《运动会奖杯设计》(学校学前)

浙美版五年级上册美术6.运动会奖杯设计教案一、教学内容本课选自浙美版五年级上册美术第六课《运动会奖杯设计》。

教学内容主要包括：了解运动会奖杯的设计要素和制作方法，掌握奖杯的基本结构，运用创意思维和美术技能设计独特的奖杯。

二、教学目标1. 让学生了解运动会奖杯的设计要素，如形状、色彩、材质等，并能够运用到实际设计中。

2. 培养学生的创新意识和动手能力，提高审美观念，激发对美术的热爱。

3. 培养学生合作学习、互帮互助的精神，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：掌握运动会奖杯的设计要素和制作方法，创作出具有创意的奖杯设计。

难点：如何运用美术技能和创意思维，使奖杯设计具有独特性和美观性。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、教学示范视频、运动会奖杯实物或图片、美术用品等。

学生准备：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

五、教学过程1. 导入：展示运动会奖杯实物或图片，引导学生谈论奖杯的特点和设计要素，激发学习兴趣。

2. 新课内容：讲解运动会奖杯的设计要素，如形状、色彩、材质等，并分析优秀奖杯设计案例。

3. 实践环节：a. 教师示范：现场演示一个简单的奖杯设计制作过程，讲解注意事项。

b. 学生练习：学生分组进行奖杯设计制作，教师巡回指导，解答疑问。

c. 随堂练习：学生完成一个简单的奖杯设计草图，教师点评并给出建议。

4. 创作环节：a. 学生根据草图，运用彩纸、剪刀、胶水等材料，动手制作奖杯。

b. 教师巡回指导，针对学生制作过程中遇到的问题进行解答和指导。

六、板书设计1. 《运动会奖杯设计》2. 设计要素：形状、色彩、材质3. 制作步骤：草图设计、材料选择、动手制作、完善细节七、作业设计1. 作业题目：设计一个独具特色的运动会奖杯。

2. 答案要求：创意新颖、结构合理、美观实用。

3. 评价标准：创意（40%）、制作（30%）、美观（30%）。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外美术比赛，提高创作能力；组织学生参观美术馆、艺术展览等，拓宽艺术视野。

五级上册美术《运动会奖杯设计》教案一、教学内容本节课选自五级上册美术教材第七章《实用工艺》，详细内容为第三节《运动会奖杯设计》。

通过本章学习，学生将了解运动会奖杯的设计要素，掌握奖杯设计的基本流程和技巧，培养创新意识和审美能力。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解运动会奖杯的设计要素，掌握奖杯设计的基本流程和技巧。

2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生创新意识和审美能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高对运动会奖杯设计的认识，培养学生的集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：运动会奖杯的设计要素和基本流程。

难点：如何将创意融入奖杯设计，使作品具有独特性和审美价值。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、运动会奖杯实物、设计图纸、彩泥、剪刀、胶水等。

2. 学具：彩笔、铅笔、橡皮、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示运动会奖杯实物，引导学生观察并思考奖杯的设计要素。

2. 新课讲解：（1）介绍运动会奖杯的设计要素：形状、颜色、材质、图案等。

（2）讲解奖杯设计的基本流程：创意构思、草图绘制、修改完善、制作成品。

3. 例题讲解：以一个具体的运动会奖杯设计为例，详细讲解设计过程和技巧。

4. 随堂练习：学生分组进行奖杯设计，教师巡回指导。

5. 展示评价：学生展示自己的设计作品，师生共同评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 《运动会奖杯设计》2. 内容：（1）设计要素：形状、颜色、材质、图案等。

（2）基本流程：创意构思、草图绘制、修改完善、制作成品。

七、作业设计1. 作业题目：为自己所在班级设计一款运动会奖杯。

2. 答案要求：作品需包含创意构思、草图绘制、制作过程和成品展示。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，作品的质量等。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外美术比赛，提高自己的设计能力。

同时，关注运动会奖杯设计的最新动态，了解行业发展趋势。

《运动会奖杯设计》教案一、教学内容本节课的教学内容选自教材《立体设计基础》第四章第二节“运动会奖杯设计”。

详细内容包括奖杯设计的基本原则、创意构思、制作流程以及运动会奖杯的案例分析。

二、教学目标1. 让学生了解运动会奖杯设计的基本原则和制作流程，掌握奖杯设计的基本方法。

2. 培养学生的创意思维和立体造型能力，提高审美素养。

3. 增强学生的团队协作意识，培养动手操作和解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：创意构思和立体造型的实现。

