幼儿园创意美术课件 C-13 花开了

幼儿园小班美术教案《桃花开了》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《春天的色彩》，详细内容为“桃花开了”。

通过观察桃花的形状、颜色和生长环境，让幼儿运用自己的想象力，用简单的绘画工具描绘出美丽的桃花。

二、教学目标1. 让幼儿了解桃花的形状、颜色和生长环境，提高他们的观察力。

2. 培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的动手操作能力。

3. 引导幼儿通过绘画表达对春天的喜爱，培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：桃花的形状和颜色的搭配。

2. 教学重点：培养幼儿观察力和绘画技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：桃花图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让幼儿观察教室窗外的桃花，引导他们说出桃花的形状、颜色和生长环境。

2. 例题讲解（5分钟）播放桃花图片，讲解桃花的绘画步骤和技巧。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿按照讲解的步骤，尝试绘制桃花。

4. 互动环节（5分钟）教师指导幼儿相互欣赏作品，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书《桃花开了》2. 板书内容：桃花的形状：圆形、五瓣桃花的颜色：粉红色、白色绘画步骤：观察、描绘、上色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，绘制一幅《桃花开了》的作品。

2. 答案：无统一答案，以幼儿自己的创意和绘画技巧为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对幼儿的表现进行调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他花卉，尝试用绘画表达自己的感受。

同时，组织亲子活动，让家长参与幼儿的绘画过程，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：桃花的形状和颜色的搭配。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和互动环节。

3. 作业设计中的答案无统一标准，注重幼儿的创意和绘画技巧。

4. 课后反思及拓展延伸，针对幼儿的表现调整教学方法。

幼儿园小班美术精品教案《桃花开了》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《春天的色彩》，详细内容为“桃花开了”。

通过引导幼儿观察桃花的形状、颜色，激发幼儿对大自然美好事物的兴趣，培养幼儿对美术创作的热情。

二、教学目标1. 让幼儿了解桃花的基本形状和颜色，培养他们的观察力。

2. 培养幼儿运用画笔、水粉等工具进行美术创作的技能。

3. 激发幼儿对春天的喜爱，培养他们热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握桃花的基本形状和颜色，学会运用水粉进行绘画。

重点：培养幼儿观察大自然的能力，激发他们对美术创作的兴趣。

四、教具与学具准备教具：桃花图片、水粉颜料、画笔、调色盘、画纸等。

学具：水粉颜料、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的形状、颜色，让他们说出自己对桃花的印象。

2. 例题讲解（10分钟）教师以简单明了的语言，讲解桃花的基本形状和颜色，示范如何运用水粉进行绘画。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿在教师的指导下，尝试用画笔和水粉颜料描绘桃花。

4. 互动环节（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，鼓励他们发表对其他幼儿作品的看法，培养他们的审美能力。

教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，引导幼儿关注大自然，发现生活中的美好事物。

六、板书设计1. 展示桃花图片，标注桃花的基本形状和颜色。

2. 示范绘画步骤，展示绘画工具。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和父母一起观察家附近的桃花，然后用水粉颜料描绘下来。

答案：略2. 作业要求：作品需注明幼儿姓名、日期，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有个性特色的画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中的困难和问题，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加户外活动，观察大自然，收集春天的素材，为下一节课做准备。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和示范性4. 互动环节的开展5. 作业设计的针对性和实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应紧密围绕幼儿的认知发展水平和兴趣点。

幼儿园小班美术教案《桃花开了》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《春天的色彩》，详细内容为“桃花开了”。

通过观察桃花的图片，引导幼儿用彩笔描绘出自己心中的桃花，培养幼儿对色彩的感知和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解桃花的外形特征，知道桃花的颜色和生长环境。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的绘画技能。

3. 培养幼儿热爱大自然，感受春天的美好。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握桃花的绘画技巧，运用色彩表现桃花的美丽。

2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、表现的能力，激发他们对美术活动的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：桃花图片、彩笔、画纸、画板、黑板、粉笔。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：教师展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的外形特征，讨论桃花的颜色和生长环境，激发幼儿对春天的美好向往。

