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《义务教育教材（2024版）》内容解读PPT Ø北师大版2024 七年级生物上册演讲：**时间：2024.09.01前 言修订了义务教育课程方案和课程标准。
”明确提到了根据2022年版义务教育课程标准修订的教材将于2024年秋季学期陆续投入使用。
熟悉2024年秋季新学期新教材，准确把握教材内容和教学目标，特推出《义务教育新教材（2024版）》具体内容解读PPT，提高教学效果。
目 录《生物新教材（2024北师大版）》目录结构比对《生物新教材（2024北师大版）》整体重要变化《生物新教材（2024北师大版）》变化要点解读《生物新教材（2024北师大版）》教学建议概述《生物新教材（2024北师大版）》各章节教学安排概况新教材在延续旧版教材优势的基础上，不断创新，理念先进，优势突出，特点鲜明01高度忠实课标，落实核心素养02编排结构先进，传递生命观念03优化栏目设计，减负提质增效04加强科学探究，引领问题解决05创新习题形式，以评价促教学第1单元探索生命奥秘第1章认识生物和生物学第1节形形色色的生物第2节生物学是探索生命的科学第3节生物学研究的基本方法第2单元生物体的结构第2章细胞第1节细胞的基本结构和功能第2节细胞是生命活动的单位第3章生物体的结构层次第1节细胞通过分裂而增殖第2节细胞分化形成组织第3节生物体的器官、系统-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------新版旧版第1单元认识生命第1章生命的世界第1节形形色色的生物第2节生物与环境的相互影响第2章探索生命第1节生物学是探索生命的科学第2节生物学研究的基本方法第2单元生物体的结构第3章细胞第1节细胞的基本结构和功能第2节细胞是生命活动的单位第3节细胞通过分裂而增殖附录1 绘图方法和要求附录2 认识实验用具-----------------------------------------------------------------------第3单元植物的生活第4章绿色开花植物的生活方式第1节光合作用第2节呼吸作用第3节吸收作用第4节运输作用第5节蒸腾作用第6节植物在生物圈中的作用第5章绿色开花植物的生活史第1节种子萌发形成幼苗第2节营养器官的生长第3节生殖器官的生长跨学科实践活动活动一栽培番茄，观察并描绘其一生的变化活动二无土栽培一种植物-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色开花植物的生活方式第1节光合作用第2节呼吸作用第3节吸收作用第4节运输作用第5节蒸腾作用第6章绿色开花植物的生活史第1节种子萌发形成幼苗第2节营养器官的生长第3节生殖器官的生长第7章绿色植物与生物圈第1节绿色植物在生物圈中的作用第2节我国的植物资源第3节我国的绿色生态工程第4章生物体的结构层次第1节细胞分化形成组织第2节生物体的器官、系统第二部分 整体重要变化改写并移至新教材八下改写并移至新教材八下一二章合并为一章“细胞通过分裂而增值”调整至“生物体的结构层次”一章“绿色植物在生物圈中的作用”调整至“绿色开花植物的生活方式”一章01学习目标和章小结：体现培养学生核心素养的新要求01学习目标和章小结：体现培养学生核心素养的新要求新增单元总结01学习目标和章小结：体现培养学生核心素养的新要求新旧教材衔接，兼顾不同需求。
吸收作用-北师大版七年级生物上册教案1. 教学内容1.1 教学目标•知道什么是消化系统和吸收作用•了解消化系统的组成结构及功能•了解吸收作用的过程和意义•掌握小肠和大肠的功能和位置1.2 教学重点•吸收作用的过程和意义•小肠和大肠的功能和位置1.3 教学难点•吸收作用的过程和意义1.4 教学方法•课堂讲解•实验演示•小组讨论2. 教学过程与方法2.1 知识讲解1.明确概念：消化系统、吸收作用–消化系统：由口腔、咽喉、食管、胃、小肠、大肠和肛门等器官组成的一套解剖学上连续、生理学上协调、形态上具有一定各自特征的系统。
–吸收作用：指食物在进入消化系统后，在酶的作用下，被分解成小分子，然后通过肠壁进入血液，被身体利用的过程。
2.消化系统的组成结构及功能–口腔：咀嚼食物，分泌唾液，有助于消化碳水化合物。
–咽喉：食物经过后，进入食管。
–食管：将食物送入胃。
–胃：打碎食物，消化蛋白质。
–小肠：分解食物，并将其吸收进入血液。
–大肠：吸收水分，制造粪便，排泄废物。
–肛门：排泄粪便。
3.吸收作用的过程和意义–过程：食物在小肠内被酶分解成小分子，经由肠壁吸收进入血液。
吸收作用的过程包括物质的运输、分子的吸收和转运的基本过程。
–意义：吸收作用使得食物中的有益物质能够被人体吸收利用，促进营养的吸收和消化过程。
4.小肠和大肠的功能和位置–小肠：是吸收作用的主要场所，具有很强的消化和吸收能力。
位于胃的下方，由十二指肠、空肠、回肠构成。
–大肠：起到吸收水分和制造粪便的作用。
位于小肠的下方，由盲肠、结肠、直肠和肛门构成。
2.2 实验演示请学生们结合本课程所学知识，参加以下实验演示。
•实验名称：观察口腔消化的作用•实验目的：了解唾液消化作用•实验材料：食醋、小饼干•实验步骤：1.取一块小饼干放在嘴里，尝其味道。
2.取适量食醋放在口中含几秒钟，再试吃小饼干。
•实验结果：–食醋含在口中能够刺激唾液分泌，唾液中的酵素可以加速食物的消化过程，使其味道更好。