教学重点：奖杯设计的基本原则、制作流程及方法。

四、教具与学具准备教具：PPT、运动会奖杯案例、设计软件。

学具：彩纸、剪刀、胶水、尺子、圆规等。

五、教学过程1. 导入新课（5分钟）（1）通过展示运动会奖杯图片，引导学生关注奖杯设计。

（2）讨论奖杯设计的特点和作用，激发学生学习兴趣。

2. 理论讲解（10分钟）（1）讲解奖杯设计的基本原则：简洁、美观、创意、实用。

（2）介绍奖杯制作流程：创意构思、草图绘制、模型制作、修改完善。

3. 实践操作（10分钟）（1）分组讨论，每组提出一个创意构思。

（2）根据构思绘制草图，确定奖杯的基本形状和结构。

（3）利用彩纸等材料制作奖杯模型。

4. 作品展示与评价（10分钟）（1）每组展示作品，介绍设计思路和制作过程。

5. 例题讲解（15分钟）（1）分析一个运动会奖杯案例，讲解其设计方法和技巧。

（2）引导学生思考如何运用所学知识进行奖杯设计。

6. 随堂练习（10分钟）（1）根据所学知识，独立完成一个奖杯设计。

（2）组内交流，互相借鉴，提高设计水平。

（2）布置课后作业，鼓励学生进行拓展学习。

六、板书设计1. 奖杯设计的基本原则：简洁、美观、创意、实用。

2. 奖杯制作流程：创意构思→ 草图绘制→ 模型制作→ 修改完善。

3. 设计方法和技巧。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个运动会奖杯。

2. 答案要求：创意新颖，造型美观，结构合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

运动会奖杯设计一、教学目的1、认识运动会奖杯的独特特点和多样的造型美2、发挥想象，尝试用泥塑表现一个造型新颖、制作别致的运动会奖杯3、通过学习活动，体验为学校运动会设计奖杯的参与感、成就感，感受设计对于提升运动会文化内涵的重要评价二、教学重难点：1、重点：尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型2、难点：奖杯造型设计的独特和新颖。

泥塑制作中的部件连接三、教学课时：1课时四、课前准备：（学生）陶泥、搜集的各种奖杯图片，了解知名运动会奖杯背后的故事和艺术特点（教师）各种奖杯的图片和自制课件五、教学过程：1、营造聚焦奖杯的话题情境，在视觉回忆中导入（1）老师打开奖杯王国的大门，和大家聊天：你看到过哪些比赛的奖杯（如美术、体育、科技等）？都有哪些特点？(鼓励学生畅所欲言)（2）猜一猜：你认为这是一个什么种类的奖杯？为什么？（3）教师小结：指出运动会奖杯是体育健儿通过自己的努力拼搏得到的荣誉，是奋发向上的象征。

今天，我们也来为学校运动会设计奖杯，随即引出学习主题：《运动会奖杯设计》2、截图奖杯背后的人文故事，在初步交流中感知。

运动会的奖杯上，有的以某个运动项目的一些元素为造型，易于辨认，如足球形；有的，背后有着捐赠人或主办方的故事，需要我们研究一番才知（1）你认识这些奖杯吗？你知道这些奖杯背后的故事吗？（2）你觉得这些奖杯的外形都像什么？难道奖杯都像“杯形”吗？3 。

探析多样奖杯的多样造型，在视觉分析中拓思（1）这些奖杯的形状有什么不同？像什么形状？（学生感受其形状不同，说得有道理即可）（2）发连线卡，引导学生连连线，感受奖杯的多样造型可能，并问：你还有什么有趣的奖杯形状设计可能？4、探究泥塑奖杯的个性技巧，在猜想观看中领悟（1）今天这节课，我们主要探索用泥塑的方式来进行奖杯的设计，根据你的观察，你认为这个奖杯应该怎样做出来？奖杯采用了哪些泥塑方法？（2）结合示意图或视频，说说：制作过程的难点是什么？怎样解决？（教师听取学生回答，并作必要补充，就如何连接做的牢作一些讲解、示范等）5、探寻奖杯作品的创意之处，在视觉欣赏中提升。

