民办培训学校教务处工作分工

教务处人员职责分工教务处的工作是学校的日常中心工作，为能更好地协调做好各项工作，特做如下分工：一、教务主任在校长室的直接领导下，制定学校教务总体规划，制定并实施年度工作计划，全面主持教务处各项工作。

协助、协调各处室工作。

主抓教改、考务、中青年教师培训等工作。

具体负责：1、负责教务处工作人员的业务培训、思想指导、能力考核及评价（宏观方面）。

2、负责教务处所需表册，数据上报，管理工作。

3、指导年级组长制作课程总表及教师任课表，协调解决排课出现的问题，安排教师因请假、出差等临时性代课问题。

、4、组织和指导教研组教研工作。

5、负责教材的征订、各类课题、论文的申报、教学仪器的添置工作。

6、负责学校期中期末考试管理工作。

7、协助学校做好招生录取工作，负责学生学业水平考试及报名费的账目管理工作。

8、负责对外联系，及时向教师反馈教研信息。

重视收集各类教学动态，为教师提供各种教学信息资料，促进教师教学水平的提高和努力进行教学改革。

及时、准确向上级教育行政部门上交各类材料。

9、做好有关教学思想方面的宣传工作，负责相关绩效工资的核算。

10、协助做好学校特色项目管理与特长生培养工作。

11、负责学业水平考试、高中招生相关工作：报名、体检、志愿填报、整理初三档案，学业学业水平考成绩统计、分析。

12、全面负责组织招生咨询、新生录取、入学资格复核，编定班级以及择校生、转学生、插班生的招收及管理。

13、深入教学第一线，组织、检查教师教学，了解学生学习情况，并及时向校长室汇报。

14、定期或不定期对教研组进行教学常规检查并及时通报。

15、负责初一二三中生管理工作及相关档案的建立。

16、负责学生体检及相关档案的建立17、负责抓好教务处人员的思想建设、业务建设与学期考核，指导、检查和考察教务处管理范围内人员的工作。

18、负责教育统计年报工作。

二、教务员：学籍管理及考务员1、负责新生的入学注册，并将学生信息录入计算机存档，并打印报送各相关处室及班主任。

教务处分工细则
教务处的分工可以根据具体的学校情况和需求进行调整，以下是一些常见的教务处分工细则：
1. 教务处长：负责教务处整体工作，协调各个教务部门之间的工作关系，制定教务处的工作计划和年度目标。

