【最新文档】“明星小记者”大赛活动方案-精选word文档 (3页)

小记者活动策划方案一、活动背景随着社会的不断发展，儿童和青少年参与社会活动的机会越来越多。

作为未来社会的主人翁，儿童和青少年的声音和视角对于社会的发展至关重要。

因此，为了提高儿童和青少年的表达能力和参与社会的意识，我们决定组织一场小记者活动。

二、活动目标1.提高儿童和青少年的写作能力和媒体素养。

2.培养儿童和青少年的独立思考和批判性思维能力。

3.增强儿童和青少年对社会事务的关注度和参与度。

4.促进与其他社区组织和媒体的合作。

三、活动内容及流程第一阶段：报名和选拔1.活动公告：通过学校、社区、电视台和网络等渠道发布活动公告，鼓励儿童和青少年积极报名参与。

2.报名收集资料：需要报名者提交个人简历和对媒体工作的热情陈述。

3.面试：从报名者中选拔出一定数量的参与者进行面试，以了解他们的写作能力、批判性思维和沟通能力。

4.选拔：选出一定数量的优秀参与者，成立小记者团队。

第二阶段：培训1.写作课程：组织专业的写作培训，包括新闻报道、采访技巧、编辑能力等方面的培训课程。

2.采访实践：组织小记者进行实地采访和新闻报道，让他们亲身体验新闻工作的过程。

3.媒体素养：组织专业人士进行媒体素养讲座，教授儿童和青少年如何正确使用媒体和社交平台。

4.合作交流：组织小记者团队与其他社区组织或媒体进行合作交流，分享经验和学习成果。

第三阶段：实践活动1.实地采访：安排小记者走进社区、学校、企业等地进行实地采访和报道。

2.主题活动：组织小记者团队针对不同的主题进行新闻活动，如环保、健康、教育等。

3.编辑和发布：小记者将采访和报道的内容进行整理编辑，并选择适当的媒体进行发布。

4.评估和反馈：组织评估小记者活动的效果，收集参与者的反馈意见，并进行改进和优化。

第四阶段：总结和表彰1.总结会议：组织儿童和青少年参与者召开总结会议，分享活动的经验和感悟。

2.成果展示：举办小记者成果展览，展示小记者的报道作品，并邀请社区群众参观。

3.表彰仪式：针对表现突出的小记者，进行表彰和奖励，鼓励他们继续参与社会活动。

小记者活动方案一、活动简介小记者活动是一种以培养孩子们的新闻素养和观察力为目的的活动。

通过参与小记者活动，孩子们能够亲身体验新闻报道的整个过程，培养自己的新闻眼光和写作能力。

本文将介绍一个小记者活动的方案，以期能够帮助组织者顺利开展这一活动。

二、活动目标1. 培养孩子们的新闻素养，提高他们的观察力和批判性思维能力。

2. 培养孩子们的写作能力和表达能力，提高他们的沟通能力。

3. 增强孩子们的团队合作意识和组织能力，培养他们的领导力。

三、活动内容1. 活动前准备：a) 确定活动的主题，例如当地社区生活、学校活动、环境保护等。

b) 确定参与活动的小记者人数和年龄段，确保小记者人数适中，每个年龄段都有代表。

c) 安排活动的时间和地点，确保所有参与者都方便参加。

2. 小记者培训：a) 在活动前，为小记者们提供一次新闻素养培训，介绍新闻报道的基本要素和技巧，例如采访技巧、新闻写作等。

b) 鼓励小记者们自由发挥，根据自己的兴趣选择感兴趣的主题进行报道。

3. 采访和报道：a) 将小记者分成小组，每个小组负责一次采访和报道任务。

b) 在活动中，提供足够的时间供小记者们准备采访对象，书写问题和整理思路。

c) 小记者们进行采访，并记录下采访内容。

d) 小记者们根据采访内容撰写新闻报导，可以选择写成新闻稿、采访录音稿、视频报道等形式。

4. 新闻出版和分享：a) 将小记者们的新闻稿集结起来，制作成小报、简报等形式进行出版。

b) 在学校或社区内组织新闻发布会，让小记者们分享自己的报道经验和成果，与其他人共享自己的努力和成就。

四、活动评估1. 通过活动后的问卷调查，了解小记者们对活动的体验和收获，发现问题并加以改进。

2. 鉴定小记者们的表现，评选出优秀小记者，并给予适当的奖励和鼓励。

五、活动效果通过小记者活动，孩子们能够提高自己的新闻素养和观察力，培养自己的写作能力和表达能力。

同时，他们还能够体验到团队合作的重要性，并锻炼自己的组织能力和领导力。

小记者活动方案策划一、活动背景和目标小记者活动是一种针对青少年群体开展的媒体素养培训项目，旨在培养青少年的新闻素养、观察力和表达能力，使他们能够独立思考、客观报道并解读事件。