《运动会奖杯设计》教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《生活中的设计艺术》，详细内容为第三节《运动会奖杯设计》。

通过本节课的学习，学生将了解奖杯设计的基本原则和制作过程，掌握创意构思和实际操作技能。

二、教学目标1. 让学生了解运动会奖杯的设计原则，提高审美观念。

2. 培养学生动手实践能力，学会运用不同的材料进行奖杯制作。

3. 培养学生的创新意识，激发设计潜能。

三、教学难点与重点教学难点：奖杯设计的创意构思及制作过程中的细节处理。

教学重点：奖杯设计的原则和方法，以及不同材料的选择与应用。

四、教具与学具准备学生准备：笔记本、铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示一组运动会奖杯图片，让学生观察并讨论奖杯的设计特点，引导学生关注奖杯设计。

2. 理论知识讲解：（1）介绍奖杯设计的基本原则，如：美观、实用、寓意等。

（2）讲解奖杯设计的制作过程，包括创意构思、草图绘制、材料选择、制作方法等。

3. 实践操作：（1）教师示范奖杯设计制作过程，强调注意事项。

（2）学生分组讨论，进行奖杯创意构思，绘制草图。

（3）学生根据草图，选择合适的材料进行制作。

4. 随堂练习：（1）学生展示自己的奖杯作品，进行自评、互评。

（2）教师点评学生作品，给予肯定和建议。

（2）布置课后作业，鼓励学生继续探索奖杯设计的创意空间。

六、板书设计1. 奖杯设计的基本原则美观实用寓意2. 奖杯制作过程创意构思草图绘制材料选择制作方法七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意的运动会奖杯。

2. 作业要求：（1）运用本节课所学原则和方法，完成奖杯设计。

（2）作品要求美观、实用、寓意丰富。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加各类设计比赛，提高自己的设计能力和实践水平。

同时，关注国内外优秀设计师的作品，拓宽视野，提升审美品位。

重点和难点解析1. 教学难点：奖杯设计的创意构思及制作过程中的细节处理。

2. 教学重点：奖杯设计的原则和方法，以及不同材料的选择与应用。

2024年五级上册美术《运动会奖杯设计》教案一、教学内容本节课选自2024年五级上册美术教材，第二章《我们身边的美术》，第三节《运动会奖杯设计》。

内容详细包括：了解运动会奖杯的基本知识，学习奖杯设计的基本原则和技巧，进行创意奖杯设计实践。

二、教学目标1. 让学生了解运动会奖杯的基本类型、功能和设计原则，提高审美鉴赏能力。

2. 培养学生运用美术技能进行创意设计的能力，激发创新思维。

3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与表达能力。

三、教学难点与重点重点：奖杯设计的基本原则和技巧。

难点：创意奖杯的设计与制作。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物奖杯、设计草图、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示运动会场景图片，引导学生关注运动会奖杯，激发兴趣。

2. 基本知识学习（15分钟）（1）介绍奖杯的基本类型、功能及设计原则。

3. 创意奖杯设计实践（10分钟）（1）分组讨论，提出创意奖杯设计主题。

（2）根据主题，进行草图设计。

（3）组内讨论，优化设计方案。

4. 奖杯制作（10分钟）学生根据优化后的设计方案，利用彩笔、剪刀、胶水等材料，制作创意奖杯。

5. 成果展示与评价（10分钟）（1）各小组展示创意奖杯作品。

（2）学生互评，教师点评，给予鼓励和建议。

（2）拓展延伸：鼓励学生在课后尝试为其他活动设计奖杯。

六、板书设计1. 奖杯设计的基本原则美观、实用、创新2. 奖杯设计技巧造型、色彩、材质七、作业设计1. 作业题目：为学校即将举办的运动会设计一款创意奖杯。

2. 答案：学生需提交设计草图和实物制作作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中关注奖杯设计，提高审美能力。

重点和难点解析1. 奖杯设计的基本原则和技巧。

2. 创意奖杯的设计与制作。

3. 教学过程中的实践情景引入、成果展示与评价。

4. 作业设计。

一、奖杯设计的基本原则和技巧奖杯设计的基本原则包括：美观、实用、创新。

浙美版五年级上册美术《第6课运动会奖杯设计》教学设计一. 教材分析《第6课运动会奖杯设计》是浙美版五年级上册美术的一节课。

本节课的内容是通过设计奖杯来提高学生的审美能力和创造力。

教材中提供了多种奖杯的设计样式和材料，学生可以通过观察、分析和实践，掌握奖杯设计的基本方法和技巧。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的美术基础和创造力，他们对手工艺制作和设计有兴趣，并且乐于参与实践活动。

