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统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共22张PPT)

统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共22张PPT)
6秋天的雨
秋 天 的 雨
• 秋天的雨，是一把 钥匙。它带着清凉 和温顺，轻轻地， 轻轻地，趁你没留 意，把秋天的大门 打开了。
共读提示
思考:第二自然段里写了秋天的那一 方面？分别写了那些颜色？用横线 勾画出来。 理解:理解五彩缤纷的含义。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色 给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇 走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚 枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野 的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、 柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色 就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨 里频频点头。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像 一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天 的凉爽。
“飘哇飘哇”这里要读得慢一些。“飘”与风有关，所以右边是风。
金黄色是给田野的， 看，田野像金色的海 洋。
拟人
橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色 就更多了，紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊 花在秋雨里
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、 橘子，好多好多香甜的气味，都躲在 小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香 味勾住。
丰收的景象
游戏环节
游戏名称：暗盒猜猜猜 游戏规则：遮上眼睛通过摸一摸， 闻一闻的方法，猜猜暗盒里的东 西是什么？
同学们，你们在秋天里还闻过那些好闻的味道呢？
联系生活实际说一说，勾住在文中指的是什 么意思？
小朋友的脚，常被那香味勾住。
作业布置
1.请同学们根据2到3自然段的讲授，自主学习 第四自然段，想一想，小喇叭在文中指的是 秋天的什么小喇叭，会告知大家什么呢？小 动物们又做些准备了。

部编人教版小学语文三年级上册6《秋天的雨》【第2课时】PPT课件(42页)

部编人教版小学语文三年级上册6《秋天的雨》【第2课时】PPT课件(42页)

积累：
ABAB式词语：扇哪扇哪 飘哇飘哇
___________ 晃啊晃啊
___________ 飘呀飘呀
___________ 跳啊跳啊
“你挤我碰”“频频点头”，写出了一派丰收的景象。 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多 了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
我最喜欢第二自然段。因为第二自然段写出 了秋天五彩缤纷的色彩，展现了一派美丽丰收的 景象。（只要理由合适即可）
这是课后第3题哦！
想一想：秋天的雨还会把颜色分给谁呢？
秋天的雨还会把颜色分给天空、云朵、太
阳、草地、野花、葡萄、榛子、小朋友等景物，
让学生从自然界万物的变化感受到秋天的美丽、
丰收和欢乐。
秋天的雨表达了作者怎样的思想感情？
小朋友的脚，常被那香味勾住。
一个“勾住” 形象地写出 小朋友对水果气味的迷恋， 侧面突出了水果气味的香甜。
准备过冬的动物、植物
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
它告诉大家，冬天快要来了。
这是本段的总起句，运用拟人的修辞手法，表现出秋雨告诉 大家冬天就要来了，自然地引出动物、植物过冬前做的各种准备。 “金色的小喇叭”发出的声音指秋雨发出的“滴答滴答”的声音。 秋雨带来了凉意，正如“一场秋雨一场寒”，它预示着冬天就要 来临。
懂带点词语的意思。
1.秋天的果园香气四溢。 • • • • 2.下课了校园里沸腾了。 • • 3.早市上热闹极了 • •
课堂小结
这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际
在写秋天。作者抓住秋天的特点，以秋雨为线索，将秋 天众多的景物巧妙的串起来，带出一个美丽、丰收、欢 乐的秋天。让我们感受到了秋天的美好。在体会课文思 想感情的同时，我认识了中心句，学习结合上下文、找

统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共34张PPT)

统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共34张PPT)