活动的目标是通过让青少年亲身参与新闻报道，提高他们的媒体素养和社会责任感。

二、活动时间和地点活动时间：2023年7月15日-7月30日活动地点：某市各中小学校及新闻机构三、活动内容和方法1. 培训阶段（7月15日-7月22日）a. 主题讲座：请资深新闻工作者为学生讲解新闻的定义、价值观和道德标准，介绍新闻报道的基本技巧和流程。

b. 媒体素养课程：通过教授新闻文法、采访技巧、新闻写作等内容，提高学生的媒体素养和写作能力。

c. 采访实践：组织学生到社区、学校附近的公共场所采访并记录有关社会议题的相关人物和事件，培养学生的观察力和表达能力。

2. 采访实践阶段（7月23日-7月30日）a. 学生分组：根据学生的兴趣和专长，将学生分为不同的小组，每个小组由一名成年志愿者指导。

b. 新闻主题选择：每个小组从指定的新闻主题中选择一个进行深度报道，例如环境保护、社会公益等。

c. 采访计划制定：每个小组制定自己的采访计划，包括采访对象的确定、问题的准备和采访时间地点的安排。

d. 采访实践：学生根据采访计划进行实地采访，并记录相关的文字、图片和视频。

e. 编辑和撰写：学生将采访资料整理和编辑，撰写新闻稿件。

f. 推广和展示：学生可以选择将自己的新闻稿件投稿到学校报纸、网站或社区媒体进行推广，也可以组织新闻展示活动，与同学和家长分享自己的采访经历和成果。

四、活动组织和协调1. 活动组织机构：活动由某市教育局、新闻机构和志愿者组织共同组织，市教育局负责活动的整体策划和协调，新闻机构提供专业的讲座和指导，志愿者组织提供指导学生的成年志愿者。

2. 活动协调：市教育局与各中小学校签订协议，明确活动的时间、地点和责任，确保活动能够顺利进行。

同时，市教育局与新闻机构协商安排讲座和指导的时间和内容，确保活动的教育和实践相结合。

小记者活动策划方案范文（通用6篇）小记者活动范文篇1为进一步活跃校园文化，及时报道校园动态，宣传先进典型，扩大学校在社区的影响，更好地体现学生的主体精神，为学生的健康成长提供一个锻炼的平台，学校成立了“红领巾”学生小记者站。

新的学期将在上学期的基础上，继续开展各项活动：一、宣传发动，组建学生小记者站。

通过物色、推荐，在学校高年级学生中挑选部分具备写作才能的同学组成“红领巾”学生小记者站。

二、常规活动。

1、设立“红领巾”学生小记者站活动室。

2、学生小记者在记者站及所在班级语文老师的指导下，积极采访、撰写反映校园、社会生活的优秀稿件。

3、通过各种途径，尽力推荐部分学生小记者成为有关报刊、杂志的特约小记者。

4、争取出版“红领巾”校刊，刊登小记者和学生的优秀习作，进一步浓化校园的文化氛围。

三、本学期重点活动（一）小记者在行动活动目的：通过本活动，使来到基地参加综合实践活动的中小学生能够体验记者职业，初步了解和掌握一些基本的采访技巧；体会与人合作、与人交流的乐趣，增强团队意识；锻炼其综合运用所学知识以及口语表达、组织语言的能力以及收集整理信息的能力；充分发挥和调动学生的主观能动性，增强学生的自信心，培养创新能力、实践能力、社会责任感以及学生良好的个性品质。

“了解广州、热爱广州、小记者眼中的广州”各季度活动主题：第一季度以“小记者在行动——家乡的春天”为主题。

第二季度以“小记者在行动——家乡的故事”为主题。

第三季度以“小记者在行动——走进公共服务部门”为主题。

第四季度以“小记者在行动——体会和谐”为主题。

组织实施：记者培训中心实行会员制。

发放会员证，会员由每周参加外出采访活动的学生之中选择出来，免费培训，不定期外出采访。

每所学校设一名联络员，负责基地与各校小记者会员之间的沟通和联系。

小记者活动策划方案范文篇2一、活动主题：体验梦幻庄园，放飞记者梦想二、活动时间：5月17日8：00—3：30三、活动过程：1、体验恐龙园（5月1日）推出的全新第5期项目“恐龙宝贝梦幻庄园”。

小记者活动方案活动一：活动名称：制作小报活动目的：总结一学期学习成果，增强小组团结协作的能力，锻炼编辑、排版、摄影、创作等记者所具备的专业能力。

活动过程：1、分组基本以班级为单位，将人数较少的班级何并成一个组；2、分配任务各小组自由分配任务，老师提示工作类型，包括编辑、排版、撰稿、摄影、选图等等；3、完成电子稿两周内，以小组为单位，按照个人不同分工，完成小报电子稿。

