《工程施工管理》课程设计任务书2008第一组

施工管理课程设计任务书1. 任务概述本课程设计旨在提高学生在施工管理领域的实践能力，培养学生的项目管理技能和团队合作能力。

学生将通过完成一项实际项目的施工管理任务，深入了解施工过程中的管理流程和各项要素。

2. 任务要求2.1 项目选择学生可以自主选择一个施工项目进行管理。

项目可以是真实的或者虚拟的，但必须具备一定的复杂性，能够充分展示学生在施工管理方面的能力。

项目包括但不限于建筑工程、土木工程、电力工程等。

2.2 任务分解学生需要对所选项目进行详细任务分解。

任务分解应包括但不限于以下内容：- 项目概述：简要介绍项目背景、目标和规模；- 施工计划：制定项目的施工计划，包括工期、工序和关键节点等；- 资源管理：安排项目所需的人力、物力和财力资源；- 质量管理：制定项目的质量管理计划，包括质量控制和质量保证；- 成本管理：编制项目的成本预算和成本控制方案；- 风险管理：评估项目中的风险，并制定相应的风险应对措施；- 沟通协调：建立项目组织结构，制定沟通协调机制。

2.3 报告撰写学生需要撰写一份完整的施工管理报告。

报告应包括但不限于以下内容：- 项目背景和目标；- 任务分解的详细内容；- 施工管理的方法和工具；- 项目执行情况的总结和分析；- 遇到的问题和解决方案；- 学生个人的反思和总结。

3. 评分标准本课程设计将根据以下方面对学生的成绩进行评定：- 任务分解的完整性和合理性：10分- 报告内容的准确性和详尽度：20分- 项目管理技能的展示：30分- 分析和解决问题的能力：20分- 团队合作和沟通能力：20分4. 提交要求学生需按时提交一个书面报告，并做口头展示。

报告应以电子文档形式提交，口头展示时间为10分钟。

5. 时间安排- 任务发布日期：[发布日期]- 报告提交日期：[提交日期]- 口头展示日期：[展示日期]以上为《施工管理课程设计任务书》的概述和要求，请学生们按要求执行，并在规定时间内完成。

如有任何问题，请及时联系课程教师。

施工组织课程设计任务书【施工组织课程设计任务书】一、任务背景与目的随着城市建设的不断发展，施工组织在工程项目中起着至关重要的作用。

为了提高学生对施工组织的理解和应用能力，本次课程设计将围绕施工组织展开，旨在培养学生的工程管理能力和实践操作能力。

二、任务要求1. 选定一个具体的工程项目，包括项目类型、规模、地点等相关信息，并进行详细描述。

2. 分析工程项目的特点和要求，包括项目背景、目标、施工条件等，并提出合理的施工组织方案。

3. 在施工组织方案中，明确施工工序、施工方法、施工机械设备、施工人员组织等内容，并进行详细的解释和论证。

4. 对施工组织方案进行可行性分析，包括项目进度、施工风险、资源利用等方面，并提出相应的改进措施。

5. 根据施工组织方案，绘制工程项目的施工组织图，并进行详细的标注和说明。

6. 撰写课程设计报告，包括任务背景、目的、分析过程、方案设计、可行性分析、施工组织图等内容，要求结构清晰、逻辑严密、语言准确。

三、任务分工1. 选定工程项目负责人：负责选定具体的工程项目，并进行详细描述。

2. 施工组织方案设计人员：负责分析工程项目特点和要求，并设计合理的施工组织方案。

3. 可行性分析人员：负责对施工组织方案进行可行性分析，并提出改进措施。

4. 施工组织图绘制人员：负责根据施工组织方案绘制工程项目的施工组织图。

5. 课程设计报告撰写人员：负责撰写课程设计报告，包括任务背景、目的、分析过程、方案设计、可行性分析、施工组织图等内容。

四、任务进度安排1. 第一周：选定工程项目负责人完成工程项目的选定和描述。

2. 第二周：施工组织方案设计人员完成工程项目特点和要求的分析，并设计施工组织方案。

3. 第三周：可行性分析人员对施工组织方案进行可行性分析，并提出改进措施。

4. 第四周：施工组织图绘制人员根据施工组织方案绘制工程项目的施工组织图。

5. 第五周：课程设计报告撰写人员完成课程设计报告的撰写。

济南工程职业技术学院建筑工程施工组织管理课程设计任务书——工程造价专业《建筑工程施工组织管理》课程设计任务书一、课程设计的目的通过本次课程设计，使学生掌握单位工程施工组织设计的编制方法和编制步骤，能正确运用所学的基本理论知识，独立完成单位工程施工组织设计。

