幼儿园大班教案《植物》

幼儿园大班《植物》教案•相关推荐幼儿园大班《植物》教案(15篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的幼儿园大班《植物》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班《植物》教案1活动目标1、欣赏多幅藤蔓植物作品，感受画面的意境。

2、用讨论、归纳的方法，探索藤蔓植物的画法，并尝试用国画的形式表现出来。

3、体验合作绘画的乐趣。

活动准备1、幼儿接触过藤蔓植物，认识这些植物。

2、课件：藤蔓植物国画作品多幅。

3、国画工具材料。

活动过程1、欣赏课件，感受画面的内容与意境。

师：今天老师给小朋友们带来了一些好看的国画。

我们一看，画上画了什么？你最喜欢哪一幅？（1）欣赏齐白石的一组小鸡图。

师：画上有什么？是什么样子的？小鸡在干什么？它们的心情怎样？（2）欣赏《鸭趣》。

师：这是什么植物？紫藤下有什么？它们可能在干什么？（3）欣赏《葡萄架下的.猫蝶》。

师：这幅画表现的是什么季节？你是怎么看出来的？在葡萄架下有什么？你觉得它在干什么？2、师幼共同归纳这一类藤蔓植物的独特结构，讨论画法。

师：现在我们仔细地观察这几幅画上的植物，它们都有哪些相同的地方。

师：这些花和果实可以用什么方法画？叶子怎么画？怎样才能画出细细的藤呢？（引导幼儿看丝瓜图，隐去叶子和其他，只留藤，重点感知藤蔓的走势）3、进一步欣赏其他藤蔓植物的画，再次感受这类藤蔓植物的结构特点，并发挥想象。

师：我们发现这些植物都有藤、叶子和果实。

老师这里还有几张画，我们一看这些植物的藤又是什么样子的。

师：在这些植物下面会有哪些小动物呢？在干什么？会不会有小朋友呢？如果你就在这些植物下面，你会干什么呢？4、合作、欣赏、。

（l）幼儿合作创作。

教师引导幼儿进行分工，发挥想象完成作品。

（2）欣赏、。

师：你先画的什么？后画的什么？还可以怎么画？画上的小动物在干什么？你们是怎么合作的？（3）教师：今天我们看了不少藤蔓植物作品，有主藤和缠绕藤。

幼儿园大班科学植物教案及反思一、教案概述•任务名称：幼儿园大班科学植物教案及反思•年龄段：幼儿园大班（4-5岁）•学科：科学•主题：植物•教学目标：通过学习植物，帮助幼儿认识基本的植物结构、特征和生长过程，培养观察和思考的能力。

二、教学内容1.植物的基本部分–根、茎、叶、花、果实–比较不同植物的根、茎、叶的形状和特征2.植物的生长过程–种子发芽–幼苗生长–植物开花和结果3.植物的用途–植物的食用价值–植物的药用价值–植物的装饰价值三、教学准备1.教具和材料–模型植物或图片（展示不同植物的根、茎、叶）–种子和土壤（用于种植实验）–植物标本或图片（展示不同植物的花、果实）–植物的食材（如水果、蔬菜）–植物的药材（如中药材）–装饰用的植物（如鲜花或盆栽）2.教师准备–了解植物的基本知识和特征–熟悉教具和材料的使用方法–准备教学PPT或教具展示板四、教学步骤第一课：植物的基本部分1.导入（5分钟）–展示模型植物或图片，询问幼儿是否知道植物的基本部分–引导幼儿观察模型植物或图片，激发他们的兴趣和思考2.前期准备（10分钟）–分发种子和土壤给每位幼儿–引导幼儿用指甲在种子上划破一个小口，然后放入土壤中，用手轻轻按压3.种子发芽实验（15分钟）–指导幼儿将种子种入土壤，然后浇适量的水–观察并记录每天种子的变化，让幼儿了解种子发芽的过程4.植物的基本部分（15分钟）–展示不同植物的根、茎、叶的形状和特征–引导幼儿观察和比较不同植物的根、茎、叶，并进行讨论–确认和讲解植物的基本部分5.小结归纳（5分钟）–让幼儿回顾课程内容，总结植物的基本部分第二课：植物的生长过程1.导入（5分钟）–展示种子和幼苗的图片，引发幼儿对植物生长过程的认知2.前期准备（10分钟）–让幼儿回忆种子发芽实验的过程和结果，引发他们对幼苗生长的思考3.幼苗生长观察（15分钟）–指导幼儿观察种植在土壤中的幼苗，并记录每天的观察结果–引导幼儿讨论幼苗生长的条件和影响因素4.植物开花和结果（15分钟）–展示不同植物的花和果实的图片或标本–引导幼儿观察和讨论植物开花和结果的过程，让他们了解植物的繁殖方式5.小结归纳（5分钟）–让幼儿回顾课程内容，总结植物的生长过程第三课：植物的用途1.导入（5分钟）–展示植物的食材、药材和装饰用植物，引发幼儿对植物的用途的思考2.前期准备（10分钟）–让幼儿品尝水果和蔬菜，引发他们对植物的食用价值的思考–展示中药材，引发幼儿对植物的药用价值的思考–展示鲜花或盆栽，引发幼儿对植物的装饰价值的思考3.植物的食用价值（15分钟）–引导幼儿讨论植物的食用价值，让他们了解不同植物的营养成分和食用方法–让幼儿品尝多种水果和蔬菜，并讨论植物的食用方式和口感4.植物的药用价值（15分钟）–引导幼儿讨论植物的药用价值，让他们了解不同植物的疗效和用法–展示中药材，让幼儿观察和感受植物的药用特征5.植物的装饰价值（15分钟）–引导幼儿讨论植物的装饰价值，让他们了解植物如何提供美观和舒适的环境–展示鲜花或盆栽，让幼儿观察和感受植物的装饰效果6.小结归纳（5分钟）–让幼儿回顾课程内容，总结植物的用途五、教学反思本次教学通过引导幼儿观察、思考和讨论的方式，帮助他们认识了植物的基本部分、生长过程和用途。

