人教新版小学英语六年级上册教案lesson16
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Interview：根据设计好的问题进行采访，最好不要看着问题读，而是用自己的话说出来。
Make notes：两个扮演采访者的Ss应该作笔记，如果不会写可以先用简笔画代替。
Discussion：各小组的采访结束后，全班Ss一起讨论，每组可以选出一个代表发言，其他同学帮助提示。
Conclusion：引导Ss通过讨论得出某些结论。结论是开放性的，重在过程而不是结果。
What's your grandpa's hobby? Does your grandpa like growing vegetables?
Is your grandpa's hobby farming? Does your grandpa enjoy making tools?
Is your grandpa interested in fishing? Does your grandpa like planting flowers?
精讲点拨
1）T告诉Ss自己的grandpa有很多的兴趣和爱好：My grandpa has many hobbies．What are his hobbies, can you guess?
2）T展示教学卡片，边出示边介绍：
My grandpa enjoys growing vegetables．My grandpa enjoys planting flowers ....
本课要求听、说、读、写的词语是：grandpa, enjoy, farming, flower
本课要求听、说、读、写的句子是：My grandpa enjoys farming．
教学方法与策略
合作探究
教学资源
Just practise和chant部分的录音
教学过程
师生活动
设计意图
预习导学
检查上一节课布置Ss编的小对话或者是小chant，让Ss以个人或小组的形式到前面展示。
3）T画简笔画（或用收集到的图片）：一个农民，一副扑克，一个农场，一个公园，一辆小汽车，让Ss理解、熟悉、回顾farmer, cards, farm, park，car等几个词。然后，Ss自由联想，用这几个词编故事。
4）播放chant的录音，让Ss听听是什么意思。然后播放录音让Ss小声跟着说，再播放录音让Ss大声说。最后，让Ss自己拍手打出节奏，齐声说chant。
My grandpa's hobby is fishing．My grandpa's hobby is farming ....
3）播放Just practise部分的录音，让Ss听，然后再播放录音让Ss跟读模仿。
4）让Ss以pair work的形式，两个人一组模仿录音内容表带回家说给自己的爸爸，妈妈听，听取他们的评价。
作业
查资料，了解一下有关收藏的知识，并作笔记，尽量译成英文。
板书
Lesson16
enjoy, farming, flower, hobby
My grandpa enjoys farming．
教学反思
强化两个典型表达爱好的句式：My grandpa enjoys .... My grandpa's hobby is ....同时扩展有关兴趣爱好的内容，让Ss反复练习。
本课要求听、说、认读的词语是：fishing, tool, raising
本课要求听、说、认读的句子是：My grandpa's hobby is fishing．
矫庄子小学教学设计
教学课题
Lesson16
课时
1
教学目标
知识与技能
能够用英语向别人简单介绍自己的兴趣和爱好
过程与方法
通过解决问题的途径学习语言，以解决问题的愉悦促进学习热情
情感与态度
能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿
重点、难点
学习和练习正确书写四会单词：enjoy, farming, flower, hobby和四会句子：My grandpa enjoys farming．
6）T在黑板上示范板书Just write部分的单词和句子，一边写一边读，写完后让Ss齐声朗读。然后，选出几名Ss到黑板上仿写。其他Ss在自己的练习本上书写。
当堂训练
1）Pair Work看谁说得多：让Ss利用所学过的词，根据第15课的情景对话形式合理的扩充重编对话。
2）设计完成Let's interview活动。发给Ss调查表，调查同学父母的兴趣和爱好。Plan：Ss分为四人小组。两人扮演被采访者，两人扮演采访者。根据前面学过的内容尽量多设计一些问题。
Make notes：两个扮演采访者的Ss应该作笔记，如果不会写可以先用简笔画代替。
Discussion：各小组的采访结束后，全班Ss一起讨论，每组可以选出一个代表发言，其他同学帮助提示。
Conclusion：引导Ss通过讨论得出某些结论。结论是开放性的，重在过程而不是结果。
What's your grandpa's hobby? Does your grandpa like growing vegetables?
Is your grandpa's hobby farming? Does your grandpa enjoy making tools?
Is your grandpa interested in fishing? Does your grandpa like planting flowers?
精讲点拨
1）T告诉Ss自己的grandpa有很多的兴趣和爱好：My grandpa has many hobbies．What are his hobbies, can you guess?
2）T展示教学卡片，边出示边介绍：
My grandpa enjoys growing vegetables．My grandpa enjoys planting flowers ....
本课要求听、说、读、写的词语是：grandpa, enjoy, farming, flower
本课要求听、说、读、写的句子是：My grandpa enjoys farming．
教学方法与策略
合作探究
教学资源
Just practise和chant部分的录音
教学过程
师生活动
设计意图
预习导学
检查上一节课布置Ss编的小对话或者是小chant，让Ss以个人或小组的形式到前面展示。
3）T画简笔画（或用收集到的图片）：一个农民，一副扑克，一个农场，一个公园，一辆小汽车，让Ss理解、熟悉、回顾farmer, cards, farm, park，car等几个词。然后，Ss自由联想，用这几个词编故事。
4）播放chant的录音，让Ss听听是什么意思。然后播放录音让Ss小声跟着说，再播放录音让Ss大声说。最后，让Ss自己拍手打出节奏，齐声说chant。
My grandpa's hobby is fishing．My grandpa's hobby is farming ....
3）播放Just practise部分的录音，让Ss听，然后再播放录音让Ss跟读模仿。
4）让Ss以pair work的形式，两个人一组模仿录音内容表带回家说给自己的爸爸，妈妈听，听取他们的评价。
作业
查资料，了解一下有关收藏的知识，并作笔记，尽量译成英文。
板书
Lesson16
enjoy, farming, flower, hobby
My grandpa enjoys farming．
教学反思
强化两个典型表达爱好的句式：My grandpa enjoys .... My grandpa's hobby is ....同时扩展有关兴趣爱好的内容，让Ss反复练习。
本课要求听、说、认读的词语是：fishing, tool, raising
本课要求听、说、认读的句子是：My grandpa's hobby is fishing．
矫庄子小学教学设计
教学课题
Lesson16
课时
1
教学目标
知识与技能
能够用英语向别人简单介绍自己的兴趣和爱好
过程与方法
通过解决问题的途径学习语言，以解决问题的愉悦促进学习热情
情感与态度
能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿
重点、难点
学习和练习正确书写四会单词：enjoy, farming, flower, hobby和四会句子：My grandpa enjoys farming．
6）T在黑板上示范板书Just write部分的单词和句子，一边写一边读，写完后让Ss齐声朗读。然后，选出几名Ss到黑板上仿写。其他Ss在自己的练习本上书写。
当堂训练
1）Pair Work看谁说得多：让Ss利用所学过的词，根据第15课的情景对话形式合理的扩充重编对话。
2）设计完成Let's interview活动。发给Ss调查表，调查同学父母的兴趣和爱好。Plan：Ss分为四人小组。两人扮演被采访者，两人扮演采访者。根据前面学过的内容尽量多设计一些问题。
