开展了2019年小学优质课评选活动简报

简报
******小学（第17期） 2021年3月16日
研“道”立德教“法”树人-记****学区小学道德与法治优质课评选观摩活动在******小学举行
为进一步深化小学道德与法治学科教学改革，落实学科核心素养，提升教师的专业水平，3月15-16日，****学区小学4-6年级道德与法治学科优质课评选观摩活动在******小学举行。

本次优质课评选观摩活动的参赛选手是来自****学区六所小学的共7位老师，她们分别以《说话要算数》、《餐桌上的浪费》、《弘扬传统文化》、《买东西的学问》、《公民的基本权利》、《各不相同的生活环境》、《有多少浪费本可避免》为课题进行了独具匠心的设计。

课堂中各位授课老师以优雅大方的教态、精妙的授课技巧、娴熟的课堂掌控能力，使在座评委、听课教师及学生耳目一新、受益匪浅。

赛课环节后，首先开展了评课、议课活动。

各评委老师对本次授课教师在教学态度上、授课环节上、课件制作上、教学评价上、教学组织上给予了充分地肯定和高度的评价。

随后，******小党支部书记、校长**精彩点评说：“本次活动的开展，旨在培养教师，培养教育的希望，其重点是一个明理、辨理、知行的过程。

”并在此祝愿老师们能在道德与法治学科的探索中继续勇往前行，为碧江教育贡献力量。

最后，****学区刘水森老师为本次优质课获奖老师颁奖。

通过此次优质课评选活动的开展，不仅为****学区小学道德与法治教学提供了参考、指明了方向，还为授课教师的专业素养和教学技能打下了坚实的基础。

相信在****学区全体教师的共同努力下，****学区教研之路定会一路欢歌，繁花似锦！
(******小学供稿)。

教育简报
学校2023年5月22日
同台竞技显风采同课异构促成长为充分发挥优质课评选观摩交流活动的引领、示范和带动作用，促进教师专业化发展，推进课程改革，提高教育质量，近期，我校开展了2023年普通高中语文学科优质课评选观摩交流活动，5月18日，本次优质课评比活动在我校顺利举行。

本次比赛秉承“公平、公正、公开”的原则，通过各校自主报名和分片区初赛选拔，共有4位教师参加了本次区级优质课评比活动，评比活动邀请了3位骨干教师担任评委。

本次比赛采取同课异构的方式，课题选自部编版选择性必修下册第一单元，以《望海潮》《扬州慢》联合教学，体现大单元教学理念，4节优质课堂堂精彩、课课用心，展现出了多样化风采。

课堂教学中，参赛老师关注每位学生，更注重个性发展，培养创新思维；课堂的构思、结构的设计、问题的精选、语言的组织更是精当干练。

学生们和参赛老师真诚交流、默契配合，在互动中碰撞出思维的火花，学校日常的教学成果和习惯养成得到了良好的体现。

师生们精彩的课堂表现获得了评委、参赛老师、听课老师的一致称赞。

我校老师执教课题为“罗绮珠玑竞豪奢，波心冷月映凄清”，通过两首宋词联读，引导学生体会宋词之美，更好地发扬中华传统文化。

王老师紧扣单元研习任务，以意象作为切入点，层层深入，落实新高考的相关要求，实现互动式、启发式教学课堂，展现我校教师高水平的教学风采，在此次评比中摘取桂冠。

唯有匠心打磨语文课堂，才能精彩演绎百花齐放。

本次优质课评选活动为参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，有助于提升教师钻研教材、研究学生、提高课堂技的能力。

语文公开课简报（通用5篇）语文公开课简报篇1为全面落实新课改的目标任务，改进课堂教学，提高教学质量，鼓励我校教师不断钻研业务，提高自身的教学水平，促使教师专业化成长。

