幼儿园大班潜水艇的秘密ppt课件

《 玩 “ 潜 水 艇”》 PPT课件 -完美 版
（鄂教版）四年级科学下册第16课
玩“潜水艇”
《 玩 “ 潜 水 艇”》 PPT课件 -完美 版
《 玩 “ 潜 水 艇”》 PPT课件 -完美 版
潜水艇
《 玩 “ 潜 水 艇”》 PPT课件 -完美 版
《 玩 “ 潜 水 艇”》 PPT课件 -完美 版
《 玩 “ 潜 水 艇”》 PPT课件 -完美 版
当鳔里装满了气，鳔胀大时， 鱼就浮上来；当鳔里的气慢慢放出 来，鳔缩小了，鱼就沉下去了。
《 玩 “ 潜 水 艇”》 PPT课件 -完美 版
人类在鱼的启发下发明了潜水艇 《玩“潜水艇”》PPT课件-完美版
《 玩 “ 潜 水 艇”》 PPT课件 -完美 版
《 玩 “ 潜 水 艇”》 PPT课件 -完美 版
《 玩 “ 潜 水 艇”》 PPT课件 -完美 版
潜水艇里的“柜子”相当于鱼肚 子里的鳔，装满水时，潜水艇就沉 下去了，把水排出去，艇身轻了， 它就浮上来了。
《 玩 “ 潜 水 艇”》 PPT课件 -完美 版
《 玩 “ 潜 水 艇”》 PPT课件 -完美 版 《 玩 “ 潜 水 艇”》 PPT课件 -完美 版
潜水艇和鱼一样，能在水里上 下浮沉，还能在水里行进。
《 玩 “ 潜 水 艇”》 PPT课件 -完美 版
《 玩 “ 潜 水 艇”》 PPT课件 -完美 版
鱼和潜水艇
《 玩 “ 潜 水 艇”》 PPT课件 -完美 版
《 玩 “ 潜 水 艇”》 PPT课件 -完美 版
鱼能够在水里上浮下沉靠什么？
鳔
《 玩 “ 潜 水 艇”》 PPT课件 -完美 版
•
（2）学生找句子，交流体会方法。

浮与沉 ——潜水艇
潜水艇是如何实现浮沉的呢？
利用现有器材设计一个可以 浮沉的潜艇模型
颗
连接管
气球
插头
用胶皮管连接艇身和注射器， 安装螺丝钉
演示模拟潜水艇小实验
浮力不变
拉动注射器，潜水艇 进水，重 力增大，下沉。 推动注射器，潜水艇排水，重 力 减小，上浮。
1.浮沉条件 2.生活中的浮力现象
器材展示
浮沉条件：（浮力不变）
浮力<重力 下沉 浮力>重力 上浮
潜水艇靠改变 自身重力 实现浮沉
生活中的浮力
潜艇按战斗使命区分：有战略导弹潜艇、攻击 潜艇和运输型潜艇； 动力区分：有核动力潜艇和常规动力潜艇； 按水下排水量区分：有大型潜艇(2000吨以上)、 中型潜艇(600～2000吨)、小型潜艇(100～600 吨)和袖珍潜艇(100吨以下)； 艇体结构形式区分：有双壳潜艇和单壳潜艇

英国“无畏”号潜艇
叁
潜艇结构
请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内 容，也可以直接复制你的内容到此
纵梁
轻型船体
命令与控制台
船员舱
发动机
电池
机械手
逃脱管
潜艇的设计构 思来自哪里？
TRAVEL DIARY
谢谢观看
台风号潜艇
请替换文字内容，点击添加相关标 题文字，修改文字内容，也可以直
接复制你的内容到此。
鹦鹉螺号潜艇
请替换文字内容，点击添加相关标 题文字，修改文字内容，也可以直
接复制你的内容到此。
长征一号潜艇
请替换文字内容，点击添加相关标 题文字，修改文字内容，也可以直
接复制你的内容到此。
法国“可畏”号核潜艇
潜艇军 事运用
史上第一艘用于军事的潜艇出现于美国独立战争。 美国耶鲁大学的大卫·布什奈尔（David Bushnell）建成海 龟号1776年，海龟号企图攻击英国皇家海军老鹰号（HMS Eagle），虽未获成功，但开创了潜艇首次袭击军舰的尝试。 史上第一艘成功炸沉敌舰的潜艇在美国南北战争。
蒸汽技术的运用
虚幻的鹦鹉螺号模型
鹦鹉螺号潜艇世界上首艘核动力潜艇。
核潜艇特点
采用核动力的潜艇有能力在99.5％ 的续航时间里都处于水下潜行状态， 只要它携带足够的武器和给养，便 可连续潜航两三个月而不必浮出水 面，航速可以达到30～35节，能遨 游地球好几圈而不需要添加核燃料。
蒸汽机已经发明并被应用到了铁路运输和水面舰船 上。蒸汽机在潜艇上的应用，推动了潜艇动力装置 的发展，再加上潜艇设计者的不断努力，终于出现 了以机械为动力的现代潜艇。
贰
核潜艇
攻击潜艇、 战略导弹潜艇 巡航导弹潜艇

