中小学校长提高培训班结业考试试题

中小学校长选拔笔试试题及参考答案应贯彻于教学过程的各个方面和始终。

基本原则：（1）科学性与思想性统一的原则; （2）理论联系实际的原则;（3）直观性原则; （4）启发性原则; （5）循序渐进性原则; （6）巩固性原则; （7）可接受性原则; （8）因材施教原则12、校长专业知识素质的内容包括哪些方面？答：校长专业素质包括：第一，具有现代教育意识和现代教育理念，具有强烈的服务观点，以此作为自己专业行为的理念支撑。

第二，构建以教育科学、心理科学、管理科学知识为核心的复合型知识结构。

第三，具有教育教学和学校管理的专业能力。

第四，具有教育与管理的智慧与艺术。

第五，授受专业养成教育和专业训练。

那么如何提升校长的专业素质呢？本人认为有如下几点一．校长一定要有扎实的专业基础知识。

以往人们的思维定势把“专业基础知识”限定在教师学科范畴，校长专业知识成为人们审视的盲区，认为校长的工作只要会“执行”、“落实”就行了。

其实，学校各项工作的良好运行需要校长具有坚实的专业知识素质。

没有稳固扎实的知识基础，校长专业化就不能实现，职业化也很难达成。

校长专业化知识源于学校教育管理的土壤之中，其主要由实践性知识构成。

作为校长，应把实践性知识从已有的教育管理知识中剥离出来，并依据科学的“质量标准”对其加工整合。

建构校长专业化的知识基础，除了利用已有知识，还需要创新实践性知识。

在此过程中，研究者应深入实践，实践者应反思实践并成为新知识的生产者。

校长要善于从丰富的学校教育管理知识宝库中，吸取那些对本校适用的资源；善于从学校传统中总结成功的管理经验；善于发掘学校现实中先进性的管理智慧。

从而，有效形成自己的管理实践知识。

二．校长的专业思想，这是校长专业素质的灵魂。

在行政体制下，校长的治校思想容易受到上级教育行政部门的左右。

于是，校长的思想变成了断了线的风筝，随风飘摇。

校长即使有一些自己的观点或想法，也很难形成思想体系，并将其在学校工作中体现出来。

中小学校长选拔笔试试题及参考答案答教学原则：是有效进行教学必须遵的基本要求。

它既指教师的教，也指导学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。

基本原则：（1）科学性与思想性统一的原则; （2）理论联系实际的原则;（3）直观性原则; （4）启发性原则; （5）循序渐进性原则; （6）巩固性原则; （7）可接受性原则; （8）因材施教原则12、校长专业知识素质的内容包括哪些方面？答：校长专业素质包括：第一，具有现代教育意识和现代教育理念，具有强烈的服务观点，以此作为自己专业行为的理念支撑。