为什么说秋天的雨藏着“非常好闻的气味”？
因为秋天的雨来时，很多水果都成熟了，空气中充满了水果香甜的气味，所以说秋天藏着“好闻的气味”。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
香甜的气味
拟人化
躲在雨滴里
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告知大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当食粮，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒坦服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
闻
梨
勾
曲
丰
仙
淡
我会写
颜
yán
三撇缺一不可
票
piào
上面不是“西”
争
zhēng
中间一横较长，少写“丶”
曲
qǔ
不要写成两横
秋的颜色
秋的气味
秋的声音
自由朗读课文，说说课文都写了秋天的什么？
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温顺，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
美丽的秋天
钥匙
yào shi
五彩缤纷
bīn
争着
zhēng
勾住
gōu
厚衣裳
hòu
一曲丰收的歌
qǔ fēng
一枚
méi
喇叭
lǎ bā
我会读
枚
组词： 不胜枚举
méi
争
组词： 争先恐后
zhēng
勾
ɡōu
组词： 勾人心弦
曲
组词： 曲终人散
qǔ
丰
组词： 五谷丰登
fēnɡ
颜
料
票
飘
争

最新部编版三年级上册语文第二单元PPT 6 秋天的雨(2课时完整版 共2课时)

最新部编版三年级上册语文第二单元PPT 6 秋天的雨(2课时完整版 共2课时)

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天色彩非常丰富
你看，它把 给了
，黄黄的叶
子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天
的炎热。
银杏叶
比喻
拟人
哇，好凉 爽呀，秋 天来了！
小扇子
它把 给了 ，红红的枫叶像一枚
枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
枫叶
比喻
邮票
秋天还有哪些颜色呢？请你仿照课文填空。
它把_蓝__色__给了_牵__牛__花__，_蓝__色__的__喇__叭__花__ 像_一__个__个__小__喇__叭__，_吹__呀__吹__呀_，吹__来__了__秋__天__的__ _香__味__。
hé
盒
上、 下两部分 都要写得又宽
又扁。
结构：上下 部首：人 笔画：十一 组词：果盒 铅笔盒
“皿”的 4 个 竖画间距相等。
yán
颜
3 个撇要 写成短撇。
结构：左右 部首：页 笔画：十五 组词：颜色 颜料
“页” 的起笔 与左边的第一横 在同一水平线。
撇在同一 水平线。
liào
料
左右两竖都 要长。
美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后 ，的天空。
，
【能力培养】 四、阅读课文片段，回答问题。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它 把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树 ，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋 天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的 海洋。橙红色是给果树的，橘 子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！
多音字 曲 （歌曲）
（弯曲）
原文示例 ·秋天的雨，带给大地的是一 曲（ ）丰收的歌。

6《秋天的雨》第二课时 课件-语文三年级上册(统编版)

6《秋天的雨》第二课时 课件-语文三年级上册(统编版)

听到了，就
。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收 的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收 的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收 的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收 的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天的雨，
是一首动听的歌。
友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香 香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多
好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋
友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香 香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多 好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋
友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬 天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果 当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘 到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬 天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果 当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘 到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像
shàn shān shān shān
一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像
shàn shān shān shān
一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

部编三年级上册语文课件-第2单元6《秋天的雨》 (共34张PPT)

部编三年级上册语文课件-第2单元6《秋天的雨》 (共34张PPT)

看拼音写词语，完成练习。
秋天的雨，带着liáng shuǎng（ 凉爽 ）和温柔，趁你没 liú yì（ 留意），把秋天的大门打开了。秋雨把yán liào （ 颜料 ）中的红色给了枫树，红红的fēng yè（ 枫叶 ）像 一枚枚yóu piào（ 邮票 ），piāo（ 飘 ）哇piāo（ 飘 ） 哇，邮来了秋天的凉爽。秋雨把淡黄、紫红等更多颜色给了 jú huā xiān zǐ（ 菊花仙子 ）。
果树
橙红色，你挤我碰
争着要人们去摘
菊花仙子
拟人修辞 得到的颜色就更多
在秋雨里频频点 头
通过上面的分析，你是否明白了成语“五彩缤纷”的意思呢？你还知 道哪些词语的意思和它相近呢？
积累词语：五颜六色、五光十色、五彩斑斓、绚丽多彩、万紫千红。
“五彩缤纷”不仅指颜色很多，而且表示 绚丽多彩，给人以生机勃勃的感觉。
比一比，思考两个句子不同之处。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹 果、橘子，好多好多香甜的气味，都 躲在小雨滴里。
梨是香的，菠萝是甜的，还有苹 果、橘子，好多香甜的气味，都躲在 小雨滴里。
用上这些词语， 读起来更加富 有节奏。
用上“香香的”“甜甜 的”“好多好多”更说 明秋天的雨中藏着的香 味很多，表现出秋天的 丰收的景象。
（ 清凉 ）：凉而使人感觉爽快。 （ 温柔 ）：温和柔顺（多形容女性）。 （ 留意 ）：注意；小心。 （ 五彩缤纷）：形容色彩繁多而艳丽。 （ 炎热 ）：(天气)很热。
在括号里填上合适的词语，让下面的事物 更有新鲜感。
( 红红 )的枫叶 ( 美丽 )的菊花 ( 油亮亮)的衣裳
( 金色 )的海洋 ( 香甜 )的气味 (五彩缤纷 )的颜料
• 第一部分（1）： 总写秋雨打开了秋天而大门。