幼儿园大班植物的生长教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《植物的生长》章节，详细内容包括：植物的基本结构，植物生长的过程，常见的植物种类及特点，以及如何照顾植物。

二、教学目标1. 让幼儿了解植物的基本结构，理解植物生长的过程。

2. 培养幼儿对大自然的热爱，提高他们的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的责任心，让他们学会照顾植物。

三、教学难点与重点难点：植物生长的过程，以及如何照顾植物。

重点：植物的基本结构，常见的植物种类及特点。

四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程的图片，各种植物的实物或图片，植物生长的动画视频。

2. 学具：彩泥，画纸，画笔，水盆，种子，花盆，土壤。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的植物，让幼儿描述它们的特点。

提问：你们知道这些植物是如何生长的吗？2. 例题讲解（10分钟）教师展示植物生长过程的图片，讲解植物的基本结构和生长过程。

通过动画视频，让幼儿更直观地了解植物的生长过程。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用彩泥模仿植物的生长过程，加深对植物生长的理解。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 照顾植物（10分钟）教师示范如何种植植物，讲解照顾植物的方法。

幼儿动手实践，种植属于自己的植物。

教师引导幼儿分享自己在种植过程中的体验和感受。

强调照顾植物的重要性，培养幼儿的责任心。

六、板书设计1. 植物的基本结构：根、茎、叶、花、果实、种子2. 植物生长的过程：种子发芽、生长、开花、结果3. 常见植物种类及特点：举例介绍几种常见的植物，如向日葵、仙人掌、绿萝等。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的植物，并简要描述它的特点。

2. 答案：根据幼儿画的植物，教师给予指导和评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对植物生长的认知程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家种植植物，观察并记录植物的生长过程，与家长分享自己的成果。

大班植物区教案4篇这是大班植物区教案4篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

大班植物区教案4篇第1部分活动目标：1.知道土中有水、空气、腐烂物等成分，了解土的主要种类（如：黑土、黄土、白土、红土等）。

2.了解土对人类的作用，萌发珍惜土地的情感。

3.知道植物生长离不开水、空气、肥料和阳光。

物质准备：1.多媒体课件。

2.每组幼儿一盘土壤。

（四人一组）3.实验用的酒精灯、铁架、杯子、连根的干枯青菜。

4.植物头饰。

5.四袋不同种类的.土壤标本。

（黑土、黄土、白土、红土）6.一袋泥土。

活动过程：一、植物为什么会干枯1.幼儿扮成各种植物，老师扮成植物“花姐姐”。

引导幼儿讨论：植物生长离不开什么？（用故事“干枯的青菜”告诉幼儿植物一般离开土壤会干枯）。

2.小结：引导幼儿自己小结，（小鸟爱树林，鱼儿爱海洋，我们植物爱的是土壤。

）植物的家是土壤，离开土壤会干枯。

二、土中有什么1.用多媒体课件让幼儿知道土壤中有水、空气、肥料（是树叶、草等的腐烂物），和植物生长过程。

2.请幼儿捏捏地里的土壤是干的，还是湿的，说明土壤中有什么？（水分）3.请幼儿肥土壤放入水杯中，又发现有什么？（空气）4.把土壤撒在石棉网上加热知道土壤中有腐烂的树叶、草等，这就是肥料，它们能燃烧。

