数学:第17课社会主义国家的改革与演变课件(华东师大版九年级下)
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十二、苏东的艰巨探究华师大版历史九下《社会主义国家的改革与演变》word 教案备课人:孙 存 元【内容标准】(1)了解赫鲁晓夫改革。
(2)明白戈尔巴乔夫改革和苏联解体。
(3)以匈牙利为例,了解东欧社会主义国家的改革运动。
〖知识回忆〗 目的:改革斯大林模式的弊端 内容:经济:以 为改革的突破口(减税,提价、投资、垦荒),辅以工业改革。
成效:虽取得了一些成效,并未全然改变苏联高度集中的政治经济模式 时刻: 内容:经济上,推行全面的经济体制改革;政治上,发扬社会主义民主。
结果:政治经济性形势稳步进展。
但70年代后期遇到困难。
启发:改革要客观分析本国国情,做到实事求是,持之以恒。
内容:经济上“加速进展战略” 时刻: 政治上:“人道的、民主的社会主义”“一党政治”向“多党政治”过渡 结果 :经济每况愈下;政治上思想纷乱,政局失控。
直截了当缘故: ,全然缘故:旧体制不适应生产力的进展。
年,《苏维埃主权共和国联盟条约》,解体加剧 事件,挽救苏联,社会主义失败 《 》签订,成立独联体,苏联解体。
阻碍;雅尔塔体系终止(两极格局终止,冷战终止),社会主义运动遇挫。
中国的社会主义建设应从苏联解体中汲取那些体会教训: 〖备考建议〗本考点可作为一样性把握,即使考查也以选择题为试题出现方式,可不能出大题,复习时注意与前边所学的苏联社会主义建设相联系,并注意苏联解体的起因、解体时刻、东欧剧变的缘故及剧变时刻即可。
〖点击中考〗例解1 (2004年山西临汾市中考题)导致苏联解体的最要紧的缘故是 ( )A .高度集中的政治经济体制的弊端B .戈尔巴乔夫实行错误的政策C .西方国家的“和平演变”D .民族矛盾的激化【考点】苏联解体。
本考点多以选择或简答题形式显现。
【思路】同回忆课本基础知识,可知20世纪80年代,戈尔巴乔夫改革在经济改革打不开局面的时候,转向政治改革,结果背离了社会主义道路,最终导致苏联解体。
【解答】B戈尔巴乔夫改革 1989年 十六、辞别雅尔塔苏联解体 赫鲁晓夫改革 匈牙利改革【评注】关于此类最佳选择题,可在对选项分析的基础上用排除法去解决。
第17课社会主义国家的改革与演变【教学目标】1、通过学习,使学生掌握二战后东欧社会主义国家的发展与改革,以及80年代末的东欧剧变。
2、通过学习,使学生进一步认识到社会主义的发展历经曲折,只有结合本国国情,探索具有本国特色的社会主义建设道路。
3、通过学习,进一步培养学生历史分析与归纳能力。
【教学重点与难点】1、重点:匈牙利的改革2、难点:东欧剧变的原因【课前预习】1、匈牙利事件为什么会发生?改革给匈牙利带来什么影响?2、“布拉格之春”事件说明了什么?3、从1989年下半年开始,东欧剧变的情况怎样?原因何在?【教学过程】一、导入新课(一)温故知新如果没有八一九事件,苏联是否还会存在下去?即使没有“八一九事件”,苏联最终也会解体。
因为苏联的最终解体是种种复杂的因素综合作用的结果:①无法改变僵化的政治经济体制;②严重的经济危机;③否定历史、反马克思主义的各种思潮泛滥,社会动荡不安;④右翼势力和民族分离主义思潮乘机抬头,社会矛盾、民族矛盾急剧激化;⑤西方势力的影响等等。
“八一九事件”只是苏联加速瓦解的催化剂。
(二)教师顺势导入:“斯大林模式”这个僵化的体制不但成为苏联社会继续发展的障碍,而且对苏联控制下的东欧国家也产生许多不良影响。
从20世纪50年代中期起,东欧社会主义国家为摆脱苏联模式的束缚,相继进行了改革,但多有失误;到80年代末终于酿成东欧剧变。
二、匈牙利的改革(一)(投影显示《二战后的欧亚社会主义国家》地图)认真观察地图,回答下列问题:1、二战后初期,社会主义的发展趋势在地域上有什么特征?生答师引导:由一国扩大为十几国,其中亚洲新建立了4个,东欧新建立了8个。
师:“东欧”作为政治地理概念,是指位于欧洲东南部和中部地区、苏联西侧的8个国家,它们是:保加利亚、罗马尼亚、波兰、匈牙利、捷克斯洛伐克、阿尔巴尼亚、德意志民主共和国和南斯拉夫。