12月1日，语文组初三年级组织了二节公开课。

全校部分语文教师参加了听评课活动。

本次公开课，由钟晓艳老师执教《那些年，那些人，那些事》，袁莉老师执教《一叶飘零知深秋》。

她们精心创设学习情境，重视激发学生的主动学习热情，重难点处理得当，彰显了过硬的基本功和出色的综合素质，取得了良好的课堂效果。

听完课后，参与的语文教师进行了评课活动，首先各位老师对自己的设计理念和效果进行了自我评价，然后所有教师结合自己的教学实际进行了评课活动。

听课教师踊跃发言，结合课堂的亮点和不足，围绕“如何进一步提高课堂教学效率”纷纷发表了自己的见解和主张。

既看到了各位老师值得借鉴的方面，同时也提出了一些不同的看法，通过此次活动，促进我校语文教师的相互学习和探讨。

语文公开课简报篇2为了落实新课程理念，构建高效课堂，提高教学质量，长须干玛乡中心校积极响应上级领导号召，聚焦课堂教学，组织教师进行了语文公开课活动。

开展公开课观课活动，是为全校教师提供相互学习、交流的机会，也是提高学校教学质量的一种重要手段。

于20xx年11月6日下午，我们学校的根呷曲绒老师向我们展示了一节精彩的语文公开课《我要的是葫芦》。

在上课前，根呷曲绒老师认真备课、精心设计，以丰富充实的教学内容、新颖有创意的教学方法，向全校教师充分显示了自己的风采。

课后进行评课，教师们各抒己见，纷纷指出本堂课教学的亮点与其有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括，让每位教师都受益匪浅。

本次活动有效促进了我校教师课堂教学水平的提升和课堂教学研究的深入开展，起到了教师之间的传帮带作用;同时提高了我校教师的业务素质，在我校形成了教师人人议课的.浓厚教研氛围。

语文公开课简报篇320xx年11月1日早上，星华学校语文组开展了语文公开课教研活动。

2019年如皋市小学信息技术优秀课评比活动
获奖通报
各市直学校、各镇（区、街道）教育管理中心：
2019年如皋市小学信息技术优秀课评比活动在各镇、市直学校的大力支持和参赛教师的积极参与下，经过校选拔、市复赛两个阶段的比赛，已圆满结束。

经各位评委的认真细致的评审，评出一等奖4名，二等奖9名。

现将获奖名单通报如下：
一等奖
石庄小学黄昌琴丁北小学薛亚明
教师发展中心王鹏鹏如城小学缪亚军
二等奖
安定小学袁杰如城实验小学钱小艳
常青小学余云云如师附小明亚男
江安小学周晓维磨头小学秦啸
外国语小学洪赟下原小学于红梅
开发区二实小顾琳慧
如皋市教育局教研室
2019年11月18日。

简报
幼儿园2023年5月6日
以评促研以赛促教
为了提升教师的教学技能，促进教师研究和指导幼儿游戏的专业能力，5月4日至5月6日，我校组织全园教师开展了社会领域优质课评比和说游戏竞赛活动。

本次活动分两项进行，首先进行的是社会领域赛课，老师们根据小中班幼儿的年龄特点和认识经验，通过PPT、游戏情景、玩教具等多种形式辅助教学，每一堂教学活动都各有特色。

赛课结束后，全体老师集中进行了说课和议课，评委老师分别从教师的活动设计、实施、反思作了点评，指出了亮点和改进策略。

在说游戏的活动中，参赛者以PPT的形式展现了游戏案例，从游戏背景、游戏过程、游戏的特点与价值及教师的行为支持、反思几个方面进行了解说，这对老师们来说不仅是一次学习，也是一种挑战，更是一次成长！
本次活动在全体老师的共同参与下，已圆满结束,通过此次评比活动，给我园教师提供了相互观摩学习、研讨交流的互动平台，同时，也给大家提供了展现风采的机会。

简报聚焦“双减”提质效深耕课堂展风采——第二小学举行学期数学优质课评选活动为激发教师教学潜能，提升课堂教学效益，持续提高学校教育教学质量，进一步推动“双减”背景下数学课堂教学改革，实现“减负”与“提质”并行，第二小学于3月15日举行了2022年春季学期数学优质课大赛评选活动。

本次活动采取“同课异构”的方式，课题为小学数学人教版五年级下册第七单元——单式折线统计图，5名参赛教师经学校低学段教研组和高学段教研组初赛选拔。

吴华琴老师借助机器人助力冬奥视频，以激发学生自豪的爱国情感导出课题，设计一系列有目的有层次的活动环节，一步步体会折线统计图的特点，并让学生学会识图、析图、制图，课堂注重问题引导与交流评价等。

