四年级上册科学试题-期中测试题 教科版(含答案)

小学四年级上册科学期中考试试题及答案一、选择题（每题2分，共30分）1. 大象的嘴巴长在哪个位置？A. 肚子上B. 脚上C. 鼻子上D. 尾巴上答案：C2. 太阳是什么颜色的？A. 红色B. 蓝色C. 黄色D. 绿色答案：C3. 植物进行光合作用时，需要哪些物质？A. 空气和水B. 阳光和水C. 空气和阳光D. 水和阳光答案：C4. 自然界中最高的山是哪座山？A. 珠穆朗玛峰B. 富士山C. 黄山D. 峨眉山答案：A5. 下列哪种动物会进行甲虫球？A. 狗B. 猫C. 蜘蛛D. 蚂蚁答案：D...二、填空题（每空2分，共20分）1. 水的沸点是__100__摄氏度。

2. 植物通过__光合作用__制造食物。

3. 地球上大约有__七__大洲。

4. 按照天气的不同，一天可以分成__四__个时段。

...三、简答题（每题10分，共40分）1. 解释什么是重力？答：重力是地球对物体的吸引力。

地球上的所有物体都受到这种吸引力的作用，这就是为什么物体会落下来的原因。

2. 举例说明自然界中的生物链。

答：在一个典型的生物链中，草被兔子吃掉，兔子被狼吃掉。

这样，草提供能量给兔子，兔子提供能量给狼。

3. 用一句话解释水的三态变化。

答：水可以在低温下冻成固态，可以在适当温度下是液态，也可以在高温下变成气体（蒸发）。

...四、实验题（30分）1. 请设计一个简单实验，观察苹果放在不同温度下变化的速度。

答：将苹果分别放在低温冰箱、常温室内和高温阳台上，每天观察苹果的变化情况（颜色、硬度、腐烂程度等）。

记录并比较不同温度下苹果的变化速度。

...以上是小学四年级上册科学期中考试试题及答案，祝你考试顺利！。

教科版四年级上学期期中考试科学试卷（一）时间: 60分钟总分: 100分一、知识广场(25分,每空1分)1.除了呼吸之外，是我们从外界获得能量的又一重要活动。

2.当鼓、钢尺、橡皮筋发出声音时,它们都会 ,当这些物体停止发出声音的时候,它们都会3.牙齿是我们身体重要的工具,我们的牙齿可分为、、白齿三类。

4.声音高低可以用描述。

物体振动得越快,声音越 ;物体振动得越慢,声音越5.吸气,是含有氧气的空气由或口腔进入气管,再进入的过程。

6.耳郭有的作用,耳道有 _的作用,鼓膜有的作用。

7.剧烈运动时，人体需要消耗更多的_____,所以肺必须更加卖力地工作。

8.用不同的力量拨动橡皮筋，用力拨动时声音 _，轻轻拨动时声音。

(选填“强”或“弱”)9.我们平时所说的声音响、声音大,在科学上指声音的而平时所说的声音尖、声音刺耳，实际上就是指声音的 ,两者分别与物体振动的幅度和快慢有关。

10.人体的消化器官主要包括 .食道、、和大肠。

食物被食道运输到胃里,在胃里被进一步和 ,在小肠里被吸收。

二.判断大厅(20分,每题2分)1.我们周围的声音有高低、强弱等不同特点。

( )2.“细嚼慢咽"有利于食物在体内的消化。

( )3.肺活量越大,人体每次吸人的氧气和排出的废气就越多。

( )4.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。

( )5.一般情况下,人体吸进去的空气和呼出来的气体的成分没有多大区别。

( )6.钢尺伸出桌面的长度越长,振动的幅度越大。

( )7.我国传统乐器古筝的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高、越脆。

( )8.通过观察和品尝食物，我们可以知道其中是否含有蛋白质、维生索和矿物质。