2. 讲解：教师讲解桃花的绘画步骤，示范绘画技巧，让幼儿了解如何描绘桃花。

3. 实践：幼儿在教师的指导下，动手绘制自己心中的桃花。

4. 互动：教师巡回指导，及时纠正幼儿绘画中的问题，鼓励幼儿相互欣赏、交流。

5. 展示：教师挑选部分作品进行展示，让幼儿分享自己的绘画成果。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上描绘出桃花盛开的景象。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，用彩笔表现自己心中的桃花。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程、幼儿表现等方面进行反思，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起观察周围的植物，了解它们的外形特征和生长环境，为下一节课的绘画创作积累素材。

同时，鼓励幼儿用彩笔描绘其他春天的景象，如：柳树、迎春花等。

板书设计：1. 黑板左侧：桃花图片2. 黑板右侧：（1）桃花的绘画步骤（2）桃花的色彩搭配（3）注意事项3. 画板：（1）展示部分幼儿作品（2）教师示范绘画过程重点和难点解析：1. 教学难点：桃花的绘画技巧和色彩运用。

中班科学《纸花开了》课件+教案+操作卡一、教学内容本节课选自中班科学领域，教材的章节为《有趣的纸》。

详细内容主要围绕“纸花开了”这一主题，通过观察、操作、探索，让幼儿了解纸张的特性，学习如何制作纸花，并探究纸花开放的秘密。

二、教学目标1. 了解纸张的基本特性，培养幼儿对科学的兴趣。

2. 学习制作纸花的方法，提高幼儿的动手操作能力。

3. 通过观察和探索，培养幼儿发现问题、解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：制作纸花的过程，理解纸花开放的秘密。

2. 教学重点：纸张的特性，动手操作能力，观察和探索能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，纸张，彩笔，剪刀，胶棒，小盘子，水。

2. 学具：纸张，彩笔，剪刀，胶棒，小盘子，水。

五、教学过程1. 导入：通过展示PPT课件，让幼儿观察各种纸花，引发幼儿兴趣。

2. 制作纸花：a) 教师讲解并演示制作纸花的方法。

b) 幼儿跟随教师一起制作纸花。

3. 观察纸花开放：b) 观察纸花在水中的变化，引导幼儿发现纸花开放的秘密。

4. 随堂练习：a) 让幼儿独立制作纸花。

b) 观察并记录纸花开放的过程。

六、板书设计1. 板书纸花开了2. 内容：a) 纸张的基本特性b) 制作纸花的方法c) 纸花开放的秘密七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸花，观察并记录纸花开放的过程。

2. 答案：a) 纸花开放的过程：纸花放入水中后，水分逐渐渗透进纸张，使纸张膨胀，纸花逐渐开放。

b) 幼儿需提交的制作纸花作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，教师应关注幼儿在制作纸花和观察纸花开放过程中的表现，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：a) 带领幼儿探索其他纸质作品，如纸船、纸飞机等。

b) 引导幼儿思考纸张在生活中其他用途，培养环保意识。

重点和难点解析1. 制作纸花的过程2. 观察纸花开放的秘密3. 作业设计中的观察记录一、制作纸花的过程制作纸花是本节课的核心活动，幼儿在这一环节中不仅需要动手操作，还需要理解制作方法的步骤和原理。

2024年幼儿园中班美术公开课精彩教案《桃花开了》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《春天的色彩》，详细内容为《桃花开了》。

通过描绘春天中盛开的桃花，让幼儿感受大自然的神奇与美丽，培养他们对色彩的感知和运用能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解桃花的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘桃花。

2. 培养幼儿对春天的喜爱，激发他们对美术创作的兴趣。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察桃花的外形特征，运用线条和色彩进行创作。

2. 教学重点：培养幼儿对春天的感知，学会用美术语言表达自己的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：桃花实物或图片、画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔等。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示桃花实物或图片，引导幼儿观察桃花的颜色、形状等特点，让幼儿在观察中感受春天的气息。

