xx中学阅读课制度(试行)

初中读书活动规章制度一、总则第一条为了进一步推动我校初中阶段读书活动的开展，营造浓厚的校园文化氛围，提高学生的综合素质，根据我国教育方针和学校办学宗旨，特制定本规章制度。

第二条读书活动以培养学生的阅读兴趣、提高阅读能力、丰富学生的知识储备、拓展视野为目的，引导学生积极投身于读书活动中，全面提升自身素质。

第三条读书活动面向全体初中学生，要求学生积极参与，老师要加强指导，家长要给予支持，共同为学生的成长创造良好的条件。

二、活动组织第四条成立读书活动领导小组，由校长担任组长，分管副校长、语文教研组长、班主任等为成员，负责读书活动的策划、组织、指导和监督工作。

第五条设立读书活动办公室，负责日常事务处理、活动安排、资料收集等工作。

第六条班级要设立读书委员，负责本班读书活动的组织、宣传、动员等工作。

三、活动内容第七条读书活动内容包括：文学作品阅读、名著导读、经典诗词背诵、读书笔记、心得体会、读书演讲等。

第八条学生要根据自己的兴趣和特长选择适合自己的读书内容，老师要给予指导，确保读书活动的质量和效果。

第九条鼓励学生参加各类读书竞赛和活动，提升自身素质，展示个人才华。

四、活动时间第十条读书活动贯穿整个学年，分为春季学期和秋季学期。

第十一条每周安排一节读书活动课，用于指导学生阅读、讨论、交流等。

第十二条每月组织一次专题读书活动，如：名著推介、读书心得交流、诗词朗诵等。

五、活动评价第十三条设立读书活动评价体系，包括个人评价和班级评价。

第十四条个人评价依据学生的阅读量、读书笔记、心得体会、演讲比赛成绩等来进行，评选出读书积极分子、阅读小明星等荣誉称号。

第十五条班级评价依据班级学生的参与度、活动组织情况、成果展示等方面来进行，评选出书香班级等荣誉称号。

六、活动保障第十六条学校要为读书活动提供必要的场地、设施和资金支持。

第十七条老师要关注学生的阅读情况，定期检查读书笔记，给予指导和鼓励。

第十八条家长要关注学生的阅读成长，积极参与读书活动，为学生提供良好的家庭阅读环境。

初中学生课外阅读管理制度
为了让课外阅读活动起到实效，帮助学生养成良好的阅读、思考习惯，推动读书活动持续扎实地开展，真正做到为学生的成长奠基，形成我校独特的文化景观，推动我校初中书香校园特色学校的建设，特制定如下相关制度。

一、选好读物
1.要依据《大丰区开展中学生读书活动方案》中所列出的书目与相关内容,组织学生阅读。

2.开展与语文课本相联系的拓展性读本。

要在每学期开学前布置学生完成本学期必读书目的购买。

先以七、八、九年级每学期必读书目为中心，各班个人用借书卡以从学校图书馆借阅为主。

对校图书馆没有的选读书目，要根据学生与班级实际情况，让学生自行购买。

二、落实时间
1.落实统一指导的时间。

我校七、八年级每周开设1节阅读指导课，并列入课表，专时专用：每周上一节阅读交流课和随笔交流课，教师要做好指导的备课、上课、阅读效果检查等工作。

要运用指导课激发学生的阅读热情，培养学生良好的阅读习惯。

要让学生按时完成适量的、形式多样的读书作业。

2.落实学生阅读的时间。

周一至周五每天中午12:30-1:00为每日课外阅读必读时间。

读书期间由班级学生自主管理，值日教师巡视，不得上学科辅导课，校领导按时检查。

三、开展活动
1.开展好班级读书活动。

每班每周要开展一次阅读交流活动。

校级活动主要为：七、八年级各班语文老师每周一次阅读交流课和随笔交流课；各年级举办读书征文活动、与读书相关的绘画竞赛课外阅读手抄报竞赛、演讲、诗会(八、九年级)、故事会(七年级)读书成果汇报表演等。