4、交流小报电子稿，点评并投票选出一、二、三等奖；5、老师结合学生选票选出小报一、二、三等奖，并给予一定奖励。

活动结果：学生们经过老师指导，以小组为单位各自制作了一份精美小报，达到预期效果。

附：学生小报一份活动二：活动名称：撰写影评活动目的：通过观看《花木兰》等极富中国民间特色的影片，一方面增强学生对民族精粹的了解，一方面锻炼其撰写影评的写作能力。

活动过程：1、介绍民间女英雄故事，如花木兰、梁红玉、穆桂英等；2、学生根据自己了解交流对这些女英雄的了解，感受；3、讲解影评写作要求、方式，如可以写观后感、可以针对电影本身叙述方式等谈谈自己见解、可以将影评与原著或人物原型进行比较再创作等。

3、观看影片《花木兰》，布置影评任务；4、交流影评，学生评点、老师总结。

活动结果：学生基本按要求撰写影评，部分同学的影评比较优秀。

活动三：活动名称：采访报道活动目的：在采访过程中既能够锻炼胆量，口语交际，又能够通过这一活动增强与人的合作能力。

活动过程：1、学生根据自己想法谈谈采访要求，注意事项；2、老师指导采访时的注意事项，如语言委婉得体等；3、提示学生先拟定采访事项，如采访对象、采访主题、问题设定等；4、指导学生分工，如撰稿人员、摄影人员、提问人员等等；5、按照要求，自由采访并撰写报道。

活动结果：学生们往往能自发采访，在班会等活动中敏锐的抓住采访契机，进行采访报道，最后结业时学生更是采访了形形色色不同身份的人物，如校长、老师、家长、同学等。

附：采访实例一则赠送：一份《国际商业合同》国际商业合同买方：___________________________________地址：邮编：____________ 电话：____________ 法定代表人：____________ 职务：____________ 国籍：____________卖方：____________________________________地址：邮编：____________ 电话：____________ 法定代表人：____________ 职务：____________ 国籍：____________买卖双方在平等、互利的原则上，经协商达成本协议条款，以共同遵守，全面履行：第一条品名、规格、价格、数量：单位：____________________________数量：____________________________单价：____________________________总价：____________________________总金额：____________________________第二条原产国别和生产厂：第三条包装：1.须用坚固的木箱或纸箱包装。

小记者活动方案小记者活动方案一、活动目标：1.培养孩子对社会问题的关注和思考能力，提升其社会责任感。

2.培养孩子的观察、采访和文案写作能力，培养他们的综合素养。

3.激发孩子的创造力和想象力，培养孩子的批判性思维和表达能力。

二、活动内容：1.主题选择：可以从社会热点、学校生活、自然环境等多个方面进行选择，根据孩子的兴趣和关注点确定活动主题。

2.采访计划：为孩子提供采访对象和时间安排，允许孩子自行选择采访对象，例如学校老师、同学、社区居民等。

3.采访技巧培训：组织专业的采访培训，教授孩子采访技巧和基本的新闻素养。

4.现场采访：安排孩子前往采访对象的现场，让他们亲身感受采访的过程并进行实践。

5.文案写作：指导孩子撰写新闻稿件，包括标题、导语、正文等部分。

6.编辑和发布：邀请专业编辑对孩子的新闻稿进行修改和编辑，最后将新闻稿发布在学校报纸或网站上。

三、活动流程：1.确定活动主题和时间。

2.组织采访技巧培训，并安排孩子进行现场采访。

3.指导孩子撰写新闻稿件。

4.编辑修改新闻稿件。

5.发布新闻稿件。

四、活动后期：1.评估活动效果，收集孩子的反馈意见。

2.对活动进行总结和归档，留作参考。

3.为孩子颁发小记者证书，以鼓励他们的参与和努力。

4.鼓励孩子继续关注社会问题，发表个人观点和建议。

五、资源准备：1.安排专业人员进行采访技巧培训。

2.提供采访对象和时间安排。

3.准备新闻稿写作指导和编辑修改资源。

4.提供发布平台和渠道。

六、活动效果：通过小记者活动，孩子将能够培养对社会问题的关注和思考能力，提升其社会责任感；同时，通过观察、采访和文案写作的综合训练，能够提高孩子的综合能力和批判性思维能力；此外，小记者活动还能够激发孩子的创造力和想象力，培养其表达能力和逻辑思维能力。

培育未来媒体之星明星小记者大赛活动方案策划一、活动背景随着社会的不断发展，媒体行业在我国日益繁荣，越来越多的人意识到了媒体传播的重要性。

作为未来的接班人，孩子们应该具备一定的媒体素养，学会运用媒体工具表达自己的观点和声音。

为了培养孩子们的媒体素养，激发他们对媒体行业的兴趣，我们决定举办一场别开生面的“培育未来媒体之星”明星小记者大赛。

二、活动目标1.提高孩子们对媒体行业的认知，培养他们的媒体素养。

2.锻炼孩子们的写作、表达和沟通能力。

3.激发孩子们的创造力和团队协作精神。

4.培养孩子们独立思考、观察和分析问题的能力。

三、活动对象本次大赛面向全国范围内6-12岁的在校学生，分为小学低年级组（6-8岁）、小学高年级组（9-12岁）两个组别。

四、活动时间2022年9月至10月，共计一个月。

五、活动内容1.初赛：线上投稿（2）投稿时间：2022年9月1日-9月15日（3）评选时间：2022年9月16日-9月20日（4）评选方式：专家评审团对参赛作品进行评审，每个组别筛选出20名优秀选手进入复赛。