第二，构建以教育科学、心理科学、管理科学知识为核心的复合型知识结构。

第三，具有教育教学和学校管理的专业能力。

第四，具有教育与管理的智慧与艺术。

第五，授受专业养成教育和专业训练。

那么如何提升校长的专业素质呢？本人认为有如下几点一．校长一定要有扎实的专业基础知识。

以往人们的思维定势把“专业基础知识”限定在教师学科范畴，校长专业知识成为人们审视的盲区，认为校长的工作只要会“执行”、“落实”就行了。

其实，学校各项工作的良好运行需要校长具有坚实的专业知识素质。

没有稳固扎实的知识基础，校长专业化就不能实现，职业化也很难达成。

校长专业化知识源于学校教育管理的土壤之中，其主要由实践性知识构成。

作为校长，应把实践性知识从已有的教育管理知识中剥离出来，并依据科学的“质量标准”对其加工整合。

建构校长专业化的知识基础，除了利用已有知识，还需要创新实践性知识。

在此过程中，研究者应深入实践，实践者应反思实践并成为新知识的生产者。

校长要善于从丰富的学校教育管理知识宝库中，吸取那些对本校适用的资源；善于从学校传统中总结成功的管理经验；善于发掘学校现实中先进性的管理智慧。

从而，有效形成自己的管理实践知识。

二．校长的专业思想，这是校长专业素质的灵魂。

在行政体制下，校长的治校思想容易受到上级教育行政部门的左右。

于是，校长的思想变成了断了线的风筝，随风飘摇。

2021年公开选拔中小学校长笔试全套题目及答案第一部分：教育理论1. 请简要解释“素质教育”的概念。

2. 请列举并解释教育目标中的三个层次。

3. 简要描述“多元智能理论”。

4. 解释“学习型组织”的概念，并列举实现学习型组织的关键要素。

5. 请简述“教育公平”的内涵，并提出实现教育公平的具体措施。

第二部分：教育管理1. 阐述学校领导者的核心素质及其重要性。

2. 解释“学校文化”的概念，并说明学校文化对教育管理的影响。

3. 请列举并解释教育管理中的四个基本要素。

4. 阐述教育管理中的“组织变革”概念，并提出实施组织变革的关键步骤。

5. 请简要叙述教育管理中的“人力资源管理”概念，并说明其在学校管理中的作用。

第三部分：教育实践1. 阐述教育实践中的“教育教学设计”概念，并列举设计教学活动时需要考虑的要素。

2. 解释“评价与考核”在教育实践中的作用，并提出科学有效的评价与考核方法。

3. 请列举并解释教育实践中的三个重要环节。

4. 阐述“教育创新”在学校实践中的意义，并举例说明教育创新的成功案例。

5. 请简要描述教育实践中的“教师发展”概念，并提出促进教师发展的方法。

第四部分：法律法规1. 解释《中华人民共和国教师法》的基本内容，并说明其对教育工作者的要求和保障。

2. 阐述《义务教育法》的主要内容，并指出学校负有的义务和责任。

3. 解释《中华人民共和国教育法》的目标和原则。

4. 请列举并解释教育管理中的三个基本法律法规。

5. 阐述教育实践中的“学生权益保护”概念，并指出学校应当采取的措施。

---以上是2021年公开选拔中小学校长笔试的全套题目。

根据考试要求，所有答案需要自行独立回答。

请在规定时间内完成考试，并将答案准确填写在答题卡上。

祝您好运！。

WORD 格式整理版中小学校长选拔笔试试题及参考答案题号一二三四总分得分一、填空题：（每空0.5 分，共 15 分）1、教育的最高宗旨是为人类服务，创新教育的核心是培养人们创新精神和创新能力。

2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020)中提出的我国教育发展的战略目标是: 到 2020 年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列；工作方针是：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量3、我国古代儒家经典中的“四书”是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》“五经”为，《易》、《诗》、《书》、《礼》、《春秋》。

4、新课程下课堂教学三大目标是：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

5、教学是学校的中心工作，学校工作必须坚持“育人为本、德育为先” 的原则。

6、实施素质教育应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面，实施素质教育的主渠道在课堂教学。

7、学校安全管理的主要途径是开展有效的安全教育和制定有效的安全管理制度和安全应急预案。

8、学校组织机构设置的原则：一、精干效率原则；二、统一指挥原则；三、管理幅度原则、四、职权统一原则、五、系统平衡原则9、《学生伤害事故处理办法》第三条规定：学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、合理适当的原则，及时妥善地处理。

10、1985 年 5 月 29 日公布的《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：学校逐步实行校长负责制。

二、简答题：（每小题 4 分，共 20 分）11、什么是教学原则？教学应遵循哪些基本原则？答教学原则：是有效进行教学必须遵的基本要求。

它既指教师的教，也指导学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。

基本原则：（ 1）科学性与思想性统一的原则;（2）理论联系实际的原则;（3）直观性原则 ; （4）启发性原则 ; （5）循序渐进性原则 ; （6）巩固性原则 ; （7）可接受性原则 ; （ 8）因材施教原则12、校长专业知识素质的内容包括哪些方面？答：校长专业素质包括：第一，具有现代教育意识和现代教育理念，具有强烈的服务观点，以此作为自己专业行为的理念支撑。

中小学校长选拔笔试试题及参考答案题号一二三四总分得分一、填空题：（每空0.5分，共15分）1、教育的最高宗旨是为人类服务，创新教育的核心是培养人们创新精神和创新能力。

