小学教师管理制度1.doc

小学教师工作常规管理制度范文1. 工作时间管理- 教师应按时按点到校上班，不得迟到早退。

- 按照学校规定的课表和安排，合理安排教学时间并准时上课。

- 保证课堂授课时间的充分利用，不得随意延长或缩短课时。

- 在课堂之外的时间，教师应安排合理的备课和评价时间，严格按照工作计划完成任务。

2. 课堂管理- 教师应始终保持课堂秩序，督促学生安静听讲，不得打闹、嬉戏或干扰他人。

- 教师在授课时，应清晰明了地表达，充分调动学生的积极性和参与度。

- 针对不同年级和学生，教师要灵活运用教学方法和手段，注重培养学生的综合能力。

- 在课堂上，教师要注意学生的情绪和表现，对于不守纪律的学生要及时进行纠正，保持良好的学习氛围。

3. 学生管理- 教师应了解每位学生的学习情况、家庭背景和性格特点等，并与学生建立良好的师生关系。

- 当学生出现学习、行为等问题时，教师应及时与学生进行沟通、交流，并提供适当的帮助和引导。

- 在学生的日常纪律管理中，教师应制定明确的规则和要求，并对学生进行引导和监督。

- 针对不同年级和学生，教师要根据其特点和需求，灵活运用不同的教育方法和手段。

4. 课外活动管理- 教师应积极参与和组织学生的课外活动，如社团、团队等，丰富学生的课余生活。

- 在活动的策划和组织过程中，教师应注意学生的安全和风险控制，确保活动的顺利进行。

- 教师要充分调动学生的积极性和参与度，帮助他们培养团队意识和协作能力。

- 活动结束后，教师要及时总结和评价活动的效果，并提供必要的反馈和建议。

5. 教学评价管理- 教师应按照学校和教育部门的要求，进行公平、客观的教学评价工作。

- 在课堂教学中，教师要及时给予学生反馈和建议，帮助他们提高学习成绩和能力。

- 对于学生的作业和考试成绩，教师要认真批改和评价，并及时与学生和家长进行沟通。

- 在教学评价中，教师要注重学生的全面发展，不只追求分数的好坏，更要关注学生的个性和特长。

6. 与家长沟通管理- 教师要与学生家长保持紧密联系，及时了解学生的学习和成长情况。

小学教师工作常规管理制度一、工作时间管理制度1. 上班时间：小学教师应按照学校规定的上班时间准时到校。

上班前应做好准备工作，确保教学工具、教材等准备妥当。

2. 下班时间：小学教师应按照学校规定的下班时间离校。

下班前应做好教室整理、教学材料整理等工作，确保留下一个整洁的教学环境。

3. 加班管理：小学教师应按照学校规定，遵守加班制度。

如确有必要加班，应提前向校领导请示，并将加班时间进行记录。

二、教学管理制度1. 课堂准备：小学教师应提前认真备课，准备教案、教材、教辅资料等。

2. 课堂纪律：小学教师应保持课堂纪律，督促学生守纪守法，不得出现迟到早退、打闹等现象。

3. 教学态度：小学教师应以严谨的教学态度对待教学工作，严格要求自己，注重学生个体差异，尊重学生，激发学生的学习兴趣。

4. 课堂管理：小学教师应合理安排教学时间，控制课堂进度，确保教学任务顺利完成。

同时，要注重教学内容的设计和教学方法的选择，力求使学生的学习效果最大化。

三、学生管理制度1. 学生考勤：小学教师应按照学校要求，统计学生上课的出勤情况，及时记录迟到、早退等情况，并通知学生家长。