甘颖如老师借助绚丽的变形金刚和机器人引出课题，让学生通过已有的统计经验迁移学习单式折线统计图，课堂注重小组合作与展示交流等。

余艳琴老师通过谈冬奥机器人，激情展开今天的课题，从已知的条形统计图与新学的单式折线统计图进行对比学习，课堂注重知识形成的过程与展示交流等。

文竹老师以向机器人“小爱”打招呼，激趣进入课题，让学生在小组合作中经历知识形成的过程，注重环节的衔接与练习梯度设计等。

杨柳英老师从学生的生活、知识经验出发，通过解决学生提出的一系列问题达到教学的目的，注重数学与生活的紧密联系与情景的创造等。

课后，评委老师们对参赛选手良好的精神风貌和扎实的教学功底给予高度赞扬，纷纷表示参赛教师们呈现了五节“双减”提质增效的高效课堂。

每一名参赛教师都以新颖的教学理念，并充分、合理的融合多媒体信息技术，彰显了独特的个人教学魅力，展现了二小教师良好的职业素养。

本次活动不仅为参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采的平台，也为观课教师创设了观摩学习、研讨交流的机会。

五节各具特色的高效数学课堂，为“双减”提质增效落地课堂、实现常态化教学起到了良好示范，展现了“双减”背景下二小数学课堂的新风貌和新时代教师的新风采。

滨教师通〔2019〕99号关于举办2019年全县小学英语优质课大赛活动的通知各镇(区、街道）中心小学、县直各小学：为切实推进“让学引思”课堂教学改革，进一步提升我县小学英语教师的专业素养和课堂教学质量，经研究，定于11月26—29日举办2019年全县小学英语优质课大赛。

现将有关事项通知如下：一、参赛对象各镇（区、街道）中心小学（含二、三中心小学）、县直各小学在认真选拔的基础上，推荐一名小学英语教师参加优质课大赛（近三年内参加过县小学英语优质课大赛的教师不得参加），参赛人员原则上不超过40周岁。

各学校请于11月14日下午5点前将参赛选手名单发送到教研室栾凤清同志的邮箱，xx或发信息至xx，逾期不报作自动放弃。

二、活动形式活动共分4天，上课形式采用同课异构，上课时间为40分钟，上课教师于月11月15日下午3:30到滨海县教师发展中心1801会议室（18楼）抽签确定上课内容与节次，同一年级的上课班级序号与节次顺序一致。

本次课例为三、四、五、六年级的某单元的各版块教学和课外阅读教学。

11月14日下午上课教师报到时，要上交本校评比结果、报名表，报名表内单位意见栏要校长签名并加盖公章。

三、时间地点1.时间： 11月26日至11月29日2.地点：日程安排表于11月15日在滨海教师发展中心网站上公布。

四、观摩研讨各参赛单位分别派1名教研员担任本单位赛课当天的评委；县直各小学每天选派5名教师、各镇区中心小学和二、三中心小学每天选派2名教师于7:20前到承办学校观摩，并填写出席人员登记表（附2）届时上交，镇区观摩教师中要有辖区内村小教师。

以上通知，希即落实。

附件：1.滨海县2019年小学英语优质课评比活动参赛教师报名表2.滨海县2019年小学英语优质课评比活动观摩人员登记表滨海县教师发展中心2019年10月25日附件1：滨海县2019年小学英语优质课大赛参赛教师报名表附件2：滨海县2019年小学英语优质课大赛观摩人员登记表滨海县教师发展中心办公室2019年10月25日印发。

第1篇一、活动背景为提升我校教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月开展了优质课评选教研活动。

本次活动旨在通过评选出具有示范性的优质课，推动教师专业成长，提高课堂教学质量。

二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 推动课堂教学改革，提高课堂教学质量。

4. 发现和培养优秀教师，为学校教育教学工作提供有力支持。

三、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日至10月30日活动地点：我校多媒体教室四、活动内容1. 优质课评选本次活动共评选出10名优秀教师，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育等多个学科。

评选过程中，教师们充分发挥自己的专业特长，以生动活泼、富有启发性的教学方式，展现了各自的教学风采。

2. 教研活动在评选过程中，教师们积极参与教研活动，分享自己的教学心得和经验。

活动分为以下几个环节：（1）教学观摩：教师们观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学方法和技巧。

