七年级思想品德上册知识点总结

七年级上册道德与法治必背知识点七年级上册道德与法治必背知识点详解道德与法治的基本概念•道德：指人们在社会生活中约定俗成的规范和行为准则，是一种人们自觉遵守的行为方式和思想观念。

•法治：指以法律为基础，依靠法律来管理社会、调节纠纷和维护公平正义的一种社会管理方式。

道德与法律的关系•道德是人们内心的自觉规范，是日常生活中的行为准则，与法律相关，但不完全等同于法律。

•法律是国家制定的强制性规范，具有法律效力，对人们的行为有明确的约束力。

•道德与法律相互作用、互相补充，共同构成规范人们行为的基础。

探究法律的作用和作用的方式•法律的作用：–维护社会公共秩序：法律可以保护人们的生命权、财产权等，维护社会的公共秩序。

–保障公平正义：法律对人们的行为进行调节，促进社会公平正义的实现。

–引导人们的行为：法律可以为人们的行为设定明确的规则和标准，引导人们积极向上、遵纪守法。

•法律的作用方式：–禁止与限制：法律对一些不符合道德与公共秩序的行为进行禁止与限制。

–规范与引导：法律对人们的行为规范和引导，促使人们遵守法律、积极向上。

–保护与维持：法律通过保护人们的权利和利益、维持社会的公共秩序来发挥作用。

法律的体现和源头•法律的体现：法律通过法律文件的形式具体存在于社会中，例如宪法、法律、法规、条例等。

•法律的源头：法律的源头包括：–宪法：是国家的根本法律，规定国家的政治制度、公民的基本权利和义务等。

–法律：是国家根据宪法制定的具有普遍约束力的法律规范。

–行政法规：是由国务院和地方各级政府根据相关法律制定的具有普遍约束力的法律规范。

–地方性法规和地方性规章：是地方人民代表大会根据法律制定的针对本地区特定情况的法律规范。

–司法解释和规范性文件：由最高人民法院颁布的司法文件，对法律的具体适用进行解释和规范。

人权与人权保护•人权：是人类享有的基本权利，包括生命权、自由权、财产权、平等权等。

•人权保护的形式和途径：–宪法保障：宪法是国家的根本法律，保障了公民的基本权利。

初一上册思想品德知识点归纳总结思想品德是我国中小学学科教育的重要组成部分，主要以培养学生良好的思想道德品质和道德行为为目标。

初一上册的思想品德教育内容涵盖了很多方面，包括个人品德、家庭品德、社会品德等。

下面我将根据教材内容对初一上册的思想品德知识点进行归纳总结。

一、个人品德1. 自律与自控：培养学生自觉约束自己的行为，控制自己的情绪和欲望，养成良好的生活习惯和学习习惯。

2. 诚实守信：学生应坦诚待人，不撒谎、不欺骗，遵守诺言，对自己的承诺要负责。

3. 独立自主：学生应当有独立思考问题、解决问题的能力，能够主动承担责任。

4. 积极乐观：培养学生积极向上的心态，乐观面对困难和挫折，相信自己的潜力和能力。

二、家庭品德1. 家庭责任：学生应尊重父母，关心家庭成员，分担家庭事务和家庭责任。

2. 孝敬父母：学生应体谅父母辛苦付出，尊敬父母，孝敬父母。

3. 家庭和睦：家庭成员之间应友爱互助，和睦相处，共同维护家庭和谐稳定。

三、社会品德1. 公民意识：学生应了解自己作为一个公民的权利和义务，遵守法律法规，参与社会公益活动。

2. 爱护环境：学生应培养保护环境的意识，不乱扔垃圾，爱护公共设施，关心环境保护。

3. 社交礼仪：学生应懂得尊重他人，有礼貌待人，学会正确表达自己的观点，倾听他人的意见。

4. 友爱互助：学生应友善待人，助人为乐，关心他人，乐于助人。

四、道德修养1. 尊重他人：学生应尊重他人的人格和权益，不歧视他人，不侵犯他人的自由和尊严。

2. 正义公平：学生应树立公正的价值观，不偏袒，不虐待他人，替他人着想。

3. 忠诚友爱：学生应对集体忠诚，与集体保持良好的关系，乐于助人，关心他人。

4. 勇于奉献：学生应有奉献精神，乐于帮助他人，参与社会公益和志愿者活动。

以上是初一上册思想品德的主要知识点总结。

通过思想品德教育，可以帮助学生树立正确的价值观，培养良好的品德和道德修养，为自己的成长和未来的社会角色扮演奠定坚实的基础。

七上思品知识点归纳思品是中学生思想道德修养的重要科目之一，培养学生正确的价值观和道德观念。

在七年级上学期的思品课程中，我们学习了许多重要的知识点，下面将对这些知识点进行归纳和总结。

一、人的思维能力和发展人的思维能力是我们与动物的重要区别之一。

我们具备辨别事物的能力，能够思考、判断和归纳。

人的思维能力受到遗传和环境的影响，通过教育和学习可以提高我们的思维能力。

二、个体的意识形态和道德个体的意识形态是指一个人对于价值观和生活观的总体认识。

我们应该树立正确的意识形态，拥有正确的价值观和生活观，同时要尊重他人的意识形态。

道德是社会公认的对于善恶的准则和规范。

我们应该自觉遵守道德规范，做一个品德高尚的人。

三、公民道德与家庭美德公民道德是指作为公民应该遵守的道德规范，包括尊重他人、守法纪、参与公益等方面。

我们应该树立公民意识，积极参与社会公益活动，关心社会热点问题。

家庭美德是指在家庭生活中需要遵守的道德规范，包括孝敬父母、尊重长辈、关心家人等方面。

家庭是我们最基本的社会单位，我们要在家庭中培养良好的品德和行为习惯。

四、社会公德与职业道德社会公德是指在社会交往中应该遵循的道德规范，包括礼貌待人、守时守信、尊重他人等方面。

我们应该自觉遵守社会公德，与他人和谐相处。

职业道德是不同职业中需要遵守的道德规范，包括敬业、诚信、责任心等方面。

我们无论从事什么职业，都应该遵守职业道德，为社会做出应有的贡献。

五、社会主义核心价值观社会主义核心价值观是指社会主义社会中普遍认可的价值观念，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等方面。

