为个体的物质，如meat, rice, water, milk, orange 等）和抽象名词（表示动作、状态、情况、品质等抽象概念,女口 work, homework, time, health, friendship 等）。

强调：不可数名词默认为单数，用 is 或者was;不要根据some 、any 、a lot of 等词去作判断。

二、可数名词的家务事hero T h eroesnegro T negroes 读音:[z]tootfc^tt 阪h [ oo 变 ee] sheep, Chin ese, Japa nese, fish 单、复数同形people 单数形式表示复数意义，要求谓语动词用复数；people 的复数形式peoples 通常指”多个民族寫可数名词有单数和复数两种形式。

指一个人或一件事物时，用单数形式；指两个或多个人或事物时用复数形 式。

名词由单数形式变成复数形式的规则如下：女口: book T books house T houses day T days、+ &清辅音后读[s],浊辅音和兀音后读[z]o女口: bus T buses glass T glasseswatch T watchesdish T dishes box T ■、一 H [iz]I _________ 2 土 Fr不可数名词的家务事1. 不可数名词没有复数，作句子主语时，谓语动词用单数形式。

女口： The food is very fresh.2.有的不可数名词也可以作可数名词，有复数形式，但意义发生变化。

小学四年级英语语法基础知识大全1. 名词（Noun）名词是用来表示人、地方、事物或抽象概念的词语。

名词通常用来作为主语或宾语。

名词分为单数和复数形式。

复数形式通常在名词末尾加-s或-es。

例句：•单数形式：I have a cat.（我有一只猫。

）•复数形式：I have two cats.（我有两只猫。

）2. 动词（Verb）动词表示一个人或物的动作、状态或存在。

在句子中，动词通常和主语搭配使用。

动词有过去式和现在式，也有进行时态和完成时态。

例句：•过去式：I played football yesterday.（昨天我踢足球。

）•现在式：She plays basketball every day.（她每天打篮球。

）•进行时态：He is reading a book.（他正在读一本书。

）•完成时态：They have finished their homework.（他们已经完成了作业。

）3. 形容词（Adjective）形容词用来描述名词的特征或性质。

它们通常位于名词之前。

例句：•基本形式：She is a tall girl.（她是一个高个子的女孩。

）•比较级形式：She is taller than her sister.（她比她妹妹高。

）•最高级形式：She is the tallest girl in the class.（她是班级里最高的女孩。

）4. 代词（Pronoun）代词用来替代名词，以避免重复使用。

代词包括人称代词、物主代词、指示代词和不定代词等。

例句：•人称代词：I am happy. You are sad.（我很高兴。

你很伤心。

）•物主代词：This is my book.（这是我的书。

）•指示代词：That is her bag.（那是她的包。

）•不定代词：Everyone should do their best.（每个人都应该尽力而为。

）5. 副词（Adverb）副词用来描述动词、形容词、其他副词或整个句子的程度、频率、方式等。

教育精品资料小学英语语法大全第一章一、定义名词是表示人或事物名称的词。

它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。

二、分类1.名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如：john is a studentstudent 是普通名词，john 是专有名词普通名词前可以用不定冠词 a/an, 定冠词 the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。

2.普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。

3.专有名词专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。

三、名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清（没有复数）drink?milk tea water orange juice cokecoffee porridge food?rice bread meat fishfruit cake dumplings2、可数名词与不定冠词 a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词 a(an)连用，没有复数形式many+可数名词复数much/a little+不可数名词some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。

3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词数词 +量词 +of + 名词对可数名词的数量提问用 how many 对不可数名词的数量提问用 how much4、不可数名词的量有以下两种表示方法：1）some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。

注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。

如 there is much water in the bottle .瓶中有很多水。

学英语语法基础知识大全可打印学英语语法基础知识第1课1、以元音开头(如O、E等)，前面的冠词用an。

3、“一个”和“几个”的问题：“一个”是a+名词;“多个”是名词后面加s。

4、be(是)动词的用法：am接I;is接第三人称单数，即除you、I外;are接表示多个人或事物，即复数。

(我是am，你是are，is连接它、她、他，单数is，复数are)。

2、not是表示否定的词：不是的表达，am not，is not(isn’t)，are not(aren’t)。

学英语语法基础知识第2课1、及物动词与不及物动词的区别：及物动词后面接宾语;而不及物动词后面不接宾语。

如I like ice cream ，It hurts。

2、主语是he、she、it和单数名词时，动词要发生第三人称的变化，即加s。

3、否定的用法：在动词之前加do not或does not。

I、You和复数名词做主语时，否定就用do not;凡是单数名称和he、she、it做主语，否定就用does not。

学英语语法基础知识第3课1、用名词+of+名词，一般用在无生命的名词上，表示“……的’’，如The sound of music(音乐之声)。

2、名词所有格形式为：名词+’s，表示“……的”，如Sophie’s world，children’s Day，Japan’s tomorrow。

3、my(我的)、your(你的)、his(他的)、her(她的)、their(他们的)、our(我们的)、its(它的)+名词，如my love，your love 。

学英语语法基础知识第4课1、“have”和“there be”翻译成汉语都可以用一个“有”字来表示，但have是指主观的“所有、拥有”，而there be则是指客观的“存在，某处有某物”。