( )9.合理搭配食物必须考虑食物的种类和数量。

( )10.声音的音高与振幅大小有关,音量与振动快慢有关。

( )三、选择乐园(20分,每题2分)1.胸腔的变化与呼气的关系是( )。

A.呼气时胸腔收缩B.呼气时胸腔扩张C.胸腔的变化与呼气没有关系2.当我们剧烈运动后,急需补充足够的能量,应多吃( )。

广东省深圳市福田小学2018-20佃学年四年级上学期科学期中考试试卷、选择题。

1.下面三种实验器材，在过滤实验中使用不到的器材是）。

A.漏斗B.玻璃棒C.酒精灯2.下面三种物质不能溶解在水里的是（）。

A.食盐B.高锰酸钾C渺子3.我们打开可乐时会看到大量的泡泡，这些泡泡是（）形成的。

A.氧气B.氮气C.二氧化碳4.下列说法正确的是（）。

A.用嘴吹灭酒精灯B.酒精灯外焰温度最高C.用酒精灯点燃酒精灯5.在食盐的溶解实验中，100毫升的水大约能溶解（）克的食盐。

A.36B.5C.1006.24小时降水量是30毫米，它应该是（）。

A.小雨B冲雨C.大雨7.可以用（）个方位来描述风向。

A. 4B. 8C. 13 8.如果松果的鳞片紧闭，贝U 说明()。

A.下雨 B.晴天C.阴天 9.()是测量温度的仪器。

A.温度计 B.风向标C.雨量器 10.()级风是使小树轻摇。

A. 1 B. 3 C. 5 、判断题。

11.面粉可以均匀地溶解在水里。

()12. 过滤时漏斗里的液面要低于滤纸的边缘。

13. 在太阳暴晒的情况下食盐和水一起蒸发了。

14. 天气预报图中的不同符号表示不同的天气。

15. 每天教室里的温度和教室外的温度是一样的。

16. 晴天的时候，天空中是没有云的。

17. 风向标的箭头指向的是风吹来的方向。

18. 每天记天气很麻烦，也没必要。

19. 水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。

20. 云层布满整个天空，但没有下雨，这种天气是阴天。

( 三、填空题。

21. 举例日常生活中能够溶解到水里的物质23.酒精灯的火焰分为22.为了加快食盐的溶解，我们可以采用等方法。

，温度最咼的是24.气象学家在对云进行描述使通常把云分为三类:25我们记录天气通常都记录26我们比较云量的多少把天气分为四、综合题。

天气符号・1.' 1 ” r「1*,1 1- ■' 1 —__________|—-J -1 ' _1J--f ________________________1上41 一1厂' ''天气现象1(1)上图是一个盐水分离实验的装置，请在括号内填写实验器材的名称。

小学教科版科学四年级上册期中测试卷一、填空题（每题2 分，共20 分）1. 声音是由物体（）产生的。

2. 声音可以在（）、（）、（）中传播。

3. 不同的物体传播声音的本领（）。

4. 人的耳朵分为（）、（）、（）三部分。

5. （）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

6. 尺子伸出桌面越短，振动速度越（），发出的声音越（）。

7. 风向可以用（）来测量。

8. 降雨量的多少可以用（）来测量。

9. 气象学家通常把云分为（）、（）、（）三类。

10. 我们可以通过（）、（）、（）等天气特征来描述天气。

二、选择题（每题1 分，共30 分）1. 用同样的力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音（）。

