“读好书，做好人”演讲稿；
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我要演讲的题目是《好书伴好人》。书是人类的灵魂，书是智慧的结晶，书是精神的食粮。在书中，我们可以读苏轼的洒脱豪放，悟鲁迅的冷峻深邃，品冰心的意切情长。在书的陪伴下，我渐渐退却青涩，渐渐成长；在书的哺育下，我的视野不断扩展。
追求进步是人类的天性。人类从远古愚昧的旧石器时代发展到今天瞬息万变的网络时代，其间每前进一步，都离不开对知识的不断追求、创新以及文化的层层积淀。通过文化的传承，才有今天社会的日新月异。培根说过：“知识就是力量！”书籍是取之不尽的智慧背囊，它积累了丰富的人生阅历，积累着做人的道理，它是力量的源泉！它引导人们用科学的途径寻找解决问题的方法，从而走向成功的殿堂；今天，我们徜徉在先人为我们构筑的琳琅满目、繁花似锦的文化大观园中，领略祖国的旖旎风光、风土人情；聆听诗人的豪情万丈、忧国忧民；并从中感受到中华五千年文化的不朽与辉煌。
读好书，做好人。这是一个期许，也是一个人生追求的目标。书是朋友又是助手，书还是走向成功的阶梯。做好人，是社会的道德要求。读了许多书的人，有了丰富的知识源泉，做好人也就成为人生的一个追求目标。
世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读书足以怡情，读书足以养性，那么，我们为什么不马上行
关于读书的演讲稿6篇 只要是好书，就开卷有益;只有博览群书，才能使我们的知识渊博;只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。下面是小编为大家带来的关于读书的演讲稿，希望能够给大家带来帮助！ 尊敬的各位领导、亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是：《我读书我成长》。 我爱读书，它丰富了我的见闻，我爱读书，它开启了我的心灵。从书中，我领略了世界的伟大，自然的神奇，从书中，我见识了社会的缤纷，科学的奥秘。是七个小矮人把我带进了美妙的童话世界，是居里夫人执着的精神深深地打动了我;是周恩来使我懂得要为中华之崛起而读书！ 读一本好书，如同与一位高尚的人对话。《假如给我三天光明》就是这样一本好书。 海伦。凯勒，一个又聋又盲的女孩子，她的生命几乎全部在黑暗中度过，但她用坚强的意志和不懈的努力，在沙利文老师的帮助下，成为了不起的作家，被称为十九世纪的奇人。 “假如给我三天光明，我的心无时不在呐喊，渴望看见所有美好的事物”，这就是海伦。凯勒的渴望。我有时想，假如第三天黑夜来临，太阳将永远不会在我面前升起，我又
将怎样度过这短暂而又宝贵的三天时间呢？于是，我试着来体会一下，当世界从眼前消失的那一瞬间开始，我仿佛坠入了无底的深渊，我害怕，害怕自己会摔倒，害怕自己……海伦？凯勒，一个看不见听不见的人都能与命运挑战，而我们，一个身体健康的人，有什么理由不珍惜时光，有什么理由珍惜一切学习的机会呢？ 就说上学期吧，我们学校合唱队已经在冲刺的最后关头了，训练的次数增加了，训练的强度增强了，我的腰也酸，背也疼！于是，我找借口，跟老师请假。可是当我再次拿起这本书，我的心颤抖了，三天72小时的光明，对于我来说，是多么平常;我今天不就在嬉笑中度过了好几个小时了吗！而海轮凯勒却紧紧地将它握在手心。不行！我明天要向老师坦白这一切，要为学校争光。告诉你吧，我们学校合唱队获得广州市合唱节二等奖。 海伦？凯勒说“我的身体不自由，但我的心是自由的”。正是这一本本的好书，让我更加体会到什么叫自信，什么叫坚强。 是书，让我的生活变得丰富而多彩，是书，让我更加自信更加快乐！同学们，让我们徜徉在书海里吧，让读书陪伴你我快乐成长！ 谢谢大家！ 同学们！在祖国和平的蓝天下，在我们美丽的校园中，
“读好书，写好字”工作总结 为培养学生良好的读书、写字习惯，促进学生全面和谐发展，为成功人生奠定扎实的基础，我校在开学初开展了“读好书、写好字、做好人”启动仪式。之后通过开展每日晨读、午练、读书手抄报、读书交流会、书法比赛等活动，充分激发了学生读好书、写好字的积极性，发掘学生内在的发展潜能；同时，加强中华民族优秀传统文化教育和爱国主义教育，引导小学生养成弘扬美德、感恩知孝、文明做事、遵规守纪等良好作风。此项活动得到了广大师生和家长认可，学校、家庭、社会齐心协力，共同营造了良好的氛围。经过一段时间的活动，使每个学生都有了很大的进步，并获得了很大的收获。 我校在“读好书，写好字，做好人”方面的具体做法如下： 一、深入开展“读好书”的活动 我校一向注重读书活动的开展，借此这学期的“读
好书，写好字，做好人”的活动，我校整合优势资源，使这项工作得到深入地开展。 1，教师读书会 在暑假前夕，我校成立了教师读书会。在充分征求各位老教师和爱读书的老师的基础上，学校统一为读书会的老师每人购置了8本图书。在暑假里阅读，并写出了读后感，在学校教师读书群里进行交流和研讨，提高了教师的人文素养和专业水平，也激发了更多的老师加入到读书的行列。 2，暑期书香阅读 暑假里，我校在作业的布置方面改变以往以复习为主的作业内容，作业的内容分为两大项：读书和写字。每生读由老师推荐的2—3本书，并写出读书笔记和词语摘抄，收到良好的效果。这是对应试教育的突破，更是对素质教育充分的肯定和充足的重视。 3，晨诵和散读 新学期以来，我校在读书方面有明显的举措，首先是每天早晨7:40——8:00，20分钟的诵读，有看班老师
读书的演讲稿范文8篇 亲爱的老师、同学们： 书能让人的一生受益。 我最早的的读物是《成语故事之拔苗助长》。那是一套书，内容也不错，除了成语故事，还有小博士(就是注释。)、问题、找不同、连一连……这五本成语故事是妈妈送给我的，在四年前，我才刚上一年级，认识的字也不多，就让妈妈讲给我听，开始我觉得成语故事很有趣、很好玩，结果刚听了一个星期，就开始不想听了。二年级的时候，我认识好多字了，就不让妈妈读给我听了，我自己看就行。就在那一瞬间，我发现我长大了。后来我又发现自己看的要比别人好得多。 三年级，成语故事对我来说已经是小儿科了，所以我决定去找一块“绿洲”。 在书店，我发现合我口味的“田地”，《格林童话》和《安徒生童话》!这两本书里的“苗苗”大多处都是童话和故事，我先在书店读上一两章，觉得不错，就买了下来。 到了家，我如饥似渴的看呀看呀，我一天竟然读完了一本两百多页的《格林童话》!结果我两天读完了两本书。 渐渐地，我也不怎么爱看童话书了，又改看小说了，于是在书店买下了四本小说：《爆笑派》、《纯真派》、《可爱派》、《传奇派》，我先
