传感器技术及应用-教案及习题

综合练习 一. 填空题1．根据传感器的功能要求，它一般应由三部分组成，即.敏感元件、转换元件、转换电路。

2．传感器按能量的传递方式分为有源的和无源的传感器。

3. 根据二阶系统相对阻尼系数ζ的大小，将其二阶响应分成三种情况. 1ζ>时过阻尼；1ζ=时临界阻尼；1ζ<时欠阻尼。

4. 应变计的灵敏系数k 并不等 于其敏感栅整长应变丝的灵敏度系数0k ，一般情况下，0k k <。

5. 减小应变计横向效应的方法.采用直角线栅式应变计或箔式应变计。

6. 应变式测力与称重传感器根据结构形式不同可分为:柱式﹑桥式﹑轮辐式﹑梁式和环式等。

7. 半导体材料受到应力作用时，其电阻率会发生变化，这种现象就称为压阻效应。

8. 光电传感器一般由光源、光学通路和光电元件三部分组成。

9. 光电效应是光照射到某些物质上，使该物质的电特性发生变化的一种物理现象，可分为外光电效应和内光电效应两类。

10. 基于外光电效应的光电敏感器件有光电管和光电倍增管。

基于光电导效应的有光敏电阻。

基于势垒效应的有光电二极管和光电三极管。

基于侧向光电效应的有反转光敏二极管。

11. 光电倍增管是一种真空器件。

它由光电发射阴极（光阴极）和聚焦电极、电子倍增极及电子收集极（阳极）等组成。

12. 光敏电阻器是利用半导体光电导效应制成的一种特殊电阻器，对光线十分敏感，它的电阻值能随着外界光照强弱（明暗）变化而变化。

它在无光照射时，呈高阻状态；当有光照射时，其电阻值迅速减小。

13. 光电二极管与光电三极管外壳形状基本相同，其判定方法如下.遮住窗口，选用万用表R*1K 挡，测两管脚引线间正、反向电阻，均为无穷大的为光电三极管。

14. 光电耦合器是发光元件和光电传感器同时封装在一个外壳内组合而成的转换元件。

以光为媒介进行耦合来传递电信号，可实现电隔离，在电气上实现绝缘耦合，因而提高了系统的抗干扰能力。

15. 电荷藕合器件图像传感器CCD （Charge Coupled Device ），它使用一种高感光度的半导体材料制成，能把光线转变成电荷。

传感器技术与应用教案传感器技术是现代科学技术中的重要组成部分，广泛应用于各个领域。

本教案旨在介绍传感器技术的基本概念和原理，以及其在实际应用中的具体应用案例。

第一部分：传感器技术概述1. 什么是传感器？传感器是一种能够感知和测量外部物理量的装置。

它能够将物理量转换为电信号，并将其传输给后续的电子设备进行处理和分析。

2. 传感器的分类- 按测量物理量分类：光学传感器、温度传感器、压力传感器等。

- 按工作原理分类：电阻、电容、电感、半导体等。

- 按应用领域分类：环境监测、工业自动化、医疗健康等。

3. 传感器的工作原理传感器通过利用物理量与电信号之间的相互转换来实现测量。

常见的工作原理包括压阻效应、热敏效应、电感耦合效应等。

第二部分：传感器技术应用案例1. 温度传感器的应用温度传感器广泛应用于工业控制、气象监测、家电等领域。

例如，它可以用于测量室内温度、食品加热温度，或者监测工业设备的温度变化。

2. 光学传感器的应用光学传感器可用于测量光照强度、反射率、颜色等物理量。

在自动化控制中，它可以用于检测产品质量、物体定位、防护设备等。

3. 压力传感器的应用压力传感器被广泛应用于流体控制、汽车工业、医疗器械等领域。

它可以用于测量气体或液体压力，监测水位变化，或者监测车辆轮胎的气压。

第三部分：传感器技术教学实践1. 实验项目：温度传感器实验学生可以利用温度传感器和微控制器进行温度测量实验。

他们可以搭建一个基于Arduino的温度监测系统，并通过编程实现温度数据的实时显示和记录。

2. 实践课题：传感器在环境监测中的应用学生可以选择一个特定的环境监测问题，如空气质量监测或土壤湿度监测，并设计一个传感器网络系统来收集和分析环境数据。