5.小结：原来土壤里有这么多宝贝，它真像一个聚宝盆、空气水分里面藏，土壤是个大宝库，植物生长有营养。

6.引导幼儿仿编儿歌：“鸟儿爱树林、鱼儿爱海洋，植物爱的是土壤，土壤是个聚宝盆、空气、水分里面藏，土壤是个大宝库，植物生长有营养。

有了营养，幼儿模仿植物生长的过程。

”三、土是什么颜色的1.幼儿知道土中有什么后，去花园里看看地上的土壤是什么颜色的？（黑色）后出示黄土、白土、红土，原来土有几种颜色。

四、土的其它用途1.出示“砖、瓦、陶器皿，让幼儿看，让幼儿摸摸后，告诉幼儿这些都是用土加工以后做出来的。

2..小结：土壤对植物有用，对人类的用处也很大。

五、延伸活动与“土”交朋友让幼儿自由玩土。

大班植物角教案30篇《大班植物角教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班植物角教案30篇！（1）大班科学教案《量量植物有多高》含反思活动背景：自然角里的种子发芽了，在孩子们精心的照料下有些芽发的特别高，为了不至于让长高的芽倒下来，我们为它搭了一个支架，这些藤蔓就沿着支架爬了上去，越爬越高。

孩子们一天天的注视着这些变化，十分兴奋。

直到有一天，自然角里传来了阵阵争论声："晓楠，你看我种的黄瓜芽长的好高!""才不呢!你的还是胡欣磊的高!""那我的比妮妮的高!"孩子们的讨论引来了更多孩子的关注，他们开始自发的讨论哪根藤爬的最高。

我猛然意识到，这不正是孩子们自发生成的良好的教育契机吗?于是我及时的记录了他们的问题，并根据孩子的兴趣及时生成了一个"植物长得有多高?"的数学测量活动。

活动目标：1、尝试运用各种工具测量植物的高度，体验探索活动的乐趣。

2、发展与同伴合作、协商解决问题的能力。

活动准备：1、孩子自己种植的种子发芽2、各种自然测量工具(纸条、回行针、尺、绳子、笔、记录纸等)活动过程：一、哪盆植物长得高?――激发测量兴趣1、自然角里的种子发芽了，现在哪盆植物长得最高?()哪盆第二高?那盆第三高?它们之间相差多少呢?2、我们能用什么方法知道我们猜测的结果是否正确?二、有什么可以用来测量?――寻找非标准单位测量工具。

1、什么工具可以帮助我们测量?(鼓励幼儿寻找各种自然测量工具)2、讨论我们该如何测量?(学习正确的自然测量方法)。

3、自由选择组合四人小组(共同协商、测量、记录)。

4、交流：你们是怎么量的?(用什么工具，如何量，碰到了什么困难，最后怎么解决?)量出来植物有多高?三、用尺子量大家才知道――学习用标准单位测量。

1、不同的测量工具怎么比较?2、介绍标准的测量单位――尺子，尝试用尺子测量。

幼儿园大班科学领域《奇妙的植物》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《奇妙的植物》的第二章节，详细内容包括：认识不同类型的植物，了解植物的生长过程，探索植物与人类生活的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同类型植物的特点和生长过程。

2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发他们探索植物世界的兴趣。

3. 培养幼儿的观察、表达、合作能力，提高他们的科学素养。

三、教学难点与重点难点：植物的生长过程及其与人类生活的关系。

重点：不同类型植物的特点，培养幼儿观察、表达、合作能力。

四、教具与学具准备教具：植物生长过程的挂图、实物展示（如种子、幼苗、成熟植株等）。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗种子，引发幼儿思考：“大家猜猜看，这是一颗什么种子？它会生长成什么样子呢？”通过提问激发幼儿的好奇心。

2. 讲解不同类型植物的特点（5分钟）教师通过挂图和实物展示，向幼儿介绍不同类型植物（如花草、树木、农作物等）的特点，引导幼儿观察并表达自己的看法。

3. 探索植物的生长过程（10分钟）（1）教师展示植物生长过程的挂图，引导幼儿观察并讲述每个阶段的变化。

4. 植物与人类生活的关系（5分钟）教师通过提问和讲解，让幼儿了解植物对人类生活的重要性，如提供食物、氧气、美化环境等。

5. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的植物。

（2）幼儿展示作品，教师进行点评和指导。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励他们在生活中观察和探索植物的世界。