读《爆笑派》，刚读了几句，我就哈哈大笑，又读了几句，就开始浮想联翩·，紧接着又看了几页，又让我伤心透顶， 书是人类的好伙伴，也是一种神奇的药，不但可以医愚，还能让人哈哈大笑，也能让人伤心透顶，也能人浮想联翩。 现在我读什么书呢?三面派!，成语故事、童话、小说我都看，现在不用买书了，班级有了图书角，想看什么就看什么。 我爱读书。 香港四大家族之一的富豪田北辰参加了香港本地的真人秀节目，按节目的要求体验了一把时薪只有25港币的环卫工的生活。 环卫工收入低，只能租到价格最便宜的房子，也就是所谓的“笼屋”。按节目组的设计，田北辰也要睡这里，当田北辰看到那些月租从600-1500港币不等、仅仅能放下一张床、没有热水、连洗手间上面都要睡人的“笼屋”时，当他筋疲力尽地扫完一天大街，却发现自己辛苦一天挣来的钱刚好够吃两个最便宜的便当，还要加班才够钱坐地铁时，这位成功创立了Ｇ2000和Ｕ2两个服装品牌、毕业于哈佛大学管理系、身家不知多少个亿的富豪不禁感叹万分地说：这个世界正在惩罚不读书的人! 由于条件实在过于艰苦，这种生活他只体验了两天就坚持不下去了。他说，因为只要体验两天，所以他才有斗志坚持下去，但是如果
范寨乡联合校 “读好书、写好字、作好文、养好习”的实施建议 一、关于读好书 （一）读 各学校各班安排每周一、三、五下午最后一节20分钟设为阅读课，语文教师指导阅读或展示学生的阅读成果。有计划地创新开展形式多样的活动，如经典诵读比赛、美文诵读比赛、读书交流、评选读书大王、读书状元、书香班级、书香家庭、开办读书节、同读一本书、举办诵读会、故事会、编排小品、课本剧、相声等，激发学生读书兴趣，共享读书收获，联校也将进行比赛，并对教师及校长进行量化，具体比赛项目及时间见大事表。 全体学生要建立读书笔记，不要让写读书笔记成为学生的任务，甚至负担，让学生愿写、乐写、主动写，写有所获。每两周一篇，学生自由摘抄精彩段落篇章，或撰写读书感悟，字数适量。教师有针对性地进行指导性评价。 学校按要求指导学生阅读必读书目和推荐书目（具体书目附后）。强调让学生背诵精彩章节。 附：各学期必读和推荐书目 一上： 必读 《昆虫记（注音版）》 推荐
说》（上下）四色注音版 2．《好孩子智慧成长阶梯——中国孩子最感兴趣的108个植物之谜》（上下）四色注音版 3．《好孩子智慧成长阶梯——中国孩子最感兴趣的108个动物之谜》（上下）四色注音版 4．《好孩子智慧成长阶梯——中国孩子最感兴趣的108个经典故事》（上下）四色注音版 5．《好孩子智慧成长阶梯——中国孩子最感兴趣的108个经典佳句》（上下）四色注音版 6．《好孩子智慧成长阶梯——中国孩子最感兴趣的108个经典智慧》（上下）四色注音版 一下： 必读 《中国上下五千年》 推荐 1．《好孩子智慧成长阶梯——中国孩子最感兴趣的108个科学知识》（上下）四色注音版 2．《好孩子智慧成长阶梯——中国孩子最感兴趣的108个经典哲理》（上下）四色注音版 3．《好孩子智慧成长阶梯——中国孩子最感兴趣的108个地球之谜》（上下）四色注音版
读书好好读书读好书的演讲稿范文（精选5 篇） 读书好好读书读好书的演讲稿范文（精选5篇） 演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在当下社会，我们都可能会用到演讲稿，那么你有了解过演讲稿吗？以下是小编整理的读书好好读书读好书的演讲稿范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 读书好好读书读好书的演讲稿1 亲爱的老师、同学们： 我爱读书，从小就爱。在我牙牙学语的时期，妈妈就开始教我读书了。每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始绘声绘色地给我讲书上有趣的故事，美丽善良的白雪公主、机智勇敢的神笔马良，狡猾聪明的狐狸列那，这些动人的故事吸引着我，慢慢的，我与书结下了不解之缘，在我三四岁时，我就开始自己读书了。 在读书中我体会到无穷的乐趣，让我感受到世界的广阔，自然的奥妙，生活的多彩。《昆虫记》中我和法布尔一起探究奇妙的昆虫世界，《百科全书》让我了解宇宙的奥秘，懂得了
很多科学知识，《树林里的回声》带我走进了神奇有趣的大自然，让我去爱护每个小动物，《爱的教育》使我学会审视身边的美与丑、善与恶，学会用爱去感受生活中的点点滴滴，《出色作文选》使我积累了许多好词佳句，在《淘气包马小跳》中，我找到了我和同学们的影子，看了《西游记》，我幻想着也有七十二变的法力……是的，书给予了我太多太多。 我爱读书，书，打开了我生活中的一扇窗，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书，伴我一年又一年地成长，成为我形影不离的`好朋友，给我智慧和力量；书，是知识的宝库，人生的阶梯，帮助我不断提高，不断进步；书，是快乐的源泉，带给我幸福，带给我满足，成为我生活和学习中必不可缺的精神食粮。 我爱读书，书是良药，书是益友，书是钥匙，书是珍宝。莎士比亚说“生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”同学们，让我们都爱读书，以书为伴，铸就智慧人生吧。 读书好好读书读好书的演讲稿2 亲爱的老师、同学们： 现在有很多同学都把课余时间浪费在玩电脑游戏、看电视上面，我想对你们说：“让我们都养成读书的好习惯吧！”读书的好处有很多，不信我给你一一列举出来。