2.复赛：线下采访实践（1）比赛形式：复赛选手分组进行线下采访实践，题目自拟，要求稿件内容包括采访对象、采访问题、采访内容、感悟等。

（2）采访实践时间：2022年9月21日-9月30日（3）投稿时间：2022年10月1日-10月10日（4）评选时间：2022年10月11日-10月15日（5）评选方式：专家评审团对参赛作品进行评审，每个组别筛选出10名优秀选手进入决赛。

3.决赛：现场演讲（1）比赛形式：决赛选手根据指定话题进行现场演讲，展现自己的口才和媒体素养。

（2）演讲时间：2022年10月16日-10月20日（3）评选时间：2022年10月21日-10月25日（4）评选方式：专家评审团对参赛作品进行评审，每个组别评选出一、二、三等奖。

六、活动奖励1.初赛、复赛、决赛均设立优秀选手奖，给予获奖选手荣誉证书和奖品。

小记者活动策划方案一、活动概述小记者活动是为了培养孩子们的新闻素养和表达能力而开展的一项素质教育活动。

通过参与采访、写作和报道等环节，让孩子们亲身感受新闻工作者的角色，提升他们的观察力、思考力和沟通能力。

二、活动目标1. 培养孩子们的新闻意识：让孩子们了解新闻的基本概念和价值，提高他们对时事的关注度。

2. 提升孩子们的写作能力：通过采访、撰写新闻稿件的实践，培养孩子们的写作技巧和表达能力。

3. 培养孩子们的团队合作精神：通过小组合作完成新闻报道，培养孩子们的团队意识和协作能力。

4. 增强孩子们的自信心：通过走上舞台展示自己的成果，增强孩子们的自信心和表达能力。

三、活动流程1. 活动准备阶段- 制定活动计划：明确活动目标、时间安排和参与人员等。

- 寻找合适的场地：选择一个适宜的场所进行活动，如学校报告厅或社区活动中心。

- 招募导师：联系专业的新闻从业人员或教育专家，担任活动的导师，引导孩子们进行采访和写作。

- 宣传活动：通过学校、社区宣传渠道，吸引孩子们的参与。

2. 活动实施阶段- 培训环节：导师针对小记者进行新闻素养和写作技巧的培训，让他们了解新闻的特点和写作的要领。

- 选题环节：根据孩子们的兴趣和实际情况，确定各小组的新闻选题。

- 采访环节：小记者根据选题进行采访，在导师的指导下学习采访技巧和沟通能力。

- 写作环节：小记者根据采访内容撰写新闻稿件，导师进行指导和修改。

- 编辑和排版环节：对新闻稿件进行编辑和排版，使其符合新闻报道的规范要求。

3. 活动总结阶段- 新闻发布会：策划一个新闻发布会活动，安排小记者分别进行新闻报道的现场直播，展示他们的成果。

- 撰写活动总结：请小记者撰写关于活动的心得体会和感想，并进行集中整理，形成活动总结报告。

四、活动资源和保障1. 人力资源：导师团队、志愿者团队，以及相关支持人员的配备。

2. 物质资源：活动场地、采访设备、新闻排版软件等。

3. 安全保障：活动期间要确保孩子们的人身安全，遵守活动期间的安全规定。

一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，新闻传播行业日益繁荣，为了培养孩子们的社会责任感、观察力和表达能力，提高他们的综合素质，我们特制定本新闻小记者活动计划方案。

二、活动目标1. 培养孩子们对新闻事业的兴趣，激发他们关注社会、关注生活的热情。

2. 提高孩子们的语言表达、写作和采访技巧。

3. 增强孩子们的团队协作精神和沟通能力。

4. 培养孩子们的独立思考能力和创新意识。

三、活动主题“小小新闻眼，关注大世界”四、活动时间2023年9月1日-2023年9月30日五、活动地点学校内及校外新闻采访现场六、活动对象全校学生（以班级为单位）七、活动内容1. 新闻采访培训：邀请资深记者为学生进行新闻采访技巧、写作技巧等方面的培训。