二、课程设计的任务建筑工程施工组织管理课程设计安排在学习完全部的《建筑工程施工组织管理》课程时，由学生自行编制一个单位工程的施工组织设计。

三、课程设计题目1、设计条件（1）建筑物概况本工程为××省××公司的办公楼，位于××市郊××公路边，建筑总面积为6262㎡，平面形式为L型，南北方向长61.77m，东西方向总长39.44m。

该建筑物大部分为五层，高18.95m，局部六层，高22.45m，附楼（F～L轴）带地下室，在⑾轴线处有一道温度缝，在F轴线处有一道沉降缝。

其总平面、立面、平面如附图所示。

本工程承重结构除门厅部分为现浇钢筋混凝土半框架结构外，皆采用砖混结构。

基础埋深1.9 m，在C15素混凝土垫层上砌条形砖基础，基础中设有钢筋混凝土地圈梁，实心砖墙承重，每层设现浇钢筋混凝土圈梁；内外墙交接处和外墙转角处设抗震构造柱；除厕所、盥洗室采用现浇楼板外，其余楼板和屋面均采用预制钢筋混凝土多孔板，大梁、楼梯及挑檐均为现浇钢筋混凝土构件。

室内地面除门厅、走廊、试验室、厕所、后楼梯、踏步为水磨石面层外，其他皆采用水泥砂浆地面。

室内装修主要采用白灰砂浆外喷106涂料，室外装修以涂料为主。

窗间墙为干粘石，腰线、窗套为贴面砖。

散水为无筋混凝土一次抹光。

屋面保温为炉渣混凝土，上做二毡三油防水层，铺绿豆砂。

上人屋面部分铺设预制混凝土板。

设备安装及水、暖、电工程配合土建施工。

（2）地质及环境条件根据勘测报告：土壤为Ⅰ级大孔性黄土，天然地基承载力为150kn/m2，地下水位在地表下7～8m。

建筑施工与管理专业2008秋毕业设计（论文）任务书一、毕业设计的目的：毕业论文（设计）是本专业集中实践环节的主要内容之一，是学习专业技术课所需的必要教学环节，学生运用所学的基础理论和专业知识通过毕业设计的实践，巩固和掌握专业知识，丰富视野，拓展思路，提高解决实践问题的能力，为今后的工作做必要的准备。

二、毕业设计的要求：1、学生需认真阅读毕业论文（设计）任务书及附件，熟悉有关设计资料及参考资料，认真完成任务书规定的内容。

2、学生必须以严谨求实的科学态度，编写有一定学术价值和实用价值的，反映出作者所具有的专业基础知识和分析解决问题能力的论文。

3、学生均应在教师指导下、在规定的时间内独立完成规定内容的毕业论文，做好充分准备，按要求参加答辩。

三、毕业设计的一般步骤：本专业毕业设计大体分为三个阶为，选题收集资料、方案比较、设计计算绘图、编写毕业设计说明书。

毕业论文可分为三阶段：选题、调查研究、收集资料；提出论点、阐述论据；撰写毕业论文。

四、毕业设计（论文）的格式要求：● 封面：封面由学校统一规定，样式见附一，学生按要求填写。

论文题目一般不超过25个字，要简练准确，可分两行书写；● 目录：按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致，主要包括摘要、正文主要层次标题、参考文献、附录等。

● 题目。

主标题3#字黑体，粗体，居中副标题4号字黑体，居中，署名（楷体小4号字），居中，（之后空一行）● 摘要：概括论文主要观点，100字以上，楷体小4号字，1.5倍行距，摘要二字粗体。

● 关键词：3—5个，楷体小4号字，关键词三字粗体。

之后空二行。

● 正文：论文正文包括绪论(或前言、概述等)、论文主体、结论。

工科论文要求符合科技论文格式，正文要标明章节，图表和公式要按章编号，公式应另起一行书写，并按章编号；全文一般不少于3000字，不超过5000字；统一使用A4纸、宋体小4号字、1.5倍行距，打印并左侧装订。