A. 高B. 低C. 强D. 弱2. 用相同的力拨动钢尺，钢尺伸出桌面的长度越长，振动的频率（）。

A. 越高B. 越低C. 不变D. 无法确定3. 把闹钟放在玻璃罩内，抽去空气，只能看见闹钟的铃在动，却听不见声音，这是因为（）。

A. 玻璃罩能隔音B. 声音不能在真空中传播C. 闹钟不会响了D. 耳朵有问题4. 声音在下列物体中传播速度最快的是（）。

A. 空气B. 水C. 钢铁D. 木头5. 关于声音的说法正确的是（）。

A. 声音在真空中也能传播B. 只要物体振动，我们就能听到声音C. 声音是由物体振动产生的D. 声音只能在空气中传播6. 下列关于耳的各部分结构功能描述错误的是（）。

A. 耳郭收集声波B. 鼓膜将声波转化为振动C. 听小骨将振动传递到内耳D. 听觉神经将声音信号转化为电信号7. 用不同的力敲击同一个音叉，声音的（）不同。

A. 高低B. 强弱C. 音色D. 以上都不对8. 风声是由（）产生的。

A. 空气的振动B. 树叶的振动C. 风的流动D. 以上都不对9. 下列天气符号中，表示阴天的是（）。

A. B. C. D.10. 测量气温的仪器是（）。

A. 风向标B. 雨量器C. 温度计D. 湿度计11. 一天中气温最高的时候一般在（）。

章节测试题1.【答题】用相同的力敲击铝片琴，铝片越长发出的声音越低。

（）【答案】✓【分析】此题考查的是声音的高低的描述。

【解答】我们用同样的力按铝片从长到短的顺序敲击铝片琴，发出的声音是从低到高，这是因为铝片越长，振动越慢，声音越低。

故此题是正确的。

2.【答题】我们可以调节琴弦的松紧，来改变弦类乐器发出声音的强弱。

（）【答案】×【分析】此题考查的是频率与音调的关系。

【解答】我们可以调节琴弦的松紧，来改变弦类乐器发出声音的音高。

故此题是错误的。

3.【答题】氧气和二氧化碳对生命具有重要的意义。

（）【答案】✓【分析】此题考查的是氧气和二氧化碳的作用。

【解答】氧气是维持生命所必需的物质，二氧化碳是植物制造养料所必需的原料；这两种气体对生命具有重要的意义。

故此题是正确的。

4.【答题】做剧烈运动时，人体需要消耗更多氧气，所以肺需要更加卖力的工作。

（）【答案】✓【分析】此题考查的是合理锻炼与健康。

【解答】运动会耗费大量的氧气，人体通过呼吸得到氧气，所以剧烈运动时，呼吸加快，人体需要消耗更多的氧气，肺必须更加卖力地工作。

故此题是正确的。

5.【答题】我们在测量肺活量时，肺活量的单位通常是升。

（）【答案】×【分析】此题考查的是肺活量。

【解答】肺活量是检测肺功能重要指标之一，是指一个人最大吸气后再做最大呼气所呼出的气体体积，单位是毫升（mL）。

故此题是错误的。

6.【答题】下列声音中，属于人为制造的声音是（）。

A. 风声B. 汽车喇叭声C. 海浪声【答案】B【分析】此题考查的是声音的种类。

【解答】风声、海浪声都是大自然的声音，汽车喇叭声属于人为制造的声音。

选B。

7.【答题】用敲击后的音叉轻轻触碰水面，我们会观察到的现象是（）。

A. 水面左右晃动B. 水面有所下降C. 水面产生波纹，并向外扩散【答案】C【分析】此题考查的是声音的产生以及应用。

【解答】击打后的音叉轻轻触及水面，会发生的现象是音叉振动，水面产生波纹，向外扩散。

新教科版科学四年级上册测试题(答案)一、多项选择题。

1、通常通过（）等天气特征来描述天气。

A、云量 B、降雨量 C、气温 D、风向 E、风速2、根据云量的多少;天气可分为（）。

A、晴天 B、多云天 C、雨天 D、阴天3、科学家通过研究大气、云、风和各种形式的降水——（）等;可以预测出未来一段时间的天气变化;一些探测仪器和卫星技术能够帮助科学家更准确地观测天气。

