下载文档原格式
关爱残疾人主题班会教案为了让同学们在新学期有一个良好的开端,下午的班会课时间,我们根据年级学生特点,展开了主题各异的开学第一课班会活动。
下面是由作者给大家带来的关爱残疾人主题班会教案7篇，让我们一起来看看！关爱残疾人主题班会教案篇1一、活动主题真实的了解，真挚的关爱。
二、活动主旨进一步弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，逐渐形成全社会都来知道、关心、帮助残疾人的社会氛围，营建扶残助残的社会风尚；增强残疾人自尊、自信、自立、自强的信念，增进海林市特别教育事业的发展。
三、活动时间20__年5月16日下午。
四、活动地点__市特别教育学校五、活动内容1、做好宣传报导工作。
以助残日为契机，充分利用新闻媒体，让全社会都来关心残疾人，支持残疾人教育事业，以我市第一位聋人大学生为主线，做一期反应特别教育的新闻专题。
2、展开爱心助残募捐活动。
广泛宣传情系残疾儿童，奉献一片爱心的重要意义，充分发挥团、队组织的作用，在海林市教育系统内部，本着自愿原则，切实做好募捐工作。
3、举行特别教育学校名誉校长授聘书仪式。
在20__年5月16日举行座谈会，邀请社会各界扶助弱势群体，关爱残疾学生的热情人士在校座谈，聘请长期扶助我校的腾飞汽车配件厂张广臣厂长为我校名誉校长。
关爱残疾人主题班会教案篇2为大力弘扬中华民族扶残助残良好传统，在全社会形成尊重、知道、关心、帮助残疾人的良好氛围，市文明办决定在5月17日全国助残日期间联合市内多家公益组织举行一次助残关爱活动。
一、活动主旨关爱残疾人，让残疾人走出家门，融入社会，靠近自然，感受阳光，共享美好幸福生活。
二、活动主题牵起爱心之手同看美丽风景三、活动目的1、作为全国文明城市，通过理想服务关爱残疾人，让残疾人感遭到社会暖和。
2、作为全国最幸福城市，让残疾人走出家门，沐浴阳光，享受幸福生活。
四、活动日程20__年5月17日（周日）8：30（时间暂定），到指定地点集合，统一乘车。
到现场后，各自按分组分工进行，若有特别情形，听从现场暂时指挥分配。
全国助残日主题班会教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!全国助残日主题班会教案优秀5篇本次班会深化了学生对残疾人群体的理解和关爱，强调尊重与理解他人的重要性。
关爱残疾人主题班会4篇关爱残疾人主题班会第1篇一、指导思想：引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。
二、活动目的：1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。
使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。
2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。
3、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。
三、活动形式：感悟讨论、表演等多种形式结合四、活动准备：1、学生搜集残疾人资料，准备蒙眼布。
2、歌曲《爱的奉献》录音带五、活动过程：(一)游戏触情，引入主题同学们，下午好!这次班队会的主题――关心残疾儿童世界上的人可以有多种分法：黑人、白人;中国人、美国人;还有健全人、残疾人……毫无疑问，残疾人是最弱势的却又是为数不少的一个群体。
目前世界上有残疾人6.5亿仅在中国就有3000万残疾人，其中包括778万肢体残疾人。
而残疾儿童就有600多万。
同学们，你们知道什么样的人叫残疾人吗?(眼睛看不见的人，没有手的人，嘴巴不会说话的人等)同学们说得对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有了缺陷的人，我们称为残疾人。
残疾人又是怎样生活的呢?下面就让我们来体验体验吧!1、同学们，请闭上眼睛，半分钟后谈论你的感受?如果在黑暗中做事情，又会有什么感受呢?下面我们一起做个游戏：请两位同学蒙上眼睛找座位。
2、请同学们把书包里的书本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理书包。
3、游戏结束后，谈体会。
与平时比较有什么不同。
4、结论：一件平日里最简单不过的事情，现在变得如此艰难。
从这个游戏中，你还想到了什么?结论：我们应关心爱护残疾儿童。
春有百花，秋有月，夏有凉风，冬有雪。
我们个个是健康、活泼的孩子，得到老师精心的培养，父母的疼爱，多么幸福呀!当我们尽情享受这个世界的无限美好时，可曾想过，还有一些小伙伴，他们的一生，只能以黑暗为伴，与无声为侣。
全国助残日主题班会教案（通用16篇）全国助残日主题班会教案 1一、教学目标1. 让学生了解全国助残日的由来和意义，增强对残疾人群体的关注和尊重。
2. 培养学生乐于助人、关爱他人的品质，形成积极向上的道德风尚。
