17.2探究电动机的转动原理.

电动机的工作原理六年级科学
电动机的工作原理是利用电流通过导线时所产生的磁场与永磁体或电磁体之间的相互作用来实现的。

具体来说，电动机通常由一个固定的磁体（称为永磁体）和一个可以旋转的线圈（称为绕组）组成。

当通过绕组通电时，电流会在绕组中产生一个磁场。

根据安培定律，这个磁场会与绕组周围的永磁体磁场相互作用，产生一个力矩。

根据洛伦兹力的原理，当绕组中的电流与磁场相互作用时，会产生一个力，使绕组开始旋转。

为了保持旋转，电流需要不断通过绕组，这通常通过外部电源提供的电流来实现。

当电流通过绕组时，绕组会不断地反转电流的方向，这样磁场的方向也会不断改变，从而使绕组持续地受到力矩的作用，保持旋转。

总结起来，电动机的工作原理就是通过电流在绕组中产生的磁场与永磁体或电磁体之间的相互作用，产生一个力矩使绕组旋转，从而实现电动机的工作。

课题: 17．2探究电动机的转动原理(2课时) 教学内容 本节课为科学探究型课，从磁体对通电导体的作用分析出导体受力运动方向与磁场方向和电流方向有关。

通过对这两个因素的分析引出了怎么让线圈持续转动，通过分析各部件的作用，进而导出了电动机的工作原理。

教材中的科学探究以及小制作的安排对学生科学素养和科学精神的培养都能起到很好的促进作用。

教学 目标 知识与技能：①通过实验知道磁场对通电导体有力的作用，及其作用力的方向与磁场方向和电流方向有关。

②知道电动机的转动原理。

过程与方法：①通过观察生活现象提出问题。

②初步认识科学与技术的关系。

情感、态度与价值观：①在探究过程中体会与他人合作和发现规律的乐趣。

②体会“从生活走向物理，从物理走向社会”的基本理念，体验科学探究的基本方法。

教学重点 通电导体在磁场中受到力的作用。

电动机连续转动的工作过程。

教学难点 通电导体在磁场中受到力的作用。

电动机连续转动的工作过程。

教学方法多媒体，课件，实验。

教学准备 小型电动机及电动机模型、干电池、线圈、磁体、开关、导线、支架、PPT 课件教学过程导入新课通过师生交流探讨电动机的广泛应用，进而设疑电动机通电后为什么会转动？推进新课一、探究磁场对电流的作用结合电动机模型讲解电动机的构造：转子（转动部分）緾绕有很多线圈；定子电动机外壳安装有永磁体或电磁体，磁体的周围存在磁场。

线圈通电后会转动。

演示：电动机通电转动。

线圈要转动必须要施加旋转的力，电动机通电后这个力是怎么产生的？演示：探究电动机的工作原理（如图所示）。

①当接通电源时，线圈运动起来，说明通电导体在磁场中受到力的NS作用。

②保持磁场方向不变，改变电流方向：发现线圈运动方向发生改变，说明受力方向与电流方向有关。

③保持电流方向不变，改变磁场方向：发现线圈运动方向发生改变，说明受力方向与磁场方向有关。

由实验得出：通电导体在磁场中受到力的作用，其作用的方向与电流方向、磁场方向有关。

电动机的工作原理是什么
电动机的工作原理是利用电流通过导线产生的磁场与永磁体或电磁体之间的相互作用，使电动机产生力和转矩。

电动机包括定子和转子两部分。

定子是由绕组和磁场产生器（可以是永磁体或电磁体）组成的，而转子是包含导体的旋转部分。

当电流通过定子绕组时，会在定子内产生磁场。

如果磁场产生器是永磁体，那么磁场是恒定的；如果磁场产生器是电磁体，那么磁场的方向和大小可以通过控制电流进行调节。

当电流通过定子绕组时，产生的磁场与旋转的转子之间会发生相互作用。

如果转子是一个永磁体，那么它会受到定子磁场的作用而旋转。

如果转子是一个包含导体的结构，那么导体内的电流会受到定子磁场的作用而产生力和转矩，从而使转子旋转。

通过控制电流的方向和大小，可以改变定子磁场的极性和强度，进而控制电动机的运行状态和速度。

总结来说，电动机的工作原理就是利用电流产生的磁场与永磁体或电磁体之间的相互作用，通过传递力和转矩使转子旋转。

17.2探究电动机转动的原理教学目标：知识与技能：（1）了解通电导体在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关。

