第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点第一框新学校，新同学一、链接新课标本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中“交往和沟通”部分：积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格；养成团结合作、乐于助人的品质。
二、教学目标[知识目标] 掌握与人交往的一些技巧，如怎样记住别人以及怎样让周围人记住自己；懂得团结与友谊的重要性。
[能力目标] 初步培养学生相应的交往和沟通能力，学会独立思考和反思。
[情感、态度、价值观目标] 体验新同学、新学校带来的快乐；积极主动地走人新集体，热爱集体，增强责任感和竞争意识。
三、教学重点和难点重点和难点都在于怎样让学生真正体会到初中生活是个新起点而加以珍惜并且建立彼此的新友谊。
四、教法及教具教法图例、事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等。
教具录音机、相配套的磁带。
六、课时七、具体教学过程引入新课：前言（板书）教师在正式组织本单元教学前，先让学生翻翻上册的教科书，让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。
并利用好本书的“前言”，简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容，本书的特点及学习上要注意的问题。
以上处理应该是生动活泼的，而不是严肃的、说教的。
让学生对你所教的学科留下美好的印象，憧憬着将来的学习，这样你就成功了一半。
讲授新课：第一课珍惜新起点（板书）第一框新学校，新同学（板书）（一）初中生活新体验（板书）活动1：谈校园里的新鲜事（1）大田职专学校简介（教师）（2）学生谈校园里的新鲜事（结合军事夏令营活动）（3）组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。
（指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面初步探讨中学与小学的不同之处。
）过渡句：进入新的环境，你有什么样的感觉？学生回答后，教师概括为两种感觉：作为一名中学生既感到很高兴，但又感到孤单。
怎么消除孤单呢？就需要我们结交新的同学，新的伙伴。
（二）珍视新友谊（板书）活动2：“认识你，记住我！”让学生作自我介绍，包括：出生年月、毕业学校、兴趣爱好、所在乡镇等。