读书的演讲稿范文精选【5篇】大家收集整理了“读书演讲稿”，欢迎阅读与借鉴！ 读书演讲稿1 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！ 书，让简单的人变得丰富；书，让喧嚣的人返璞归真。 于是，我们让自己的心灵启程，在一本又一本的书里，从一个地方走向另一个地方。我们学校迎来了又一届校园读书节，缕缕书香传遍了校园的每一个角落。 古人讲，布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。一本好书，如美食佳酿，令人回味无穷，流连忘返。这让我感受到，快乐莫过于读书。 读书之乐，乐在大开眼界。 古今中外，皆浓缩于尺牍；千山万水，尽了然于卷帙。一卷在手，我们可以穿梭时空，尽情沐浴先贤智者思想的惠泽；我们可以遨游天下，悠然领略种种极致的风景。 读书之乐，乐在悦心。 好书是心灵的钙片。读书，可以抒发纠结缠绕的情绪，可以拨开犹豫彷徨的迷雾，可以培养纯真高尚的情操。潜移默化之中，我们的心胸更加宽容豁达。读书让我汲取了战胜困难和挫折的勇气和力量。 读书之乐，乐在读书！ 读书是发展的起点，读书是睿智的源泉。作为一名人民教师，更应该以书为友。前苏联教育大师苏霍姆林斯基说过；“读书、读书、再读书，――教师教育素养的这个方面正是取决于此。”我还记得苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中，那位成功的历史教师的话：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。 不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”突然之间，我明白了为什么有的特级教师能在课堂上得心应手、左右逢源、游刃有余，让人觉得听课是一种享受，而有的教师上课时尽管精心准备，教学环节可谓设计得天衣无缝，但在课堂上却往往显得捉襟见肘，让人感到语言的贫乏，感染力的缺乏。原来，这就是用一辈子来备课和用课前的几小时来备课的差别呀。 那一刻，我告诫自己：读书吧，不要再找出任何理由为自己辩解，你有那么多的时间花在一节节课上，又怎么会没有时间读书，丰富自己，启迪心智呢？那一刻，我告诫自己：一定要用一生备课，在一节课中浓缩教育大师的风采，现代教育的理念。于是，我知道我沉醉于书香之中，我爱上了读书…… 书告诉我，爱教育吧，是教育让我们的生命成为一个只有起点而没有终点的航程；爱孩子吧，做一个享受教育快乐的教师；爱书吧，是书带给我们丰富的人生和教育的智慧。和书
读好书写好字做好人 —创建书香型校园、打造书法特色学校工作汇报材料 教育部语言文字应用管理司为了深入贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，推行规范汉字，落实《国家中长期教 育改革和发展规划纲要（—年）》“注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平”的要求，引导和鼓励中小学重视和加强规 范汉字书写教育，改革创新，采取有效措施提高规范汉字书写教 育质量和学生规范汉字书写能力，（教语用司函[] 号）决定在部分中小学开展规范汉字书写教育特色学校建设工作。 规范、端正、整洁地书写汉字是学生应具备的一项语文基本功。 写字教学是中小学语文教学的重要组成部分，是巩固识字教学、 培养学生正确书写规范汉字能力的重要途径，对于学习其他课 程、形成终身学习能力具有基础作用。养成良好的写字习惯，具 备熟练的写字技能，是基础教育课程的目标之一。 我们认为，开展好汉字书写教育，使学生正确掌握汉字的 字形和书写技能，有利于培养学生热爱祖国语言文字的情感，陶冶情操，培养审美能力，对于全面推进素质教育，提高青少年人 文素养，传承和弘扬中华优秀文化具有重要意义。 开展规范汉字书写教育特色学校建设，引导学校进一步强化 规范汉字书写教育，提高教学水平，形成独特的办学特色，有利
于鼓励先进，推广经验，典型示范，带动更多学校共同提高，从 而确保规范汉字书写教育取得更大的成效，有效促进学校育人水平的进一步提高。 一、课题引路 年，我们在平乐县教育局领导的带领下，参观、学习了桂林市中的写字教学，并有幸加入了由桂林市硬笔书法协会牵头的全国“十一五”重点科研项目《语文学习策略研究》的子课题《语文学习与书法 训练策略研究》，同时，实施开展了《如何在语文教学中渗透书法文 化教育》这一子课题。可以说，我们在合适的时间，遇上了合适的机会，确立了写字教学的方向。 二、老师培训：要想让学生写好一手规范的字，我们老师就必 须自己先做到“逢写就不苟，动笔必规范”。对于习惯了在黑板上随 意书写的老师来说，很难做到。我们实验领导小组经过商议后决定， 在课题开展初期，成立一个教师书法培训班，除了参加桂林书法协会的专业书法培训以外，还请本校的林文喜老师作为培训老师，一些有书法基础的老师作为辅助老师。每周五的下午分语文组和数学，英语组分别进行书法讲课。老师每个星期上交作业，由书法老师以及辅助老师进行批改，点评，每次做好成绩记录。经过一个学期的培训，从 老师们的心得体会中，从参加县教育局举办的基本功比赛以及全镇开 展的钢笔，粉笔字比赛中，我们确实感觉到了老师们的书法水平都得到了不同层次的提高。 三、课程改革：从实验的第二个学期开始，我们学校对下午三节
关于“读好书、写好字、作好文、养好习”的实施方案 为进一步落实县教育局关于“读好书、写好字、作好文”实施建议，大力提升小学生的语文素养，店子镇联合校特制订如下实施方案： 读好书实施方案 （一）、指导思想 以学生发展为基础，积极开展读好书活动，围绕“建设书香校园”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生通过读名著，知荣明耻。探索以课堂为主，课外校外为辅的教育模式，进一步提升师生的人文素养。 （二）、活动目标 1．在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动。 2．积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。 3．