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材料现代分析方法深圳大学材料学院主讲:李均钦材料现代分析方法主要参考书:1. 周玉主编，材料分析方法，哈工大出版社2007年版。
2. 黄新民、解挺编，材料分析测试方法，国防工业出版社2006年版。
3. 王富耻主编材料现代分析测试方法，北京理工大学出版社2006年版。
4. 梁敬魁编，粉末衍射法测定晶体结构，科学出版社2003年版。
绪论能源人类文明的三大支柱｛｛信息材料结构材料功能材料材料：用以制造有用构件、器件或其它物品的物质结构材料: 耐高温、耐高压、高强度材料等功能材料: 磁性材料、半导体材料、超导体材料化学成分材料的性能主要取决于｛结构组织形态为了了解所获材料的化学组成、物相组成、结构、组织形态及各种研究技术对材料性能的影响，需要采用相应的分析表征方法。
材料现代分析方法是一门技术性实验方法性的课程。
绪论材料现代分析测试方法的含义：广义：技术路线、实验技术、数据分析狭义：测试组成和结构的仪器方法如：X射线衍射分析电子显微分析表面分析热分析光谱分析（光谱和色谱－高分子方向单独开）绪论化学成分材料的性能主要取决于｛结构组织形态本课程主要介绍研究材料化学组成、物相组成、结构、组织形态的现代分析方法。
本课程的内容主要有：1、X射线粉末衍射分析（XRD：X-ray diffraction）主要用于物相分析和晶体结构的测定。
它所获取的所有信息都基于材料的结构。
绪论本课程的内容主要有：1、X射线粉末衍射分析（XRD：X-ray diffraction）主要用于物相分析和晶体结构的测定。
它所获取的所有信息都基于材料的结构。
绪论本课程的内容主要有：2、透射电子显微镜（TEM）（transition electron microscope）电子束透过薄膜样品，用于观察样品的形态，通过电子衍射测定材料的结构，从而确定材料的物相。
分辨率：0.34nm● 加速电压：75kV－200kV；放大倍数：25万倍● 能谱仪：EDAX －9100；扫描附件：S7010 透射电镜绪论本课程的内容主要有：3）扫描电子显微镜（SEM）电子束在样品表面扫描，用于观察样品的形貌（具有立体感）；通过电子束激发样品的特征X射线获取样品的成分信息。
哈尔滨工业大学博士生入学考试科目参考书目录EDA技术[2217]半导体器件物理[2218]微波技术曼着；《小波分析与分数傅里叶变换及应用》，国防工业岀版社，冉启文，谭立英着；《分数傅里叶光学导论》，科学出版社，冉启文，谭立英着；[2216]《超大规模集成电路设计方法学导论》，清华大学岀版社，杨之廉；《数字专用集成电路的设计与验证》杨宗凯黄建杜旭编着电子工业出版社；《数字集成电路——电路、系统与设计（第二版）» Jan M. Rabaey, A. Chandrakasan, B. Nikolic ，周润德等译，电子工业岀版社； [2217]《半导体器件物理》，科学岀版社，王家骅；《现代半导体器件物理》，科学出版社， [2218]《微波技术》，哈工大岀版社，2006年版，吴群主编；《微波工程技术》，吴群主编，哈工大岀版社，2008年修订版。
025化工学院[2071]高分子化学与物理[2072]物理化学[2073]高等生物化学[2071]《高聚物的结构与性能》，科学岀版社，马德柱、何平笙；[2072]《物理化学》（上册，下册），高等教育出版社，南京大学物理化学教研室，傅献彩，沈文霞，姚天扬编；[2073]《生物化学》，清华大学岀版社，王希成。