2. 学生纪律：小学教师应对学生进行纪律教育，要求学生守纪守法，遵守学校规定的行为准则。

3. 课外辅导：小学教师应根据学生的学习需求，适时开展课外辅导活动，提高学生的学习能力和成绩。

四、教研管理制度1. 教研活动：小学教师应积极参与学校组织的教研活动，提高教学水平和教育教学质量。

2. 教研交流：小学教师应与同事进行教研交流，分享教学心得和经验，相互学习，共同进步。

3. 教研成果：小学教师应将教研成果及时整理、总结，形成教育教学经验，为学校的教育教学改革和发展提供有益参考。

五、综合管理制度1. 宿舍管理：小学教师应保持宿舍的整洁和卫生，遵守校内宿舍管理规定。

2. 档案管理：小学教师应妥善管理个人教育教学档案，及时归档、整理和更新相关资料。

3. 会议参与：小学教师应积极参加学校组织的各类会议，并认真履行会议议程。

小学老师规章制度一、教学秩序1. 小学老师应遵守教学秩序，按时到校、离校，不迟到、不早退。

2. 小学老师应按照课程表进行教学，不得私自调课、缺课。

3. 小学老师应认真备课，保证教学质量，不得敷衍了事。

4. 小学老师应注重课堂管理，维持良好的教学环境，确保学生集中注意力学习。

5. 小学老师应尊重学生，不得体罚或变相体罚学生，关注学生的心理健康。

6. 小学老师应积极参与学校组织的各类教育教学活动，提高自身教育教学水平。

二、班级管理1. 小学老师应负责班级的日常管理工作，维护班级秩序，培养学生的良好习惯。

2. 小学老师应定期检查学生的作业，及时批改，给予学生合理的评价和指导。

3. 小学老师应关注学生的出勤情况，及时记录并报告缺勤、迟到、早退等情况。

4. 小学老师应定期与家长沟通，了解学生的学习和生活情况，共同促进学生的全面发展。

5. 小学老师应组织好班级的课外活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。

三、师德师风1. 小学老师应遵守职业道德规范，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。

2. 小学老师应关爱学生，尊重学生的人格，关注学生的成长需求。

3. 小学老师应严谨治学，诚实守信，不得抄袭、剽窃他人的教学资源。

4. 小学老师应遵守法律法规，不得有违法违规行为，为学生树立正确的价值观。

四、继续教育1. 小学老师应积极参加继续教育，提高自身的教育教学能力和素质。

2. 小学老师应关注教育教学改革，不断更新教育观念，适应教育发展的需要。

3. 小学老师应加强与同行的交流与合作，共享教育教学资源，共同提高教育教学水平。

4. 小学老师应积极参与学校组织的教研活动，提高自身的教研能力。

五、其他1. 小学老师应遵守学校规章制度，服从学校管理，积极参与学校的各项工作。

2. 小学老师应关心学校的发展，为学校的发展提出建设性的意见和建议。

3. 小学老师应注重自身的言行举止，树立良好的教师形象，为学生的成长创造良好的环境。

4. 小学老师应在教育教学活动中，注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生的未来发展奠定基础。