【新】人教版三年级语文上册第二单元6秋天的雨课件.ppt

【新】人教版三年级语文上册第二单元6秋天的雨课件.ppt

• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/272020/7/272020/7/272020/7/277/27/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/272020/7/272020/7/277/27/2020 11:40:23 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/272020/7/272020/7/27Jul-2027-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/272020/7/272020/7/27Monday, July 27, 2020
多音字
ɡōu：勾画 勾 ɡòu：勾当
勾结
qǔ： 歌曲 曲 qū： 弯曲
乐曲 扭曲
形近字
勾（ɡōu）勾画 勾结 句（jù）句子 造句 曲（qǔ）歌曲 戏曲 由（yóu）理由 自由 淡（dàn）平淡 冷淡 谈（tán）交谈 谈笑风生 票（piào）车票 门票 要（yào）主要 必要
多义词：钥匙 ①指开锁或上锁的用具。 造句：秋天的雨，是一把钥匙。 ②比喻解决问题的方法、门径。 造句：别把金钱当作万能的钥匙。

三年级上册语文课件-6《秋天的雨》第2课时 人教(部编版)

三年级上册语文课件-6《秋天的雨》第2课时 人教(部编版)

B．拟人
（1）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（ B ） （2）秋天的雨是一曲丰收的歌。（ A ）
（3）还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小
（B ）
（4）秋天的雨是一把钥匙。（ A ）
（5）秋天的雨，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
课后作业
描写秋天的美丽景色，不少于100字，运用 修辞手法。
•
这句话好在哪里？写出了秋天什么样的特点？ 运用了拟人的修辞手法，写出了果子多的特点。
拓展延伸
仿写：秋天的雨，把红色给了苹果，红红的苹果像小姑娘的 露出深深的酒窝，笑啊笑啊，盛满了秋天的美酒。 你能仿照这个例子来说一说其他的水果吗？
秋天的雨，它把黄色给了香蕉，黄黄的香蕉像弯弯 摇啊，摇来了秋天的喜悦。
秋天的雨，它把紫色给了葡萄，紫亮亮的葡萄像小 眨呀眨呀，眨来了秋天的丰收。
秋天的雨，它把橙色给了梨子，黄橙橙的香梨像小 晃哇，晃哇，晃来了秋天的欢乐。
归纳总结
本文写出了秋天的雨带来了丰收和欢 乐。学习本文应该学习比喻和拟人的修辞 手法，并在写作中运用。
课堂小练
判断下列句子使用了什么修辞手法。
A．比喻
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
人教版小学语文三年级
6 秋天的雨
第二课时
引入新课
秋天的雨给大地带来了不同的色彩，秋天的 雨还给大地带来了什么变化呢？让我们一起开启 今天的学习之旅，感受别样的秋雨吧！