（2）了解直流电动机的工作原理。

过程与方法：（3）通过实验，探究磁场对电流的作用，探究换向器的作用。

（4）运用控制变量法设计并进行实验，探究通电导体在磁场中受力的方向与哪些因素有关。

情感态度与价值观：（5）通过学习换向器和电动机的原理，体会技术在理论与应用之间的桥梁作用，感悟科学、技术发展对社会进步带来的影响。

教学重点：学生通过实验探究，了解通电导体在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关。

教学难点：学习换向器的作用，需要一定的空间想象能力和动态想象能力，对学生有一定的难度。

教学准备：多媒体课件、电动机模型、学生电源、导线、矩形线圈、电磁铁。

教学方法：实验演示结合多媒体动画，配合学生自主学习。

教学安排：1课时。

教学过程：一、复习回顾、引入新课：1.电动机工作时把能转化为能，它的结构主要由、组成。

2.电动机相对于热机的优点有哪些？3. 通电导体在磁场中有没有受到力的作用？学生交流自己的观点，师生共同认真聆听，教师及时予以激励性评价，激发学生思维活性。

在上一节，通过拆开电动机的活动，猜想电动机的转到可能与磁场对电流的作用力有关。

现在就来探究磁场是否对电流有作用力。

二、新课教学：1. 活动1 探究磁场对电流的作用教师提问：刚才有同学认为：通电导体在磁场中受到力的作用，磁场能否对电流有作用力，如何设计实验来验证我们的猜测呢？学生交流，教师及时发现学生回答中的闪光点，最后师生共同设计出类似图17-7所示的实验装置，师生共同以c图探究。

教师请学生代表组装如图所示的实验装置图，并逐步提出问题，引导学生逐步深入思考本次实验的实质。

问题1：闭合开关后，矩形线圈是否动了起来？使矩形线圈动起来的原因是什么？学生实验，并将观察的实验现象记录下来，再思考本次实验的结论。

教师请学生代表交流，师生共同评价，教师归纳：通电导体在磁场中确实受到了力的作用。

17.2 探究电动机转动的原理教学目标知识目标1.了解磁场对通电导线的作用。

2.初步认识科学与技术之间的关系。

教学重点：磁场对电流的作用。

教学难点1.分析概括通电导体在磁场中的受力方向跟哪两个因素有关。

2.理解通电线圈在磁场里为什么会转动。

器材准备电源、蹄形磁体、开关、导线、铜棒（导体）、滑动变阻器、线圈、导轨。

教学过程一、引入新课1.磁场的基本性质是什么？磁场对放入其中的磁体产生力的作用。

2.电流的磁效应是什么？通电导体周围存在着磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种情况叫作电流的磁效应。

播放课件：播放有关电动机动画。

分别点击开关（2个方向）和拖动滑动变阻器，观察电动机和车轮的旋转方向，由学生描述并猜测出现这种现象的原因。

电动机为什么会转呢？引导学生回忆奥斯特实验，知道通电导体周围存在磁场，能使小磁针偏转，即电流对磁体有力的作用，启发学生逆向思维。

磁场对电流有没有力的作用呢？我们知道生产和生活中的许多电器都需要电动机来带动，下面我们就来研究电动机的工作原理。

二、新课教学探究点一：磁场对通电导线的作用1.如上图，把导线ab放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab,观察它的运动，说出观察到的现象，讨论得出结论。

现象：接通电源，导线ab向外（或向里）运动。

结论：通电导体在磁场中受到力的作用。

2.把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线ab的电流方向与原来相反，观察导线ab的运动方向。

现象：合上开关，导线ab向里（或向外）运动，与刚才运动方向相反。

结论：这说明通电导体在磁场中受到的力的方向与电流通过导体的方向有关。

3.保持导线ab中的电流方向不变，但把蹄形磁体上下磁极调换一下，使磁场方向与原来相反，观察导线ab的运动方向。

现象：磁极调换后观察到导线ab的运动方向改变。

结论：这表明通电导体在磁场中运动方向与磁感线方向有关。

实验表明：通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁感线的方向都有关系，当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得相反。