2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020)中提出的我国教育发展的战略目标是:到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列；工作方针是：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量3、我国古代儒家经典中的“四书”是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》“五经”为，《易》、《诗》、《书》、《礼》、《春秋》。

4、新课程下课堂教学三大目标是：知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观。

5、教学是学校的中心工作，学校工作必须坚持“育人为本、德育为先”的原则。

6、实施素质教育应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面，实施素质教育的主渠道在课堂教学。

7、学校安全管理的主要途径是开展有效的安全教育和制定有效的安全管理制度和安全应急预案。

8、学校组织机构设置的原则：一、精干效率原则；二、统一指挥原则；三、管理幅度原则、四、职权统一原则、五、系统平衡原则9、《学生伤害事故处理办法》第三条规定：学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、合理适当的原则，及时妥善地处理。

10、1985年5月29日公布的《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：学校逐步实行校长负责制。

二、简答题：（每小题4分，共20分）11、什么是教学原则？教学应遵循哪些基本原则？答教学原则：是有效进行教学必须遵的基本要求。

它既指教师的教，也指导学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。

基本原则：（1）科学性和思想性统一的原则; （2）理论联系实际的原则;（3）直观性原则; （4）启发性原则; （5）循序渐进性原则; （6）巩固性原则; （7）可接受性原则; （8）因材施教原则12、校长专业知识素质的内容包括哪些方面？答：校长专业素质包括：第一，具有现代教育意识和现代教育理念，具有强烈的服务观点，以此作为自己专业行为的理念支撑。

中小学校长选拔笔试试题及参考答案答教学原则：是有效进行教学必须遵的基本要求。

它既指教师的教，也指导学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。

基本原则：（1）科学性与思想性统一的原则; （2）理论联系实际的原则;（3）直观性原则; （4）启发性原则; （5）循序渐进性原则; （6）巩固性原则; （7）可接受性原则; （8）因材施教原则12、校长专业知识素质的内容包括哪些方面？答：校长专业素质包括：第一，具有现代教育意识和现代教育理念，具有强烈的服务观点，以此作为自己专业行为的理念支撑。

第二，构建以教育科学、心理科学、管理科学知识为核心的复合型知识结构。

第三，具有教育教学和学校管理的专业能力。

第四，具有教育与管理的智慧与艺术。

第五，授受专业养成教育和专业训练。

那么如何提升校长的专业素质呢？本人认为有如下几点一．校长一定要有扎实的专业基础知识。

以往人们的思维定势把“专业基础知识”限定在教师学科范畴，校长专业知识成为人们审视的盲区，认为校长的工作只要会“执行”、“落实”就行了。

其实，学校各项工作的良好运行需要校长具有坚实的专业知识素质。

没有稳固扎实的知识基础，校长专业化就不能实现，职业化也很难达成。

校长专业化知识源于学校教育管理的土壤之中，其主要由实践性知识构成。

作为校长，应把实践性知识从已有的教育管理知识中剥离出来，并依据科学的“质量标准”对其加工整合。

建构校长专业化的知识基础，除了利用已有知识，还需要创新实践性知识。

在此过程中，研究者应深入实践，实践者应反思实践并成为新知识的生产者。

校长要善于从丰富的学校教育管理知识宝库中，吸取那些对本校适用的资源；善于从学校传统中总结成功的管理经验；善于发掘学校现实中先进性的管理智慧。

从而，有效形成自己的管理实践知识。

二．校长的专业思想，这是校长专业素质的灵魂。

在行政体制下，校长的治校思想容易受到上级教育行政部门的左右。

于是，校长的思想变成了断了线的风筝，随风飘摇。

中小学校长选拔笔试试题及参考答案一、填空题：（每空0.5分，共15分）为本、改革创新、促进公允、进步质量9、《学生损害事故处理方法》第三条规定：学生损害事故应当遵循依法、客观公正、合理适当的原则，刚好妥当地处理。

