园林建筑设计概述

浅析苏州园林建筑设计苏州园林是我国古典园林的一块瑰宝，聚集了江南私家园林的精粹。

它之所以有如此高的成就，与园林的造园手法和造园思想是分不开的，而园林的布局在其中起着举足轻重的作用。

本文试图从两个实例—如园和青浦夏雨幼儿园入手，来分析苏州园林的布局原则和方式方法，更深层地了解苏州园林的魅力。

我们常说：“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。

苏州是我国古典园林的萌发地之一，聚集了江南私家园林的精粹，具有悠久的历史，造园技艺精湛。

1997年12月，联合国教科文组织遗产委员会更是将将苏州古典园林列入了世界文化遗产名录。

苏州园林之所以在世界上取得如此高的成就，是与它独特的造园手法和造园思想分不开的。

童寯老先生在《江南园林志》中提到，为园有三境界，评定其难易高下，亦以此次第焉。

第一、疏密得宜；第二、曲折尽致；第三，眼前对景。

这些都在园林空间中反映出来，而园林空间的变化，主要是通过对空间进行分隔与联系的不同处理所造成的。

例如一个大的空间，如不加分隔，就不会有层次变化，但完全隔绝也不会有渗透现象发生。

只有在分隔之后又使之有适当的连通，才能使人的视线从一个空间穿透到另一个空间，从而使两个空间互相渗透，显现出空间的层次变化，达到分而不隔的效果。

以下我将从几个方面谈谈自己对于如园和青浦幼儿在运用园林思想进行设计方面的观点。

1. 关于整体布局如园的整体布局方式属于向心式。

这是一种传统的背朝外面向内的布局方式，它给人一种向心、内聚的感觉。

它的特点是园中心设池，建筑物沿池周边布置，形成一个相对集中、开阔的庭院空间。

而如园又对这种布局进行了延伸，它在水平方向做了三个不同的园子，分别为盘古、方池和一丈台。

三个园子之间用楼梯和走道隔开，并且在适当的地方设置实墙，这与园林思想中的“障景”手法如出一辙。

使人在行走的过程中，稳步异景，并且由于实墙的阻隔作用，人的心理会随之发生变化，渴望看到实墙背后更多的景观，从而起到加强景深的作用。

在作为“主景”的三个园子之外，穿插着一些体量较小的院子，这也为人的游览增添了更多的乐趣和意想不到的关注点。

园林设计初步知识点整理第一章园林概述第一节认识园林一.定义：在一定的地域运用工程技术和艺术手段,通过改造地域进一步筑山、叠石、理水、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域,就称为园林;二.园林的形式：园林包括庭园、宅园、小游园、花园、公园、植物园、动物园等;随着园林学科的发展,还包括森林公园、风景名胜区、自然保护区或国家公园的游览区以及休养胜地;举例：孔祥熙宅园,常熟城西尚湖江南最大的牡丹园,杭州西湖雷锋夕照,花港观鱼景点,北京植物园,张家界森林公园,浙江雁荡山风景名胜区,武夷山自然保护区景点,中国中央国家公园核心旅游区——太白山三、园林的功能：园林不仅作游憩之用,且具有保护和改善环境的功能;四.园林的开发形式：I、自然式园林a.山林别墅：多为私家别墅b.自然风景区：湖南张家界,四川九寨沟等c.风景名胜区：泰山,黄山等II、人工园林是指在一定的地域范围内,为改善生态、美化环境、满足游憩和文化生活需要而创造的环境,如：小游园、花园、公园等;五.认识园林的四个发展阶段：世界园林的发展阶段１、第一阶段原始社会时期——园林的萌芽;２、第二阶段古典园林奴隶社会和封建社会时期——从成长渐于成熟;特点:①直接为少数统治阶级服务或者归其所有；②封闭、内向；③以追求视觉景观之美和精神的陶冶为主要目的;３、第三阶段１８世纪中叶——“公园”名词的出现;特点：•除私家园林外,出现由政府出资经营,向群众开放的公共园林；•规划设计封闭——开放；•造园不仅为了获得景观之美,同时也是为了改善城市环境质量及为市民提供公共游憩和交往活动的场地;4.第四阶段特点：①城市的建筑设计由个体——群体,更与园林绿化相结合而转化为环境设计,确立了“城市生态系统”概念;②园林绿化以创造城市生态系统为目的,广泛利用生态学、环境学及各种先进的技术,由城市延伸到郊外,向着更广阔的国土发展,使园林学的领域大为开拓;③园林艺术成为环境艺术的一个重要组成部分;第二节中外造园活动简介一、中国园林发展概况1、园林的最初形式——商朝的囿我国园林的兴建是从殷周开始的,囿是园林的最初形式——初期造园阶段,最初的形式为囿;2、春秋战国的囿苑与文化：春秋、战国文化、艺术比较发达,表现在建筑上也有很大的进步——园林中有了成组的风景;3.