电动机的工作原理初中物理
电动机是一种将电能转变为机械能的装置。

它由电磁铁和电刷组成。

电动机的工作原理是基于法拉第电磁感应定律和洛伦兹力的作用。

当通电时，电磁铁内产生磁场。

根据洛伦兹力的原理，当在磁场中有电流通过时，电流所受的作用力垂直于磁场和电流的方向。

这个作用力使得电磁铁开始旋转。

电刷则起到了控制电流通行方向的作用。

电刷是由碳刷和金属碳接触。

当电刷与通电线圈接触时，电流通过电刷进入线圈，产生磁场。

当电刷与电流方向发生变化时，磁场的方向也发生变化。

这样，电磁铁会随之旋转。

电动机中的线圈通电方向会定时地变换，这就通过电刷实现。

由于电刷与电线圈的接触是不断地切换的，所以电刷通常会由碳制成，因为碳是具有良好导电性能且耐磨损的材料。

由于电磁铁随着电流的方向不断地变化，所以电动机可以持续不断地旋转。

如果给电磁铁提供连续的电流，就可以使电动机持续地工作。

总结一下，电动机的工作原理是利用电磁感应和洛伦兹力的作用。

通过控制电流的方向，电动机可以不断地旋转，将电能转化为机械能，实现各种不同的功能。

电动机的工作原理六年级科学
电动机的工作原理是磁场对通电导线的作用。

当通电线圈在磁场中时，它将会受到力的作用，这个力的大小和方向与电流的方向和磁感线的方向都有关。

具体来说，当通电线圈所处平面与磁感线垂直时，线圈受到的磁场作用力大小相等、方向相反、在同一条直线上，形成一对平衡力，这个位置叫做平衡位置。

当线圈刚转过平衡位置时，换向器的作用是自动改变线圈中的电流方向，保证线圈继续受到磁场力的作用并继续转动。

因此，换向器与电刷配合，可以在线圈刚转过平衡位置时自动改变线圈中的电流方向。

电动机工作时，电能转化为机械能。

转动方向与线圈中电流的方向和磁场的方向有关。

转速与电流的大小和磁场的强弱有关。

电动机的优点在于构造简单、控制方便、体积小、效率高、种类多、功率可大可小。

以上是电动机工作原理的基础知识点，更多内容可以查阅六年级科学教材或咨询老师。

电动机转动原因的探究方法
要探究电动机转动的原因，可以采用以下方法：
1. 观察法：通过直接观察电动机的运转过程，观察其转动的方向、速度和加速度等。

可以通过逐步改变电源电压、电流大小等条件，观察电动机转动情况的变化，从而得出一些初步结论。

2. 实验法：设计合适的实验，通过测量电动机的转动信息，如转速、输出功率等，结合不同条件的变化，如电流、电压的变化，考察电动机的转动效果，并分析数据和实验结果，得出结论。

3. 理论分析法：利用电动机的相关理论知识，如电磁感应、洛伦兹力等原理，推导出电动机转动的理论模型，并运用数学计算的方法解析模型，得到电动机转动的相关参数和规律，进而解释电动机转动的原因。

4. 数值模拟法：构建电动机的数值模型，使用计算机仿真软件进行模拟计算，通过改变不同参数、条件等进行模拟实验，观察和分析电动机的转动情况，从而深入了解电动机转动的机理。