2、There be的单复数变化与be的变化规则相同，取决于后面所接的主语。

主语为单数，就变成there is，主语是复数，就变成there are。

小学英语语法知识点归纳一、名词（Nouns）1.名词的单数形式和复数形式2.可数名词和不可数名词3.名词所有格的表示方法4.数词表示名词的个数二、代词（Pronouns）1.人称代词的主格和宾格形式2.物主代词的形式和用法3.反身代词的形式和用法4.疑问代词的形式和用法5.不定代词的形式和用法三、形容词（Adjectives）1.形容词的比较级和最高级形式2.形容词的描述位置和顺序3.形容词的修饰范围四、动词（Verbs）1.动词的时态：一般现在时、一般过去时和一般将来时2.动词的现在分词和过去分词形式3.一般现在时的特殊疑问句和否定句4.动词的被动语态5.动词的情态动词6.动词的非谓语形式：动名词和不定式五、副词（Adverbs）1.副词修饰动词、形容词和副词的用法2.频度副词的表示方法3.比较副词的形式和用法4.疑问副词的形式和用法六、介词（Prepositions）1. 常见介词的用法：in、on、under、behind等2.介词短语的表示方式七、连词（Conjunctions）1. 表示并列关系的连词：and、but、or等2. 表示选择关系的连词：either...or、neither...nor等3. 表示因果关系的连词：because、so等4. 表示转折关系的连词：however、although等八、数词（Numerals）1.基数词和序数词的用法2.几分之几的表达方式九、冠词（Articles）1. 定冠词（the）和不定冠词（a/an）的用法十、句子（Sentences）1.句子的主谓结构和宾语结构2.简单句、并列句、复合句的构成3.特殊疑问句的构成以上是小学英语语法的一些基本知识点归纳，但在学习英语语法的过程中还需要通过大量的实践和练习来掌握和运用这些知识点，并逐渐提高语法的准确性和流利度。