3. 引导学生学会用实际行动去帮助残疾人，传递社会正能量。
二、教学准备1. 准备相关视频资料，展示残疾人的生活和奋斗历程。
2. 收集助残日的图片、故事等素材，用于课堂讲解。
3. 准备小组讨论用的纸张和笔，便于学生记录和交流。
三、教学过程1. 导入新课提问学生：“你们知道全国助残日是哪一天吗？为什么要设立这个节日？”简要介绍全国助残日的背景和意义，引出本节课的主题。
2. 观看视频播放关于残疾人生活和奋斗的视频，让学生感受他们的坚韧和勇敢。
提问学生：“看完视频后，你们有什么感受？你们认为我们应该怎样对待残疾人？”3. 讲解助残日的由来讲述全国助残日的起源和发展历程，让学生了解这个节日的历史背景。
介绍一些残疾人的优秀事迹，激发学生的.敬佩之情。
4. 小组讨论分组讨论：“在我们的日常生活中，我们可以为残疾人做些什么？”每组选出一名代表，分享小组讨论的成果。
5. 分享故事请学生分享自己或身边人帮助残疾人的故事，让学生感受到助人的快乐。
教师补充一些助残的感人故事，进一步激发学生的同情心和爱心。
6. 制定行动计划引导学生思考如何在日常生活中实践关爱残疾人的行动。
小组讨论并制定一份班级助残行动计划，明确具体的行动步骤和目标。
7. 总结提升总结本节课的学习内容，强调关爱残疾人的重要性。
鼓励学生将助残行动落到实处，用实际行动传递社会正能量。
四、课后作业1. 请学生回家后与家人分享今天学到的关于全国助残日的知识。
2. 鼓励学生在日常生活中实践助残行动，并记录自己的助残经历。
五、教学反思通过本次主题班会的教学，学生能够深入了解全国助残日的意义，增强对残疾人群体的关注和尊重。
同时，通过小组讨论和分享故事等环节，培养了学生的团队协作能力和口头表达能力。
全国助残日主题班会主题一、引言尊重、理解和关爱残疾人是人类文明进步的重要标志，也是我们应尽的社会责任。
为了唤起每一位学生对残疾人群体的关注和关爱，并提高大家对残疾人事业的认识，我们举行这次全国助残日主题班会，以“关爱无障碍”为主题，让大家共同参与、共同学习，共同为建设一个更加和谐、包容、关爱的社会而努力。
二、主题讲座一：残疾人权益保障1. 正确理解残疾人权益：残疾人享有与健全人一样的基本人权，国家应保障残疾人的工作、教育、医疗、生活等权益，消除对残疾人的歧视和排斥。
2. 国家法律保障残疾人权益：全国人大常委会通过的《中华人民共和国残疾人保障法》明确了残疾人权益的底线，鼓励公民、法人和其他组织关心、支持和协助残疾人的工作。
3. 学校行动：加强对残疾学生的教育、就业和生活保障，建立无障碍设施，提供辅助用具，帮助他们实现平等的学习和生活条件。
三、主题讲座二：残疾人融入社会1. “关爱无障碍”的理念：践行“人人享有平等机会”的理念，关心、支持并帮助残疾人走出家庭，逐渐融入社区和社会。
2. 引导学生参与：组织志愿服务活动，定期探访残疾人家庭，帮助他们解决生活困难；鼓励学生亲自动手，为残疾人制作简单辅助器具等。
3. 社会资源整合：鼓励学生家长和社区居民提供力所能及的援助，帮助残疾人找到就业机会，使他们能够用自己的劳动参与到社会建设中。
四、主题讲座三：残疾人素质教育1. 残疾人的素质教育：关注残疾人个体的发展需求，培养其适应社会、享受生活的能力。
2. 学校践行：加强对残疾学生的心理辅导和交流指导，培养他们独立自主、积极向上的人生态度，提高自身能力。
3. 同伴互助：鼓励健全学生关心残疾学生，帮助他们克服困难，建立友谊，增进理解和友爱。
五、主题讲座四：残疾人就业问题1. 就业平等权：残疾人享有与健全人平等就业的权利，国家鼓励残疾人自主就业，提供就业机会和职业培训。
2. 用人单位责任：鼓励用人单位主动招用残疾人，提供适应残疾人的工作环境及设施，维护残疾人劳动权益。
关爱残疾人主题班会教案方案(通用教案方案：关爱残疾人教学内容：本节课的主题是关爱残疾人。
通过学习，学生将了解残疾人的定义、现状以及他们面临的困难和挑战。
教材中包含了关于残疾人的案例分析、心理探讨以及如何关爱和支持残疾人的相关内容。
教学目标：1. 让学生了解残疾人的定义和现状，提高对残疾人的认识和理解。
2. 培养学生尊重、关爱和支持残疾人的态度和行为。
3. 引导学生思考如何在自己的生活中为残疾人提供帮助和支持。
教学难点与重点：重点：让学生了解残疾人的现状和面临的困难，培养学生关爱和支持残疾人的态度。
难点：如何引导学生从内心产生对残疾人的尊重和关爱，并将其付诸行动。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、视频播放设备、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、彩笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示残疾人面临困难的情景，引起学生对残疾人的关注。
2. 学生分享对残疾人的认识和看法。