秦汉时期：秦朝时期：秦始皇统一中国后,在物质、经济、思想制度等方面做了不少统一的工作;大量兴建宫殿,比较着名的有信宫和阿房宫;汉朝时期：在汉代的宫室建筑中,长乐宫和未央宫规模都较大,另外还有长杨宫,甘泉宫等;但在汉代众多的宫殿建筑中,上林苑应该是汉代皇家禁苑的代表作;——出现了以宫室为主的宫苑;一池三山,秦汉典范：上林苑是汉武帝在秦时旧苑基础上扩建的,离宫别院数十所广布苑中,其中太液池运用山池结合手法,造蓬莱、方丈、瀛洲三岛,岛上建宫室亭台,植奇花异草,自然成趣;这种池中建岛、山石点缀手法,被后人称为秦汉典范;4、魏晋南北朝的自然山水园魏晋南北朝时期社会经济繁荣,文化昌盛,士大夫阶层追求自然环境美;山水画为题材的创作阶段;文人、画家参与造园,代表作有“华林园”;自然山水园的出现,为后来唐、宋、明、清时期的园林艺术打下了深厚的基础;佛寺园林的出现：随着佛教的传入,佛寺建筑兴起,佛寺特多;选址的原则是：一是近水源；二是要靠树林；三是地势凉爽、背风向阳和良好的小气候;皇家园林的发展：魏、晋时期在汉旧有的基础上又加以扩建,如芸林苑就是其中之一;——园林风格转向崇尚自然;5、隋、唐、宋宫苑与唐、宋写意山水园隋朝：隋炀帝大业元年606年在洛阳兴建的西苑,是继汉武帝上林苑后最豪华壮丽的一座皇家园林;唐代宫苑公元618～907年：这一时期的园林也大为发展;此时期的宫苑除华清宫、长生殿外,还有朝元阁、集灵台、宜春亭、芙蓉园、斗鸡殿等组成一个规模较大的官苑;别业的出现：别业一词是与“旧业”或“第宅”相对而言,业主往往原有一处住宅,而后另营别墅,称为别业;称别墅时,则是突出其园林气氛以区别于一般住宅 ;唐代自然园林式别业山居代表之一：王维的辋川别业宋代园林：唐、宋的写意山水园以汴京西北角的着名园林“寿山艮岳”也称“华阳宫”为代表;“寿山艮岳”是北宋有名的皇家园林,它具有很多园林艺术的特点 ;总结：总之,唐、宋打下了非常厚实的造园艺术基础,使我国明、清时期的园林艺术,达到炉火纯青的地步;——园林达到成熟阶段;6、明清宫苑和江南私家园林高峰期明、清时期造园理论也有了重要的发展,出现了明末吴江人计成所着的园冶一书,这一着作是明代江南一带造园艺术的总结;该书比较系统地论述了园林中的空间处理、叠山理水、园林建筑设计、树木花草的配置等许多具体的艺术手法;书中所提“因地制宜”、“虽由人作,宛自天开”等主张和造园手法,为我国的造园艺术提供了理论基础;明清时期的皇家园林：这一时期宫苑园林的代表作是西苑和太液池 ;总结：明清江南私家园林的造园意境达到了自然美、建筑美、绘画美和文学艺术的有机统一;明清时期——园林进入精深发展阶段;举例：无锡寄畅园 ,扬州个园四季叠石,苏州留园,苏州拙政园,苏州环秀山庄,苏州网师园“渔隐”中国古代园林知识点总结1、中国古代园林的特色：1造园艺术,师法自然：a、总体布局、组合要合乎自然;b、每个山水景象要素的组合要合乎自然规律;2分隔空间,融于自然;3园林建筑,顺应自然;4树木花卉,表现自然;2、中国古代园林的分类：1按占有者身份分：a、皇家园林,其特点为：规模宏大,真山真水较多,园中建筑色彩富丽堂皇,建筑体型高大；着名园林有：北京的颐和园和北海公园；b、私家园林,其特点为：规模较小,常用假山假水,建筑小巧玲珑,色彩淡雅素静；园林有：北京的恭王府,苏州的拙政园,扬州的个园等;北方皇家园林与江南私家园林的区别主要表现为风格上的差异;客观原因主要有三个方面：1服务对象不同;2规模及所处外部环境不同；3气候条件不同;它们之间的差异表现在平面布局、建筑外观、空间处理、尺度大小以及色彩处理等五个方面;2按园林年处地理位置分：a、北方类型b、江南类型c、岭南类型3、中国古代园林的组成要素：1山a、秦、西汉时期b、东汉时期c、魏晋南北朝时期d、唐宋时期e、明清时期2水理水方法：a、掩b、隔c、破3植物树木选择标准：姿美、色美、味香;植物的象征意义：竹子：人品清逸和气节高尚;松柏：坚强和长寿;兰花：幽居隐士;莲花：洁净无瑕;玉兰、牡丹、桂花：荣华富贵;石榴：多子多孙;紫薇：高官厚禄;4动物主要有：鹤、鸳鸯、金鱼、鹿等;5建筑主要有：厅堂；楼阁；书房馆斋；榭；轩；舫；亭；廊；桥；园墙等;6匾额:包括匾额；楹联；刻石;其作用为：陶冶情操,抒发胸臆,点景,为景点增加诗意,提升品位;第三节国外造园活动简介国外代表园林:有东方的日本园林;15世纪中叶意大利文艺复兴时期的欧洲园