5. 文献调研法：通过查阅和研究相关文献、教材、科技论文等资料，了解与电动机转动相关的前人研究成果和理论，并结合自身实验和观测结果进行分析和总结。

综合运用上述方法，可以深入探究电动机转动的原因，得出较为准确和全面的结论。

由于电动机的种类和结构众多，具体的研究方法和论证过程可能因不同类型电动机而异。

因此，在选择研究方法时需根据具体情况进行选取。

电动机的工作原理初中物理
电动机是一种能将电能转化为机械能的装置。

它的工作原理基于电磁感应和洛伦兹力的相互作用。

简单来说，电动机由一个可以旋转的转子和一个固定不动的定子组成。

转子通常由许多绕组组成，每个绕组都绕在转子上，形成一个闭合的回路。

定子的磁铁会产生一个稳定的磁场，而转子上的绕组会通过电流激发产生另一个磁场。

当通电时，定子磁场和转子磁场的相互作用会产生一个力矩，使得转子开始自动旋转。

具体来说，当电流通过绕组时，它会在绕组周围产生一个磁场。

由于洛伦兹力的作用，这个磁场会受到定子磁场的作用力。

根据洛伦兹力的方向规则，这个作用力会使得绕组开始旋转。

而转子上的绕组是闭合的，所以当绕组旋转时，绕组中的电流方向也会改变，使得转子保持旋转。

为了保持持续的旋转，电动机通常需要一个外部的电源来提供电流。

当外部电源启动后，电流会通过绕组，形成磁场，并产生力矩使转子开始旋转。

同时，电源会不断地向绕组供应电流，保持转子的运转。

总之，电动机利用电磁感应和洛伦兹力的相互作用，将电能转化为机械能。

通过不断的维持供电，电动机能够持续地进行旋转，实现各种各样的机械任务。

教学反思
1 、要主动学习、虚心请教，不得偷懒。

老老实实做“徒弟”，认认真真学经验，扎扎实实搞教研。

2 、要勤于记录，善于总结、扬长避短。

记录的过程是个学习积累的过程，总结的过程就是一个自我提高的过程。

通过总结，要经常反思自己的优点与缺点，从而取长补短，不断进步、不断完善。

3 、要突破创新、富有个性，倾心投入。

要多听课、多思考、多改进，要正确处理好模仿与发展的关系，对指导教师的工作不能照搬照抄，要学会扬弃，在原有的基础上，根据自身条件创造性实施教育教学，逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格，弘扬工匠精神，努力追求自身教学的高品位。

电动机运转原理
电动机是一种将电能转化为机械能的装置，它是现代工业中不可或缺的重要设备之一。

电动机的运转原理是基于电磁感应和洛伦兹力的作用。

电动机的主要组成部分包括定子和转子。

定子是电动机的静止部分，通常由铁芯和绕组组成。

绕组中通常包含若干个线圈，这些线圈被连接到电源上，当电流通过线圈时，会在定子中产生磁场。

转子是电动机的旋转部分，通常由铁芯和绕组组成。

绕组中的线圈被连接到外部电路上，当电流通过线圈时，会在转子中产生磁场。

当电流通过定子绕组时，会在定子中产生磁场。

这个磁场会与转子中的磁场相互作用，产生一个力矩，使得转子开始旋转。

这个力矩的大小取决于定子和转子中的磁场强度、磁场方向和电流大小等因素。

在电动机运转的过程中，电流会不断地通过定子绕组和转子绕组，不断地产生磁场和力矩，使得转子不断地旋转。

当电源断开时，电动机的运转也会停止。

电动机的运转原理是基于电磁感应和洛伦兹力的作用。

电磁感应是指当导体在磁场中运动时，会在导体中产生电动势的现象。

洛伦兹力是指当电荷在磁场中运动时，会受到一个垂直于电荷速度和磁场方向的力的作用。

电动机的运转原理是基于电磁感应和洛伦兹力的作用，通过电流在定子和转子中产生磁场和力矩，使得转子不断地旋转。

电动机的运转原理是现代工业中不可或缺的重要知识，对于电机工程师和相关从业人员来说，掌握电动机的运转原理是非常重要的。

电机转动原理
电机转动原理指的是利用电磁感应和电磁力的作用原理，将电能转化为机械能使电机转动的过程。

在电机中，通过通电导线产生的电流在磁场中受到力的作用，从而产生力矩，并将力矩传递给电机的转子，使其转动。

电机主要由定子和转子两部分组成，其中定子是由绕组和铁芯构成的不动部分，而转子是由绕组和铁芯构成的旋转部分。

在电机工作时，将直流或交流电源接入电机的绕组上，使绕组中产生磁场。

根据左手定则（弗洛伊德定则），电流通过导线时，在磁场中会受到一个力的作用，该力与电流方向和磁场方向有关。

在电机的工作中，定子绕组通电后，在磁场中产生磁力线。

由于定子绕组中的电流方向和磁力线方向不断变化，通过定子绕组的电流也在不断变化。

这种变化的电流会导致转子绕组中产生感应电流，根据法拉第电磁感应定律，感应电流会产生感应磁场。

定子绕组和转子绕组产生的磁场会相互作用，根据两磁场间的相互作用力，电机生成一个力矩。

由于力矩的作用，转子开始带动电机转动。

当转子转动时，由于旋转导致感应磁场的变化，继而产生感应电动势。

根据洛伦兹力，感应电动势会阻碍转子的运动，这也是电动机需要外加电源供电以维持转动的原因。

通过不断向电机提供外部电源以维持电流的通入，电机可以不断运转，并将电能转化为机械能，从而实现转动目的。

这就是
电机转动的基本原理。

根据电磁场的不同，电机可分为直流电机和交流电机，但它们的基本转动原理都是利用电磁感应和电磁力的相互作用效应。