家园合作：1、家长帮助一起收集有关动物的资料，包括图片和文字。

2、联系家长，在家引导孩子看“动物世界”之类的电视，家长和孩子一起看，指导孩子，帮助孩子理解。

3、家长帮助孩子丰富有关动物的知识潜水艇的秘密（科学）活动目标：1、了解潜水艇的沉浮现象，知道人类学习、运用动物本领的好处。

2、关注空气、水与沉浮的关系，激发探索的兴趣。

活动准备：潜水艇图片资料、塑料瓶若干，鱼鳔（塑料袋制作）活动过程：一、观察鱼的游动1、鱼为什么能一会儿浮出水面，一会又沉入水底？2、它的身体里有什么？二、了解鱼鳔的作用1、观察鱼的剖面2、模拟鱼鳔，猜猜看，充满空气的“鱼鳔”放在水里会怎样？3、分组实验。

三、制作潜水艇1、看录像《潜水艇》讨论：潜水艇在什么情况下会下沉？在什么情况下会浮起来？想一想潜水艇的哪一部分像“鱼鳔”？2、用塑料瓶等辅助材料制作潜水艇，探索怎样使“潜水艇”沉与浮。

反思：选材从孩子感兴趣的话题着手，活动材料简易而充足，活动探索性强，活动过程层次清晰。

教师本着幼儿是主体的原则，营造了一个轻松愉快的探索环境，一开始，教师以问题“鱼为什么能一会儿浮出水面，一会又沉入水底？”为导入，引起幼儿探索的兴趣。

实验中，尝试以合作学习的方式让每位幼儿都亲自动手实验，教师不断鼓励幼儿交流自己的发现，幼儿体验到了与同伴合作、交流的乐趣。

利用了形象的课件帮助幼儿理解潜水艇为什么可以自如地沉浮，使复杂的科学原理简单化，很容易被幼儿所理解。

整个活动中，幼儿与教师的平等关系，幼儿与幼儿互相学习互相合作的伙伴关系，激发了幼儿的学习欲望，增强了自主性，使幼儿真正成为了学习的主人。

活动名称：小螃蟹吹泡泡活动目标：辨别不同音符的组合，并根据不同的节奏型表现螃蟹吹泡泡的情境活动准备：1、根据歌曲情节，设计多媒体软件2、根据软件内音符的不同组合，制作相关的数字音符卡片活动过程：一、欣赏歌曲，理解歌词1、用歌词引出歌表演2、欣赏歌曲3、理解歌二、学唱歌曲1、跟唱歌曲。

大班教案科学《潜水艇的秘密》一、教学内容本节课选自科学教材第四章《水中的秘密》中的第二节，详细内容围绕潜水艇的秘密展开。

主要学习潜水艇的构造、原理及其在海洋探测中的应用。

二、教学目标1. 了解潜水艇的基本构造，掌握潜水艇的浮力原理。

2. 培养学生的观察、思考、探究能力，激发学生对科学技术的热爱。

3. 了解潜水艇在海洋探测中的作用，提高学生的环保意识和国防意识。

三、教学难点与重点教学难点：潜水艇的浮力原理。

教学重点：潜水艇的构造、原理及其应用。

四、教具与学具准备教具：潜水艇模型、浮力演示器、教学PPT。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放潜水艇在海底探险的视频，激发学生的兴趣，引导学生关注潜水艇。

2. 新课导入（10分钟）（1）介绍潜水艇的基本构造，引导学生了解潜水艇的各个组成部分。

（2）讲解潜水艇的浮力原理，通过浮力演示器进行现场演示。

3. 例题讲解（15分钟）（1）讲解潜水艇如何实现上浮和下沉。

（2）分析潜水艇在海洋探测中的应用。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生绘制潜水艇的构造图。