027市政环境工程学院[2271]高等流体力学[2272]污染控制微生物学[2273]水分析化学[2274]水力学[2275]微生物学[2276]生物化学[2277]高等传热[2278]物理化学[2279]化工原理[2271]《流体力学基础》（上、下册），机械岀版社1982，潘文全主编；《流体力学》（第二版）上、下册、2000，高等教育岀版社，周光垧等编着；[2272]《污染控制微生物学》（第三版），哈工大岀版社2004 （2007.2重印），任南琪马放等编着；《环境污染防治中的生物技术》，北京化学工业出版社 2004，任南琪李建政主编；《环境工程微生物学》，北京化学工业出版社2004，李建政主编；[2273]《水分析化学》（第三版），中国建筑工业出版社，黄君礼[2274]《水力学》（上、下册），高等教育岀版社1995董曾南主编；《流体力学》（第二版）上、下册、2000，高等教育岀版社，周光垧等编着；[2275]《微生物学教程》（第2版），高等教育岀版社2002，周德瑞，《环境污染防治中的生物技术》，化学工业岀版社2004，任南琪，李建政主编；《污染控制微生物生态学》，哈尔滨工业大学出版社2005，李建政任南琪主编； [2276]《生物化学》（第三版）上、下册，高等教育出版社，王镜岩等；[2277]《高等传热学》（第二版），上海交通大学出版社，2004，杨强生等编着；，《工程传热传质学》，航空工业岀版社，1989，朱谷君主编；《工程传热传质学（上册）》，科学岀版社，1998，王补宣着；，《传热与传质分析》，科学岀版社， 1983，等着，航青译；《对流传热传质分析》，西安交通大学岀版社，1991，王启杰；《热传导理论》，高等教育出版社，1992，张洪济；《对流传热与传质》第四版中文版，高等教育岀版社，2007，凯斯等编着，赵镇南译；《对流换热》，高等教育出版社，1995，任泽霈。
第一章X射线物理学基础2、若X射线管的额定功率为1.5KW，在管电压为35KV时，容许的最大电流是多少？答：1.5KW/35KV=0.043A。
4、为使Cu靶的Kβ线透射系数是Kα线透射系数的1/6，求滤波片的厚度。
答：因X光管是Cu靶，故选择Ni为滤片材料。
查表得：μmα＝49.03cm2／g，μmβ＝290cm2／g，有公式，，，故：，解得:t=8.35um t6、欲用Mo靶X射线管激发Cu的荧光X射线辐射，所需施加的最低管电压是多少？激发出的荧光辐射的波长是多少？答：eVk=hc/λVk=6.626×10-34×2.998×108/(1.602×10-19×0.71×10-10)=17.46(kv)λ0=1.24/v(nm)=1.24/17.46(nm)=0.071(nm)其中h为普郎克常数，其值等于6.626×10-34e为电子电荷，等于1.602×10-19c故需加的最低管电压应≥17.46(kv)，所发射的荧光辐射波长是0.071纳米。
7、名词解释：相干散射、不相干散射、荧光辐射、吸收限、俄歇效应答：⑴当χ射线通过物质时，物质原子的电子在电磁场的作用下将产生受迫振动，受迫振动产生交变电磁场，其频率与入射线的频率相同，这种由于散射线与入射线的波长和频率一致，位相固定，在相同方向上各散射波符合相干条件，故称为相干散射。
⑵当χ射线经束缚力不大的电子或自由电子散射后，可以得到波长比入射χ射线长的χ射线，且波长随散射方向不同而改变，这种散射现象称为非相干散射。
⑶一个具有足够能量的χ射线光子从原子内部打出一个K电子，当外层电子来填充K空位时，将向外辐射K系χ射线，这种由χ射线光子激发原子所发生的辐射过程，称荧光辐射。
或二次荧光。
⑷指χ射线通过物质时光子的能量大于或等于使物质原子激发的能量，如入射光子的能量必须等于或大于将K电子从无穷远移至K层时所作的功W，称此时的光子波长λ称为K系的吸收限。
哈尔滨工业大学材料科学与工程学院2012\2013年硕士研究生招生复试指导根据教育部关于加强硕士研究生招生复试工作的指导意见及学校有关要求，硕士研究生入学考试初试合格的考生和推免生均需参加复试，材料科学与工程学科2011年硕士研究生招生复试指导确定如下：复试比例及主要内容，Ⅰ复试由笔试和面试两部分组成，外国语听力考试在面试中进行。
复试的总成绩为280分，其中笔试200分，面试80分。
Ⅱ复试笔试科目（一）报考080501材料物理与化学学科的考生以下共有六套考题供考生选择。
参加复试的考生须从六套题中任选两套考题回答。
每套题100分，共200分。