小学教师管理制度小学教师管理制度1一、请销假制度任何教师有事必须事先请假，并认真填写请假条，经领导批准后方可离职，事后要及时销假。

确因急事来不及请假者，必须事前电话请假，并将工作安排情况向分管领导汇报，事后补填请假条，教导处考勤汇总要以书面请假为准。

二、请假程序教学人员请假一天者，须自行调好课，然后由校长审批。

非教学人员请假一天以内者，须安排好相应的工作，然后由主任签字，校长审批。

三天以上一月以内者须到教育中心批准。

超过一月者由教育局批准。

所有请假均以请假条为准，审批通过后方可执行，请假手续由教导处负责存档。

教师因公出发或因私请假造成空堂的按旷课论处。

凡因重病请假，婚假、产假、计划生育假、或直系亲属丧假，函授学习等可申请学校作出调课或代课安排，教师函授学习、因公出差视为出勤。

学校的重大活动原则上任何人不准请假，如确需请假，须经校长批准。

值夜教师第二天可以休息1天，但必须妥善安排休息期间的工作。

三、考勤内容考勤计有公假、事假、病假、就诊、调休、迟到、早退、旷缺等情况。

1、凡开会、进修、读书、社会工作、计划生育为公假，子女家长会或亲子活动每学期最多享受一次二小时。

公假一般以请柬和通知等证明单为准，由教导主任签单离校。

没有书面通知的，由教导主任视情况而定，公假离校时需交出公假单。

公假一般不影响工作，由本人完成正常的教学任务。

如有影响，一天以内由教导主任定，一天以上由校长决定。

2、事假需事先或及时向教导主任请假，一般应不影响工作。

事假以小时计（不足1小时计作1小时），一天及以上的事假由校长签名。

3、病假需及时或在病愈上班的当天，主动向考勤人员提供病假单，病假单无法及时提供的，需立即通知教导主任，以便工作安排。

从教职工的健康考虑，学校鼓励教职工量力而行，不提倡带病工作（无论是否持有病假单）。

如教职工患比较严重的心血管等危及生命安全的疾病和传染病，则应及时看病或遵医嘱休息。

教职工病假期间如来校上班，病假随即终止，遵守学校上下班制度。

中小学教师管理制度中小学教师管理制度1根据某地教育局《关于做好xx年全某地初中、小学教师高层次学历教育招生工作的通知》(谷教文[xx]4号)精神，为了加强对中小学教师高层次学历教育的管理，切实提高教育教学质量，确保达到某地教育局为解决全某地中小学教师队伍结构不合理，学科不配套的预期目标，特制定管理办法如下:一、学期注册:在籍学生每学期必须按学校规定的日期履行报到、缴费、注册手续，远程教育学员第一学期入学时必须在三级(中央电大、某某、某电大)网站上进行实名注册。

因故不能如期履行者，必须办理请假手续，未经请假逾期二周不注册的学员，将不安排本学期结业考试。

二、考勤规定:在籍学生每学期必须按学校规定的教学课程安排到校参加面授辅导或网上学习，不得无故请假，因故确需请假者需持乡镇中心学校签署意见的证明方可请假。

未经请假无故不参加面授辅导或网上学习者，作旷课论处，每学期旷课超对面授时间50%，将不得参加本学期结业考试并通报全某地。

三、自主学习:电大远程教育实行“一网双学”的主导型教学模式。

“一网双学”教学模式的涵义为:“为实现人才培养模式改革的基本目标，以网络教学系统为支撑(一网)，通过学生的自主学习与教师的'辅导教学相结合(双学)，形成一种基于网络为基础的远程开放教学模式”。

根据这一教学模式，以学员任职单位为基础建立自学小组，每个自学小组每学期开展自学活动不得少于4次，并做到有活动计划，有活动时间安排，有活动内容，有活动记载。

四、形成性考核成绩评定:在籍学生每门课程形成性考核成绩占20%，学员每门课程必须上网学习4-6小时，完成4次形成性作业，参加面授辅导或网上学习出勤率达到80%，形成性考核成绩方可及格。

形成性考核成绩不及格者不得参加本学期结业考试。

五、奖励和处分:凡自觉遵守纪律，学习态度端正，勤奋学习，成绩优良，给予表彰并向任职单位通报。

凡违学校纪律，经常无故迟到、早退、旷课的学生，视情节轻重，给予警告处分并通报任职单位;因旷课太多，造成二分之一以上课程结业考试不及格，某地教育局将取消其学费补肋并通报全某地。