（2）分组讨论潜水艇在海洋探测中的作用。

六、板书设计1. 潜水艇的构造2. 潜水艇的浮力原理3. 潜水艇的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述潜水艇的构造及其浮力原理。

（2）举例说明潜水艇在海洋探测中的应用。

2. 答案：（1）潜水艇主要由船体、浮力装置、动力装置、操控系统等组成。

潜水艇的浮力原理是通过调整浮力装置中的水和油的体积，改变潜水艇的重力与浮力之间的关系，实现上浮和下沉。

（2）潜水艇在海洋探测中的应用有：海洋地质调查、海底资源勘探、海洋生物研究、救捞任务等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解潜水艇的构造、原理及其应用。

但在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集关于潜水艇的资料，了解我国潜水艇的发展历程，提高学生的国防意识。

大班精品教案科学《潜水艇的秘密》一、教学内容本节课选自科学教材第四章《水的世界》第三节《潜水艇的秘密》。

教学内容详细介绍了潜水艇的工作原理、构造以及在现代海洋探索中的应用。

二、教学目标1. 让学生了解潜水艇的基本结构、工作原理及其在海洋探索中的应用。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。

3. 激发学生对海洋科学的好奇心和探索精神。

三、教学难点与重点难点：潜水艇的工作原理和构造。

重点：潜水艇的应用及其在海洋探索中的重要性。

四、教具与学具准备教师准备：潜水艇模型、教学PPT、实验器材。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 知识讲解（15分钟）（1）潜水艇的基本结构：教师通过PPT展示潜水艇的各个部位，讲解各部分的作用。

（2）潜水艇的工作原理：教师结合动画演示，讲解潜水艇如何实现上浮和下沉。

3. 例题讲解（15分钟）教师出示一道关于潜水艇的例题，引导学生运用所学的知识解决问题。

4. 随堂练习（10分钟）学生完成随堂练习，巩固所学知识。

5. 实验探究（20分钟）学生分组进行实验，探究潜水艇的浮力原理。

6. 团队合作（15分钟）学生分组制作潜水艇模型，培养动手能力和团队协作能力。

六、板书设计1. 潜水艇的基本结构2. 潜水艇的工作原理3. 潜水艇的应用七、作业设计1. 作业题目：简述潜水艇的工作原理及其在海洋探索中的应用。

答案：潜水艇通过调整自身浮力，实现在水中的上浮和下沉。

在海洋探索中，潜水艇可以用于海洋资源调查、海底地形勘探、沉船打捞等。

2. 作业题目：设计一款新型潜水艇，并说明其特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生在实验和制作过程中是否积极参与，对潜水艇知识的掌握程度如何。

2. 拓展延伸：引导学生关注我国潜水艇的发展，了解潜水艇在国防和海洋事业中的重要作用。

鼓励学生课后查阅相关资料，深入了解潜水艇的奥秘。

大班科学活动教案《潜水艇的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《水的奥秘》第三节《潜水艇的秘密》。

内容主要包括潜水艇的工作原理、潜水艇在生活中的应用以及潜水艇的构造。

二、教学目标1. 了解潜水艇的工作原理，知道潜水艇在生活中的应用。

2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察力、思维力和表达能力。

3. 培养幼儿对科学技术的兴趣，激发幼儿的创新意识。

三、教学难点与重点重点：潜水艇的工作原理及其在生活中的应用。

难点：潜水艇工作原理的理解。

四、教具与学具准备教具：潜水艇模型、实验器材（水、玻璃瓶、气球、橡皮泥等）。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示潜水艇模型，引导幼儿观察并提问：“大家知道这是什么吗？潜水艇有什么作用呢？”2. 讲解潜水艇的工作原理（10分钟）教师通过实验演示，讲解潜水艇的工作原理，如浮力、重力等。

3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“为什么潜水艇能在水里上浮和下沉？”引导幼儿讨论并解答。

4. 随堂练习（10分钟）5. 拓展延伸（5分钟）教师引导幼儿思考：“潜水艇在生活中的应用有哪些？还能有哪些改进和创新？”六、板书设计1. 潜水艇的工作原理浮力：物体在液体中受到的向上的力重力：物体受到的向下的力2. 潜水艇的应用军事、科研、探险等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的潜水艇，并介绍其特点。