2. 校园新闻采访：组织学生采访校园内外的热点事件、好人好事等，撰写新闻稿件。

3. 校外新闻采访：带领学生走进社区、企业、博物馆等地，进行实地采访，撰写新闻稿件。

4. 新闻写作比赛：举办新闻写作比赛，鼓励学生积极参与，提高写作水平。

5. 新闻发布会：邀请学生参加新闻发布会，了解新闻发布流程，提高新闻素养。

6. 优秀新闻作品展示：将学生优秀新闻作品在学校内进行展示，提高学生的自信心。

七、活动流程1. 第一阶段（9月1日-9月10日）：新闻采访培训、校园新闻采访。

2. 第二阶段（9月11日-9月20日）：校外新闻采访、新闻写作比赛。

3. 第三阶段（9月21日-9月25日）：优秀新闻作品评选。

4. 第四阶段（9月26日-9月30日）：新闻发布会、优秀新闻作品展示。

八、活动组织1. 成立新闻小记者活动领导小组，负责活动的整体规划、组织和协调。

2. 每个班级设立新闻小记者团队，由班主任担任指导老师。

3. 邀请资深记者担任活动顾问，为活动提供专业指导。

4. 校园内设立新闻发布平台，用于展示学生优秀新闻作品。

九、活动保障1. 资金保障：学校将提供必要的活动经费，确保活动顺利进行。

2. 师资保障：学校将邀请专业记者担任活动顾问，为学生提供专业指导。

小记者活动策划方案一、活动目标通过组织小记者活动，旨在激发孩子们对新闻和写作的兴趣，培养他们的观察力、表达能力和团队合作意识。

二、活动时间和地点1.活动时间：2022年8月1日-2022年8月7日2.活动地点：学校教室、图书馆、新闻机构等三、活动内容1.培训阶段–了解新闻知识和写作技巧–学习采访技巧和道德伦理–探讨新闻报道的分类和写作风格–培养摄影和摄像技巧–模拟新闻事件的采访和报道–组织参观新闻机构和采访实际新闻场景2.小记者考核–设计一份简单的考核试题，包括对新闻知识和写作技能的评估–通过考核筛选出合格的小记者–对未通过考核的学生提供额外培训和辅导，再次评估–最终确定参与活动的小记者名单3.新闻活动实践–小记者进行实地采访，报道学校和社区的新闻事件–小记者组织新闻推送会，向校内外公开发布新闻–小记者撰写新闻稿件，经过编辑审核后发表在校内校报和社区媒体上4.交流分享–小记者定期组织交流分享会，总结经验，分享收获–邀请专业记者和编辑进行指导和点评–每位小记者撰写一篇活动心得体会，进行交流和展示–组织小记者参与校内外新闻比赛和交流活动四、活动资源1.老师指导与支持–指派一位老师负责活动的具体组织和指导–提供培训课程和材料2.志愿者支持–邀请校友和社区居民作为志愿者，协助活动的组织和实施–志愿者可以担任小记者的指导教师、摄影师等角色3.场地与设备–利用学校的教室、图书馆等场地进行培训活动–向新闻机构申请使用摄影设备等器材4.媒体合作–邀请本地媒体共同合作，报道小记者活动的过程和成果–提供机会让小记者参与到媒体报道中–借助媒体的影响力，扩大小记者活动的影响范围五、活动评估1.定期评估–每周对小记者的学习和表现进行评估，及时发现问题–学生评价活动的满意度和收获程度–评估结果用于调整活动内容和方法2.活动成果评估–对小记者的新闻稿件进行评审和打分–对活动的整体效果进行评估，包括参与人数、参与率等指标3.小记者成长评估–定期对小记者的表现和发展进行评估–鼓励小记者参加新闻比赛和交流活动，评估成绩和奖项六、预算1.培训费用–培训教材和参考书籍：500元–培训课程讲师费用：1000元–培训场地费：200元2.活动费用–媒体合作费用：1000元–活动宣传品费用（海报、传单等）：300元–活动设备租赁费用：500元3.其他费用–志愿者感谢礼品费用：200元–活动考核奖品费用：500元总预算：4000元结语通过小记者活动，我们将以培养孩子们的新闻意识和写作能力为目标，帮助他们发现身边的新闻事件，锻炼自己的思维和表达能力，培养他们成为有社会责任感和创新精神的小记者。

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“明星小记者”大赛活动方案
为进一步丰富小记者站活动内容，提升中小学生综合素质，推动我市未成年人思想道德建设工作，经泰安市文明办、泰安市教育局、共青团泰安市委、泰安日报社研究决定，将于3月至5月举办“大安绿视界”杯首届泰安市“明星小记者”大赛，以泰安市小记者团各小记者站为活动单位，逐级选拔。

具体实施方案如下：
一、赛事安排：
（一）参赛对象
201X年泰安市小记者团小记者均可在各自学校小记者站免费报名参加。

（二）赛程
1、发动报名阶段：2月28日前。

2、初赛阶段：3月1日至3月26日。

以二十五晋一的名额，决出参加县市区决赛的优秀选手。

3、各县市区决赛：3月26日至4月15日，决出进入“魔鬼集训”选手。

4、魔鬼集训：4月中下旬。

5、总决赛：5月初
（三）参赛内容及要求
1、初赛：
规定项目：自我介绍（1分钟）、自定题目演讲（2分钟）；
自选项目：各校可结合本校活动自定
2、县市区决赛：自我介绍（1分钟）、才艺展示、模拟采访（模拟采访采取陈述形式，小记者取得试题后现场陈述采访过程，拟指定《泰山晨刊》某几个月份的报纸内容作为出题范围，样题将在县市区决赛前公布。