第一套题：材料X射线与电子显微分析一、X射线物理基础1. 连续X射线2. 特征X射线3. X射线与物质相互作用（包含相干散射、非相干散射、光电子、X射线荧光及俄歇电子）二、X射线衍射方向1. 布拉格方程的推导2. 布拉格方程的讨论（包含反射级数、干涉指数、消光等）三、X射线衍射强度1．原子散射因子2．结构因子（包括含义、推导及如何用结构因子推导晶体消光规律）3．多晶体X射线衍射强度影响因素四、电子光学基础与透射电子显微镜：1. 电磁透镜的像差种类、消除或减少像差的方法；2. 透射电子显微镜结构、成像原理五、电子衍射：1. 爱瓦尔德球图解法2. 晶带定理与零层倒易面3. 电子衍射基本公式参考书目：周玉、武高辉编著，《材料X射线与电子显微分析》，哈尔滨工业大学出版社。
第二套题热力学一、热力学基本规律1．物态方程2．热力学第一定律3．热容量和焓4．热力学第二定律5．熵和热力学基本方程6．熵增加原理的简单应用7．自由能和吉布斯函数二、均匀物质的热力学性质1．麦克斯韦关系及其简单应用2．特性函数3．平衡辐射热力学4．磁介质热力学三、单元系的相变1．热动平衡判据2. 单元系的复相平衡条件3．单元复相系的平衡性质四、多元系的复相平衡和化学性质1．多元系的热力学函数和热力学方程2．多元系的复相平衡条件3．吉布斯相律参考书目：汪志诚，《热力学·统计物理（第二版）》，高等教育出版社。
《材料分析测试技术》课程教学大纲课程代码：050232004课程英文名称： Materials Analysis Methods课程总学时：24 讲课：20 实验4适用专业：材料成型及控制工程大纲编写（修订）时间：2017.07一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标材料分析测试技术是高等学校材料加工类专业开设的一门培养学生掌握材料现代分析测试方法的专业基础课，主要讲授X射线衍射、电子显微分析的基本知识、基本理论和基本方法，在材料加工类专业培养计划中，它起到由基础理论课向专业课过渡的承上启下的作用。
本课程在教学内容方面除基本知识、基本理论和基本方法的教学外，着重培养学生运用所学知识解决工程实际问题的能力，培养学生的创新意识。
通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1. 掌握X射线衍射分析、透射电子显微分析、扫描电子显微分析的基本理论；2. 掌握材料组成、晶体结构、显微结构等的分析测试方法与技术；3. 具备根据材料的性质等信息确定分析手段的初步能力；4. 具备对检测结果进行标定和分析解释的初步能力。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.基本知识：掌握晶体几何学、X射线衍射以及电子显微分析方面的一般知识，了解X射线衍射仪、透射电子显微镜、扫描电子显微镜的工作原理以及适用范围。
2.基本理论和方法：掌握晶体几何学理论知识（晶体点阵、晶面、晶向、晶面夹角、晶带）；掌握特征X射线的产生机理以及X射线与物质的相互作用；掌握X射线衍射理论基础—布拉格定律；掌握多晶衍射图像的形成机理；了解影响X射线衍射强度各个因子，了解结构因子计算以及系统消光规律；了解点阵常数的精确测定方法；了解宏观应力的测定原理及方法；掌握物相定性、定量分析原理及方法；了解利用倒易点阵与厄瓦尔德图解法分析衍射现象；了解电子衍射的基本理论以及单晶体电子衍射花样的标定方法；掌握表面形貌衬度和原子序数衬度的原理及应用；掌握能谱、波谱分析原理及方法。
参考书目001 机械自动化学院初试科目参考书目：818《液压与气压传动》(液压传动部分)，陈奎生主编，武汉理工大学出版社，2001 年。
819《机械原理》(第二版)，廖汉元、孔建益，机械工业出版社，2008 年。
或《机械原理》(第七版)，孙桓、陈作模、葛文杰，高等教育出版社，2010 年。
820《工业工程基础》，蒋国璋主编，华中科技大学出版社，2010 年。
827《自动控制原理》，吴怀宇主编，华中科技大学出版社，2007 年。
复试科目参考书目：《机械工程测试技术基础》(第二版)，熊诗波等主编，机械工业出版社，2008 年。