阅读课管理制度一、基本原则1.1学校阅读课是指规定课程时间和内容的，以提高学生阅读能力和阅读兴趣为目的的课程。

1.2学校阅读课应遵循国家有关教育法规、课程标准和教学大纲的要求，以学生为本，注重培养学生的阅读技能、阅读量和阅读习惯。

1.3学校阅读课应按照教师、学生、教材等要素的实际情况，制定科学合理的教学计划和教学方案。

1.4学校阅读课应强化学生的道德修养和文化素质教育，增强学生的思想道德修养和文化自信。

二、组织管理2.1学校应当对阅读课的组织管理和实施情况进行监督和考核，及时发现问题及时解决问题。

2.2学校要建立健全阅读课的工作制度和考核机制，严格落实教学计划和教学目标。

2.3 学校应当按照阅读课程落实情况给予教师相应的奖励和惩罚。

2.4 教师要积极参加有关阅读课程的培训和研讨，提高教学水平。

2.5学校应当加强对学生的意识形态教育，使其树立正确的人生观和价值观。

三、学生管理3.1学生应该按照教师的要求认真听讲、积极思考，完整地完成布置的阅读任用。

3.2学生应该按时提交阅读报告，切实贯彻落实教学任务，提高综合素质。

3.3学生应该自觉阅读各个类别的书籍，培养广泛的阅读爱好。

3.4学生应该积极参加阅读赛、阅读比赛等活动，提高阅读兴趣和阅读技能。

四、教材管理4.1阅读课程教材选用应符合国家课程标准和教学大纲要求。

4.2预备教材需提前规划，科学起草课程计划，开展阅读联合训练。

教材的使用应滴水灌砖、反复操练，不断提高学生阅读能力和阅读水平4.4在使用教材过程中要及时做好教材的维护和保管工作，发现问题及时解决五、设备管理5.1阅读课程的设备应根据教学需要适当配备，保证教学效果。

5.2教师要对阅读课室的布置、功能设备的使用进行统筹和管理，确保设备的正常使用。

5.3学校要建立设备使用档案，及时对设备进行检查和保养，确保设备的完好和安全。

六、评价标准6.1阅读课程的成效评价应从学生阅读的情况、提高阅读兴趣、阅读量、阅读素养等多个方面进行综合考核。

初中阅读管理制度一、前言阅读是学生学习的基石，是学习素养的基础，也是人生的乐趣所在。

因此，加强对学生阅读的管理和引导是非常重要的。

为了帮助学生养成良好的阅读习惯，提高阅读兴趣和能力，我校特制定本《初中阅读管理制度》。

二、目的通过制度的出台，旨在培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，增强学生的文化素养，并倡导健康的阅读方式，从而为学生的综合发展打下良好的基础。