通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，师生同建书香校园，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。 （三）、活动措施 1．加强组织领导力量。各中心小学成立读书活动领导小组，校长亲自抓；各班语文教师、班主任具体负责，对学生的阅读活动进行具体的指导、落实。班级设置阅读机制，选威信高、负责任、具有较强组织能力的学生任读书组织委员。 2、加强“书香校园”环境建设。营造浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、标语等。班级加强“书香班级”环境建设,完善读书角,开辟“读书园”（如设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”“读书心得交流”等），营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。 3、构建理想课堂：通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，把课堂还给学生。 （四）、活动落实 1、精心构建多元化的读书网络。 完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库。学生在家中建个人的小书柜，提倡在家中与父母共赏，与小伙伴共读；每个班级完善班级读书角，充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度，实现资源共享；学校图书室，配备图书管理员郝俊建老师负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作，每月拟出好书推荐目录。 2、保证阅读时间。 设立“阅读课”，语文教师负责指导、组织活动；与此同时鼓励学生开展“晨读”、“午读”、“晚读”、“双休日大阅读”，每天自觉读书时间不少于半小时。 3、明确阅读要求。 学生每周选读一至二本书，作好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以写自己的读书体会）。 语文教师要求做到：一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；二是有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。三是每学期有系统的读书活动计划。 4、开展丰富多彩的阅读活动。 （1）、开展读书实践活动。班级读书活动除了学校组织的读书活动以外，每学期各班的
威氏文档——必为精品 多读书，读好书 从书籍一直是我们人类文明中不可或缺的一部分。人类创造了书 籍，书籍同样也推动了人类的历史进程。高尔基曾经说过：“书籍是人 类进步的阶梯.”虽然时间的长河已经流淌了上百年，这句话所表达的 力量却丝毫没有动摇。我们不可否认书籍对人类的推动作用。同样，在 信息高度发达的今天，书籍也不可被替代。 现在的我们，很多信息都不在像从前那样在各种书籍里四处查找。 我们只需拥有一台可以上网的电脑或者手机。这些问题就都可以得到解 决。难道，这样就说明今天的我们再也不需要书籍了吗？当然不是的！ 我我们在互联网上查到的很多资料的源头就在书籍里。至于它们出现在 互联网上，我们就要感谢很多有心人将这些信息放在了服务器中，以方 便人们查找。所以，书籍在当今社会仞不可替代，不要因为我们可以在 互联网上查找到想要的信息就认为传统的图书失去了意义。这样想是万 万不可的。 “多读书，读好书”从小我们就被教导要多读书，那么这样又有什 么意义呢？ 古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读 书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让人 们从中获得自己想获得的知识。 曲折的人生道路而言，读书便是最佳的润滑剂。面对苦难，我们苦 闷、彷徨、悲伤、绝望，甚至我们低下了头。然而我们可否想到过书籍 可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的 天空再现光芒？ 书籍让我们明白：唯有真实的苦难，才能驱除心中的苦难；唯有自 己亲自克服苦难，才能帮助我们担当起命运的磨难。读书是我们感受到 那些遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让我们在并 非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者。在书籍的带 领下，我们不断磨炼自己的意志，而我们的心灵也将渐渐充实成熟。 读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气， 甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。 读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷 气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才 思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力， 只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得 到积累，并从中获得提升！ 总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。
