九年级物理 杠杆复习学案(第2课时)(无答案) 苏科版
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九年级物理杠杆复习学案（第2课时）（无答案）苏科版
【学习目标】：
1．学会调节杠杆在水平位置平衡的方法
2．知道“使杠杆在水平位置平衡”给实验带来的方便
3．应用杠杆的平衡条件进行简单的计算.
【重点、难点】
1、通过实验探究得出杠杆平衡条件
2、用杠杆的平衡条件进行简单的计算.
【学习过程】：
一、预习检测
1．取一支粗细均匀的新铅笔，在中间用细线栓住悬挂起来。
移动细线的位置，能否让它在水平位置静止？
2．如果是一支粗细不均匀的圆珠笔，能否让圆珠笔在水平位置静止？静止时细线是否在它的中间？
3．如果在圆珠笔的右端挂一卷透明胶带，能否让圆珠笔在水平位置静止？
教师
评价
二、新课学习
一（1）取一支粗细均匀的新铅笔，在中间用细线栓住悬挂起来。
移动细线的位置，_______（能、不能）让它在水平位置静止，此时细线______（在/
不在）铅笔的中间；
（2）如果是一支粗细不均匀的圆珠笔，_______（能/不能）让圆珠笔在水平位置静止，静止时细线______（在、不在）它的中间；
（3）如果在圆珠笔的右端挂一卷胶带，_______（能/不能）让圆珠笔水平静止。
此时细线靠近圆珠笔的_____端。
二、
1．杠杆平衡：当杠杆处于_________状态时，我们就说杠杆处于平衡状态。
2．实验探究
（1）调节杠杆两端的螺母，使杠杆在_______位置平衡。
这样做的好处是______________。
（2）设弹簧测力计对杠杆的拉力为F
1，钩码对杠杆的拉力为F
2
，实验时要沿
着________方向拉弹簧测力计，这样做的目的是
_____________________________。
（3）测出一只钩码重_____N，杠杆上每格长度为_____cm . 调节杠杆在水平位置平衡。
学生分组实验（1）：
①在杠杆的左侧距支点3格处挂上2个钩码，在杠杆的右侧挂3个钩码，移动钩码的位置使杠杆在水平位置平衡，将结果记入表格中；
②保持钩码的位置不变，改变钩码的数量，使杠杆在水平位置平衡，将结果记入表格中；
③保持钩码的数量不变，改变钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡，将结果记入表格中。
实验次数F
1/N L
1
/cm F
2
/N L
2
/cm
1
学生分组实验（2）：
①在杠杆的左侧距支点3格处挂上2个钩码，在杠杆的右侧用弹簧测力计竖直向____拉着杠杆，使杠杆在水平位置平衡，将结果记入表格中；
②改变弹簧测力计的位置，进行三次实验，将结果记入表格中。
学生分组实验（3）：
在实验（2）的基础上，将弹簧测力计移到杠杆左侧，竖直向____拉着杠杆，使杠杆在水平位置平衡；改变弹簧测力计位置，进行三次实验。
分析、比较表中的数据，你能得出杠杆平衡的条件是：〖学生分小组讨论、交流〗_____________________________________________________________________________ .
杠杆平衡条件的数学表达式是：_____________________ .
课题：11.1杠杆（第2课时）【课堂检测】
班级姓名
1．在探究杠杆平衡条件的实验中，必须保持杠杆在_________位置平衡，这样做的目的是为了_________________________________________ .
2．杠杆平衡条件的数学表达式还可以写成：F
1＝_______ . F
2
.可以发现：如果动力
臂是阻力臂的几倍，则动力就是阻力的_____________ .
3．如果在某次实验时弹簧测力计拉歪了，则弹簧测力计的示数将__________ .
4．在实验探究中，我们为什么进行多次实验？_____________________________________。
5．下列说法正确的是（）
A．只要杠杆静止不动，就称为杠杆平衡 B．杠杆平衡时，支点必须在杠杆的两边C．杠杆平衡时，支点必须在杠杆的中间 D．杠杆在水平位置静止，才能称为杠杆平衡
6．动力为20N，阻力为100N，若动力臂长80cm，当杠杆平衡时，阻力臂长应为（）A．20cm B．16cm C．25cm D．400cm
7．在原先平衡的杠杆两边各减去一个相同的砝码，杠杆将（）
A．左边下沉 B．右边下沉 C．仍然平衡 D．都有可能
8．动力臂是阻力臂2.5倍的杠杆，阻力是动力的______倍。
9．下表是“研究杠杆的平衡条件”实验中记录的部分测量结果，请在空格中填入适当的数值。
课题：11.1杠杆（第2课时）【课后巩固】
班级
姓名
1．在“研究杠杆的平衡条件”实验中，把杠杆的中点支在支架上后，发现杠杆左端比右端高，如图所示，则在挂上钩码之前，先要将左端螺母向_____边移动，或将右端螺母向_________边移动（左/右），使杠杆在_________位置上保持平衡
2. 如图2所示，O为支点，每小格长度相等，每个钩码质量相等。
若在A处挂了两个钩码，要使杠杆平衡，应在__________处挂4个钩码。
如果每个钩码质量都是50克，在E处竖直向上挂一弹簧测力计，使杠杆平衡在水平位置，其示数是__________牛。
（只在A处挂2个钩码。
保留二位小数）
图9—29
3. 把重力是20牛和35牛的重物分别挂在杠杆左右两端，杠杆平衡在水平位置，已知杠杆长 1.1米，则杠杆左右两臂之比为__________，支点离杠杆左端__________米。
4. 已知作用在某杠杆上的动力是8牛，阻力是20牛，阻力臂长10厘米，为使杠杆平衡，动力臂长__________厘米；若将动力和阻力各增大4牛，则动力臂与阻力臂之比为__________才能使杠杆重新平衡。
5. 甲、乙两人用一根长1.5米的扁担抬一个重100牛的箱子，已知甲、乙两人肩上受到的压力分别是60牛和40牛，那么箱子离甲肩的距离是__________米。
6.一位体重约为480N的同学在做俯卧撑，如图所示，点A为重心。
请计算地面对双手的作用力。
7.如图所示，独轮车车斗和车内煤受到的总重为900N，可视为作用于A点，车轴为之点，将车把抬起时，作用在车把向上的力为多少N？
家
长签字教师评价。