答案：幼儿作品，无统一答案。

2. 作业题目：与家长共同探讨潜水艇在生活中的应用，并记录下来。

答案：幼儿与家长共同完成，无统一答案。

八、课后反思1. 教师应关注幼儿在实验过程中的观察、思考和表达能力，及时给予指导和鼓励。

2. 教师在课后应与幼儿家长沟通，了解幼儿对潜水艇知识的掌握情况，为下一步教学做好准备。

3. 教师可根据幼儿的学习情况，调整教学内容和方法，提高教学效果。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解与随堂练习的安排4. 拓展延伸的引导5. 作业设计及课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：潜水艇的工作原理及其在生活中的应用。

大班科学活动教案《潜水艇的秘密》一、教学内容本节课的教学内容选自《科学探索与实践活动》教材，第四章“潜水艇的秘密”。

本章主要介绍潜水艇的构造、工作原理以及潜水艇在军事和民用领域的应用。

具体内容包括：潜水艇的船体结构、动力系统、浮力控制、水下通讯和导航等。

二、教学目标1. 让学生了解潜水艇的基本构造和工作原理，提高学生的科学素养。

2. 培养学生团队合作、自主探究和创新思维的能力。

3. 增强学生的国防意识，激发学生热爱科学、热爱祖国的情感。

三、教学难点与重点重点：潜水艇的基本构造、工作原理以及应用领域。

难点：潜水艇的浮力控制和水下通讯导航技术。

四、教具与学具准备教具：PPT、潜水艇模型、视频资料。

学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示潜水艇在水下执行任务的视频，引发学生对潜水艇的好奇心。

2. 探究潜水艇的构造：让学生分组观察潜水艇模型，引导学生发现潜水艇的船体结构、动力系统等。

3. 讲解浮力控制原理：通过PPT讲解潜水艇的浮力控制原理，让学生理解潜水艇如何在水下实现上浮和下沉。

4. 探讨水下通讯导航：引导学生思考潜水艇在水下如何进行通讯和导航，讲解相关技术原理。

5. 小组合作制作潜水艇：让学生动手制作潜水艇模型，增强学生对潜水艇构造的理解。

6. 成果展示与评价：让学生展示自己的潜水艇模型，互相评价，教师给予点评和指导。

六、板书设计潜水艇的秘密1. 船体结构2. 动力系统3. 浮力控制4. 水下通讯5. 导航技术七、作业设计1. 描述潜水艇的船体结构及其作用。

2. 解释潜水艇的浮力控制原理。

3. 简述潜水艇在水下通讯和导航方面的应用。

答案：1. 潜水艇的船体结构包括船体、船壳、指挥塔等，其作用是保护艇员、容纳设备和执行任务。

2. 潜水艇的浮力控制原理是通过改变艇体内外水的体积，从而改变艇体的浮力大小，实现上浮和下沉。

3. 潜水艇在水下通讯方面主要采用声纳系统，导航方面则依靠磁罗经和卫星导航系统。

大班教案科学《潜水艇的秘密》一、教学内容本节课选自科学教材第五章《水的世界》第三节《潜水艇的秘密》。

详细内容主要包括潜水艇的基本结构、工作原理以及潜水艇在海洋探测与军事方面的应用。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并描述潜水艇的基本结构、工作原理以及在海洋探测与军事方面的应用。

2. 过程与方法：培养学生运用观察、思考、实践等方法，探索潜水艇的奥秘，提高解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对海洋科学的兴趣，培养学生的爱国情怀，提高对国防科技的认识。

三、教学难点与重点教学难点：潜水艇的工作原理及其在海洋探测与军事方面的应用。

教学重点：潜水艇的基本结构、工作原理。

四、教具与学具准备教具：潜水艇模型、教学PPT、视频资料。

学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示潜水艇模型，引导学生谈论对潜水艇的了解，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：（1）介绍潜水艇的基本结构，引导学生观察潜水艇模型，对照教材了解各个部分的作用。