2、东欧社会主义国家为什么要进行改革?(或:东欧社会主义国家的背景?)生答师引导:(投影显示)①他们大都按照斯大林模式进行经济建设,走了不少弯路。
第17课社会主义国家的改革与演变【教学目标】1、通过学习,使学生掌握二战后东欧社会主义国家的发展与改革,以及80年代末的东欧剧变。
2、通过学习,使学生进一步认识到社会主义的发展历经曲折,只有结合本国国情,探索具有本国特色的社会主义建设道路。
3、通过学习,进一步培养学生历史分析与归纳能力。
【教学重点与难点】1、重点:匈牙利的改革2、难点:东欧剧变的原因【课前预习】1、匈牙利事件为什么会发生?改革给匈牙利带来什么影响?2、“布拉格之春”事件说明了什么?3、从1989年下半年开始,东欧剧变的情况怎样?原因何在?【教学过程】一、导入新课(一)温故知新如果没有八一九事件,苏联是否还会存在下去?即使没有“八一九事件”,苏联最终也会解体。
因为苏联的最终解体是种种复杂的因素综合作用的结果:①无法改变僵化的政治经济体制;②严重的经济危机;③否定历史、反马克思主义的各种思潮泛滥,社会动荡不安;④右翼势力和民族分离主义思潮乘机抬头,社会矛盾、民族矛盾急剧激化;⑤西方势力的影响等等。
“八一九事件”只是苏联加速瓦解的催化剂。
(二)教师顺势导入:“斯大林模式”这个僵化的体制不但成为苏联社会继续发展的障碍,而且对苏联控制下的东欧国家也产生许多不良影响。
从20世纪50年代中期起,东欧社会主义国家为摆脱苏联模式的束缚,相继进行了改革,但多有失误;到80年代末终于酿成东欧剧变。
二、匈牙利的改革(一)(投影显示《二战后的欧亚社会主义国家》地图)认真观察地图,回答下列问题:1、二战后初期,社会主义的发展趋势在地域上有什么特征?生答师引导:由一国扩大为十几国,其中亚洲新建立了4个,东欧新建立了8个。
2、东欧社会主义国家为什么要进行改革?(或:东欧社会主义国家的背景?)生答师引导:(投影显示)①他们大都按照斯大林模式进行经济建设,走了不少弯路。
师就第①条进一步讲解:苏联模式的基本特征是高度集权。
它表现在经济、政治、文化各个领域:ⅰ在经济上:实行单一的社会主义公有制(国有和集体所有);实行优先发展重工业的工业化战略,忽视农业和压缩轻工业;否定和限制商品经济;ⅱ在政治上:高度集权的政治体制——立法权和行政权统一于苏维埃;唯一政党,一党执政,国内没有合作党派;领导干部实际上终身制,个人崇拜;ⅲ文化上也实行高度集中的管理体制。
华师大版历史九下第17课《社会主义国家的改革与演变》学案时讲授内容教学重、难点把握例题设计中考典型题解读作业设计第三课时社会主义国家的改革与演变重点:1、赫鲁晓夫和戈尔巴乔夫改革的内容。
2、匈牙利改革。
难点:1、苏联解体。
2、东欧剧变的原因。
1、开启苏联社会主义改革步伐的是()2、苏联从它正式成立到解体共存在了()年。
3、20世纪五六十年代东欧社会主义国家的改革中较为突出的是()4、对赫鲁晓夫评价正确的是()A使资本主义在苏联解体B改变了苏联的斯大林模式C在一定程度上冲击了斯大林模式D从根本上改变了苏联高度集中的经济政治体制1、苏联解体的根本原因是()A戈尔巴乔夫推行的错误路线和政策B西方的和平演变C民族矛盾年久日深D斯大林模式僵化成为生产发展的障碍2、苏联解体、东欧剧变的实质是()A经济制度的变化B社会制度的变化C国家名称的变化D国与国关系的变化3、20世纪初到90年代,镰刀斧头红旗在克里姆林宫升起又降落。
据此回答:(1)红旗升起又降落分别指什么事件?(2)说说红旗升降的原因以及对世界历史发展各产生了什么影响?(3)由红旗的升降你有什么认识?1、苏联、东欧社会主义国家发生剧变,而我国社会主义建设取得了伟大成就。
这说明()A社会主义在曲折中前进B资本主义制度比社会主义制度更具有优越性C资本主义是历史发展的必然趋势D社会主义道路只适合2、东欧剧变、苏联解体给世界格局带来了什么影响?我们应该怎样看待这一历史现象?东欧剧变后,为什么还能坚持走社会主义道路?1 / 1。