中国石拱桥
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《中国石拱桥》优秀教学设计(优秀5篇)在教学工作者实际的教学活动中,时常需要准备好教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果较优化。
教学设计要怎么写呢?为了加深您对于中国石拱桥教学设计的写作认知,下面作者给大家整理了5篇《中国石拱桥》优秀教学设计,欢迎您的阅读与参考。
《中国石拱桥》教学设计篇一一、教学前端分析(一)教学目标1、让学生明确说明文中举例的典型性和代表性,了解本文的说明顺序。
2、通过指导阅读,使学生理解课文内容、语言的准确性和生动性特点。
3、在多角度的分析举例子这种说明方法的同时,对学生进行辩证唯物教育。
(二)教学重难点:举例说明中所举例子的典型性和代表性。
(三)教学方法:设问阅读法(四)教学准备1、制定课本的教学目标,抄在小黑板上。
2、准备赵州桥及该桥二十八道拱圈剖面图和卢沟桥的幻灯片。
3、教师自制一个简易的桥梁演示模型。
(五)教学时间:2课时二、教学过程设计:一课时教学要点:引导学生整体感知课文内容教学内容与步骤:(一)组织教学(略)(二)导入新授今天,我们学习《中国石拱桥》这篇说明文。
(出示教学目标)1、引导学生简单分析课文内容后,学生朗读课文,解决生词,理清课文结构层次。
A、求学网,给下边加粗字注音。
拱桥洨河和谐张鹜桥墩B、课文整体思路分析:一部分(第1—2自然段),概括介绍一般石拱桥的特点。
第二部分(第3-9自然段),具体说明我国石拱桥的建筑特点以及在历史上的光辉成就,并分析取得成就的原因,赞颂我国劳动人民的智慧和创造力。
一层(第3—8自然段),先概括介绍我国石拱桥的光辉成就,然后以赵州桥、卢沟桥这两座不同形式的石拱桥作为典型例子加以说明。
第二层(第9自然段),分析取得如此光辉成就的原因。
第三部分(第10自然段),介绍解放后我国石拱桥建设技术的飞跃发展。
2、引导学生,找出课文列举了几个例子及为什么举这几个例子的问题。
我们讨论这篇说明文为什么举赵州桥和卢沟桥这两个例子的问题。
《中国石拱桥》阅读答案《中国石拱桥》阅读答案9篇在平时的学习、工作中,我们会经常接触并使用阅读答案,阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。
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《中国石拱桥》阅读答案1(一)赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。
这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。
(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。
这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。
同时,拱上加拱,桥身也更美观。
(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。
(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;就连桥上的石拦石板也雕刻得古朴美观。
唐朝的张说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里还刻着他的名字。
1、文引用了张嘉贞和张鷟的赞语,所起的作用分别是(为了说明赵州桥设计施工的精巧和形式优美)2、下面的说法有错误的是(B)A选文的结构是先总说后分说再总结,这种结构能给人完整清晰的印象。
B.选文的说明顺序是时间顺序。
C.选文在介绍赵州桥的特点时,紧紧围绕桥的设计和施工技术进行说明。
D.选文的最后一句是对赵州桥特点的概括总结。
3、下面这句话中加点词能否去掉?为什么?赵州桥只有一个大拱,长达三十七点四米,在当时可算是世界上最长的石拱。
中国石拱桥教学设计及反思优秀9篇《中国石拱桥》教学设计篇一【教学目标】1、理解课文内容,了解中国石拱桥的特征。
2、学习有关举例说明的知识。
3、揣摩本文说明语言的准确性。
【教学重点】说明事物应紧扣事物的特征。
【教学难点】说明文语言特点的学习。
【教学课时】2课时。
【教学过程】第一课时一、导入新课我们常常用桥梁来比喻友谊,因为是友谊就像桥一样把两个人连了起来。
可见桥是在没有路的地方搭起来的路。
根据史料和考察,在原始社会,我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥。
河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥,欧洲在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱的。
我们的祖先的聪明才智值得我们每一位同学学习。
二、简介作者茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动有。
他主持设计的钱塘江大桥,是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥;他还参加了新中国第一座现代化的大桥──武汉长江大桥的建造。
本文最早发表于1962年3月4日《人民日报》,文笔通俗易懂,为读者介绍了中国石拱桥的特点,历史上的辉煌成就,及新中国成立后的发展,赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越。
