2015年春季二年级语文教学工作计划

二年级第一学期语文教学工作计划范文一、学生情况分析我班共有____人，经过一年的学习，大部分学生都已经知道了学校的要求，能认真听讲，及时完成作业，但有几个学生书写不认真，也有几个学生上课常常讲话、做小动作等。

因此改变这部分学生不良的学习习惯是本学期语文教学的一个重点。

部分学生书写认真，但有的同学写字姿势不正确，因此在课堂教学中还要继续加强书写姿势的指导。

二、教材分析本册教科书设计了八个主题单元，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。

每个专题的涵盖都比较宽泛，开阔了孩子的知识面。

教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。

每组教材都包括四篇课文及一个综合学习。

各部分相互联系，构成一个有机的整体。

全册课文共三十一篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。

本册课文不再全文注音，多音字随文注音，以引起学生的注意。

“综合学习”包括五个栏目：有趣的汉字和把字写好看：鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法。

我的采蜜集和读读背背：引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习;口语交际：在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力;我的小笔头：给学生提供展示课内外学习所得的舞台。

三、教学任务及目标(一)汉语拼音继续复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字正音，阅读。

识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字____个，会写____个。

要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字型分析，不要求书写;要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

初步感受汉字的形体美。

4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

5、会使用音序能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。

(二)阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2015年春季二年级语文学科教学计划一、基本情况分析：（一）班级情况分析：我班学生学习自觉性一般，我在以后的教学中要帮助学生打好基础，培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握良好的学习方法。

同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作。

落实培尖补差工作是这学期的重点，还要做好家访工作，争取家长的配合。

（二）教材分析：全册教材由培养良好的学习习惯（4）与识字、课文和练习组成。

识字安排了2个单元，每单元4课，共8课。

课文安排了6个单元，每单元4课，共24课。

1、关于识字。

本册继续采用识字分流的办法安排生字。

全册共安排生字390个，其中要求会写的为285个，另外的105个只要求认识。

识字课有三种形式：（1）词串识字。

（2）形近偏旁比较。

（3）特殊偏旁的认识。

2、关于课文。

全册教材安排课文24篇，其中韵文5篇。

有些课文内容与春天的物候有关；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文让学生认识社会，认识人生等。

3、关于练习。

全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。

练习注重综合性和实践性，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。

二、教学目的及要求：1、培养习惯。

（1）掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯。

（2）继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。

（3）勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。

（4）培养勤查字典，主动识字的习惯。

2、汉语拼音。

（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习普通话。

（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。

3、识字写字。

（1）准确认读390个生字。

（2）掌握11个常用偏旁，正确书写、默写285个生字。

4、口语交际。

（1）能认真听别人讲话，能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

（2）能就所听所读内容，用普通话回答问题，愿意和别人交流，态度大方，有礼貌。

5、阅读。

（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

二年级语文教学工作计划7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如演讲致辞、合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、简历模板、心得体会、工作材料、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as speeches, contracts, agreements, documents, planning plans, summary reports, resume templates, experience, work materials, teaching materials, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!二年级语文教学工作计划7篇为了在工作中有更好的成长,此时此刻我们需要开始做一个计划。

一、前言作为一名二年级语文教师，我深知自己肩负着培养孩子们语文素养和兴趣的重要责任。

为了更好地完成教学工作，现将本学期个人工作计划如下：二、工作目标1. 提高学生语文素养，激发学生热爱语文、学习语文的兴趣。

2. 培养学生良好的语文学习习惯，提高学生的阅读、写作、口语表达能力。

3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成良好的家校合作关系。

三、具体措施1. 优化教学设计（1）结合二年级学生的年龄特点，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。