2. 教学办公室：负责学校教学工作的组织和管理，包括教学资源的配置、教学课表的安排、教材的配发和管理等。

3. 教务科：负责学生学籍管理、课程安排和课程表的编排，教师授课计划的审核等。

4. 考试科：负责学校的考试工作，包括考试计划的制定、考场的组织和管理、成绩的统计和公布等。

5. 教学质量与评估科：负责学校的教学质量评估工作，包括学生评教的统计和分析、教师教学评估的组织和实施、教学改革的推进等。

6. 教学信息管理科：负责学校教学信息化建设和管理工作，包括学生选课系统的维护、教务管理系统的搭建和维护、学生成绩管理系统的建设等。

7. 学籍科：负责学生学籍管理工作，包括学生招生录取、学籍档案管理、学籍变动申请的审核等。

8. 学生事务科：负责学生事务管理工作，包括学生奖助学金的评定和发放、学生证书的办理、学生离校手续的办理等。

9. 教学研究与培训科：负责教师教学研究和培训工作，包括教师教学培训的组织和实施、教学研究项目的申报和管理、教育教学改革项目的推进等。

这只是一些常见的教务处分工细则，具体的分工可根据学校规模、办学特点和需求进行调整。

所以，每所学校的教务处分工可能有所不同。

一、总则为加强培训机构的教务管理，提高教学质量，确保教学活动的顺利进行，特制定本制度。

二、教务部职责1. 负责培训机构的课程设置、教学计划制定、课程安排、师资调配等工作。

2. 负责学员报名、缴费、转班、退费等手续办理。

3. 负责教师考勤、教学质量监控、教学效果评估等工作。

4. 负责教学资源的管理与分配，包括教材、教学设备、教室等。

5. 负责与相关部门协调，确保教学活动的顺利进行。

三、教务部人员职责1. 教务主任（1）负责教务部全面工作，对教务部人员的工作进行监督、检查和指导。

（2）负责制定教务部工作计划，并组织实施。

（3）负责协调各部门关系，确保教务工作顺利进行。

2. 教务专员（1）负责学员报名、缴费、转班、退费等手续办理。

（2）负责课程安排、教师考勤、教学质量监控等工作。

（3）负责教学资源的管理与分配。

（4）负责与学员沟通，解答学员疑问。

3. 教务助理（1）协助教务专员完成各项工作。

（2）负责教务部文件、资料的管理。

（3）负责教务部内部沟通与协调。

四、教务管理制度1. 教学计划制定（1）教务主任根据市场需求和学员需求，制定年度教学计划。

（2）教学计划应包括课程设置、课时安排、师资力量等。

（3）教学计划需经教务部全体人员讨论，修改完善后报机构领导审批。

2. 课程安排（1）教务专员根据教学计划，安排教师授课。

（2）课程安排需确保教师教学质量和学员学习效果。

（3）课程安排需充分考虑教师时间、学员需求和教室资源。

3. 教师考勤（1）教师需按时参加教学工作，不得无故缺勤。

（2）教务专员负责教师考勤记录，每月进行汇总。

（3）教师缺勤需提前向教务专员请假，并说明原因。

4. 教学质量监控（1）教务专员定期对教师授课情况进行检查，确保教学质量。

（2）教务专员收集学员对教师授课的反馈意见，及时向教师反馈。

（3）教务主任定期组织教学研讨会，对教学质量进行分析、总结。

5. 教学效果评估（1）教务专员定期对学员进行教学效果评估。

教务处分工细则范本一、职能介绍教务处是学校的重要部门，主要负责学校的教务管理工作。

教务处的分工明确、细致，对于保障教学质量、规范教学秩序、提升教学水平起着关键作用。

下面是教务处的分工细则。

二、教务处主任教务处主任是教务处的负责人，具有以下职责：1. 负责教务处的日常工作安排和人员管理；2. 拟定学校的教学计划和教学任务分配；3. 协调学校各部门之间的教学事务；4. 组织教学过程中的各类会议和研讨活动；5. 监督教学质量，做好教学评估和教师培训工作。

三、教学管理专员教学管理专员是负责协调学校各项教学事务的人员，具体职责如下：1. 负责学校教师的考勤管理和排课工作；2. 管理学生的选课、退课和课程表的调整；3. 组织教材教辅的采购和库存管理；4. 参与学校教学改革的实施和推广；5. 组织和管理学生的学业考试和课程考试。

四、教学质量监控员教学质量监控员是负责监督教学质量的人员，具体职责如下：1. 定期进行教学质量评估，收集教师和学生的反馈意见；2. 分析和整理教学质量评估的结果，提供改进意见；3. 组织学校教学质量的监测，确保教学质量达到学校要求；4. 推进教育教学改革，提出合理化建议。

五、教学数据统计员教学数据统计员是负责统计和分析教学数据的人员，具体职责如下：1. 收集、整理和分析学生的选课数据，编制选课报表；2. 统计和分析学生的学习成绩，编制成绩报表；3. 统计和分析学生的学籍变动，编制学籍报表；4. 提供教学数据支持，协助教务处其他人员完成工作任务。

六、教务助理教务助理是负责协助教务处工作的人员，具体职责如下：1. 协助教学管理专员进行教师的考勤管理和排课工作；2. 协助教学质量监控员进行教学质量的评估和监测工作；3. 协助教学数据统计员进行教学数据的收集和整理工作；4. 积极参与学校教育教学改革的实施和推广。