读好书做好人主题比赛主持词 这是一篇由网络搜集整理的关于读好书做好人主题比赛主持词范文的文档，希望对你能有帮助。 读好书做好人主题比赛主持词范文1 各位评委、各位老师、同学们： 大家好！ 为了营造良好的学习氛围，提高同学们的人文素质，带动同学们形成读好书的共识，好读书的习惯，刻苦学习，终身学习以求知识常新，我校团总支决定在全体团员青年中举办“读好书，做好人”主题比赛。 下面，我来介绍一下比赛规则：满分10分，其中结构和内容各占3分，表情，语调，脱稿观众反应各占1分。这次比赛将评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖10名。 担任今天比赛的评委有：x校长，x书记，x副校长，xxx老师，xxx老师，xxx老师，xx老师。让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来０读好书，做好人”主题比赛正式开始！ 首先上场的是1号选手xx，她的题目是《读书.立志.做人》，2号选手xx准备。 ...... （6号选手完毕后） 自从把“读好书，做好人”作为我们的校训以来，我校多次举办活动来宏扬这种精神。这次比赛，得到了校领导的大力支持，x校长在会上多次安排督促这
项工作，各班主任老师积极组织落实，他们从52篇稿件中选出了16篇来参加今天的比赛。让我们用热烈的掌声对校领导的支持，各位老师的辛勤工作表示衷心的感谢！ 接下来上场的是7号选手xxx，他的题目是《读书与做人》。8号选手xxx 准备。 ...... 这次活动全校团员青年都积极的参与了进来，他们用自己纯真稚嫩的心诠释了对“读好书，做好人”的理解和感受。让我们用热烈的掌声对同学们的热情参与给予充分的肯定！ 12号选手xx的题目是《立志与做人》。13号选手准备。 ...... （16号选手完毕后） 再一次把掌声送给这些获奖选手，向他们表示衷心的祝贺！ “读好书，做好人”主题演讲比赛虽然告一段落，但是读好书的风气，做好人的精神将会在我校一直流传下去，激励我们不断前行０读好书，做好人”主题演讲比赛到次结束，感谢大家的积极参与！ 读好书做好人主题比赛主持词范文2 各位评委、各位老师、同学们： 大家好！ 为了营造良好的学习氛围，提高同学们的人文素质，带动同学们形成读好书的共识，好读书的习惯，刻苦学习，终身学习以求知识常新，我校团总支决定在全体团员青年中举办“读好书，做好人”主题演讲比赛。
关于读书的演讲稿六篇 读书是我们人类进步的阶梯，通过读书我们从中学习到了许多 知识，让我们变得越来越好。下面是收集的关于读书的演讲稿六篇，欢迎阅读！ good morning ladies and gentlemen. today i’m very glad to be here with you to share my stories and opinions about reading. i love reading from the bottom of my heart. and i do learn a lot from books. i know the wonderful stories of great heroes in history, secrets of nature, mysteries of ufo and our universe. to me , books are like a faithful friend, always around me , giving me enjoyment and wisdom. i remember when i was in primary school, ten or eleven years old, my father borrowed some books from the library in his school. those were among the greatest works of the world, including abrabian nights、the legend of deification, journey to the west, and the romance of the three kingdoms. these books were all written in ancient chinese characters but i tried to read the heavy books and were deeply attracted. from then on, i spared every minute to read whatever i could get. whenever i got a new book, i kept reading until i finished it despite time and place. i read books even in class or just a few minutes before the exams. in my mind, there is always an unforgettable scene: lying in
浅谈写好字做好人 从事语文教学20年了，我深深体会到写字是小学阶段，特别是一年级学生的一项重要的语文基本功。写字和行为能力的培养，是一年级语文教学的一个重点。这一阶段的写字要求，突出一个“好”字。让学生一出手就做到“书写规范、端正、整洁”，姿势正确，怎样才能做 到“好”呢？下面把我在教学中的几点体会说出来. 一、严格训练，培养习惯写字前，我指导学生削好铅笔，放好作业本，端正坐姿，指导执 笔方法是非常必要的环节。由于一年级的学生手指力度不够，很多学生刚开始时执笔方法 不正确，执笔方法是否正确，对于学生以后的字写得好不好起关键作用。如果执笔方法不 正确就会导致写字姿势的不正确，这样写字时间长了除了不能写出一手好字，还会影响学 生的身体发育和影响视力。我就不厌其烦地强调正确的写字姿势，时时提醒学生，纠正学 生不正确的姿势和方法。学习新的生字的时候，我要求学生慢慢写，不要写得太快，只要 把字认真地写好，才能更好地记住生字。书写时，适时巡回指导，随时提醒学生每个字每 一笔在田字格中的位置、运笔方法，与上一个笔画的间距，其长短如何，整个字的结构特点，及各部分的比例，做到防患于未然。课堂上我反复指导，学生在练习中要认真书写， 循序渐进，逐步形成写字能力，养成良好的写字习惯。 二、“备”生字一年级的写字教学很重要，在上课前，一定要“备”生字。