小学英语语法汇总可数名词与不可数名词“分家”一、可数名词与不可数名词的区别普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的,这类名词叫可数名词;可数名词分为个体名词表示某类人或事物中的个体,如worker, farmer, desk, factory等和集体名词表示作为一个整体来看的一群人或一些事物,如people, family 等;如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的,这类名词就叫不可数名词;不可数名词分为物质名词表示无法分为个体的物质,如meat, rice, water, milk, orange 等和抽象名词表示动作、状态、情况、品质等抽象概念,如work, homework, time, health, friendship等;二、可数名词的家务事可数名词有单数和复数两种形式;指一个人或一件事物时,用单数形式；指两个或多个人或事物时用复数形式;名词由单数形式变成复数形式的规则如下：1. 一般的名词词尾直接加-s ;如：book → books room → roomshouse → houses day → days2. 以s,ss, ch,sh, x 结尾的名词,在词尾加-es ;如：bus → buses glass → glasseswatch → watchesdish → dishes box → boxes3. 以"辅音字母+y"结尾的名词,要先将y改为i再加-es;如：city → cities body → bodiesfactory → factories等等;4. 以f 或fe 结尾的名词,要将f或fe改为v再加-es;如：half → halves leaf → leavesknife → knives wife → wives5. 特例悄悄话：特例常常考,要记住;①child → children②man → men woman → womenpoliceman → policemen规律：man → men③tomato → tomatoespotato → potatoes悄悄话：初中英语以o 结尾的名词变复数时只有这两个词加-es,其余的当然加-s喽如：ph oto → photos④foot → feet tooth → teeth悄悄话：oo变成ee;⑤sheep, Chinese, Japanese单、复数同形悄悄话：变复数时词形不变;⑥people单数形式表示复数意义,要求谓语动词用复数；people的复数形式peoples通常指"多个民族";三、不可数名词的家务事1. 不可数名词没有复数,当它作句子的主语时,谓语动词要用单数形式;如：The food is very fresh.食品很新鲜;2. 有的不可数名词也可以作可数名词,有复数形式,但他们的意义往往发生变化;如：water 水→ waters 水域orange 橘汁→ oranges 橘子3. 很多的不可数名词表示泛指时为不可数,表示种类时就可数,但意义大多不发生变化;如：fruit → fruits food → foodsfish → fishes hair → hairs用所给名词的适当形式填空;1. How many________sheep are there on the hill2. There is some________food in the basket.3. The baby has only two________tooth now.4. There is a lot of________water in the bottle.5. There are five________people in his family.6. Let's take________photo, OK7. I have lots of________tomato here.8. The________leaf on the tree turn-yellow.9. The________child are playing gameson the playground now.10. Their________dictionary look new.11. I see you have a few white________hair.12. They are________woman doctors.13. Can you give me some bottles of ____ orange, please14. There are many________fox in the picture.15. I would like some apple________juice. I am very thirsty.参考答案：1. sheep2. food3. teeth4. water5. people6. photos7. tomatoes8. leaves9. children 10. dictionaries 11. hair, hairs 12. women 13. orange 14. foxes 15. juice名词可数不可数“六注意”善问大王：Good afternoon, Mr Zhang.名词可数不可数我掌握得不好,请您给我再讲一讲好吗Mr Huang:别急名词可数不可数需要注意六点,下面我就一一给你道来：一、可数名词是可以用来计数的名词;可数名词有单数和复数形式;如：desk-desks, apple-apples等;不可数名词是不可以直接用来计数的名词;不可数名词没有复数形式,只有单数形式;如：some bread, a little milk等;二、单数可数名词表示泛指时,前面要用不定冠词aan,表示特指时,前面要用定冠词the; 而不可数名词前不能用aan修饰,表示特指时,前面一定要用定冠词the;如：He is a factory worker. 他是一名工人;No one can see air. 没有人能看见空气;三、可数名词和不可数名词前都可以用some, any, a lot of, lots of 等来修饰,表示"一些,许多";如：There are some oranges on the desk. 桌子上有一些桔子;There is a lot of water in the bottle. 瓶里有许多水;四、可数名词前可用具体的数词来表示具体的数量;如：two apples, four books等;不可数名词前通常用"单位词+of"来表示数量;如： a piece of paper, three pieces of paper等;五、可数名词作主语时,谓语动词的单复数与主语的单复数保持一致;如：This picture is very beautiful. 这幅画很美;不可数名词作主语时,谓语动词要用单数形式,但是不可数名词前有复数"单位词"时,谓语动词要用复数形式;如：There are two cups of tea on the table. 桌上有两杯茶;六、对可数名词前的修饰语提问用how many; 对不可数名词前的修饰语提问用how much; 如：How many apples are there in the box盒子里有多少个苹果How much tea is there in the cup杯里有多少茶水注意：对不可数名词前的"单位词"的修饰语提问时,疑问词用how many; 如：How many pieces of bread are there on the plate盘子里有多少片面包善问大王：名词可数不可数有这么多的注意点啊这下我可全知道了Thank you very much. Mr ZhangMr Zhang：You're welcome.“行行色色”的名词所有格在英语中,特别是表示有生命的名词,可以加's表示所属关系,名词的这种形式我们称之为名词的所有格;一、名词词尾加's的所有格1. 一般情况在名词后加's;例如：That girl's coat is in the room. 那个女孩的衣服在房间里;2. 在以s结尾的名词包括以s结尾的复数名词后面,只加'; 如果复数名词不是以s结尾的,末尾也要加's;例如：Today is September 10th, Teachers' Day. 今天是九月十日,教师节;Children's Day is coming, I should buy something new for my son. 儿童节马上就要到了,我应该为我的儿子买一些新东西;3. 表示词组内的并列名词各自的所有关系时,须在各个名词后加's；如果一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有,只在最后一个名词后面加's;例如：They are John's and Kate's rooms. How beautiful they are 这是约翰和凯特的房间;它们指房间太漂亮了He is Lily and Lucy's father. 他是莉莉和露西的爸爸;4. 表示某人的家、店铺等的所有格,一般可以省略它后面所修饰的名词;例如：My father and I will have dinner at the Johnson's home . 我爸爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭;We will have our hair cut at the barber'sshop tomorrow afternoon. 明天下午我们要去理发店理发;5. 有些指时间、距离、国家、城镇等的名词,也可以加's构成所有格;例如:There is something important in today's newspaper. 今天的报纸上有一些重要的东西;It's about ten minutes' walk from school to our home every day. 每天从学校到我们家步行大约需要十分钟;6. 