二、教学内容讲解（15分钟）1. 教师引导学生学习教材中的相关内容，包括残疾人的定义、现状以及面临的困难。
2. 学生通过小组讨论，探讨如何关爱和支持残疾人。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示一个残疾人成功案例，引导学生分析其成功的原因。
2. 学生分组讨论，分享自己身边的关爱残疾人的实例。
四、心理探讨（5分钟）1. 教师引导学生思考残疾人的内心感受，培养学生的同理心。
2. 学生分享自己的感受和体会。
五、小组活动（5分钟）1. 学生分组讨论，设计一项关爱残疾人的活动。
2. 各小组分享活动设计，共同选出最佳方案。
2. 学生分享自己的学习收获和反思。
板书设计：1. 残疾人的定义和现状2. 关爱和支持残疾人的态度和行为3. 设计一项关爱残疾人的活动作业设计：1. 请学生写一篇关于关爱残疾人的心得体会。
2. 请学生思考如何在日常生活中为残疾人提供帮助和支持，并提出具体建议。
课后反思及拓展延伸：教师对本节课的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，提高学生的参与度和理解力。
关爱残疾人主题班会设计(精选7篇)关爱残疾人主题班会设计【篇1】一、活动目的1、春暖花开的五月，带着残疾人朋友去康宁湖踏青，让他们感受自然、拥抱自然，扩大交际范围，参与社会活动，进一步增强对生活的热爱，自信满满迎接未来。
2、提高社会对残疾人群体的关注，宣传爱心助残的理念，履行残疾人事业工作者的职责，扩大义工团队的影响力，促进__县残疾人公益事业的发展和富强和谐幸福新宁津的建设。
二、活动主题爱心助残，春色游园，义工同行，拥抱自然三、活动安排(一)活动准备：1、分组负责。
助残志愿者分为30组，对参加活动的30名残疾人开展“一对一”服务。
每个小组指定一个组长，各小组组长一是负责联系残疾人，了解残疾人基本状况，为提供服务做好心理准备;二是征求其家庭成员意见，尊重残疾人家庭选择;三是在活动当日安排该小组服务对象的活动事宜。
2、路线踩点。
在活动举办前一两个星期，安排部分人员去__公园查看，为安排活动路线进程做好准备。
对坡路较陡、轮椅通行不便，残疾人容易摔倒、落水的地点详细记录，提醒志愿者小组在照看残疾人游园过程中注意。
考察公共厕所地点，保证残疾人能顺利如厕。
3、宣传联络。
制作宣传条幅“第二十五次全国助残日;爱心助残，春色游园，义工同行，拥抱自然”，准备残疾人康复和优惠政策宣传资料。
联系、电视台等新闻媒体，发布助残日活动倡议书，号召社会各界爱心人士投入到扶残助残的活动之中，并为活动日进行跟踪道做好准备。
积极协调中医院，安排医生1名、护士2-3名陪同残疾人游园，以免发生意外。
(二)当日安排:1、8：00小组提前半小时到服务对象家中，检查服务对象健康状况是否良好，带好服务对象外出用品，如水、伞、零食、轮椅等，前往湖公园。
2、8:30-9：00各小组签到，确认残疾人、工作人员、医护人员到齐后，强调活动规则及现场纪律：(1)不要私自离队，要集体行动。
(2)行为举止大方得体，不在风景区里大声喧哗，乱扔垃圾，破坏公物，破坏环境。
2024年关爱残疾人主题班会教案一、教学目标1.让学生了解残疾人士的生活状态，培养他们的同理心。
2.引导学生关爱残疾人，学会尊重和帮助他们。
3.培养学生自觉践行社会主义核心价值观，弘扬人道主义精神。
二、教学重点1.让学生了解残疾人的生活困难和需求。
2.培养学生关爱残疾人的情感和行为。
三、教学难点1.如何让学生真正理解残疾人的内心世界。
2.如何引导学生将关爱残疾人的行动落实到日常生活中。
四、教学准备1.课件、视频素材2.班级学生分组五、教学过程一、导入1.播放一段关于残疾人士的视频，让学生了解他们的生活状态。
2.邀请学生分享观看视频的感受，引导学生思考如何关爱残疾人。
二、主题活动a.残疾人生活中面临哪些困难？b.我们应该如何关爱残疾人？c.如何在日常生活中尊重和帮助残疾人？a.关心残疾人，了解他们的需求。
b.尊重残疾人，平等对待他们。
c.帮助残疾人，为他们提供便利。
d.参与公益活动，为残疾人提供帮助。
三、情感体验1.播放一段关于关爱残疾人的感人故事，让学生感受关爱残疾人的温暖。
2.学生分享自己的感受，讨论如何在生活中践行关爱残疾人的行动。
四、实践环节1.学生分成若干小组，每组设计一个关爱残疾人的公益活动。
2.各小组分享活动方案，全班同学共同讨论、完善方案。
3.确定活动方案，制定活动计划。
1.让学生谈谈本次班会的收获，引导他们树立关爱残疾人的意识。
2.邀请学生分享自己在关爱残疾人方面的感悟和打算。
六、课后作业2.学生主动参与关爱残疾人的活动，记录活动过程和感悟。
七、教学反思本次班会让学生对残疾人的生活有了更深刻的了解，培养了他们的同理心。
通过讨论和实践，学生学会了关爱残疾人的方法和技巧，树立了关爱残疾人的意识。
但仍有部分学生对于关爱残疾人的行动落实不到位，需要在今后的生活中不断引导和督促。
总体来说，本次班会达到了预期的效果。