2. 例题讲解（10分钟）教师以简洁明了的语言，讲解桃花的外形特征，示范如何用线条和色彩描绘桃花。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的示范，尝试用彩笔和水粉描绘桃花，教师巡回指导。

4. 美术创作（15分钟）幼儿在画纸上进行美术创作，教师观察每个幼儿的创作过程，给予适当的鼓励和指导。

5. 展示与评价（5分钟）教师挑选部分作品进行展示，引导幼儿互相欣赏、评价，鼓励他们表达自己的感受。

六、板书设计1. 《桃花开了》2. 内容：春天的桃花、颜色、形状、描绘方法等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的桃花2. 答案要求：运用线条和色彩描绘出桃花的形状和特点。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他花卉，观察它们的形态和色彩，培养幼儿对大自然的热爱。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察桃花的外形特征，运用线条和色彩进行创作。

2. 教学重点：培养幼儿对春天的感知，学会用美术语言表达自己的情感。

幼儿园中班美术公开课教案《桃花开了》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的春天》，详细内容为第一节《桃花开了》。

通过本节课的学习，让幼儿认识和了解桃花的外形特征，培养幼儿对大自然美的感知能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解桃花的外形特征，提高观察力。

2. 培养幼儿运用水粉画表现桃花的能力，提高动手操作能力。

3. 培养幼儿热爱大自然，善于发现生活中美的情感。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察桃花的外形特征，并用水粉画表现出来。

教学重点：让幼儿学会观察桃花的外形特征，掌握水粉画的基本技巧。

四、教具与学具准备教具：桃花实物或图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾等。

学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿去幼儿园附近的桃花林，让幼儿观察桃花的形状、颜色，感受桃花的美。

引导幼儿说说自己对桃花的印象。

2. 例题讲解（10分钟）回到教室，展示桃花实物或图片，让幼儿观察桃花的形状、颜色。

讲解桃花的结构，如花瓣、花蕊等。

然后示范如何用水粉画表现桃花。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据自己的观察和示范，用水粉画表现桃花。

教师在旁边指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题。

4. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家一起欣赏。

引导幼儿互相评价，说一说哪幅画最像桃花，为什么。

六、板书设计1. 在黑板上贴上桃花实物或图片，旁边标注桃花的结构名称。

2. 在另一部分黑板上，展示水粉画的示范步骤。

七、作业设计作业题目：画一画你心目中最美的桃花。

作业要求：运用本节课所学的水粉画技巧，画出桃花的形状和颜色。

答案：因幼儿的绘画水平不同，不做统一答案要求，只要表现出桃花的基本形状和颜色即可。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和实践，让幼儿掌握了桃花的基本结构和绘画技巧。

课后可以布置幼儿去观察其他花卉，了解它们的特征，为下一节课的学习打下基础。

同时，鼓励幼儿在家中尝试用水粉画表现其他物品，提高绘画水平。

幼儿园小班美术教案《桃花开了》教案：《桃花开了》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材，第X册，第X章《美丽的花朵》。

教材内容主要包括认识桃花的特点，通过观察、讨论、绘画等方式，让学生了解桃花的形状、颜色和花蕊的结构，并能够运用绘画工具表现桃花的美丽。

二、教学目标1. 让学生认识桃花的形状、颜色和结构，提高学生的观察能力和表达能力。

2. 培养学生运用绘画工具表现美、创造美的能力。

3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：认识桃花的特点，学会描绘桃花的方法。

难点：如何表现桃花的层次感和立体感。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、绘画工具。

学具：画纸、水彩笔、颜料、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示桃花的图片和视频，引导学生观察桃花的形状、颜色和花蕊的结构。

2. 讲解知识点：讲解桃花的特点，如形状、颜色和花蕊的结构，并演示绘画桃花的方法。

3. 学生动手实践：学生分组进行绘画，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计桃花形状：圆形、椭圆形颜色：粉色、白色花蕊：细长、弯曲七、作业设计1. 请学生回家后，观察其他花朵的特点，下节课分享。