我们要树立社会主义核心价值观，为实现社会进步和个人成长贡献力量。

六、中国特色社会主义和中国梦中国特色社会主义是以马克思主义为指导，中国共产党领导，中国特色社会主义事业为主题的社会制度和发展方向。

我们要坚定中国特色社会主义的信仰和理想，为中国特色社会主义事业贡献力量。

道德与法治七年级上册必背知识点一、道德与法治的基本概念1. 道德的含义和作用：道德是人们在社会生活中遵循的基本行为准则和规范，是维护人类社会秩序和稳定的道德规范。

2. 法治的含义和作用：法治是指国家运用法律手段来管理社会，保障公民的合法权益，维护社会秩序和稳定。

3. 道德与法治的关系：道德是社会生活的基本准则，而法治是在道德的基础上形成的具有强制力的规范。

道德和法治相辅相成，相互促进，共同维护社会的正常秩序。

二、公民道德的基本要求1. 爱国主义：爱国主义是公民应具备的基本道德品质，要热爱祖国，维护祖国的利益和尊严。

2. 守法守纪：公民应遵纪守法，尊重法律，自觉遵守社会公德和职业道德。

3. 礼貌待人：在日常生活中，公民要尊重他人，礼貌待人，培养良好的人际关系。

4. 诚实守信：公民应该讲实话，做实事，诚实守信，树立良好的信用和诚信意识。

三、学校纪律和规章制度1. 学校纪律：学生应该服从学校纪律，遵守校规校纪，保持良好的学习和生活习惯。

2. 班级规章制度：班级是学生学习生活的重要场所，学生应遵守班级规章制度，维护良好的班级风气。

四、家庭生活中的道德修养1. 尊敬父母：孝顺父母是中华民族的传统美德，孩子应该尊敬父母，体贴关心他们。

2. 家庭和睦：家庭是人生的第一所学校，家庭和睦是每个人应该努力维护的幸福基石。

3. 礼貌待人：在家庭中，孩子应该学会尊敬长辈，礼貌待人，培养良好的家风。

五、维护社会和谐的责任1. 尊重师长：学生应该尊重老师，听从老师的教导，努力学习，不做捣乱闹事的事情。

2. 保护环境：保护环境是每个公民的责任，要不乱扔垃圾，保护环境卫生，积极参与环保活动。

3. 帮助他人：在生活中，要帮助身边的人，尽自己力所能及的力量，帮助他人解决困难。

六、法律意识和法律常识1. 了解基本法律知识：公民应该了解一些基本的法律知识，知道自己的权利和义务，不因为无知而违法。

2. 遵守法律：遵守法律是每个公民的基本责任，不得有违法行为，不得触犯法律红线。

初一上册思想品德知识点归纳总结初一上册的思想品德课程旨在培养学生正确的人生价值观、道德观和行为习惯，提高学生的认知能力和道德修养。

以下是初一上册思想品德课的知识点的归纳总结。

一、认识思想品德思想品德是指人在思维活动和道德行为方面表现出来的品质和修养。

初一学生要从以下几个方面进行认识：1. 思想品德的基本内涵：包括人的人生观、价值观、道德观等方面的修养和品质。

2. 思想品德的重要性：思想品德是人们判断和行动的依据，是一个人健全发展的基础。

3. 培养和提高思想品德的途径和方法：包括自我教育、他人教育和社会教育等方面的培养途径。

二、道德与人生观1. 道德的基本原则：尊重他人、助人为乐、诚实守信、公平公正等。

2. 人生观的基本要求：正确的人生态度、积极的人生态度、乐观向上的人生态度等。

3. 人生观和道德的关系：良好的人生观为人的道德修养提供了坚实的基础，而道德行为的追求也是人生观体现的具体方式。

三、个人品德的培养个人品德是一个人在日常生活中表现出来的修养和品质。

初一学生应该培养以下几个方面的个人品德：1. 独立自主的品质：培养学生独立思考、自主决策的能力。

2. 奉献精神的培养：通过参与志愿者活动、帮助他人等方式培养学生的奉献意识和乐于助人的精神。

3. 礼貌与待人接物的培养：学习尊敬师长、友善待人、团结合作等待人接物的基本礼貌和道义。

四、社会公德概述社会公德是指在社会生活中遵守公共规则、维护社会公共利益的行为规范。

初一学生应该了解以下几个方面的社会公德：1. 文明礼仪：学习和遵守社交礼仪、公共场合的秩序、公共交通工具的使用礼仪等。

2. 环保意识与行动：关注环境保护，养成节约用水、节约用电、垃圾分类等良好环保习惯。

3. 守法意识和法律知识：遵守法律法规，了解常见的法律知识，积极参与社会公共事务。

五、公民道德的培养公民道德是指公民在社会生活中遵守法律法规，尊重他人权利，履行公民责任等的道德规范。

初一学生应该培养以下几个方面的公民道德：1. 基本法律知识：了解宪法、公民权利和义务等方面的基本法律知识。

七年级上册道德与法治的知识点总结一、中学序曲1. 中学时代的意义-中学时代是人生发展的一个新阶段，为一生奠定重要基础。

-见证着一个人从少年到青年的生命进阶，带来身心和思维等多方面的成长。

2. 中学生活的体验-富有挑战的课程、新奇的实验器材、丰富多彩的社团、新校园、新老师、新同学等。

-提供发展自我的多种机会，激发潜能，实现自我超越。

-机会与挑战并存，需珍视当下，把握机遇，为美好明天付出努力。

二、少年有梦1. 梦想的重要性-梦想是对未来美好生活的愿望，能激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