重难点补充：教学重点：老师：“请大家想象一下，如果你身边有一个朋友因为意外失去了视力，你会怎么帮助他？”学生甲：“我会帮他读书，告诉他周围的环境。
关爱残疾人主题班会教案第一章：导入1.1 班主任简要介绍残疾人的定义和种类，引发学生对残疾人的关注。
1.2 学生分享对残疾人的认识和看法，讨论为什么我们要关爱残疾人。
第二章：了解残疾人的困境2.1 班主任介绍残疾人面临的生活困难和挑战，如交通、教育、就业等方面的限制。
2.2 学生观看有关残疾人生活困境的短片或案例，增强对残疾人困境的理解。
第三章：残疾人的能力和贡献3.1 班主任介绍残疾人在各个领域取得的成就，如艺术、体育、科技等。
3.2 学生分享对残疾人能力和贡献的感悟，讨论如何尊重和欣赏残疾人的才华。
第四章：关爱残疾人的实际行动4.1 班主任提出关爱残疾人的具体行动，如帮助、理解、尊重等。
4.2 学生分组讨论如何在日常生活中关爱残疾人，并提出实际可行的行动计划。
第五章：总结和反思5.1 班主任引导学生总结本次班会的重点内容，回顾自己的认识和态度的变化。
5.2 学生分享自己的感悟和决心，讨论如何将关爱残疾人的理念融入到日常生活中。
第六章：观看残疾人故事分享6.1 播放残疾人成功案例的视频或邀请残疾人来校分享他们的故事。
6.2 学生就故事中的积极态度和勇气进行讨论，认识到残疾人在面对困难时的坚强和独立。
第七章：角色扮演与同理心培养7.1 学生分组进行角色扮演，模拟残疾人日常生活场景，体验残疾人在生活中遇到的困难和挑战。
7.2 学生分享角色扮演的心得，讨论如何在自己的生活中展现出对残疾人的同理心。
第八章：创意活动：为残疾人设计辅助工具8.1 学生分组，每组设计一个帮助残疾人的辅助工具，如盲杖、轮椅等。
8.2 学生展示自己的设计，讨论这些辅助工具如何帮助残疾人提高生活质量。
第九章：制定关爱残疾人的班级政策9.1 学生讨论并制定一系列关爱残疾人的班级政策，如不平等待遇时的报告机制、班级活动中的无障碍考虑等。
9.2 班主任对班级政策进行点评，确保政策的可行性和有效性。
第十章：班会总结与承诺10.1 学生总结班会的学习成果，分享对关爱残疾人重要性的认识。
全国助残日主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解全国助残日的由来和意义，提高对残疾人群体的关注度。
2. 培养学生尊重、理解、关爱残疾人的良好品质，增强社会责任感。
3. 引导学生学会与残疾人沟通、交流，树立平等、包容的观念。
4. 激发学生积极参与关爱残疾人的实践活动，为残疾人事业发展献出自己的力量。
二、教学内容1. 全国助残日的由来和意义2. 残疾人的权益和保障政策3. 尊重、理解、关爱残疾人的重要性4. 与残疾人沟通、交流的技巧5. 关爱残疾人的实际行动三、教学过程1. 导入：播放一首关于关爱残疾人的歌曲，如《爱的奉献》，引导学生进入主题。
2. 讲述：教师简要介绍全国助残日的由来和意义，以及我国残疾人的现状。
3. 讨论：分组讨论如何尊重、理解、关爱残疾人，分享与残疾人沟通、交流的体会。
4. 案例分析：观看关于残疾人权益保障的案例视频，引导学生关注残疾人的合法权益。
5. 行动计划：分组制定关爱残疾人的实际行动计划，如开展志愿服务活动、宣传残疾人权益等。
四、教学评价1. 学生对全国助残日的了解程度。
2. 学生对残疾人权益保障的认识。
3. 学生在与残疾人沟通、交流中的表现。
4. 学生关爱残疾人的实际行动。
五、教学资源1. 歌曲《爱的奉献》。
2. 全国助残日相关资料。
3. 残疾人权益保障案例视频。
4. 志愿者服务活动策划书。
5. 宣传残疾人权益的素材。
六、教学活动1. 开场白：班主任介绍本次班会的主题和目的，引导学生关注残疾人问题。
2. 观看纪录片：播放一部关于残疾人生活与挑战的纪录片，让学生了解残疾人的日常生活和所面临的困难。
3. 分享故事：邀请一位残疾人代表或者了解残疾人事务的同学分享他们的故事和经历，增加学生对残疾人生活的认识。
5. 行动计划：每个小组制定一个短期行动计划，比如组织一次公益活动、开展一次主题演讲等，来提高同学们对残疾人的关注和尊重。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解全国助残日的背景知识、残疾人权益的相关法律和政策。
关爱残疾人主题班会(精选7篇)关爱残疾人主题班会精选篇1一、活动主题真实的了解，真挚的关爱。
二、活动宗旨进一步弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，逐步形成全社会都来理解、关心、帮助残疾人的社会氛围，营造扶残助残的社会风尚；增强残疾人自尊、自信、自立、自强的信念，促进海林市特殊教育事业的发展。
三、活动时间__年5月16日下午。
四、活动地点__市特殊教育学校五、活动内容1、做好宣传报导工作。
以助残日为契机，充分利用新闻媒体，让全社会都来关心残疾人，支持残疾人教育事业，以我市第一位聋人大学生为主线，做一期反映特殊教育的新闻专题。