英语名词所有格修饰的词,如果前面已经提到过,后面则可以省略,以防止重复;例如：This is not Dick's dictionary, but is Tom's. 这不是迪克的字典,但是是汤姆的;二、由of短语构成的所有格1. 表示“无生命的名词”一般与of构成短语,表示所有关系;例如：There is a river on the other side of the road. 在公路的另一边有一条河;2. 有时我们用名词+ of +名词所有格构成双重所有格的形式;例如：This is a photo of Mr Brown's. 这是一张布朗先生的照片;不用定冠词的八项纪律今天,我们从八个方面来学习一下哪些时候不用定冠词“the”;一、定冠词不与表示一类人或事物的复数名词连用;例如:1. I like reading the books.×I like reading books.√2. She likes the cats.×She likes cats.√二、定冠词不能用在某些习惯用语中的名词前面;例如:1. I have lunch at the noon.×I have lunch at noon.√2. We go to school by the bus.×We go to school by bus.√三、定冠词不能用在某些专用名词和不可数名词前面;例如:1. I like the China.×I like China.√2. Would you like a cup of the water ×Would you like a cup of w ater√四、定冠词不能用在节日、日期、月份、季节前面;例如:1. Today is the Teachers’ Day. ×Today is Teachers’ Day.√2. He was born in the May in 1987. ×He was born in May in 1987. √五、定冠词不能用在表示称呼语或某些头衔的名词前面尤其作表语、宾补时;例如:1. Good morning, the sir×Good morning, sir √2. I need some help, the Mummy.×I need some help, Mummy.√六、定冠词不能与名词前已有作定语用的this, that, my, your, some, any等代词连用;例如:1. This the pen is mine. ×This pen is mine.√2. I have the some money. ×I have some money. √七、定冠词不能用在表示科目名词的前面;例如:1. We will learn the Chinese, the history and the Maths this afternoon. ×We will learn Chinese, history and Maths this afternoon.√2. The English is the most interesting of all the subjects.×English is the most interesting of all the subjects.√八、定冠词不能用在三餐和球类运动名词的前面;例如:1. She goes to school after the breakfast every morning.×She goes to school after breakfast every morning.√2. We often play the football after school. ×We often play football after school. √介词for 的用法小结1. 表示“当作、作为”;如:I like some bread and milk for breakfast. 我喜欢把面包和牛奶作为早餐;What will we have for supper 我们晚餐吃什么2. 表示理由或原因,意为“因为、由于”;如:Thank you for helping me with my English. 谢谢你帮我学习英语;Thank you for your last letter. 谢谢你上次的来信;Thank you for teaching us so well. 感谢你如此尽心地教我们;3. 表示动作的对象或接受者,意为“给……”、“对…… 而言”;如:Let me pick it up for you. 让我为你捡起来;Watching TV too much is bad for your health. 看电视太多有害于你的健康;4. 表示时间、距离,意为“计、达”;如:I usually do the running for an hour in the morning. 我早晨通常跑步一小时;We will stay there for two days. 我们将在那里逗留两天;5. 表示去向、目的,意为“向、往、取、买”等;如:Let’s go for a walk. 我们出去散步吧;I came here for my schoolbag.我来这儿取书包;I paid twenty yuan for the dictionary. 我花了20元买这本词典;6. 表示所属关系或用途,意为“为、适于……的”;如:It’s time for school. 到上学的时间了;Here is a letter for you. 这儿有你的一封信;7. 表示“支持、赞成”;如:Are you for this plan or against it 你是支持还是反对这个计划8. 用于一些固定搭配中;如:Who are you waiting for 你在等谁For example, Mr Green is a kind teacher. 比如,格林先生是一位心地善良的老师;并列连词“欢聚一堂”主持人：各位来宾、各位观众、各位同学,大家好并列连词"欢聚一堂"特别节目现在开始鼓掌下面有请Mr. And;Mr. And：大家好我是And,把英语句子翻译成汉语时大家经常看不见我的影子,可是在英语中却必不可少;我的任务是把两个或两个以上的有并列关系、动作先后关系或者是有条件和结果关系的句子连接起来;After lunch Aunt Huang came in and she looked worried. 午饭后黄阿姨进来了,她看起来很着急;表示并列关系Mary brushed her teech and she went to bed. 玛丽刷完牙,然后上床睡觉;表示动作先后关系Use your head, and you'll find a good way. 动动脑筋,你就会找到好的方法;表示条件和结果该句相当于If you use your head, you'll find a good way."祈使句,+and + 一般将来时的句子"这是一个固定句型,表示"如果做到了祈使句表示的事情,就会有后面句子表示的结果;"如：Work hard, and you will pass the exam. 努力学习,你就会通过考试;主持人：谢谢Mr. And的精彩表演,下面有请Miss But;Miss But：Hello, everyone 我是Miss But;我的工作是把两个意思相反或相对的句子连接起来;我的同事还有：yet 可是,while 而等;大家请看：I heard a big noise and I looked out, but I didn't see anything. 我听到一声巨响,就往外看,但是我什么也没看见;I'm poor, but I always enjoy myself. 我很穷,但是我总是过得很开心;My elder brother likes playing basketball while I like playing football. 我哥哥喜欢打篮球,而我喜欢踢足球;主持人：谢谢Miss But下面即将登场的将会是谁呢瞧他来了Mr. So：大家好我是Mr. So. "因此"、"所以"就是我的口头禅;我能迅速地把含有因果关系的两个简单句连接起来;下面请看我的才艺表演;This is our first lesson, so I don't know all your names. 这是我们的第一节课,因此并不是所有人的名字我都知道;I am rich, so I can buy myself lots of nice things. 我很富裕,所以我能给自己买很多好东西;我有一个好朋友Mr. For,他的性格与我很相似,他也喜欢寻根究底,只不过他注重原因,我注重结果;今天我把他带来了;大家想看看他的表演吗好的,请Mr. For 来演一个节目;He shook his head, for he thought differently. 他摇头表示否决,因为他有不同的见解;主持人：谢谢Mr. For 给我们的表演;下面请Miss Or 上台;Miss Or：Hi 我是Miss Or,我是一个和蔼可亲的人,一般情况下我不会强迫某人去做某一件事情,我可以让他她自己做出选择;有时,我也会比较严厉,这时候我会用命令的语气说"做好某事,否则要不然就会……";让我给大家献个"丑"吧You may do it yourself, or you can ask someone to help you. 你可以自己做,你也可以请人来帮你;Work hard, or you can't pass the exam.= If you don't work hard, you can't pass the exam.