部编版小学三年级上册语文精品课件 第二单元 第6课 秋天的雨 第二课时

部编版小学三年级上册语文精品课件 第二单元 第6课 秋天的雨 第二课时

你还你知还道知哪些 动植道物哪过些冬的 方法动呢植？物
过冬的
方法呢？
品 读 课 文
5
秋天的雨，
带给大地的是一
曲丰收的歌，带
给小朋友的是一
首欢乐的歌。
为什么说秋天的雨带给大地的是一曲丰收的 歌，带给小朋友的是一曲快乐的歌？
作业
背诵课文第 2自然段。 观察大自然的 秋天，并记录 下来。
再见
Goodbye
语文三年级上册（人教版）
第二单元 6秋天的雨（案例一） 第二课时
温故知新
钥匙缤枚
y3oshib~nm9i
g4u
b`
勾
叭
l2
喇
f8ng h7u
厚
丰
q^ 曲
gōu
qǔ
你还会写吗？
问一问
秋天的雨就像一个神奇 的魔术师，有一盒五彩 缤纷的颜料，它把秋天 的田野染得格外美丽。 那么，秋天的雨里藏着 什么呢？
品
读
课
3
文
秋天的雨，藏着非
常好闻的气味。梨香香
的，菠萝甜甜的，还有
苹果、橘子，好多好多
香甜的气味，都躲在小
雨滴里呢！小朋友的脚，
常被那香味勾住。
请回答
“好多好多香甜的气味”， 那么秋天的雨里到底藏着 哪些气味呢？
“小朋友的脚，常被 那香味勾住”这句话
在说什么呢？
假如你当时在果树 下，最想做的事是 什么呢？
品
4
秋天的雨，吹起了金色
读 课
的小喇叭。它告诉大家，冬
文
天快要来了。小松鼠找来松
果当粮食，小青蛙在加紧挖
洞，准备舒舒服服地睡大觉。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的
衣裳，杨树、柳树的叶子飘

6《秋天的雨》第二课时课件(共49张PPT)

6《秋天的雨》第二课时课件(共49张PPT)
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香 香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多 好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
还有哪些气味？
交流比较
思考两个句子的不同之处： 1）梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好
多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ 2）梨是香的，菠萝是甜的，还有苹果、橘子，好多香
甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
松
鼠
青
采
蛙
松
挖
果
洞
归纳主题，仿写片段
课后第三题
秋天的雨还会把颜色分给谁呢？请大家结合生活中看到的景象说一说。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把绿色给了橘子，绿绿的橘子像一个个娃娃，欢笑着、 蹦跳着，迎来了绚丽的秋天。
它把橙色给了柿子，红红的柿子像一盏盖灯笼，照亮了 丰收的秋天。
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五彩的秋天
秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累， 秋天的美别具一格，秋天的美实实在在。
秋天的田野，农民们正忙着收割着他们一年 的心血。黄澄澄的稻子、玉米，远远望去好像铺 了一层金黄色的地毯。这么多食粮，就是这些农 民们经济收入的来源。红通通的苹果、紫红紫红的大葡萄……也熟 透了，吃一口，保证让你流连往返。
朗读赏析，感悟缤纷色彩
将“扇哪扇哪”改为“扇哪”，读一读有什么不一样？
注意“扇”的读音，用了“扇”字， 这样来写使叶子呈现动态美，让银杏叶 动起来、活起来了。“扇哪扇哪”更具有 画面感。
朗读赏析，感悟缤纷色彩
比喻
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
把枫叶比作成邮票，特别形象。
朗读赏析，感悟缤纷色彩