（2）讲解潜水艇的工作原理，通过PPT和视频资料，帮助学生形象地理解潜水艇的浮力原理。

（3）介绍潜水艇在海洋探测与军事方面的应用，让学生了解潜水艇的重要作用。

3. 实践活动：（1）分组讨论，让学生结合所学内容，探讨潜水艇的优缺点。

（2）小组合作，制作潜水艇模型，培养学生的动手能力和团队协作精神。

4. 例题讲解：通过讲解典型例题，巩固学生对潜水艇基本知识的掌握。

5. 随堂练习：布置相关练习题，检验学生的学习效果。

六、板书设计1. 潜水艇的基本结构：船体、指挥塔、推进器、浮力调整装置等。

2. 潜水艇的工作原理：利用浮力原理，通过调整浮力调整装置的重量，实现上浮和下沉。

3. 潜水艇的应用：海洋探测、军事等领域。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述潜水艇的基本结构及其作用。

（2）阐述潜水艇的工作原理。

（3）举例说明潜水艇在海洋探测与军事方面的应用。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，应认真反思教学过程中的优点与不足，为下一节课做好准备。

2024年大班科学《潜水艇的秘密》教案一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《水的世界》第三节《潜水艇的秘密》。

详细内容包括：潜水艇的基本结构，潜水艇的浮力原理，潜水艇的升降机制，潜水艇在现实生活中的应用。

二、教学目标1. 了解潜水艇的基本结构，理解潜水艇的浮力原理。

2. 掌握潜水艇的升降机制，培养观察、思考、动手操作能力。

3. 培养学生对科学探索的兴趣，提高合作、交流能力。

三、教学难点与重点教学难点：潜水艇的浮力原理和升降机制。

教学重点：潜水艇的基本结构，浮力原理在潜水艇升降过程中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：潜水艇模型，浮力演示装置，教学PPT。

2. 学具：每组一个潜水艇模型，浮力实验器材。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用潜水艇模型，引导学生观察、思考潜水艇的外观特点和用途。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍潜水艇的基本结构。

（2）讲解潜水艇的浮力原理和升降机制。

（3）展示潜水艇在现实生活中的应用。

3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行浮力实验，观察潜水艇模型的升降过程，巩固所学知识。

5. 小组讨论与分享（10分钟）教师对学生的表现进行评价，强调本节课的重点知识。

六、板书设计1. 板书潜水艇的秘密2. 板书内容：（1）潜水艇的基本结构（2）浮力原理（3）升降机制（4）潜水艇的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述潜水艇的基本结构。

（2）解释潜水艇的浮力原理。

（3）分析潜水艇的升降机制。

2. 答案：（1）潜水艇由船体、浮力装置、动力装置、操纵装置等组成。

（2）潜水艇的浮力原理：当潜水艇完全浸入水中时，浮力等于潜水艇的重力，潜水艇可以停留在任何深度。

（3）潜水艇的升降机制：通过调节浮力装置中的水和油的体积，改变潜水艇的重力，实现升降。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对潜水艇的浮力原理和升降机制掌握情况较好，但对潜水艇基本结构的认识不足，需要在下节课加强讲解。

“潜水艇”是我们大班科学课上学习的个主题，我们将在此次课程中探索海底的奇妙秘密，并且学习了解潜水艇的构造以及它的运作原理。

这将是一次非常有趣和充实的学习之旅。

随着科技的进步，如今的潜水艇已经变得越来越先进和复杂了，它们能够深入到海底，并且可以让科学家们进行海洋探索和研究。

在我们的科学课上，我们将学习如何构建我们自己的迷你版潜水艇，并且了解它的运作原理。

我们首先从掌握潜水艇的基本构造开始。

我们上课展示了一个大型的模型潜水艇，并且向学生们详细讲解了它的各个部分的用途。

比如，潜水艇的外部是用特殊材料制成的，可以承受很高的水压，而舱室内部则设置了许多仪器和控制设备，以便让潜水艇能够进行有效的海底探索。

接着，我们进行了一个小小的实验，教学生们如何制作一个简单的潜水艇模型。

我们向学生们展示了如何使用塑料瓶和其他材料来构建一个简单的潜水艇，这个模型可以让学生们更好地理解潜水艇的构造和原理。

在学习了潜水艇的结构之后，我们又向学生们详细讲解了潜水艇的运作原理。

我们解释了潜水艇是如何下潜、浮起、航行和操作的，并且向学生们讲解了如何控制潜水艇的方向和速度等操作。

为了让学生们更好地理解潜水艇在海底的运作，我们还进行了一次实地考察。

我们带领学生们去了当地的水族馆，展示了一些海底生物的模拟，让学生们可以亲身体验到潜水艇在深海中的的探索和发现。

我们还进行了一次小小的比赛，邀请学生们利用自己制作的小型潜水艇模型进行竞赛。

比赛设立了不同的难度等级，同学们可以根据自己的实力进行选择并展示自己的潜水艇。

“潜水艇”这个大班科学教案非常有趣和有意义，能够让学生们更好地了解和探索海底的奇妙秘密。

我们也希望通过这次课程的学习，能够激发学生们对科学的兴趣，开启更多的视野和想象力，并且拥有更丰富的知识。

大班科学活动教案《潜水艇的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《水的世界》中的第三节《潜水艇的秘密》。