七、总结以上是教务处的分工细则范本，通过明确分工，合理安排工作任务，可以提高教务处的工作效率，保障教学质量的提升。

为加强培训学校的管理，明确各部门及岗位的责任，确保培训工作的高效、有序进行，特制定本制度。

二、责任分工1. 校长- 负责学校的全面管理工作，包括制定学校发展规划、组织教育教学活动、协调各部门工作等。

- 对学校的安全、财务、教学质量等方面负总责。

2. 副校长- 协助校长开展工作，分管教育教学、学生管理、后勤保障等工作。

- 负责组织教研活动、教学评估、教师培训等工作。

3. 教务处- 负责课程设置、教学计划制定、教材选用、教学进度安排等工作。

- 负责组织教师备课、上课、辅导、考核等工作。

- 负责教学资源的收集、整理、利用等工作。

4. 学生处- 负责学生的招生、报名、注册、学籍管理等工作。

- 负责学生日常管理、思想政治教育、心理健康教育等工作。

- 负责学生奖惩、就业指导等工作。

5. 后勤处- 负责学校的后勤保障工作，包括财务管理、设备采购、维修保养、环境卫生、安全保障等。

- 负责食堂、宿舍、教室等设施的管理和维护。

- 负责安全保卫、消防、交通安全等工作。

- 负责教育教学工作，按照教学计划进行备课、上课、辅导、考核等。

- 负责学生的思想政治教育、心理健康教育等工作。

- 负责参加学校组织的教研活动、培训活动等。

7. 学生- 遵守学校的各项规章制度，认真学习，积极参与各项活动。

- 积极参加学校组织的考试、考核等活动。

- 遵守社会公德，维护学校形象。

三、责任落实1. 各部门、各岗位应按照本制度明确责任，加强协作，确保培训工作的顺利进行。

2. 校长定期召开会议，听取各部门、各岗位的工作汇报，协调解决工作中遇到的问题。

3. 学校对各部门、各岗位的工作进行定期检查和考核，对工作表现突出的给予表彰和奖励，对工作不力的进行批评和整改。

四、附则1. 本制度由学校校长办公会负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

通过本制度的实施，旨在明确培训学校各部门及岗位的责任，提高工作效率，确保培训工作的高质量完成。

培训学校教务部人员岗位职能1. 教务部门概述教务部门是中小学、培训机构等教育单位的重要部门，主要职责是负责该学校或机构的教学管理，包括教学计划、教学进度安排、教师管理、课程设置与审核、学生信息管理、教学成果评价等。

教务部门是一支高素质、富有经验的专业团队。

2. 教务主任职责教务主任是教务部门的主要负责人，他/她应当有丰富的教学经验和管理能力。

教务主任的主要职责包括：- 制定学校或机构的年度教学计划，并组织实施；- 协调各学科之间的教学进度，监督各教学环节的质量；- 组织教学资源的分配和利用，调配教师的工作量，并对教师进行考核；- 协调校内各部门的关系，促进教学质量的提高；- 制定学校或机构的教学管理规章制度，并组织实施。

3. 教务处长职责教务处长是教务部门下属的管理人员，是教务主任的副手，主要协助教务主任完成各项工作任务。

教务处长的主要职责包括：- 组织教学教研活动，改进教学方法，提高教学质量；- 组织开展课程设置与审核工作，制定课程计划；- 管理学生信息，组织各科目考试和考勤；- 组织教师培训和考核工作，协调处理教学事故；- 负责学校或机构的教学设备管理和维护。

4. 教务科员职责教务科员是教务处长的助手，主要负责与教学有关的事务处理和文书工作。

教务科员的主要职责包括：- 组织各类教学档案的收集、整理、管理、归档；- 制定教学计划、课程表、考试安排等教学相关文件；- 教育部政策法规的收集和汇总；- 统计、分析学校或机构的教学数据。