● 致谢● 参考文献：另起一页，（不得少于3篇，宋体5号字，要注明何人所著何时何社出版），按照规范列举在论文最后。

施工组织课程设计任务书
标题：施工组织课程设计任务书
引言概述：
施工组织课程设计任务书是为了匡助学生在施工组织课程中更好地理解和应用相关知识，培养其施工组织能力和实际操作能力而设计的。

本文将按照引言概述+正文内容的方式，分为五个部份进行详细阐述。

一、课程设计目标：
1.1 培养学生的施工组织能力
1.2 培养学生的实际操作能力
1.3 匡助学生理解施工组织的重要性
二、课程设计内容：
2.1 施工组织的基本概念和原理
2.2 施工组织的方法和技术
2.3 施工组织的实际应用案例
三、课程设计要求：
3.1 学生需要熟悉施工组织的基本概念和原理
3.2 学生需要具备一定的实际操作能力，能够运用相关方法和技术
3.3 学生需要独立完成一个施工组织实际应用案例的设计
四、课程设计步骤：
4.1 学生需了解并分析课程设计任务书的要求
4.2 学生需采集和整理相关的施工组织知识和实例
4.3 学生需进行实际案例的设计和方案制定
五、课程设计评价标准：
5.1 学生对施工组织的理解程度
5.2 学生的实际操作能力和技术运用能力
5.3 学生设计的施工组织方案的合理性和可行性
结论：
通过施工组织课程设计任务书的实施，学生可以全面了解施工组织的基本概念、原理、方法和技术，并能够运用所学知识解决实际问题。

同时，通过独立完成一个施工组织实际应用案例的设计，学生的施工组织能力和实际操作能力也将得到有效培养和提升。

希翼本次课程设计能够为学生提供一个良好的学习平台，使他们在未来的施工组织工作中能够胜任各种任务。

广东工业大学华立学院本科课程设计任务书课程名称《项目管理实务》课程设计系部建设学部专业工程管理题目《增城XX加油站项目管理规划大纲》一、设计的内容根据《增城XX加油站项目可行性研究报告》，收集相关标准、规范与有关规定，调查相关市场信息与环境信息，参照《建设工程项目管理规范》（GB/T50326-2006），完成业主方的《增城XX加油站项目管理规划大纲》。

包括以下内容：1.项目概况；2.项目范围管理规划；3.项目管理目标规划；4.项目管理组织规划；5.项目成本管理规划；6.项目进度管理规划；7.项目质量管理规划；8.项目职业健康安全与环境管理规划；9.项目采购与资源管理规划；10.项目信息管理规划；11.项目沟通管理规划；12.项目风险管理规划；13.项目收尾管理规划；二、设计的要求与数据1. 本课程设计由团队集体完成，以宿舍为单位6人组成以一个小组，民主选出一个小组长和一位协调联络员，小组长负责组织、计划和任务分工，协调联络员负责收集问题与指导老师联系并反馈意见（要求书面形式）；2.本课程设计参数参考《增城XX加油站项目可行性研究报告》，也可以采用团队调研数据，小组独立完成。

要求5000字以上；3.统一装订格式。

（按封面、任务书、设计书依次排列装订）；4.严格遵守学习纪律，按时完成设计，严禁抄袭。

三、设计应完成的工作完成本任务书（一）设计的内容。

重点完成以下内容：1.项目范围管理介绍项目范围；识别客户的需要和需求；项目干系人的识别与管理策略；准确进行项目范围的界定，制定有效控制项目范围变更的方法。

2.项目进度管理分析进度管理技巧；完成怎样进行合理有效的进度赶工，及时识别进度偏差和纠偏方法。

3.项目成本管理介绍生命周期成本的概念与应用价值；运用价值工程方法完成项目成本控制；分析不确定性成本控制方法。

4.项目沟通管理分析沟通中的信息过滤与沟通的障碍；建立基于干系人分析的项目沟通管理计划；安排文档管理、会议管理和管理收尾。

《—工程管理信息系统—》课程设计任务书学年学期：2011~2012学年第1学期专业班级：08工程管理1、2指导教师：连宇新、王丽云设计时间：2011年12月学时周数：1周一、设计目的《工程管理信息系统》课程设计的目的在于：掌握文献查阅方法，掌握使用信息系统分析、设计的基本方法，提高解决实际管理问题、开发信息系统的实践能力，以及对管理系统的剖析能力。