-少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，明确的人生目标如灯塔指引方向。

-少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

2. 实现梦想的方式-不应止于心动，更在于行动。

努力是梦想与现实之间的桥梁。

-努力需要立志，立大志、立长志，并与祖国和人民联系在一起。

-努力需要坚持，将努力落实在每一天的具体行动中。

-努力也有方法，需要合理规划和管理时间，学会科学用脑，珍视团队合作等。

三、学习伴成长1. 学习的意义-学习不仅仅局限在学校，还包括生活中的点滴经历和体验。

-学习让我们能够生存，更让我们拥有更充实的生活。

-学习是给生命添加养料，点亮内心明灯，激发前进动力的重要途径。

2. 学习的内容与方法-初中阶段的学习包括知识获取、能力培养以及学习如何做人。

-学习需要自觉、主动的态度，善于从一切经历中学习。

-掌握科学的学习方法，合理安排时间，学思并进，珍视团队合作。

四、认识自己1. 正确认识自己的意义-正确认识自己可以促进自我发展，增强自信，更好地发展能力。

-正确认识自己可以促进与他人的交往，理解、宽容和善待他人。

2. 认识自己的途径-可以从生理、心理、社会等方面（自我观察）来认识自己。

-通过自我评价来认识自己，保持恰当的自我评价。

-通过他人评价来认识自己，但应客观冷静分析，不能盲从或忽视。

五、友谊的天空1. 友谊的重要性-朋友对一个人的影响很大，见证成长历程，丰富生活经验。

初一道德与法治必背知识点上册初一道德与法治的必背知识点主要包括道德理论、法治基本概念、道德与法治的关系、法治社会主义、公民的权利和义务等方面的内容。

下面是详细的解释。

一、道德理论1.道德的定义：道德是人们在生活中所追求的正确行为准则和生活方式。

2.道德的来源：道德的来源包括自然和社会环境，个体与社会之间的相互影响。

3.道德的特点：道德具有普遍性、客观性、长期性、自觉性和规范性等特点。

二、法治基本概念1.法治的定义：法治是指依法治理，依法行政，依法执法的治国理政原则。

2.法律的定义：法律是由国家制定、公布和实施的行为规范，是国家力量的象征。

3.法律的特点：法律具有普遍性、强制性、规范性和适用性等特点。

三、道德与法治的关系1.相互关系：道德与法治相互渗透、相互促进，道德是法治的基础，法治是道德的重要保障。

2.不同层次：道德是个人的行为准则，法治是社会的行为规范。

3.互相促进：道德的遵守有助于法治的有效实施，法治的存在和发展又有力地促进了道德规范的普遍遵从。

四、法治社会主义1.社会主义法治的定义：社会主义法治是在马克思主义和中国特色社会主义理论指导下，以民主法治为保障，以公平正义为目标，建设现代化法治国家的制度体系。

2.特点和优势：法治社会主义强调人民当家作主，维护人民的合法权益，坚持依法治国的原则，推动社会主义事业的不断发展和完善。

五、公民的权利和义务1.公民的权利：公民享有人身权利、政治权利、经济权利、社会权利和文化权利等各种权利。

2.公民的义务：公民应当遵守宪法和法律，履行自己的社会责任，维护社会秩序，促进社会发展。

以上是初一道德与法治必背的知识点。

通过学习和掌握这些知识，能够深入了解道德和法治的基本概念、特点以及两者之间的关系。

这些知识对于培养学生正确的道德观念、法律意识以及公民责任感具有重要意义。

在今后的学习和生活中，学生应当不断提升自己的道德品质和法律素养，为建设一个和谐、公正、法治的社会作出积极贡献。

道德与法治是七年级上学期的一门课程，旨在培养学生的道德素养和法治意识。

下面是七年级上学期《道德与法治》的知识点的梳理。

一、道德概念和道德规范：1.道德的定义与特征2.道德与法律的区别3.道德规范的分类和特点4.道德规范的体现：行为规范、礼仪规范、交往规范等二、社会公德与个人品德：1.社会公德的意义和价值2.社会公德的具体内容：尊老爱幼、守法遵纪、崇尚科学等3.个人品德的培养方法三、劳动道德与职业道德：1.劳动的意义和价值2.劳动道德的体现：勤劳奋斗、遵守劳动纪律等3.职业道德的特点和作用4.职业道德的培养方法和职业规划四、家庭伦理：1.家庭伦理的意义和价值2.家庭伦理的基本内容：尊敬父母、兄弟团结、友爱互助等3.家庭伦理的培养方法五、法律概念与法治意识：1.法律的定义和特征2.法律的功能和作用3.法律的分类和层级：宪法、法律、行政法规、地方性法规等4.法治意识的培养和法治社会的特点六、宪法和公民权益：1.宪法的定义和地位2.宪法对公民的权利和义务的规定3.公民权益的保护和维护4.公民权益的限度和责任七、刑法与犯罪：1.刑法的定义和作用2.犯罪的定义和特征3.犯罪的危害和社会影响4.刑法的分类和刑罚的类型八、民法与合同：1.民法的定义和作用2.合同的定义和特点3.合同的要素和效力4.合同的解除和违约责任九、行政法与行政立法：1.行政法的定义和作用2.行政法的基本原则3.行政法的具体内容：行政行为、行政许可、行政契约等4.行政立法的程序和依据十、司法与诉讼：1.司法的定义和作用2.司法的独立性和公正审判3.诉讼的定义和程序4.诉讼中的权利和义务十一、法律援助与法律服务：1.法律援助的意义和价值2.法律援助的方式和条件3.法律服务的形式和内容4.法律服务的机构和渠道以上是七年级上学期《道德与法治》的主要知识点梳理，包括了道德概念、道德规范、社会公德、个人品德、劳动道德、职业道德、家庭伦理、法律概念、法治意识、宪法、公民权益、刑法与犯罪、民法与合同、行政法与行政立法、司法与诉讼、法律援助与法律服务等内容。