林,包括意大利、法国和英国园林等；此外,近代又出现了苏联和美国的园林绿化;一、日本园林——缩景园发展过程：日本园林历史悠久,渊源流长;公元六世纪,中国园林随佛教传入日本;日本园林的特点和种类：特点：顺应自然、精致小巧种类：日本庭园一般可分为枯山水、池泉园、筑山庭、平庭、茶庭、露地、回游式、观赏式、坐观式、舟游式以及它们的组合等;洗手钵和石灯笼是其特色陈设品;★枯山水又叫假山水,用极少的构成要素达到极大的意韵效果,追求禅意的枯寂美,是日本特有的造园手法,系日本园林的精华;其本质意义是无水之庭,即在庭园内敷白沙,缀以石组或适量树木,实质是以沙代水,以石代岛的做法,因无山无水而得名;日本园林的四分之三都由植物、山石和水体构成;因此,从种植设计上,日本园林植物配置的一个突出特点是:★同一园中的植物品种不多,常常是以一二种植物作为主景植物,再选用另一二种植物作为点景植物;选材以常绿树木为主,花卉较少,且多有特别的含义,如松树代表长寿,樱花代表完美,鸢尾代表纯洁等等;二、文艺复兴时期的意大利园林——台地园背景：从可考的历史看,西方园林始于古希腊;意大利位于欧洲南部的亚平宁半岛上,境内山地和丘陵占国土面积的80%;这里夏季在各地平原上既闷且热,而在山丘上,哪怕只有几十米的高度就令人感到迥然不同,白天有凉爽的海风,晚上有来自山林的冷空气,正是这样的地形和气候特征造就了意大利独特的台地园;台地园依地势而建,以浓密的森林为背景,自上而下摆布园林景观;主建筑建在最高处,向下形成多层台地,按左右对称的格局,设置多级瀑布、叠水、壁泉、水池;在台地园中轴线的两边,种植着高耸的杉、松类树木;其下种植花卉,形成欧式图案,春、夏、秋三季繁花似锦;两侧为开阔的疏林草地;在以后的发展中,意大利造园家们在起伏的地形上创造出非常动人的景观效果;另外中轴线的设置也是意大利园林对欧洲体系的一大贡献;在植物的使用上,意大利台地园也少用几何式的修剪,很注意规则式园林与大自然风景的过渡; 植物以常绿树为主,有石楠、黄杨、珊瑚树等,配置方式采用整形式树坛,绿色为基调,鲜有色彩艳丽花卉;三、１７、１８世纪的法国宫苑17世纪下半叶,法国庭园设计成平地上中轴线对称均匀的规则式布局,不同的是,法式庭园常将圆形或长方形的大型池塘设计在中轴线上,沿池塘两边设平直的窄路;当时号称“太阳王”的国王路易十四下令兴建的凡尔赛宫苑,规模宏大,手法多变,成为法国规则式园林的巅峰之作;四、英国自然风景园18 世纪英国产业革命使其成为世界上头号工业大国,国貌大为改观,人们更为重视自然保护,热爱自然;园中有形状自然的河流、湖泊,起伏的草地,自然生长的树木,弯曲的小径;出现了“自然风景学派”,自然风景园相继出现;它们对自然风景有高度的艺术表现力,对造园艺术的发展有一定的影响;典型代表：邱园是英国皇家植物园之一,它在提高人们对植物与人类休戚相关的认识过程中一直担任着重要角色;总结：总之,中西方的园林相互影响,有同有异;西方园林追求物质形式的美、人工的美、几何布局的美、一览无余的美;中国园林追求意韵的美、自然与人和谐的美、浪漫主义的美、抑扬迭宕的美;典型人物：奥姆斯特德——景观设计之父 ,现代园林之父,美国第一景园大师弗雷德里克·劳·奥姆斯特德Frederick Law Olmsted 1822-1903被普遍认为是美国景观设计学的奠基人★奥姆斯特德设计原则：1、保护自然景观,在有些情况下,自然景观需要加以恢复或进一步强调；2、除了在非常有限的范围内,尽可能避免使用规则形式；3、保持公园中心区的草坪和草地；4、选用当地的乔木和灌木,特别是用于公园边缘的稠密的栽植林带；5、大路和小路的规划应成流畅的弯曲线,所有的道路成循环系统；6、全园靠主要道路划分不同的区域;◆我国现代园林的发展及前景1、走向生态的设计2、走向文化的设计3、走向区域的设计4、走向科学和艺术相结合的设计第二章制图基本知识1.图板规格：2.比例尺定义：①图样的比例：图形与实物相对应的线性尺寸之比,它是线段之比而不是面积之比;②比例的大与小,是指比值的大与小;③比值大于1的比例,称为放大的比例;比值小于1的比例,称为缩小的比例;3,图纸规格：4.图纸内容：会签栏,标题栏5.规范：文字说明长仿宋字,图纸中表示数量的数字应用阿拉伯数字书写,字高应不小于;6．