努力学习,否则你就会考试不及格;"祈使句,+ or + 一般将来时的句子"是一个固定句型,表示"如果不做到祈使句表示的事情,就会有后面句子表示的结果;"主持人：谢谢Miss Or的表演;下面是"欢迎参与"这个环节,更精彩的节目还在后头;现在如果大家有什么问题可以上台来提问;观众A：主持人,请你给我们解释一下并列句的特点,好吗主持人：你不是给我出难题吗不过没问题,让我试试吧并列句的特点是：并列句必须由两个或两个以上的主语、谓语结构组成,并且它们之间互不依从,通常它们之间由并列连词连接,去掉连词后它们都可以独立成句;如果你认真看了表演的话,应该不难发现这一点;观众B：如果一个主语有两个或两个以上的谓语动词；或者有两个或两个以上的主语,却只有一个谓语动词;这样的句子是并列句吗这个问题我要Mr. So 来回答;Mr. So：你所说的这类句子,不是并列句;例如：He closed the window, put on his coat, opened the door and went out. 他关上窗户,穿上大衣,打开门出去了;Jim , Tom and I are in the same class. 我和吉姆、汤姆在同一个班;主持人：接下来让我们走进"有奖抢答"这一环节,请大家听好题巩固练习：1. Be careful, _________ you will fall off the tree.a. sob. orc. butd. and2. Never give up, _________ you'll make it.a. andb. butc. ord. yet3. Lucy and Lily are twins. Lucy likes playing basketball, _________ Lily doesn't.a. andb. asc. butd. or4. Mr Brown knows little Japanese, _________ he can't understand the instructions用法说明on the bottle of the pills.a. sob. orc. butd. for5. My uncle doesn't have much money, _________ he always enjoys himself.a. butb. soc. andd. or介词for 的用法小结1. 表示“当作、作为”;如:I like some bread and milk for breakfast. 我喜欢把面包和牛奶作为早餐;What will we have for supper 我们晚餐吃什么2. 表示理由或原因,意为“因为、由于”;如:Thank you for helping me with my English. 谢谢你帮我学习英语;Thank you for your last letter. 谢谢你上次的来信;Thank you for teaching us so well. 感谢你如此尽心地教我们;3. 表示动作的对象或接受者,意为“给……”、“对…… 而言”;如:Let me pick it up for you. 让我为你捡起来;Watching TV too much is bad for your health. 看电视太多有害于你的健康;4. 表示时间、距离,意为“计、达”;如:I usually do the running for an hour in the morning. 我早晨通常跑步一小时;We will stay there for two days. 我们将在那里逗留两天;5. 表示去向、目的,意为“向、往、取、买”等;如:Let’s go for a walk. 我们出去散步吧;I came here for my schoolbag.我来这儿取书包;I paid twenty yuan for the dictionary. 我花了20元买这本词典;6. 表示所属关系或用途,意为“为、适于……的”;如:It’s time for school. 到上学的时间了;Here is a letter for you. 这儿有你的一封信;7. 表示“支持、赞成”;如:Are you for this plan or against it 你是支持还是反对这个计划8. 用于一些固定搭配中;如:Who are you waiting for 你在等谁For example, Mr Green is a kind teacher. 比如,格林先生是一位心地善良的老师;with 用法全屏显示with 是介词,但其意义颇多,一时难掌握;为帮助大家理清头绪,请允许我以教材中的句子为例,进行分类,并配以简单的解释,为同学作一个全屏显示;你们可要看好哟1. 带着,牵着…… 表动作特征;如：Run with the kite like this.2. 附加、附带着……表事物特征;如：A glass of apple juice, two glasses of coke, two hamburgers with potato chips, rice and fish.3. 和…… 某人一起;a. 跟某人一起居住、吃、喝、玩、交谈…… ;如：Now I am in China with my parents.Sometimes we go out to eat with our friends.He / She's talking with a friend.b. 跟go, come 连用,有"加入"到某方的意思;如：Do you want to come with me4. 和play一起构成短语动词playwith 意为"玩耍……,玩弄……" 如：Two boys are playing with their yo-yos.5. 与help 一起构成help...with...句式,意为"帮助某人做某事";如：On Monday and Wednesday, he helps his friends with their English.6. 表示面部神情,有"含着……,带着……" 如："I'm late for school," said Sun Yang, with tears in his eyes.7. 表示"用……" 如：You play it with your feet.What do the farmers do with your machines8. 表示"对……, 关于……";如：What's wrong with itThere's something wrong with my computer.一般现在时自述Hello, boys and girls.我是一般现在时,你们想知道我的故事吗Let me tell you首先,介绍我的本领;我的本领有三样：1.表示事物或人物的特征、状态;如：The sky is blue.天空是蓝色的;2.表示经常性或习惯性的动作;如：I get up at six every day.我每天六点起床;3.表示客观现实;如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转;第二,请看我的面目--构成：1. be动词：主语+beam,is,are+其它;如：I am a boy.我是一个男孩;2.行为动词：主语+行为动词+其它;如：We study English.我们学习英语;当主语为第三人称单数he, she,it时,要在动词后加"-s"或"-es";如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语;第三,我的变化--否定句、一般疑问句、特殊疑问句：1. be动词的变化;否定句：主语+ be + not +其它;如：He is not a worker.他不是工人;一般疑问句：Be +主语+其它;如：-Are you a student-Yes. I am. / No, I'm not.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句;如：Where is my bike2.行为动词的变化;否定句：主语+ don't doesn't +动词原形+其它;如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时,要用doesn't构成否定句;如：He doesn't often play.一般疑问句：Do Does +主语+动词原形+其它;如：- Do you often play football- Yes, I do. / No, I don't.当主语为第三人称单数时,要用does构成一般疑问句;如：- Does she go to work by bike- Yes, she does. / No, she doesn't.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句;如：How does your father go to work小朋友们,下次见到我时,千万不要忘记我是"一般现在时"啊See you next time揭开“第三人称单数”的秘密善问大王：Good afternoon , Mr Huang. 学完一般现在时之后,我对哪些主语属于第三人称单数还不太清楚,请您给我讲一讲好吗Mr Huang: 你可真是一个勤学好问的好学生哪些主语是第三人称单数这可是个小秘密呢善问大王：Mr Huang 请您快给我讲一讲吧Mr Huang: 别急下面听我一一给你道来：一、第三人称代词he, she, it 作主语时;例如：She is very good at English. 她英语学得好;He studies in a middle school. 他在一所中学学习;二、单独使用的人名、地名或称呼语作主语时;例如:Jim often plays football with his friends.吉姆经常和他的朋友们踢足球;Does Uncle Wang like making things 王叔叔喜欢做东西吗三、不可数名词作主语时;例如：Is there any juice in the bottle 瓶里有果汁吗四、单数可数名词作主语时;例如：The box is in your room. 箱子在你的房间里;What is that girl doing over there 那女孩在那边干什么五、单个数字、算式或单个字母作主语时;例如：Three plus nine is twelve. 