（2）研讨交流：教师们针对观摩到的课程，进行研讨交流，提出改进意见和优化方案。

（3）教学反思：教师们结合自己的教学实际，进行教学反思，总结经验教训。

（4）教学设计：教师们根据研讨成果，进行教学设计，提升自己的教学水平。

五、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升。

通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们学到了许多新的教学方法和技巧，为自己的教学提供了有益借鉴。

2. 教研氛围浓厚。

教师们在活动中积极参与，相互学习，共同进步，形成了良好的教研氛围。

3. 课堂教学质量得到提高。

教师们通过研讨和反思，不断优化自己的教学设计，使课堂教学更加生动、有趣、富有成效。

4. 优秀教师脱颖而出。

在本次活动中，共有10名教师被评为优质课教师，为学校教育教学工作提供了有力支持。

六、活动总结本次优质课评选教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

小学语文公开课简报小学语文公开课简报语文公开课简报xx年10月15日，青溪镇中心小学语文教研组举行语文公开课活动。

全体语文教师及参与了听课、说课、评课活动。

上午第一、二节分别听了杨宗燕老师执教的三年级上册《玩出了名堂》和黄宇江（岑巩县派到我校支教）老师的二年级上册《坐井观天》。

两位老师充分利用学校多媒体辅助教学，充分发挥学生的主体作用，启发学生勤于思考、积极发言，创设情境，使学生在轻松、愉快的环境中学到知识。

下午课外活动，教研组长组织教师进行了说课、评课。

教师们各抒己见，充分肯定了这两堂课的优点，也中肯的指出了不足之处，真诚地提出了教学改进的设想。

并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括。

本次开展教研活动，无论是上课、听课、评课互动，每位老师都受益匪浅。

总之，这样的公开课为教师之间互相交流提供了很好的契机，广大听课教师通过公开课得到了启发、鼓励和鞭策。

语文教研组将继续组织各种教研活动，希望得到更多教师的关心和参与，以期提高学校整体教学水平。

语文教研组xx年十月十六日第二篇、xx公开课简报小学语文公开课简报xx学年双语语文汉语组公开课简报本次公开课评主要以语文和汉语课堂教学为主阵地，针对语文汉语课堂教学中教师出现的教学思想和教学问题展开讨论交流，并以此为契机，不断提升学校的语文汉语课堂教学的有效性，从而更好地进一步提高教育教学质量。

阿曼古老师在五年级（3）班的汉语公开课，双语语文组和汉语组的老师都参加了听课活动。

本堂课教师授课思路清晰，能够利用多媒体设备激发学生学习的积极性，同时做到都、写、练相结合，是一堂优质课，给我校的青年教师做了很好的示范。

通过此次活动的成功开展，使我们享受到了活动的成果，摸索到了开展此类活动的感觉，充分调动了我们教师教学、教研的积极性。

xx学年双语语文汉语组公开课简报为落实新课程理念，构建高效课堂，提高教学质量，阿克塔木乡中心小学聚焦课堂教学，本周组织教师进行了教学公开课活动。

兰州市教育局关于公布2019年兰州市中小学音体美优质课评比结果的通
知
正文：
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关于公布2019年兰州市中小学音体美优质课评比结果的通知
各县区教育局、兰州新区教育体育局、兰州高新区社农局，市属各学校、事业单位学校、市管民办学校：
为进一步强化美育育人功能，全面推进素质教育，促进学校艺术教育的实施，提高我市教师、学生的艺术素养，进一步深化我市中小学音体美课程改革实验，提高广大音体美教师教学水平，创新音体美教学方法，全面提升音体美课堂教学质量，市教育局于2019年5月—6月举办了全市中小学音体美优质课评比活动。

经各县区教育局层层选拔推荐，有298名美术教师参加了优质课总评，严格按照70%的获奖比例评出209名教师，其中一等奖82名、二等奖127名，现将结果予以公布。

希望各县区、各学校进一步重视和支持音体美学科建设工作，加强教师队伍培养培训，提升他们的能力水平；获奖教师要更加注重学习，探索和改进课堂教学模式，强化质量和效率意识，在今后的工作中更好地发挥示范带头作用。