同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力和团队意识的培养，提高其实际动手能力和创新能力。

二、设计任务及要求《工程管理信息系统》课程设计的任务是：通过课程设计，旨在将学生所学的基本理论和方法运用于实际，以达到理论和实践相结合，加深对工程管理信息系统的理解，同时更将学生大学四年的学习内容串接起来，形成一个系统上的认识，并对学生日后步入社会参与信息系统的研发提供一定程度的指导。

《工程管理信息系统》课程设计结合学生大学四年课程体系设置和就业的具体情况，一切以学生兴趣为根本出发点，根据学生今后的就业意向，自主选题。

由于涉及到的内容较多，工作量大，根据课程本身的特点，特提出如下要求：1、本课程设计以小组形式进行，每6人为一组，其中1人为组长，负责组员的分工与协调。

2、拟主要构建施工管理、工程造价、房地产三个管理信息系统（每个系统分成若干个子系统），每组完成一个子系统的设计；也可选择其他建设工程类管理信息系统（没有进行子系统的细分）。

各组选题完毕后，必须经指导老师同意方可开始着手开展后续工作。

3、各组在分工的前提下制定相应的任务完成计划，并按计划开展课程设计，接受教师检查。

4、课程设计的题目的选择应结合实际或熟悉的系统，体现“麻雀虽小、五脏俱全”，充分练习管理信息系统的各个方面的内容。

5、课程设计必须完成系统调查、分析与总体设计的任务，编写相应的调查、分析与设计报告。

三、设计内容根据备选题目，6人/题/组/班，9～10组/班，一个班内各组选题不得相同（由学习委员负责）。

工程施工管理任务书一、项目概况本项目为一座地标性建筑项目，总建筑面积约为10000平方米，包括主楼、辅楼和相关附属设施。

本项目位于城市中心区域，是一个重要的商业综合体，将在建成后成为当地的标志性建筑之一。

项目的总投资额约为1亿元，预计施工周期为18个月，届时将成为城市的新地标。

二、目标和要求1. 完成建筑设计和施工工作，保质保量完成项目建设目标。

2. 严格遵守相关法律法规和国家标准，确保施工安全和环保。

3. 严格控制项目成本，确保按照预算要求完成项目建设。

4. 做好建设过程中的协调管理工作，确保项目按时交付使用。

5. 建成后的建筑要符合设计要求，达到预期效果。

三、施工管理组织架构1. 项目经理：负责项目的整体管理和决策，具有丰富的项目管理经验。

2. 技术负责人：负责项目的技术支持和技术管理工作，具有相关专业背景和资质。

3. 安全负责人：负责项目的安全管理工作，确保施工安全。

4. 资金负责人：负责项目的资金管理和费用控制工作，确保预算准确执行。

5. 材料负责人：负责项目的材料采购和管理工作，确保施工材料的质量和供应。

四、施工管理任务1. 完成项目的施工计划编制，包括总体施工计划、专项施工计划等。

2. 招标管理：制定招标文件、评标和中标管理等，确保施工队伍的质量和能力。

3. 施工过程管理：做好项目施工现场的管理工作，确保施工过程顺利进行。

4. 质量管理：实施质量保证控制和监督，确保建筑质量符合设计要求。

5. 安全管理：确保施工现场的安全生产，制定安全管理措施和紧急预案。

6. 环保管理：确保施工过程中的环境保护工作，减少对环境的影响。

7. 资金管理：严格控制项目资金使用，做好审计和成本核算工作。

8. 进度管理：做好项目进度控制和管理，确保按时完成项目建设。

9. 沟通协调：做好项目各方之间的沟通协调工作，解决施工过程中的问题。

五、风险管理1. 技术风险：采取有效措施避免设计不符合要求、工艺缺陷等问题。

2. 安全风险：加强安全管理，避免施工事故和人员伤亡。

《施工组织与管理》课程设计任务书设计课题:某单位工程施工组织设计一、设计目的本课程设计为单位工程施工组织设计，是《施工组织与管理》课程的主要教学环节之一，通过本课程设计，初步掌握单位工程施工组织设计的步骤和方法，巩固所学理论知识，并运用所学知识分析和解决单个建筑物的施工组织问题。