2、开展爱心助残募捐活动。
广泛宣传情系残疾儿童，奉献一片爱心的重要意义，充分发挥团、队组织的作用，在海林市教育系统内部，本着自愿原则，切实做好募捐工作。
3、举行特殊教育学校名誉校长授聘书仪式。
在5月16日举办座谈会，邀请社会各界扶助弱势群体，关爱残疾学生的热心人士在校座谈，聘请长期扶助我校的腾飞汽车配件厂张广臣厂长为我校名誉校长。
关爱残疾人主题班会精选篇2一、活动目的：为促进人们对残疾人的理解和动员人们支持维护残疾人的尊严、权利和幸福，提升残疾人这个特殊群体受关注程度，通过“助残日”活动，让更多的人了解中国残疾人的、生存状况，树立帮助残疾人的观念。
展示我校学生热爱生活，自强不息的精神风貌，学校决定于“助残日”期间举行文艺汇演活动。
现将本次活动方案及工作安排公布如下：二、活动时间：5月__日(星期五)下午3：00(暂定)三、活动地点：外操场四、工作内容与人员安排：节目总负责人：廖丽英主持人：廖丽英评委：叶美浓、李敬梅、廖丽英、梁怡笑文艺节目组：廖丽英、罗冬梅、谢丽英、袁君丽、罗丽霞、曾素珍、张丽梅、赖春梅(负责文艺节目的编排，每班至少出一个节目，学校文艺队出2--3个节目。
)舞美设计组：梁怡笑、罗丽霞(负责舞台设计、环境布置)奖品：李敬梅、邹志贤音响：邹志贤、张添华摄影：梁怡笑五、参赛节目要求：内容健康、主题积极向上，能反映残疾学生朝气蓬勃、自强不息的精神面貌。
关爱残疾人主题班会教案主题：关爱残疾人一、班会目标：1.了解残疾人的生活和困境；2.培养同学们对残疾人的关爱和尊重；3.提倡班级关爱活动的开展。
二、班会准备：1.PPT或相关图片资料；2.视频素材：残疾人的生活片段或相关报道；3.软垫或轮椅等道具；4.班级关爱活动的计划。
三、班会过程：步骤1：引入（5分钟）1.背景音乐：音乐中带有温暖和关爱的元素；2.播放一个关于残疾人的视频素材，引起同学们的共鸣和关注；3.引导同学们思考：你们对残疾人有什么了解？你们是否关心过他们的生活？步骤2：了解残疾人（10分钟）1.分组讨论：请同学们分成小组，互相交流并分享对残疾人的了解；2.随机抽取小组代表发言，分享小组的讨论结果；3.教师补充：残疾人是指身体或智力上有一定程度的障碍，他们的生活面临很多困难和挑战。
步骤3：残疾人的困境（15分钟）1.展示图片或PPT，介绍残疾人的生活困境，例如：交通出行、求职就业、教育机会等；2.请同学们想象一下，如果自己是残疾人，你们会面临什么困难？你们如何应对这些困难？3.分组讨论并展示结果，教师引导同学们思考解决问题的办法。
步骤4：了解残疾人的能力与价值（10分钟）1.介绍一些残疾人的成功事例，例如：盲人钢琴家、聋哑人艺术家等；2.观看相关视频素材，了解他们克服困难取得成就的过程；3.引导同学们思考：残疾人虽然有一些困难，但他们也有自己的能力和价值，我们应该如何看待他们？步骤5：关爱行动计划（15分钟）1.引导同学们思考：作为班级的一员，我们应该如何关爱残疾人？2.分组讨论并制定班级关爱行动计划，例如：参观残疾人福利院、为残疾人募捐等；3.每个小组派代表上台汇报计划，并由全班投票选择最具可行性和意义的计划。
步骤6：总结与展望（5分钟）1.教师对本次班会进行总结，强调同学们应具有关爱和尊重残疾人的态度；2.引导同学们思考：我们要如何在日常生活中关爱残疾人？3.展望下一次班会的主题，并鼓励同学们积极参与班级关爱活动。
2024年关于关爱残疾人主题班会范文一、活动目的随着社会的进步和文明的发展，关爱残疾人已经成为全社会共同的责任和使命。
本次主题班会旨在通过一系列的活动，提高同学们对残疾人问题的认识和关注度，培养同学们的同情心和爱心，同时鼓励大家积极参与到关爱残疾人的行动中去，为残疾人群体贡献自己的一份力量。
二、活动策划1. 观看纪录片活动开始时，组织全班同学观看一部关于残疾人生活、工作和学习的纪录片。
通过真实生动的画面，让同学们更加直观地了解残疾人所面临的挑战和困难，增强同学们对残疾人群体的同情和关注。
2. 分享个人经历邀请班级中或同学们的亲朋好友中有残疾人经历的同学上台分享他们的经历和感受。
通过个人的真实故事，让同学们更加深入地了解残疾人的内心世界和生活状态，激发同学们的同理心和关爱之心。
3. 知识竞赛设计一系列与残疾人相关的知识问题，组织全班同学进行知识竞赛。
通过竞赛的形式，让同学们在轻松愉快的氛围中学习残疾人的相关知识，提高同学们对残疾人问题的认识和理解。
4. 小组讨论将全班同学分成若干小组，每组围绕“如何关爱残疾人”这一主题展开讨论。
鼓励同学们积极发表自己的看法和建议，通过集思广益的方式，共同探索更多关爱残疾人的方法和途径。
5. 制定行动计划在小组讨论的基础上，每个小组制定一份关爱残疾人的行动计划。
行动计划应包括具体的目标和措施，如定期探访残疾人家庭、组织残疾人参加文体活动等。
通过制定行动计划，让同学们将关爱残疾人的理念付诸实践，切实为残疾人群体做出贡献。