三、检查预习:1、查字典,给加下划线的字注音。
弧形拱桥陡坡匀称惟妙惟肖2、读了本文,你了解了中国石拱桥的什么特点以及赵州桥和卢沟桥的哪些不同之处?四、初读课文,看看作者写出了石拱桥的什么特点1、提示:请同学们找出哪些段落是写赵州桥的,哪些段落是写卢沟桥的?联系课后思考练习题一,填空。
2、学生读,填空,教师巡视指导。
3、总结:名称位置修建年月结构特征赵州桥横跨在河上修建于公元605年左右。
⑴全桥只有一个大拱,长达37。
4米。
⑵大拱的两肩上,各有两面三个小拱。
⑶大拱由28道拱圈拼成。
⑷全桥结构均匀。
卢沟桥位于永定河上修建于公元1189到1192年间由11个半圆形石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21、6米,桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。
每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体,是一座联拱石桥。
第1篇一、教学目标1. 了解中国石拱桥的历史、特点及其在我国桥梁建筑中的重要地位。
2. 学习说明文写作的方法,提高学生的阅读理解能力和写作水平。
3. 培养学生热爱祖国文化,增强民族自豪感。
二、教学重难点1. 重点:了解中国石拱桥的历史、特点及其在我国桥梁建筑中的重要地位。
2. 难点:分析说明文写作方法,体会作者的语言表达技巧。
三、教学过程第一课时一、导入新课1. 播放中国桥梁图片,激发学生学习兴趣。
2. 引导学生思考:桥梁在人类历史发展中的重要作用。
二、新课讲授1. 介绍中国石拱桥的历史背景,让学生了解其起源和发展过程。
2. 讲解中国石拱桥的特点,如:结构独特、造型优美、工艺精湛等。
3. 分析说明文写作方法,如:举例说明、对比说明、引用说明等。
4. 举例分析文章中的说明方法,让学生体会作者的语言表达技巧。
三、课堂练习1. 学生自主阅读课文,找出文章中运用说明方法的部分,并进行简要分析。
2. 学生分组讨论,总结中国石拱桥在我国桥梁建筑中的重要地位。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容,强调中国石拱桥的历史、特点及其在我国桥梁建筑中的重要地位。
2. 鼓励学生课后查阅资料,进一步了解中国石拱桥。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容,提问学生关于中国石拱桥的历史、特点等。
2. 引导学生思考:中国石拱桥在当今社会还有哪些实际应用?二、新课讲授1. 讲解中国石拱桥在当今社会的实际应用,如:旅游景点、交通运输等。
2. 分析说明文写作方法,如:举例说明、对比说明、引用说明等。
3. 举例分析文章中的说明方法,让学生体会作者的语言表达技巧。
三、课堂练习1. 学生自主阅读课文,找出文章中运用说明方法的部分,并进行简要分析。
2. 学生分组讨论,总结中国石拱桥在当今社会的实际应用。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容,强调中国石拱桥在当今社会的实际应用。
2. 鼓励学生课后查阅资料,进一步了解中国石拱桥在当今社会的实际应用。
《中国石拱桥》教学设计【优秀5篇】作为一名人民教师,就不得不需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
写教案需要注意哪些格式呢?这次漂亮的小编为您带来了《中国石拱桥》教学设计【优秀5篇】,希望能够给予您一些参考与帮助。
中国石拱桥教案篇一教学目标:1、整体感知,了解中国石拱桥的特点,理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。
了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以及时间从先到后说明事物的顺序和列数字等说明方法及其作用,学习运用准确语言的特点。
2、认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智,增强热爱祖国、热爱社会主义的感情。
3、自主、合作、探究的学习方法。
教学重点:1、列举典型事例,说明事物的特点。
2、运用恰当的说明方法,准确说明事物的特征。
教学难点:1、理解根据特定的说明内容,合理安排科学的说明顺序。
2、理解根据说明的需要采用恰当的说明方法。
教学时数:一课时第一课时教学重点:学习用代表性例子说明事物特征的写作方法。
一、导入新课同学们,大家知道什么是说明文吗?它跟记叙文有什么差别呢?我们学过了哪些说明文?请一位同学回答。
……桥是经过放大的一条板凳——桥梁专家茅以升这样风趣地解释“桥”,今天我们一起学习由茅以升创作的《中国石拱桥》,了解石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固的特点,感受我国劳动人民的勤劳和智慧。
今天我们学习《中国石拱桥》一课(板书课题)。
作者茅以升(板书)是我国著名的' 桥梁专家。
他几十年致力于桥梁的设计、研究和教学工作。
30年代,他主持设计和修建了钱塘江大桥;50年代又参加了武汉长江大桥的设计工作。
他写过大量的介绍桥梁知识的书籍和文章,本文就是介绍我国石拱桥的说明文章。
二、检查预习1、请同学到黑板根据汉字写拼音,或依据拼音写汉字。
(教师出题)洨(Xiáo) 匀称(yún chèn) 鷟(zhuó) 佥(qiān) 河堤(dī)2.学生口头补充解词:古朴:朴素而有古代的风格。
中国石拱桥课文原文及练习内容课文原文中国古代建筑文化源远流长。