三加九等于十二;"I" is an English letter. "I" 是个英语字母;六、指示代词this, that等作主语时;例如：This is her red pen. 这是她的红钢笔;七、代词one作主语时;例如：One of them is watching TV. 他们中的一个人正在看电视;八、不定代词something, anything, nothing 等作主语时;例如：There's something wrong with the computer. 这台电脑坏了;善问大王：第三人称单数的主语有这么多啊这下我可全知道了Thank you very much. Mr HuangMr Huang: That's all right.善问大王：GoodbyeMr Huang: Bye-bye“一般过去时”登台亮相I. 一般过去时的概念一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态;常和表示过去的时间状语连用;如：last year, yesterday等；也可表示过去经常反复发生的动作,常和often, always等频率副词连用;例如：①I saw him in the street yesterday. 昨天我在街上看见他了;②Li Mei always went to school on foot last year. 去年李梅总是步行上学;II. 一般过去时的构成我们主要来学习谓语动词为实义动词的一般过去时的构成;动词过去式的构成：1规则动词过去式的构成有四条规则：①一般在动词原形末尾直接加上-ed;如：look-looked;②以不发音的字母e结尾的动词,去e再加-ed;如：live-lived;③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节,先双写这个辅音字母,再加-ed;如：stop-stopped;④末尾是辅音字母+y结尾的动词,先变y为i,然后再加-ed;如：study-studied;2不规则动词的过去式需特殊记忆;如：amis-was, are-were, go-went, come-came, take-took, have has-had等;III. 一般过去时的几种句型肯定句结构为：主语+动词的过去式+其它;如：He went to the toy store yesterday. 他昨天去玩具店了;否定句结构为：主语+did not didn't+动词原形+其它;如：He didn't go to the toy store yesterday. 他昨天没去玩具店;一般过去时的一般疑问句的构成：Did+主语＋动词原形＋其它如：1 -Did you go to Beijing last week-Yes, we did. No, we didn't.2 -Did you meet the businessman before-No, I didn't. Yes, I did.一般过去时的特殊疑问句的构成：疑问词＋did+主语＋动词原形＋其它如：1 -What did you do last night-I did my homework.2 -Where did you go last week-I went to Shanghai with my parents.一般过去时口诀一般过去时并不难,表示过去动作、状态记心间;动词要用过去式,时间状语句末站;否定句很简单,didn't 站在动词原形前,其它部分不要变;一般疑问句也好变,did放在句子前,主语、动词原形、其它部分依次站;特殊疑问句也简单,疑问词加一般疑问句记心间;最后一条请注意,动词过去式要牢记;一般将来时小精灵Hi,大家好今天向你们介绍一位爱展望未来的小精灵be going to;他呀,出生在"一般将来时"家族里;表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态;看"be going to"长得多魁梧呀,他由三个词组成;这三个词分开来都有自己的意思;但组合在一起,只表示"打算,将要";其中"be"妈妈会根据主语的人称变化派出孩子们"is,am,are"来完成任务;"to"是"不定式符号";它有一个脾气,跟在它后面的动词必须是动词原形.首先,我向你们展示我的几种句型;一、陈述句肯定句在肯定句中,小精灵的模样是：主语+beam / is / are + going to +动词原形+其它;如：1、I am going to work hard this term.我打算这学期努力学习;2、He is going to buy a new CD after school.我放学后要去买张新CD;3、They are going to visit their teacher tommrow.他们明天要去看望他们的老师;在否定句要在be的后面加not.不信你来瞧：1、I am not going to play football after school.我不打算踢足球;2、She is not going to watch TV this afternool.今天下午她不打算看电视;3、We are not going to the cinema at night.我们今晚不看电影;二、一般疑问句这时候,小精灵模样是：Beam is are+主语+going to+动词原形+其它,如：1、Are you going to read books tonight -Yes, I am. -No, I am not.2、Is he going to buy a comic book this morning-Yes, he , he is not.三、特殊疑问句疑问词+beam is are+主语+ going to+动词原形+其它,如：1、What is she going to do this eveningShe is going to visit her grandparents.2、What are they going to do tomorrowThey are going to play football.其次,和他出现的朋友还有以下特征：this morning, this afternoon, this evening, at night, tomorrow, this weekend, next week,soon等表示将来时间的词语;还有,我有时会偷懒的,如表示你将要去哪儿的句子时：I am going to the park this morning.Where are you going this weekend现在进行时自述Hello, boys and girls. Nice to see you again."我"是现在进行时,用来表示正在进行或发生的动作;"我"的结构是：be am, is, are+动词现在分词形式;首先,"我"向你们展示"我"的几种句型：一、陈述句肯定句主语＋be am, is, are+现在分词,如：I am reading English.我正在读英语;He is writing.他正在写字;You are running.你正在跑步;二、一般疑问句BeAm, Is, Are+主语＋现在分词,如：1. -Are you singing你正在唱歌吗-Yes, I am.是的,我在唱歌;No, I'm not.不,我不在唱歌;2. -Is he she listening to music他她在听音乐吗-Yes, he she is.是的,他她在听音乐;No, he she isn't.不,他她不在听音乐;三、特殊疑问句疑问词＋be am, is, are＋主语＋现在分词,如：1. -What are you doing你正在干什么-I am doing my homework.我正在做作业;2. -What is he she doing他她正在干什么-He She is riding a bike.他她正在骑自行车;其次,"我"向你们介绍"我"的三位好伙伴：look看、listen听、now现在,它们和"我"经常出现在句子中;请看：Look Jack is swimming.看杰克正在游泳;Listen She is singing.听她正在唱歌;I am cleaning my room now.现在我正在打扫房间;听了"我"的自述后,小朋友们,你们一定更加了解"我"了吧;最后,请你们用"我"翻译下面的句子;1. 看我弟弟正在游泳;2. 听我妹妹正在唱歌;3. 我妈妈现在正在做饭;4. 他正在放风筝吗是的,他正在放风筝;5. 你在干什么我正在写字;陈述句的故事Hello, boys and girls大家都知道,陈述句家族的职责是用来叙述一个事实;其特点是句末用句号".",朗读时通常用降调"↘";陈述句家族中有"两兄弟"：老大是肯定句,老二是否定句;老大肯定句,对人对事都持有肯定的态度,常说的三句话是：am Tom .我是汤姆;〔系动词be型〕have an apple.我有一个苹果;〔have／has有动词型〕like playing football.我喜欢踢足球;〔实义动词型〕can cook the meals.我会做菜;〔情态动词型〕老二否定句,对人对事总是持有否定的态度,和大哥肯定句唱反调;老二常把大哥的话加上"不"字,不信,请听：am not Tom.我不是汤姆;have not an apple.我没有苹果;don't like playing football.我不喜欢踢足球;can’t cook the meals.我不会做菜.小朋友们,现在你们对这"两兄弟"有所了解了吧但是关于这"两兄弟"的学问还有许多,在今后的学习中,你们与它们还会见面,所以在平时的学习中要多留意哟;练习改错：1、I’m is a student.2、He is go to school at 7:00.3、I can playing football.一般疑问句。