10、1985年5月29日公布的《中共中央关于教化体制改革确实定》指出：学校逐步实行校长负责制。

二、简答题：（每小题4分，共20分）11、什么是教学原则？教学应遵循哪些根本原则？答教学原则：是有效进展教学必需遵的根本要求。

它既指教师的教，也指导学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。

根本原则：（1）科学性及思想性统一的原则; （2）理论联络实际的原则;（3）直观性原则; （4）启发性原则; （5）按部就班性原则; （6）稳固性原则; （7）可承受性原则; （8）因材施教原则12、校长专业学问素养的内容包括哪些方面？答：校长专业素养包括：第一，具有现代教化意识和现代教化理念，具有剧烈的效劳观点，以此作为自己专业行为的理念支撑。

第二，构建以教化科学、心理科学、管理科学学问为核心的复合型学问构造。

第三，具有教化教学和学校管理的专业实力。

第四，具有教化及管理的才智及艺术。

第五，授受专业养成教化和专业训练。

那么如何提升校长的专业素养呢？本人认为有如下几点一．校长肯定要有扎实的专业根底学问。

以往人们的思维定势把“专业根底学问”限定在教师学科范畴，校长专业学问成为人们谛视的盲区，认为校长的工作只要会“执行”、“落实”就行了。

其实，学校各项工作的良好运行需要校长具有坚实的专业学问素养。

没有稳固扎实的学问根底，校长专业化就不能实现，职业化也很难达成。

校长专业化学问源于学校教化管理的土壤之中，其主要由理论性学问构成。

作为校长，应把理论性学问从已有的教化管理学问中剥离出来，并根据科学的“质量标准”对其加工整合。

建构校长专业化的学问根底，除了利用已有学问，还需要创新理论性学问。

在此过程中，探讨者应深化理论，理论者应反思理论并成为新学问的消费者。

中小学校长选拔笔试试题及参考答案二、简答题：（每小题4分，共20分）11、什么是教学原则？教学应遵循哪些基本原则？答教学原则：是有效进行教学必须遵的基本要求。

它既指教师的教，也指导学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。

基本原则：（1）科学性与思想性统一的原则; （2）理论联系实际的原则;（3）直观性原则; （4）启发性原则; （5）循序渐进性原则; （6）巩固性原则; （7）可接受性原则; （8）因材施教原则12、校长专业知识素质的内容包括哪些方面？答：校长专业素质包括：第一，具有现代教育意识和现代教育理念，具有强烈的服务观点，以此作为自己专业行为的理念支撑。

第二，构建以教育科学、心理科学、管理科学知识为核心的复合型知识结构。

第三，具有教育教学和学校管理的专业能力。

第四，具有教育与管理的智慧与艺术。

第五，授受专业养成教育和专业训练。

那么如何提升校长的专业素质呢？本人认为有如下几点一．校长一定要有扎实的专业基础知识。

以往人们的思维定势把“专业基础知识”限定在教师学科范畴，校长专业知识成为人们审视的盲区，认为校长的工作只要会“执行”、“落实”就行了。

其实，学校各项工作的良好运行需要校长具有坚实的专业知识素质。

没有稳固扎实的知识基础，校长专业化就不能实现，职业化也很难达成。

校长专业化知识源于学校教育管理的土壤之中，其主要由实践性知识构成。

作为校长，应把实践性知识从已有的教育管理知识中剥离出来，并依据科学的“质量标准”对其加工整合。

建构校长专业化的知识基础，除了利用已有知识，还需要创新实践性知识。

在此过程中，研究者应深入实践，实践者应反思实践并成为新知识的生产者。

校长要善于从丰富的学校教育管理知识宝库中，吸取那些对本校适用的资源；善于从学校传统中总结成功的管理经验；善于发掘学校现实中先进性的管理智慧。

从而，有效形成自己的管理实践知识。

二．校长的专业思想，这是校长专业素质的灵魂。

在行政体制下，校长的治校思想容易受到上级教育行政部门的左右。

中小学校长选拔笔试试题及参考答案一、填空题：〔每空 0.5 分，共 15 分〕1、教育的最高宗旨是为〔人类效劳〕，创新教育的核心是培养人们创新精神和创新才能。

2、《国家中长期教育改革和开展规划纲要》〔 2023-2023)中提出的我国教育开展的战略目标是:到 2023 年，根本实现教育现代化，根本形成学习型社会，进入〔人力资强国〕行列；工作方针是：〔优先开展〕、〔育人为本〕、〔改革创新〕、〔促进公平〕、〔进步质量〕。