七年级思想品德上册知识点总结《七年级思想品德上册》是针对初中学生开发的品德教育教材，旨在培养学生的价值观念、道德观念和社会责任感。

下面是对《七年级思想品德上册》的知识点总结：第一单元：初中生活与心理健康- 学会认识自己：明确自己的身份、兴趣、爱好，了解自己的优点和不足。

- 积极正向的心态：培养乐观、自信、坦然面对挫折和失败的心态。

- 健康的心理状态：认识压力和适应压力的方法，保持心理上的健康和平衡。

第二单元：人生观与人生价值- 人生观：了解人生的意义和价值，树立正确的人生观。

- 人生的选择：明确人生的目标和方向，做出正确的人生选择。

- 成功与幸福：认识成功和幸福的真正含义，追求真正的幸福。

第三单元：人际交往与人际关系- 人际交往的方式：培养良好的人际交往技巧，学会与他人合作、沟通和解决问题。

- 友谊和亲情：珍惜友谊和亲情，建立良好的人际关系。

- 爱的力量：了解爱的含义和重要性，培养爱的能力，传播正能量。

第四单元：集体荣誉与个人荣誉- 集体荣誉：认识集体荣誉的重要性，培养集体荣誉感。

- 个人荣誉：了解个人荣誉的价值和获得个人荣誉的方式。

- 对集体有担当：学会为集体负责，为集体发展做贡献。

第五单元：父爱与母爱- 父爱与母爱：了解父母的辛苦和付出，珍惜父母的爱。

- 父母关怀与教育：感恩父母的关怀和教育，学会尊重父母的意见和决定。

- 锻炼与家具：培养锻炼意识，学会家务劳动，体会家具的重要性。

第六单元：助人为乐与志愿者精神- 助人为乐：了解助人为乐的意义和价值，培养乐于助人的心理品质。

- 志愿者精神：认识志愿者精神的特点和作用，积极参与志愿者活动。

- 公民责任感：培养公民责任感，为社会做贡献。

第七单元：学习与成长- 学习目标与方法：树立正确的学习目标，掌握学习方法和规律，提高学习效果。

- 自主学习：培养自主学习的能力，提高学习主动性和创造力。

- 合作学习：学会与他人合作学习，体验合作学习的快乐。

第八单元：网络与生活- 网络的正面影响：了解网络的正面作用，充分利用网络资源，学会正确使用网络。

七年级思想品德（上）知识梳理第一单元：走进新天地1．初中生活必备(1)做合格的中学生，承担中学生应有的责任；(2)珍惜受教育的权利和义务；(3)刻苦学习，掌握科学的学习方法；(4)加强思想道德品质修养；(5)增进与同学、老师和他人正确的交往；(6)积极适应社会的发展和进步，认清国情，爱我中华。

2．现阶段我国义务教育的现状一方面，我国义务教育取得了很大的成绩：(1)实施九年义务教育的人口地区达85%(2)从2008年秋季开始，国家实现全部免除义务教育阶段学生的学杂费；(3)义务教育的教学设施有很大的改善等。

另一方面，我们需要解决的问题还不少：(1)虽然同属于初中生群体，但由于我们生活在不同地区，受经济条件的限制，我们的学习条件存在着明显的差异。

(2)目前，我国每年近200万适龄儿童未完成6年小学教育，不能享受和我们一样的学习权利。

3．导致学生不能上学或辍学的原因(1)由于地区的不同和经济条件的不同而造成的学习条件的差异；(2)父母的思想观念落后陈旧，重男轻女；(3)法律意识淡薄，缺乏义务教育观念；(4)有些学生厌学；(5)个别教师和学校的教育方法不当；(6)个别父母限制了子女受教育权的实现；(7)新的读书无用论的影响。

4．侵犯中小学生受教育权的现象(1)个别女孩受教育权受到限制；(2)有的学校随意开除学生；(3)有的学校分快慢班；(4)个别工厂招用未成年人做工。

5．国家法律对公民受教育权的有关规定(1)《中华人民共和国宪法)规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务；(2)《中华人民共和国义务教育法》规定：国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利；(3)《中华人民共和国教育法》规定：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等受教育的机会；(4)《中华人民共和国未成年人保护法》规定：父母或其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。

七年级思想品德上册知识点总结七年级思想品德上册知识点总结4篇七年级思想品德上册知识点总结1一，有情的作用/重要性（为什么生活离不开有情？）1，友情有助于我们增长智慧和才干，更快的进步和发展，2，友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐二，怎样让友谊之树常青？（交朋友的原则）1、平等、尊重、真诚2、理解、宽容3、关爱、帮助4，平等待人是建立和发展友情的前提三，对闭锁心理的认识这是从不成熟走向成熟过程中的。

正常心理反应，但若任其发展下去，会影响与同学、朋友的正常相处和交往，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习生活。

四，怎样克服闭锁心理，积极寻找朋友？1、敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的.性格。

2、我们在积极寻找友情的过程中，应注意慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。

3，诤友是指能直言不讳的指出对方错误，并真诚的帮助对方改正错误的朋友。

七年级思想品德上册知识点总结2一．怎样适应新的学习生活？①调整心态，使自己尽快适应新环境②确立新的目标③加强自我管理，克服依赖心理二．良好的班集体的作用1、有利于我们良好品德的形成2、有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展三．怎样融入新的班集体（1）建立淳朴、融洽的同学关系（2）自觉遵守并维护集体纪律（3）树立主人翁意识，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩四，正确认识自己的作用（重要性、原因）1、有助于我们确定符合自己实际的.目标；2、有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的发展空间，从而塑造一个崭新的自我。

五．如何正确认识自己1、方法：①全面客观的看待自己；②用发展的眼光看待自己2、途径：①自我观察；②与他人的接触、交流和比较；③他人对自己的态度和评价七年级思想品德上册知识点总结3一，自立的意义①自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程②自立才能走向自强二，怎样告别依赖，走向自立？①自立，就要克服依赖性②独立思考，自主作出决定③积极锻炼，提高自立能力三，自强的意义①自强使人不怕困难，积极进取②自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神，正是这种精神，使中华民族豪迈地自立于世界民族之林四，怎样走向自强？①首先要树立正确的.人生目标，并坚持不懈的为之奋斗②战胜自我，超越自我③在磨砺中走向自强七年级思想品德上册知识点总结4第一课《生命最宝贵》知识点☆怎样处理人与自然的关系？人类必须善待自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。

七上思想与品德知识点总结七年级上学期的思想与品德课程主要以培养学生正确的价值判断、道德观念和品质修养为目标。

以下是对七上思想与品德知识点的总结：一、价值观和人生观：1. 价值观的构成：学生要了解并形成自己的价值观，包括道德价值观、美育价值观、科学价值观、社会价值观等。

2. 人生观的认识：学生要认识到人生的意义和价值，并明确自己的人生目标和追求。

二、社会交往和人际关系：1. 良好的人际关系：学生需要学习如何与他人进行良好的交往和沟通，包括尊重他人、合作学习、友善待人等。

2. 社会责任感：学生要培养社会责任感，关心他人，乐于助人，参与公益活动。

三、法律和法规意识：1. 法律和法规的作用：学生要了解法律和法规对社会的重要作用，包括维护社会秩序、保护公民权益等。

2. 遵守法律和法规：学生要养成遵守法律和法规的良好习惯，遵循社会公德、职业道德和家庭道德。

四、责任和自我管理：1. 责任意识：学生要培养责任感，认识到自己的责任范围和责任重要性，积极承担个人和社会责任。

2. 自我管理：学生需要学会自我管理，包括时间管理、精神管理、财务管理等。

五、情感处理和心理健康：1. 情感的抒发和处理：学生要学会正确的情感表达和处理方式，包括吐露心声、寻求帮助、表达爱意等。

2. 心理健康的重要性：学生要了解心理健康对整体发展的重要性，如如何调节情绪、保持心理平衡。

六、传统文化和审美修养：1. 传统文化的理解：学生要了解中国传统文化的基本内涵，包括儒家文化、道家文化、佛教文化等。

2. 审美修养的培养：学生要培养对美的感知和欣赏能力，发展自己的审美理想和审美情趣。

七、青春期生理和心理发展：1. 青春期变化的认识：学生要了解青春期身体和心理的发生变化，如性征发育、性别认同、自我意识等。

2. 建立自信心和自尊心：学生要建立积极的自我形象和自信心，接纳自己的特点和缺点。

以上是七年级上学期的思想与品德知识点总结，通过学习以上知识点，学生能够培养正确的价值观，塑造良好的品德素养，并在青春期的成长过程中更好地应对各种挑战和困惑，实现全面发展。