2. 完成一幅桃花画作，要求表现桃花的层次感和立体感。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对桃花的特点有了更深入的了解，大多数学生能够运用绘画工具表现桃花的美丽。

但在作品展示环节，部分学生过于害羞，不敢展示自己的作品。

在今后的教学中，应多鼓励学生，提高他们的自信心。

拓展延伸：引导学生关注其他花朵的特点，学会欣赏大自然的美丽。

组织学生进行户外写生，锻炼他们的观察能力和表达能力。

重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容是让幼儿认识桃花的特点，并能够通过绘画的方式表现桃花的美丽。

桃花的特点包括形状、颜色和花蕊的结构。

在教学过程中，教师需要引导幼儿观察桃花的这些特点，并通过绘画实践使幼儿能够将这些特点表现出来。

幼儿园中班美术公开课教案《桃花开了》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《春天的色彩》，详细内容为“桃花开了”。

通过本节课的学习，让幼儿认识和了解桃花的特点，培养幼儿对春天的喜爱。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解桃花的基本结构，掌握桃花的绘画方法。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：桃花的基本结构和绘画方法。

教学重点：观察桃花的特点，培养幼儿的绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：桃花图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室窗外的桃花，引导幼儿说出桃花的颜色、形状等特点。

2. 讲解桃花的基本结构（10分钟）教师通过展示桃花图片，讲解桃花的组成部分，如花瓣、花蕊、花梗等。

3. 示范绘画桃花（10分钟）教师现场示范绘画桃花，讲解绘画步骤和技巧。

4. 幼儿绘画实践（15分钟）幼儿在教师的指导下，进行绘画实践。

5. 随堂练习（5分钟）教师挑选部分幼儿的作品进行展示，让其他幼儿进行评价，提出改进意见。

教师对幼儿的绘画作品进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《桃花开了》2. 内容：（1）桃花的基本结构：花瓣、花蕊、花梗（2）绘画步骤：观察→构思→绘图→上色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里为爸爸妈妈画一幅桃花作品。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予指导，提高幼儿的绘画技巧。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他花卉，了解不同花卉的特点，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的美术兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

幼儿园中班美术公开课教案《桃花开了》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《春天的色彩》，详细内容为第一课时《桃花开了》。

通过本节课的学习，让幼儿认识和了解桃花的外形特征，学会运用水粉画的表现手法，描绘出美丽的桃花。

二、教学目标1. 让幼儿认知桃花的外形特征，提高他们的观察能力。

2. 培养幼儿运用水粉画的表现手法，提高他们的动手操作能力。

3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：运用水粉画的表现手法，描绘出桃花的层次感。

教学重点：认识桃花的外形特征，学会用水粉画表现桃花。

四、教具与学具准备教具：桃花实物或图片、水粉颜料、画笔、画纸、调色板、湿毛巾等。

学具：水粉颜料、画笔、画纸、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示桃花实物或图片，让幼儿观察桃花的外形特征，引导幼儿说出桃花的颜色、形状等。

2. 讲解与示范（5分钟）教师讲解桃花的基本结构，演示如何用水粉画表现桃花的层次感。

同时，强调水粉画的技巧，如用色、调色、画笔的运用等。

3. 幼儿作画（15分钟）幼儿根据教师的讲解与示范，开始作画。

教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿完成作品后，教师选取几幅作品进行点评，指出优点与不足，并进行改正。

六、板书设计1. 板书《桃花开了》2. 板书内容：（1）桃花的外形特征（2）水粉画的技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅美丽的桃花2. 答案：参照课堂讲解与示范，完成一幅具有层次感的桃花作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他材料（如彩纸、水彩笔等）表现桃花。

（2）组织幼儿到户外观察桃花，增强他们的实践体验。

（3）开展以“春天”为主题的绘画活动，引导幼儿发现生活中的美。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

4. 作业设计。

5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的设定教学难点：运用水粉画的表现手法，描绘出桃花的层次感。