其中,石拱桥是一种独具特色的建筑形式,具有很高的历史和文化价值。
下面是中国石拱桥的课文原文:中国的石拱桥建筑,历史悠久,分类繁多,形制富有变化。
早在唐代已开始广泛应用于水利、交通和军事等诸多领域。
石拱桥适用于各种地形条件,并且使用方便、经济实惠,被誉为“天下第一桥”。
石拱桥的桥墩和拱台都是用石块砌筑而成,桥面则是由一系列的石拱组成。
石拱桥的制作通常需要经过数年的劳作,在石匠的巧手中,一块块石头被雕琢得光滑而坚硬。
石拱桥的拱身一般为由数块石矩压制而成,非常牢固。
除了如此坚固耐用之外,石拱桥还有一个重要的特点——不需要任何之间支持。
由于中国石拱桥的建造历史非常悠久,因此各式各样的石拱桥在中国的各个地方,都可以看到。
著名的石拱桥有:赵州桥、灵泉寺桥、涵洞桥、安济桥等等。
这些建筑都是中国建筑文化表现的杰出代表,也是世界建筑文化的瑰宝。
练习内容练习一:填空题1.石拱桥在中国有着悠久的 ___________。
2.石拱桥被广泛应用于 ___________、交通和军事等领域。
3.石拱桥的桥墩和拱台都是用 ___________ 砌筑而成,桥面则是由一系列的 ___________ 组成。
4.石拱桥的拱身一般为由数块 ___________ 压制而成。
5.石拱桥不需要任何之间支持,这是它的重要特点之一,因为它非常___________。
练习二:选择题1.石拱桥的分类情况是()。
A. 有一种 B. 繁多 C. 不分类2.石拱桥适用于以下哪些领域()? A. 水利 B. 交通 C. 军事 D. 所有的领域3.石拱桥的桥墩和拱台是用什么砌筑而成()? A. 木头 B. 石块 C. 水泥4.石拱桥的拱身是用什么压制而成()? A. 砖头 B. 石头 C. 木头5.石拱桥的特点之一是什么()? A. 历史悠久 B. 使用方便 C. 耐用 D.不需要任何之间支持练习三:简答题1.石拱桥有哪些分类?石拱桥有很多分类,主要有正桥式、弯桥式、连拱式、回廊式、多级式等。
中国石拱桥课题内容概括石拱桥作为中国传统建筑的重要组成部分,具有较高的艺术和历史研究价值。
本文将从石拱桥的定义、历史、构造特点和保护措施等方面进行探讨,旨在深入研究中国石拱桥的特点与价值,并提出相关保护建议。
一、石拱桥的定义和历史石拱桥是一种利用石材构建的桥梁结构,通过弧形的石拱来支撑横跨河道或其他障碍物的上部桥面。
石拱桥在中国历史悠久,早在唐代就有了石拱桥的出现。
随着时间的推移,中国石拱桥的设计和建造技术逐渐改进,形成了独特而精美的样式。
二、石拱桥的构造特点与设计原则1.石拱桥的构造特点:石拱桥采用石材进行结构构筑,具有较高的强度和稳定性。
石拱桥的主要构造部分包括拱身、支撑墩、桥面和桥台等。
2.石拱桥的设计原则:石拱桥在设计过程中需要考虑桥面的承载力、墩台的稳固性以及整体桥梁的美观等因素。
合理的设计能够确保桥梁的安全性和实用性。
三、中国石拱桥的保护与修复中国石拱桥作为重要的文化遗产,其保护与修复工作至关重要。
在进行石拱桥的保护与修复时,需要考虑以下几个方面:1.原材料选用:保护和修复工作应选用与原桥材质相近的石材进行修补,以确保修复后的石拱桥与原貌一致。
2.结构检测与评估:对于需要修复的石拱桥,必须进行结构检测与评估,以确定损坏程度和修复方案。
3.修复工艺:根据结构评估结果,采用适合的修复工艺对石拱桥进行修复,包括石材的清洗、粘补、增强等步骤。
4.文物保护意识:石拱桥修复过程中要保持文物保护意识,尽量保留原始痕迹,尊重历史价值。
四、石拱桥的典型代表及其价值1.北京石拱桥:北京石拱桥以其独特的古典造型和传统工艺成为中国石拱桥的代表之一,具有重要的历史和文化价值。
2.贵州黄果树石拱桥:黄果树石拱桥位于贵州黔南布依族苗族自治州,是中国最大的石拱桥之一,被誉为世界纪录之最,具有较高的科研价值和观赏价值。
中国石拱桥作为传统建筑的精华之一,具有丰富的历史和文化内涵。
通过本文的研究,我们更深入地了解了石拱桥的定义、历史、构造特点和保护与修复工作。
《中国石拱桥》阅读理解及答案一、石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。
古人神话说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天。
我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,发挥交通作用。
我国的石拱桥有悠久的历史。
《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。
我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京附近的卢沟桥。
赵州桥横跨在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
这座桥修建于公元605年左右,到现在已经1300多年了,还保持着原来的雄姿。
到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。
1.石拱桥总的特征是历史悠久,形式优美,结构坚固,文中引用《水经注》提到的“旅人桥”为的是说明中国石拱桥历史悠久。
2.从上面的几段文字看,说明的顺序是( C )A.由本质到现象 B.由具体到概括 C.由一般到个别 D.由原因到结果3.第二段中写“这种桥不但形式优美,而且结构坚固”,“形式”和“结构”的先后次序能否调换?为什么? 不能调换。
先写形式,是桥所给人的直观印象,是感性认识。
结构坚固,是对桥的进一步理解,亦即理性认识。
因此它们之间的关系是递进的。