他们可以通过这个实践课题来深入了解传感器技术在实际问题解决中的应用。

通过本教案的学习，学生可以深入了解传感器技术的基本原理和分类，了解传感器在不同领域的应用案例，并通过实践掌握传感器技术的应用方法。

第一章引言教学要求1．掌握传感器的基本概念。

2．掌握传感器的组成框图（p2，图1.1）。

3．掌握传感器的静态性能和动态性能。

4．了解传感器的课程性质和课程任务。

5．了解传感器的分类和发展趋势。

教学内容1.1传感器的发展和作用了解。

1.2什么是传感器传感器定义：能够感受规定的被测量并按照一定的规律转换成可用输出信号的器件和装置，通常由敏感元件和转换元件组成。

顾名思义，传感器的功能是一感二传，即感受被测信息，并传送出去。

根据传感器的功能要求，它一般应由三部分组成，即：敏感元件、转换元件、转换电路。

1.3 传感器的分类1．根据被测物理量分类速度传感器、位移传感器、加速度传感器、温度传感器、压力传感器等。

2．按工作原理分类应变式、电压式、电容式、涡流式、差动变压器式等。

3．按能量的传递方式分类有源的和无源的传感器。

1.4 传感器的性能和评价1.4.1传感器的静态特性传感器的静态特性是指传感器的输入信号不随时间变化或变化非常缓慢时，所表现出来的输出响应特性，称静态响应特性。

通常用来描述静态特性的指标有：测量范围、精度、灵敏度、稳定性、非线性度、重复性、灵敏阈和分辨力、迟滞。

•稳定性传感器的稳定性，一是指传感器测量输出值在一段时间内的变化，即用所谓的稳定度表示；二是指在传感器外部环境和工作条件变化时而引起输出值的变化，即用影响量来表示。

•灵敏度传感器灵敏度是表示传感器的输入增量与由它引起的输出增量之间的函数关系。

更确切地说，灵敏度k等于传感器输出增量与被测量增量之比，是传感器在稳态输出输入特性曲线上各点的斜率。

用公式表示为：•灵敏阈与分辨力灵敏阈是指传感器能够区分出的最小读数变化量。

对模拟式仪表，当输入量连续变化时，输出量只做阶梯变化，则分辨力就是输出量的每个阶梯所代表的输入量的大小。

对于数字式仪表，灵敏度阈就是分辨力，即仪表指示数字值的最后一位数字所代表的值。

从物理含义看，灵敏度是广义的增益，而灵敏度阈则是死区或不灵敏度。

传感技术及应用课程教案第一章传感器概述§1-1 传感器与非电量测量一、非电量与非电量测量一切物质都处在永恒不停的运动之中。

物质的运动形式很多，它们通过化学现象或物理现象表现出来。

表征物质特性或其运动形式的参数很多，根据物质的电特性，可分为电量和非电量两类。

电量一般是指物理学中的电学量，如电压、电流、电阻、电容、电感等；非电量则是指除电量之外的一些参数，如压力、流量、尺寸、位移量、重量、力、速度、加速度、转速、温度、浓度、酸碱度等。

在众多的实际测量中，大多数是对非电量的测量。

在早期，非电量的测量多采用非电的测量方法，例如用尺测量长度；用秤称重量；用水银温度计测温度等等。

但随着科学技术的发展，对测量的准确度、测量速度、尤其对被测量动态变化过程的测量和远距离的检测都提出了更高的要求，原有的非电量测量方法已无法适应这一需要。

因此需要研究新的测量方法和技术。

这就是非电量的电测技术，这种技术就是用电测技术的方法去测量非电的物理量。

（或称把被测非电量转换成与非电量有一定关系的电量，再进行测量的方法）。

非电量电测技术的主要特点：1.应用了已经较为成熟和完善的电磁参数测量技术、理论和方法。

因而，非电量电测技术中的关键技术是研究如何将非电量变换成电磁量的技术——传感技术。

2.便于实现连续测量。

连续测量对于某些参数的自动测量（例如地震监测等）是十分重要的，但用非电的方法连续测量大电量却难以实现。

3.电信号容易传输（有线、无线）、转换（放大、衰减、调幅、调频、调相等）、记录、存贮和处理，便于实现遥测、巡回检测、自动测量，并能以模拟或数字方式进行显示和记录测量结果。