六、板书设计1. 不同类型植物的特点2. 植物的生长过程3. 植物与人类生活的关系七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的植物，并简单描述它的特点。

答案示例：我喜欢玫瑰花。

它是一种美丽的花，有很多颜色，花香浓郁。

2. 作业题目：观察身边的植物，记录它们的生长过程。

答案示例：我观察了家门口的小草。

它从种子发芽，慢慢长出茎和叶，变成绿油油的一片。

幼儿园大班科学植物教案及反思幼儿园大班科学植物教案一、教学目标1.了解植物的生长、生命活动及其重要性。

2.了解不同植物的形态、生长环境、花草食用等相关知识。

3.掌握观察、感知及描述植物的方法。

4.激发幼儿对植物的探究兴趣。

5.培养幼儿观察、分析及解决问题的能力。

二、教学内容1.植物的生长、生命活动及其重要性2.不同植物的形态、生长环境、花草食用等相关知识3.观察、感知及描述植物的方法三、教学方法1.情境教学法：通过情境创设，引导幼儿探究植物。

2.游戏教学法：通过游戏方式，让幼儿了解植物的生长。

3.实验教学法：结合实验，让幼儿亲身感受植物的生命活动。

四、教学过程1.植物的生长、生命活动及其重要性（1）请幼儿自行搜集一些植物的图片，然后出示图片，让幼儿观察并描述植物的形态。

（2）介绍植物的生命活动，包括光合作用、呼吸作用、运输作用、营养作用等。

（3）教师可以结合图片或陈列植物样本，让幼儿亲身感受植物的特点，如草本、灌木等。

2.不同植物的形态、生长环境、花草食用等相关知识（1）通过图片或实物让幼儿认识不同的植物，了解它们的形态、生长环境和特点等。

（2）让幼儿通过图画、模型等手段，展示不同植物的特点，增强幼儿的学习兴趣。

（3）让幼儿试着品尝一些植物，了解花草的食用方法。

3.观察、感知及描述植物的方法（1）通过实际观察或图片，让幼儿尝试观察植物的外形、花草、叶子、枝干等部分，并描述它们的特点。

（2）让幼儿手抚植物，感觉植物的质地、温度等特性。

（3）引导幼儿通过多种感知方式，如听、观察、摸等，感知植物的特点，让幼儿更好地理解植物。

五、教学反思1.情境教学法的运用可以更好地引导幼儿主动探究，提升幼儿的学习兴趣。

2.游戏教学法的运用可以让幼儿在娱乐中学习，同时巩固所学知识。

3.实验教学法结合幼儿的实际体验和感受，让幼儿更好地理解和记忆。

幼儿园大班科学课教案：认识常见的植物和动物一、引言在幼儿园大班科学课中，认识常见的植物和动物是一个重要的学习内容。

通过这个课程，孩子们将能够观察并了解自然界中的各种植物和动物，培养对自然的兴趣和保护意识。

本教案将为幼儿园大班的科学课提供一种行之有效的教学方法和活动安排，帮助孩子们认识和区分植物和动物。

二、认识植物1. 植物的特征植物是地球上的生命形式之一，具有以下基本特征：- 植物体由根、茎、叶组成；- 植物通过根吸取水分和养分；- 植物通过叶进行光合作用，能够制造食物；- 植物能够进行生殖，繁衍后代；- 植物能够随着季节变化而生长和衰老。

2. 常见的植物在日常生活中，我们可以观察到许多常见的植物，例如：- 树木：大树、小树、果树等；- 花草：玫瑰花、向日葵、菊花等；- 蔬菜：萝卜、胡萝卜、白菜等；- 水生植物：荷花、莲花、香蕉树等。

3. 植物的用途不同的植物有不同的用途，孩子们可以通过观察和描述植物的外观和特征来了解植物的用途，例如：- 果树可以提供我们吃的水果；- 蔬菜可以提供我们吃的营养食物；- 花草可以用来观赏和装饰环境；- 树木可以为我们提供阴凉和氧气等。

三、认识动物1. 动物的特征动物是地球上的另一类生命形式，具有以下基本特征：- 动物体有头、躯干和四肢；- 动物通过食物获取能量；- 动物有感官，能感知外界的事物；- 动物能够进行繁殖，繁衍后代；- 动物能够生长和衰老。

2. 常见的动物孩子们在日常生活中可以观察到各种各样的动物，例如：- 哺乳动物：猫、狗、猴子等；- 鸟类：鸽子、喜鹊、鹦鹉等；- 爬行动物：蛇、龟、蜥蜴等；- 昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。

