大学生学习动机与学习适应量表
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大学生学习动机量表
亲爱的同学:
您好！这份问卷的目的在于了解当代在校大学生的学习动机。
希望您先详阅每一题的填答说明后，再根据您自己的看法逐一填写。
对于你所填本问卷的答案无所谓好坏对错之分，且问卷所得的结果只做团体性的分析，不做任何个别呈现。
非常谢谢您的合作与协助，谢谢！
备注：此调查中的“学习”主要指在校专业知识的学习。
您的基本情况：性别_______ 年级_______ 院系_______
专业________ 生源地________（A.农村 B.城市）
一、单选题（将每一题的所选项填在题后（）内）
１．上大学的驱动因素：（）
A）高中毕业后的自然延续 B）老师和家长的迫切期望
C）将来能有一个理想的工作 D）本人强烈的求知欲望
E）可以更好报效祖国
２．选择自己专业的驱动因素：（）
A）只要能上大学,什么专业都无所谓 B）由于考分不足而服从分配
C）受父母、师长影响决定的 D）专业冷门,竞争的人少
E）了解本专业,认为本专业工作好找 F）个人有兴趣，学习有意义
3. 对自己专业的兴趣：（）
A）一般
B）因对本专业的就业方向不清楚而没有兴趣
C) 入学时无兴趣,现在因有所了解而有兴趣
D) 入学时有兴趣,现在因了解本专业而失去兴趣
4.对自己专业的学习要求的了解：（）
A)很清楚 B)知道个大概 C)不清楚
5.对所要求掌握的科目的学习情况：（）
A) 很努力学
B) 只学自己认为有用的、感兴趣的科目
C）混一天算一天
D）现在还没进入状态,等大三再开始冲刺
E）想学,但因其它因素(如游戏,睡觉等)干扰而没时间学
7.可曾有过逃课的经历：（）
A）偶尔 B）经常 C）从不 D）以前有，但最近抓得严，不敢了
8.若有逃课，逃课的原因：（）
A）课程太无聊了，不想上课
B）有其他的事要做（例如社团的工作兼职）
C）其他很多同学逃课，所以我也逃
9.当考试成绩不理想时，你的态度是什么? （）
A）知道分数时会自责,但不久就忘了
B）分数并不代表什么,能力强就行
C）无所谓,不重修就行
D) 会自责,并因此而努力学习,希望提高成绩
10.你在大学里努力学习的主要原因: （）
A）以后有份好的工作 B)学多点知识,提高自身修养
C)为继续深造做准备 D)学习是单纯的责任和义务
E)父母或老师的期待 F）通过自己的成绩证明自己的价值
11.当学习遇到困难时,你会怎么办？（）
A)从不放弃
B)没信心，从而放弃
C)觉得烦，从而放弃
D）没时间思考，从而放弃
E）经过努力无法解决，从而放弃
12.你现在成绩怎样：（）
A）优等 B）中等偏上 C) 中等 D）中等偏下 E）很差
13、你给自己定下的学习目标完成情况：（）
A）多数因做不到而不得不放弃
B）几乎毫不费力就能实现
C) 同时为实现几个学习目标忙得焦头烂额
D) 为了实现一个大目标，你不再给自己制定循序渐进的小目标
二、判断题（请在与自己情况相符的题前填"Y"，不相符合的题前填"N"。
）
1、如果别人不督促你，你极少主动地看书。
2、当你读书时，需要很长的时间才能提起精神。
3、你一读书就觉得疲劳与厌烦，直想睡觉。
4、如果学校不奖学金、不评比三好学生等，你会努力学习么？
5、为了把功课学好，你放弃了许多你感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与
郊游等。
6、你常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。
7、你把自己的时间平均分配在各科上。
8、你常认为课本上的基础知识没啥好学的，只有看高深的理论、读大部头作
品才带劲。
9、你花在课外读物上的时间比在教科书上的时间要多得多。