二、设计内容和要求1、施工方案选择①确定施工总施工程序和施工顺序。

②划分施工段，确定施工流水方向。

③选择施工机械类型及台数。

④确定相应分部分项工程的施工方法.⑤选择脚手架类型。

2、编制施工进度计划按照确定的施工顺序和需要的资源，组织流水施工编制出单位工程的施工进度计划.3、根据进度计划绘制出劳动力需要量曲线.4、根据确定的施工程序和施工顺序绘制单位工程网络计划（可以绘制局部网络图)。

5、根据现场条件，进行施工平面图设计。

6、设计说明书。

三、设计成果1、网络计划图；施工总平面图。

2、说明书：电脑打印（A4纸）五千字，包括工程概况；施工方案选择；流水参数确定；保证工程质量及安全的措施。

其中必须有施工方案选择的理由，分析计算过程，主体结构施工进度计划，单位工程施工进度和平面图设计的说明，并附有必要的简图。

四、参考资料1、各工程的时间定额表；2、各组题目及相关资料和图纸；3、课程设计文本编排式样及图纸规范要求。

各工程的时间定额表基础工程基坑开挖0.0018工日/立方米人工修整0。

188/立方米安装垫层模板1。

039工日/㎡浇垫层混凝土0。

852工日/㎡拆垫层模板0。

519工日/㎡安装基础模板0.237工日/㎡扎钢筋(基础）0。

061工日/t 浇基础混凝土0。

481工日/立方米拆基础模板0.119工日/㎡第一次回填土0.182工日/立方米现场预制工程安装柱模板0。

75工日/㎡扎柱钢筋0.349工日/t浇柱混凝土0。

599工日/立方米拆柱模板0.37工日/㎡安装屋架模板1。

79工日/㎡扎屋架钢筋0。

116工日/t浇屋架混凝土1。

06工日/立方米拆屋架模板0。

标题: 施工组织课程设计任务书引言：本文档旨在为施工组织课程设计提供一个任务书，以指导学生们对于施工组织管理的学习和实践。

施工组织是建筑工程项目中至关重要的一环，它涉及诸多方面，如人员管理、资源调配、项目进度控制等，对于项目的顺利进行具有重要的影响。

通过本课程设计，学生们将有机会深入理解施工组织的重要性，并应用所学知识解决实际的施工管理问题。

一、课程设计背景当下，建筑工程项目日益增多并变得更加复杂，有效且高效的施工组织管理显得尤为重要。

然而，在实际工程项目中，施工组织管理经常面临许多挑战和困难，例如资源紧缺、人员安排不当、物资供应延误等等。

因此，培养具备施工组织管理能力的专业人才势在必行。

二、课程设计目标1. 理解施工组织管理的概念和重要性；2. 掌握基本的施工组织管理方法和技巧；3. 培养解决实际施工组织问题的能力；4. 增强团队合作和沟通能力。

三、课程设计内容1. 施工组织管理概述1.1 施工组织的定义和角色1.2 施工组织对项目的影响1.3 施工组织的优化和改进措施2. 人员管理2.1 施工人员的招募和培养2.2 人员的分工和协调2.3 人员的考核和激励机制3. 资源调配3.1 施工资源的规划与分配3.2 施工设备和材料的供应与管理3.3 劳动力的安排和管理4. 项目进度控制4.1 施工计划的制定与调整4.2 项目进度的监控与评估4.3 进度延误的处理与解决5. 施工组织实践案例分析5.1 选取实际项目进行分析5.2 了解项目中的施工组织问题与挑战5.3 提出合理的解决方案并进行评估四、课程设计要求1. 学生需在规定时间内完成课程设计，并提交设计报告；2. 设计报告应包含对于施工组织管理的理解、提出的改进建议及相应的实施方案；3. 学生需主动参与团队讨论，参与案例分析和方案讨论，并积极参与演示和展示环节。

五、评分标准1. 设计报告的内容完整性和准确性（30%）；2. 解决问题的思路和方法（25%）；3. 团队合作和沟通能力（20%）；4. 课堂参与度和表现（15%）；5. 设计报告的书写规范和排版美观（10%）。

施工组织课程设计任务书【施工组织课程设计任务书】一、任务背景近年来，随着城市化进程的加快，建造施工项目规模不断扩大，施工组织的科学性和高效性对于项目的顺利进行具有重要意义。