3. 动物的生活习性不同的动物有不同的生活习性，孩子们可以通过观察和描述动物的行为来了解它们的生活习性，例如：- 哺乳动物会用乳汁哺育幼崽；- 鸟类会筑巢产卵；- 爬行动物会蜕皮生长；- 昆虫会进行社会行为等。

四、学习活动1. 植物手工制作孩子们可以用纸张、彩笔等材料制作自己喜欢的植物，然后用自己的语言描述植物的外观和特征。

幼儿园大班综合教案《我们的植物朋友山芋》科学健康活动一、教学目标：1.了解山芋植物的生长环境、生长过程及作用；2.培养幼儿的观察力和探究精神，提高幼儿的科学素养；3.通过观察、实验、体验和游戏等活动，促进幼儿身心发展和健康成长；4.学习简单的护理技能，增加幼儿的自理能力和责任心。

二、教学内容：1.山芋的生长环境和生长过程。

2.山芋的作用和营养价值。

3.山芋的用途。

4.山芋的护理方法。

三、教学过程：1.导入教师带着幼儿看山芋图片，询问幼儿是否见过、了解过山芋，引导幼儿展开观察，感受山芋的形态、颜色、大小等外观特征。

同时，口语中介绍山芋是生长在地下的根茎植物，是我们生活中重要的食物原料。

2.展开活动（1）实地参观山芋带着幼儿到幼儿园园区的菜园子里，观察种植的山芋，借助这个场景，引导幼儿观察山芋的生长环境、它的生长过程。

（2）通过实验展示山芋的作用和营养价值准备一些麦片、小鸡蛋、鲜奶油、山芋等材料，教师先让幼儿参与制作山芋蛋糕，围绕山芋烹饪的话题展开，引导幼儿探索山芋的营养价值和作用。

在实验过程中，教师可以引导幼儿观察山芋的特点，并讲解山芋的营养成分、作用等。

（3）活动：山芋之旅让幼儿手持山芋交替运动，既锻炼孩子的身体协调能力，也可以在游戏中感知山芋这种食物的质感、形态和色彩。

包括大班所有幼儿在山芋之旅上都能分享知识和乐趣。

（4）护理山芋告诉幼儿们，我们的山芋作为一个孩子的“小伙伴”，我们要认真地对它负责。

让幼儿们轮流到菜园子里抽出山芋、挖土、浇水，教他们如何用水调节山芋的生长环境，让山芋在良好的环境下健康成长。

（5）观察山芋的变化让幼儿在学期中持续观察山芋的生长变化，记录山芋长高、变大、变色等变化，用文本、绘画、造型等方式记录山芋的生长历程，促进幼儿对自然界的探究兴趣。

四、教学评价：1.教师对幼儿的观察及记录。

2.幼儿对山芋知识的掌握程度。

3.观察山芋的记录程度。

4.对植物的关注度和兴趣的培养。

五、教学反思：本次教学活动以山芋为主线，让幼儿在实地观察、体验、问答、游戏等活动中，认识植物的生长环境、生长过程、营养成分等知识，让幼儿在亲自实践的过程中，感受山芋在生活中的作用和营养价值，增强幼儿的责任心和自理能力，提高幼儿的科学素养，同时也让幼儿感受到了自然界的美，学会关注和珍爱身边的植物。