但是，他们在设计奖杯时可能对奖杯的象征意义和设计原则理解不够深入，需要教师的引导和启发。

三. 教学目标1.让学生了解奖杯的设计原则和象征意义。

2.培养学生运用废旧材料进行创意设计的能力。

3.提高学生的审美能力和团队合作能力。

四. 教学重难点1.重点：奖杯设计原则的运用，创意设计的能力。

2.难点：奖杯象征意义的深入理解，材料的合理运用。

五. 教学方法1.观察法：通过观察教材中的奖杯设计样式，让学生了解奖杯的设计原则和象征意义。

2.实践法：学生通过动手制作奖杯，提高创意设计的能力。

3.合作法：学生分组进行合作设计，提高团队合作能力。

六. 教学准备1.教材：《第6课运动会奖杯设计》2.材料：废旧物品、画纸、颜料、画笔等3.工具：剪刀、胶水、订书机等七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示各种运动会奖杯的图片，引起学生的兴趣，并提出问题：“你们认为奖杯有什么象征意义？”让学生思考并回答。

2.呈现（10分钟）教师向学生介绍奖杯的设计原则和象征意义，引导学生了解奖杯设计的重要性。

同时，展示教材中的奖杯设计样式，让学生观察并分析其设计特点。

3.操练（10分钟）学生分组进行合作设计，教师巡回指导。

在这个环节中，学生需要运用废旧材料进行创意设计，教师引导学生合理选择材料，并解答他们在设计过程中遇到的问题。

4.巩固（10分钟）每组学生展示自己的设计作品，其他学生和教师对其进行评价。

通过评价，让学生了解自己的设计优点和需要改进的地方。

2024年浙美版五年级上册美术6.运动会奖杯设计教案一、教学内容本节课选自2024年浙美版五年级上册美术教材第六课《运动会奖杯设计》。

教学内容主要包括：了解运动会奖杯的设计原则和制作方法；学习奖杯设计的基本要素，如形状、色彩、图案等；掌握设计过程中创意思维和审美能力的运用。

二、教学目标1. 让学生了解运动会奖杯的设计原则和制作方法，提高学生的设计能力。

2. 培养学生的创意思维和审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的动手实践能力。

三、教学难点与重点重点：运动会奖杯的设计原则、基本要素和制作方法。

难点：创意思维和审美能力的运用，以及团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备教师：PPT、运动会奖杯设计案例、制作工具等。

学生：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：展示运动会奖杯图片，引导学生关注奖杯设计，激发学生兴趣。

2. 新课内容：（1）介绍运动会奖杯的设计原则：实用、美观、创意、寓意。

（2）讲解奖杯设计的基本要素：形状、色彩、图案等。

（3）分析优秀奖杯设计案例，引导学生学习创意思维和审美能力。

3. 实践环节：（1）分组讨论：每组设计一个运动会奖杯，明确奖杯的主题和寓意。

（2）草图绘制：每组根据讨论结果，绘制奖杯设计草图。

（3）制作过程：根据草图，利用彩纸、剪刀、胶水等材料制作奖杯。

4. 课堂展示：（1）每组展示制作的奖杯，介绍设计思路和寓意。

六、板书设计1. 运动会奖杯设计2. 内容：（1）设计原则：实用、美观、创意、寓意（2）基本要素：形状、色彩、图案（3）制作过程：草图绘制、材料制作七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的运动会奖杯。

2. 答案要求：提交设计草图和制作过程，以及奖杯的主题和寓意。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的设计元素，尝试运用到奖杯设计中，提高学生的设计能力。

组织学生参加校内外设计比赛，提升学生的实践能力。

五级上册美术《运动会奖杯设计》教案一、教学内容本节课选自五级上册美术教材第四章《奖杯设计》，详细内容为通过学习奖杯设计的基本原则和制作方法，让学生掌握运动会奖杯的设计技巧，培养他们的创新意识和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解运动会奖杯的历史背景、设计原则和制作方法。