4.可在极宽的范围内以较快的速度对被测非电量进行准确的测量。

5. 与计算机相配合可进行传感器输出非线性的校正，误差的计算与补偿，进而使仪器智能化。

同时，也可实现某些参数的自动控制。

6.可完成用非电量方法无法完成的检测任务（如温度场测量等）。

二、非电量电测系统随着计算机技术的普及和应用，人们对传感技术的重要性有了进一步的认识，把传感器视为计算机的“五官”，推动了传感技术的发展。

《传感器技术与应用第3版》习题参考答案习题11.什么叫传感器？它由哪几部分组成？答：传感器是能感受规定的被测量并按照一定的规律转换成可用输出信号的器件或装置。

传感器通常由敏感元件和转换元件组成。

其中敏感元件是指传感器中能直接感受或响应被测量的部分；转换元件是指传感器中能将敏感元件感受或响应的被测量转换成适于传输或测量的电信号部分。

2. 传感器在自动测控系统中起什么作用？答：自动检测和自动控制技术是人们对事物的规律定性了解、定量分析预期效果所从事的一系列技术措施。

自动测控系统是完成这一系列技术措施之一的装置。

一个完整的自动测控系统，一般由传感器、测量电路、显示记录装置或调节执行装置、电源四部分组成。

传感器的作用是对通常是非电量的原始信息进行精确可靠的捕获和转换为电量，提供给测量电路处理。

3. 传感器分类有哪几种？各有什么优、缺点？答：传感器有许多分类方法，但常用的分类方法有两种，一种是按被测输入量来分，如温度传感器、湿度传感器、压力传感器、位移传感器、流量传感器、液位传感器、力传感器、加速度传感器、转矩传感器等；另一种是按传感器的工作原理来分，如电学式传感器、磁学式传感器、光电式传感器、电势型传感器、电荷传感器、半导体传感器、谐振式传感器、电化学式传感器等。

还有按能量的关系分类，即将传感器分为有源传感器和无源传感器；按输出信号的性质分类，即将传感器分为模拟式传感器和数字式传感器。

按被测输入量分类的优点是比较明确地表达了传感器的用途，便于使用者根据其用途选用；缺点是没有区分每种传感器在转换机理上有何共性和差异，不便使用者掌握其基本原理及分析方法。

按工作原理分类的优点是对传感器的工作原理比较清楚，有利于专业人员对传感器的深入研究分析；缺点是不便于使用者根据用途选用。

4. 什么是传感器的静态特性？它由哪些技术指标描述？答：传感器测量静态量时表现的输入、输出量的对应关系为静态特性。

它有线性度、灵敏度、重复性、迟滞现象、分辨力、稳定性、漂移等技术指标。

《传感器技术与应用第3版》习题参考答案习题11.什么叫传感器？它由哪几部分组成？答：传感器是能感受规定的被测量并按照一定的规律转换成可用输出信号的器件或装置。

传感器通常由敏感元件和转换元件组成。

其中敏感元件是指传感器中能直接感受或响应被测量的部分；转换元件是指传感器中能将敏感元件感受或响应的被测量转换成适于传输或测量的电信号部分。

2. 传感器在自动测控系统中起什么作用？答：自动检测和自动控制技术是人们对事物的规律定性了解、定量分析预期效果所从事的一系列技术措施。

自动测控系统是完成这一系列技术措施之一的装置。

一个完整的自动测控系统，一般由传感器、测量电路、显示记录装置或调节执行装置、电源四部分组成。

传感器的作用是对通常是非电量的原始信息进行精确可靠的捕获和转换为电量，提供给测量电路处理。

3. 传感器分类有哪几种？各有什么优、缺点？答：传感器有许多分类方法，但常用的分类方法有两种，一种是按被测输入量来分，如温度传感器、湿度传感器、压力传感器、位移传感器、流量传感器、液位传感器、力传感器、加速度传感器、转矩传感器等；另一种是按传感器的工作原理来分，如电学式传感器、磁学式传感器、光电式传感器、电势型传感器、电荷传感器、半导体传感器、谐振式传感器、电化学式传感器等。