三、具体管理办法1. 阅读时间每周至少安排1-2个小时的阅读课，学生在课间和晚自习的时间也可以进行自主阅读。

2. 阅读内容本着学生自由选择的原则，教师鼓励学生多读好书，《追风筝的人》、《小王子》等文学名著、科普图书、历史故事等各类书籍都可以。

学校图书馆将向学生推荐一些值得阅读的好书，也可根据学生的阅读兴趣进行采购。

3. 阅读记录每个学生都有一本阅读记录本，记录每次阅读的书名、作者、阅读感受等信息。

每学期教师将对学生的阅读情况进行检查、评定并鼓励学生进步。

4. 阅读交流每个班级每学期至少举办一次阅读交流会，学生可以在会上与同学分享自己的阅读体会、推荐好书等。

欢迎学生发表对阅读的看法、感受，以促进学生间的互相学习和交流。

5. 阅读测评每学期末学校将组织一次阅读测评活动，通过学生对所读书籍的内容理解、阅读能力等进行测评，旨在激发学生对阅读的兴趣和热情。

6. 阅读奖励对于在阅读方面有突出表现的学生，学校将给予奖励，表彰其积极参与阅读和取得的进步。

7. 阅读环境学校将建立更加宽敞明亮的阅读室，提供丰富的图书资源，引导学生养成自主阅读的好习惯。

8. 阅读活动学校将定期举办阅读推广活动，在校园中举办阅读节、读书会以及名著朗诵等活动，营造浓厚的阅读氛围。

四、责任落实1. 教师责任教师要带头读书，做学生良好的阅读示范，引导学生选择适合自己的书籍，并定期组织阅读指导讲座。

2. 学生责任学生要树立正确的阅读观念，主动参与学校组织的各项阅读活动，合理规划阅读时间，克服懒惰情绪，主动向老师请教，加强自主阅读。

初中读书活动规章制度一、活动宗旨初中读书活动是为了提高学生的阅读能力和素养，培养良好的读书习惯和品味，拓宽学生的知识面和视野。

通过读书活动，促进学生全面发展并培养其独立思考和创新能力，提高学生综合素质。

二、活动内容1.阅读计划：学生每学期需根据学校规定的阅读计划，选择一定数量的书籍进行阅读。

阅读计划包括课外读物和学科教材。

2.读书心得：学生需根据阅读计划中的书籍，撰写读书心得。

读书心得不仅包括书籍的内容简介，还需分析书籍中的主题和思想，以及对学生的启发和影响。

3.读书推荐：学生可以根据个人喜好和阅读体验，向同学们推荐自己认为值得一读的书籍。

推荐时需介绍书籍的作者、出版社、出版时间以及推荐理由。

4.读书交流：学生可以通过班级或校级的读书分享会、读书俱乐部等形式，与同学们一起分享自己的阅读心得和体验。

交流时鼓励互相学习和讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

1.自主选择：学生可以根据自己的兴趣和阅读能力自主选择适合自己的读书材料。

学校鼓励多样化的阅读，同时也提供丰富的图书资源供学生选择。

2.按计划完成：学生需按照学校规定的阅读计划完成约定的书籍阅读任务，并及时提交读书心得。

3.认真阅读：学生需保持良好的阅读态度，认真阅读每本书籍，并尽量理解并体会书籍中的思想和内涵。

4.文明交流：在读书交流活动中，学生应注意互相尊重，遵守交流的规则，尊重他人的意见，并合理表达自己的看法。

5.规范书写：学生提交的读书心得应使用规范的书写格式和表达方式，包括标题、段落分明、字迹工整等要求。

四、活动评估1.学校评估：学校将定期对学生的阅读活动进行评估，包括阅读量、读书心得的质量以及参与读书交流的积极度等方面。

2.个人评估：学生应定期对自己的阅读活动进行评估，反思自己的阅读习惯和品味，提出自我改进的意见。

3.奖励机制：学校将设立一定的奖励机制，对在阅读活动中表现优秀的学生给予表彰，并给予相应的奖励。

1.图书资源：学校将提供丰富的图书资源供学生选择，并定期更新图书馆的书籍。

初中读书管理制度一、总则为了培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力，营造良好的读书氛围，促进学生的全面发展，根据学校教育教学计划和学生实际情况，制定本制度。