不同线型的绘制要求：虚线线段长度约 4-6mm,间距为；点划线线段长度约为 10-20mm,间距为 ,点划线线段的端点不应是点;相互平行的图线,其间隙不宜小于其中的粗线的宽度,且不宜小于 ;直线相交或相接应该明确、肯定;实线与实线应相交于一点,或略微有点出头;点划线和点划线交接或点划线与其它图线交接时,应该是线段相接;虚线与虚线交接或虚线与其它图线交接时,应该是线段相接;虚线为实线的延长时,不得与实线连接;弧线相交时,交点要光滑,避免相交部位线条变粗;直线与弧线相交时,应该沿切点方向;交接处应光滑,线条粗细应该一致,先画曲线,后接直线;7.工具线条图的作图步骤：参照课本8．线段的标注：图样上的尺寸由尺寸界线、尺寸线、起止符号和尺寸数字组成;9.坡度标注：坡度用％、比例或比值表示;10.尺寸标注的注意事项：①轮廓线、中心线可用作尺寸界线,但不能用作尺寸线,不能用尺寸界线作尺寸线;②应将大尺寸标在外侧,小尺寸标在内侧;③水平方向和竖直方向的尺寸注写;④图样上的尺寸数字都不再注写单位;⑤图样上的尺寸数字都不再注写单位;⑥尽量避免在如图所示的30°角阴影范围中标注尺寸;⑦任何图线不能穿交尺寸数字;无法避免时,需将图线断开,如图所示;⑧尺寸界线相距很近时,尺寸数字可注写在尺寸界线的外侧近旁,或上下错开,或用引出线引出后再行标注,如图所示;⑨同一张图纸所标注的尺寸数字字号应大小统一,通常选用号字,如图所示;第四章平面构成1.构成的含义：其含义就是将几个以上的单元包括不同的形态、材料重新组合成为一个新的单元,并赋予视觉化的、力学的概念;平面构成：是以轮廓塑形象,是将不同的基本形按照一定的规则在平面上组合成图案;立体构成：是以厚度塑形象,是将形态要素按照一定的原则组合成形体;色彩构成：将两个以上的色彩按照一定的原则,根据不同的目的组合、搭配,构成整体美的明度、纯度、色相关系的色彩叫色彩构成;2.平面构成元素:包括概念元素、视觉元素、关系元素和实用元素;3.点、线、面称为“构成三要素”;4.平面构成的形式美法则：a)对称与均衡b)对比与调和c)节奏与韵律d)和谐5.单位形概念：也叫基本形,指在平面构成中,一组相同或相近的形象组成,其每组单位称为单位形;6.基本形的建立方式：a、分离：单形与单形之间不接触;b、接触：单形与单形之间的边缘正好相切;c、覆叠：形与形之间是覆叠关系,由此产生上下前后左右的空间关系 ;d、透叠：形与形之间透明性的相互交叠,但不产生上下前后的空间关系;e、减缺：单形与单形相互覆盖,覆盖的形部分被减掉;f、差叠添加：两个单形相互交叠,交叠部分产生一个新的形;g、联合：一个单形与另一个单形相交部分面积较大,经联合形成的图形; 7．平面构成的形式a)重复构成形式b)近似构成形式c)渐变构成形式d)发射构成形式e)空间构成形式f)特异构成形式g)分割构成形式h)肌理形态构成第五章色彩构成1.光的三原色是红、绿、蓝;三原色相混合而成白光;红+绿=黄；红+蓝=紫；绿+蓝=青；红+绿+蓝=白;2.色彩构成：将两个以上的色彩按照一定的原则,根据不同的目的组合、搭配,构成整体美的明度、纯度、色相关系的色彩叫色彩构成;3.色彩三原色：红、黄、蓝;色彩的三种原色等量混合即产生黑色4.色彩三要素：又称色彩的三属性;三个属性：色相、明度、纯度;5.色彩的对比：是指两种或两种以上的色彩,以空间或时间关系相比较,而显现出差异时,它们之间的相互关系即色彩对比;第六章地形表现1.等高线：地面上高程相同的相邻各点连成的闭合曲线,称为等高线;2.地形图：以一系列整数标高的水平面与山地相截,把所得的等高截交线正投影到水平面上,便得一系列不规则形状的等高线,注上相应的标高值,在上图下方,就是一个山地的标高投影图,即地形图;3.等高距：相邻等高线之间的高差称为等高距,也称为等高线间隔,用h表示;4.等高平距：相邻等高线之间的水平距离称为等高线平距,用d表示;5.地面坡度：地面坡度i 与等高线平距d 成反比;地面坡度较缓,其等高线平距较大,等高线显得稀疏；地面坡度较陡,其等高线平距较小,等高线十分密集;6.基本地貌的等高线A.山头和洼地的等高线山头和洼地又称盆地的等高线都是一组闭合曲线山头洼地山头内圈等高线高程大于外圈等高线的高程,洼地则相反;示坡线是垂直于等高线并指示坡度降落方向的短线;示坡线由高到低往外标注是山头,往内标注的则是洼地;B.山脊与山谷的等高线山脊山谷沿着一个方向延伸的高地称为山脊,山脊上最高点的连线称为山脊线或分水线;山脊的等高线是一组凸向低处的曲线;在两山脊间沿着一个方向延伸的洼地称为山谷,山谷中最低点的连线称为山谷线;山谷的等高线是一组凸向高处的曲线;山脊线、山谷线与等高线正交;C.