详细内容包括潜水艇的结构、工作原理以及潜水艇在生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿了解潜水艇的基本结构，知道潜水艇的工作原理。

2. 培养幼儿对科学现象的观察、思考能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的沟通表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：潜水艇的工作原理。

教学重点：潜水艇的结构及在生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：潜水艇模型、实验器材（如：塑料瓶、气球、水等）。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示潜水艇模型，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它是用来干什么的呢？”2. 基本概念讲解（10分钟）教师简要介绍潜水艇的结构，如：艇体、推进器、压载水舱等，并通过实验让幼儿了解潜水艇的工作原理。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过实际操作，讲解潜水艇如何实现上浮和下沉，让幼儿更直观地理解潜水艇的工作原理。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出潜水艇的结构，并标注出各个部分的作用。

5. 情景互动（5分钟）教师组织幼儿进行“小小潜水艇工程师”活动，让幼儿分组合作，用实验器材制作简单的潜水艇模型。

教师邀请各组幼儿分享自己的制作过程和心得，引导幼儿互相学习，共同进步。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的潜水艇。

作业要求：用彩笔画出潜水艇，并标注出各个部分的作用。

答案示例：（见附件）2. 课后拓展：与家长一起查阅潜水艇的相关资料，了解潜水艇在军事、科研等方面的应用。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对潜水艇有了较为全面的了解。

在课后反思中，教师应关注幼儿对潜水艇工作原理的理解程度，针对幼儿的疑问进行个别辅导。

拓展延伸方面，教师可以组织幼儿参观海军博物馆，让幼儿实地了解潜水艇的构造和应用，激发幼儿对科学的热爱。

大班科学活动潜水艇的秘密活动名称：潜水艇的秘密（科学艺术 P276）活动目标：1、了解潜水艇的沉浮现象。

2、关注空气、水与沉浮的关系，激发探索的兴趣。

活动准备：潜水艇的视频、塑料袋若干、鱼的剖面图。

活动关键点：知道潜水艇的沉浮现象的奥秘。

活动过程：意图一、观察鱼的游动，引起幼儿的兴趣讨论：1、鱼为什么能一会儿浮出水面，一会儿又沉入水底？2、它的身体里面有什么？意图二、出示鱼鳔的图片，了解其作用1、观察鱼的剖面图。

2、模拟“鱼鳔”（可用塑料袋制作），猜想：充满空气的“鱼鳔”放在水中会怎么样？3、分组实验：将一个充满空气的“鱼鳔”和一个没有空气的“鱼鳔”分别放入水中，观察并记录结果。

4、交流：你们发现了什么？意图三、制作潜水艇1、看视频《潜水艇》，讨论：潜水艇在什么情况不会下沉？在什么情况会浮起来？想一想潜水艇的哪一个部位像“鱼鳔”？2、用塑料袋等辅助材料制作“潜水艇”，探索怎样使“潜水艇”沉与浮，发现排水量与沉浮的关系。

v相关附件：无大班科学活动潜水艇的秘密（二）标题：大班科学活动《潜水艇的秘密》导言：潜水艇是一种特殊的水中交通工具，它可以在水下航行、探索海底奥秘。

对于小小的幼儿而言，潜水艇充满了神奇和好奇心。

为了满足幼儿对潜水艇的兴趣，我们组织了一次大班科学活动，将带领孩子们一探潜水艇的秘密。

一、引入活动：1.讲述潜水艇的故事和功能，激发幼儿对潜水艇的好奇心。

2.播放一段关于潜水艇的短视频，通过形象生动的画面带领幼儿进入潜水艇的世界。

二、制作潜水艇模型：1.准备材料：塑料瓶、彩纸、胶水、剪刀、彩色笔等。

2.指导幼儿将塑料瓶剪成两半，并用彩纸包裹塑料瓶下半部分，使其成为潜水艇的形状。

3.让幼儿使用彩色笔在模型上进行装饰。

4.引导幼儿探究潜水艇的构造原理，让他们将剩余的塑料瓶上半部分装饰成潜水艇的头部。

5.鼓励幼儿动手制作，提供必要的帮助和指导。

三、潜水艇模拟体验活动：1.制作一个大型的海底场景，使用蓝色布料仿真海水，用小石子、贝壳等装饰场景。

大班科学《潜水艇的秘密》精品教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第5册，第3章节《浮力小实验》。