二、读书时间1. 每日早晨晨读时间为20分钟，学生需在指定的阅读场所安静地阅读。

2. 每日午间午休时间为30分钟，学生有自由时间可以选择阅读。

3. 晚上寄宿生需在指定时间进入自习室，自习时间为1小时，自习前后学生可以安排30分钟的阅读时间。

三、阅读场所1. 学校图书馆为学生提供优质的阅读场所，学生可在下课或午休时间前往图书馆进行阅读。

2. 自习室内也设有阅读区域，学生在自习时间前后可在自习室内进行阅读。

3. 学校还会不定期地开展读书活动，让学生有机会能在校园中各个角落找到适合阅读的场所。

四、读书材料1. 学校图书馆中收藏了丰富的图书，学生可以在图书馆借阅图书进行阅读。

2. 学校还会定期购置最新的图书，供学生阅读之用，教师也会根据学生的需求进行推荐。

3. 学生也可以自行携带自己喜欢的书籍到学校进行阅读，但需在规定的时间和地点进行阅读，不得在课堂上进行阅读行为。

五、阅读活动1. 学校会不定期举办读书分享会和读书比赛等活动，鼓励学生积极参与，提高阅读兴趣。

2. 学校也会邀请作家、文学评论家等人士到校举办读书讲座，使学生受益于专业的阅读指导。

六、评选读书模范1. 学校每学期将评选出读书模范，奖励优秀的读书者。

2. 评选标准主要包括阅读量、阅读速度、阅读理解水平等方面的综合表现。

七、教师引导1. 教师要作为学生的阅读引导者，在课堂上要引导学生有意识地进行阅读。

2. 教师还将给学生推荐适合的图书，帮助学生选择合适的阅读材料。

3. 教师还会定期布置阅读任务，监督学生完成阅读任务。

八、家长参与1. 学校鼓励家长参与学生的阅读活动，建议家长给予学生更多的阅读时间，并给予鼓励和支持。

2. 学校也会不定期组织家长学习阅读教育相关的讲座，提高家长的阅读意识。

九、查处违规行为1. 对于违反读书管理制度的学生将给予相应的处理和教育，在一定时间内限制学生的阅读时间，直至改正为止。

学校读书活动制度实施细则一、阅读课实施细则1. 阅读课时间：每周二下午第三节为全校统一阅读课时间。

2. 阅读课地点：各班教室或学校图书馆。

3. 阅读课内容：学生可自由选择阅读书籍，包括教科书、课外书籍、图书馆藏书等。

4. 阅读课要求：学生需携带阅读笔记本，记录阅读心得、摘抄优美句段等。

5. 教师指导：语文教师负责指导学生阅读，解答学生阅读中的问题，引导学生进行深度阅读。

二、读书节活动实施细则1. 时间安排：每年四月份举办读书节，为期一个月。

2. 活动内容：a. 主题征文：围绕特定主题，学生撰写征文，评选优秀作品进行表彰。

b. 演讲比赛：学生自选书籍，进行演讲，评选最佳演讲者。

c. 知识竞赛：组织关于书籍、作者、文学常识等方面的知识竞赛。

d. 读书分享会：学生分享自己的阅读心得，互相推荐好书。

3. 活动组织：语文组负责征文、演讲比赛，图书馆负责知识竞赛和读书分享会。

三、班级图书角实施细则1. 图书来源：学生捐赠、学校图书馆提供、班级自购等。

2. 图书管理：班级设立图书管理员，负责图书的登记、借阅和归还。

3. 更新机制：每学期末进行图书更新，剔除损坏和陈旧的图书，补充新书。

四、书香家庭活动实施细则1. 活动目的：促进家庭阅读氛围，提高家长对阅读的重视。

2. 活动内容：家长与孩子共读一本书，分享阅读心得，记录阅读时光。

3. 评选标准：根据家长与孩子的阅读参与度、阅读效果等方面进行评选。

五、阅读讲座实施细则1. 讲座时间：每学期至少举办一次。

2. 讲座嘉宾：邀请作家、学者、出版人等与阅读相关的人士。

3. 讲座内容：围绕阅读主题，分享阅读经验、书籍推荐等。

4. 讲座组织：图书馆负责邀请嘉宾，教务处负责协调讲座时间地点。

六、阅读推广活动实施细则1. 宣传方式：利用校园广播、橱窗、板报等形式进行宣传。

2. 宣传内容：推荐优秀书籍、分享阅读心得、报道阅读活动等。

3. 宣传频率：每月至少更新一次宣传内容。

七、奖励措施实施细则1. 阅读奖学金：每学期末评选一次，根据学生的阅读量、阅读笔记、阅读成果等进行评选。

初中读书活动规章制度范本第一章总则第一条为了引导学生养成良好的读书习惯，丰富校园文化生活，激发学生求知欲，提高学生的自主学习能力和综合素质，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于全校所有学生。

