云南农业大学近期来校招聘单位(第九周)

2024年云南省定向选调生岗位表一、岗位概况1.1 选调生岗位背景和意义2024年云南省定向选调生招聘工作的开展，是云南省委、省政府关心青年人才成长，促进地方经济社会发展的具体举措。

旨在通过选拔优秀青年大学毕业生，把他们送到基层一线和艰苦边远地区，让他们在通联裙众、服务人民的实践中成长，为地方经济社会建设培养一支高素质的专业化干部队伍。

1.2 岗位类型和数量本次选调生岗位主要包括教育、医疗、农业、科技、文化、环保等多个领域，共计招聘1000名选调生。

其中，教育岗位占30，医疗岗位占25，其余各领域岗位均匀分布。

1.3 岗位待遇选调生将按照国家规定的公务员工资标准执行，同时享受选调生生活补贴、人才住房等福利待遇。

二、岗位详细信息2.1 教育岗位1.小学教师2.中学教师3.特殊教育教师2.2 医疗岗位1.乡村医生2.护士3.公共卫生管理人员2.3 农业岗位1.农业技术推广员2.农业产业经营管理人员3.农村社区发展规划师2.4 科技岗位1.科研助理2.科技创新经理3.科技园区管理专员2.5 文化岗位1.文艺教师2.文化传播策划员3.博物馆馆长2.6 环保岗位1.环境监测员2.环境保护工程师3.生态保护管理员三、报名条件和流程3.1 报名条件（1）遵纪守法，品行端正；（2）身体健康，品学兼优；（3）具有硕士研究生及以上学历；（4）取得认可的毕业证书和学位证书；（5）芳龄一般不超过35周岁。

3.2 报名流程（1）报名时间：2024年9月1日至9月30日；（2）报名方式：通过云南省人力资源和社会保障厅指定的全球信息站进行报名；（3）资格审查：由省级招录机关进行资格审查；（4）笔试面试：通过省级招录机关组织的筛选考试。

四、聘用办法和考核评价4.1 聘用办法（1）用工方式：签订劳动合同；（2）试用期：新进人员试用期为一年。

4.2 考核评价按照国家公务员考核评价制度，选调生将接受一定期限的工作考核和业绩评价。

五、招聘工作的保障措施5.1 宣传工作云南省将通过报纸、电视、网络等媒体广泛宣传本次选调生招聘工作，努力吸引更多的优秀青年积极参与。

云南农业大学关于制订全日制硕士专业学位研究生培养方案的通知各有关学院：为更好地适应国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，我校自2011年起开始招收全日制硕士专业学位研究生，为保障我校全日制硕士专业学位研究生培养工作的顺利开展，确保培养质量，学校决定制订全日制硕士专业学位研究生培养方案。

请各专业学位研究生培养学院根据教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研[2009]1号）、国务院学位办《关于转发全日制硕士专业学位研究生指导性培养方案的通知》（学位办[2009]23 号）（以上文件可在研究生处主页“培养工作”处“培养方案”中下载）及《云南农业大学关于制订全日制硕士专业学位研究生培养方案的指导性意见》（附件1），结合本学院在职专业学位研究生培养经验，认真制订本单位全日制硕士专业学位研究生培养方案。

现将培养方案制订工作有关事项通知如下：一、我校所有招收全日制硕士专业学位研究生的学位点和专业领域无论2011年是否开始招生，都必须制订适合全日制硕士专业学位教育特点的培养方案。

二、各专业学位研究生培养学院要遵循“以全日制硕士研究生培养方案为基础，结合专业学位研究生应注重实践环节培养”的原则，制定适合本专业全日制硕士专业学位研究生的培养方案和实施细则。