A、雨 B、雪 C、冰雹 D、雾4、气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类：（）。

A、积云 B、层云 C、卷云D、白云二、填空题。

1、（）是指室外阴凉、通风地方的温度;每天应选择同一时间来测量气温。

2、风可以通过自然界中事物的变化来感知;可以用（）和（）来描述。

3、降雨量的多少可以用（）来测量。

4、“（）”指的是我们居住的地区;在某个时间的大气状况。

5、( )是记录每天各种天气现象的表格。

有了（）;我们在做长时间的天气观察时;就可以用一些简单的方法进行记录;并利用这些记录;分析一段时间内的天气变化;找到天气变化的简单规律。

6、（）对天气的影响很大;是天气日历中重要的记录数据。

通过观察和测量我们周围大气的（）。

就可以知道当地的气温。

7、（）是指风吹来的方向;如北风是由北向南吹来的风;西风是由西向东吹来的风;东南风是由东南向西北吹来的风。

8、风向可以用（）来测量。

（）的箭头指向的是风吹来的方向;我们用它来描述风向。

9、（）是测量风速的仪器。

它有3～4个风杯;连接在一个类似于自行车轮子的辐条上;辐条在风吹的时候带动中间的轮轴转动;安装在轮轴上的示速器就显示出风的速度。

10、（）是天气的一个基本特征;也是天气日历中的重要数据。

（）的形式很多;常见的有雨、雪、冰雹等。

11、（）是测量降雨量多少的装置。

（）的集水漏斗用来收集雨水;容器中雨水的高度值就是降水量。

12、靠近地球表面形成的扁平层状云是（）。

（）通常是灰色的。

（）有时候会覆盖大部分甚至整个天空。

期中测试（A）时间：60分钟满分：100分+5分一、填空题（每空1分，共18分）1. 在校园内我听到过、、和等声音，我们可以用高、、、等科学词汇来描述这些声音。

2. 声音是由物体的而产生的，物体停止，声音也就消失了。

3. 声音能在、、中传播，声音的传播离不开。

4. 无论白天还是夜晚，我们都在，吸气时，扩张，收缩；呼气时，收缩，放松。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（每题2分，共20分）1. 被敲打后的音叉放在水里，水花飞溅，是因为音叉在振动。

…………………………（）2. 声音能向四面八方传播。

………………………………………………………………（）3. 声音不能在木头中传播。

………………………………………………………………（）4. 物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。

……（）5. 声音在不同物体中的传播效果是不一样的，像米尺的传播效果就比棉线要好。

…（）6. 用不同的力气敲击同一个音叉，声音的高低会发生变化。

…………………………（）7. 弹簧没有发出声音，说明弹簧没有发生变化。

………………………………………（）8. 当锣停止振动后，它还能发出声音。

………………………………………………（）9. 在平静状态下，人一分钟呼吸次数一般在60~100下。

………………………………（）10. 如果运动时我们的呼吸量增加了，说明我们的身体得到了锻炼。

………………（）三、选择题（每题2分，共24分）1. 能让橡皮筋发出声音的是（）。

A. 拉伸橡皮筋B. 按压橡皮筋C. 弹拨橡皮筋2. 我们耳朵里有一个（），它时时刻刻都在接收着各种声音并产生振动。

A. 鼓膜B. 听小骨C. 耳蜗3. 在“1 1 5 5 6 6 5 - ”乐曲中，（）音最高。

A. 1B. 5C. 64. 声音在空气中传播的速度约为（）米/秒。

A. 1440B. 340C. 50005. 有关声带，下列说法错误的是（）。

教科版四年级科学上册全册全套单元测试题含期中期末及答案第一单元声音单元测试卷一.选择题1.要想让橡皮筋发出更高的声音，应该让橡皮筋（）。

A.松B.紧C.变粗2.一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，振动速度快，这说明（）。

A.女子音高比男子高B.女子音高比男子低C.女子音量比男子高3.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（）。

A.铁B.水C.空气4.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据（）。

A.声音的强弱不同B.声音的高低不同C.不同物体发出声音不同5.下列关于声音传播的叙述，正确的是（）。

A.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质B.真空中也能传声C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动二.填空题1.在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的（），尺子振动时发出的音高也会改变，因为尺子振动的（）改变了。