思想品德七年级上册知识点归纳第1单元珍爱生命热爱生活第1课：生命最宝贵1、为什么人与自然要和谐相处1生命是大自然的奇迹,是地球上最珍贵的财富;世界因为有了生命才如此生动和精彩;2人类是自然界的一部分,是生命世界的一员,众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统;3人类必须善待大自然,爱护环境,保护动植物,否则,将会危及自身的生存;2、人的生命的独特性;1人具有无穷的智慧和巨大的创造力;2人能够制造并使用工具进行生产劳动;3能够不断推动科技、文艺等方面的发展,不断追寻自己美好的理想;3、为什么要珍爱我们的生命人最宝贵的是生命;生命对于每个人只有一次;1生命是人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提;2生命充满欢乐,也会有一些烦恼、困难和痛苦,正确认识生活中的苦与乐,才能体会到生命的美好;3一个人的生命是不可重复的;生命属于我们只有一次,它无比宝贵,必须倍加珍惜;人的生命不仅只有一次,而且是短暂的;4、怎样珍惜爱护我们的生命1我国法律保护公民的生命健康权,严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为;我们要学会依法保护自己的生命健康权;2我们生活经验少,自我保护能力差,特别容易受到伤害;因此,我们必须增强自我保护意识,掌握自我保护常识,提高自我保护能力;避免意外和危险的发生;无论遇到怎样的危机和挫折,都不能轻易放弃生存的希望;3我们在珍惜、保护自己生命的同时,也要爱护、尊重他人的生命;当他人生命遭遇困境时,应尽自己所能伸出援助之手; 第2课：让我们的生命更有价值5、为什么说人生的价值在于创造和奉献1创造和奉献是社会发展的需要,也是实现生命价值的要求;2创造和奉献会充实人们的生活,使人快乐、使人充实、使人高尚;6、人生价值是怎样体现的,我们应该如何来实现自己的价值体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中;一个人能力有大小,但只要能为他人带来欢乐和幸福,为社会作出贡献,他的生命就有价值;实现：生命的价值靠行动实现;1从日常生活的点滴小事做起,是实现人生价值的重要途径;2人生价值的实现,离不开平凡工作的积累,干好本职工作是实现人生价值的重要基础;7、怎样珍惜青春美好时光1树立远大的理想,追求积极向上的人生目标;2浪费时间就是浪费生命,我们珍爱生命就要珍爱生命中的每分每秒,热爱珍惜今天;3勤奋学习,努力提高自身素质,不断完善自我,提升自己的生命价值;4从点滴小事做起,从现在做起,认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动;多做有益他人、社会的事;第2单元走进新的学习生活第3课：不一样的环境不一样的我8、怎样尽快适应新的学习环境1我们首先要从心理上认可和接受;要及时分析原因,调整心态,并采取适当措施加以调节,使自己尽快适应新环境;2目标是方向,也是动力;确立新的目标,是我们在新环境中成长的需要;3加强自我管理,克服依赖心理;自我管理要求：学习上做到自主,改进学习的方式方法,提高自主学习的能力；生活上做到自理、自立,行为上严格要求自己;9、理想的班集体是什么样的有共同的奋斗目标,有严明的纪律和融洽的同学关系,有积极向上的舆论氛围;10、良好的班集体对个人成长有什么作用良好的班集体能形成巨大的教育力量,有利于我们良好品德的形成,有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操,促进我们的身心健康发展;11、怎样融入新的班集体1建立纯朴、融洽的同学关系,创设一个和谐、愉快的班级氛围;2纪律是集体利益的可靠保证;自觉遵守并维护集体纪律,就会很自然的融入到集体中;3树立主人翁意识,维护集体荣誉和利益,努力为集体添光彩;12、正确认识自己有何益处1有助于我们明己之长,知己之短,确定符合自己实际的目标;2有利于发掘自身潜能,不断提高自身素质,获得更大的自我发展空间,塑造崭新的自我;13、怎样做到正确认识自己1想对自己做出正确的认识和评价,就要正视现实,实事求是,全面客观的看待自己;2要用发展的眼光看待自己,抓紧时间弥补昨天的遗憾,改正今天的不足,去实现明天的自我;3要知道自我认识和评价的途径;①通过自我观察、反省自己;②在与他人的接触、交流和比较中,发现自己的优点和不足;③从他人对自己的态度和评价中认识自己;第4课：知识让人生更亮丽14、学习的重要性为什么说学习是成才的阶梯1学习可以提高品德修养;人的高尚品德不是天生的,而是在后天的学习和生活中培养起来的;学习可以使我们明辨是非美丑、塑造健康人格,培养高尚品德,正确把握人生之舵;2学习可以增长才干;学习是丰富知识,增长才干的主要途径;3学习才能适应社会发展的要求;我们只有不断学习,才能跟上时代的步伐,适应社会发展的要求;15、为什么说受教育既是权利,又是义务我国宪法规定,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务;1教育能为人一生的幸福奠定良好的基础,受教育能改变我们的生活和命运,是每个人自身生存和发展的要求,是我国公民的一项基本权利;2教育不仅能改变个人的命运,而且决定着国家的未来;从国家发展对公民的要求来说,受教育又是我国公民的一项基本义务;每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献;16、如何贯彻“终身学习”珍惜受教育权1珍惜受教育权利,履行受教育义务;2坚持使自己受到法律规定年限的教育;3努力使自己在德、智、体、美等方面全面发展;4争取接受更高程度的教育,积极通过不同方式进行学习;17、怎样学会学习1转变学习方式;我们要转变学习方式,学会自主、合作、探究式的学习;2选择适当的学习方式;①掌握行之有效的学习方法;②学习方法要因人而异、因学科而异;最适合自己的学习方法,才是最有效的学习方法;我们应从实际出发,根据自己的情况,摸索适合自己特点的有效方法;③再聪明的人,再好的学习方法,也需要自己勤奋和努力才能学有所成;3养成良好的学习习惯;勤学好问、专心致志、认真思考、劳逸结合等良好的学习习惯一旦养成,会让我们受益终生;第3单元相逢是首歌第5课：友情伴我同行18、为什么生活需要友情1生活离不开朋友,人生离不开友情,友情也是我们特别渴求的一种心里需要,是我们健康成长中不可缺少的精神营养;2友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励,有助于我们增长智慧和才干,更快的进步和发展;3友情给我们温暖和力量,让我们获得更多的幸福和快乐;19、如何才能获得真挚的友情可把“让友谊之树常青”也答上,那样更全面些1我们要获得真挚的友情,就要消除闭锁心理,敞开心扉主动与人交往,培养热情、开朗的性格;2我们在寻找友情的过程中,应谨慎交友,努力做到善交益友,乐交诤友,不交损友;20、怎样让友谊之树常青交友的原则1平等、尊重、真诚;①每个人在人格和法律地位上都是平等的;平等待人是人际交往的重要原则,是建立和发展友情的前提;②朋友之间需要彼此尊重;尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心;③朋友相交,贵在真诚;朋友之间要用真心去交流,要言而有信,一诺千金;2理解、宽容;对朋友某些过失要持谅解和宽容的态度;朋友之间的理解;宽容,并不是