小学教师管理制度建设一支思想过硬、业务过硬、作风过硬的高素质的教师队伍，是实现学校办学目标、推进素质教育的核心工程。

为此，学校为了深入贯彻《中小学教师职业道德规范》、新的《义务教育法》以及宝安区教师从教“十坚持十不准”的要求，特制定本细则，用来规范教师的行为。

全校干部、教师都要认真执行本细则，全员参与，互相监督。

一、德育处管理考核部分1、思想端正。

1）遵守国家法律法规、方针政策，遵守社会公德。

2）认真学习并严格遵守《中华人民共和国义务教育法》。

3）遵守学校规章制度及决议。

2、热爱学校。

1）积极营造学校和谐氛围，维护学校声誉，以学校大局为重言行不能有损学校声誉、利益。

2）爱护并自觉维护学校公共设施。

3、维护团结。

1）严禁教师在公共场合谩骂、争吵、打架，有矛盾以协商方式解决。

2）不造谣惑众，不拨弄是非诬陷他人，不拉帮结派，破坏团结，干扰学校工作。

4、廉洁从教。

1）不向家长索取或变相索取钱物，不准收受家长财物、向学生推销教辅资料或其它商品。

2）不利用师生关系、家校关系和职务之便谋取私利。

3）不准开展任何形式的有偿家教等营利性活动。

5、敬业爱岗。

1）工作尽职尽责，原则上服从学校的分工与安排，积极参加学校组织的各项文体竞赛活动，可以采用合理的方式向学校提出意见和建议。

2）在各自己职责范围内严防安全事故发生，在校内遇到学生违纪或存在安全隐患的危险现象须主动及时加以制止。

3）协助学校、班主任及其他科任老师处理意外突发事件。

4）值日教师必须遵守花二庄小学值日教师规定，履行值日教师职责。

5）班主任按时参加德育工作会议。

6、为人师表。

1）衣着整洁，举止端庄，同事间及遇客人应主动问好，学生问候须热情答礼。

2）举止文明，礼貌待人，不准在校园公共场所吸烟、讲教育教学禁忌语。

3）严禁任何形式的赌博行为，严禁传看黄色书刊或音像制品等违法行为，严禁吸毒等违法行为。

4）作风正派，生活检点。

7、勤学修身。

1）积极参加各种政治、业务学习和各种形式的继续教育以及学校组织的各种有意义的活。

小学教师考勤管理规章制度第一条区域小学教师的考勤管理1. 为了维护学校教育教学秩序，提高教师教育教学质量，全面推进教育教学改革，保障学生身心健康成长，根据《中华人民共和国教师法》以及学校的管理要求，制定本规章制度。

2. 本规章制度适用于区域小学所有在校教师，包括正式教师、代课教师和临时教师。

第二条教师的考勤方式1. 教师应按照学校规定的工作时间表准时上班，并保持工作状态，不得擅自离开工作岗位。

2. 教师可以根据需要提出请假申请，但必须提前向教育主管部门和校领导请示并获得批准。

3. 教师应按规定使用考勤系统进行签到、签退，如有特殊情况需请假，应提前在系统中进行请假登记。

第三条教师的考勤管理1. 教师的考勤管理由学校教务处负责，每月进行一次考勤统计，将考勤情况上报学校领导和教育主管部门。

2. 教师应及时补假，未按规定请假或未及时补假的教师将受到相应的处罚。

3. 教师在考勤过程中存在迟到、早退、缺勤等行为的，将按照学校规定的处罚措施进行处理。

第四条教师的请假管理1. 教师提出请假申请需注明请假事由、请假时间以及联系方式，并附上相应的证明材料。

2. 请假事由应符合学校规定的请假类型，如病假、事假、年假等。

3. 若请假时间较长，教师需提交请假计划，并保持联系，及时报告请假期间的情况。

第五条教师的考勤奖惩1. 对于按时、按规定出勤的教师，学校将进行表彰，并给予相应的奖励。

2. 对于经常迟到、早退或缺勤的教师，学校将采取警告、通报批评、记过、降职等处罚措施。

3. 对于严重违纪或违法的教师，学校将报请教育主管部门予以处理。

第六条其他规定1. 教师应遵守学校规章制度，维护学校形象，不得从事违背职业道德的活动。

2. 教师应积极参加学校组织的各项教育教学活动，提高自身教育教学水平。

3. 对于违反本规章制度的教师，学校有权采取相应的处罚措施。

第七条本规章制度经教务处审核通过后执行，如有需要修改的地方需向学校领导提出申请，并经批准后方可实施。

第一章总则第一条为加强我校教师管理，提高教育教学质量，促进教师专业成长，根据国家有关教育法律法规和学校实际情况，特制定本细则。

第二条本细则适用于我校全体在职教师。

第三条学校教师管理制度坚持依法治校、民主管理、公开透明、奖惩分明、以人为本的原则。

第二章教师职责第四条教师应忠诚于人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，树立正确的世界观、人生观、价值观。