2. 培养学生运用美术技能，创作具有独特风格的运动会奖杯。

3. 增强学生的团队协作能力，培养他们的审美观念和创意思维。

三、教学难点与重点教学难点：奖杯设计的原则和制作方法。

教学重点：培养学生创新意识和动手能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物奖杯、制作工具（如剪刀、胶水等）。

学具：彩纸、卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：（1）展示实物奖杯，让学生观察并说出奖杯的特点。

（2）介绍运动会奖杯的历史背景，引发学生对奖杯设计的兴趣。

2. 知识讲解：（1）讲解奖杯设计的原则：实用、美观、创新。

（2）介绍奖杯制作的步骤：构思、草图、制作、完善。

3. 实践操作：（1）学生分组讨论，构思奖杯设计。

（2）每组根据构思绘制草图，并选取最佳设计方案。

（3）学生利用彩纸、卡纸等材料，按照草图制作奖杯。

4. 作品展示：学生展示制作的奖杯，互相评价，教师点评。

5. 例题讲解：（1）分析一个优秀奖杯设计的案例，讲解其设计原理。

（2）引导学生从中汲取灵感，为运动会设计奖杯。

6. 随堂练习：学生根据所学知识，为学校运动会设计奖杯。

七、作业设计1. 作业题目：为学校运动会设计一个奖杯。

2. 答案要求：（1）奖杯设计需符合实用、美观、创新的原则。

（2）作品需包含运动会元素，如运动员、比赛项目等。

（3）作品要求色彩搭配和谐，具有一定的立体感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在教学过程中，关注学生的创新意识和动手能力的培养，及时给予评价和指导。

学生在实践操作中，积极参与，充分发挥团队协作精神。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加各类美术比赛，提高他们的审美能力和创新能力。

五级上册美术《运动会奖杯设计》教案一、教学内容本节课选自五级上册美术教材第四章《我们的生活》，详细内容为第三节《运动会奖杯设计》。

通过本节课的学习，学生将了解并掌握运动会奖杯的设计要素和制作方法。

二、教学目标1. 让学生了解运动会奖杯的设计理念、功能及制作方法，提高学生的审美观念和创新能力。

2. 培养学生运用美术技能，独立设计并制作出富有创意的运动会奖杯。

3. 增强学生对团队协作的认识，培养集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：如何运用美术技能，将创意和实用性相结合，设计出独特的运动会奖杯。

重点：掌握运动会奖杯的设计要素，学会制作方法。

四、教具与学具准备教师：PPT、运动会奖杯设计案例、制作材料（如陶土、彩泥等）。

学生：彩泥、剪刀、刀片、尺子、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示往届运动会奖杯图片，引导学生关注奖杯设计，激发学生学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）介绍运动会奖杯的设计要素，如形状、比例、装饰等，并讲解制作方法。

3. 实践操作（20分钟）学生分组讨论，确定设计主题，展开创意设计。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 创意设计（15分钟）学生根据讨论结果，运用所学知识，独立设计运动会奖杯。

5. 展示评价（10分钟）学生展示设计作品，师生共同评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 课题：运动会奖杯设计2. 设计要素：形状、比例、装饰3. 制作方法：陶土、彩泥、雕塑、上色七、作业设计1. 作业题目：设计一款富有创意的运动会奖杯。

2. 答案：要求：形状独特、比例协调、装饰美观、寓意深刻。

八、课后反思及拓展延伸1. 学生在本节课中能否积极参与讨论，发挥创意？2. 教师在指导过程中，是否关注到每个学生的需求，给予及时帮助？3. 课后可组织学生参观运动会奖杯设计展览，拓宽视野，激发创作灵感。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践操作和创意设计环节3. 作业设计的要求和评价标准4. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定1. 设计要素的掌握：教师应详细讲解运动会奖杯的形状、比例、装饰等设计要素，并通过案例展示，使学生充分理解这些要素在实际设计中的应用。