第三条学校设立读书小组，组织学生参与读书活动，定期评选读书优秀学生，奖励精神文化奖品，并在学校文化墙上公示。

第四条学校各班级设立读书角，鼓励学生互相交流，并参与读书分享会，提高学生的读书兴趣和阅读能力。

第五条学生可以自愿加入读书俱乐部，进行更深入的读书活动，丰富课余生活。

第二章读书活动内容第六条学校将组织学生进行主题阅读活动，每季度设定一个主题，学生按照主题选择读书内容，并进行读后感交流。

第七条学校鼓励学生进行文学作品的阅读，尤其是名著和经典文学作品，培养学生的文学修养。

第八条学校将组织学生进行科技类书籍的阅读活动，了解科技知识，拓展学生的科学视野。

第九条学校将举办读书节活动，邀请作家、学者等专业人士进行讲座，与学生分享阅读心得，增进学生对于读书活动的兴趣。

第三章读书活动管理第十条学校将设立读书活动管理委员会，负责组织、协调和管理学校的读书活动。

第十一条学校将设立读书活动评选委员会，负责评选读书活动中的优秀学生，并颁发奖品。

第十二条学生应当积极参与读书活动，按照学校规定完成指定的读书任务。

第十三条学生应当爱护学校的图书馆和书籍，不得随意破坏或弄丢书籍。

第十四条学生在借阅书籍时应当按时归还，逾期未归还者需补偿相应的书籍。

第四章奖惩措施第十五条学校将设立读书奖学金，评选读书优秀的学生，鼓励学生养成良好的读书习惯。

第十六条学校将对于不爱护书籍、恶意破坏图书馆等行为予以批评教育，并视情况进行相应的惩罚。

第十七条学校将对于不参与读书活动、不按规定完成读书任务等行为进行批评教育，并监督学生改正错误。

第十八条学校将根据学生的读书表现，参与评选国家、城市的读书比赛，并提供专业培训支持。

第五章其他第十九条本规章制度自颁布之日起生效。

初中读书活动规章制度表
第一条为了加强学生的阅读能力，培养学生的阅读习惯，开展丰富多彩的读书活动，特制定本规章制度表。

第二条学校每学期都会组织一次读书活动，时间为一个月，活动内容包括书籍展览、名著阅读、读书笔记分享等。

第三条每位学生每学期至少需阅读一本名著，并完成对该书的读书笔记。

第四条学生可以自愿选择要阅读的书籍，也可以向班主任老师寻求建议。

第五条学生需要将自己选择的书籍告知班主任老师，并在一个月内完成阅读，并提交读书笔记。

第六条读书笔记的格式为A4纸，内容包括书名、作者、阅读感受、收获等。

第七条学生需要遵守阅读时间规定，每天至少阅读30分钟。

第八条学生在读书活动期间需要爱护书籍，不得在书本上乱涂乱画。

第九条学生需积极参加读书活动，多与同学们分享自己的阅读心得。

第十条学校会评选出优秀读书者，并颁发奖励。

第十一条对于不按规定完成读书活动的学生，学校将进行批评教育。

第十二条以上规章制度表从活动开始之日起执行。

特此制定，如有违反者，将受到相应的处理。

初中读书活动规章制度表
制定单位：XXX初中
制定日期：XXXX年XX月XX日。

初中课外阅读制度背景介绍在当前信息爆炸的社会背景下，学生的课业压力越来越大，而阅读对于他们的成长和发展具有重要意义。

因此，制定一份初中课外阅读制度是必要的。

目的本文旨在建立一套完善的初中课外阅读制度，以促进学生培养良好的阅读惯、拓宽知识面、提升综合素养。

制度内容1. 阅读要求每位初中学生每学期需完成一定数量的阅读任务，包括课外书籍、报刊杂志、经典文学作品等。

阅读内容应涵盖不同领域，不局限于学术性读物，体现多元化和综合性。

2. 阅读记录学生应将每次阅读的书籍、阅读时间和阅读摘要等内容记录在阅读记录表中，以便教师进行跟踪和评估。

阅读记录应每学期递交一次。

3. 阅读评估学校将设立阅读评估机制，根据学生的阅读记录和阅读成果进行评估。

评估结果将纳入学生日常成绩考核之中，对于优秀的阅读者将给予适当的奖励和表彰。

4. 阅读指导学校将安排专门的教师或图书馆工作人员担任学生的阅读指导老师，提供合适的阅读建议、推荐优秀书籍，并指导学生进行阅读摘要的写作和阅读心得的分享。

5. 阅读活动学校将定期组织阅读活动，包括图书展览、读书俱乐部、阅读分享会等。

这些活动旨在激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读能力和思辨能力。

优势和简易策略制定初中课外阅读制度的优势在于：- 促进学生的全面发展和自主研究能力的培养；- 拓宽学生的知识面和阅读广度；- 培养学生的阅读兴趣和阅读惯。

简易策略包括：- 制定明确的阅读要求和阅读记录表，方便学生进行阅读管理和教师进行评估；- 安排专门的阅读指导老师，提供个性化的阅读指导；- 组织多样化的阅读活动，增加学生的参与度。

结论初中课外阅读制度的建立与完善对于学生的成长和发展具有积极影响。

通过学校和家长的共同努力，我们相信学生的阅读素养和综合素质将会得到提升。

注：以上内容仅供参考，具体实施细节可根据实际情况进行调整和补充。

学校学生阅读管理制度学校学生阅读管理制度一、总则为了培养学生良好的阅读习惯，促进学生全面发展，我校制定了学生阅读管理制度。

本制度适用于全校学生。

二、目标1. 增强学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯；2. 增加学生的阅读量，扩大学生的知识面；3. 提升学生的阅读能力，培养学生的思维能力；4. 促使学生形成多样化的阅读态度。

三、阅读时间1. 学校每天安排30分钟的阅读时间，学生要在指导教师的监督下阅读；2. 学生在作息时间充裕的情况下，可以选择在课间休息时间或晚自习时间进行阅读。

四、图书馆利用1. 学生在课余时间可以前往图书馆借阅图书，并在规定的时间内归还；2. 学校图书馆应提供符合学生阅读需求的各类图书、报刊杂志，还应有专门的阅览区域供学生使用；3. 学生应爱护图书馆的图书，不得损坏或乱丢乱放。

五、阅读记录1. 学生应每天进行阅读，并详细记录所阅读的内容、时间和页数；2. 学生必须完成每月的阅读记录，并及时交给指导教师；3. 学校将通过阅读记录考核学生的阅读情况。

六、阅读推广活动为了激发学生的阅读兴趣，学校将组织一系列的阅读推广活动，包括但不限于：1. 每年举办一次图书节活动，组织图书展览，搞好读书分享会等；2. 组织学生参加各类阅读比赛，鼓励学生积极参与；3. 每学期开展一次读书报告，学生根据老师要求读完一本书，并撰写读后感、心得等。