小学英语语法大全(四至六年级)小学英语语法大全（四至六年级）第一章：基本语法概念1.1 名词定义：名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。

名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。

分类：- 人物名词：boy, girl, teacher, doctor- 地点名词：home, school, park, city- 抽象名词：love, happiness, health, education1.2 冠词定义：冠词是用来修饰名词的词。

冠词是用来修饰名词的词。

分类：- 不定冠词：a, an- 定冠词：the1.3 代词定义：代词是用来代替名词的词。

代词是用来代替名词的词。

分类：- 人称代词：I, you, he, she, it, we, they- 物主代词：my, your, his, her, its, our, their- 反身代词：myself, yourself, himself等1.4 形容词和副词定义：- 形容词：用来修饰名词的词。

- 副词：用来修饰动词、形容词或其他副词的词。

比较级和最高级：- 比较级：表示两个事物之间的比较。

如：bigger, smaller- 最高级：表示多个事物中的最高或最低。

如：biggest, smallest 第二章：动词2.1 动词的分类- 行为动词：run, jump, read, write- 状态动词：be, have, exist- 助动词：do, does, did, can, may, shall, will2.2 动词的时态- 现在时：表示现在或经常发生的事。

如：I read a book.- 过去时：表示过去发生的事。

如：I read a book yesterday.- 将来时：表示将来会发生的的事。

如：I will read a book tomorrow.第三章：句子结构3.1 简单句简单句是由一个主语和一个谓语构成的句子。

如：The cat sleeps.3.2 复合句复合句是由两个或两个以上的简单句合并而成的句子。

小学英语语法汇总可数名词与不可数名词“分家”一、可数名词与不可数名词的区别一般名词所表示的人或事物是能够按个数计算的，这种名词叫可数名词。

可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体，如worker, farmer, desk, factory等)和集体名词(表示作为一个整体来看的一群人或一些事物，如people, family 等)。

若是一般名词所表示的事物是不能按个数来计算的，这种名词就叫不可数名词。

不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质，如meat, rice, water, milk, orange 等)和抽象名词(表示动作、状态、情形、品质等抽象概念，如work, homework, time, health, friendship等)。

二、可数名词的家务事可数名词有单数和复数两种形式。

指一个人或一件事物时，用单数形式；指两个或多个人或事物时用复数形式。

名词由单数形式变成复数形式的规那么如下：1. 一样的名词词尾直接加-s 。

如：book → books room → roomshouse → houses day → days2. 以s, ss, ch, sh, x 结尾的名词，在词尾加-es 。

如：bus → buses glass → glasseswatch → watchesdish → dishes box → boxes3. 以"辅音字母+y"结尾的名词，要先将y改成i再加-es。