鞍部的等高线相邻两山头之间呈马鞍形的低凹部分称为鞍部,鞍部是两个山脊和两个山谷会合的地方;鞍部的等高线由两组相对的山脊和山谷的等高线组成,即在一圈大的闭合曲线内,套有两组小的闭合曲线;D.陡崖和悬崖的表示方法石质土质悬崖7.等高线的分类：首曲线,计曲线,间曲线,助曲线8.等高线的特性：1等高性同一条等高线上各点的高程相同;2闭合性等高线必定是闭合曲线;3非交性除在悬崖、陡崖处外,不同高程的等高线不能相交;4正交性山脊、山谷的等高线与山脊线、山谷线正交;5密陡稀缓性同一幅图内,等高线越密表示地面坡度越陡；等高线越稀表示地面坡度越缓;第二节中国古代的屋顶样式中国古代建筑的屋顶可分为庑殿式顶、歇山式顶、悬山式顶、硬山式顶、攒尖式顶和录顶等形式;按屋檐的层数分,庑殿顶、歇山顶和攒尖顶又分为单檐和重檐两种;歇山式、悬山式和硬山式又分出一种没有正脊的卷棚式屋顶;此外,歇山式还分出一种极少见的十字歇山顶;1.又称四阿顶,五脊四坡式,又叫五脊顶;庑殿顶分为单檐和重檐两种;2. 歇山顶 ,又称九脊顶;歇山顶主要分为单檐和重檐两种,重檐歇山顶的第二檐与庑殿顶的第二檐基本相同;在等级上仅次于重檐庑殿顶;2.悬山顶 ,五脊二坡3.硬山顶 ,五脊二坡,与悬山顶不同之处在于,两侧山墙从下到上把檩头全部封住屋顶左右屋檐不出山墙;硬山防风火,悬山防雨,因此南方民居多用悬山,北方多硬山;4.攒尖顶用于正多边形或圆形建筑,顶部有一个集中点,即宝顶;举例：故宫中和殿、天坛祈年殿属攒尖顶;5.录顶屋顶四边或正多边形上部做成平顶,下部做成四面坡四向或多面坡多向排水;垂脊上端有横脊,横脊的数目与角数相同;各条横脊首尾相连,故亦称圈脊;6.卷棚顶硬山式、悬山式和歇山式都可以做成卷棚顶;此种建筑,园林中居多；宫殿建筑群中,太监、佣人等居住的边房,多为此顶;7.硬山式变种——三川脊式硬山正脊中间高起来,并在高起来的两侧增加垂脊;太和殿重檐庑殿顶、中和殿四角攒尖顶、保和殿重檐歇山顶第八章投影基础1.投影四要素：投射中心,投射线,投影面,光源2.投影法的种类：中心投影法 ,斜投影法3.正投影的基本性质：积聚性,真实性,类似性,平行性第九章建筑平面、立面和剖面1.风向频率玫瑰图：又称玫瑰图,它是根据某一地区多年平均统计的各个方向吹风次数的百分数值,按一定的比例绘制的;一般多用8个或16个罗盘方位表示;玫瑰图上所表示的风的吹向,是指从外面吹向地区中心的;3.总平面图：将新建工程四周一定范围内的新建、拟建、原有和需拆除的建筑物、构筑物及其周围的地形、地物,用直接正投影法和相应的图例画出的图样,即建筑总平面布置图,简称总平面图;4.附：园林设计平面图：是表明在设计范围内的所有内容的图纸,即设计范围内所有造园要素的水平投影图;5.建筑平面图定义：用假设的水平面将建筑物剖切开,移去上面部分,下面的水平面正投影就能反映建筑物的内部平面,称为建筑平面图;6.建筑立面图：用直接正投影法将建筑各侧面投射到基本投影面而成.在平行于建筑物立面的投影面上所作的视图称为立面图;7.建筑的剖面图：若选择一个平行于侧面的铅垂面将建筑物剖切开,移去一部分剖切端面的正投影图就能反映建筑的内部层次变化,该图成为建筑剖面图;7.建筑施工图一般的绘图步骤：通常先按建施图布置的基本要求布置图面,注意预留标注尺寸、标高等所需图幅,然后依平面图、立面图、剖面图、详图的顺序画建施图底稿;同一图纸上底稿均完成后,才加深图线;8.平面图的画图步骤：1按开间、进深尺寸画定位轴线2量墙厚画墙线3确定柱断面、门窗洞口位置；画门的开启线,窗线定位4画出房屋的细部如窗台、阳台、室外、台阶、楼梯、等细部5布置标注对轴线编号圆、尺寸标注、门窗编号、标高符号、文字说明如房间名称等位置进行安排调整;先标外部尺寸,再标内部和细部尺寸6底层平面图需要画出指北针,剖切位置符号及其编号7认真检查无误后,整理图面,按要求加深、加粗图线8书写数字、代号编号、图名、房间名称等文字;9.立面图的画图步骤1画地坪线、根据平面图画首尾定位轴线及外墙线2依据层高等高度尺寸画各层楼面线为画门窗洞口、标注尺寸等作参照基准、檐口、屋面等横线3画房屋的细部如门窗洞口、窗线、窗台、室外阳台、柱子、外墙面分格等细部的可见轮廓线4布置标注布置标高楼地面、阳台、檐口、台阶、平台等处标高、尺寸标注、索引符号及文字说明的位置等,只标注外部尺寸,也只需对外墙轴线进行编号5检查无误后整理图面,按要求加深、加粗图线6书写数字、图名等文字 ;10.剖面图的绘图步骤⑴画室内外地坪线和首尾定位轴线、各层楼面、屋面等；。