（2）运用多种教学方法，如情境教学法、游戏教学法、合作学习等，提高课堂教学效果。

（3）关注学生个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。

2. 提高自身业务水平（1）积极参加教研活动，学习先进的教育理念和教学方法。

（2）认真备课，钻研教材，不断提高自己的教学水平。

（3）关注教育教学动态，不断丰富自己的知识储备。

3. 加强课堂管理（1）制定严明的课堂纪律，营造良好的学习氛围。

（2）关注学生的课堂表现，及时发现并纠正不良行为。

（3）建立班级奖励机制，激发学生的学习积极性。

4. 提高学生语文素养（1）引导学生多读书、读好书，提高阅读能力。

（2）培养学生的写作兴趣，提高写作水平。

（3）开展口语交际活动，提高学生的口语表达能力。

5. 加强家校合作（1）定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况。

（2）邀请家长参与学校活动，增进家校感情。

（3）开展家庭教育讲座，提高家长的教育理念。

四、工作进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：制定教学计划，优化教学设计，熟悉学生情况。

2. 第二阶段（第5-8周）：开展丰富多彩的教学活动，关注学生个体差异，提高教学质量。

3. 第三阶段（第9-12周）：进行阶段性评估，调整教学策略，提高教学效果。

4. 第四阶段（第13-16周）：总结学期工作，反思教学过程，制定下学期工作计划。

五、总结本学期，我将全力以赴，以饱满的热情投入到教学工作中，努力提高自己的教育教学水平，为培养孩子们的语文素养和兴趣贡献自己的力量。

一、教学目标1.培养学生良好的语言表达能力，提高听说读写能力；2.培养学生对语文的兴趣，提高阅读理解能力；3.培养学生准确理解和灵活运用基本语法知识。

二、教学内容1.听：培养学生正确倾听，关注语言细节；2.说：培养学生良好的语音语调习惯，提高口头表达能力；3.读：培养学生正确、流畅地朗读能力，提高阅读速度；4.写：培养学生书写规范的汉字，提高语句构思和写作能力；5.综合：培养学生整合所学知识的能力，提高语文综合应用能力。

三、教学方法1.活动式教学：通过游戏、竞赛等形式激发学生兴趣，调动积极性；2.启发式教学：通过提问、讨论等方式引导学生深入思考，激发创造力；3.示范引导教学：通过示范的方式引导学生正确理解和运用语言知识；4.情感教学：通过故事、文学作品等激发学生的情感共鸣，增强学习动力；5.让学生参与教学决策，培养学生自主学习的能力。

四、教学重点1.培养学生正确、流畅朗读的能力；2.培养学生良好的汉字书写能力；3.培养学生解题思维的能力；4.培养学生整理、总结知识的能力。

五、教学计划一、听说教学1.以听说为基础，通过单词、句子、对话、故事等形式培养学生听说能力；2.通过各种游戏、角色扮演等活动，提高学生的听说表达能力；3.组织学生进行小组活动，让学生在合作中互相交流，提高听说能力；4.定期组织听力竞赛，激发学生积极性。

二、阅读教学1.从词汇、句型入手，通过阅读教材、课外书籍、报纸等培养学生正确理解和快速阅读的能力；2.组织学生进行朗读、默读训练，提高阅读能力；3.指导学生进行阅读理解训练，提高学生的阅读理解能力；4.定期组织课堂朗读比赛，培养学生的朗读兴趣。

三、写作教学1.从字音、字形、字义入手，培养学生的汉字意识和正确书写能力；2.通过课文、作文等形式培养学生的写作能力；3.指导学生进行创意写作训练，提高学生的写作能力；4.组织学生进行作文比赛，激发学生写作的兴趣。

四、语法教学1.系统复习和讲解基本语法知识，提高学生理解和运用能力；2.通过例句和作文等形式巩固学生的语法知识；3.指导学生进行语法分析，提高学生的语言表达能力；4.培养学生自主学习语法的能力，自主解决问题。

二年级语文教师工作计划范文5篇二年级的学生活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。

对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么一、教材分析本册教材共有34篇课文，内容丰富、题材多样、语言生动。

每组教材中，每一单元里都有导语，导语非常生动形象的降本单元的主题呈现出来。

在阅读课文中，优美流畅的语言非常适合孩子们学习。

每单元的“语文园地”包括四——四个栏目，“我的发现”鼓励学生探究发现，引导学生了解汉构特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识;“日积月累”引导孩子积累好词佳句;“口语交际”为养学生的口语交际能力;“展示台”为学生展示课内外学习所得的舞台。