3、我国古代儒家经典中的“四书”是《大学》、《中庸》、〔《论语》〕、《孟子》“五经”为，《易》、《诗》、《书》、《礼》、〔《春秋》〕。

4、新课程下课堂教学三大目的是：〔知识与技能〕、〔过程与方法〕、〔情感态度与价值观〕。

5、教学是学校的中心工作，学校工作必须坚持“〔育人为本、德育为先〕”的原那么。

6、施行素质教育应当贯穿于〔学校教育〕、〔家庭教育〕和〔社会教育〕等各个方面，施行素质教育的主渠道在课堂教学。

7、学校平安管理的主要途径是开展有效的〔平安教育〕和制定有效的〔平安管理制度〕和〔平安应急预案〕。

8、学校组织____的原那么：一、〔精干效率原那么〕；二、〔统一指挥原那么〕；三、〔管理幅度原那么〕、四、〔职权统一原那么〕、五、〔系统平衡原那么〕。

9、《学生伤害事故处理方法》第三条规定：学生伤害事故应当遵循〔依法〕、〔客观公正〕、〔合理适当〕的原那么，及时妥善地处理。

10、 1985 年 5 月 29 日公布的《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：学校逐步实行〔校长负责制〕。

二、简答题：〔每题 4 分，共 20 分〕11、什么是教学原那么？教学应遵循哪些根本原那么？答：教学原那么：是有效进展教学必须遵的根本要求。

它既指老师的教，也指导学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。

根本原那么：〔 1〕科学性与思想性统一的原那么; 〔2〕理论联络实际的原那么;〔3〕直观性原那么; 〔4〕启发性原那么; 〔5〕循序渐进性原那么; 〔6〕稳固性原那么; 〔7〕可承受性原那么; 〔8〕因材施教原那么12、校长专业知识素质的内容包括哪些方面？答：校长专业素质包括：第一，具有现代教育意识和现代教育理念，具有强烈的效劳观点，以此作为自己专业行为的理念支撑。

中小学校长选拔笔试试题及参考答案答教学原则：是有效进行教学必须遵的基本要求。

它既指教师的教，也指导学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。

基本原则：（1）科学性与思想性统一的原则; （2）理论联系实际的原则;（3）直观性原则; （4）启发性原则; （5）循序渐进性原则; （6）巩固性原则; （7）可接受性原则; （8）因材施教原则12、校长专业知识素质的内容包括哪些方面？答：校长专业素质包括：第一，具有现代教育意识和现代教育理念，具有强烈的服务观点，以此作为自己专业行为的理念支撑。