幼儿园大班认识植物教育教案一、教学目标：1. 了解植物的基本特征和生长过程，培养幼儿的观察能力，提高幼儿的自然科学认知能力。

2. 引导幼儿感知植物的美丽与重要性，了解植物对人类的意义，培养幼儿的环保意识。

二、教学重点：1. 让幼儿认识植物的外在特征：植物的形状、颜色、大小等。

2. 了解植物的重要作用，如吸收二氧化碳、发生光合作用，制造氧气、供人类食用等。

三、教学难点：1. 让幼儿了解植物的生长过程，包括萌发、生长、结果等环节。

2. 引导幼儿树立环保意识，认识植物的重要作用。

四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察植物的形态及颜色、大小等。

2. 比较法：让幼儿比较不同植物之间的差异。

3. 亲身体验法：通过种植小苗、喂养植物等方式让幼儿了解植物生长过程。

五、教学过程：1. 导入：① 让幼儿观察不同形状、颜色、大小的植物图片，引导幼儿描绘植物的基本特征。

② 谈论植物的作用，如吸收二氧化碳、制造氧气、供人类食用等，让幼儿认识到植物对人类的重要意义。

2. 活动一：种植小苗① 准备各种不同的植物种子以及种植工具。

② 让幼儿自己亲手根据所选植物的种子种植小苗。

③ 引导幼儿观察小苗生长过程，记录每天的变化。

3. 活动二：植物观察① 让幼儿趴在草地上，仔细观察周围的植物，了解不同的植物之间的差异。

② 让幼儿细心观察植物的形态、颜色、大小及花瓣的形状等。

③ 让幼儿自由发挥，用不同的颜色画下印象深刻的植物。

4. 活动三：喂养植物① 准备小盆花或者室内绿植，让幼儿喂水、施肥、拔草等。

② 幼儿通过观察和体验，了解了植物的需求及生长过程。

③ 引导幼儿认识植物的重要作用：吸收二氧化碳、发生光合作用，制造氧气、供人类食用等。

5. 活动四：散步游戏① 让幼儿在花园、草地等场地进行散步游戏。

② 引导幼儿观察四周环境，找出其中的植物，口头描述植物的特征，并了解不同植物的名字。

③ 让幼儿自由发挥，欣赏植物的美丽，并讲述自己最喜欢的植物的原因。

幼儿园大班教案《植物》含反思大班教案《植物》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿充分感受植物的特征与名称，并爱护植物，保护环境，在细致观察的基础上写生，把握画面的结构和色彩，增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，快来看看幼儿园大班《植物》含反思教案吧。

教学目标：1：在细致观察的基础上写生，把握画面的结构和色彩。

2：让孩子们充分感受植物的特征与名称，并爱护植物，保护环境。

3：增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

4：引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

教学过程——激趣导入。

师：孩子们，我们都知道，植物是人类的好朋友，它为我们带来新鲜的氧气，美化我们的环境，给我们的生活，带来了必不可少的好处与用途。

师：今天，让我们一起走进植物王国，去走一走，看一看吧~!——观看图片、初步感知师：小朋友们，看了这些植物以后，小朋友们又什么样的感受啊?——充分给幼儿表述的机会。

师：小朋友们，今天我还给小朋友们，请来了一些小客人，想不想认识它们?——幼儿：“想”。

注意：在授课的过程中，要进行简要的，对植物的画面结构和色彩等进行表述，也让孩子们进行，对所见的，进行表述。

——那小朋友，看到植物王国的植物与我们请来的小客人，你们最想用画笔，帮哪种植物画一个画像呢?——幼儿踊跃表述自己想画的植物。

——孩子们，上创意美术以来，通过观察，我们要把握画的画面，画在老师给你们准备的纸上，那小朋友，给植物画图像的时候，也就是写生，还怎么做：(1)尽量画大，注意画出植物的细节。

比如：叶片的纹理和花茎或刺。

——教师巡回指导，孩子们开始写生作画。

——总结：孩子们，这一节课我们在植物王国里，找到了一位特别的好朋友，并为它画了一幅美丽的画像。

我们知道它们圆圆的身子上，长满了尖尖的刺，而且仙人掌有的还能长出美丽的花朵，在仙人掌背后，还藏了一些小叶子。

(这一环节，那可以拿幼儿作品，进行总结与评述。

)孩子们，让我们带着我们的好朋友，去外面晒晒太阳吧~~让我们大家都来爱护植物、保护植物，让它们成为我们永远的朋友，好吗~~反思首先本节课，我用一个开场白的形式进行了这节课的开始，并进行了~图片与实物的观察与叙述。