二、学情分析第一次接触这个新的班集体，对办理各个学生的情况还是一无所知，但我深知一、二年级学生有一个共性的学龄特点，那就是多动。

所以每节课中，我一定要把我住前15分钟，争取将教学重点、难点在此时段解决。

根据二年级孩子的认知特点、多引导孩子读、写，为孩子以后对语文的学习打好基础。

三、教学目标2、认识450个，会写350个。

要求认识的能读准音，结合词句等语言环境了解意思。

要求会写的则要能读准音，认清形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。

有主动识的愿望，在生活中自主识。

养成良好的写习惯，书写规范、端正、整洁。

正确、流利、有感情地朗读课文。

4、培养学生写话兴趣，根据表达需要，学习使用逗号、句号、感叹号。

生，使学生大胆地进行尝试学习。

2、在不加重学生负担的情况之下，引导学生发现生与熟的联系，引导学生将已经学过的部件、识方法迁移到新的认记生的学习当中，形成一套多样化、高效率的识方法与识系统。

3、进一步重视学生写习惯的培养，加强写教学的指导，规范书写，给孩子们养成良好的书写习惯。

4、在阅读教学中，重视朗读指导。

在课堂中正确、流利、有感情的朗读课文，并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培养和提高学生的阅读能力。

二年级语文教学工作计划（篇一）一、班级情况分析我班学生共 46 人，男生 20 人，女生26人。

其中2人插班，学生来自不同的学校，，各方面的素质和修养参差不齐，但有一定的知识基础。

升上二年级的学生经过一学年的学习，对于学校班级的各项规章制度都有一定的了解、学习目的逐步明确，学习习惯正处于逐步养成的阶段。

引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。

二、教材分析1、本册教材安排了八个单元的学习，其中识字教学是一个个单元（第二单元）课文学习七个单元。

2、本册教材除去一个单元的识字学习（4课），共有课文25篇。

每个单元里包含着口语交际和语文园地。

每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。

3、识字的安排，实行认写分开，多认少写。

全册要求认识450个常用字，写会250个生字。

三、教学目标1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识450个字，会写250个字。

要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。

要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

有主动识字的愿望，在生活中自主识字。

养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立的识字能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。

学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵制定的课文和自己喜欢的课文片段。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中语句的意思，在阅读中主动积累词语。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

7、认识课文中出现的常用标点符号。

8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈。

9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。

在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

了解日记的格式，学习写日记。

小学语文第四册教学计划 (2015.3)一、学生情况分析：本期本班总共35人，通过一年的教学，大部分学生的学习习惯、学习态度和学习能力都有所提高，但小部分学生还有待于监督和引导。

在本学期的教学过程中，要继续培养学生学习习惯的养成，加强对基础知识的教学，指导学生读好书，为进入三年级的学习打下基础。

基础性学力分析：（一）口语交际大多数学生在平时课堂中及口语交际课中能够热情地参与讨论，围绕一个话题发表意见。

主要存在的问题有：1、缺乏自己独特的看法，不能很好地利用生活中或是课外阅读中的材料充实自己的语言。

在这一点上王琳淏、应佩霓、姚嘉悦等学生有一定的优势，要发挥好他们的作用。

2、缺乏倾听好习惯，表现在重复别人的意思，重复已经被纠正过的错误，不能承接或综合前面发言学生的意思。

3、问题没有想清楚，来不及组织语言就急于发言，齐伯韬、刘馨锐等学生表达不清，有的话说了一半就说不下去。

（二）识字写字绝大多数学生掌握了一定的识字方法，识字量比较大，但戚泽凯、张锦宸、张锦宣、高晟恩等学生因记忆力问题和平时阅读的缺乏，识字有困难。

写字方面存在以下问题：1、态度。

个别学生没有形成良好的书写习惯，握笔姿势不对，笔画不规范，不能做到每次都认真书写。

2、同音字，形近字混淆。

3、看拼音写词语时拼读不仔细。

（三）阅读从本阶段看，阅读能力与识字能力和态度有着直接的联系，在认真阅读的情况下，多数学生能够读懂短文，联系文章回答问题，需着重培养：1、认真审题，审清题目的能力。