第二，构建以教育科学、心理科学、管理科学知识为核心的复合型知识结构。

第三，具有教育教学和学校管理的专业能力。

第四，具有教育与管理的智慧与艺术。

第五，授受专业养成教育和专业训练。

那么如何提升校长的专业素质呢？本人认为有如下几点一．校长一定要有扎实的专业基础知识。

以往人们的思维定势把“专业基础知识”限定在教师学科范畴，校长专业知识成为人们审视的盲区，认为校长的工作只要会“执行”、“落实”就行了。

其实，学校各项工作的良好运行需要校长具有坚实的专业知识素质。

没有稳固扎实的知识基础，校长专业化就不能实现，职业化也很难达成。

校长专业化知识源于学校教育管理的土壤之中，其主要由实践性知识构成。

作为校长，应把实践性知识从已有的教育管理知识中剥离出来，并依据科学的“质量标准”对其加工整合。

建构校长专业化的知识基础，除了利用已有知识，还需要创新实践性知识。

在此过程中，研究者应深入实践，实践者应反思实践并成为新知识的生产者。

校长要善于从丰富的学校教育管理知识宝库中，吸取那些对本校适用的资源；善于从学校传统中总结成功的管理经验；善于发掘学校现实中先进性的管理智慧。

从而，有效形成自己的管理实践知识。

二．校长的专业思想，这是校长专业素质的灵魂。

在行政体制下，校长的治校思想容易受到上级教育行政部门的左右。

于是，校长的思想变成了断了线的风筝，随风飘摇。

中小学校长选拔笔试试题及参考答案答教学原则：是有效进行教学必须遵的基本要求。

它既指教师的教，也指导学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。

基本原则：（1）科学性与思想性统一的原则; （2）理论联系实际的原则;（3）直观性原则; （4）启发性原则; （5）循序渐进性原则; （6）巩固性原则; （7）可接受性原则; （8）因材施教原则12、校长专业知识素质的内容包括哪些方面？答：校长专业素质包括：第一，具有现代教育意识和现代教育理念，具有强烈的服务观点，以此作为自己专业行为的理念支撑。

第二，构建以教育科学、心理科学、管理科学知识为核心的复合型知识结构。

第三，具有教育教学和学校管理的专业能力。

第四，具有教育与管理的智慧与艺术。

第五，授受专业养成教育和专业训练。

那么如何提升校长的专业素质呢？本人认为有如下几点一．校长一定要有扎实的专业基础知识。

以往人们的思维定势把“专业基础知识”限定在教师学科范畴，校长专业知识成为人们审视的盲区，认为校长的工作只要会“执行”、“落实”就行了。

其实，学校各项工作的良好运行需要校长具有坚实的专业知识素质。

没有稳固扎实的知识基础，校长专业化就不能实现，职业化也很难达成。

校长专业化知识源于学校教育管理的土壤之中，其主要由实践性知识构成。

作为校长，应把实践性知识从已有的教育管理知识中剥离出来，并依据科学的“质量标准”对其加工整合。

建构校长专业化的知识基础，除了利用已有知识，还需要创新实践性知识。

在此过程中，研究者应深入实践，实践者应反思实践并成为新知识的生产者。

校长要善于从丰富的学校教育管理知识宝库中，吸取那些对本校适用的资源；善于从学校传统中总结成功的管理经验；善于发掘学校现实中先进性的管理智慧。

从而，有效形成自己的管理实践知识。

二．校长的专业思想，这是校长专业素质的灵魂。

在行政体制下，校长的治校思想容易受到上级教育行政部门的左右。

于是，校长的思想变成了断了线的风筝，随风飘摇。

中小学校长选拔笔试试题及参考答案中小学校长选拔笔试试题及参考答案一、选择题1、教育方针是国家或政党提出的关于教育工作的总方向和总目标，包括教育目的、教育政策和教育体制。

以下关于教育方针的说法，正确的是：（） A. 教育方针在内容上包括教育目的 B. 教育方针在性质上属于教育政策 C. 教育方针在功能上体现为教育体制 D. 教育方针在属性上属于教育法律正确答案是：A. 教育方针在内容上包括教育目的。

教育方针是国家或政党提出的关于教育工作的总方向和总目标，包括教育目的、教育政策和教育体制。

因此，教育方针在内容上包括教育目的是正确的。

而教育方针在性质上属于教育政策，教育方针在功能上体现为教育体制，以及教育方针在属性上属于教育法律都是不正确的。

2、课程计划是实现基础教育目标的重要保障，以下关于课程计划的说法正确的是：（） A. 课程计划是学科设置的整体规划 B. 课程计划是学科开设的顺序规定 C. 课程计划是学科时数的分配设计 D. 课程计划是学科开设的优先次序确定正确答案是：A. 课程计划是学科设置的整体规划。