）。

一、活动背景随着新媒体的快速发展，小记者活动已成为培养学生综合素质、提高新闻素养的重要途径。

为丰富校园文化生活，提升学生的社会实践能力，特制定本小记者活动策划方案。

二、活动目标1. 培养学生的新闻采访、写作、编辑、摄影等新闻素养；2. 提高学生的团队协作、沟通表达、组织协调等综合素质；3. 增强学生的社会责任感和使命感；4. 拓宽学生的视野，激发学生对新闻事业的兴趣。

三、活动主题“青春视角，筑梦未来——小记者走进社会”四、活动时间2022年X月X日-2022年X月X日五、活动地点XX市XX区XX学校六、活动对象1. 全体在校初中、高中学生；2. 对新闻感兴趣，有志于从事新闻行业的学生。

七、活动内容1. 开幕式：介绍活动背景、目的、意义，宣布活动正式开始；2. 新闻知识讲座：邀请资深新闻工作者为学生讲解新闻采访、写作、摄影等技巧；3. 小记者培训：组织学生进行新闻采访、写作、摄影等实际操作培训；4. 实地采访：带领学生走进社区、企事业单位、公共场所等地，进行实地采访；5. 新闻稿件撰写：指导学生根据采访内容撰写新闻稿件；6. 新闻稿件评选：评选优秀新闻稿件，颁发荣誉证书；7. 闭幕式：总结活动成果，颁发奖项，合影留念。

八、活动流程1. 准备阶段（2022年X月X日-2022年X月X日）a. 确定活动主题、时间、地点；b. 制定活动方案，确定活动流程；c. 邀请嘉宾、讲师；d. 宣传推广活动，招募参与者；e. 准备活动所需物资。

2. 实施阶段（2022年X月X日-2022年X月X日）a. 开幕式；b. 新闻知识讲座；c. 小记者培训；d. 实地采访；e. 新闻稿件撰写；f. 新闻稿件评选。

3. 总结阶段（2022年X月X日-2022年X月X日）a. 闭幕式；b. 颁发奖项；c. 合影留念；d. 收集反馈意见，总结活动经验。

九、活动经费预算1. 场地租赁费用：XXX元；2. 嘉宾、讲师费用：XXX元；3. 活动物资费用：XXX元；4. 宣传推广费用：XXX元；5. 其他费用：XXX元。

小记者活动方案一、活动背景。

随着社会的发展，媒体已经成为人们获取信息的重要途径。

为了培养青少年对新闻工作的兴趣和理解，提高他们的新闻素养和写作能力，让他们更好地了解社会、了解世界，学校可以组织小记者活动，让学生们亲身参与新闻采访和报道工作。

二、活动目的。

1. 培养学生的观察力和表达能力，提高他们的写作水平；2. 提高学生的新闻素养，增强他们对新闻的理解和分析能力；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；4. 增强学生的社会责任感和公民意识。

三、活动内容。

1. 活动形式，学校可以根据实际情况，组织学生参观新闻机构、举办新闻写作比赛、开展新闻采访报道等活动。

2. 活动时间，可以选择周末或假期进行，也可以结合学校的课程安排进行。

3. 活动流程，首先，学校可以邀请一些新闻工作者或媒体从业者来学校进行讲座，介绍新闻写作的基本知识和技巧。

然后，学校可以组织学生分成小组，每个小组选择一个新闻主题，进行采访和报道。

最后，学校可以举办新闻写作比赛，评选出优秀的新闻作品。

四、活动实施。

1. 活动宣传，学校可以通过宣传栏、班会、家长会等途径，向学生和家长宣传小记者活动的意义和内容，鼓励学生踊跃参与。

2. 活动组织，学校可以成立小记者活动筹备组织，负责活动的具体组织和安排。

3. 活动评选，学校可以邀请一些新闻工作者或媒体从业者担任评委，评选出优秀的新闻作品，并给予奖励和表彰。

五、活动效果。

通过小记者活动，学生们可以亲身参与新闻采访和报道工作，提高他们的写作水平和新闻素养，增强他们的社会责任感和公民意识。

同时，学校可以借此机会加强与新闻机构的联系，为学生提供更多的实践机会和资源支持，促进学校新闻教育的发展。

六、活动建议。

1. 学校可以定期举办小记者活动，形成常态化的活动机制，让更多的学生有机会参与其中；2. 学校可以邀请一些新闻工作者或媒体从业者来学校担任指导老师，指导学生进行新闻写作，提高活动的实效性和专业性；3. 学校可以在活动中注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，让学生们在实践中学会合作、协调和交流。