《机械工程控制基础》(第六版)，杨叔子，华中科技大学出版社，2011 年。
《生产运作管理》，陈荣秋，机械工业出版社，2005 年。
002 材料与冶金学院初试科目参考书目：807《物理化学》(第五版)，天津大学物理化学教研室，高等教育出版社，2009 年。
810《材料科学基础》，张代东、吴润主编，北京大学出版社，2011 年。
811《无机材料科学基础》(硅酸盐物理化学重排本)，陆佩文编，武汉理工大学出版社，1996 年。
812《金属学与热处理》(第二版)，崔忠圻、覃耀春主编，机械工业出版社，2008 年。
813《冶金传输原理》，沈巧珍主编，冶金工业出版社，2009 年。
814《钢铁冶金原理》 (第三版)，黄希祜编著，冶金工业出版社或《冶金原理》，李洪桂主编，科学出版社，2005年。
815《材料科学基础》，张联盟、黄学辉、宋晓岚，武汉理工大学出版社，2008 年。
819《机械原理》(第二版)，廖汉元、孔建益，机械工业出版社，2008 年。
或《机械原理》(第七版)，孙桓、陈作模、葛文杰，高等教育出版社，2010 年。
842《大学物理》(第一版)，廖耀发主编，高等教育出版社，2006 年。
843《传热学》(第四版)，杨世铭编，高等教育出版社，2006 年。
复试科目参考书目：《金属材料学》，赵莉萍、吴润主编，北京大学出版社，2013 年。
第一章测试1.以离子键为主的晶体所具有的特点包括：（）。
A:塑性差B:熔点高C:硬度低D:导电性差答案:ABD2.空间点阵是由（）在空间作有规律的重复排列。
A:离子B:分子C:原子D:几何点答案:D3.常见金属的晶体结构有体心立方、面心立方和密排六方，均属于14种布拉菲点阵中的空间点阵类型。
（）A:错B:对答案:A4.立方晶系中，具有相同指数的晶向与晶面（）。
A:相互垂直B:相互平行C:夹角不确定D:45°相交答案:A5.已知面心立方Cu的点阵常数为0.361 nm，其密排面的晶面间距为（）。
A:0.2084 nmB:0.1042 nmC:0.1276 nmD:0.361 nm答案:A6.下列具有密排六方结构的金属有：( )。
A:FeB:AlC:MgD:Zn答案:CD7.已知γ-Fe的点阵常数为0.3633 nm，则其原子半径为（）。
A:0.2568 nmB:0.1284 nmC:0.3633 nmD:0.1573 nm答案:B8.下列相中，其晶体结构与组成元素的晶体结构均不相同的为：（）。
A:间隙化合物B:正常价化合物C:置换固溶体D:间隙固溶体答案:AB9.固溶体中的溶质原子都是混乱随机的占据固溶体的晶格阵点或间隙位置。
（）A:错B:对答案:A10.尺寸因素化合物主要受（）尺寸因素控制。
A:分子B:电子C:化合物D:原子答案:D第二章测试1.晶体中由于点缺陷的存在，使其性能发生变化，包括：（）。
A:密度减小B:电阻减小C:密度增大D:电阻增大答案:AD2.因为位错的晶格畸变区是一条几何线，所以将位错称为线缺陷。
（）A:错B:对答案:A3.以下关于柏氏矢量的描述中，错误的是：（）。
A:柏氏回路的起点不同，则得到的柏氏矢量方向也不同B:多个位错交汇于一点时，流入节点的位错与流出节点的位错的柏氏矢量和相等C:当位错运动时，其柏氏矢量会发生变化D:柏氏矢量越大，位错导致的点阵畸变越严重答案:AC4.不管是刃型位错，还是螺型位错，当它们在一个滑移面上运动受阻时，都可能发生交滑移。
材料力学性能智慧树知到课后章节答案2023年下黑龙江工程学院黑龙江工程学院绪论单元测试1.材料力学性能四要素包括（）。
答案:指标或规律;影响因素;试验方法;机理2.金属材料的物理性能包括热学性能、光学性能、电学性能、腐蚀性能等。
（）答案:错3.金属构件在使用时受到剪切力作用，应考虑金属的力学性能。
（）答案:对4.金属的力学性能仅仅指金属在外力作用下表现的行为、本质和评价方法。
（）答案:错5.汽车尾气管服役期的腐蚀属于金属材料的力学性能。
（）答案:错6.材料是能为人类社会经济地制造有用器件的物质。
（）答案:对7.效能是工程使用中整体结构加和性能，综合表现。