为了培养具备施工组织设计能力的工程技术人材，本次课程设计旨在通过学生对施工组织的理论学习和实践操作，提高学生的施工组织设计能力和实践操作技能。

二、任务目标本次课程设计的目标是让学生通过对一个具体施工项目的组织设计，掌握施工组织设计的基本原理和方法，培养学生的实际操作能力和团队合作精神。

具体目标如下：1. 理解施工组织设计的基本概念和原则；2. 掌握施工组织设计的方法和步骤；3. 能够根据项目需求进行施工组织设计的方案制定；4. 能够运用相关软件进行施工组织设计的摹拟和优化；5. 培养学生的团队合作能力和沟通协调能力。

三、任务要求1. 学生自行选择一个具体的施工项目，可以是建造工程、道路工程、桥梁工程等；2. 根据所选项目的特点，确定施工组织设计的范围和内容；3. 进行项目的前期调研，包括项目背景、工程特点、工期要求等；4. 进行施工组织设计方案的制定，包括施工方法、施工工序、施工机具设备的选择等；5. 运用相关软件进行施工组织设计的摹拟和优化，分析不同方案的优缺点；6. 编写课程设计报告，包括项目背景、设计原理、设计步骤、设计方案、摹拟分析结果等内容；7. 进行课程设计答辩，展示设计成果并回答相关问题。

四、任务步骤1. 选择施工项目：学生自行选择一个具体的施工项目，并确定项目的范围和内容。

2. 前期调研：对所选项目进行前期调研，包括项目背景、工程特点、工期要求等，了解项目的基本情况。

3. 施工组织设计方案制定：根据项目需求，制定施工组织设计方案，包括施工方法、施工工序、施工机具设备的选择等。

4. 软件摹拟和优化：利用相关软件对施工组织设计方案进行摹拟和优化，分析不同方案的优缺点，并选择最优方案。

5. 编写课程设计报告：根据任务要求，编写课程设计报告，包括项目背景、设计原理、设计步骤、设计方案、摹拟分析结果等内容。

建筑施工课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握建筑施工的基本概念、施工工艺流程及施工方法。

2. 使学生了解建筑施工中的安全管理、质量控制、环境保护等方面的知识。

3. 帮助学生了解建筑施工中的新材料、新技术、新工艺的发展动态。

技能目标：1. 培养学生运用建筑施工相关知识解决实际问题的能力。

2. 提高学生在建筑施工中进行项目组织、协调、沟通的能力。

3. 培养学生运用专业软件进行建筑施工图纸的阅读和绘制。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑施工行业的热爱和责任感，树立正确的职业观念。

2. 培养学生具备团队合作精神，尊重他人，遵守职业道德。

3. 引导学生关注建筑施工中的环保问题，提高环保意识。

课程性质分析：本课程为实践性较强的专业课程，旨在培养学生的建筑施工技能和实际操作能力。

学生特点分析：学生具备一定的建筑基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，但对建筑施工的实际情况了解有限。

教学要求：1. 结合教材，注重理论联系实际，提高学生的实际操作能力。

2. 采用案例教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的解决问题能力。

3. 强化实践环节，注重培养学生的动手能力和团队协作精神。

4. 注重过程评价，全面评估学生的学习成果。

二、教学内容1. 建筑施工基本概念：包括建筑施工的定义、分类、施工过程及施工组织与管理。

教材章节：第一章 建筑施工概述2. 建筑施工工艺流程：讲解施工工艺的各个环节，如土方工程、基础工程、主体结构工程、装饰工程等。

教材章节：第二章 建筑施工工艺流程3. 建筑施工方法：介绍常用的建筑施工方法，包括现浇、预制、装配式等。

教材章节：第三章 建筑施工方法4. 建筑施工安全管理：涉及安全生产法律法规、施工现场安全管理、安全事故预防与处理等。

教材章节：第四章 建筑施工安全管理5. 建筑施工质量控制：包括质量控制的基本原则、施工质量控制措施、质量验收与评定等。

教材章节：第五章 建筑施工质量控制6. 建筑施工环境保护：介绍建筑施工过程中的环境保护措施，如噪声、粉尘、废水处理等。

《建筑工程施工组织设计》课程设计任务书一、目的:本课程设计为单位工程施工组织设计，是《建筑施工组织》课程的主要教学环节之一，通过本课程设计,使学生熟悉和掌握多层住宅土建工程的施工组织的编制原则、方法和步骤；加深对所学施工组织课程的理解和综合运用的能力；培养学生分析问题、解决问题的独立工作能力，培养学生树立正确的施工组织设计思想和严谨踏实、认真细致、理论联系实际的工作作风.二、设计内容：1、工程名称：多层建筑工程施工组织设计（具体名称详见附件）。