可以不讲原则,建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提;那种不分是非善恶、只讲“哥们儿义气”的所谓友谊,绝不是真正的友谊;3关爱、帮助;当朋友、同学遇到困难和不幸时,我们应毫不犹豫的伸出援助之手;从来不去主动帮助、关心、支持他人,这就很难寻到知心朋友,发展真挚的友情;第6课：师爱助我成长21、老师对我们的爱的体现老师在学生成长道路上起的作用1老师是我们学习的指导者;①帮我们掌握知识和技能,培养创新意识和实践能力;②交给我们科学的思维方法和学习方法,引导我们学会学习;2老师是我们成长道路上的引路人;教我们学会做事,学会做人,引导我们走好人生之路;3老师的爱是“超凡脱俗”的是无私的;老师的爱给了我们温暖和力量,促使我们实现自己的追求,到达理想的彼岸;22、为什么要尊敬老师老师是人类文明的传播者,为人类文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用;老师被誉为“人类灵魂的工程师”,培养了一代又一代的新人;23、怎样做到尊敬老师1尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动;2虚心听取老师的教诲,正确对待老师的要求,真诚的接受老师的批评;3尊敬老师,还要对老师有礼貌;这是对老师敬爱之情的自然流露;24、怎样和老师交朋友1师生之间要建立一种新型的、民主平等的师生关系;师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长;老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的良师,更是我们的朋友;2主动、热情的与老师进行交流、交往;如果我们能主动热情诚恳地与老师进行思想感情上的交流,向老师倾诉烦恼,坦露心扉,寻求帮助,就能得到老师更多的和帮助,使自己快乐地学习,更快的进步;3正确处理与老师之间的矛盾;①当我们被老师误解或与老师发生矛盾时,要学会冷静思考,通过恰当的方式与老师坦诚交流,用正确的方法解决矛盾;②当老师出现差错时,要用诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来;第4单元生活告诉自己“我能行”第7课：做自尊自信的人25、自尊的表现首先表现为自我尊重和自我保护;还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望;27、为什么要自尊自尊的意义①自尊的人积极向上;自尊是促使人奋发进取的心理因素,它能使人产生巨大的精神力量;②自尊的人赢得他人的尊重;赢得他人尊重的前提是自我尊重;③自尊的人知荣辱,讲自爱;自尊的人有强烈的荣辱感,能用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象;28、如何做到自尊1自尊的人最看重自己的人格;无论在什么情况下,都不能做出有损人格的事;作为一个中国人更不能做出有损国格的事,用实际行动维护国家和民族的尊严;2真正树立起自尊,赢得他人尊重,要靠自我努力、勤奋学习、全面发展提高自己来实现;3要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人;29、为什么要有自信自信是成功的基石;①成功离不开勇敢,勇敢需要自信;②自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量;③充满自信能挖掘自己的潜能;30、如何树立自己的自信心①学会欣赏自己,发现自己的优势,找到自信的“支点”;②自信是成功的产儿,没有成功的体验,就不会有自信;我们要在生活中积累成功;③树立真正的自信,就要正视自己的不足,并想办法加以克服;④树立自信必须克服自卑;第8课：走自立自强之路31、为什么自立①自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程,也是我们不断提高心理和道德品质的过程;②自立才能自强;只有自立,才能克服依赖心理,培养自强精神,成为生活的强者;32、怎样做到自立①自立,就要克服依赖性;②独立思考,自主做出决定;能否独立的做出决定,是一个人是否做到自立的一个重要标志;③积极实践和锻炼,提高自立能力;培养自立能力的最基本途径就是积极实践和锻炼;33、自强的表现在困难面前不低头,不丧气,而是想办法克服困难、战胜挫折,这才是自强的重要表现;34、自强对个人、国家和民族的影响一个自强的人会对未来充满希望和憧憬,不断的为自己设定新的目标,并激励自己为实现目标而努力积极进取；自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神;正是这种精神,使中华民族历经沧桑而不衰,倍经磨难而更强,豪迈的自立于世界民族之林;35、怎样做到自强①正确的人生目标是人们前进的精神支柱和动力;要自强,首先就要树立正确的人生目标,并坚持不懈的为之奋斗;为人生的目标执着追求,是所有自强者的共同特点;②战胜自我,超越自我;自强的人不是没有弱点的人,而是勇于并善于战胜自己弱点的人;③从小事做起,在磨砺中走向自强;一个人走向自强的过程,是不断磨砺自己的过程;我们应从小事做起,主动约束自己的言行,在生活中锻炼自己;第9课：风雨中我在成长36、人生为什么难免会有挫折因为导致挫折的因素是多种多样的,而每个人又不可能完全避开这些因素;所以人生难免有挫折,人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的;37、为什么说挫折是把双刃剑1挫折能给人带来痛苦、压力和打击,使人愿望难以实现;还会消磨人的斗志,使人一蹶不振,甚至失去生活的信心;2对于强者,挫折能磨练意志,使人变得坚强；激发斗志,使人迸发出巨大的力量；“吃一堑,长一智”,使人变得聪明;从这种意义上说,挫折是走向成功的必经之路;38、怎样战胜挫折1直面挫折,不畏不惧;挫而不折,愈挫愈勇,勇敢的战胜挫折,在生活中将会不断创造有价值的人生;2冷静分析,从容应对;正确分析挫折产生的原因,才能找到应对挫折的方法;3自我疏导,自我排解;面对挫折,我们要善于自我排解,自我疏导;4主动寻求帮助;既可以缓解自己的消极情绪,重新鼓起生活的勇气和信心,还可以帮助自己找到战胜挫折的具体方法;5积极进取,探索创新;我们要坦然面对挫折,还要突破习惯性思维障碍,积极寻找新方法、新途径,战胜挫折,取得成功;第10课：宝剑锋从磨砺出39、为什么说坚强意志是成功的保证1坚强意志是重要的心理品质;凭着坚强的意志可以战胜各种困难和挫折;2我们选择坚强;作用①坚强的意志是坚定人生目标的保障;②坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件;③形成良好的行为习惯需要坚强的意志;40、磨炼意志有哪些方法和途径1确立明确的目标;人生目标的实现过程,也是磨砺意志的过程;意志坚强的人,能够专注、执着于自己的目标,并最终实现自己的理想;2做自己不感兴趣但有意义的事情;有意义的事情并非都是有趣的;做自己不感兴趣的事,更要靠意志力,这恰恰是考验和锻炼意志的好机会;3加强自我管理和约束;要磨炼坚强的意志,就要学会约束和管理自己 ;在必要的情况下,还可以请家长、老师和同学监督和帮助;4从小事做起,从现在做起;磨砺意志不是一朝一夕就能完成的,要从日常生活中的小事做起;从小事做起,还会增强磨砺意志的信心和决心;。