还有按能量的关系分类，即将传感器分为有源传感器和无源传感器；按输出信号的性质分类，即将传感器分为模拟式传感器和数字式传感器。

按被测输入量分类的优点是比较明确地表达了传感器的用途，便于使用者根据其用途选用；缺点是没有区分每种传感器在转换机理上有何共性和差异，不便使用者掌握其基本原理及分析方法。

按工作原理分类的优点是对传感器的工作原理比较清楚，有利于专业人员对传感器的深入研究分析；缺点是不便于使用者根据用途选用。

4. 什么是传感器的静态特性？它由哪些技术指标描述？答：传感器测量静态量时表现的输入、输出量的对应关系为静态特性。

它有线性度、灵敏度、重复性、迟滞现象、分辨力、稳定性、漂移等技术指标。

传感器技术及应用教案及习题一、教案1.1 教学目标了解传感器的概念、作用和分类掌握常见传感器的原理和应用学会传感器的基本电路连接和调试方法1.2 教学内容传感器的基本概念传感器的分类和作用常见传感器的原理和应用传感器电路连接和调试方法1.3 教学方法讲授法：讲解传感器的基本概念、分类和作用演示法：展示常见传感器的原理和应用实例实践法：引导学生进行传感器电路连接和调试1.4 教学准备教室内设置多媒体设备准备常见传感器的实物或模型准备传感器电路连接和调试所需的工具和设备1.5 教学过程1. 导入：介绍传感器在现代科技领域的应用和重要性2. 讲解：讲解传感器的基本概念、分类和作用3. 演示：展示常见传感器的原理和应用实例4. 实践：引导学生进行传感器电路连接和调试5. 总结：回顾本节课的重点内容，解答学生的疑问二、习题2.1 选择题1. 传感器的作用是（）A. 接收信号B. 发送信号C. 处理信号D. 转换信号A. 光敏传感器B. 声音传感器C. 温度传感器D. 压力传感器A. 将传感器的输出端接到电源的正极B. 将传感器的输出端接到电源的负极C. 将传感器的输入端接到电源的正极D. 将传感器的输入端接到电源的负极2.2 简答题1. 请简要说明传感器的概念和作用。

2. 请列举两种常见的温度传感器及其应用。

3. 请简要介绍如何进行传感器电路连接和调试。

2.3 应用题1. 假设我们想要监测一个仓库的温度，我们应该如何选择和使用传感器？2. 在一个自动化生产线上，我们需要检测产品的长度，我们应该如何选择和使用传感器？六、教案6.1 教学目标了解传感器在自动化控制系统中的应用掌握PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和结构学会使用PLC进行传感器信号的采集和控制6.2 教学内容传感器在自动化控制系统中的应用PLC的基本原理和结构PLC编程软件的使用PLC与传感器的连接和编程6.3 教学方法讲授法：讲解传感器在自动化控制系统中的应用和PLC的基本原理演示法：展示PLC的实物和编程软件的使用实践法：引导学生进行PLC与传感器的连接和编程6.4 教学准备教室内设置多媒体设备准备PLC的实物或模型准备PLC编程软件准备传感器与PLC连接所需的工具和设备6.5 教学过程1. 导入：回顾传感器在自动化控制系统中的应用2. 讲解：讲解PLC的基本原理和结构3. 演示：展示PLC的实物和编程软件的使用4. 实践：引导学生进行PLC与传感器的连接和编程5. 总结：回顾本节课的重点内容，解答学生的疑问七、习题7.1 选择题1. PLC在自动化控制系统中的应用是（）A. 数据处理B. 信号放大C. 信号转换D. 控制执行2. PLC的基本组成包括（）A. 输入模块、输出模块、中央处理单元B. 传感器、执行器、中央处理单元C. 输入模块、输出模块、通信模块D. 电源模块、输入模块、输出模块A. 数据存储指令B. 逻辑运算指令C. 传感器指令D. 定时器指令7.2 简答题1. 请简要说明PLC在自动化控制系统中的应用。