我在这里所说的“备生字”不仅是认识生字，因为我们所面对的是刚入学的一年级小学生，他们对生字的理解跟大人是不同的，我在“备生字”时一般会做以下几方面的： 1、备读音教学生字的第一步就 是教学生正确的读音。2、备字义汉字中有很多是会意字，从汉字的造字规律教写生字是 其中一种教学方法。例如“休”字，为了让学生区别于“体”字，在教学时我先用简笔画画出 一个人在一棵树旁边休息的情景，让学生更形象地知道“休”字的意思，就不会和“体”字混 淆了。这样在教学生字时插入一些有趣的元素，学生学习起来就更容易、更有趣。 3、备 字型一些简单的字学生很容易混淆，例如“土”和“士”，在教学过程中一定要向学生点明两 字的区别，强调不能写错。在课堂上，我常用对比方法让学生记住怎样把字写漂亮。课前 我会想一下教写的新生字学生会写错哪一笔，哪一笔写得不好，在正式教学中列举出来， 提醒学生不能犯这些错误。 三、比较观察，示范演示，体会书写美。教一年级的学生写字之前，首先要介绍田字格的各部分，认识横中线、竖中线和四个小格，这些对于以后老师教写字的笔画时起重要作用。一年级起步阶段，我详细指导写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔画， 都要对照书本上的范字，一横、一竖、一撇、一捺……笔笔指导都要到位。我觉得教师的 范写很重要。在指导学生整体认知之后，我在黑板上画好的田字格中示范，向学生展示写 字的全过程。边演示边讲述：这个字是什么结构，第一笔在田字格的哪个部位落笔，每一 笔画的名称、运笔方法以及笔顺等，写完一个字后还要从整体看这个字写得是否匀称，整 体感觉如何，学生再加以模仿，使学生有一个初步的感性认识。学生练习写的时候，也要 养成自我体会书写美，字如其人，把自己的字与老师的范字或书上的范字作比较。但是，对于一年级的孩子来说，仅仅范写还远远不够，由于受到观察能力的限制，学生的临摹并 不能一步到位。此时，运用比较的方法可以收到事半功倍的效果。例如，教学“一、二、三”这三个字时，我让学生观察老师每个字正确的运笔之后，还要比较这三个字的每一横在田 字格的哪个位置，“一”字是贴着横中线，“二”字的第一笔在横中线上面，第中学笔在横中 线下面，“三”字的三横分别在横中线的上、中、下。学生进行临摹，将学生的不正确的书 写和范字比较，在比较中学生看到自己的不足。教学竖，我让学生比较“悬针竖”和“垂露竖”的写法的不同，并加以示范。“悬针竖”收笔时要快，形成针型，“垂露竖”收笔时要用力压，形成小水滴的形状。四、激励评价，鼓励进取，展开竞赛表现欲是小学生的特点。我们应该让孩子充分展示自己的成功，为孩子创造展示自己的机会。多年的教学经验告诉我，表 扬是“战无不胜”的法宝。我在班上规定，凡是作业本每五次拿到“优”，就奖励一朵红花。 对于有些学生即使他的字没有达到“优”，当发现他的字比以前有了进步，我也会鼓励他评“优”，让学生感到成功的滋味，让学生感到写字的乐趣。每隔一段时间，把写得好的同学 的作业本作展览，这样既可以让写得好的学生感到成功感，也可以让其他学生有目标，希 望自己的作业本也能上榜。 五、以身示范，苦练基本功“学生字写得好坏，关键在于教师”。作为语文教师，更应该严格要求自己。俗话说“打铁还得自身硬”，指导学生写好字，老师必须要写得一手好字。这 样老师写的范字才能对学生起到言教身教的作用。作为一名教师，我的粉笔字写得不好， 在有经验的书法老师教导下，我也当起了学生，有空就写字帖，练习粉笔字、钢笔字。一年级教学是起步阶段，特别是写字教学，总会遇到很多困难。课余时间我常常和学生在一起，聆听童真、童趣，找出适合不同学生的教学方法，让孩子们会学，爱学。写好字，做 好人
读书是通往梦想的一个途径，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。以下是整理了读好书做好人演讲稿3篇，供你参考。 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 书，是知识的结晶，也是人类进步的阶梯。当我沉醉在书的海洋中时，一种奇妙的感觉充溢着我的心房，我似乎听见自己的心底发出由衷的感叹：“读书真好！” 很小的时候，我就结识了书。那是布满彩图和拼音的世界。在书中我发现了一个又一个的秘密：猿人是人类的祖先；恐龙十分高大可怕；遥远的年代人们钻木去取火……原来世界这么奇妙！书让我这个小小的孩童变得好高大，仿佛举目望去我就能轻易的发现北极的冰川，看到埃及的尼罗河。直到我爱不释手地合上书，脑海中还不断浮现出各种画面。我有一种甜蜜的感觉：读书真好！ 渐渐地，我告别了小人书，步入了文学的殿堂。书变厚了，变深奥了。我不仅仅在大自然中畅游，也常常不由自主陷入一个个故事中。当白雪公主逃脱了恶人的诡计后，我禁不住大声叫好；当睡美人获得新生之时，我欢乐无比；当福尔摩斯巧妙揭穿骗局时。我悬着的心才渐渐平静……是的，读书真好！ 每当星期天，我写完作业后就又一次翻开心爱的书，那一行行字引诱着我，那一个个故事打动着我，这时，我就像一个快乐的小天使，自由地翱翔在知识的蓝天中。“读书真好！”我又一次发出感叹！ 是书让我的童年变得五彩缤纷，是书让我增长更多的知识，是书让我的生活变得更加精彩。 读书真好！ 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我要演讲的题目是《好书伴好人》。书是人类的灵魂，书是智慧的结晶，书是精神的食粮。在书中，我们可以读苏轼的洒脱豪放，悟鲁迅的冷峻深邃，品冰心的意切情长。在书的陪伴下，我渐渐退却青涩，渐渐成长；在书的哺育下，我的视野不断扩展。 追求进步是人类的天性。人类从远古愚昧的旧石器时代发展到今天瞬息万变的络时代，其间每前进一步，都离不开对知识的不断追求、创新以及文化的层层积淀。通过文化的传承，才有今天社会的日新月异。培根说过：“知识就是力量！”书籍是取之不尽的智慧背囊，它积累了丰富的人生阅历，积累着做人的道理，它是力量的源泉！它引导人们用科学的途径寻找解决问题的方法，从而走向成功的殿堂；今天，我们徜徉在先人为我们构筑的琳琅满目、繁花似锦的文化大观园中，领略祖国的旖旎风光、风土人情；聆听诗人的豪情万丈、忧国忧民；