教案名称：不怕冷的植物——探索植物适应寒冷环境的科学奥秘教学目标：1. 让幼儿了解一些能在寒冷环境中生存的植物及其特性。

2. 培养幼儿观察、比较和描述不同植物的能力。

3. 初步引导幼儿理解植物适应环境变化的生存策略。

教学内容：1. 不怕冷的植物种类：雪松、冬青、松树、云杉等。

2. 这些植物适应寒冷环境的特性，如针状叶、厚厚的树皮、防冻液等。

3. 植物对环境变化的适应性及其重要性。

教学准备：1. 关于不怕冷的植物的图片、视频或实物样本。

2. 冬季户外活动所需的保暖衣物和装备。

3. 录音机或音乐播放设备。

教学过程：一、导入环节（5分钟）1. 故事引入：讲述一个关于冬季植物如何在寒冷环境中生存的故事，引发幼儿对不怕冷的植物的兴趣。

二、主题讲解（15分钟）1. 介绍不怕冷的植物种类，展示相关的图片或视频。

2. 解释这些植物适应寒冷环境的特性，如针状叶可以减少水分蒸发，厚厚的树皮可以保护内部组织不受冻害，以及某些植物体内含有防冻液等。

三、户外实践活动（25分钟）1. 组织幼儿穿戴好保暖衣物和装备，到户外寻找不怕冷的植物。

2. 引导幼儿观察并比较不怕冷的植物与普通植物在冬季的不同之处，如叶子形状、颜色、质地等。

3. 讨论植物如何通过自身的特性适应寒冷环境，并保护自己免受冻害。

四、讨论与分享（10分钟）1. 回到教室后，让幼儿分享自己的观察结果和感受，讨论不怕冷的植物是如何在冬季生存的。

2. 引导幼儿思考植物对环境变化的适应性的重要性，以及这种适应性对生态系统的影响。

五、总结与延伸（5分钟）1. 教师总结：回顾今天学习的不怕冷的植物知识和植物适应环境的生存策略，强调观察、理解和尊重自然的重要性。

2. 教学延伸：鼓励幼儿在生活中继续观察和发现不怕冷的植物，并尝试用所学知识解释。

教学总结：通过本节课的学习和实践活动，幼儿不仅了解了一些能在寒冷环境中生存的植物及其特性，还提高了观察、比较和描述不同植物的能力。

他们初步理解了植物适应环境变化的生存策略，并有机会通过户外实践来体验和欣赏大自然的生命力。

幼儿园大班优秀科学教案《植物的身体》含反思一、教学目标1. 培育幼儿的察看本领和注意力，通过察看植物的身体结构和生长情况，提高幼儿对植物的认得。

2. 帮忙幼儿了解植物的生长过程，体验植物的生命力和奇妙，同时培育幼儿的探究精神和古怪心。

3. 通过对植物的察看和探究，让幼儿形成珍惜植物、保护环境的意识。

二、教学内容1. 植物身体的结构，包括根、茎、叶、花和果实。

2. 植物的生长过程，包括播种、发芽、生长、开花、结果、成熟和凋落等。

3. 植物的紧要性和保护环境。

三、教学步骤1. 创设情境，导入话题。

老师可以带着幼儿到植物园或学校内的花园、植物区等地方，让幼儿察看不同的植物，引导幼儿关注植物的身体结构和生长情况。

或者可以播放有关植物的相关动画或视频，让幼儿感受植物的奇妙。

2. 察看植物身体的结构。

让幼儿分别拿着镊子、放大镜、卡尺等工具察看不同植物的根、茎、叶、花和果实的特点，如形状、颜色、质地等。

3. 探究植物的生长过程。

让幼儿通过察看和试验，了解植物从种子到成熟的生长过程，如播种、发芽、生长、开花、结果、成熟和凋落等。

4. 学习植物的紧要性和保护环境。

老师可以带领幼儿讨论植物在自然界中的紧要性，如制氧、净化空气、保持水土、供应食物等。

同时，让幼儿了解环境污染对植物的危害，引导幼儿保护植物、保护环境。

5. 总结回顾。

老师可以与幼儿一起回顾今日学习的内容，让幼儿通过本身的语言和绘画表达本身的感受和认得。

四、反思1. 教学方法的选择。

在本次教学中，我接受了察看、探究和讨论等多种教学方法，使幼儿能够喜好盎然地参加到教学活动中，丰富了课堂的氛围。

而在下次教学中，可以尝试更多的互动教学方法，如游戏、操作等，激发幼儿的学习热诚。

2. 教学内容的设计。

本次教学内容包括植物的身体结构、生长过程、紧要性和保护环境等，能够全面地引导幼儿了解植物。

但在下次教学中，可以更加关注幼儿的学习需求，依据幼儿的喜好和本领差异进行相应的教学调整和优化。

幼儿园大班教案《植物成长观察课程设计》一、教学价值植物是幼儿园教育中重要的教学内容之一。

通过植物成长观察课程的设计，幼儿可以学习到植物的基本知识，了解植物的生长发育过程，提高他们对自然环境的认识和理解，培养他们的观察力和动手能力，激发他们的好奇心和探索精神。