2、工程地址：详见附件。

3、根据提供的施工图及现场条件编制施工组织设计内容包括：工程概况、施工项目经理部组织设置、拟采用的先进技术、施工方案、施工进度计划、施工进度计划的支持性计划、施工现场平面布置、技术组织措施。

三、设计步骤：（一）准备工作1、借阅设计、施工技术规范及相关参考书.2、仔细阅读施工组织设计任务书并看懂图纸。

（二）编制施工组织设计1、工程概况：包括工程建设情况、建筑设计特点、建设地段特点、施工条件等。

2、施工部署：包括目标要求、实施原则、施工特点、机构设置、组织安排等。

3、施工方案：包括确定施工顺序和施工流向、流水段划分、施工方法、机械选择等。

4、施工进度计划（网络图）。

5、施工进度计划的支持性计划(包括劳动力、主要材料、机械和运输计划表）。

6、施工平面图（确定垂直运输机械的布置、确定搅拌站、仓库、材料、构件堆场以及加工厂的位置、现场运输道路、临时设施布置、水电管网布置)7、技术组织措施四、设计任务书：（一）设计任务按照本任务书的要求及文件规定完成给定工程的施工组织设计的编制. （二）设计原始资料1、、施工图2、现场条件(三)设计完成应提交的文件及图表1、单位工程施工组织设计说明书 1份2、单位工程施工平面布置图 1张3、单位工程施工进度表 1张（四）对设计成果的要求1、单位工程施工组织设计说明书（1）设计说明书封面（采用“中原工学院课程设计”封皮，装订规整，指导教师：杨中宣）（2）目录（3）正文（五千字以上）正文要求：中原工学院课程设计专用纸,手写,文字工整，重点突出，图文并茂. 正文内容：工程概况、施工项目经理部组织设置、拟采用的先进技术、施工方案、施工进度计划、施工进度计划的支持性计划、施工现场平面布置、技术组织措施。

工程项目管理课程设计任务书工程项目管理是指通过科学化的方法和手段，对工程项目进行有效地规划、组织、协调、控制和监督，以达到预期的技术、经济、时间目标的一种管理方法。

随着工程技术的不断进步，工程项目的难度和规模越来越大，因此，掌握项目管理知识和技能变得越来越重要。

为此，我们设计了一门名为“工程项目管理”课程，旨在通过课程学习，使学生掌握工程项目管理的理论和实践知识，具备从项目启动、计划、实施到验收等全过程管理的能力，培养具有国际化视野和跨文化沟通能力的优秀工程项目管理人才。

本文档是本门课程设计的任务书，旨在详细阐述课程的设计目标、内容、教学方法和考核方式等。

一、设计目标本课程的设计目标是：使学生能掌握工程项目管理的基本理论、流程和工具，并能独立完成一个中等规模的工程项目的管理工作。

具体目标如下：1、了解工程项目管理的基本原理和流程，能够进行项目评估和计划制定；2、熟悉项目组织和管理的原则和方法，能够有效协调和分配资源；3、掌握项目实施和监督的技巧和方法，能够及时发现和解决问题，保证项目顺利实施；4、了解工期控制和建造质量管理的基本原理和方法，能够制定施工计划和质量管理计划；5、具备团队管理和沟通能力，能够有效地组织和协调团队成员。

二、设计内容本课程的设计内容包括以下内容：1、工程项目管理概述2、项目组织和管理3、项目实施和监督4、工期控制和建造质量管理5、团队管理和沟通三、教学方法本课程将采用自主学习和小组合作的教学方法，具体包括以下内容：1、授课：通过讲授理论知识，让学生了解工程项目管理的基本概念、流程和工具。