2.探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（），振动得越（）。

3.我们常见的乐器二胡、小提琴、吉他、古筝等，是靠（）发出（）的声音。

4.声音是以（）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（）。

5.物体在振动时也会引起它周围（）的振动，并通过这些（）把声音从一个地方传播到另一个地方。

三.判断题1.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。

而且，只要鼓声够大，我们在教室的任何一个位置都会听到。

（）2.电视中悦耳动听的钢琴声，钢琴簧片振动发出的声音。

（）3.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音扩大了。

（）4.在一根笔直钢管的一端敲一下，耳朵靠在另一端可以清晰地听到声音从钢管那端传过来，说明声音是沿直线传播的。

（）5.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。

（）四.连线题1.根据以下声音的特性正确连线。

用力敲击锣轻轻敲击锣听到的声音强鼓皮振动幅度大听到的声音弱鼓皮振动幅度小五.简答题1.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

新教科版科学四年级上册期中测试卷及答案1（时间60分钟，卷面分100分）学号：__________班级_______姓名_______成绩_______一、填空题（每空2分，共20分）1. 声音是由物体__________产生的。

2.__________是身体气体交换的中转站z。

3.人体的生命活动需要多种__________的支持,人体的营养是从__________中得到的j。

4.消化器官可以将__________转变成我们可以吸收的__________和__________,这一过程叫作消化。

5. __________体、__________体和气体都能发出声音。

6.敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在____________________。

二、判断题（每题2分，共12分）1.所有动物都是由喉咙发出声音的。

（）2.在“平衡膳食宝塔”中,油脂类食物占据塔尖的位置,所以我们要多吃油脂类的食物。

( )3.通常肺活量越小的人在运动过程中每分钟的呼吸次数会越多。

( )4.小肠是食物最主要的消化场所,大肠是营养物质最主要的吸收场所。

( )5.氧气和二氧化碳对生命具有重要的意义。

（）6.食物在口腔中被消化成食糜。

三、单项选题（每空2分，共20分）1.下列器官不参与呼吸的是z（）。

A.肺部B.胃C.气管2.鱼用（）呼吸。

A.鳃部B.嘴部C.鳞片3.耳廓的作用是j（）。

A. 将声波转化为振动B. 将听觉信号传递到大脑C. 收集声音4.声音在空气中的传播速度很快，在真空中（）。

A.更快B.更慢C.不能传播5.钓鱼时，河岸上的脚步声会把水中的鱼吓跑，说明（）。

A. 声音可以在固体和液体中传播B. 声音是由物体振动产生的C. 声音的强弱可以控制6.下列关于声音的说法，正确的是（）。

A.不同的声音表示的意义不同B.人说话不需要人体振动C.凡是声音都能看见7.（）不是人体消化器官。

A. 口腔B. 大肠C. 心脏8.在安静状态下，每位同学一分钟的呼吸次数是（）。

科教版小学科学四年级上册第一单元质量检测卷一、选择题1．探索尺子的音高变化中我们发现，尺子伸出桌面越长，振动( )，音高( )。

A．越快越高B．越慢越低C．越慢越高2．下列做法中，（）会发出声音。

A．拉伸橡皮筋 B．揉搓橡皮筋 C．用手按压鼓面 D．拨动伸出桌面的钢尺3．下列物质传播声音速度最快的是（）。

A．空气B．水C．钢铁4．把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，那么玻璃罩内的闹钟的声音将( )。

A．越来越小B．越来越响C．不变5．将敲响的锣面用手一按，响声就立即消失了，这是因为（）。

A．锣面停止了振动 B．锣面振动减缓了C．声音传到锣里面了6．宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，否则即使他们面对面讲话，也仍然听不到彼此的声音。

这是因为（）。

A．他们处于真空状态 B．他们戴着头盔 C．他们离得太远7．小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的声响，这响声是由于（）。

A．破裂时气球皮振动发出的响声 B．气球破裂时引起周围空气振动发出的响声C．气球被吹大时球皮振动发出的响声8．下列有关声音现象的说法中，正确的是（）。

A．有声音产生，就一定有物体在振动B．振动停止后，声音要慢慢消失C．有物体振动，人就一定能听到声音9．下列成语与声音无关的是（）。

A．声名狼藉B．鸦雀无声C．震耳欲聋10．在停止对大钟撞击后，大钟仍“余音未止”，这是因为（）。

A．回声B．人的错觉C．撞击虽然停止，但大钟仍在振动二、填空题11．我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，声音是由物体_________产生的，它是以 __________ 的形式传播的。