2、完整答题的习惯。

3、联系上下文，边读边思考的习惯。

4、梳理信息，完整回答问题的能力。

5、阅读中发现问题的能力和搜集信息解决问题的能力。

6、加强课文的背诵，加强标点符号的练习。

（四）写话由于平时重视阅读的积累，大部分同学能够做到文句通顺，完整表达意思，错别字和拼音错误较多。

需着重培养：1、看清图意或是审清题目，围绕要求的意思组织语言。

2、主动运用好词好句，给文章增加文采。

二年级语文教学计划1前言语文是学生学习的核心科目之一，对于二年级学生来说，语文教学的目标主要是培养学生的阅读能力、写作能力和语言表达能力。

本教学计划将围绕这些目标展开，并结合学生的兴趣和实际情况制定相应的教学内容和教学方法。

教学目标1.培养学生对汉字的基本认识和书写能力。

2.提高学生的阅读理解能力，培养学生的阅读兴趣。

3.培养学生正确运用语言的能力，提高学生的言语表达能力。

4.开发学生的想象力和创造力，提高学生的写作能力。

教学内容1. 汉字学习本单元将主要学习一些基本的汉字，包括日常用语、姓名、数字和常见物品的名称等。

教学重点将放在字形的认识和书写上，通过拼音的引导，培养学生正确书写汉字的能力。

2. 课文阅读本单元的课文将选取一些简短的故事、寓言或儿歌，内容浅显易懂，富有趣味性。

通过课文阅读，旨在提高学生的阅读理解能力，并培养学生的阅读兴趣。

3. 口语表达通过角色扮演、情景对话和小组讨论等形式，培养学生正确运用语言进行表达的能力。

教师可以设计一些生活化的情景，让学生进行实际操作，提高学生的口语表达能力。

4. 写作训练通过绘画、图文搭配和简短的写作练习，培养学生的想象力和创造力，提高学生的写作能力。

教师可以引导学生多观察生活中的事物，并引导他们进行描述和写作练习。

教学方法1.多媒体辅助：利用多媒体教学手段，如图片、音频和视频等，激发学生的学习兴趣。

2.互动式教学：教师与学生之间进行积极互动，通过提问、讨论和合作学习，提高学生的参与度。

3.差异化教学：针对不同学生的学习能力和兴趣，采取个性化的教学方法，满足学生的不同需求。

4.实践性教学：通过实际操作和实践活动，让学生将所学的知识应用于实际生活中，提高学生的学习效果。

教学评价1.日常表现评价：包括学生的课堂参与度、作业完成情况和课外阅读等方面的评价，以了解学生的学习态度和主动性。

2.考查评价：通过小测验、作业和期末考试等形式，对学生的学习成绩进行评价，以了解学生的学习成果和掌握情况。

年春季学期二年级语文教学计划2015《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

为有条不紊地完成教学任务，达到预期的教学目的，特拟订教学计划如下：一、学生基本情况分析人。

由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础11人，女生17人，其中男生28本班现有学生等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。

优秀的孩子占了相当小的比例，学困生较为突出。

经过了一年多的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。

大部分学生喜欢学习语文。

而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。

但是依然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。

这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。

这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学的成绩会有所提高。

二、教材分析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。

教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。

它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。

每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。

教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。

这几部分相互联系，构成一个有机的整体。

二年级语文教师工作计划范本一、指导思想以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、主要工作1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。

（1）新课程的学习。

明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

（2）教学常规的学习。

认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

（3）信息技术的学习。

要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。

本学期要抓好教学常规的执行与落实。

（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

（3）加强组内听课评课活动。

要认真填写听课记录，不能弄虚作假。

加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

3、积极开展教学研究活动，提高教研水平（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，互相听课，共同提高。

（2）继续加强新课程实施的研究。

着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识教学、三至五年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

小学二年级语文第二学期教学工作计划小学二年级语文第二学期教学工作计划（精选6篇）时间一晃而过，我们的教学工作又迈入新的阶段，是时候写一份详细的教学计划了。

想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编为大家收集的小学二年级语文第二学期教学工作计划（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学二年级语文第二学期教学工作计划1一、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。

