教科版小学五年级下册语文课件：《贱卖海张五》教学目标：1、准确、流利、有感情地朗读课文。
2、联系当时的文化背景领悟文章内涵，让学生对民间文化有所了解，激发学生热爱民间艺术的美好情感。
3、在阅读中品味文章中富有表现力的语言，体会作者对人物动作、语言、神态细致入微的描写方法。
4、理解鼎、怵、抠3个生字，准确书写咸、绰、瞅等11个生字。
教学重、难点：1、品味文章富有特色的语言，想象故事发生时的场景。
2、学习作者对人物动作、语言、神态的描写方法。
教学准备：1、泥人张相关泥塑作品的图片。
2、课前搜集泥人张相关的背景资料，了解泥人张称呼的由来。
3、多媒体课件。
教学时间：2课时。
教学过程：第1课时自学导航：一、阅读课文，自学生字，读准字音，理解词语1、温馨提示：读课文时应注意读准的多音字的读音：角、横、估、冲、模并把这些字用中括号标出来。
2、请你先读一遍课文，读的时候，遇到生字一定读准它的音，再认真观察它的字形，然后尝试组词用横线画出来。
再把自己学习的字词记录在下面，相信你一定能做好！。
3、你知道下列词语的意思吗？阔绰；大名鼎鼎：横冲直撞：怵：撂；4、有不理解的词语请提出；二、问题引领，细心读书1、你对泥人张了解多少？查一查关于他的资料吧！2、读了课文，你能说说说说课文主要讲了一件什么事吗？（能够根据故事的起因、经过、结果来概括主要内容。
）3、本文是谁和谁之间的较量？（）----（）4、用﹏画出文中描写泥人张的语句，用----画出描写海张五的句子，并与同学交流一下你从中体会到了什么。
5、你觉得泥人张和海张五各是怎样的人？你能各用一个词把他们两个人的特点概括出来吗？泥人张：海张五；6、把这个故事讲给你的家人听。
课堂学习：一、交流资料，激情导入同学们，通过预习、查找资料，你们对我国民间艺人泥人张已经有了一些了解。
谁愿意把你查找的资料与大家实行交流？1、学生交流资料，同时课件出示泥人张的泥塑作品。
2、看到这些作品，你有什么感受？3、泥人张不但技艺高超，在他身上还有很多鲜为人知的高贵品质。