园林建筑设计知识点园林建筑设计是一项融合了自然美学、人文环境以及实用功能的综合性设计工作。

准确的掌握园林建筑设计知识点对于设计师来说至关重要。

本文将为您详细介绍园林建筑设计的一些重要知识点。

一、景观规划景观规划是园林建筑设计的基础，它涉及到整个园林的布局与规划。

在景观规划中，设计师需要考虑山水相融、草木相连的原则，保持整体的和谐和统一。

同时，还要考虑环境的可持续性发展，例如水资源的利用、植被的选择和维护等。

二、植物选择植物是园林设计的灵魂所在，正确选择适合园林环境的植物是非常重要的。

设计师需要考虑植物的生长特性、景观效果以及季节变化等因素。

同时还要考虑植物的生态特性，如是否抗病虫害、是否适应当地气候等。

三、景观构造景观构造包括道路、桥梁、水池、花坛等，它们是园林设计中的重要元素。

设计师需要注重构造的合理性和美观性，例如道路的走向、桥梁的位置等。

同时，还应考虑结构的稳定性和安全性，确保其能够承受自然环境的影响。

四、材料选择园林建筑设计中使用的材料也是至关重要的，它们会直接影响到景观的观感和寿命。

设计师需要根据设计的风格和实际情况选择适合的材料，如石材、木材、水泥等。

同时，还要考虑材料的耐久性、易维护性以及对环境的影响。

五、园林设施园林设施包括休息椅、座椅、亭子等，它们为人们提供休闲和观赏的场所。

设计师需要考虑设施的布局、风格和功能，以满足人们的需求和期望。

同时，还要考虑设施的舒适性和安全性，确保人们能够安全和愉悦地使用。

六、灯光设计园林建筑设计中的灯光设计可以提高夜间景观的观赏效果。

设计师需要考虑灯光的颜色、亮度和方向，以凸显景观中的重点和特色。

同时，还要注意节能环保，采用低耗能的LED灯具，避免对生物生态环境的干扰。

七、水景设计水景设计是园林建筑设计中常见的一种形式，它可以为园林增添动感和韵律感。

设计师需要考虑水的流动性、声音以及水景与周围环境的融合。

同时，还要注重水景的维护和排水系统的设计，确保水质清澈、景观持久。

一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解园林建筑的定义、分类和特点；（2）掌握园林建筑设计的基本原则和方法；（3）熟悉园林建筑常见的设计元素和构造方式。

2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生对园林建筑的感知和理解能力；（2）运用设计实践，提高学生对园林建筑设计的创新能力和实践能力；（3）培养学生团队协作和沟通表达能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对园林建筑艺术的热爱和保护意识；（2）培养学生具有可持续发展的理念，注重环境保护和资源利用。

二、教学内容：1. 园林建筑的定义与分类（1）园林建筑的定义（2）园林建筑的分类（3）园林建筑的特点2. 园林建筑设计的基本原则（1）和谐与自然原则（2）实用与美观原则（3）创新与传统原则（1）功能分析与布局（2）形式与空间设计（3）材料与构造选择4. 园林建筑常见的设计元素（1）地形与水体（2）植物与绿化（3）建筑与小品5. 园林建筑设计的实践与案例分析（1）园林建筑设计实践步骤（2）案例分析与评价三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）园林建筑的定义、分类和特点；（2）园林建筑设计的基本原则和方法；（3）园林建筑常见的设计元素和构造方式。

2. 教学难点：（1）园林建筑设计的实践与应用；（2）案例分析与评价的方法。

四、教学准备：1. 教材或教学资源；2. 投影仪或白板；3. 园林建筑案例图片或视频；4. 设计实践所需的工具和材料。

五、教学过程：1. 导入：（1）引导学生关注身边的园林建筑，激发兴趣；（2）通过提问，回顾上节课的内容，为新课做好铺垫。

2. 教学内容与活动：（1）讲解园林建筑的定义、分类和特点；（2）介绍园林建筑设计的基本原则和方法；（3）分析园林建筑常见的设计元素和构造方式；（4）开展案例分析，引导学生动手实践。

3. 课堂讨论与互动：（1）分组讨论，分享学习心得；（2）提问回答，巩固所学知识；（3）小组合作，完成设计实践。

4. 总结与拓展：（1）总结本节课的主要内容和知识点；（2）布置课后作业，巩固所学知识；（3）推荐相关阅读资料，拓展学生视野。

第二章园林建筑设计的方法和技巧（一）立意（二）选址（三）构图原则（四）空间处理第一节立意立意的概念所谓立意就是设计者根据功能需要，艺术要求，环境条件等因素，经过综合考虑所产生出来的总的设计意图。

立意的重要性：意在笔先立意关系到设计的目的，又是设计过程采用何种组景、构图手法的依据。

立意的注意要点：1、突出艺术意境的创造2、以建筑功能为基础3、以环境条件为基础一.突出艺术意境的创造意境一切艺术，包括园林艺术，都应以其有无意境来判断其格调的高低，艺术价值的大和小。

园林建筑的意境造园中园林建筑所创设的各种物象的场景和游览者思想感情的交融，二者产生的共鸣，称其园林建筑的意境，是创作者和欣赏者感情的倾注和升华，是所要达到的“景外之景，物外之象”的最高境界。