每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。

教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。

每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地”。

各部分相互联系，构成一个有机的整体。

识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。

两个生字表。

生字表（一）是全册要求认识的字，有４００个。

生字表（二）是全册要求会写的字，有300个。

这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。

除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。

二、班级情况分析二年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学，。

但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。

三、教学措施１、继续重视学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。

２、继续加强识字教学，坚持语言环境识字。

重视写字的指导，提高学生写字的技能。

培养学生结合语言环境，联系生活实际理解词语的能力。

３、充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练。

４、在阅读教学中，加强学生听说读写能力的训练，提高学生语文能力。

重视学生能力的培养，培养学生借助字典独立识字、阅读的能力。

５、知道学生用好《课外阅读补充材料》等课外书籍，通过大量的课外阅读，增强学生的阅读量，不断促进学生阅读能力的提高。

６、要十分重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，坚持写日记，为学生的作文起步打基础。

一、班级学情分析本班共人，经过一学期地学习，有了良好地学习习惯.大部分学生喜欢学习语文.而且在上个学期里不断地加强基础知识训练，大部分同学有了很大地进步.但是依然有几名同学学习语文地接受能力较差，认字地数量少.这部分同学也是我这学期需要监督地和帮助地对象.这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生地共同努力下，我们全班同学有会有更大地进步.二、教材分析本册课本共８个单元，每单元４篇课文，个语文园地.全册共计课文篇.每单元地课文在内容上相对集中：依次是：春天地发现；爱学习，会学习；快乐生活，快乐学习；探索世界奥秘；诚实做人，培养优秀地品质；我们爱祖国；团结友谊，克服困难；学习历史，培养良好品质.每个专题地涵盖都比较宽泛，避免了局限性.教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定地德育价值.每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文百花园”.各部分相互联系，构成一个有机地整体.本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目地背景图，以引起学生地注意.“语文园地”包括四个栏目：语海畅游──鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字地特点及字词地一些规律，掌握识字地方法；我地采集本、读一读、背一背──引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过地字词，进行语文基础知识地综合练习；语文大课堂──在双向互动地口语交流中培养学生地口语交际能力；看图说话、写话、能说会道──给学生提供展示课内外学习所得地舞台. 三、教学目地要求、巩固汉语拼音，用汉语拼音识字.能够按笔顺正确默写生字，能按字地结构把字写端正、匀称.、继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.学习默读课文.背诵指定地课文.结合上下文和生活实际了解课文中词句地意思，在阅读中积累词语.、认识逗号、句号、问号、感叹号，能体验并读出不同地语气（能读出陈述、疑问、感叹等不同地语气）、学习写话，能根据图画写话或自主写话，并能用上逗号.句号等标点（能够根据一定地情境或看图用一句完整地话或几句连贯地话回答问题.能够按照一定地情境或图意用几句连贯地话讲一件简单地事情）.、积极参加语文实践活动，在活动中培养自己地创新精神、实践能力好合作能力.四、教学措施、精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元或阶段素质教育能力测试，针对问题调整教学.认真及时批改课堂作业和同步练习题，并坚持要求学生及时改正.、继续重视学习习惯地培养，促进学生良好学习习惯地养成.、检查生字和认读生字，每课必听默写.、紧扣教材要求，以课堂教学、看图说话、讲故事等为主要途径，制定“阅读——口语表达——写作”计划，对学生进行“口语表达——写作”教学.五、教学进度安排周次课时教学内容和课时安排课文、、课文、语文百花园一课文、、课文、识字一语文百花园二课文、课文、语文百花园三语文百花园三课文、课文、识字二语文百花园四复习期中检测课文、、课文语文百花园五课文课文、、课文、识字三语文百花园六课文、课文、语文百花园七课文、、课文语文百花园八期末复习期末测试科任：。

二年级语文教学学期工作方案二年级语文教学学期工作方案精选3篇〔一〕二年级语文教学学期工作方案本学期二年级语文教学的目的是通过培养学生的语言表达才能，对学生进展文化素质教育，增强他们的自信心和独立考虑才能。