详细内容包括浮力原理、潜水艇的工作原理以及简单的浮力实验。

二、教学目标1. 了解浮力原理，知道影响物体浮沉的因素。

2. 理解潜水艇的工作原理，培养幼儿对科学技术的兴趣。

3. 通过实验操作，培养幼儿的动手能力和观察能力。

三、教学难点与重点难点：潜水艇的工作原理。

重点：浮力原理及其应用。

四、教具与学具准备1. 教具：浮力实验器材、潜水艇模型、教学PPT。

2. 学具：每组一个浮力实验盒、潜水艇模型、记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示潜水艇在海底航行的图片，引导幼儿观察并思考潜水艇如何在海底自由航行。

2. 浮力原理讲解（10分钟）通过实验演示，让幼儿观察物体在水中的浮沉现象，引导幼儿了解浮力原理。

讲解影响物体浮沉的因素，如物体体积、重量等。

3. 潜水艇工作原理讲解（10分钟）利用潜水艇模型，结合PPT讲解潜水艇如何利用浮力原理实现上浮和下沉。

引导幼儿思考潜水艇在不同水域如何调整浮力，完成航行任务。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行浮力实验，让幼儿动手操作，观察物体浮沉现象。

引导幼儿记录实验结果，讨论影响物体浮沉的因素。

5. 例题讲解（10分钟）出示例题：“为什么潜水艇能上浮和下沉？”结合潜水艇模型和浮力原理，引导幼儿解答问题。

拓展思考：浮力在生活中的其他应用，如船只、救生圈等。

六、板书设计1. 浮力原理物体浮沉现象影响浮沉的因素2. 潜水艇工作原理上浮和下沉调整浮力方法七、作业设计1. 作业题目：请列举生活中的浮力应用，并简要说明其原理。

答案：船只、救生圈等，利用物体的浮力大于重力的原理，使物体浮在水面上。

2. 作业题目：潜水艇如何实现上浮和下沉？答案：潜水艇通过调整自身重量，改变浮力与重力的关系，实现上浮和下沉。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对浮力原理和潜水艇工作原理的理解程度，以及实验操作中的问题。

大班教案科学《潜水艇的秘密》一、教学内容本节课选自科学教材第四章《水的世界》第三节《潜水艇的秘密》。

内容主要包括潜水艇的结构、原理和作用，以及潜水艇在现实生活中的应用。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解潜水艇的基本结构、工作原理和作用。

2. 能力目标：学生能够通过观察、思考和实践，运用潜水艇的原理解决实际问题。

3. 情感目标：培养学生对科学技术的兴趣，激发他们探索未知世界的热情。

三、教学难点与重点难点：潜水艇的工作原理。

重点：潜水艇的结构、原理和作用。

四、教具与学具准备1. 教具：潜水艇模型、实验器材。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：播放潜水艇在海底探险的视频，引导学生关注潜水艇。

2. 教学活动：（1）展示潜水艇模型，引导学生观察潜水艇的结构。

（2）讲解潜水艇的工作原理，让学生动手操作潜水艇模型。

（3）讨论潜水艇在现实生活中的应用，举例说明。

3. 例题讲解：讲解潜水艇原理的相关例题，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习：设计潜水艇原理的练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 潜水艇的结构2. 潜水艇的工作原理3. 潜水艇的应用七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，设计一款潜水艇，并画出结构图。

2. 答案：学生需画出潜水艇的结构图，标注各部分名称及作用。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了潜水艇的结构、原理和应用，但对工作原理的理解还需加强。

2. 拓展延伸：鼓励学生查阅资料，了解潜水艇在深海探险中的作用，以及潜水艇的发展历程。

重点和难点解析1. 潜水艇的工作原理2. 教学活动的设计与实施3. 作业设计一、潜水艇的工作原理潜水艇的工作原理是本节课的难点，涉及浮力、重力、压强等物理概念。

潜水艇通过调整自身的浮力和重力来实现上浮和下沉。

具体来说，潜水艇在水中受到的浮力与排出水的体积有关，当潜水艇的重量（重力）大于浮力时，潜水艇下沉；当重力小于浮力时，潜水艇上浮。

大班科学潜水艇的秘密教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《水的世界》第三节《潜水艇的秘密》。