附件：2019年兰州市中小学音体美优质课评比获奖名单
兰州市教育局
2019年7月8日
——结束——。

教育简报学校2024年3月11日赛技能，砺成长春风送暖花千树，满园红紫竞芳菲。

为进一步落实新课程标准理念，全面推进统编小学语文教科书的使用，选拔优秀教师参加上级优质课评选，2024年3月7日，我校举行了为期一天的小学语文优质课（第三学段）竞赛活动。

此次技能大赛共有13名教师参加评选，评选活动只举行第一轮。

评选内容：朗读、三笔字（硬笔、粉笔、毛笔）、评课稿、教学随笔。

老师们一个个昂扬斗志，凝神运气,专心致志,或挥笔疾书,或仔细斟酌,尽情展现着自己基本功的成果。

一声声抑扬顿挫、或铿锵有力的朗读，一幅幅娟秀柔美、或道劲有力的作品犹如雨后春笋呈现在我们眼前，展现了我校语文教师良好的精神风貌和文化底蕴。

在朗读环节，参赛教师现场抽取朗读篇目，按序上场朗读。

他们标准的发音，对教材内容的用心理解，对文章情感的精湛表达，赢得了评委们的阵阵掌声。

教师的一手好字乃是“立师之本”。

在钢笔字、粉笔字展示环节，选手们神情专注，精神饱满，一笔一划端庄有力，有的提按分明、丰筋多力，有的自然舒展、运笔秀巧……笔墨飞舞间，一幅幅或隽秀柔美或遒劲有力的作品展现在大家眼前。

各有各的特色，各有各的风采，充分展示了参赛教师过硬的教学基本功和书写才能。

在观摩了优秀课例《青山处处埋忠骨》后，参赛教师从教材解读、设计理念、教学目标、教学准备、教学过程、课堂拓展、作业布置、板书设计等方面写下了自己对这节课的客观评价。

教学相长，在比赛中磨炼，在磨练中成长。

参赛教师们通过教学随笔抒发自己的感悟，记录整个活动的细枝末节，回顾精彩瞬间。

心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。

”竞赛即学习，过程即培训，磨砺即成长。

追求卓越，渴望成长，是一名优秀教师的重要品质。

这次竞赛，是思维与智慧的碰撞，是理念与实践的交融，也是知识与能力的提升。

在活动中，参赛教师展示了自己，提升了能力，开拓了视野，真正做到了学有所思，学有所获，学有所得。

好风凭借力，老师们必将能在教育的广阔天地，如鹰隼试翼，风尘翕张，未来可期。

【2018-2019】小学品德优质课评比活动总结-推荐word版本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==小学品德优质课评比活动总结为选拔参加市优质课评选的优秀教师，按照上级要求，我镇于XX年3月10日，开展了优质课选拔赛讲活动，现在小学品德与生活、社会优质课评选活动已顺利结束。

期间，共有12位教师展示了精心设计的课堂教学成果。

其中我镇董有忠老师和李霞老师被评选推荐参加肥城市的品德与生活和品德与社会优质课比赛。

从两位老师讲课回来的反馈情况来看，我们的选择是正确的。

现在回过头来看一下我们的整个活动过程，有许多值得总结的地方。

一、领导重视，准备充分为了保证活动的顺利开展，小学教研室王主任对此项工作进行了专题研究，成立了亲自任组长的领导小组和工作小组，我担任品德与生活、社会小组的组长，组员由我镇的德育课程的指导团队成员担任。

在活动程式上，我们采用了分配名额——各学校初选推荐——教研室工作小组复评的办法进行。

首先，我们召开了各校校长会议，安排了初选工作，认真选拔后，把选拔出的教师名单交教研室。

教研室对选拔出的教师讲课地点、时间统一安排后，参赛教师进行做课，评委对参赛教师进行评审，然后按成绩排队提名，选拔成绩好的，推荐参加市优质课比赛。

二、选拔赛赛出了水平1、所有参赛教师都能按照新课程标准要求去准备课程，按照学科特点去分析教材、处理教材，安排教程和教法。

通过对参赛教师教案的审查和听课，我们发现，多数教师都突出了以学生为主体、教师为主导教学原则，着力于培养学生自主学习的积极性和创造性。

结合学科和课程特点，寻求尽可能多的刺激点和规律，使学生学会知识、理解知识、掌握并运用知识，为其终身发展奠定。