5. 总结教务部门是教育单位中不可或缺的部门，其人员的职责职能不同，但都是为了提高教育教学质量，促进学生健康成长而服务的。

各岗位职能协同合作，将有效地协调教育教学工作，帮助学生更好地完成学业。

教务处工作人员分工及职责一、教务处正、副处长分工周顺祥1、全面负责教学、督导、教学改革、教学研究、教学评估及日常行政管理工作。

2、负责管理和指导教材科工作。

3、负责组织教学工作会议，负责各系部和相关教学部门教学管理的协调工作。

田维珍1．分管教学督导工作。

2、分管教学改革、教学研究工作。

3、分管各项教学评估工作。

袁先雄1、分管常规教学管理工作。

2、分管学生学籍和成绩管理工作。

3、分管文印室管理工作。

二、教务处工作人员职责（一）处长及副处长工作职责处长1人：职责：在校长领导下，全面负责教务处、教学督导室、高教研究所工作。

1、负责全处人员政治理论学习及思想政治工作和日常行政管理工作。

2、负责组织学校各专业教学计划的制定、审核工作。

3、负责教务处工作计划的编制、组织实施及执行情况的检查。

4、负责起草全校教学管理规章制度，并督促教务处工作人员履行岗位职责。

5、全面负责教学、督导、教学改革、教学研究及评估工作。

6、负责组织教学工作会议，在日常教学管理中协调与各系部及相关教学部门的工作关系。

7、管理并指导教材科工作。

8、完成校领导交办的其他工作。

副处长2人：职责：协助处长负责管理分工范围内的工作。

副处长1：1、负责常规教学管理工作①具体组织学校各专业教学计划的编制及修订工作，起草教务处工作计划，做好教学工作总结。

②负责制订学期教学计划（教学进度表）和教学校历。

③负责全校课表的正常运作和教室统一调配。

④经常深入教学第一线检查和维护教学秩序，参与教学环节检查督导，对教学事故提出处理意见。

⑤负责校内外各种考试的组织工作。

⑥负责教学文件及教学档案资料的管理工作。

⑦负责教学工作量统计工作。

2、负责学生学籍成绩管理工作①负责学生成绩管理。

②负责学生休、退、转学及转专业等学籍异动工作。

③负责学生学籍处理工作。

④负责学生毕业证核发工作。

3、负责文印室管理工作①负责文印室工作人员的管理。

②负责文印设备添置、维修及印刷纸张和其耗材的采购申报管理工作。

教务处人员分工真学生学籍，及时更新学生信息，做好学生转学、休学、复学等审批与管理工作。

4、负责学分录入审核工作，确保学生学分记录准确无误。

5、协助教务处主任和副主任做好各项考务工作。

6、协助教务处主任和副主任做好学生综合素质评价工作，定期统计学生综合素质评价成绩。

7、协助教务处主任和副主任做好学生体检和相关档案的建立工作。

8、做好学生学籍管理工作的相关宣传和培训工作，提高学生和家长的学籍管理意识。

为了掌握各班学生的变动情况，我们需要进行真实的调查。

在学期中，我们会抽查各班学生人数，并及时向教务主任、德育处和校长室汇报学生变动情况。

此外，我们还要严格按照学校规章制度，及时办理学生休学、复学、转学、退学手续。

同时，我们会将各种考试成绩（包括学生入学成绩、各学期期中期末及平时成绩、毕业或结业成绩、会考成绩、学生思想品行评语等）登记在学籍卡上，要求字迹端正，保证准确。

我们也会做好每学年学生补考工作，并认真填写各类报考表格和统计表格。

我们会认真、耐心、细致地做好高三升学报名和升学志愿表填写人员培训、学生填表指导、校对检查等工作，保证表格填写准确无误。

我们还会及时准确地做好毕业证书的造册、校对、发放工作，并记录各届高三学生高考成绩及录取去向，并及时送归档案室。

最后，我们会完成教务处分配的临时性、突击性任务。

在课程管理方面，我们会根据学校对教学人员的人事安排，科学地安排全校课程表，师生活动表，并在开学前两天将每人、每班功课表送达到位。

我们也会根据学校工作需要对功课表做适当调整，并妥善安排经领导同意的临时调课或代课，并及时通知有关老师及有关班级，保证教学计划顺利进行与教学秩序的稳定。

当有外校教师来我校听课时，我们也会提早安排，落实好开课教室、听课座位及本校参与交流活动人员和交流地点，并协助教务主任安排教育实院校在我校的实工作。