内容主要包括潜水艇的基本结构、工作原理以及它在海洋探测中的应用。

二、教学目标1. 知识目标：了解潜水艇的基本结构，理解潜水艇的工作原理。

2. 能力目标：培养学生观察、思考、实践的能力，提高学生的科学素养。

3. 情感目标：激发学生对海洋科学的兴趣，增强学生的爱国情怀。

三、教学难点与重点教学难点：潜水艇的工作原理。

教学重点：潜水艇的基本结构及其在海洋探测中的应用。

四、教具与学具准备教师准备：潜水艇模型、教学PPT、实验器材。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用潜水艇模型，引导学生观察潜水艇的外形特征，激发学生的兴趣。

2. 教学新课（15分钟）（1）教师展示潜水艇的图片，引导学生了解潜水艇的基本结构。

（2）通过动画演示，讲解潜水艇的工作原理。

（3）介绍潜水艇在海洋探测中的应用，如海底地形探测、海洋生物研究等。

3. 例题讲解（10分钟）出示一道关于潜水艇的例题，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习（10分钟）学生完成教材课后练习，巩固所学内容。

5. 小组活动（10分钟）学生分组，利用画纸、彩笔等材料，设计一款潜水艇。

6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。

7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书潜水艇的秘密2. 板书内容：（1）潜水艇的基本结构（2）潜水艇的工作原理（3）潜水艇在海洋探测中的应用七、作业设计1. 作业题目：设计一款潜水艇，并说明其功能。

2. 答案：（1）学生作品：设计一款具有海底地形探测功能的潜水艇。

（2）功能描述：该潜水艇具有先进的探测设备，能在海底进行高精度地形探测，为海洋资源开发提供重要数据。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对潜水艇的基本结构和工作原理掌握较好，但在设计潜水艇时，部分学生缺乏创新意识。

谢谢 谢谢 大大 家家
自身重力减小
重力小于浮力
小小瓶上瓶浮。 下沉。
往慢瓶慢内 松加手入适量部的分水水，流增出加小自瓶身重力，自重身力重等力于减浮小力，刚好重处力于小漂于浮浮。力
小瓶上浮。
空瓶代替潜艇，瓶内空气教瓶版内八空年气级相物当理于第气十室一，章把瓶倒插入瓶中。
3.往瓶内加入适量的水，增加自身重
力，重力等于浮力，刚好处于漂浮。
第三节的一个知识点
慢往慢瓶松 内手加入适量部的分水水，流增出加小自瓶身重力，自重身力重等力于减浮小力，刚好重处力于小漂于浮浮。力
小瓶上浮。
慢空慢瓶松 代手替潜艇，部瓶分内水空流气出相小当瓶于气室，自把身瓶重倒力插减入小瓶中。 重力小于浮力
趣味小实验——掌握
潜水艇上浮和下潜原理
洞口县岩山镇菱角中学：周 罡
展示类型：片段教学 展示内容：人教版八年级物理第十一章
第三节的一个知识点
展示对象：八年级学生
趣味小实验目的：
掌握潜水艇上浮和下潜原理
实验器材： 矿泉水瓶一个 水 小
玻璃瓶一个 小杯 水槽一个
实验过程：
1.器材介绍 2.空瓶代替潜艇，瓶内空气相当于 气室，把瓶倒插入瓶中。漂浮，浮 力大于重力
重力小于浮力
趣 实味验小器实 材验 ：—矿—泉掌水握瓶潜一水个艇水上浮小和玻下璃潜瓶原一理个 小杯 水槽一个
小瓶上浮。
掌趣握味潜 小水实艇验上—浮—和掌下握潜原水理艇上浮和下潜原理
重 力大于浮力 实空验瓶器 代材替：潜艇矿，泉瓶水内瓶空一气个相水当于小气玻室璃，瓶把一瓶个倒小插杯入瓶水中槽。一个
慢潜慢水松 艇手靠改变自部身分重水力流的出小瓶
5.慢慢松手 空 趣瓶味代小替 实潜 验艇 —，—瓶掌内握空潜气水相艇当上于浮气和室下，潜把原瓶理倒插入瓶中。