4.第三段主要运用的说明方法是 ( A )A 举例子B 打比方C 列数字D 作比较5.第三段"我国的石拱桥几乎到处都有"一句中“几乎”一词的作用是什么?答:“几乎到处都有”是说接近于到处都有。
因为事实上不可能到处都有。
用上“几乎”,表达准确。
6.文中用“最著名”修饰赵州桥和卢沟桥,说明了什么?答:“最著名”说明赵州桥和卢沟桥在我国桥梁史上的地位和成就是最高的。
7.第四段说明的中心内容是什么?答:赵州桥是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
中国石拱桥举例子的句子和赏析摘要:一、石拱桥的简介与特点二、中国石拱桥的著名例子三、赏析中国石拱桥的结构与美感四、总结石拱桥在中国建筑史上的地位正文:石拱桥是一种古老的桥梁建筑形式,其特点是使用石头建造,并以弧形结构跨越水域。
这种桥梁结构在世界各地都有出现,而在中国,石拱桥的历史可以追溯到公元前。
下面我们将介绍几个中国著名的石拱桥例子,并赏析它们独特的结构美。
一、石拱桥的简介与特点石拱桥作为一种古老的桥梁形式,在中国有着悠久的历史。
它以石头为主要建筑材料,采用弧形结构跨越水域,使得桥梁具有稳定性和耐久性。
石拱桥的设计与建造技艺在中国古代建筑中具有重要地位,展现了中华民族的聪明才智。
二、中国石拱桥的著名例子1.卢沟桥:位于北京市,是一座始建于金朝的石拱桥。
卢沟桥以其精美的石雕狮子而闻名,共有501座石狮分布在桥的两侧。
这座桥见证了中国人民抗击侵略者的英勇历史,成为了民族精神的象征。
2.枫桥:位于江苏省苏州市,是一座典型的江南石拱桥。
枫桥与寒山寺相邻,闻名于唐代诗人张继的《枫桥夜泊》。
枫桥以其优雅的拱形结构和周围的美丽景色吸引了无数游客。
3.玉带桥:位于北京市,是一座始建于清朝的石拱桥。
玉带桥造型优美,线条流畅,宛如一条玉带横跨在昆明湖上。
桥上的雕刻精美,展现了古代工匠的高超技艺。
三、赏析中国石拱桥的结构与美感中国石拱桥在结构上具有稳定性、均衡性和美观性。
桥的拱券部分采用了椭圆形结构,使得桥梁受力更加均匀,保证了桥体的稳固。
同时,石拱桥的弧形结构与水面形成了一道美丽的风景线,展现了自然与人工的和谐统一。
在美感方面,石拱桥注重线条、造型和装饰的协调与统一。
桥上的石雕、栏杆和望柱等装饰,既展示了古代工匠的高超技艺,又为桥梁增添了浓厚的文化气息。
此外,石拱桥与周围的景色相互映衬,形成了一幅美丽的画卷。
四、总结石拱桥在中国建筑史上的地位石拱桥在中国建筑史上具有重要地位。
它代表了古代桥梁建筑技术的高度成就,展现了中华民族的智慧和创造力。
中国石拱桥课文原文及练习内容中国石拱桥课文原文石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。
古代神话里说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天。
我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”,把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,在交通方面发挥作用。
我国的石拱桥有悠久的历史。
《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。
我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。
赵州桥横跨在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
这座桥修建于公元605年左右,到现在已经一千三百多年了,还保持着原来的雄姿。
到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。
赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。
这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37?4米,在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。
(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。
这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。
同时,拱上加拱,桥身也更美观。
(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。
(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
中国石拱桥
教学重点:
1、学习抓住事物特点进行说明的方法。
2、学习几种常见的说明方法。
3、理解说明文语言的准确性。
教学难点:
激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。
课时安排:
2课时
教学过程:
第一课时
一、导入新课:生活中,我们见过很多桥,你能给大家介绍一下吗?(学生介绍)大家介
绍的都很生动,但却没有把你举的桥系统的说出来,怎样说呢,那得抓住各个桥的特点,怎
样抓住特点去说,《中国石拱桥》这篇课文会给你一个很好的方法。
二、检查预习
1、正音:洨河(xiáo) 匀称(chèn) 惟妙惟肖(xiào)
2、解词:匀称 古朴 惟妙惟肖 巧妙绝伦
三、整体感知
1、了解作者:茅以升,江苏镇江人,中国桥梁学家、教育家。
2、学生自读课文,思考以下问题:
(1)本文的说明对象是什么?它有什么特点?
