27.一个小山村的故事hhPPT课件

语文S版 三年级 语文 上册 第七单元
一个小山村的故事
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词语花篮
曾经
婉转
清澈见底
扩大
包括
郁郁葱葱
减少
砍倒
烟囱
大量
裸露
黎明
咆哮
想一想：从哪里可以看出小山村是个美丽的地方？
指树木苍翠茂盛
山脚下，曾经有一个美丽的小山村。山上是郁郁葱葱 的树林，树边是清澈见底的小河。人们每天都能听见鸟儿 在林子里婉转地歌唱，看到鱼儿在小河中自由自在地游逛。
☆ 说说你对两个“不断”和省略 号的理解。
（两个“不断”说明对森林的破坏还在继续，没有停止。）
“树木变成了一栋栋房子，变成了 各式各样的家具……”
☆ 从句子中两个连续的“变成 了”你可以知道些什么？
（人们对森林的破坏非常严重。）
1.学习完课文，你有什么感受吗？你想对 小村庄的村民说些什么吗？
2.在你生活的周围也有破坏环境的行为吗？ 请你说一说并对你身边的伙伴们提出一些 希望吧。
◇ “美丽的小山村”多年来的变化以 及最后的结果，说明了什么？
你想对 小山村的人 说什么吗？
比一比
不管怎样，靠着锋利的斧头，村 子里家家户户的日子过得都不错。
不管怎样，靠着锋利的斧头，村 子里家家户户的日子过得都还不错。
有感情的细读全文，体会课文所 表达的思想感情：
“一年年，一代代，山坡上的树木不 断减少，裸露的土地不断扩大……”
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月上 午10时 50分21.4.2810:50Apri l 28, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年4月28日星期 三10时 50分41秒10:50:4128 April 2021

山脚下，曾经有过一个美丽的小山村。 山上是郁郁葱葱的树林，村边是清澈见底的 小河。人们每天都能听见鸟儿在林子里婉转 地歌唱，看到鱼儿在小河中自由自在地游逛。
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起 谁家 谁家 拎 一棵一棵 斧头到山上去，把树木一棵一棵砍倒， 运下来。
随意砍树
数量多
砍树的数量多、 时间长 一年年，一代代 一年年，一代代，山上的树木不断 不断 …… 减少，裸露的土地不断扩大 不断 ……
那要多少树才 能做成呀
树木变成了一栋栋大大小小的房子，变 一栋栋大大小小 成了各式各样的家具，还有大量的树木随 各式各样 大量的 着烟囱冒出的浓烟，消失在天空中了。
什么都没有了
树没有了，
房子 犁 家具
具体指哪 些东西没 有了？
没有了， 没有了， 没有了，
斧头
甚至的树林 没有了， 清澈见底的小河 没有了， 婉转歌唱的鸟儿 没有了，
还有哪些 东西没有 了？
甚至连 整个村庄
也没有了，
设计一句环保公益广告词

感受到村子里的人靠着锋利的斧子， 日子过得很不错。而这代价是对森林 的破坏
分析重点词句，体会思想感情： ⑥然而，不知过了多少年，多少代…… 小山村却已经被咆哮的山洪冲得无影无 踪了。
感受村民因为滥砍滥伐而付出的沉痛代价
阅读探究，思考讨论： ①一个美丽的小山村，最后发生了什么 变化？
结合“然而”一词，理解课文前后两部 分的关系。）
阅读探究，思考讨论：
③从小山村的这个经历中，你明白了什么？ 结合理解“什么都没有了——所有靠斧 头得到的一切，包括那些锋利的斧头”， 引导学生明理悟情。
现象分析：美丽山村——乱砍滥伐—— 土地裸露——削弱防护—— 山洪冲击——山村消失 结论认识：保护环境就是保护家园
补充完善， 鉴赏评议
阅读探究，思考讨论： ②一个美丽的小山村，最后什么也没有 了，你认为是什么原因？ 表面原因和深层原因 长期大量地砍伐树木，致使土地裸露，极 大地削弱了森林的防护能力，是造成小山 村被洪水卷去的表面原因。 从小山村的人们砍伐树木导致土地裸露以 致洪水毁灭村庄的现象中，明白人们缺乏 环境保护意识是其深层原因。
分析重点词句，体会思想感情： ②树木变成了一栋栋大大小小的房子，变成了各式 各样的家具，还有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟， 消失在天空中了。 ③就这样，山坡上出现了裸露的土地。 ④一年年，一代代，山上的树木不断减少，裸露的 土地不断扩大。 ⑤不管怎样，靠着锋利的斧头，村子里家家户户的 日子过得都还不错。
听课文，概括这篇课文讲 了一个什么故事？
这篇课文讲了一个什么故事？ 这篇课文讲了一个美丽的小山村， 由于人们的滥砍滥伐，破坏了生态环 境，终于被洪水卷去的故事。
分析重点词句，体会思想感情： ①山上是郁郁葱葱的树林，村边是清澈 见底的小河。人们每天都能听见鸟儿在 林子里婉转地歌唱，看到鱼儿在小河中 自由自在地游逛。 感受小村庄自然环境的美丽 背诵文段