三、时间安排本次主题班会预计持续时间为两个小时，具体时间安排如下：观看纪录片：20分钟分享个人经历：30分钟知识竞赛：20分钟小组讨论：30分钟制定行动计划：20分钟四、主题演讲在活动的最后阶段，邀请一位对残疾人问题有深入研究的嘉宾进行主题演讲。
演讲内容应围绕“关爱残疾人，构建和谐社会”的主题展开，强调关爱残疾人的重要性和紧迫性，同时分享一些成功的关爱残疾人的案例和经验。
尊重、理解、关爱残疾人主题队会尊重、理解、关爱残疾人主题队会选题说明：残疾人的学习、生活中都有困难，都需要正常人的帮助，他们在精神上更需要人们的同情和尊重，有些残疾人也自强不息创造了许多奇迹。
而我们班级中就有一位因脑瘫而行动不便的女孩，凭借刻苦学习成绩优异。
可是班中有些孩子经常嘲笑、欺负她，原本关心和帮助她的同学也因为害怕别人的嘲笑拒绝帮助，豆豆陷入了困境，作为班主任我要帮助豆豆解决这一问题，也不能仅仅对个别同学责骂或谈心。
因此，我设计这样一个主题班队会让学生更多了解残疾人的生活，体会生活中的不便以及他们为克服困难所付出的努力；从他们自强不息的范例中，让学生产生对残疾人理解、尊重、学习和帮助的愿望意识。
不在嘲笑和欺负身边的残疾人。
三、教学流程体验、理解残疾人1.游戏体验同学们，我们每天都迈着轻快地步子，哼着歌高高兴兴来到学校，你看我们多幸福呀！所以我们每个人都希望自己拥有一个聪明的大脑和健康的身体，尽情享受着生活给我们带来得鸟语花香。
可是有些人，却因为先天或者后天的原因，不能够像大多数人一样拥有健全的身体，这给他们的生活带来了许多不便。
同学们，我们来做两个游戏，来体验一下他们的生活是怎样的不便，好吗？听好游戏要求:2.体验肢残人活动首先，请同学们在座位上，试着用一只手脱下并穿上自己的衣服，另一只手不许帮忙。
准备好了么？开始。
．问：完成游戏的请举手。
你们真棒！穿、脱衣服是件多么容易的事呀，我们每天都要来做它，可是，为什么会有这么多同学没完成呢？能说说原因吗？刚才，老师看到有的同学是用两只手来完成游戏的，能来说说为什么吗？小结：是呀，只有一只手，生活该有多么不方便呀！3.体验聋哑人活动老师这有一张卡片，上面写有一句话，我想请一位同学上台，不用语言，而用手势表达，大家猜猜这句话的意思。
那位同学来试试？谁读懂他的意思？在他做手势时，你不明白他的意思，你的心情是怎样的？当你发现别人不明白你的意思时，你是怎样想的？这么简单一句话，同学们都不能够准确的理解，看来，说不出、听不见、不能和别人交流，生活起来真的是太不方便。
关爱残疾人主题班会方案主题：关爱残疾人，共建和谐社会
一、引入
1.1 残疾人是社会的一部分，需要我们的关爱和帮助。
1.2 本次班会旨在增强同学们对残疾人的关注和理解，促进校园的残疾人友好环境建设。
二、认识残疾人
2.1 残疾人的定义和分类
2.2 残疾人的生活和困难
2.3 残疾人的权益保护和融入社会的重要性
三、残疾人的权益保护
3.1 了解《残疾人保障法》等相关法律法规
3.2 探讨残疾人的基本权益和保护措施
3.3 引导同学们关注和支持残疾人的权益保护工作
四、残疾人的融入社会
4.1 探讨残疾人在校园中的融入
4.2 介绍校园残疾人友好环境的建设和推动
4.3 培养同学们关心和帮助残疾人的意识和能力
五、关爱残疾人的实际行动
5.1 倡导同学们主动关心和帮助残疾人
5.2 发起关爱残疾人的义务劳动或志愿活动
5.3 设计校园残疾人友好环境改善计划
六、总结
6.1 总结本次班会的主要内容和目的
6.2 引导同学们将关爱残疾人的理念落实到日常生活中
6.3 鼓励同学们在实际行动中践行社会主义核心价值观
七、延伸活动
7.1 鼓励同学们参加校内外与残疾人相关的志愿服务活动
7.2 开展关爱残疾人的主题写作比赛或画展
7.3 组织同学们参观当地残疾人福利机构，了解残疾人的生活和需求
八、班会效果评价
8.1 通过问卷调查等方式了解同学们对本次班会的认知和反馈
8.2 分享同学们在关爱残疾人方面的实际行动和成果
8.3 总结并反思本次班会的不足之处，为今后的班会改进提供参考。
尊重、理解、关爱残疾人主题队会尊重、理解、关爱残疾人主题队会选题说明：残疾人的学习、生活中都有困难，都需要正常人的帮助，他们在精神上更需要人们的同情和尊重，有些残疾人也自强不息创造了许多奇迹。
而我们班级中就有一位因脑瘫而行动不便的女孩，凭借刻苦学习成绩优异。
可是班中有些孩子经常嘲笑、欺负她，原本关心和帮助她的同学也因为害怕别人的嘲笑拒绝帮助，豆豆陷入了困境，作为班主任我要帮助豆豆解决这一问题，也不能仅仅对个别同学责骂或谈心。
因此，我设计这样一个主题班队会让学生更多了解残疾人的生活，体会生活中的不便以及他们为克服困难所付出的努力；从他们自强不息的范例中，让学生产生对残疾人理解、尊重、学习和帮助的愿望意识。
不在嘲笑和欺负身边的残疾人。
三、教学流程体验、理解残疾人1.游戏体验同学们，我们每天都迈着轻快地步子，哼着歌高高兴兴来到学校，你看我们多幸福呀！所以我们每个人都希望自己拥有一个聪明的大脑和健康的身体，尽情享受着生活给我们带来得鸟语花香。