统编版语文三年级上册第二单元第6课《秋天的雨》课件

统编版语文三年级上册第二单元第6课《秋天的雨》课件

考验 课文理一理
朗读课文，想一想：④ 秋天的雨给你留下了
什么①印象？在文中圈画出相关语句。
②
⑤
③
恭喜你通过考 验，获得秋之 钥！让我们打
开秋的大门吧！
语文 三年级 上册
6 秋天的雨
第二课时
沐浴秋雨， 品缤纷秋色
打开秋之门
自由读第1自然段，边读边思考：为什么说 秋天的雨是一把“钥匙”？
比喻
①
点_拨_ ：本题考查理解能力。“勾”有“吸引”的意思，香
气是勾不住脚的，主要是水果的香味吸引了小朋友，让小 朋友迈不动脚，就好像是小朋友的脚被香味勾住了。
4. 课文中除了写秋天的味道, 还从____缤__纷__的__色__彩______、 各__种__动__植__物__们__准__备__过__冬__的__情__景_____________________ _两个方面来写了秋天。
任务： 漫步秋雨中， 品缤纷秋色
语文 三年级 上册
6 秋天的雨
第一课时 第二课时
第一课时
“一场秋雨一场凉”，夏天 通过还考没验真，正走远，小雨点就蹦蹦跳 获得跳秋着之把钥秋天给我们送来了。今天
就让我们一起漫步秋雨中，去感 受这缤纷秋色吧！
考验 字词大通关
词语我会认
yào shi
bīn
méi pín
我从文中找到了“__黄__色__、_ 红__色__、__金__黄__色__、__橙__红__色__、__紫__红__、_ 淡__黄__、__雪__白____”这些表示颜色 的词。它们让我感受到了秋天 “_五__彩__缤__纷__”。
秋天不仅有五彩 缤纷的色彩，还有好 闻的气味呢！快把秋 天的气味装进气味收 集瓶里，保存起来吧！

最新部编版三年级语文上册第二单元《6秋天的雨》课件

最新部编版三年级语文上册第二单元《6秋天的雨》课件

秋风落叶 秋高气爽 秋色宜人 金秋时节
秋月如镜 秋风瑟瑟 秋雨绵绵 秋收冬藏
作业
1、把秋天的景物画下来。 2、积累描写秋天的词句。
想一想 做一做 （完成导学卡合作探究1）
1. 在第2自然段里藏着哪 些漂亮的颜色。 2. 秋天的雨把这些漂亮的 颜色都送给了谁。
你看，它把黄色给了银杏 树，黄黄的叶子像一把把小扇 子，扇哪扇哪，扇走了夏天的 炎热。
它把红色给了枫树，红红的叶子 像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋 天的凉爽。
金黄色是给田 野的，看，田野 像金色的海洋。
读一读留意 香甜 衣裳邮票 扇子 喇叭凉爽 扇哪扇哪 钥匙
听读课文,感知内容
要求：
边听边用序号标出课文 的自然段.
你能告诉我课文从那几个方面写 了秋天的雨吗？
颜色——五彩缤纷
气味——好闻
声音——吹起小喇叭，预示冬天 来了
从课文开头第一自然段，你知道了什么？
秋天的雨，是
一把钥匙。它带着 清凉和温柔，轻轻 地，轻轻地，趁你 没留意，把秋天的 大门打开了。
橙红色是给果树的，橘子、 柿子你挤我碰，争着要人们去摘 呢！
菊花仙子得到的颜色就更 多了，紫红的、淡黄的、雪白 的……美丽的菊花在秋雨里频 频点头．
课堂小练习
秋天的雨把
给了
.
像
.
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘
子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里 呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松 果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服 服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣 裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都准备过冬了。

统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共29张PPT)(1)

统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共29张PPT)(1)