读好书写好字做好人 老师、同学们： 大家早上好！今天我讲话的主题是《读好书写好字做好人》。新的学年开启新的希望，新的起点承载新的梦想。踏上新学期的征程，我倡导我们每位老师和同学们一起，努力奔向新学期的“三好”目标——读好书、写好字、做好人。 一、读好书 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。” 一泓清池，必须有清泉的注入。读书也是一样，读一本好书就是一种美的享受。书与我伴，我与书伴，思接千里、视通万里。为此，我们希望同学们能从现在开始广开书卷，从书籍中汲取营养！在每周的晨诵中诵读古诗词，感受经典国学与传统文化的熏陶；在书本的学习中，感悟语言，与经典对话；在课外阅读中，开阔视野，增长知识...... 最是书香能致远，腹有诗书气自华。希望“读好书”的新学期目标，能早早地在同学们心中扎根，希望读书能带给我们丰富的知识资源，骄人的智慧储备！ 二、写好字 汉字是中国文化的精髓，它四四方方、端端正正，就像我们顶天立地、堂堂正正的中国人！中国自古就有“字如其人”的说法。字体端正，往往能给人以美好的印象，它是我们的第二张面孔。可是我校还有不少同学不注重写字训练，字写得乱七八糟，不仅直接影响了自己的学习成绩，而且还不利于良好性格的形成。认真写字、练字能使我们养成做事认真、细心的性格。因此，本学期我们要求同学们以午写为契机，每人每天认真练写一页字，把“写好字”作为我们这学期努力的方向和奋斗的目标。 三、做好人 做好人，首先应该做有良好道德品行的人，对于同学们来说，就是要“讲文明、守礼仪、懂感恩、有爱心”。例如见到老师主动问好，与同学友好相处。课前认真预习，查找资料，课上认真听讲，大胆踊跃发言，课后及时复习，独立完成作业。认真打扫卫生，注意保持，不吃“三无”食品，不喝生水，不乱扔垃圾，不随地吐痰等。 细节决定成败。只要我们从这些生活学习中的细节做起，把“做好人”当做我们的日常行为规范，我们定能成为品学兼优的好学生。 今日我们许下自己的期待，让我们时刻牢记“读好书、写好字、做好人”，从今天做起，从现在做起，从每一步做起，相信新学期一定会给我们带来新的惊喜！ 最后祝愿老师们工作顺利，身体健康！祝愿同学们在启文这个大家庭里健康快乐成长！
高中读好书书经典写好字硬笔书法比赛活动方案 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 一、活动目的： 为传承中华传统文化，激发学生对硬笔书法的兴趣，养成良好的书写习惯，并结合高中新课程标准对学生素质的要求，发挥书法校本课程写字育人功能，丰富同学们的生活，给他们一个展示自我的舞台，提高高三年级学生的审美素养和文化素养，从而营造良好的校园文化环境，为高考中取得辉煌的成绩打下坚实基础，特举行郑州市第十八中学高三年级硬笔书法大赛。 二、组织领导： 组长：备课组长组员：高三年级语文备课组全体教师 主要职责：制订比赛方案，赛前宣
传活动目的，动员学生“读好书，书经典，写好字”，组织学生参加比赛，确定奖励对象。 三、比赛时间：xxxx年9月 四、比赛地点：各班教室 五、参赛对象：高三年级全体学生 六、比赛要求和内容： 1、比赛要求： ①比赛用纸统一发给，用规定纸完成作品； ②使用黑色钢笔、签字笔书写； ③书写字体：楷书； ④要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字； ⑤时间要求：在指定时间完成，超时即取消参评资格。各班教师在学生交卷后30分钟内选出参加复选作品到相关负责人处待复。 2、比赛内容：《阿房宫赋》中的指定内容。 七、材料准备：书写工具自备，比赛用纸现场统一提供。
八、阶段安排： 1、初选，评委：各班语文教师 做法：每位语文老师从所教班级中选择10篇优秀作品参加复选。 2、复选，评委：邀请校内爱好书法的教师担任评委，根据情况选择确定一、 二、三等奖人数及名单。 3、在校园和网络上展示优秀作品。 九、奖项及奖品设置： 一等奖16名，奖品价值25元； 二等奖32名，奖品价值18元； 三等奖32名，奖品价值8元。 郑州十八中高三年级语文备课组 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
关于读书的演讲稿3分钟5篇 关于读书的演讲稿篇一 各位老师同学： 大家好! 今天我演讲的题目是：热爱读书。 有人说：“读书足以怡情，足以x足以长才。”书使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。所以，热爱读书吧!像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，阅读撼人心弦的高贵作品，亲灸伟大性灵的教化，吸收超越生老病死的智慧精华，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知。 在祖国和平的蓝天下，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，能日以继夜地遨游学海，向书山攀登。我们成了新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢?读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力;读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春! 世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范;而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知