12．鼓声是由________振动产生的；刮风声是由________振动产生的；人的讲话声是由________振动产生的。

13．人的（______）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。

鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（______）。

新教科版小学四年级上册科学试卷.(含答案)一、填空题。

（26分每空2分）1、测量降水量多少的仪器是( ) 。

2、水除了能溶解固体、液体外;还能溶解 ( ) 。

3、把大小、形状相同的两块肥皂分别放入热水和冷水中;( )中的肥皂溶解的快。

4、记录每天各种天气现象的表格;我们通常叫做( ) 。

5、人们常常根据的( )多少;来区分晴天、多云和阴天。

6、 ( )是测量风向的仪器;箭头指向风( )的方向。

如北风是由( )向( )吹来的风。

7、气象学家通常把云分成三类：( ) 、( )和( ) 。

层云变厚;将会出现毛毛雨、中雨或( ). 。

二、判断题：（正确的打"√";错误的打"×"。

每小题2分;共20分）1、24小时的雨量小于10毫米的属于小雨。

（）2、风向通常采用八个方位来记录。

（）3、降雨概率40%--60%为下雨的可能性很大。

（）4、降水是天气的一个基本特征;它指的就是下雨。

（）5．在相同条件下;不同的物质在水中的溶解能力是不同的。

（）6、经溶解的物质还能用过滤的方法从水中分离出来。

（）7、云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的。

（）8、黑压压的乌云实际上就是卷云。

（）9、积云高于层云;通常与晴好天气相联系。

（）10、通过加热的方法可以加快食盐在水里的溶解。

（）三、选择题。

（24分每题2分）1、在我们记录风力的时候;数字“1”表示（）A、无风B、微风C、大风2、27℃读作（）A、摄氏二十七度B、二十七度C、二十七摄氏度3、下列哪种方法在嘴里溶解方糖最快？（）A．含在嘴里不动 B．用舍翻动搅拌 C．把糖块咬碎 D．咬碎并搅拌4、．一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐;我们可以用下列哪种方法使杯底的盐溶解（）。

A．不断搅拌 B．往杯中加水 C．使杯中的水蒸发5、利用酒精灯加热蒸发皿分离盐水中的盐和水时;下列说法错误的是（）。

A．注意使用酒精灯的安全 B．在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯C．蒸发皿中的食盐颗粒十分细小 D．加热完后立即用手把蒸发皿放到桌面6、在下列物体中;难溶于水的物体是（）。

第一单元单元测试一、填空题【28分】1、声音是由物体（）产生的，以（）的形式传播。

2、声音的强弱可以用（）来描述。

物体振动幅度越大，声音越（）。

3、声音的高低可以用（）来描述。

物体振动越快，发出的声音越（）。

4、外耳分为（）和（）两部分。

5、声音不能在（）中传播。

6、听觉神经的作用是（）鼓膜有（）的作用。

7、声音在不同的物质中传播的速度不同。

一般情况下，声音在气体中比在液体中传播得（），在固体中比在液体中传播得（）。

8、橡皮筋拉得越紧，弹拨时发出的声音越（）。

二、判断题。

【8分】1、用不同的力敲击一支音叉，声音的强弱会发生变化。

（）2、音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器。

（）3、只要有声音，就肯定有某一种物体在振动。

（）4、声波和水波一样，只能在水平方向向上传播。

（）5、不同的物质传播声音的本领是不同的。

（）6、我们说话时声音的高低与声带振动的快慢有关。

（）7、我们听到的别人说话声，是通过耳朵传播的。

（）8、鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。

（）三、选择题。

【16分】1、击打音叉后，迅速将音叉轻轻触及水面，我们看见水面( )。

A.出现一圈圈的波纹B.动一下就不动了C.没有变化2、关于弯折钢尺和拨动钢尺，下列说法正确的是( )。

A.弯折钢尺发出的声音很强B.拨动钢尺，钢尺发出声音，说明钢尺在振动C.拨动钢尺时，钢尺伸出越长，发出的声音越高3、一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会（)。