可是有些人，却因为先天或者后天的原因，不能够像大多数人一样拥有健全的身体，这给他们的生活带来了许多不便。
同学们，我们来做两个游戏，来体验一下他们的生活是怎样的不便，好吗？听好游戏要求:2.体验肢残人活动首先，请同学们在座位上，试着用一只手脱下并穿上自己的衣服，另一只手不许帮忙。
准备好了么？开始。
．问：完成游戏的请举手。
你们真棒！穿、脱衣服是件多么容易的事呀，我们每天都要来做它，可是，为什么会有这么多同学没完成呢？能说说原因吗？刚才，老师看到有的同学是用两只手来完成游戏的，能来说说为什么吗？小结：是呀，只有一只手，生活该有多么不方便呀！3.体验聋哑人活动老师这有一张卡片，上面写有一句话，我想请一位同学上台，不用语言，而用手势表达，大家猜猜这句话的意思。
那位同学来试试？谁读懂他的意思？在他做手势时，你不明白他的意思，你的心情是怎样的？当你发现别人不明白你的意思时，你是怎样想的？这么简单一句话，同学们都不能够准确的理解，看来，说不出、听不见、不能和别人交流，生活起来真的是太不方便。
导入新课同学们，做完了这两个游戏，你有什么想法吗？其实，我们已经用做游戏的形式，体验到了做残疾人在生活中有重重困难和不便。
我们应该怎样做呢？这就需要我们伸出爱的手，去帮助他们。
1.尊重、学习残疾人同学们，除了我们体验残疾人的人、聋哑人是残疾人之外，你还知道哪些人属于残疾吗？刚才，我们只是初步体验、感受了一下残疾人的生活，那现实生活中的残疾人是如何生活的呢？请同学们来观看一段录象，同学们要认真观看，片中的这位残疾人在失去双臂以后，经过努力都学会做哪些事情了？2.读故事：提问：黄阳光在失去双臂以后，经过努力都学会做哪些事情？是呀，黄阳光他很了不起。
虽然没有了双臂，不但在生活上能够自理，还学会了做这么多事情。
同学们，知道了这些，你有什么想法吗？是的，刚才我们只用一只手穿、脱衣服都很困难。
没有双臂，却能够学这么多事情，他这种克服困难的勇气和顽强拼搏的精神是值得我们学习的。
3.同学们，在我们的身边，有许多残疾人像黄阳光一样，不像命运低头，勇于向生活挑战，在很多岗位上，做出了骄人的成绩。
而这些成绩的背后却付出了常人那一想想的努力，老师也收集了一些不平凡的事迹，我们一起看看面对这些人，你们有什么想说的-------了不起、真坚强、令人佩服......5.同学们，他们创造了常人都难以创造的奇迹，这种自强不息的精神是令人敬佩的，也是我们学习的榜样，可有的人还要拿他们的身体开玩笑，今后你遇到这样的事情你会怎样做？帮助、关爱残疾人1.同学们说的真好，都非常有爱心，相信同学们在今后的生活中不仅自己会这样做,还会用你的言行来影响身边的人都来与残疾人和谐相处.对吗?据调查我国现有的残疾人有8千多万，占总人数的你还知道国家和社会还有哪些关爱残疾人的举措吗?课件同学们，尊重、关心、帮助残疾人，是社会良好的道德风尚，我们要从小做起，在生活上帮助他们，在精神上多鼓励他们，成为新世纪的好少年。
让我们把爱化作最美的语言：读，尊重、关心、帮助残疾人，让爱温暖每个角落。
关注需要关爱的人：1.同学们，在我们身边除了残疾人，还有哪些人需要帮助？2.课堂小结。
同学们，爱是理解、爱是尊重、爱是关怀、爱是奉献，让我们伸出爱的手，让世界变成美好的人间。
同学们，让我们用令一种方式，重新感受爱的奉献这首歌，结束本节课的教学吧尊重、理解、关爱残疾人主题队会活动目的:1、通过本次队会，让学生知道残疾人作为社会的弱势群体，需要关爱与帮助，能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。
2、结合残疾名人故事及残奥会运动员事迹，对学生进行励志教育。
3、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。
活动过程：一、队长宣布：报告人数，出旗，敬队礼，奏乐、唱队歌。
二、活动开始：甲：在我们祖国历史的长河中，有许许多多胸中装着别人，一心为着人民的光辉典范。
乙：从古代的孔融让梨，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，到为人民呕心沥血的周总理，到全心全意为人民服务的雷锋叔叔，无一不是我们学习的榜样。
甲：是他们告诉我们，爱是永恒。
乙：是他们告诉我们，爱能创造奇迹。
主持甲：现在我宣布：大谈小学扬帆中队“让世界充满爱，关注残疾人”主题队会现在开始！三、游戏触情，引入主题1、同学们，请闭上眼睛，你感受到了什么？2、如果在黑暗中做事情，又会有什么感受呢？游戏：蒙上眼睛找座位3、采访学生：与平日里找座位相比，感觉有什么不同？4、启发：是啊，因为什么也看不到，一件平日里最简单不过的事情现在变得如此艰难。
从这个游戏中，你还想到了什么？四、演一个小品这是我的伙伴—理解。
介绍：我叫理解，传递着爱的电波，沟通着人们之间的语言和思想，融洽人们的情感，我是爱的前提。
“同情”：我叫同情，生活中，我常关注那些不幸者，把他们的痛苦忧伤放在心中，努力给予他们一些帮助与关心，使得爱心常驻。
同情是爱的基础。