第五条教师应遵守国家法律法规、学校规章制度，维护学校荣誉，爱护学生，关心学生成长。

第六条教师应努力提高教育教学水平，认真备课、上课、辅导，完成教育教学任务。

第七条教师应积极参加学校组织的各项活动，提高自身综合素质。

第八条教师应加强与家长的沟通，共同促进学生全面发展。

第三章教师考核第九条学校对教师实行年度考核，考核内容包括师德师风、教育教学、工作态度、业务能力等方面。

第十条教师考核采取定量与定性相结合的方式，考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。

第十一条教师考核结果与评优评先、职称晋升、工资待遇等挂钩。

第四章教师培训第十二条学校定期组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。

第十三条教师应积极参加培训，认真完成培训任务。

第十四条学校鼓励教师参加各类学术研讨、教学比赛等活动，促进教师专业成长。

第五章教师请假第十五条教师请假应提前向学校提出申请，经批准后方可离校。

第十六条教师请假期间，应确保学生教育教学秩序不受影响。

第十七条教师请假期间，应按照学校要求完成教育教学任务。

第六章教师奖惩第十八条学校对在工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。

第十九条学校对违反学校规章制度、教育教学质量低下、师德师风不正的教师，依据情节轻重给予相应处罚。

第七章附则第二十条本细则由学校行政部门负责解释。

第二十一条本细则自发布之日起施行。

小学校园教师管理制度范本第一章总则教师是学校的中坚力量，对于教师的管理至关重要。

为了保证教师工作的稳定、规范和高效，制定本教师管理制度。

第二章教师招聘和录用1. 学校按照国家招聘政策与要求，公开招聘合格的教师。

2. 教师应提交完整的简历、身份证明、学历证书、职称证书等相关材料。

3. 学校将根据招聘需求和教师条件进行面试和体检等环节，综合考核评定教师的综合素质和适应能力。

4. 确定录用的教师需要签署劳动合同，并按照学校规定的工作岗位和职责履行教学任务。

第三章教师职责和权利1. 教师应遵守国家法律法规，恪尽教书育人的职责。

2. 教师应具备相应的学科知识和教学能力，努力提高自身专业素养。

3. 教师应认真备课，按时完成教学任务，并积极参与学校教研活动。

4. 教师有权利享受学校提供的相应教学资源和培训机会。

5. 教师有权利享受合理的工作安排和休假制度。

第四章教师考核和评价1. 学校将定期对教师进行考核和评价，以确保其教学质量和教育水平。

2. 考核评价标准包括教学效果、学生评价、教师自评、同事评价等多个方面。

3. 教师考核和评价结果将作为晋升职称、奖惩措施等的重要参考依据。

第五章教师培训和发展1. 学校将定期组织教师培训，提升教师的专业素养和教育教学能力。

2. 教师可申请参加学校组织的学术交流和研修活动，以扩大自身的学术视野和知识面。

3. 学校将积极推荐教师参加各类学术会议和研讨会，提高教师的学术影响力。

第六章教师激励和奖惩措施1. 学校将建立激励机制，鼓励和奖励教师在教学和教育教学研究方面的成果和贡献。

2. 教师可根据其所取得的成绩和表现获得晋升职称、增加绩效工资、获得荣誉称号等奖励。

3. 学校将对违反教师职业道德、教育教学不力或故意拖延教学进度等行为进行惩戒，并可根据情节严重性给予警告、停职、解聘等处理。

第七章教师退出机制1. 教师如有个人原因需要离开学校，在提前一个月书面通知学校的情况下可以解除劳动合同。

小学校园教师管理制度第一章总则第一条为了加强小学校园教师队伍的管理，建立和完善学校教师管理制度，激发教师的工作积极性和创造力，提高教育教学质量，培养合格的小学生，制定本制度。

第二条本制度适用于小学校园内所有教师，包括正式教师、代课教师、外聘教师等。

第三条教师应遵守国家法律法规和学校规章制度，履行职责，尽职尽责，为学校教育事业做出贡献。

第四条学校职能部门应制定学校的教师管理规章制度，配备管理人员，落实各项制度。

第二章入职管理第五条小学校园教师的选拔与录取应严格按照国家有关政策法规执行，遵循公正、公开、公平原则，选拔优秀的教师加入学校。

第六条新教师入职需提供教师资格证书、学历证明、身份证明等相关材料，参加入职考核。

第七条新教师在学校进行一年的试用期，试用期工资为全职教师70%的工资，期满经考核合格可正式上岗。

第三章工作管理第八条教师应按照学校制定的课程计划和教学任务进行教学工作，确保教学质量和进度。

第九条教师应定期进行教研活动，提升教学水平，加强教学方法和手段的研究。

第十条教师应按照学校规定的时间表和考试安排进行考试工作，认真纪律，公正评分。

第十一条教师应认真研究学生的学习情况、生活情况，及时与家长进行沟通，建立家校联系。

第四章绩效评估第十二条学校应制定详细的绩效评估指标和评估方法，对教师的教学、教研、考试等方面进行评估，并建立档案。

第十三条绩效评估应根据教师在各项工作中的表现，包括专业知识、教学能力、师德师风等方面进行评价。

第十四条绩效评估结果是教师奖惩、晋升和聘用的重要依据之一。

第五章奖惩管理第十五条学校应建立奖惩制度，对在各项工作中表现出色的教师给予表彰奖励，对违反规定的教师进行相应处罚。

第十六条奖励包括表彰、嘉奖、荣誉称号等，处罚包括警告、记过、记大过等。

第六章家校合作第十七条学校应与家长保持密切联系，加强家校合作，共同关注学生的学习和成长。

第十八条学校应定期组织家长会和家校联谊活动，提供学生的学习情况和家校合作的建议。