如：city → cities body → bodiesfactory → factories等等。

4. 以f 或fe 结尾的名词，要将f或fe改成v再加-es。

如：half → halves leaf → leavesknife → knives wife → wives5. 特例[悄悄话：特例常常考，要记住。

]①child → children②man → men woman → womenpoliceman → policemen(规律：man → men)③tomato → tomatoespotato → potatoes[悄悄话：初中英语以o 结尾的名词变复数时只有这两个词加-es，其余的固然加-s喽！如：ph oto → photos ]④foot → feet tooth → teeth[悄悄话：oo变成ee。

小学英语语法大全第一章名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。

它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。

二、分类1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如：john is a studentstudent是普通名词，john是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。

2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。

3. 专有名词专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。

三、名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清（没有复数）drink?milk tea water orange juice coke coffee porridgefood?rice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式many+可数名词复数much/a little+不可数名词some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。

3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词数词 +量词 +of + 名词对可数名词的数量提问用how many对不可数名词的数量提问用 how much4、不可数名词的量有以下两种表示方法：1） some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。

注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。

如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。

小学英语语法大全第一章名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。

它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。

二、分类1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如：john is a studentstudent是普通名词，john是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。

2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。

3. 专有名词专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。

三、名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清（没有复数）drink?milk tea water orange juice coke coffee porridgefood?rice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式many+可数名词复数much/a little+不可数名词some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。

3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词数词 +量词 +of + 名词对可数名词的数量提问用how many对不可数名词的数量提问用 how much4、不可数名词的量有以下两种表示方法：1） some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。

注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。

如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。

小学英语语法基础知识大全1. 名词（Nouns）名词是用来表示人、事物、地方或概念的单词。

它可以用来作为主语、宾语或定语。

1.1 可数名词（Countable Nouns）可数名词指的是可以被数出来的名词。

它们有单数和复数两种形式。

如果我们要表示多个可数名词，可以在名词前加上表示复数的词汇，例如： - cat（猫）→ cats（猫们） - book（书）→ books（书们）1.2 不可数名词（Uncountable Nouns）不可数名词是无法被单独计数的名词，如 water（水）、milk（牛奶）、information（信息）等。

它们没有复数形式，但可以使用量词来表示不同的数量，例如 a glass of water（一杯水）。

2. 代词（Pronouns）代词是用来代替名词的单词，其作用是避免过多重复使用名词。

2.1 主格代词（Subject Pronouns）主格代词通常在句子中作主语，包括： - I（我） - you（你） - he（他） - she （她） - it（它）2.2 宾格代词（Object Pronouns）宾格代词通常在句子中作宾语，包括： - me（我） - you（你） - him（他） - her（她） - it（它）2.3 物主代词（Possessive Pronouns）物主代词用来表示所属关系，包括： - mine（我的） - yours（你的） - his（他的） - hers（她的） - its（它的）3. 动词（Verbs）动词是表示行为、状态或发生的词汇。

3.1 时态（Tenses）时态用来表示动作发生的时间，在英语中有以下几种时态： - 一般现在时（Simple Present） - 一般过去时（Simple Past） - 现在进行时（Present Continuous） - 过去进行时（Past Continuous） - 将来时（Future）3.2 动词的变化形式动词分为不规则动词和规则动词。

小学英语语法大全第一章名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。

它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。

二、分类1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如：john is a studentstudent是普通名词，john是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。

2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。

3. 专有名词专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。

三、名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清（没有复数）drink?milk tea water orange juice coke coffee porridgefood?rice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式many+可数名词复数much/a little+不可数名词some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。

3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词数词 +量词 +of + 名词对可数名词的数量提问用how many对不可数名词的数量提问用 how much4、不可数名词的量有以下两种表示方法：1） some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。

注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。

如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。

原创小学四年级英语语法基础知识大全1. 名词(Noun)名词是用来表示人、事物、地点或概念的词语。

在句子中，名词可作为主语、宾语、表语或定语。

1.1 可数名词(Countable Noun)可数名词可以单独表示一个或多个事物，可以用a/an表示单数形式，用s表示复数形式。

示例： - I have a dog.（我有一只狗。

） - They have two cats.（他们有两只猫。

）1.2 不可数名词(Uncountable Noun)不可数名词通常表示一种无法分割的物质、抽象概念或集合概念，不能用a/an 表示，也没有复数形式。

示例： - I like water.（我喜欢水。

） - She has some money.（她有一些钱。

）2. 代词(Pronoun)代词用来代替名词，以避免重复使用。

根据其在句子中的作用，可以分为主格代词、宾格代词、物主代词和指示代词等。

2.1 主格代词(Subject Pronoun)主格代词用作主语。

示例： - I am a student.（我是一个学生。

） - She is my sister.（她是我的妹妹。

）2.2 宾格代词(Object Pronoun)宾格代词用作动词或介词的宾语。

示例： - Can you help me?（你可以帮助我吗？） - He gave it to her.（他把它给了她。

）2.3 物主代词(Possessive Pronoun)物主代词用来表示所有权。

示例： - This is my book. That is yours.（这是我的书。

那是你的。

）2.4 指示代词(Demonstrative Pronoun)指示代词用来指示特定的人或事物。

示例： - This is my house.（这是我的房子。

） - That is her car.（那是她的车。

）3. 动词(Verb)动词用来表示动作、状态或存在。

在句子中，动词通常作为谓语。