教案学期：课程名称：传感器及应用授课班级：教研室：自动化教研室任课教师：授课章节绪论授课形式讲授授课时间第 1 周周 5 （ 9 月 4 日）第 3 至 4 节教学目标知识目标：1、了解工业检测的定义和内容；2、掌握检测系统的框图的绘制；能力目标：素质目标：教学重点检测系统的框图教学难点检测系统的组成补充内容无教学场地及教具使用多媒体教室教学过程方法手段时间分配导入检测的含义是多少？提问2分钟新课检测的定义：检测（Detection）是利用各种物理、化学效应，选择合适的方法与装置，将生产、科研、生活等各方面的有关信息通过检查与测量的方法赋予定性或定量结果的过程。

自动检测技术：能够自动地完成整个检测处理过程的技术称为自动检测技术。

二、工业检测技术的内容本课介绍非电量的检测。

三、自动检测系统的组成（1）系统框图：将系统中的主要功能或电路的名称画在方框内，按信号的流程，将几个方框用箭头联系起来，有时还可以在箭头上方标出信号的名称。

在产品说明书、科技论文中，利用框图可以较简明、清晰地说明系统的构成及工作原理。

对具体的检测系统或传感器而言，必须将框图中的各项内容赋以具体的内容。

PPT与实例相结合85分钟测量方法分类可分为静态测量和动态测量、直接测量和间接测量、模拟式测量和数字式测量、接触式测量和非接触式测量、在线测量和离线测量。

根据测量的具体手段来分，又可分为偏位式测量、零位式测量和微差式测量测量误差及数据处理介绍：真值Ａ0、绝对误差：Δ=A x –Ａ0 （1-1）（1）示值（标称）相对误差x%100⨯∆=xx A γ （1-3） （2）引用误差m%100m⨯∆=A m γ （1-4） 式（1-4）中，当取仪表的最大绝对误差值m 时，引用误差常被用来确定仪表的准确度（Degree of Accuracy ）等级S ，即一、工作原理 应变效应：导体或半导体材料在外界力的作用下，会产生机械变形，其电阻值也将随着发生变化。

《传感器技术及应用》课程教案《传感器技术及应用》课程教案课题传感器的组成和特性授课人课程类型专业课范围及性质学校班级课时2课时上课时间上课地点教学目标知识与技能：一. 了解传感器的组成二. 掌握传感器的组成和特性过程与方法：一体化教学情感态度价值观：培养学生严密的抽象思维能力重点传感器的组成难点掌握传感器的特性学情分析学生基础差，以实例为主教学方法讲授、视频分析教学准备案例、多媒体教学过程与内容设计意图教学方法时间传感器就是利用物理效应、化学效应、生物效应，把被测的物理量、化学量、生物量等非电量转换成电量的器件或装置。

传感器的作用可包括信息的收集、信息数据的交换及控制信息的采集三大内容。

通过传感器对自然界的各种物质信息进行采集。

如图所示,人们把传感器比作人的五种感觉器官，但在诸如高温、高湿、深井、高空等环境及高精度、高可靠性、远距离、超细微等方面是人的感官所不能代替的。

传感器的应用领域如图1-2所示,传感器是任何一个自动控制系统必不可少的环节。

如今，传感器的应用领域已涉及到科研、各类制造业、农业、汽车、智能建筑、家用电器、安全防范、机器人、人体医学、环境保护、航空航天、遥感技术、军事等各个方面，人们已经离不开各种各样的传感器了。