七年级思想品德上册知识点思想品德作为中小学素质教育的核心内容之一，是培养学生高尚思想品德、优良文明习惯、正确人生观和价值观的重要途径。

七年级思想品德上册主要内容包括道德、个人情感、人际交往、心理健康等方面。

以下是本册的主要知识点总结：一、道德1.道德的定义和特点道德是指人们在社会生活中遵循的规范和标准，涵盖行为、言语、思想、情感等方面。

其特点是普遍性、持久性、客观性、道义性。

2.道德价值体系道德价值体系是指人们在道德实践中认为具有重要意义的价值观。

其主要包括人格尊严、人权、公正、诚实、信用、尊重、责任、感恩等价值观。

3.道德教育的内容和方法道德教育的内容包括道德常识、道德情感、道德规范、道德评价等，其方法包括情景教育、故事教育、名人故事教育、自由谈话等。

二、个人情感1.自尊和自信自尊是指个体对自身本质的一种重视程度，自信是指个体对自身所具备的能力和信心的确信程度。

建立自尊和自信对个体的健康成长有重要意义。

2.情感的分类和价值情感可以分为积极情感和消极情感。

积极情感包括爱、喜悦、感激、友谊等，消极情感包括恐惧、悲伤、愤怒等。

正确处理情感对于人际交往和心理健康有重要意义。

三、人际交往1.人际关系的类型和特点人际关系可以分为亲情、友情、师生关系、同学关系等，其特点包括相互影响、相互作用、相互依存等。

2.人际交往的原则和方法人际交往的原则包括诚实、尊重、信任、帮助、理解等，其方法包括积极主动、简单直接、善于倾听、耐心沟通等。

四、心理健康1.心理健康的定义和重要性心理健康是指个体在生理、心理、社会等方面的正常发展状态，是实现全面发展的必要条件，具有重要意义。

2.心理问题的常见类型和预防心理问题包括焦虑、抑郁、愤怒、狂躁等，预防方法主要包括发泄情感、保持乐观心态、进行健康的心理调节等。

以上就是七年级思想品德上册的主要知识点总结。

通过学习这些知识点，我们可以更好地了解道德规范和价值观，有助于促进个人的心理健康和社会发展。

七年级上册道德与法治常考知识点归纳1. 道德知识1.1 道德的特征•普遍性：道德规范适用于所有人；•相对固定性：道德规范是长期发展和演化形成的，规范内容相对固定；•超越个人利益：道德规范要求个人超越自身利益，为社会利益和世界的和谐发展做出贡献；•普遍正确性：道德规范应当符合普遍正确的价值观念；•自我约束性：道德规范对个人的行为进行规范，是自我约束的一种形式。

1.2 道德规范的分类•行为规范：对人们具体行为的规定；•角色规范：对人们的社会角色和职责的规定；•交往规范：对人们在交往中应遵守的规定；•信仰规范：对人们宗教信仰、思想信仰、道德信仰等方面的规定。

1.3 道德修养内容•爱国主义：爱国是每个公民应有的政治责任和道德义务；•社会公德：指公民在社会生活中应该遵守的基本准则和行为规范；•家庭美德：尊老爱幼、男女有别、孝敬父母等；•个人修养：文明礼貌、诚信守约、自强不息等。

2. 法律知识2.1 法律的特征•强制性：法律规定的行为必须严格遵守，违反法律规定的行为将受到惩罚；•空前的权威性：法律是国家行使权力的最高表现形式，具有最高的权威性；•客观性：法律规定的规则应当客观准确，确保公正、公平、合理；•长期性：法律是社会发展的产物，其规则是长期不变的。

2.2 法律的分类•宪法：国家的根本法律，确立了国家的根本制度、基本原则和管理方式；•行政法规：国务院根据授权制定的具有法律效力的行政规章；•地方性法规：省、市、自治区制定的行政法规；•民法：调整个人、团体等之间的关系，包括物权、婚姻家庭、侵权责任等；•刑法：刑事犯罪及其法律后果的规定；•商法：调整商业活动中的关系；•劳动法：调节劳动力市场的规则。

2.3 涉及未成年人的法律规定•未成年人，指尚未年满18周岁的人；•未成年人的权利受法律保护，保障其身心健康；•未成年人不具有完全民事行为能力，需经法定代理人代理，方可享有其民事权利和行使民事行为；•未成年人应当接受义务教育，公民父母或者其他法定监护人应当履行监护义务；•未成年人有违法行为的，应当受到相应的法律制裁。