例：古代皇家造园讲究的“一池三山”的造园模式是封建帝王统治阶级追求“海上仙山”、“长生不老”、统治阶级的统治地位长盛不衰意境的体现。

例：江南古典私家园林，将园主的思想感情加以融揉和寄托，增强其意境深邃的境界。

园林建筑意境的创设和表达1、利用匾额、楹联进行创设与表达•借语言艺术的表意功能唤起游人的形象思维，并展开联想。

意境的表达较为含蓄、深邃。

例：荷风四面亭亭柱有对联“四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山”。

点明了亭所在的独特位置和周围的景象。

例：雪香云蔚亭有画家文征明对联“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”。

利用人的视觉、听觉、嗅觉引发了人对野山旷湖的联想。

利用匾额、楹联拓景2、运用象征手法进行创设与表达借实物比拟让游览者产生联想。

意境的表达较为直接。

用象征的手法，浓缩自然山水于庭院中，创造“小中见大，咫尺山林“的意境。

例：扬州个园的四季假山，用墨石、湖石、黄石和雪石分别表示春、夏、秋、冬等四季的变化３、利用建筑的空间组合和造型创设直接利用具体的实物让观赏者产生的联想。

意境的表达最为直接。

二、以建筑的功能为基础例：承德避暑山庄中的布局在立意上结合功能和地形特点，采用了多种空间处理手法。

园林景观细部设计服务性园林建筑建国后，我国各地风景名胜区等公共园林中游人量增加，新建了不少园林建筑，因此产生了如接待室、展览馆、餐厅、茶室、小卖部、摄影部、游船码头、园厕等诸多不同功能和形式的服务性园林建筑。

服务性园林建筑大多分散布置，穿插在各风景点或游览区内，其设计贵在与地形、地貌有机结合，取得人工美与自然美的统一。

各种服务性园林建筑在功能上满足游客休息、饮食等方面的需要，同时也是园林中重要的赏景和点景建筑，因此无论从体量、造型、色彩、风格等方面都要精心设计，彼此呼应，相得益彰。

一、接待室风景区或城市园林中常设有一个或多个专用接待室，以接待贵宾或旅游团体，供宾客休息和赏景，因此在选址时多结合风景点或主要活动区，创造一种宁静优雅的空间环境。

接待室有时和工作间、行政用房统一安排，兼有承担园林管理的功能。

接待室在设计时应因地制宜，自然成趣，或跨于悬崖，或毗临水面，或绿树掩映，单层接待室通过水平方向组织功能分区，多采用庭院布局手法，也可进行大小院落进行穿插；多层的综合接待室常将小卖部、餐饮部等人流较多、交通联系紧密的内容布置在一层，而将接待等要求宁静和需要好的观景点的内容布置于一层之上。

湖南武陵源中继点接待中心设计湖南武陵源风景名胜区位于湖南省西北部，东径!!"#$%&’#("&，北纬$)#"*&’$)#("&。

其地域包括现张家界国家森林公园、索溪峪自然风景区、天子山自然风景区的全部及周围用地。

总面积为()"平方公里，其内有极为丰富的自然景观和人文景观资源，是国家重点风景名胜区之一。

图!+,(*中继点西南立面图·($*·!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!第十四章园林景观细部设计中继点接待中心位于风景名胜区内天子山的石家檐，是服务接待区中的一部分，其总体布局依自然地形，仿当地传统村落的形式（见位置图、总平面图）。

《园林建筑设计》教学大纲建筑工程系园林技术教研室制订2012年3月28日《园林建筑设计》教学大纲课程代码：××××××课程名称：园林建筑设计课程性质：必修课程类别：职业技术基础课程适用专业：园林技术专业课时数：总学时：42，其中理论学时：24，实践学时：18。

一、课程概述1、课程的地位与作用：园林建筑设计是园林专业的主要专业课程。

它是应用工程和艺术的手法将园林规划设计构筑成建筑物，按比例真实形象的反映在设计图纸上并能按其施工，最终将设计构思变为现实的形象。

园林建筑设计将借助于园林美术，制图及建筑初步等课程的知识和技能，创造出各种类型建筑物的形象，并通过园林施工变成现实生活中的园林建筑物或构筑物。

2、课程教学目标：通过本课程教学，使学生掌握园林建筑设计的基本原理和方法，包括国内外园林发展简史，园林建筑设计的基本原理，园林单体建筑和园林小品设计等。

通过实训实习，把课堂学习的理论知识灵活地应用到实践中，从而培养学生的动手能力、创新能力。

二、课程教学内容与基本要求一、课程概述1、课程的地位与作用：园林建筑设计是园林专业的主要专业课程。

它是应用工程和艺术的手法将园林规划设计构筑成建筑物，按比例真实形象的反映在设计图纸上并能按其施工，最终将设计构思变为现实的形象。

园林建筑设计将借助于园林美术，制图及建筑初步等课程的知识和技能，创造出各种类型建筑物的形象，并通过园林施工变成现实生活中的园林建筑物或构筑物。

2、课程教学目标：通过本课程教学，使学生掌握园林建筑设计的基本原理和方法，包括国内外园林发展简史，园林建筑设计的基本原理，园林单体建筑和园林小品设计等。

通过实训实习，把课堂学习的理论知识灵活地应用到实践中，从而培养学生的动手能力、创新能力。

二、课程教学内容与基本要求1、第一章园林建筑概论授课学时：2学时教学内容：第一节园林与园林建筑一、园林二、园林建筑三、园林与园林建筑第二节中外园林与园林建筑发展简介一、中外古典园林与园林建筑简介二、中外近现代园林与园林建筑第三节学习本课程的意义与方法一、学习本课程的意义二、学习本课程的方法基本要求：1、掌握园林建筑的概念及其内容。