“尊重”：我叫尊重，当别人失意时，我尊重他们的自尊心，使他们感受到爱的力量。
“信任”：我叫信任，是沟通爱心的桥梁，肝胆相照，赤诚相见，显示出真正的爱心。
“关心”：我叫关心，关心他人的需求与疾苦，努力去帮助他，是我的职责。
“宽容”：我叫宽容，是爱的润滑剂，有冲突时，我总是以博大胸怀对待对方，化解矛盾，显示出人性中的善与爱。
“奉献”：我叫奉献，任何时候，我想的都是别人。
“爱心天使”：这就是我，我的含义极广，理解是爱的前提，同情是爱的基础，尊重是爱的契机，信任是爱的桥梁，关心是爱的体现，宽容是爱的润滑剂，奉献是爱的本质。
五、演讲《让世界充满爱》六、出示舟舟、霍金、海伦凯勒、张海迪的图片，请学生说说他们的成就作为一个正常人，你怎样看待他们所取得的成就？出示残奥会运动员比赛画面。
从中你感受到了什么？七、情景剧表演：帮助疾障人过马路。
请帮助者谈感受。
九、中队辅导员讲话：师：通过刚才的活动，我们深深地体会到了他们太需要我们的帮助了，“赠人玫瑰，手有余香”只要我们为他们献出我们的一点关怀，他们就会看到我们这个世界的光明和感受到世界的温暖。
呼号。
退旗，奏乐，敬礼。
十、宣布“让世界充满爱，关注残疾人”主题队会结束。
尊重、理解、关爱残疾人主题队会活动目的：1、给学生体验残疾人生活的机会，了解残疾人的艰辛。
2、残疾人是生活中最需要帮助的一群弱势群体，我们应该帮助他们。
3、助人为乐是中华民族的传统美德，体会助人的快乐。
活动过程：一、引出主题并体验残疾人的生活同学们，我知道大家都知道母亲节，父亲节，儿童节，教师节在哪一天，可是你们之中有谁知道全国助残日是哪一天啊？大家体验一下残疾人的生活。
1.请闭上眼睛写字；2.假如大家只有一只手，请大家用一只手绑鞋带。
《从我做起，关爱残疾人》主题班会现在开始。
二、介绍关于助残日的知识吧，请大家看PPT。
1990年12月28日，中华人民共和国第七届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议审议通过了《中华人民共和国残疾人保障法》。
根据该法第48条规定：“每年5月的第三个星期日，为全国助残日。
”每年助残日活动的主题，都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。
我们现在来看看第一个助残日到现在的主题分别是什么1991年第1个全国助残日主题是：宣传残疾人保障法1992年第2个全国助残日主题是：走进每个残疾人家庭1993年第3个全国助残日主题是：扶助共进1994年第4个全国助残日主题是：我们同行——为远南残疾人运动会献爱心．1995年第5个全国助残日主题是：一助一，送温暖1996年第6个全国助残日主题是：预防残疾，增进健康1997年第7个全国助残日主题是：助残与自强1998年第8个全国助残日主题是：扶贫解困1999年第9个全国助残日主题是：无障碍与视觉第一2000年第10个全国助残日主题是：志愿者助残2001年第11个全国助残日主题是：宣传贯彻保障法，携手迈入新世纪2002年第12个全国助残日主题是：关注基层残疾人工作，保障残疾人基本生活xx年第13个全国助残日主题是：发展残疾人事业，共同奔赴小康xx年第14个全国助残日主题是：情系我的兄弟姐妹，帮扶贫困残疾人xx年第15个全国助残日主题是：平等共享，促进残疾人就业xx年第16个全国助残日主题是：真实的了解，真挚的关爱xx年第17个全国助残日主题是：保障残疾人的权益，共建和谐社会xx年第18个全国助残日主题是：牵手残疾人走进残奥会20XX年第19个全国助残日主题是：关爱残疾孩子发展特殊教育20XX年第20个全国助残日主题是：关爱帮扶农村贫困残疾人20XX年第21个全国助残日主题是：改善残疾人民生保障残疾人权益。
20XX年第22个全国助残日主题是：加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益。
20XX年第23个全国助残日主题是：帮扶贫困残疾人大家可以看看你出生那年的助残日以及今年助残日的主题是什么。
三、讲残疾人回报社会的故事1、大华山村残疾人、低保家庭捐款援助玉树灾区近日，记者从平谷区大华山镇了解到，大华山村民委员会向全体残疾人、低保家庭发出倡议——“感恩社会、回报社会、奉献社会”，组织残疾人、低保家庭积极捐款支援玉树灾区。
村委会主管民政的干部以及残协委员，向大家介绍了青海玉树的灾情，同时讲述了党和政府针对残疾人、低保家庭出台的种种优越制度以及各项惠民政策，鼓励大家要有一颗感恩的心，要懂得回报社会、奉献社会。
与会人员非常情绪高涨，纷纷表示：“国家对我们弱势群体这么好，我们拿出点钱帮助灾区的同胞是应该的。
”据了解，大华山村共有各类残疾人279名，其中218人参与了捐款活动，共计捐善款元。
2、湖南10余名残疾人坐着轮椅拄着拐杖为玉树募捐长晚集团滚动新闻5月3日讯“我虽然残疾，但我自立自强，一样可以帮助别人！”从邵东坐着轮椅赶来长沙参加湖南省青少年发展基金会孝基金为玉树捐款爱心活动的谢立宜说。