七年级思想品德上册知识点总结（通用4篇）一，教师在我们成长中的作用？（为什么要敬重喜爱教师？）1、教师是我们学习的指导者2、教师是我们成长道路上的引路人3、教师的爱是“超凡脱俗”的，是无私的，这种爱给了我们暖和和力气二，怎样喜爱敬重教师？1、敬重教师最重要的是敬重教师的劳动2、虚心听取教师的教导，正确对待教师提出的要求，真诚承受教师的批判3、敬重教师，还要对教师有礼貌三，怎样与教师交朋友？（师生间怎样相处？）1、主动与教师沟通交往2、正确处理与教师之间的冲突①当我们被教师误会或是与教师发生冲突时，要学会冷静思索，通过恰当的方式与教师坦诚沟通，用正确的方法解决冲突②当发觉教师在工作中消失过失时，可以而且应当给教师指出来，但态度要恳切，方式要恰当课《宝剑锋从磨砺出》篇二一，为什么顽强意志是胜利的保障？（顽强意志的作用）1、顽强意志是坚决人生目标的保障2、顽强意志是克制困难、获得胜利的必要条件3、形成良好的行为习惯需要顽强的意志二，我们怎样磨炼顽强意志？1、确立明确的目标2、做自己不感兴趣但有意义的事情3、加强自我治理和约束4、从小事做起，从现在做起课《走独立自强之路》篇三一，独立的意义①独立的过程是我们熬炼和提高生活力量的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程②独立才能走向自强二，怎样告辞依靠，走向独立？①独立，就要克制依靠性②独立思索，自主作出打算③积极熬炼，提高独立力量三，自强的意义①自强使人不怕困难，积极进取②自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神，正是这种精神，使中华民族豪迈地独立于世界民族之林四，怎样走向自强？①首先要树立正确的人生目标，并坚持不懈的为之奋斗②战胜自我，超越自我③在磨砺中走向自强课《不一样的环境不一样的我》篇四一．怎样适应新的学习生活？①调整心态，使自己尽快适应新环境②确立新的目标③加强自我治理，克制依靠心理二．良好的班集体的作用1、有利于我们良好品德的形成2、有利于我们增长学问、提高力量、进展特长、陶冶情操，促进我们的身心安康进展三．怎样融入新的班集体（1）建立淳朴、融洽的同学关系（2）自觉遵守并维护集体纪律（3）树立仆人翁意识，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光荣四，正确熟悉自己的作用（重要性、缘由）1、有助于我们确定符合自己实际的目标；2、有利于开掘自身潜能，不断提高自身素养，获得更大的进展空间，从而塑造一个崭新的自我。

七年级的道德与法治上册知识点道德与法治是中学教育必修的一门学科，旨在培养学生的道德意识和法治观念，使其明晰道德规范和法律法规的重要性，培养良好的公民素质和法治精神。

下面将介绍七年级道德与法治上册的知识点。

一、知识点一：道德与法律1.道德与法律的关系：道德与法律都是规范人们行为的准则，但二者有所区别。

道德是以人们主观意识为依据，强调人们应该做出的正确选择；法律是由国家制定的、以法律文书形式规范人们行为的准则。

2.遵守法律的重要性：法律是社会行为的准则，遵守法律有利于维护社会公平正义，保护公民权益，促进社会进步。

3.小学生法律意识的培养：培养小学生遵守法律的习惯和规范行为，了解和尊重法律，知道如何维护自己的合法权益。

二、知识点二：家庭与青少年（一）1.家庭是社会的基本单位，其功能包括满足生活需要、教育教养子女、传承家庭价值观等。

2.父母对子女的教育责任：父母应该培养孩子良好的道德观念，提供全面的教育和爱护，同时也要教导孩子遵守法律、尊重他人的权益。

3.青少年的权益保护：社会应该重视青少年的成长和发展权益，保护他们的身心健康，提供良好的教育环境。

三、知识点三：家庭与青少年（二）1.子女对父母的责任：子女应该关心、尊重和孝顺父母，遵守家庭成员间的道德规范。

2.关爱独生子女：社会应该关注独生子女的成长，鼓励他们独立、自立、自强，并提供相关的政策和支持。

3.家庭暴力与校园欺凌：家庭暴力和校园欺凌对青少年的身心健康造成严重影响，社会应该加强对这些问题的关注和预防。

四、知识点四：公民道德教育1.公民道德的内涵：公民道德是指公民在社会生活中应该遵循的道德规范和行为准则，包括爱国、守法、诚信、友善等。

2.公民责任和义务：公民应该履行守法、敬爱国、爱护社会、尊重他人等各项道德义务和责任。

3.社会公德的培养：社会公德是指公民在社会交往中应该遵循的道德规范和行为准则，包括守时守约、文明礼貌、积极参与社会活动等。

五、知识点五：青少年人际交往与人际关系1.人际交往的重要性：人际交往是人与人之间建立联系和沟通的方式，有利于增进理解、减少矛盾、促进和谐发展。

七年级思品上册知识点全文在七年级思品上册中，学生们将学习到很多的思想品德知识点，这些知识将有助于学生的成长和个性修养。

以下是本文对七年级思品上册知识点的全面介绍：I. 关于思想品德A. 概念及意义1. 思想品德的定义2. 思想品德的意义B. 思想品德的多元要素1. 礼貌2. 诚实3. 勤奋4. 乐观5. 合作6. 爱心II. 礼貌A. 礼仪的意义B. 礼貌的表现和要求1. 言谈举止2. 衣着仪表3. 饮食礼仪III. 诚实A. 诚实的概念和意义B. 诚实的表现和要求1. 说真话2. 守信用3. 及时反馈4. 坦诚相待IV. 勤奋A. 勤奋的概念和意义B. 勤奋的表现和要求1. 专心致志2. 锲而不舍3. 自主学习4. 勤俭节约V. 乐观A. 乐观的概念和意义B. 乐观的表现和要求1. 积极向上2. 不气馁3. 乐观面对困难4. 热爱生命VI. 合作A. 合作的概念和意义B. 合作的表现和要求1. 互相帮助2. 团队协作3. 多方共赢4. 认真沟通VII. 爱心A. 爱心的概念和意义B. 爱心的表现和要求1. 接纳不同2. 时刻关心3. 积极帮助4. 从小事做起总之，在七年级的思品课堂上，学生们将学习到多方面的思想品德知识点，并将这些知识融入到日常生活中。

这些思想品德的因素与学生的成长和个性修养密切相关，对于学生的全面发展和综合素质的提升具有十分重要的作用。