A.越来越高B. 越来越低C. 一样高4、音量与物体振动之间的关系是（)。

A.物体振动幅度大，音量大B. 物体振动幅度小，音量大C. 物体振动速度快，音量大5、用相同的力击打三根粗细不同、长短不同的空心钢管，（)发出的声音最高。

A.最长的钢管B. 最短的钢管C. 长度居中的钢管6、如图，古代人经常用“伏婴而听”的方法侦听城外的敌人是否在擦地道。

这种方法利用的是（)的原理。

四年级上册《科学》期中测试卷一、单项选择题（每小题中只有一个选项是正确的，请将正确答案的字母填在相应的括号里）（每小题2分，共40分）。

1.不能用来描述声音的是（）。

A.高、低B.强、弱C.多、少2.我们能发出声音，是因为（）在振动。

A.嘴巴B.舌头C.声带3.用力按压桌面，桌面不会发声，这是因为桌面没有（）A.受到力B.振动C.断裂4.老师上课时，我们坐在教室的每一个角落都能听到老师的声音，说明声音传播的方向是（）A.前后B.左右C.四面八方D.上下5.地震发生后小轩被困在倒塌的房屋下，以下哪种方法能让他最快向外界传递信息而得救（）A.敲击身边的固体B.大声喊C.安静等待救援6.耳郭的作用是（）A.收集声波B.判断声音的方向C.产生振动7.鼓膜在我们听到声音的过程发挥的作用是（）A.将声波转化为听觉信号B.将声波转化为振动C.传递声波到内耳8.物体振动的（）决定声音的高低；物体振动的（）决定声音的强弱。

A.幅度、速度B.速度、幅度C.幅度、快慢9.把钢尺的一部分伸出桌面，用一只手压出钢尺的一端，另一只手分别轻轻、用力波动钢尺发现（）。

A.钢尺发出的声音强；钢尺的振动幅度大B.钢尺发出的声音弱；钢尺振动幅度大C.钢尺发出的声音低，钢尺振动幅度大10吹口琴时，我们发现（）A.短、薄、窄的簧片发出的声音比较高B.长、厚、宽的簧片发出的声音比较高C.短、薄、窄的簧片发出的声音比较低11.小可在弹奏尤克里里时，发现弦的声音偏低于标准，他可以采用哪种方法来调节（）A.转动弦准使弦更紧B.转动弦准使弦更松C.两种方法都可以12.吸气的过程是（）A.鼻子/口腔—气管—肺B.肺—气管—鼻子/口腔C.膈肌—肺—气管13.人体在（）时，一分钟内呼吸次数最多。

A.散步时B.跑步时C.安静阅读时14.下列关于肺活量的说法正确的是（）A.肺活量越大呼吸能力越弱B.用鼻子和嘴呼吸时肺活量是不一样C.肺活量是人体吸入最多的空气后呼出去空气的量15.食物可分为植物类食物和动物类食物，这是根据食物的（）来分的。

教科版(新版）四年级上学期科学期中试卷一、文化基础(每小题3分，共69分)1．佩佩经常锻炼身体，因为锻炼会增大我们的肺活量，获得更多的（）。

A．氧气B．营养C．肺活量D．水2．运动三分钟后，佩佩感觉心跳和呼吸（）。

A．加快B．先慢后快C．减慢D．不变3．通过学习，佩佩知道了运动过后，心跳和呼吸变化的原因是（）。

A．运动让人太累了B．运动需要更多的营养C．能够增强运动效果D．运动需要更多氧气4．吸气其实是空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。

在这期间，胸腔（），腹部（）。

A．扩张，收缩B．扩张，扩张C．收缩，扩张D．收缩，放松5．佩佩查阅资料，发现环境中的气体和人体呼出的气体成分和比例(如下图)，佩佩也设计了实验来验证，分析下图中的数据和下面所示的实验，完成问题。