练笔仿写
秋天的雨把
色给了
，
。
练笔示例
秋天的雨把红色给了苹果，红红的 苹果像一个个小脸蛋，笑哇笑哇，笑来 了秋天的喜庆。
秋天的雨把紫色给了葡萄，紫紫的 葡萄像一串串珍珠，晃啊晃啊，晃来了 秋天的丰收。
研读要求
研读要求： 秋天的雨里藏着哪些好闻的气味呢？读一读
第 3 自然段，圈出描写气味的词语。
交流讨论
什么呢？听老师读第 4 自然段，圈出描写动植物 准备过冬的语句。
研读品析
交流讨论：圈出描写动植物准备过冬的语句。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告知大家，冬天快 要来了。小松鼠找来松果当食粮，小青蛙在加紧挖洞，准备 舒舒坦服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、 柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
想象说话
想象说话：你能大胆想象，试着仿照着句子，采用 拟人、比喻的手法说说你眼中美丽的秋色？
分享展示 分享一下，自己眼中的秋色。
秋天是一个金黄色的季节，最喜欢散落一地的叶子， 像给的大地披上了彩色的艳服。
你瞧，秋色多么细腻、温顺而多情，她不仅给苹果的 笑靥涂上口红，还给葡萄的眼晴涂上淡紫，给山菊花染上 橘黄，给树叶染上黄绿……
分享展示
研读第2自然段，找一找秋天有哪些颜色？都分
给了谁？ 黄色：银杏树——扇子，扇走炎热
五
红色：枫叶——邮票，邮来凉爽
彩 缤
金黄色：田野——金色的海洋
纷
橙红：果树——橘子、柿子，你挤我碰
紫红、淡黄、雪白：菊花——频频点头
拓展积累
“五彩缤纷”是写颜色的四字词语，这样 的词语还有：___五__彩__斑__斓____、___五__光__十__色____、 __万__紫__千__红_____。

部编版新人教版语文三年级上册课件：秋天的雨【第二课时】(公开课课件)

部编版新人教版语文三年级上册课件：秋天的雨【第二课时】(公开课课件)

课文。
核心问题：
课文是从哪几个方面来写秋天的雨的？ 串珠问题： 1.为什么说秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料？ 2.为什么说秋雨里藏着非常好闻的气味？ 3.秋天的雨为动植物吹起了金色的小喇叭，它想告诉大家什么？ 4.作者用什么修辞手法描写了秋天的雨？表达了作者的什么感情？
听录音回顾课文
边听 边想 课文是从哪几个方面来写秋天的雨的？
它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，
把秋天的大门打开了。
这句话用了什么修辞手法？表现了什么？ 这句话用拟人的修辞赋予秋雨以人的特点，生动地 写出了秋雨虽凉，但不冷，使人感到爽快，也写出了秋 雨不大，润物细无声的特点，说明了它是在人们不知不
觉中来的。
阅读方法解密：品析拟人的修辞方法
概念：根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物” 具有人一样的言行、神态、思想和感情。 作用：使事物具有了人的感情，使事物的特点表现 得更加形象生动。
想要为人们做贡献的急切心情，充分体现了秋天人们获得丰收的喜
悦之情。
梨香香的，菠(bō)萝甜甜的，还有苹果、橘子，好
多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
从“躲”字体会到了什么？ “躲”字与上一句中的“藏”字相呼应，把各种水
果的香甜的气味当成活泼可爱的孩子与小朋友们捉迷藏，
增加了语言的趣味性。这两个字，还能给人一种果香味 一缕一缕的，时浓时淡的感觉，既写出了果香味对人的 诱惑力，又写出了秋天果园里丰收的景象。
同学们刚才已经跟随老师走进文本，
感受到了时光的流逝，让我们拿起金钥匙
开启智慧之门。
核心问题： 课文是从哪几个方面来写秋天的雨的？ 课文是从植物颜色、果实气味和动植物准备过冬 来写秋天的雨的。
串珠问题： 1.为什么说秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料？ 因为秋天的雨染黄了银杏树叶，染红了枫叶， 田野变成金黄色，橘子、柿子也红了，紫红的、淡黄 的、雪白的菊花开了，所以说秋天的雨有一盒五彩缤 纷的颜料。