泰州柳园建筑特征介绍概述及解释说明1. 引言1.1 概述泰州柳园是中国传统园林艺术的瑰宝之一，以其独特的建筑特征和精美的园林布局而闻名于世。

位于江苏省泰州市，柳园是一座充满历史和文化韵味的古老园林，展现了中国传统建筑与自然景观相融合的完美境界。

本文将对泰州柳园的建筑特征进行详细介绍和解释说明。

1.2 文章结构文章将按以下结构进行介绍：首先在引言部分简要概括泰州柳园及其重要性，在第二部分中详细介绍泰州柳园的建筑风格、建筑材料和建筑装饰等方面；接下来，在第三部分探讨泰州柳园建筑的历史背景，包括发展历程、影响因素和文化意义等方面；随后，在第四部分深入探讨泰州柳园建筑的设计理念与技术特点，这包括园林布局规划理念、建筑结构特点以及艺术表现手法等；最后，在结论部分对泰州柳园建筑特征进行总结，同时对其重要性进行思考与展望，并以一个简洁的结束语作为结束。

1.3 目的本文旨在全面介绍泰州柳园的建筑特征并对其进行解释说明。

通过深入了解泰州柳园的建筑风格、材料和装饰等方面，读者能够更好地认识和欣赏这一传统园林的独特之处。

同时，通过探讨泰州柳园建筑的历史背景和设计理念，更加深入地理解中国传统建筑与自然环境相互融合的方式和价值。

最终，本文将使读者对泰州柳园建筑特征有更深刻的了解，并体会到其在传统文化中的意义和价值。

2. 泰州柳园建筑特征介绍：2.1 建筑风格泰州柳园建筑以其独特的风格而闻名。

它采用了典型的江南园林风格，注重自然与人文的融合。

泰州柳园建筑的外观一般呈现出简洁、典雅、精致的特点。

它们常常具有红墙黛瓦、回廊小桥等传统江南建筑元素，同时又融入了一些独特的设计细节，如曲尺门窗、镂空花窗等，使整个建筑更加别致和精美。

2.2 建筑材料在泰州柳园建筑中，常见的材料包括青砖、灰瓦、木材等。

青砖被广泛用于墙体和地面铺装，给人一种朴实而沉稳的感觉。

灰瓦是屋顶的主要材料，在阳光下呈现出淡淡的灰色，与整个园林环境相得益彰。

木材则被运用于楼梯、栏杆等细节部分，增加了建筑的温馨和亲切感。

摘要：本文旨在对园林建筑设计做一个总论，主要对园林建筑亭、廊，花架三个类型分别从其功能、结构、设计要点等方面进行了论述，对园林施工者具有一定的指导意义。

关键字：园林建筑设计园林建筑作为造园四要素之一，是一种独具特色的建筑，既要满足建筑的使用功能要求，又要满足园林景观的造景要求，并与园林环境密切结合，与自然融为一体的建筑类型。

一、功能：１、满足功能要求: 园林是改善、美化人们生活环境的设施，也是工人们休息、游览、文化娱乐的场所，随着园林活动的日益增多，园林建筑类型也日益丰富起来，主要由茶室、餐厅、展览馆、体育场所等等，以满足人们的需要。

２、园林景观要求:（1）点景：点景要与自然风景融会结合，园林建筑常成为园林景观的构图中心主体，或易于近观的局部小景或成为主景，控制全园布局，园林建筑在园林景观构图中常有画龙点睛的作用。

（2）赏景：赏景作为观赏园内外景物的场所，一栋建筑常成为画面的管点，而一组建筑物与游廊相连成为动观全景的观赏线。

因此，建筑朝向、门窗位置大小要考虑赏景的要求。

（3）引导游览路线：园林建筑常常具有起乘转合的作用，当人们的视线触及某处优美的园林建筑时，游览路线就会自然而然的延伸，建筑常成为视线引导的主要目标。

人们常说的步移景异就是这个意思。

（4）组织园林空间：园林设计空间组合和布局是重要内容，园林常以一系列的空间的变化巧妙安排给人以艺术享受，以建筑构成的各种形式的庭院及游廊、花墙、圆洞门等恰是组织空间、划分空间的最好手段。

二、特点：１、布局园林建筑布局上要因地制宜，巧于因借，建筑规划选址除考虑功能要求外，要善于利用地形，结合自然环境，与自然融为一体。

２、情景交融园林建筑应结合情景，抒发情趣，尤其在古典园林建筑中，常与诗画结合，加强感染力，达到情景交融的境界。

３、空间处理在园林建筑的空间处理上，尽量避免轴线对成，整形布局，力求曲折变化，参差错落，空间布置要灵活通过空间划分，形成大小空间的对比，增加层次感，扩大空间感。