“小记者”大赛策划书大学，是一个充满激扬青春的地方。

这里有着我们激情闪现的情感故事；有着我们理性思考后的远大理想；也有着大家一直不懈追求的青春梦幻……任何的事情在我们的眼里都是一幅美丽的画面、在我们的笔下都会成为一篇挚真挚纯的文章，。

朝气蓬勃的年轻人，从来不会放弃创造浪漫的机会，更不会丢掉立志创业的梦想，我们用笔写下自己的感觉，用实话道出那美丽的瞬间，缜密的思考，不会让人耻笑我们的幼稚；精妙的文字，让你感动于我们的故事，我们的理想--因为我们的信念中青春激扬！来吧！记者大赛将为你们提供展现自我的舞台！一、活动目的为了丰富我院学生课余文化生活，增强同学们的团结力、凝聚力和创造力；激发同学内心深藏的热情；展现同学心中渴望的个性；为我们的大学生活增加亮色，让我们的理想、情感、信念有一个挥洒的空间，让一股清新的风情，弥漫在我们的菁菁校园。

我院特举办本次小记者大赛活动，给同学们一个自由发挥的空间。

望各位同学齐心协力，在活动中相互配合，相互沟通。

二、活动主题"做‘艺术学院’先进文化的引导者、记录者、传播者和创造者"三、活动宗旨培养当代大学生自我展现意识和自信心。

丰富校园生活，增强对校园的热爱，展现和谐校园。

四、活动主办艺术学院分团委学生会承办：学生会监制部生活部五、选手要求热爱主持，普通话标准，吐字清晰，表达能力强，有健康的精神风貌六、报名方式有意参赛的选手在各班班长报名，再由班长上报到分团委七、参赛对象大一、二全体学生八、活动时间及地点报名时间：待定决赛：待定报名地点：各班班长活动地点：待定九、比赛流程本届大赛将分两个流程，为初赛、决赛。

决赛以晚会的形式举办，具体安排如下：初赛（人数不限）时间：待定地点：待定决赛（选取十位选手进入决赛）时间：待定地点：待定比赛初期：1 宣传部负责赛前的宣传工作（宣传海报）2 生活部下达活动通知予各班班长，并统计参赛人数3 管理部负责申请大教室为决赛场地，以及比赛用话筒比赛中期： 1监制部负责复赛选手的个人课件以及活动中照片拍摄2 会场布置: 宣传部，生活部，各部门协助3 会场座次安排:管理部4 会场纪律: 体育部和外联部5 会场签到: 秘书处6 记分人员,坐垫: 学习部,秘书处7 当天准备工作:教室钥匙,麦克.音响，CD试音8 请学生会成员在决赛前提前到场，负责选手、观众入场，场内秩序9 邀请团委老师观看比赛的评分10积极组织本系各班同学到现场观看以及啦啦队安排比赛后期：1、比赛结束后，老师学生会成员以及选手合影，整理会场。

一、活动主题：小记者新闻写作初阶1.1 活动目的：让学生了解新闻的基本概念和结构。

培养学生观察、采访、写作的能力。

提高学生对新闻事业的认知和兴趣。

1.2 活动准备：学生掌握基本的写作技巧。

新闻素材、采访工具（录音笔、笔记本等）。

1.3 活动流程：讲解新闻的基本概念和结构。

学生分组，进行新闻采访和素材收集。

1.4 教学方法：讲授法：讲解新闻的基本概念和结构。

实践法：学生分组进行新闻采访和素材收集。

二、活动主题：小记者采访技巧提升2.1 活动目的：让学生掌握采访的基本技巧。

培养学生提问、倾听、记录的能力。

提高学生采访效果。

2.2 活动准备：学生具备基本的写作和表达能力。

采访对象、采访提纲。

2.3 活动流程：讲解采访的基本技巧。

学生分组，进行模拟采访。

学生分享采访心得，教师点评。

2.4 教学方法：讲授法：讲解采访的基本技巧。

实践法：学生分组进行模拟采访。

讨论法：学生分享采访心得，教师点评。

三、活动主题：小记者新闻摄影技巧3.1 活动目的：让学生了解新闻摄影的基本技巧。

培养学生拍摄、选片、修图的能力。

提高学生新闻图片质量。

3.2 活动准备：学生掌握基本的摄影知识。

相机、摄影道具。

3.3 活动流程：讲解新闻摄影的基本技巧。

学生分组，进行新闻摄影实践。

学生展示摄影作品，教师点评。

3.4 教学方法：讲授法：讲解新闻摄影的基本技巧。

实践法：学生分组进行新闻摄影实践。

展示法：学生展示摄影作品，教师点评。

四、活动主题：小记者新闻报道策划4.1 活动目的：让学生了解新闻报道的策划过程。

培养学生新闻选题、策划、执行的能力。

提高学生新闻报道的质量。

4.2 活动准备：学生掌握基本的新闻写作和采访技巧。

新闻素材、策划工具。

4.3 活动流程：讲解新闻报道的策划过程。

学生分组，进行新闻报道策划。

学生展示策划成果，教师点评。

4.4 教学方法：讲授法：讲解新闻报道的策划过程。

实践法：学生分组进行新闻报道策划。

展示法：学生展示策划成果，教师点评。

小记者活动策划方案（多篇）第1篇：小记者活动策划方案一、活动目的：为了让少先队员了解党的新成就，了解家乡祖国取得的巨大变化，通过寻访、调查、参观、访问、体验等活动，本篇文章来自资料管理下载。