视频播放图解分析10分钟传感器的分类1）按输入量(被测对象)分类输入量即被测对象，按此方法分类，传感器可分为物理量传感器、化学量传感器和生物量传感器三大类。

例如，物理量传感器又可分为温度传感器、压力传感器、位移传感器等等。

这种分类方法给使用者提供了方便。

2）.按转换原理分类从传感器的转换原理来说，通常分为结构型、物性型和复合型三大类。

结构型传感器是利用机械构件(如金属膜片等)在动力场或电磁场的作用下产生变形或位移，将外界被测参数转换成相应的电阻、电感、电容等物理量，它是利用物理学运动定律或电磁定律实现转换的。

物性型传感器是利用材料的固态物理特性及其各种物理、化学效应（即物质定律，如虎克定律、欧姆定律等）实现非电量的转换。

《传感器技术与应用第3版》习题参考答案习题11.什么叫传感器？它由哪几部分组成？答：传感器是能感受规定的被测量并按照一定的规律转换成可用输出信号的器件或装置。

传感器通常由敏感元件和转换元件组成。

其中敏感元件是指传感器中能直接感受或响应被测量的部分；转换元件是指传感器中能将敏感元件感受或响应的被测量转换成适于传输或测量的电信号部分。

2. 传感器在自动测控系统中起什么作用？答：自动检测和自动控制技术是人们对事物的规律定性了解、定量分析预期效果所从事的一系列技术措施。

自动测控系统是完成这一系列技术措施之一的装置。

一个完整的自动测控系统，一般由传感器、测量电路、显示记录装置或调节执行装置、电源四部分组成。

传感器的作用是对通常是非电量的原始信息进行精确可靠的捕获和转换为电量，提供给测量电路处理。

3. 传感器分类有哪几种？各有什么优、缺点？答：传感器有许多分类方法，但常用的分类方法有两种，一种是按被测输入量来分，如温度传感器、湿度传感器、压力传感器、位移传感器、流量传感器、液位传感器、力传感器、加速度传感器、转矩传感器等；另一种是按传感器的工作原理来分，如电学式传感器、磁学式传感器、光电式传感器、电势型传感器、电荷传感器、半导体传感器、谐振式传感器、电化学式传感器等。

还有按能量的关系分类，即将传感器分为有源传感器和无源传感器；按输出信号的性质分类，即将传感器分为模拟式传感器和数字式传感器。

按被测输入量分类的优点是比较明确地表达了传感器的用途，便于使用者根据其用途选用；缺点是没有区分每种传感器在转换机理上有何共性和差异，不便使用者掌握其基本原理及分析方法。

按工作原理分类的优点是对传感器的工作原理比较清楚，有利于专业人员对传感器的深入研究分析；缺点是不便于使用者根据用途选用。

4. 什么是传感器的静态特性？它由哪些技术指标描述？答：传感器测量静态量时表现的输入、输出量的对应关系为静态特性。

它有线性度、灵敏度、重复性、迟滞现象、分辨力、稳定性、漂移等技术指标。

《传感器应用技术》教案
．霍尔开关实验
将霍尔开关按教材图
a)霍尔效应b)利用霍尔元件制成的位置传感器
图霍尔效应与霍尔位置传感器原理图
2）霍尔位置传感器。

图b所示为利用霍尔元件制成的位置传感器。

霍尔元件置于两个相反方向的磁场中，当在a、b
图活塞运动位置测控图）转盘（转轴）的速度测量
汽车点火器工作原理图。

内部有初、次级两组线圈。

图
构示意图。

汽车点火器的初级线圈一端经开关装置
车上低压直流电源正极连接。

当汽车点火器的线圈在断开的瞬
课程小结：
）霍尔开关的工作原理和特性
）霍尔接近开关为电子器件，响应快，非接触检测，不影响被测物的运动状况；无机械磨损和疲劳损伤，工作寿命长，进行转速和物体运动位置的检测非常方便。