我们还会负责学生电子学籍系统管理与维护工作，并完成教务处分配的临时性任务。

在考务管理方面，我们会在每学期期中、期末及各年级段考试前，做好监考人员与试场的安排，试卷的分发等工作。

一、总则为了加强培训学校教务管理工作，提高教学质量，确保教学秩序的稳定，特制定本制度。

二、教务处职责1. 负责学校的课程设置、教学计划、教学大纲的制定和实施。

2. 负责教师的教学安排、教学质量监控和教学成果评价。

3. 负责学生学籍管理、成绩管理和考务工作。

4. 负责教学资源的管理和调配。

5. 负责教学信息的收集、整理和分析。

6. 负责教务处内部管理制度的制定和执行。

三、教务管理1. 课程管理（1）根据学校的发展规划和市场需求，制定合理的课程设置。

（2）对现有课程进行定期评估，优化课程结构。

（3）确保课程内容的科学性、系统性和实用性。

2. 教学管理（1）根据教学计划，合理安排教师授课时间和学生上课时间。

（2）对教师的教学工作进行监督和指导，确保教学质量。

（3）定期组织教学检查，及时发现和解决问题。

3. 学生管理（1）负责学生的学籍管理，包括新生录取、转学、休学、复学等手续。

（2）建立学生成绩档案，定期进行成绩分析和反馈。

（3）组织学生参加各类考试和竞赛，提高学生综合素质。

4. 考务管理（1）制定考务工作计划，确保考试工作的顺利进行。

（2）严格考试纪律，确保考试的公平、公正、公开。

（3）妥善保管试卷、成绩单等考试资料。

5. 教学资源管理（1）合理配置教学资源，提高资源利用率。

（2）定期对教学设备进行检查和维护。

（3）对教学资料进行分类、整理和归档。

四、教务处内部管理1. 教务处人员应具备良好的职业道德和业务能力。

2. 教务处工作人员应严格遵守国家法律法规、学校规章制度和本制度。

3. 教务处工作人员应定期参加业务培训，提高自身素质。

4. 教务处应建立健全内部管理制度，确保教务工作的规范化和高效化。

五、奖惩措施1. 对在教务管理工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。

2. 对违反本制度，造成不良影响的个人和集体进行批评和处罚。

六、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由教务处负责解释。

3. 本制度如与国家法律法规、学校规章制度相冲突，以国家法律法规、学校规章制度为准。

培训学校教务部人员岗位职能教务部是培训学校中重要的部门之一，其人员在学校管理中具有关键性的职能。

本文档将介绍教务部人员的岗位职责和职能。

1. 培训课程管理教务部人员负责管理培训学校的课程安排和调度。

他们需要与教师和学生沟通，了解他们的需求和意见，并根据学校的教学计划制定合理的课程安排。

他们还需要根据学生的实际情况和进展，进行课程的调整和优化，以提供高质量的教学服务。

2. 学生管理教务部人员对学生的管理是非常重要的。

他们负责学生的招生、报名、注册等事务，并提供相关咨询和指导服务。

他们需要与学生和家长保持良好的沟通，解答他们的疑问和问题，帮助他们解决研究中的困难和挑战。

3. 教师管理教务部人员负责教师的招聘、培训和评估。

他们需要与教师进行沟通，了解他们的教学需求和问题，并根据学校的要求提供相应的培训和支持。

他们还需要定期评估教师的教学质量和学生满意度，确保教学水平的提高和持续改进。

4. 教学质量监控教务部人员负责监控和评估培训学校的教学质量。

他们需要收集和分析学生和教师的反馈意见，了解教学效果和研究成果。

他们还需要制定和执行教学质量评估的标准和流程，确保教学过程的规范和有效性。

5. 学校管理支持教务部人员在学校管理中还承担着重要的支持职能。

他们需要协助校长和其他部门负责人，制定和执行学校的教育发展战略和政策。

他们还需要参与学校会议和活动，提供专业的建议和意见，推动学校的整体发展和进步。

总结起来，教务部人员在培训学校中扮演着重要的角色。

他们需要协调学生、教师和学校管理者之间的关系，保证学校的教学质量和研究效果。

他们需要具备良好的沟通能力、组织能力和教育专业知识，以胜任这一职能。

参考资料END。