七、阅读指导指导教师应负责学生的阅读指导和管理，具体措施如下：1. 指导教师应定期与学生交流阅读情况，了解学生的阅读需求；2. 指导教师应向学生推荐适合他们阅读的书籍，并引导学生进行阅读；3. 指导教师可以组织学生进行读书分享，鼓励学生相互交流阅读心得。

八、奖惩措施对于优秀的阅读者，学校将给予相应的奖励，包括但不限于：1. 阅读记录优异的学生将获得荣誉称号和奖励；2. 在阅读推广活动中获得突出成绩的学生将获得奖励；3. 优秀的阅读者可以获得参加夏令营、讲座等机会。

对于违反阅读管理制度的学生，学校将给予相应的处罚，包括但不限于：1. 未完成阅读记录或频繁翘阅读时间的学生将被批评教育；2. 损坏图书或其他阅读材料的学生将被要求赔偿；3. 多次违规的学生将被记入课程记录，影响综合素质评价。

初中生阅读读书制度1. 导言为了培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力，我校制定了以下初中生阅读读书制度。

通过实施这一制度，将帮助学生建立正确的阅读惯，并激发他们的思维能力和创造力。

2. 阅读时间每天学校将安排一定的时间作为阅读时间，学生需在指定时间内进行阅读。

同时，我们鼓励学生利用课余时间进行自主阅读，以加强阅读能力和兴趣。

3. 阅读内容学校将提供多样化的阅读材料，包括课本、教材、绘本、小说、杂志等。

学生可以根据自己的兴趣选择合适的阅读材料。

学校也鼓励学生向同学或老师推荐好书，以促进阅读共享和交流。

4. 阅读记录学生需要记录每次阅读的书名、作者、阅读时间等信息。

我们鼓励学生使用读书笔记或阅读日记来记录自己的阅读心得和体会。

学校将定期检查学生的阅读记录，以激励学生的阅读积极性。

5. 阅读评估学校将定期进行阅读评估，以了解学生的阅读情况和进步。

评估内容包括阅读理解、识字量、阅读速度等方面。

学校将根据评估结果对学生进行表扬和奖励，以鼓励他们继续努力。

6. 阅读活动学校将组织各类阅读活动，如读书分享会、阅读比赛、作文比赛等，以提供学生展示阅读成果的机会。

同时，学校还鼓励学生参与社区公共图书馆的阅读活动，扩大阅读的范围和深度。

7. 家长配合学生的家长应支持学校的阅读读书制度，鼓励孩子多读书。

家长可以跟孩子一起选择适合他们阅读的书籍，为他们提供良好的阅读环境和条件。

8. 效果评估学校将定期评估阅读读书制度的效果，并根据评估结果进行相应的调整和改进。

我们希望通过这一制度，能够培养出更多爱阅读的优秀学生。

以上是我校初中生阅读读书制度的主要内容。

希望通过这一制度的实施，能够培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力和思维能力。

同时，我们也期望家长能积极配合，共同营造良好的阅读氛围。

初中读书活动规章制度是为了规范学校内的读书活动，提高学生的阅读兴趣和能力，营造良好的阅读氛围而制定的。

以下是一篇不少于500字的初中读书活动规章制度：一、总则第一条为了培养我校学生的阅读兴趣，提高学生的综合素质，丰富校园文化生活，根据我国教育部门的相关要求，特制定本规章制度。