通过学生参与，积极的语言训练，促进其语文思维的启发，开展二年级学生的操作才能和创造性。

1.阅读训练通过从不同来获取不同类型的语料，为学生提供合适他们年龄段和文化层次的阅读材料。

借助阅读训练，帮助学生逐渐适应不同的阅读环境，掌握词汇和语句的用法。

2.语言表达训练通过朗读、口语表达、写作等形式的语言表达训练，帮助学生进步他们的语言应变才能。

通过短篇课文和自己编写的短文，激发学生的创造力和兴趣，使他们顺畅、自信地表达自己的想法。

3.作文训练针对学生写作的不同层次和不同类型的作文进展分层训练，使他们可以写出构造明晰、条理清楚、意思明确、富有个性的作文。

针对学生常见的写作问题，通过对其进展点拨，使他们能在作文过程中持续改良。

4.课外阅读推广通过推广各类有趣的书籍，鼓励学生自主阅读，进步学生对文字的理解才能和阅读兴趣。

同时，鼓励学生参加课外阅读活动，组织学生参加读书报告、心得体会交流，加深学生对阅读的认识和印象。

本学期二年级语文教学的重点是启发式学习。

老师通过给学生制定一些适宜的问题，让学生自己考虑和研究，从而激发他们的智力和兴趣，并增强自信。

同时，也提供高效的课堂互动，让学生在交流中积极考虑并更好地理解。

此外，通过观摩和评估，促进学生间的互相学习和鼓励参与。

1.多媒体教育技术：借助多媒体教育技术，让学生对文本、图片、声音、视频等有深化而广泛的认识，使他们在学习的同时，还能保持兴趣性和互动性。

2.情景教学：采用情景教学，让学生从生活中感知语文，从中感受语文的魅力和实用性。

3.游戏教学: 通过游戏教学形式，培养学生的思维和逻辑才能，增强他们的学习兴趣，并通过游戏教学进步学生的协作意识和竞争意识同时，通过评估学生的表现、积极性和创造力，发现学生的优点和缺乏之处，并及时发现问题和解决问题。

二年级语文教学工作计划精选5篇为加强学生的语文文化修养，提高学生的语文成绩，做好语文教学工作计划是少不了的。

今天小编在这给大家带来二年级语文教学工作计划，接下来我们一起来看看吧!二年级语文教学工作计划1一.制定计划的目的根据学生的实际情况，为了更好的完成教学任务，提高教学工作，我们本着立足教材、以学生为主体老师为主导的原则，以学生掌握基础知识、发展学生能力为目的，根据年段特征，把握教材的目的，任务，对二年级上册的语文知识及要点进行归类梳理，将采用综合型教学与专题性教学、自主性学习与指导性学习相结合的方式组织学生进行。