《运动会奖杯设计》教案《运动会奖杯设计》教案摘要：本文介绍了一份以“运动会奖杯设计”为主题的教案，主要分为三个部分：引言、教学目标和教学内容。

通过这份教案，教师可以让学生了解奖杯设计的原则和技巧，提高他们的创意思维和动手能力。

同时，教案还提供了一些实践活动，帮助学生将理论知识转化为实际成果。

引言：运动会奖杯是校园文化建设的重要组成部分，它不仅是对优秀运动员的肯定，更是校园文化的一种表现形式。

而奖杯的设计，则是体现学生创新能力和审美水平的一个重要环节。

因此，设计一款好的运动会奖杯至关重要，它不仅需要有美观的外观，还需要有独特的设计理念。

本教案旨在通过“运动会奖杯设计”这个主题，培养学生的创新能力和动手能力，让学生在实践中提高自己的审美水平和设计能力，同时增强他们的团队合作精神和竞争意识。

教学目标：1.了解奖杯设计的原则和技巧。

2.提高学生的创意思维和动手能力。

3.培养学生的团队合作精神和竞争意识。

4.将理论知识转化为实际成果。

教学内容：第一节：奖杯设计的原则和技巧（30分钟）本节课主要介绍奖杯设计的基本原则和技巧，以让学生对奖杯设计有更深刻的了解。

1.奖杯设计的基本原则奖杯设计需要遵循以下原则：（1）符合运动主题。

设计必须体现运动员的勇敢、快速、协调和胜利精神，引导学生在设计中融入运动要素。

（2）美观大方。

设计需要美观大方，要能够迎合学生的审美需求，受到广泛欢迎。

（3）具有自己的特色。

一个奖杯需要有独特的设计理念和特色，体现出学生在创意方面的才华和想象力。

（4）实用性。

设计需要适合奖杯的实际使用，方便学生拿取和参照。

2.奖杯设计的技巧奖杯设计需要遵循以下技巧：（1）杯身要简约。

奖杯外形大多数以杯身为主，需要设计简约明了的线条，不过度复杂，线条要流畅。

（2）注意比例。

杯身和各个部件之间的比例要设计合理，可以通过三等分或黄金分割等方式进行。

（3）设计细节。

奖杯设计需要考虑各个部件的细节设计，需要注意色彩、纹理和图案选择等方面。

运动会奖杯设计一、教材分析本课为“设计•应用”学习领域内容。

现代创意设计学习的一个很重要的价值，是导引学生学着美化自己周边的环境，提高他们的生活、社会活动品味。

本课以“为运动会奖杯设计”为学习主题，不仅可以让学生们了解有这样一类专门为体育运动设计的奖杯，而且还可以作为一种文化创意活动，配合学校的运动会加以同步进行，从而让学生有机会到具有真实感、挑战性的设计学习活动中来。

其间，学生将自然而然成为校园文化建设的一份子，从中还可培植爱校思想，并发展随时“将创意应用于生活”的现代设计精神和创新意识。

本课教材选取运动健儿赢得奖杯欢呼一刻的场景以及斯韦思林、考比伦杯等奖杯，其目的是为了引导学生感知运动会奖杯的价值意义及其背后的人文内涵；不同材质、形状的奖杯，主要是为了启迪想象，引发创意设计；泥塑的步骤图和同龄学生的作品，则给了学生采用泥塑手法进行奖杯设计与制作以启示。

二、学情分析奥运会在电视、电脑等媒介的经常化转播，以及学校里的各类运动会，学科或社团活动竞赛的各种颁奖，让学生对于奖杯有较多的视觉接触机会，但如何为某一具体的运动会项目创意设计一个奖杯，并采用泥塑手法做出来，是有一定难度的。

为此，本课应该围绕两个要点，引导学生加以学习：一是引导学生拓展奖杯的造型思维，从而设计一个有着某个运动项目内涵特点的、独特造型的奖杯；二是泥塑手法的基本要领的掌握和个性表现。

这两个方面水乳交融地加以引导好了，学生就能获得较好创意设计。

三、教学目的1.认识运动会奖杯的独特特点和多样的造型美。

2.发挥想象，尝试用泥塑表现一个造型新颖、制作别致的运动会奖杯。

3.通过学习活动，体验为学校运动会设计奖杯的参与感、成就感，感受设计对于提升运动会文化内涵的重要价值。

四、教学重点与难点重点：尝试用泥塑表现一个造型新颖，体现一定内涵的泥塑奖杯。

难点：奖杯造型设计的独特和新颖。

泥塑制作中的部件连接。

五、教学课时1课时六、教学准备1.教具：教学课件，酒杯、奖杯若干。