一个小村庄的故事
太和县蔡庙小学 授课人：吴兴强
美丽的小山村
我们来读读讨论交流： 小村庄发生了什么变化？
‥‥‥
什么都没有了 —— 所有靠斧头得 到的一切，包括那些锋利的斧头。
我们来讨论交流： 是什么原因让这个美丽的小村庄有 这么大的变化呢？
‥‥‥
谁 谁家想盖房，谁家想造犁，就 谁 拎起 拎起斧头到山上去，把树木一 棵棵砍下来。就这样，山坡上 出现了裸露的土地。 裸露
可是，小村庄，却被咆哮的 洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的 一切，包括那些锋 一切，包括那些锋利的斧头。
我想对小村庄的人们说……
工业废水乱排放
鱼死松花江中
湖中泡沫似雪花
哇噻，黑河！
湖水污浊不堪
澳大利亚大堡礁因 环境污染而消亡
污水横流
就这样，山坡上出现了裸露 的土地。
一年年，一代代，山坡上的 树 不断 减少，裸露的土地 不断 扩 大 ……
山坡上的树木不断减少，
裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少， 裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大 ……
山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……
回忆 一下
树木变成了 树木变成了 树木变成了 树木变成了
应有尽有：
房子 工具 家具 柴烟
， ， ， 。
大量的树木随着屋顶
冒出的柴烟消失在天空中。
不管怎样，家家户户靠着 锋利的斧头，日子过得还都不 错。 不管怎样，家家户户靠着 锋利的斧头，日子过得都不错。
不知过了多少年、多少代，在一 个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜，到了第六天黎明 雨才停下来。
交通噪声
人口噪声

语文S版 三年级 语文 上册 第七单元
27.一个小山村的故事
想一想：从哪里可以看出小山村是个美丽的地方？
指树木苍翠茂盛
山脚下，曾经有一个美丽的小山村。山上是郁郁葱葱 的树林，树边是清澈见底的小河。人们每天都能听见鸟儿 在林子里婉转地歌唱，看到鱼儿在小河中自由自在地游逛。
郁郁葱葱
清澈见底
婉转
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。上 午10时51分54秒上午10时51分10:51:5421.4.28
谢谢观赏
You made my dayg yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
☆ 从句子中两个连续的“变成了” 你可以知道些什么？
（人们对森林的破坏非常严重。）
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.4.2821.4.28Wednesday, April 28, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。10:51:5410:51:5410:514/28/2021 10:51:54 AM
（数量多）
时间长
一年年，一代代山坡上 的树木不断减少，裸露的 土地不断扩大……
（乱砍树木的行为还将继续）
树木变成了一栋栋房子， 变成了各式各样的家具，还有 大量的树木随着屋顶冒出的柴 烟消失在天空中了。
（两个“变成”非常强烈地体现了人们对森林 的破坏；“还有”这句话深刻地表达出对人们把树 木当柴烧这种错误行为的一种遗憾和谴责。）

有大量的树木随着屋顶冒出的浓
烟 消失在天空中了。
不管怎样，靠着锋利的斧头， 村子里家家户户的日子过得都还 不错。
什么都没有了——所有靠斧
头得到的一切，包括那些锋利的 斧头。 “什么都没有了”是什么意思？
洪 灾
洪水肆虐
大气污染
沙尘暴
水污染
土壤沙漠化
感悟了一个小山村的沉痛 故事，再看到这一幅幅让人触 目惊心的画面。你最想说些什 么？
然而，不知过了多少年 多少代，在一个雨水奇多 的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六 天黎明，雨才停下来。可是，小山村却已经被咆哮的 山洪冲得无影无踪了。
然而，不知过了多少年 多少代，在一个雨水奇多 的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六 天黎明，雨才停下来。可是，小山村却已经被咆哮的 山洪冲得无影无踪了。
自主探究
◇谁毁掉了这个小山村？
同桌交流学习课文2--4自然段，画出 造成美丽的山村发生变化的原因（用 自己喜欢的方式）
我认为是（ ）毁掉了这个小山村， 原因是（ ）
谁家想盖房，谁家想造犁，
就拎起斧头到山上去，把树木
一棵一棵砍下来。就这样，山 上出现了裸露的土地。
（砍伐树木数量多）
句子练读
谁家想盖房，就拎起斧头到山上 去，把树木一棵一棵砍倒，运下来。
谁家想造犁，就拎起斧头到山上 去，把树木一棵一棵砍倒，运下来。 谁家想____，就拎起斧头到山上 去，把树木一棵一棵砍倒，运下来。
时间长
一年年，一代代山坡上的树
木不断减少，裸露的土地不断扩大 ……
（乱砍树木的行为还将继续）
郁郁葱葱的山坡
树木的减少
光秃秃的山坡
树木变成了一栋栋大大小小房 子，变成了各式各样的家具，还