2、课程设计：学生根据老师指定的项目进行实践设计，包括项目规划、资源调配、项目执行和质量控制等。

3、案例分析：通过案例分析，加深学生对理论知识的理解，并提高学生应对实际情况的分析和解决问题的能力。

4、小组活动：通过小组活动，提高学生的合作和沟通能力，让学生体会团队合作的重要性。

四、考核方式本课程的考核分为以下几个环节：1、作业：学生通过完成老师布置的作业，巩固和掌握课堂上学到的知识。

《工程项目管理》课程设计任务书一、课程设计目的工程项目管理课程是工程管理专业的一门专业课。

工程项目管理课程设计是对学生进行基本理论、专业知识和基本技能的综合训练，是培养学生独立工作能力的重要教学环节。

通过社会调查，搜集资料，熟悉施工阶段工程正式开工之前施工项目管理实施规划编写的过程和内容，掌握施工项目管理实施规划文件的编制方法，提高学生应用专业知识解决实际问题的能力。

为以后参加现场施工及其管理打下坚实的基础。

二、课程设计题目某住宅楼施工项目管理实施规划的编制三、完成内容及具体要求完成内容：根据《建设工程项目管理规范》中项目管理实施规划的内容，要求学生完成本课程设计的内容应包括：1. 项目概况2. 总体工作计划3. 组织方案4. 技术方案5. 进度计划6. 质量计划7. 职业健康安全与环境管理计划8. 成本计划9. 资源需求计划10. 项目收尾管理计划11. 项目现场平面布置图具体要求：在充分理解并掌握相关理论的基础上，熟悉建设工程项目管理规范及设计流程；独立、按时、保质保量完成本课程设计。

要求图、文、表并茂，文字正确整洁，语言通顺，标点符号清楚，具体内容必须手写，一律用稿纸。

项目现场平面布置图用4号白图纸绘制，按工程制图要求进行，图面布局要合理，清洁工整，美观大方。

四、设计依据1. 施工图纸；2. 建设工程项目管理规范；3. 工程项目管理课程设计教学大纲五、成绩评定课程设计结束后，每位同学完成一份施工项目管理实施规划的编制，然后根据课程设计完成情况及平时考勤情况，给予成绩评定。

具体评分标准如下：(一)平时表现（满分15分）平时表现主要从以下几个方面评定：1. 考勤记录：教师辅导时将对学生实行考勤制，全勤者得10分；一次不到扣5分，扣完为止。

2. 认真态度：根据辅导教师课程设计辅导时学生的表现评定，学生在课程设计中遇到问题能及时向教师提出，态度认真的得5分；其他情况视学生表现进行打分，分值在0-5分之间。

施工组织课程设计任务书标题：施工组织课程设计任务书引言概述：施工组织课程设计任务书是指在施工组织课程中，教师根据教学要求和学生实际情况，制定的一份任务书，旨在引导学生进行实际施工组织设计，培养学生的施工组织能力和实践操作能力。

本文将从四个方面详细阐述施工组织课程设计任务书的内容。

一、施工组织课程设计任务书的目标1.1 确定施工组织设计的目标和要求1.2 分析施工组织设计的背景和条件1.3 制定施工组织设计的整体思路和原则二、施工组织课程设计任务书的内容2.1 工程概况和施工范围的描述2.2 施工工艺和方法的选择2.3 施工组织的布置和调整三、施工组织课程设计任务书的要求3.1 考虑工期和质量要求3.2 合理安排施工资源3.3 优化施工组织方案四、施工组织课程设计任务书的评价标准4.1 施工组织设计的合理性和可行性4.2 施工组织方案的经济性和效益性4.3 施工组织设计的创新性和实用性正文内容：一、施工组织课程设计任务书的目标1.1 确定施工组织设计的目标和要求：任务书中应明确指出施工组织设计的目标，如按时完成工程、保证施工质量等，并列出具体要求，如必须符合国家相关法规和标准、考虑环境保护等。

1.2 分析施工组织设计的背景和条件：任务书中应对工程的背景和条件进行详细描述，包括工程类型、地理环境、土质情况、现场条件等，以便学生更好地理解工程背景和条件对施工组织的影响。

1.3 制定施工组织设计的整体思路和原则：任务书中应明确要求学生制定施工组织设计的整体思路和原则，如先进性、合理性、可行性等，以指导学生在设计过程中遵循一定的思维方式和原则。

二、施工组织课程设计任务书的内容2.1 工程概况和施工范围的描述：任务书中应详细描述工程的概况和施工范围，包括工程的类型、规模、施工工序等，以便学生了解工程的具体情况，为后续的施工组织设计提供基础。

2.2 施工工艺和方法的选择：任务书中应要求学生选择适合该工程的施工工艺和方法，包括施工机械的选择、施工工序的安排等，以确保施工过程的高效和质量的保证。