一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较（1）佩佩收集三瓶气体，分别是新鲜空气、呼吸一次的空气、呼吸多次的空气，将三根点燃的火柴分别放入瓶中。

请问哪个瓶子燃烧时间最长？（）A．①号瓶B．②号瓶C．③号瓶D．一样长（2）这个实验证明了人在呼吸的时候，实际上是在进行着气体交换，使（）进入血液，同时排出（）气体。

A．氮气，氧气B．氧气，二氧化碳C．氧气，氮气D．二氧化碳，氧气（3）根据图表中的数据，佩佩发现，人呼出的气体与空气相比，氧气、二氧化碳、其他气体的变化情况是（）。

A．氧气减少，二氧化碳和其他气体增加B．氧气增多，二氧化碳与其他气体增加C．氧气增多，二氧化碳和其他气体减少D．氧气与其他气体减少，二氧化碳增加6．如图所示，有四个完全相同的玻璃杯子，其中分别加入不等量的水。

佩佩用筷子敲击四个杯子，（）杯子发出的声音最低。

A．B．C．D．7．杯子发出来的声音是通过（）转化为振动传递到听小骨的。

A．听小骨B．听神经C．鼓膜D．耳廓8．佩佩用力按压鼓面，却没有发出声音，其原因是鼓面（）。

A．没有振动B．形状改变了C．没有受到力D．比较软9．下列有关声音的说法正确的是（）A．在高速路旁建立隔音墙，其作用是在传播过程中减弱噪声B．我们能听到蝙蝠发出的声音C．弹拨的钢尺振动得越快，发出的声音越大D．打雷时我们先看到闪电再听到雷声，是因为闪电比雷声先发生10．看电视时，妈妈让佩佩把电视的声音调大，意思是让佩佩提高声音的（）。

班别姓名：学号成绩一、填空题（每空1分，共27分）1、声音分（）、低、（）、弱进行分类，描述和记录。

2、声音是由物体的（）产生的。

3、物体的振动带动了周围空气的（），空气的（）又引起（）的振动。

（）可将振动传到内耳，并刺激听觉神经，产生（）。

（）接收到听觉神经传过来的（），我们就感受到了声音。

4、物体振动的幅度越大，声音越（）；物体振动幅度越（），声音越弱。

5、物体振动得越快，发出的声音就越（），物体振动得越慢，发出的声音就越（）。

6、（）时胸腔收缩，（）时胸腔扩张。

【填“呼气”或“吸气”】7、每天我们都会食用种类丰富的（），这会给我们带来许多益处。

8、不“（）”不“（）”才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯。

9、推或拉都会产生（）,让小车动起来的是（）。

10、喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的（）运动的。

11、轮子可以看做（）。

人类发现可以用（）的方式前进，是一个了不起的创举。

12、如果没有能量，自然界就不会有（）和（），也不会有（）了。

二、选择题（每题2分，共24分）1、下面有关声音的说法中，正确的是（）A.有物体振动，就一定能听到声音B.有声音产生，就一定有物体振动C.物体不振动，也能听到声音2、在我们耳朵里，时时刻刻都在接收各种声音并产生振动的结构是（）。

A.鼓膜B.听小骨C.听觉神经3、演奏家停止拨琴弦，琴声还能持续产生，主要原因是（）。

A、琴弦还在振动B、人们还沉浸在音乐中C、空气能传播声音4、用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（）。

A、强B弱C、没有变化5、吸气时，气体经过呼吸器官顺序正确的是（）。

A.鼻腔→肺→气管B.鼻腔→气管→肺C.气管→鼻腔→肺6、（）是增大肺活量最有效的做法。

A.保证充足睡眠B.多参加体育运动C.多吃肉7、米饭、面条等淀粉类食物含有丰富的碳水化合物，可供给我们（）。

A、糖类B、蛋白质C、营养8、为让身体保持营养均衡，一天当中（）的摄入量应该最少。