语文S版 丽）的 小山村。山上是（郁郁葱葱 ）的树林， 村边是（ 清澈见）底的小河。 人们 每天都能听到鸟儿在林子里（ ） 地婉歌转唱，看到鱼儿在小河中 （自由自在 ）地游逛。
1、读一读：读第2-6自然段。
2、画一画：用“——”画出小山村消 失原因的词语和句子。
然而，不知过了多少年、多少代，在 一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一 连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停 下来。可是，小山村却已经被咆哮的山洪 冲得无影无踪了。
什么都没有了——所有靠斧头得到的 一切，包括那些锋利的斧头。
说一说
1、树木怎么会保护小村庄呢？ 2、种树不就是用来造福人类的吗？
那为什么不能砍树来做家具等？ 3、请你告诉我，还有哪些行为也
就这样，山上出现了裸露 的土地。
一年年，一代代，山上的树 木不断减少，裸露的土地 不断扩大……
树木变成了一栋栋大大小 小的房子，变成了各式各样的 家具，还有大量的树木随着烟 囱冒出的浓烟消失在天空中了。
1.树木能调节气候,保持生态平衡，树木通过光合 作用，吸进二氧化碳,吐出氧气,使空气清洁，新鲜。 2.树能防风固沙，涵养水土,还能吸收各种粉尘。 3.树林能减少噪音污染。 4.树木的分泌物能杀死细菌。 5.树可以降低温度和提高湿度。
3、说一说：与同学交流，从这些重点 词句中你体会到什么？
谁家想盖房，谁家想 造犁，就拎起斧头到山 上去，把树木一棵一棵 砍倒，运下来。
谁家想________,谁家想 ________,就拎起斧头到山上 去,把树木一棵一棵砍倒，运 下来。
谁家想盖房，谁家想 造犁，就拎起斧头到山 上去，把树木一棵一棵 砍倒，运下来。
属于破坏环境的行为？
请你从以上三个问题中任选一个，并依据 你所了解到的资料来给这位幸存者讲一讲。

第八页，共14页。
一年年，一代代，山上的树木不断
减少，裸露的土地不断扩大……
第九页，共14页。
树木变成了一栋栋大大小小的房子， 变成了各式各样的家具，还有大量的树 木随着烟囱冒出的浓烟，消失在天空中 了。
第十页，共14页。
ห้องสมุดไป่ตู้
然而，不知过了多少年、多少代， 在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨 才停下来。可是，小山村却已经被咆哮 的山洪冲得无影无踪了。
小山村却已经被咆哮的山洪
冲得无影无踪了。
第五页，共14页。
小组交流：
哪些词或者句子体现了人们砍了 很多树？
第六页，共14页。
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起
斧头到山上去，把树木一棵一棵砍倒， 运下来。就这样，山上出现了裸露的土
地。
第七页，共14页。
谁家想盖房，就拎起斧头到山上去， 把树木一棵一棵砍倒，运下来。就这样， 树木变成了一栋栋大大小小的房子。
第十一页，共14页。
第十二页，共14页。
什么都没有了——所有靠斧头得到的 一切，包括那些锋利的斧头。
到底什么都没有了？
第十三页，共14页。
谢谢观赏！
2020/11/5
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第十四页，共14页。
一个小山村的故事语文 课件
第一页，共14页。
曾经 砍倒 裸露 减少
大量 烟囱 包括 咆哮
清澈见底 郁郁葱葱
第二页，共14页。
第三页，共14页。
山脚下，曾经有一个美丽的小山村
山上是郁郁葱葱的树林，村边是清澈 见底的小河。人们每天都能听见鸟儿 在林子里婉转地歌唱，看到鱼儿在小
河中自由自在的游逛。
第四页，共14页。

小学语文（S）三ù 曾 郁 葱 砍露
jiǎn kuò liàng suí
cōng 减 扩 量 随囱
xiāo kào kuò lí
读一读
山脚下，曾经有过一个美 丽的小山村。山上是郁郁葱 葱的树林，村边是清澈见底 的小河。人们每天都能听见 鸟儿在林子里婉转地歌唱， 看到鱼儿在小河中自由自在
树林
郁郁葱葱
小河
清澈见底
鸟儿
婉转地歌唱
鱼儿 自由自在地游 逛
清澈见底
婉转地 歌唱
自由自在 地游逛
一年年，一代代， 山上的树木不断减 少，裸露的土地不 断扩大······
曾经 郁郁葱葱 砍倒 裸露 减少 扩大
大量 随着 烟囱 消失 依靠
包括
同学们，我们人类的家园——地球只 有一个，相信经过你、我、他，我们每一 个人的共同努力，我们生活的地球一定 会成为一个更美的家园。让树林更郁郁 葱葱，让小河更清澈见底，让鸟儿更婉 转地歌唱，让鱼儿更自在地游逛。
保护环境
不乱丢垃圾 爱护花草树木 同破坏环境的行为做斗争 宣传环保知识