在制订全日制专业学位研究生培养方案时，要注意把握好定位，充分体现全日制与专业学位两个特点。

一方面要区别于学术型研究生培养方案；另一方面，与在职攻读硕士专业学位的培养方案既要保持内在相对统一，在具体培养环节上又要有所侧重。

同时培养方案应为研究生个人培养计划留下一定的空间，以能够根据研究生个人的才能和特长，对其课程选择、专业实践及学位论文选题等进行不同的安排。

三、各类型专业学位类型（或领域）培养方案的制订依据是全国各专业学位教育指导委员会制定的各专业学位类型（或领域）全日制硕士专业学位研究生指导性培养方案。

具体可在各专业学位教育指导委员会网站或研究生处主页“培养工作”处“培养方案”中下载。

2024年公司开展工作计划1）第一周：A、了解财务总监对此岗位在一定期间内的目标与期望。

了解公司的文化氛围、通过相关资料等来认识公司的管理风格、管理理念、部门间的沟通方式等。

B、熟悉了解财务团队成员，并了解各同仁的工作职责、家庭情况、个人情况爱好等。

C、召开内部会议，了解工作内容、职责，各岗位的饱和度，意见与建议等。

2）第二周：A、通过查看资料及与各部门的交流，初步了解公司近几年运营情况，了解公司近三年运营目标并与先进同行对比，找到差异并分析差异。

B、分析判断我司在此行业中的位置及成长阶段，并分析在此成长阶段企业可能会碰到的问题或困难。

C、对于已分析的与先进同行的差异、成长阶段的可能困难、业务关联对未来的影响等进行系统性的分析与筹划，在向财务总监汇报及指导后，形成有效的预警方案，作为后续一定期间内工作的指导性参考。

3）第三周：A、基于对公司、对同仁有了初步的了解，开始理解与领会本年度的经营目标与财务工作目标及重点处理理事项。

B、了解公司及各关联企业的组织架构、关联关系、主营业务、业务流程、资金流等。

4）第四周：A、学习各项财务制度、业务流程、管理制度。

B、阶段性的向财务总监汇报，并对比目标任务的执行情况。

5）第五周：A、深入理解现存的财务核算体系，从科目设置的统一性、账目核算的清晰性、科目运用的规范性、内控制度的有效性、总、分公司业务、资金的合理性、有效性等。

6）第六周：A、对于公司在外部环境、内部环境相对有个初步了解情况下，与财务总监沟通达到一致意见后，编制系统性的财务部对公司运营的支持方案与计划。

7）第七、八周：方案中需包含：公司目标、运营现状与先进的对比、现存的问题等通过组织建设、基础档案管理、资金管理、税务管理、预算管理、管理报告与分析、完善各项流程、制度建设等。

8）第九周：向财务总监汇报，并提交总经理办公会，得到批准后正式执行。

9）第十周始：对即定计划的执行管控，阶段核查效果、汇报、修正目标与方法。

题目答案A答案B 正确答案同一学年，同一学生参加各项学科竞赛所获的课外学分不可以累加。

正确错误A 学生参与学校，学院组织的社会实践活动，完成相关活动任务后可获得1个课外学分。

正确错误B 在校学生会、学生社团联合会、院学生会、班级担任学生干部，学期末考核合格者可获1个课外学分（按学期统计）。

正确错误B 学校社团活动须由校团委审核认定。

正确错误A 学生参加团校、党校学习，合格者可以获得2个课外学分。

正确错误B 学生根据学院安排，结合个人兴趣和时间参加并完成专题讲座要求的相关训练，每个讲座可获得0.5个课外学分。

正确错误A 学生取得大学英语四六级考试合格证书均可获得4个课外学分。

正确错误B 学生刘某受聘在学生宿舍担任兼职辅导员，学期结束后考核优秀，按照相关规定可记1.5个课外学分。

正确错误A 学生在校期间获得国家劳动部门颁发的各种职业技能证书可获得3学分。

正确错误B 学生参加社会工作（服务）、青年志愿者活动，完成任务后可以加课外学分。

正确错误A 若补考不及格，重新学习该门课程后考核及格可获得学分。

正确错误A 学生因旷考、作弊或某种原因被取消考试资格可补考一次。

正确错误B 毕业论文（设计）考核不及格，可进行二次答辩，二次答辩不及格必须重做。

正确错误A 学生对某课程所取得的考分不满意时，可以重新学习考试成绩以最高分记入档案。

正确错误A 学生利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索等非法营利活动，将给予记过处分。

正确错误A 班级综合素质测评小组由班主任、班团干部组成。

正确错误B 根据我校学生综合素质测评规定，学生考试作弊一次扣智育测评分20分。

正确错误A 学生在接到学校处分决定书之日起5日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。

正确错误A 对学校的处理学生有权进行申诉，但申诉期内未提出申诉的，学校或省教育行政部门不再受理其提出的申诉。

正确错误A 学生证、学生校徽是我校在校学生的身份证明和标志。

正确错误A 学生证和校徽只限本人在校学习期间使用，必须注意爱护，妥善保管，不得涂改、转借、送人、抵押。