让队员们真切地感受家乡翻天覆地的变化，感受祖国的强大，进一步激发队员热爱家乡、热爱祖国、热爱中国共产党的朴素感情。

二、时间安排：201x年x月xx日8：3011：30。

三、参加人员：学校小记者、街道领导、学校大队辅导员、校外辅导员、社区志愿者四、活动地点：中华路街道五、活动内容：㈠听家乡名人讲励志故事。

㈡参观中华路街道，近距离感受家乡变化。

㈢参观社区工作场所。

㈣调查、了解并体验社区工作。

㈤与志愿者一起学习、了解中国传统文化书法、剪纸、雕刻、摄影、写作等。

㈥社区公益行。

⒈慰问敬老院，本篇文章来自资料管理下载。

为老人赠送自己制作的小礼物、表演节目、做些力所能及的事。

⒉环境保护，清除小广告、捡拾杂物、宣传环保。

六、活动要求：㈠活动注意安全，注意文明礼仪。

㈡准备好活动用具等。

㈢完成调查报告单。

第2篇：小记者活动策划方案小记者活动策划方案七、小记者管理1.要树立小记者的良好形象,言谈举止要有礼貌,讲文明,积极参加小记者活动。

2.要服从管理和指挥。

每学期校园小记者站要对所有的小记者进行考核,对不积极开展工作,不写稿、不投稿件,违反校园小记者站规定的,校园小记者站可取消其小记者资格。

3.由《泰安晚报》和中心小学统一发放小记者证,小记者证在采访时使用,平时要妥善保管,如有遗失,必须及时汇报。

4、小记者证为期一年,每年年审一次。

成员如严重违反小记者章程,经审查批准,取消其小记者资格。

5、每位小记者每月发稿不得少于4篇,发稿不够质量要求,将取消小记者资格。

八、稿件要求1.小记者采访要做到真实准确,不得编造,防止和杜绝报道失实。

2.小记者所写稿件要注意质量,小记者可将稿件投分“新闻稿”或“校园原创文学稿”上交校园小记者站。

3.上传的稿件须为电子文稿、或手写稿。

小记者活动方案小记者活动方案一、活动目标：1. 提高孩子们的新闻意识和新闻素养；2. 培养孩子们的观察、表达和沟通能力；3. 引发孩子们对社会热点和时事问题的关注；4. 增强孩子们的团队合作和组织能力。

二、活动内容：1. 活动前期准备：（1）设立小记者团队，担任团队队长、编辑、记者等角色。

由老师担任导师，指导孩子们如何收集信息、撰写新闻报道等。

（2）教导孩子们新闻素材的搜集方法、新闻写作技巧、新闻信息的真实性判断等。

（3）组织孩子们参观新闻机构，如报社、电视台等，让他们亲身感受新闻工作的现场。

（4）设置小记者交流平台，鼓励孩子们相互交流、分享经验和互相帮助。

2. 新闻报道实践：（1）每周选定一位小记者，他／她负责提供一则新闻素材，并组织其他小记者一起撰写一篇新闻报道。

（2）每周选定一位小记者，他／她负责主持一次小记者会议，让其他小记者分享自己的新闻报道，进行讨论和评论。

（3）在学校内外设立小记者采访点，让小记者们采访学校里的老师和同学，以及社区里的居民，收集新闻素材。

（4）鼓励小记者们关注社会热点和时事问题，组织他们参与相关活动并撰写相关报道。

3. 新闻展示与评比：（1）每月举行一次小记者新闻展示会，孩子们将自己的新闻报道制作成海报、文章、视频等形式进行展示，让其他同学和家长了解他们的成果。

（2）每个学期举办一次小记者新闻报道评比活动，评选出优秀新闻作品，并给予奖励和表彰。

三、活动保障：1. 建立活动档案，记录每个小记者的活动情况、参与程度和成果。

2. 配置必要的设备和工具，如电脑、摄像机、录音笔等，保证孩子们的新闻报道质量。

3. 邀请专业记者和编辑参与活动，给予孩子们专业指导和意见。

4. 配置必要的经费，用于采购纸张、油墨、打印机耗材等，确保小记者们的报道能够完整呈现。

四、活动效果：1. 孩子们的新闻意识和新闻素养得到提高，能够辨别真假信息并学会理性思考问题。

2. 孩子们的观察、表达和沟通能力得到锻炼，能够自信地与人交流，并准确地表达自己的观点。