传感器技术与应用教案(总85页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《传感器技术及应用》课程教案学习情境一续上表续上表续上表任务１教学过程任务名称测量数据处理教学学时4教学场所多媒体教室、传感器技术实训室学习任务对某一零件长度等精度测量16次，得到如下数据（单位为cm）：，，，，，，，，，，，，，，，。

假定该测量数据不存在固定的系统误差，请计算出该零件的长度。

学习目标（1）熟悉测量的基本概念与测量的方法（2）掌握测量的基本误差与分析方法（3）能够进行测量数据的处理教学过程设计步骤学习内容教学方法教学手段学生活动时间分配布置任务对某一零件长度等精度测量16次，得到如下数据（单位为cm）：，，，，，，，，，，，，，，，。

假定该测量数据不存在固定的系统误差，请计算出该零件的长度。

下达任务多媒体课件、板书学生提问5分钟任务分解将任务分解成小单元，对小单元必须用到测量数据知识和技能，在后面教学过程中，通过教师讲解，学生边学边练，学习测量数据的相关知识和技能，完成该任务。

教师讲解多媒体课件测量工具演示学生提问5分钟讲解相关知识（1）检测及自动检测系统（2）测量及测量方法（3）测量误差及分析1）系统误差2）随机误差教师通过问题引导等形式进行讲解多媒体课件实物演示学生边学边练80分钟3）粗大误差（4）测量数据处理讨论完成任务的方案根据任务要求，提出解决任务的具体实现方案讨论法引导文法测量数据分析及处理小组讨论代表发言40分钟成果检查在整个过程中依据教师提供的评价标准，检查本小组数据测量是否符合要求地完成了工作任务教师检查成果测量数据分析及处理学生互相检查20分钟评价（学生互评、教师点评）（1）小组中一位成员分析测量结果，小组给出自评成绩。

（2）根据学习过程按任务要求独立完成的情况以及项目报告的完成情况等，由教师与学生共同评价小组的工作情况，并根据每人完成的准确程度给以点评教师重点讲解教师点评测量数据分析及处理小组讨论代表发言10分钟总结（1）本课程重点（2）操作注意事项（3）分析问题和解答问题教师讲解多媒体课件学生提问学生总结10分钟作业布置学生课外作业教师讲解板书学生记录3分钟布置新任务传感器认知及选用教师讲解多媒体课件学生记录查阅资料7分钟任务2教学过程任务名称传感器认知及选用教学学时4教学场所传感器技术实训室学习任务要实时监测一个加热炉的温度：测量温度范围大约为50～80℃，检测结果的精度要求达到1℃。