课程计划是学科设置的整体规划，这是关于课程计划正确的说法。

而课程计划不是学科开设的顺序规定，不是学科时数的分配设计，也不是学科开设的优先次序确定，这些都是不正确的说法。

3、教师布置作业时应该考虑到作业的难度、复杂度、相关性和创新性等因素。

以下哪个因素对作业难度影响最大？（） A. 复杂性 B. 创新性 C. 相关性 D. 难度正确答案是：A. 复杂性。

作业的复杂性是影响作业难度的最大因素。

作业的复杂程度越高，难度就越大。

因此，答案为A。

二、简答题 4. 请简述如何通过家访有效促进学校与家庭的联系与沟通。

通过家访可以有效促进学校与家庭的联系与沟通。

具体方法如下：首先，学校应该主动与家庭联系，了解学生在家庭中的表现和成长环境。

这可以通过定期开展家访活动来实现。

其次，在家访过程中，教师要尊重家长，以平等、亲切的态度与家长交流。

中小学校长选拔笔试试题及参考答案应贯彻于教学过程的各个方面和始终。

基本原则：（1）科学性与思想性统一的原则; （2）理论联系实际的原则;（3）直观性原则; （4）启发性原则; （5）循序渐进性原则; （6）巩固性原则; （7）可接受性原则; （8）因材施教原则12、校长专业知识素质的内容包括哪些方面？答：校长专业素质包括：第一，具有现代教育意识和现代教育理念，具有强烈的服务观点，以此作为自己专业行为的理念支撑。

第二，构建以教育科学、心理科学、管理科学知识为核心的复合型知识结构。

第三，具有教育教学和学校管理的专业能力。

第四，具有教育与管理的智慧与艺术。

第五，授受专业养成教育和专业训练。

那么如何提升校长的专业素质呢？本人认为有如下几点一．校长一定要有扎实的专业基础知识。

以往人们的思维定势把“专业基础知识”限定在教师学科范畴，校长专业知识成为人们审视的盲区，认为校长的工作只要会“执行”、“落实”就行了。

其实，学校各项工作的良好运行需要校长具有坚实的专业知识素质。

没有稳固扎实的知识基础，校长专业化就不能实现，职业化也很难达成。

校长专业化知识源于学校教育管理的土壤之中，其主要由实践性知识构成。

作为校长，应把实践性知识从已有的教育管理知识中剥离出来，并依据科学的“质量标准”对其加工整合。

建构校长专业化的知识基础，除了利用已有知识，还需要创新实践性知识。

在此过程中，研究者应深入实践，实践者应反思实践并成为新知识的生产者。

校长要善于从丰富的学校教育管理知识宝库中，吸取那些对本校适用的资源；善于从学校传统中总结成功的管理经验；善于发掘学校现实中先进性的管理智慧。

从而，有效形成自己的管理实践知识。

二．校长的专业思想，这是校长专业素质的灵魂。

在行政体制下，校长的治校思想容易受到上级教育行政部门的左右。

于是，校长的思想变成了断了线的风筝，随风飘摇。

校长即使有一些自己的观点或想法，也很难形成思想体系，并将其在学校工作中体现出来。

中小学校长选拔笔试试题及参考答案得分一、填空题:,每空0.5分～共15分,1、教育的最高宗旨是为人类服务～创新教育的核心是培养人们创新精神和创新能力。

2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,2010-2020)中提出的我国教育发展的战略目标是:到2020年～基本实现教育现代化～基本形成学习型社会～进入人力资源强国行列,工作方针是:优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量3、我国古代儒家经典中的“四书”是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》“五经”为，《易》、《诗》、《书》、《礼》、《春秋》。

4、新课程下课堂教学三大目标是:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

5、教学是学校的中心工作～学校工作必须坚持“育人为本、德育为先”的原则。

6、实施素质教育应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面～实施素质教育的主渠道在课堂教学。

7、学校安全管理的主要途径是开展有效的安全教育和制定有效的安全管理制度和安全应急预案。

8、学校组织机构设臵的原则:一、精干效率原则,二、统一指挥原则,三、管理幅度原则、四、职权统一原则、五、系统平衡原则9、《学生伤害事故处理办法》第三条规定:学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、合理适当的原则～及时妥善地处理。

10、1985年5月29日公布的《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:学校逐步实行校长负责制。

二、简答题:,每小题4分～共20分,11、什么是教学原则,教学应遵循哪些基本原则,答教学原则:是有效进行教学必须遵的基本要求。

它既指教师的教，也指导学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。

基本原则:,1,科学性与思想性统一的原则; (2) 理论联系实际的原则;(3)直观性原则; (4)启发性原则; (5)循序渐进性原则; (6)巩固性原则;(7) 可接受性原则; (8)因材施教原则12、校长专业知识素质的内容包括哪些方面,1/16页答:校长专业素质包括:第一，具有现代教育意识和现代教育理念，具有强烈的服务观点，以此作为自己专业行为的理念支撑。