二、二年级语文上册知识体系(一)汉芳草地1)、认500个，会写380个。

2)、难写易错1.澄、爽、染、翠、催、铺2.飘、毯、翅、膀、3.蒲、铠、豌、炸、娃4.菊、橙、橘、径5.棋、琴、弹、喂、模、株、疲、倦、谢6.转、谁、集、掌7.零、闹、悔8.算、晨、览、怦、慈、龄9.神、涌、峡、献、帜、亿、10.瓦、碑、厦11.讯、聚、锣、淌、泽12.省、橱、仗13.退、杂、简、危、险、耻、辱、彰、豹、泰、蒂、渠、际14.葫、芦、藤、哇15.枣、浅、秃、忍、乘16.续、纤、筝、踪17.酸、狐、狸、葡、萄、馋、迫18.鞭、谋、焰、搓、绳、刺、猬、糙、泄、瞧19.惹、削、皱20.扎、莓、21.轮、第、惯、眯22.钉、裙、裤、袄、疯、洲、沟、恨、忱、贫、饥、索、亚、拴、逗23.缩、遥、健、康、操24.羡、慕、套、费、寨25.偶、赠、伦、欲、忽、潭26.贡、扇、愁、雀、鹰、翱、翔、鹂、嬉、喳、巢、崭27.澈、龟、蕉28.滩、蒸、继29.蒙、喃、腾、瞬、黎30.射、嫦、娥、娲、载、暴、躁、灌、溉、淹、稼、毁31.围、圈、碰32.舒、绑、塑、咳、嗽、钩33.博、悉、核、缺、乏、旭、褥3)多音圈1.当、为、降都2、弹、模、宁3.兴背4.长、曲、转、5.教、漂、没6.还、好、冲7.中8.奔、没、4)熟学生郊——交(立交桥) 枝——支(一支歌) 停——亭(凉亭)豌——宛(宛如) 球——求(要求) 帆——凡(平凡)梨——利(顺利) 招——召(号召) 白——柏(柏树)己——纪(纪念) 方——纺(纺织) 虫——虹(彩虹)只——织(织毛衣) 尤——优(优美) 生——胜(胜利)弯——湾(台湾) 市——柿(柿子) 立——粒(一粒米)爪——抓(抓住)泡(泡茶)——跑(跑步)——饱(吃饱)——抱(怀抱)——炮(炮火)——袍(长袍)(二)词语百花蓝1、理解的词金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏旅行四海为家铠甲蹦着跳着炸开表演操纵满意灿烂隔离聚集高潮拥抱飘扬尺有所短寸有所长取长补短相得益彰管中窥豹坐井观天一叶障目不见泰山拔苗助长徒劳无功瓜熟蒂落水到渠成可爱弯弯曲曲得意乘凉温和发芽不好意思断断续续摇摇摆摆无影无踪责怪寻事蹦蹦跳跳蜷缩冻僵粗糙飘荡欢呼奉献清澈灌溉2、积累的词1)、层林尽染秋高气爽山河壮美春华秋实五谷丰登2)安静消除疲倦牵挂集体后悔紧张慈祥操纵灿烂3)宽阔风景优美激动高潮飘扬橱窗绿树成荫鲜花盛开风景优美来来往往高楼大厦名胜古迹4}取长补短相得益彰徒劳无功拔苗助长一叶障目5)认真粗糙疲劳愿意服从议论纷纷6) 真诚雪中送炭助人为乐奉献冷漠摇摇摆摆7)期盼消失潮湿8)精卫填海嫦娥奔月淹没灾害暴躁灌溉冲毁特殊平稳熟悉3、反义词热爱——冷漠关心——冷淡盛开——枯萎安静——吵闹盛开——枯萎消除——消失满意——失望宽阔——狭窄美——丑爱——恨真诚——虚假冷漠——热忱甜——苦直——弯贫——富冷——暖饥寒——温饱索取——奉献痛苦——快乐马虎——认真粗糙——精细4、同义词突然——忽然亲切——亲热关心——关爱宽阔——宽敞称赞——夸奖勤快——勤劳安静——宁静消除——清楚疲倦——疲劳感谢——谢谢快乐——高兴特殊——特别认真——仔细5、数魔方一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美一言一行一心一意一心二用一清二白一言为定一五一十一阵见血一文不值七上八下三长两短三番五次三言两语四面八方四舍五入(三)走进句子城，1、重点理解的句子《秋天》稻田旁边有个池塘，池塘的边上有棵梧桐树。

二年级语文教学工作计划（精选10篇）二年级语文教学工作计划篇一语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

小学语文是义务教育小学阶段一门重要的基础学科，他致力于学生素养的形成和发展，是学生学好其它课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

它的多重功能与奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。

为了加强教学管理，大面积提高教学质量，使小学语文教学更加科学化、规范化，结合本学科及本班学生特点特制定本学期语文教学工作计划如下：一、常规教学方面备课：语文课程标准是备课的指南。

因此要掌握20xx版语文新课程标准的基本理念，深刻领会小学语文课程的性质和任务；了解整个小学阶段以及所教二年级教材体系和基本内容；明确语文教学方面的基本要求，以及教学的基本原则。

认真钻研教材，要做到：通览全册教材。

掌握全册教材中"情感态度和价值观"、"知识和能力"、"过程和方法"三个维度间的内在联系。

掌握系统知识、重点、难点和关键。

正确处理好教材和确定教法。

要提前一周备课，做到不备课不进课堂。

利用课余时间，对下一节课进行研讨。

备课前了解学生原有的知识基础、学习态度、学习能力、学习方法和习惯，研究学生在学习中可能碰到的问题是什么，能够做出比较，准确的预见，尊重学生的个体差异。

教案设计要体现个性化。

本学期要以年组开展"激发学生识字兴趣，拓宽识字渠道"主题教研活动为契机，根据本班实际情况开展"在课外阅读中认识积累生字"的子课题活动，其目的是引导学生主动识字，培养兴趣，使之逐步形成良好的学习习惯。

从而提高语文教学质量。

上课：在上课时要根据20xx版语文新课标和教材，确定教学目标，围绕目标开展活动，教学中要突出教材的重、难点和关键，正确无误的传授知识，恰当地选择和运用教学方法，应着眼于学生自学能力的培养。