第二条读书活动以学生为主体，教师为指导，家长和社会各界共同参与，旨在培养学生的阅读习惯，提升阅读能力，丰富学生的知识储备。

第三条读书活动应遵循教育规律，注重实效，形式多样，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。

二、组织管理第四条学校成立读书活动领导小组，负责组织、协调、监督全校的读书活动。

领导小组由校长、副校长、教导主任、语文教研组长等组成。

第五条语文教研组负责制定读书活动的具体计划和实施方案，组织各类阅读活动，并对活动进行总结评价。

第六条各班级应设立读书委员，负责本班的读书活动组织、宣传、统计等工作。

第七条教师应积极参与读书活动，指导学生阅读，提高学生的阅读能力。

教师应定期进行阅读教学研究，分享阅读教学经验。

三、活动内容第八条读书活动内容包括但不限于：经典诵读、名著阅读、诗歌鉴赏、散文欣赏、读书笔记、阅读竞赛等。

第九条经典诵读以中华优秀传统文化为主，培养学生对民族文化的认同感。

名著阅读选取适合初中生阅读的经典文学作品，提升学生的文学素养。

第十条诗歌鉴赏和散文欣赏旨在培养学生对文学艺术的感悟能力，提高学生的审美情趣。

读书笔记鼓励学生记录阅读心得，锻炼学生的写作能力。

第十一条阅读竞赛分为个人赛和团体赛，旨在激发学生的阅读兴趣，展示学生的阅读成果。

四、活动时间与地点第十二条读书活动时间为每周一下午第三节课，地点为各班教室。

特殊情况需经领导小组批准。

第十三条读书活动开始前，教师应提前布置阅读任务，指导学生进行阅读。

活动过程中，教师应关注学生的阅读情况，及时给予指导和鼓励。

五、活动评价第十四条读书活动评价分为过程评价和成果评价两部分。

学校阅读活动规章制度第一章总则第一条为了提倡广大学生爱读书，提高阅读能力和水平，培养学生良好的阅读习惯，丰富校园文化生活，特制定本规章制度。

第二条学校阅读活动是学校文化生活的重要组成部分，是学生课余时间的重要内容，学生应当积极参与。

第三条学校阅读活动应当以提高学生阅读兴趣、拓展知识面、锻炼思维能力为宗旨，促进学生全面发展。

第四条学校将组织各类阅读活动，包括阅读比赛、读书分享、读书报告等，鼓励学生参与。

第五条学校将建立阅读俱乐部，定期举办各种阅读活动，推广优秀读书典范。

第六条学校将设立图书馆，提供丰富的阅读资源和舒适的阅读环境，方便学生阅读。

第二章参与方式第七条学校将定期组织阅读比赛，鼓励学生通过比赛形式提高阅读水平。

第八条学校将组织读书分享会，鼓励学生分享自己的阅读心得体会，交流阅读经验。

第九条学校将要求学生定期提交读书报告，记录自己的阅读过程和成果，促进阅读深化和系统化。

第十条学校将设立读书日，鼓励学生在这一天集中阅读，提倡读书氛围。

第十一条学校鼓励学生组建阅读小组，共同阅读、交流、讨论，提高阅读效果。

第三章阅读规范第十二条学生应当尊重版权，严禁抄袭、盗用他人作品。

第十三条学生应当爱惜图书馆藏书，不得随意损坏书籍。

第十四条学生应当按时归还图书，不得私自借阅他人书籍。

第十五条学生应当注意阅读时间和方式，不得沉迷于手机、电视等其他娱乐活动。

第十六条学生应当扩大阅读面，不只局限于课本，尝试各种类型的书籍。

第四章纪律处分第十七条学生违反本规章制度的，学校将给予批评教育或纪律处分。

第十八条对严重违反规定者，学校将予以警告、记过、留校察看等处分，严重者取消其参与阅读活动的资格。

第十九条学生如有被他人举报或发现其违反规定的行为，学校将展开调查处理，视情况给予相应处分。

第二十条学校将建立监督制度，定期对学生阅读活动进行检查和评估，确保规章制度的有效执行。

第五章附则第二十一条本规章制度解释权归学校阅读活动组委会所有。

一、总则为营造浓厚的书香氛围，提升学生的阅读素养，激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，特制定本制度。