二、教学目标1.了解植物的基本知识。

2.了解植物的生长发育过程。

3.提高幼儿的观察力和动手能力。

4.激发幼儿的好奇心和探索精神。

三、教学区域教学区域可以在教室内或者户外的植物园、草坪等地。

四、教学准备1.植物的种子、土壤、花盆等。

2.手提式喷雾器、水壶等。

3.幼儿喜欢的卡通图画、图片等。

4.蒙古黑板、白板等。

五、教学介绍通过展示幼儿喜欢的卡通图画、图片，引导幼儿了解植物的形态和基本知识。

六、教学重点1.植物的生长过程。

2.植物的营养需求。

3.植物受到的影响。

七、教学方法1.展示法：通过展示卡通图画、图片等，引导幼儿了解植物的形态和基本知识。

2.实物展示法：通过实物展示植物的生长过程和营养需求，让幼儿亲身感受和观察。

3.小组探究法：将幼儿分成小组，让他们自己种植植物，并观察其生长变化和营养需求。

八、教学过程1.引导幼儿观察植物的形态和基本知识。

2.展示植物的生长过程和营养需求。

3.让幼儿自己种植植物，并观察其生长变化和营养需求。

4.引导幼儿总结所学知识，分享自己的体验。

九、教学反思教师要不断总结经验，反思教育教学过程中存在的问题和不足，不断改进教学方法和手段，提高教学质量和效果。

十、教学案例1.播种：将种子放在湿润的土壤中，浅埋于土中。

2.浇水：用手提式喷雾器或水壶将植物浇水，保持土壤湿润。

3.观察：观察植物的生长变化，记录生长的高度和变化。

4.植物的营养需求：给植物适量的水和阳光，并添加适量的肥料，保证植物的健康生长。

5.总结：引导幼儿总结所学知识，通过分享自己的体验，让他们更好地理解植物的生长过程和营养需求。

幼儿园大班科学领域《奇妙的植物》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《奇妙的植物》第二章，内容包括植物的生长过程、植物的主要组成部分以及常见的植物类型。

具体详细内容如下：1. 植物的生长过程：种子发芽、幼苗生长、植物开花、结果。

2. 植物的主要组成部分：根、茎、叶、花、果实、种子。

3. 常见植物类型：树木、花草、蔬菜、水果等。

二、教学目标1. 让幼儿了解植物的生长过程，认识到植物的生命力。

2. 帮助幼儿认识植物的主要组成部分，培养他们的观察力和思维能力。

3. 使幼儿了解常见植物类型，增强他们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的生长过程及其主要组成部分的认识。

2. 教学重点：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程的图片、植物各部分的实物、常见植物类型的图片。

2. 学具：放大镜、画笔、画纸、植物种子。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于植物生长的故事，引发幼儿对植物生长的兴趣。

2. 新课导入：（1）展示植物生长过程的图片，引导幼儿观察、讨论，了解植物生长的四个阶段。

（2）出示植物各部分的实物，让幼儿通过观察、触摸，认识植物的主要组成部分。

3. 实践操作：（1）分组让幼儿用放大镜观察植物的生长过程，并记录下来。

（2）让幼儿动手操作，用画笔和画纸描绘植物的生长过程。

4. 例题讲解：（1）通过展示常见植物类型的图片，让幼儿进行分类。

（2）讲解植物分类的依据，引导幼儿学会观察和思考。

5. 随堂练习：（1）让幼儿根据所学知识，绘制一幅植物的画。

（2）组织幼儿进行植物分类的游戏。

六、板书设计1. 板书奇妙的植物2. 内容：（1）植物的生长过程：种子发芽、幼苗生长、植物开花、结果。

（2）植物的主要组成部分：根、茎、叶、花、果实、种子。

（3）常见植物类型：树木、花草、蔬菜、水果等。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们的生长过程和主要组成部分。

幼儿园大班教案《桂花树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的自然》，主要涉及第三章《身边的植物》，详细内容为第2节《桂花树》。

通过本节课的学习，让幼儿了解桂花树的生长特点、开花季节，以及桂花树与人们生活的关系。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识桂花树，了解其生长特点、开花季节，知道桂花树与人们生活的紧密联系。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述事物的能力，提高幼儿的动手操作能力和想象力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解桂花树的生长过程和开花季节。

2. 教学重点：培养幼儿观察、描述事物的能力，以及动手操作能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：桂花树实物或图片、桂花香袋、桂花糕点等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿参观幼儿园里的桂花树，引导幼儿观察桂花树的外观特点。

（2）让幼儿捡起地上的桂花，闻一闻桂花的香味。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过展示桂花树实物或图片，讲解桂花树的生长特点、开花季节。

（2）讲解桂花树与人们生活的关系，如桂花香袋、桂花糕点等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己心中的桂花树。

4. 互动环节（10分钟）（2）评选出最佳创意桂花香袋，给予奖励。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

（2）引导幼儿表达对大自然的爱护之情。

六、板书设计1. 《桂花树》2. 内容：（1）桂花树的生长特点：高大、枝繁叶茂、秋季开花。

（2）桂花树与人们生活的关系：桂花香袋、桂花糕点等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的桂花树，并用文字描述其特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在观察、描述、动手操作等方面的不足，进行教学调整。

2. 拓展延伸：（1）开展“我与大自然的亲密接触”主题活动，让幼儿走进大自然，观察其他植物的生长特点。