要严格按照课表和作息时间表进行教学，不脱堂，不旷课。

关于二年级语文教学工作计划3篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如演讲稿、工作总结、工作计划、心得体会、教学总结、事迹材料、优秀作文、教学设计、合同范文、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as speeches, work summaries, work plans, experiences, teaching summaries, deeds materials, excellent essays, teaching designs, contract samples, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!关于二年级语文教学工作计划3篇关于二年级语文教学工作计划1一、班情分析本班学生10名，其中女生4人，大部分学生活泼好动，文明守纪，好学上进，接受能力较强，集体荣誉感强。

二年级语文教师教学工作计划一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，以____新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，提高课堂教学水平。

二、本组教师情况分析：本年级____位语文教师，比较团结，对待工作认真负责，能主动积极的完成工作，能经常交流课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。

在这样的团队中，大家能愉快地工作。

三、活动目标1、通过教研活动（读书交流和集体备课），充分挖掘的教师的潜力，使本组老师的业务能力以及教学能力得到更大的提升。

2、二年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础上，鼓励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的读物。

课堂教学要精讲多练，让学生接触简单的读书知识，从而在课外加以运用。

这样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知识积累，为今后写作文打基础。

3、重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

4、加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。

四、具体措施1、加大力度进行集体备课教研。

在新课程中课堂教学仍扮演重要角色，我们本学期把重点放在课堂教学研究上。

根据新课程对教学的要求，加大力度进行集体备课教研，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的。

然后，由其他教师谈自己对此课的研究看法，达到相互启发、共同提高、共同发展的目的。

教研时注重分析教师是否注重了学生的个体差异和尊重学生个性化的学习，是否关注了学生的情感与态度、学习过程与方法，是否成为了学生自主合作学习探索的组织者、帮助者和引导者。

2、抓好最基本的识字、写字教学。

写字是一项重要的语文基本功，是一年级的教学重点，是巩固识字的重要手段，对于提高学生的文化素质起十分重要的作用，必须从小打好写字基础。

二年级语文春季教学工作计划3篇二年级语文春季教学工作规划1一、班级状况分析本学期，本班学生37人，男生23人，女生14人。

经过上一学年的学习，同学们能精确拼读拼音，已经具有肯定的识字及记字的力量，初步懂得和把握了肯定的识记生字的方法，已经熟悉了好多生字，语言力量得到了肯定的进展。

但是在学习中，也暴露出一些存在的缺乏。

如作业不干净，虽然教师在课上进展了强调，但是作业中仍旧有潦草的现象，说明学生不够仔细。

而且按课文内容填空出错率高，另外在写话过程中，需要学生把握的标点符号，学生把握起来有肯定的难度，针对这一现象，以后在教学中要非常留意。

大局部学生已经能遵守课堂纪律，积极发言，按时完成作业，逐步培育正确的学习习惯。

但仍有一局部学生的书写习惯差，纪律意识不强，没有自觉性，依靠性较重，对学习不在意，常常忘写作业，上课做小动作等。

另外有些同学头脑不够聪慧，反映慢。

所以班级中学习成绩层次清楚。

对于这局部学生有待于今后教学中实行多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发觉、探究。

使他们感到学习语文的欢乐，进而不断产生学习的动力，并渐渐使学习成为自身进展的需要。

家长为职工的很少，多数经商，物质生活一般，少数家庭特殊的富有。

家长的文化水*参差不齐，大局部都没有文化。

局部家庭不能为学生供应良好、宁静的学习气氛。

学生的习惯和意识单凭校园的要求收效甚微，需要去的家长的支持、协作。

本学期要加强家访，加强对学习力量相对较弱的学生的治理，加强家长和班级的联系，加强对学生即时成长讨论。

本学期的语文教学教育任务还是非常艰难，重在培育学生的学习习惯和语文学习的力量。

尤其是学生的书写习惯要花时间订正、培育，学写一手端正、美观的铅笔字。

另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注意课外识字的力量培育，逐步提高学生的语文素养。

二、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。

依次是：漂亮的秋天，丰富多彩的学校生活，喜爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、爱惜动物，喜爱科学。