（）答案:对8.焊接、冲压等加工方式属于工艺性能。
（）答案:对9.金属材料的工艺性能与化学性能没有联系。
（）答案:错第一章测试1.金属材料的细晶强化可以采用（）公式解释。
答案:霍尔佩奇;Hall-petch2.塑性和强度是一对矛盾的性能，金属材料无法采用任何手段将二者统一。
（）答案:错3.金属弹性的指标有（）。
答案:包申格效应;弹性模量;弹性比功;滞弹性4.韧性断裂是指金属在断裂前没有明显的塑变。
（）答案:错5.金属材料的断裂根据断裂取向分为韧性断裂和脆性断裂。
（）答案:错6.在GB/T228-2010中，应力、应变的符号分别是（）。
答案:R;e7.金属塑性变形的方式包括（）。
孪生;滑移;孪晶8.沿晶断裂多数为脆性断裂。
（）答案:对9.所有的金属材料拉伸曲线都有屈服阶段。
（）答案:错10.所有低碳钢单向静载拉伸都有缩颈现象。
（）答案:对第二章测试1.Stress state softness coefficient can be defined as the ratio of maximumnormal stress to maximum shearstress.（）答案:错2.Only brittle materials have compressive strength.（）对3.The deformation of plastic material is much larger than that of brittlematerial,its plastic is better.（）答案:对4.Brittle materials of compression test is cut along the axis at 60°.（）答案:错5.The compressive strength of brittle materials is generally （） than itstensile strength.。
哈工大校长呼吁学生上课记笔记：会受益终生“我去听课时发现，有很多同学不记笔记，这种现象令我为同学们的学习效果担忧。
”国庆假期期间，哈尔滨工业大学官网上刊载了该校校长周玉的署名文章《让记笔记成为人生的必修课》，该文提倡互联网时代大学生仍要拾回课堂记笔记的传统。
据介绍，这篇文章是周玉在国庆节前一天与部分学生座谈，并批阅每个学生的课堂笔记后即兴而作的。
周玉在这篇3000多字的文章中说，“随着计算机和网络的普及，学习方式越来越多元化，笔记却记得越来越少。
上课，我们可以下载相关课件、拷贝老师的ppt、上网搜到需要的内容。
看起来学习的方式更加轻松了，但并没有经过系统深入的学习和思考，有些知识变得似是而非，有些观点变得人云亦云，有些宝贵的想法一闪而过。
海量信息的冲击淹没了我们对知识的选择与吸收，许多知识还没有好好消化就成了过眼云烟。
”周玉在文中谈到记笔记的好处时说，“有研究发现，相比不记笔记的学生，那些记录笔记的学生成功记住学习内容的几率高出7倍。
笔记不仅是在听课过程中记录的重点和难点，更是自身思考和总结的智慧结晶。
”毕业于哈工大的周玉在文中还说，“有人说我们77级学生是记笔记的能手，这话不假，因为当时教科书很少，参考资料匮乏，学生在课堂上拼命地记笔记，课后复习也靠看笔记。
这样反而使我们在记笔记中受益匪浅。
由于形成了习惯，后来有了教科书和参考书，也仍然坚持记笔记。
我本人就是记笔记的终身受益者。
”曹宇是该校电信学院大二学生，他是国庆节前那次座谈的受邀学生之一，他说周玉在现场就曾询问同学们能否上课坚持记笔记。
会后，当天参加座谈的同学的课堂笔记都被本科生院老师收上去。
笔记再发回来后，每本笔记上都多了一行署名为周玉的批阅。
曹宇的那本“工科数学分析”笔记上写的是“养成记笔记的好习惯，你会终生受益”。
哈工大校长撰文呼吁上课要记笔记“我去听课时发现，有很多同学不记笔记，这种现象令我为同学们的学习效果担忧。
”国庆假期期间，哈尔滨工业大学官网上刊载了该校校长周玉的署名文章《让记笔记成为人生的必修课》，该文提倡互联网时代大学生仍要拾回课堂记笔记的传统。