传感器技术及应用说课教案一、教学目标1. 知识目标：了解传感器的基本原理和分类，掌握常见传感器的工作原理和应用场景。

2. 能力目标：能够分析传感器的应用需求，选择合适的传感器，并进行简单的传感器应用设计。

3. 情感目标：培养学生的创新意识和实践能力，提高学生对新技术的兴趣和好奇心。

二、教学内容1. 传感器的定义与概念：传感器是一种能够将非电学量转换成电信号的装置。

2. 传感器的工作原理：介绍常见的传感器工作原理，如光电传感器、压力传感器、温度传感器等。

3. 传感器的分类：按作用原理、测量物理量、测量方法等进行分类。

4. 传感器的应用：介绍传感器在工业、农业、医疗等领域的应用案例。

三、教学过程1. 导入：通过展示一些常见的传感器产品，引起学生的好奇心，并和学生一起讨论这些产品有什么作用和应用场景。

2. 讲解传感器的定义与概念，引导学生了解传感器的基本原理。

3. 介绍传感器的工作原理，通过视频和实物演示来展示常见传感器的工作过程，如光电传感器的工作原理。

4. 分类讲解：通过对传感器的分类，引导学生了解传感器有很多不同的种类和应用领域。

5. 应用案例：通过介绍传感器在不同领域的应用案例，激发学生对传感器技术的兴趣和好奇心，并引导他们思考如何设计一个传感器应用方案。

6. 小组讨论：将学生分成小组，要求他们根据所学的知识，选择一个实际的应用场景，设计一个传感器应用方案，并进行展示和分享。

7. 总结：对传感器的基本原理、分类和应用进行总结，强调学生的收获和体会。

四、教学手段和媒体1. 讲解、讨论2. 视频和实物演示3. 小组讨论和展示五、教学评价1. 观察学生在教学过程中表现的积极参与程度和对传感器技术的理解程度。

2. 评价学生的小组设计方案的合理性和创新性。

3. 学生的小组讨论展示和个人总结的质量。

六、教学反思1. 教学目标是否清晰明确，能否达到预期效果。

2. 教学过程是否合理有序，能否激发学生的学习兴趣。

教案
教案
在允许误差范围内，传感器能测量的下限值（
max 100%L F S
L
y γ⋅∆=±⨯。

1)端基拟合直线 由传感器校准数据的零点输出平均值和满量程平均值连成的一直线。

2）独立拟合直线方程 用最小二乘法求得
（2）迟滞 传感器在正、反行程期间，输入、输出曲线不重合的现象。

数值是百分比，用H γ表示。

/
（3）重复性 传感器输入量按同一方向作多次测量时，输出特性不一致的程度。

属于随机误差，记作K γ，σ为标准误差，im ∆为
最大误差
(23)100%K F S
y σ
γ⋅=±
⨯；2
11
n
im i n σ=∆=-∑
(4)零漂和温漂
任务二 传感器的动态特性
当输入量（X ）随时间变化时（如加速度、振动），讨论传感器的动态特性，输入输出关系称动态特性。

…
三、课堂热身
这堂课学习了传感器的基本特性的知识，要求重点掌握并理解传
感器的静态特性。

四、拓展延伸
学生认真
听讲并做
好笔记
—
】
【
|
:
,
学生在教师的引导
下回顾 |
/ 30
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…
（
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教案
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教案
教案
教案
教案
·
教案
教案
教案。

传感器技术及应用教案及习题第一章：传感器技术概述教学目标：1. 理解传感器技术的定义和作用。

2. 了解传感器的分类和基本原理。

3. 掌握传感器的性能指标和选用原则。

教学内容：1. 传感器技术的定义和作用。

2. 传感器的分类：物理传感器、化学传感器、生物传感器等。

3. 传感器的基本原理：电阻式、电容式、电感式、热电偶式等。

4. 传感器的性能指标：精度、灵敏度、响应时间、线性范围等。

5. 传感器的选用原则：根据测量对象和需求选择合适的传感器。

习题：1. 传感器技术的定义和作用是什么？2. 请列举几种常见的传感器分类。

3. 什么是传感器的性能指标？请列举几个常见的性能指标。

4. 在选择传感器时，应该考虑哪些因素？第二章：温度传感器教学目标：1. 了解温度传感器的原理和应用。

2. 掌握常见温度传感器的特点和选用方法。

教学内容：1. 温度传感器的原理：热电阻、热电偶、热敏电阻等。

2. 常见温度传感器的特点和应用：铂电阻、镍电阻、硅温度传感器等。

3. 温度传感器的选用方法：根据测量范围、精度等需求选择合适的温度传感器。

习题：1. 请简述温度传感器的原理。

2. 常见的温度传感器有哪些？请简要介绍它们的特点和应用。

3. 在选用温度传感器时，应该考虑哪些因素？第三章：压力传感器教学目标：1. 了解压力传感器的原理和应用。

2. 掌握常见压力传感器的特点和选用方法。

教学内容：1. 压力传感器的原理：应变片式、压电式、电磁式等。

2. 常见压力传感器的特点和应用：应变片压力传感器、压电压力传感器等。

3. 压力传感器的选用方法：根据测量范围、精度等需求选择合适的压力传感器。

习题：1. 请简述压力传感器的原理。

2. 常见的压力传感器有哪些？请简要介绍它们的特点和应用。

3. 在选用压力传感器时，应该考虑哪些因素？第四章：湿度传感器教学目标：1. 了解湿度传感器的原理和应用。

2. 掌握常见湿度传感器的特点和选用方法。

教学内容：1. 湿度传感器的原理：电容式、电阻式、电感式等。