二、组织领导1. 成立读书活动领导小组，负责全校读书活动的组织、协调和实施。

2. 小组由校长任组长，副校长、教导主任、年级组长、班主任、语文教师等担任成员。

三、工作目标1. 提高学生阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。

2. 提升学生阅读素养，丰富学生精神世界。

3. 营造书香校园，打造特色学校。

四、制度内容1. 读书时间安排（1）每天安排30分钟早读时间，让学生在早晨充满活力的状态下进行阅读。

（2）每周安排2节阅读课，由语文教师负责指导学生阅读。

（3）鼓励学生利用课余时间自主阅读。

2. 读书活动形式（1）开展读书分享会，让学生交流阅读心得，分享阅读成果。

（2）举办读书知识竞赛，激发学生阅读兴趣。

（3）开展读书征文活动，提高学生写作能力。

（4）邀请作家、学者来校进行专题讲座，拓宽学生阅读视野。

3. 图书资源建设（1）学校图书馆配备丰富多样的图书，满足学生阅读需求。

（2）鼓励班级建立图书角，共享阅读资源。

（3）定期更新图书，确保图书质量。

4. 读书评价机制（1）设立读书积分制度，鼓励学生多读书、读好书。

（2）将阅读纳入学生综合素质评价体系，促进学生全面发展。

（3）定期开展读书成果展示活动，表彰优秀读者。

五、实施与监督1. 各级领导要高度重视读书活动，加强组织协调，确保活动顺利开展。

2. 教师要积极参与读书活动，发挥示范引领作用。

3. 家长要关注孩子阅读情况，与学校共同培养孩子良好的阅读习惯。

4. 学校设立读书活动监督小组，对读书活动进行定期检查和评估。

六、附则本制度自发布之日起施行，如遇特殊情况，可由读书活动领导小组根据实际情况进行调整。

初中读书活动规章制度
《初中读书活动规章制度》
为了提倡良好的读书习惯，培养学生的阅读能力，学校特制定了初中读书活动规章制度，旨在规范学生在校园内的读书行为，营造良好的学习氛围。

一、读书时间
1.每天上午课间和午休时间为读书时间，学生可以选择在教室
或图书馆自习。

2.晚自习时间为必读时间，学生需每天至少阅读30分钟。

二、读书地点
1.教室内要保持安静，不得喧哗，以免影响他人。

2.图书馆内禁止喧哗、奔跑和违反秩序的行为。

三、读书内容
1.鼓励学生阅读课外书籍，发展多元化的兴趣爱好。

2.禁止带有不良内容的书籍，如色情、暴力等。

四、读书秩序
1.学生在读书时要保持安静，不得随意交谈。

2.在图书馆内，要保持整洁，不得随意乱扔书籍或纸张。

五、读书记录
1.学生需每月填写读书记录表，包括阅读的书名、作者、阅读
时长等内容。

2.教师会不定期检查学生的读书记录，对积极阅读的学生给予
表扬。

六、读书奖励
1.学校会设立读书奖励制度，对阅读量和品质较好的学生进行
奖励。

2.在学校读书活动中表现突出的学生将受到学校的嘉奖。

七、违规处理
学生如果违反读书活动规章制度，将受到批评教育或相应的处罚。

通过制定初中读书活动规章制度，学校希望能够引导学生养成良好的读书习惯，提高阅读能力，促进学生的全面发展。

同时，也希望学生们能够遵守规章制度，自觉维护学校的学习环境，共同营造一个和谐的学习氛围。

宁强县铁锁关中学关于规范午读和课外阅读课的实施意见苏州大学教授、2009年度中国教育风云人物朱永新说：“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。

”书籍是人类的精神粮食。

读书可以开拓视野、启发思维、点燃思想的火花，培养高尚的人格情感，使人们睿智、深邃、远离浮躁。

为落实“文化育人，内涵发展”的办学理念，落实课改精神，创建书香校园，提高办学品位，我校积极开展以晨诵美文、午读经典、暮写随笔、课内外阅读结合为主线的读书写作活动。

为将此项工作深入推进，落到实处，现将午读和课外阅读有关工作做进一步的规范要求：一、阅读课的规范为了促使七年级学生养成良好的读书习惯，形成浓郁的读书氛围，我校专门为学生开设了课外阅读课。

各班要精心策划，认真组织，确保能发挥出阅读课的最大效能。

1、阅读课时间：由学校统一调配安排进课表，确保初一（下学期延至初二）各班每周一节。

2、阅读内容：课外阅读作品，包括中外名著、经典诗文、美文等人文科学和自然科学的书目。

3、阅读课的形式：（1）听读课，听教师或录音大声朗读，或讲述给学生听；（2）素读课,不求甚解的自由阅读，广泛阅读；（3）阅读课，师生同室、共同、单纯地“持续默读”；（4）赏读课，教师引导学生赏析经典美文佳作，也可共赏电视诗歌散文，开展好书（文）推荐、读书演讲、读书沙龙等活动；（5）导读课，教给学生读懂书的方法，激发阅读兴趣；（6）读写课，将读书与写作结合，指导学生写读书笔记、读书征文或生活随记等。

语文教师还可积极思考，开发更广阔的阅读途径。

4、阅读课的要求：（1）确保有书可读：各班要完善图书角建设，通过从学校图书室借书、发动学生捐书买书、鼓励学生订阅报刊杂志、积极开辟网络图书等方式，及时更新书目，鼓励互荐好书，有层次、有计划地给学生推荐健康、向上、可读性强的经典读物；（2）落实阅读任务：各班语文教师要制定科学合理的阅读课实施计划，并指导学生制定好个人读书计划，要以不同的形式给学生安排一定的读写任务，做好学生阅读的检查督导和考评，引导学生熟读精思，在不断积累的基础上练习表达；（3）严格阅读管理：阅读课不得进行课文教学，更不得以任何形式挪作他用，学校将定期或不定期组织检查督导。