(2)课文主要介绍了哪几座桥?
明确:(1)本文的说明对象是:中国石拱桥。
中国石拱桥的特点是:桥洞拱形、形式优美、结构坚固、历史悠久。
(2)课文主要介绍了赵州桥和卢沟桥这两座桥。
四、研讨归纳
提名学生朗读有关段落,思考研讨以下问题。
1、赵州桥的特点是什么?
2、卢沟桥的特点是什么?
3、赵州桥、卢沟桥各是怎样体现中国石拱桥的特点的?
明确:1、赵州桥:(1)全桥只有一个大拱 (2)大拱两肩上各有两个小拱 (3)大拱由28道
拱圈拼成 (4))全桥结构匀称,石栏石板雕刻得古朴美观
2、卢沟桥:(1)联拱石桥 (2)坚固 (3)形式美观
3、赵州桥:“全桥只有一个大拱”体现出中国石拱桥的桥洞呈拱形的特点;“大拱的两肩上
各有两个小拱”和“大拱由28道拱圈拼成”体现出中国石拱桥的结构坚固的特点;“大拱的两肩
上各有两个小拱”和“全桥结构匀称,石栏石板雕刻得古朴美观”体现出中国石拱桥的形式优美
的特点。
卢沟桥:“联拱石桥”体现出中国石拱桥的桥洞呈拱形的特点;“坚固,发水时极少出事”现
出中国石拱桥的桥的结构坚固的特点;“狮子形态各异,卢沟晓月”体现出中国石拱桥的形式优
美的特点。
因为赵州桥是单拱石桥,而卢沟桥是联拱石桥,选择事物时,即要抓住事物的共同特点,
又要抓住事物本身的特点,这样才能把事物说明全面。
五、畅谈收获:本节课你有哪些收获,告诉大家好吗?
(学生可以从多个角度去总结,比如字词,中国石拱桥的特点等,力求让每个层次的学
生都进行总结,使每个学生都有收获,都有成就感。)
六、布置作业
熟读课文,巩固生字词,记住说明文的有关知识。
第二课时
一、复习导入
1、中国石拱桥的特点是什么?作者是如何抓住中国石拱桥的特点来说明的?
2、课文主要是按什么顺序来介绍中国石拱桥的?
明确:逻辑顺序
二、赏析探究
1、作者把中国石拱桥介绍得清楚明白,是因为用到了一些说明方法,接下来分小组找
一找本文用了哪些说明方法,并说说其作用。
明确(参考):(1)列数字:赵州桥非常雄伟,全长50。82米,两端宽9。6米,中部略
窄,宽9米。(通过确凿的数据,准确地说明了桥的规模,突出了赵州桥“雄伟”的特点。)
(2)打比方:桥洞不是普通的半圆形,而是像一张弓……(形象地说明了中国石拱桥形式
上的基本特征。)
(3)引用:创造奇特,人不知其所以为。(突出了赵州桥构造的奇特。)
(4)举例子:我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,
还有北京丰台区的卢沟桥。(用具体例子作证,显得真实可信,有说服力。)
(5)下定义:由于各拱相联,所以这种桥叫做联拱石桥。(使读者具体直观地认识到联拱
石桥的形态特征。)
2、品味课文语言:下列各句中加粗的字能否去掉?为什么?
(1)石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。
(2)我国的石拱桥几乎到处都有。