羞耻，使人自私x 读书是一种“静趣”，是一种“心趣”。当自己一个人时，静静地坐在书桌前，她会娓娓动听地向你讲述一些新鲜故事来，讲述一些大的道理或小的道理，于是，翻不上几页，我就会忘却自己，翩翩飞进书的世界中。有的书如风尘仆仆的流浪汉;又像走南闯北的旅行家;肚子里装满稀奇古怪的风土人情和美丽诱人的风光。正是她，教我认识了伟大的祖国，美丽的欧罗巴，冰封雪地的南极……同时我懂得了这样一个道理：“忘记了祖国的历史，就意味着背叛!”有的书像陈年佳酿，百读不厌;有的书如倒啖甘蔗，渐入佳境;有的书却像一枚青青的橄榄，苦涩后现清香…… 夏夜里，与李白坐在凉席上，听着旷野的风声，追忆着唐朝的月亮。冬夜中，窗外飘着大雪，拥被而坐，倾听着俄罗斯文学大师们忧郁的诉说，书中西伯利亚的大雪与窗外的大雪一起纷飞……夜深了，沉浸在一本天文书里，遨游于广袤的宇宙空间，遥想地球的命运、银河的命运、宇宙的命运、万物的命运……倾听过去，触摸现在，叩响未知。那颗被凡尘的喧嚣折腾得疲惫不堪的心也随之平静下来了。 我爱书，她伴我走过了无数风雨，同时让我感受到：读书之趣，藏书之趣，买书之趣。书是我的良师益友，她像我描绘气象万千的景色，教我大的道理或小的道理，教我受益无穷的知识……… “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质
高中读好书做好人作文优秀篇 导读：篇一：读好书，做好人(270字) 曾经有位科学家说过：“书，一回见生，二回见熟，三回就成朋友。”鲁迅爱书，抄书、背书，藏书，书是一个属于自己的朋友。一本好书就等于一个好朋友，当我读了《魔法学校之小女巫》这本书之后，觉得它有许多缺点。比如文学性不高，对我没有一点的启发，而且有时候还离题，例如：《鱼缸里的生物课》这一篇，我原本以为它肯定充满了知识，可当我看过之后，却发现没有一点知识。都是无味的叙述。但它也有优点：想象力丰富。可以使我们的想象力加强，但我建议大家这种书要少买、少看。看多了就回沉迷于此，永难自拔。 我希望大家能让书成为自己的良师益友，为自己的学习打下良好的基础。 篇二：读好书，做好人(665字) 正如《获得教养的途径》里所说，获得教养的最重要的途径之一就是阅读书籍，阅读名著。读一本好书能让我们提升自己心灵的境界，让我们能在更高的层次思考。读书，能让我们认识历史;读书，能让我们重视人生;而更切实际的是，读好书能让我们做好人。 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金是多么的不幸。在他满怀激情为祖国效力时却身受残疾。这一沉重的打击使他一度想自杀，但最终他没有这样做，他重拾信心，充实人生，在病床写起了书。他用仅剩的力量效力祖国。这是多么坚强的人啊!面对他，我们是否应面对困难、永不退缩。正如马克思的告白：失败就等于放弃。
雨果写的《悲惨世界》几位主人公一度想挣脱贫困、困难，想让自己过上好生活，但最终还是逃脱不过命运最初带来的悲惨。当上了市长，还是受人讥讽;出卖了肉体，还是换不回幸福。面对他们，我们是否感受到自己其实已经在幸福之中了，我们应该把握眼前的幸福来创造更美好的世界。 《红与黑》中的'于连，一个贫苦人家出生的孩子，一心想着富有、权势。为了这些东西，他从纯洁变得虚伪，从天真变得满是心机。他心甘情愿变成这样，“心甘情愿”的走上了断头台，人生的“短头台”。是的，当时的时局迫使他这样做，只有这样他才不会再倍受歧视，但“人之初，性本善”，只要能满足生活，就不要去在意他人的眼光。如果当初听从朋友，和他一起做木材生意，那该多好啊!面对他，我们是否领悟到知足常乐呢，不要去追求太多，不要被金钱与权势所迷惑，心灵的满足才是最重要的。 名著给我们带来的不仅是生动的语言、精彩的片段，更多的是教会我们怎样做人。让我们从现在开始读好书，做好人! 篇三一：读好书做好人(1025字) 生活是人生最重要的内容,书籍是生活的重要营养成份，好的书籍让生活增添光彩和活力。我就最喜欢在书本中寻找快乐! 书无国界,不受时间、空间限制。书是人类的最好的朋友，也是最好的老师。让我获得知识，丰富智慧。书是一座高山，要想拥有它，需要不断地攀登，才能登上山的顶峰。人要想成为聪者，就要打开自己的通天之路，拓宽自己的窄小之道。书都良师益友，指引着我前进
小学开展“读好书、写好字、做好人” 实践活动总结 xx城镇小学为培养学生养成良好的读书、写字习惯，形成正确的人生观、世界观，促进学生全面和谐发展，为成功人生奠定扎实的基础，在全校开展了以“认认真真读好书，工工整整写好字，爱心奉献做好事”主题教育活动。充分激发了学生读好书、写好字的欲望，发掘了学生内在的发展潜能。同时，对学生加强了中华民族优秀传统文化教育和爱国主义教育，引导学生养成弘扬美德、感恩知孝、文明做事、遵规守纪等良好作风。成效显著，现总结如下： （一）深入开展了“认认真真读好书”活动 读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和作文能力。在小学生中开展丰富多彩的阅读活动，可以丰厚学生的知识底蕴，提高学生的文化素养，陶冶学生的思想情趣。开展丰富多彩的语文阅读活动。（1）开展读书美好人生底色讲故事、演讲比赛。（2）开展读书励志感恩征文活动。（3）开展我心中的少先队手抄报活动。 （二）扎实开展了“工工整整写好字”活动 汉字书写不仅是中国文化启蒙的起点、学生应该具备的基本素质，更是基本教育的基础。我们要高度重视写字教育
活动，充分认识到写字是培养学生学习能力的奠基工程，是行为规范的养成工程，是文明传承的启蒙工程，努力使写好规范字成为一种习惯。 以书写为载体，在学生中开展丰富多彩的写字教育活动可以激发学生的书写兴趣、提高书写水平、形成良好的习惯和品格，我们开展了硬笔书法比赛活动，通过比赛，使学生更加深刻的体会汉字的魅力，激发学生更加规范使用汉字。 （三）开展爱心奉献做好事活动 大力发扬传统美德教育是培养学生的一项重要内容，也是决定素质教育的一个客观要素。我们开展一系列的活动：（1）组织学生到敬老院开展尊老敬老活动。（2）开展清扫街道活动。通过这些活动，让学生体会尊老敬老的传统美德，让学生从身边事做起，从小事做起，勿以善小而不为，鼓励学生多参与，多奉献，起到了很好的效果。 此次活动的开展，让学生体会到了读书的乐趣，成长的快乐，做好事的幸福感，活动中也得到了家长的大力支持，受到了广泛的好评。