6.《秋天的雨》【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件(共37张PPT) 图文

6.《秋天的雨》【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件(共37张PPT) 图文
今天从早到晚都在看手机上的滚动新 闻，几 乎都是 关于传 染病的 ，微信 群里发 的信息 更多， 也不知 道有些 人从什 么地方 搞来的 信息， 非常及 时，让 我更快 地看到 了各种 消息。 越看越 觉得有 点气愤 ，好像 这种传 染病原 本可以 控制在 当地， 可是被 贻误了 时机。 这种事 我们不 可忘加 评论， 很多是 非曲折 只能存 在心里 ，但是 不说不 等于心 不明眼 不亮， 亲朋好 友在一 起，也 不由地 义愤填 膺。 传染病如狂风一般席卷全国，如阴霾 一般笼 罩人心 ，这真 是一件 令人闹 心的事 ，病源 地的武 汉就别 提了， 惶惶恐 恐凄凄 惨惨忧 忧怨怨 哀哀怜 怜，令 举世瞩 目令国 人牵挂 。别的 地方我 不清楚 ，反正 北京又 一次陷 入与上 一次传 染病流 行时颇 为相同 的处境 ，只是 还没有 封城。 好在也 许这次 举措得 当，疫 情不会 蔓延， 愿天佑 北京， 天佑武 汉，天 佑国人 ，天佑 中国。
这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际 在写秋天。作者抓住秋天的特点，以秋雨为线索，将秋 天众多的景物巧妙的串起来，带出一个美丽、丰收、欢 乐的秋天。让我们感受到了秋天的美好。在体会课文思 想感情的同时，我认识了中心句，学习结合上下文、找 近义词和联系生活理解词语的方法。
结构图示
总起：秋天的雨是一把钥匙
秋天的美景，也是别具一格，树上的叶子黄了， 秋风一吹，就像蝴蝶一样在空中飘舞。但松柏却还 舒展着四季长绿的枝条。走在大街上，随处可见在 怒放的白色、黄色、红色......的菊花，和月季花。这么多美景， 吸引了广大摄影爱好者，他们用照相机拍下了这美丽的景色。
啊！秋天的景色是多么美丽，多么诱人。 思考： 1.联系课文说说第3自然段中的“别具一格”是什么意思？ 2.短文中都写了哪些颜色？
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课文讲解
赏析第5段在全文中起什么作用？ 总结全文，写出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
这句话好在哪里？展延伸
仿写：秋天的雨，把红色给了苹果，红红的苹果像小姑娘的笑脸， 露出深深的酒窝，笑啊笑啊，盛满了秋天的美酒。 你能仿照这个例子来说一说其他的水果吗？
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/272020/7/272020/7/27Jul-2027-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/272020/7/272020/7/27Monday, July 27, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/272020/7/272020/7/272020/7/277/27/2020
秋天的雨，它把黄色给了香蕉，黄黄的香蕉像弯弯的月亮，摇啊 摇啊，摇来了秋天的喜悦。
秋天的雨，它把紫色给了葡萄，紫亮亮的葡萄像小朋友的眼睛， 眨呀眨呀，眨来了秋天的丰收。
秋天的雨，它把橙色给了梨子，黄橙橙的香梨像小朋友的脑袋， 晃哇，晃哇，晃来了秋天的欢乐。
归纳总结
本文写出了秋天的雨带来了丰收和欢 乐。学习本文应该学习比喻和拟人的修辞 手法，并在写作中运用。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，给大自然带来了五彩缤纷 的色彩，各种庄稼成熟了；秋天的雨，藏着非常好闻的气味，各种 水果成熟，给人们带了丰收的喜悦。
课文讲解
齐读第5段 思考：你们知道为什么说秋天的雨，带给小朋友的是一首欢 乐的歌？
秋天的雨，藏着非常好闻的气味，各种水果成熟，最高兴的是小 朋友；秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了， 准备过冬的动植物忙碌的身影更是一首欢乐的歌。
人教版小学语文三年级
6 秋天的雨
第二课时
引入新课
秋天的雨给大地带来了不同的色彩，秋天的 雨还给大地带来了什么变化呢？让我们一起开启 今天的学习之旅，感受别样的秋雨吧！
课文讲解 自读课文第3自然段：
要求：读准字音，读通句子。 思考：秋天的雨藏着哪些好闻的气味？
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子香甜的气 味
。2020年7月27日星期一2020/7/272020/7/272020/7/27
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/272020/7/272020/7/277/27/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/272020/7/27July 27, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
课后作业
描写秋天的美丽景色，不少于100字，运用 修辞手法。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/272020/7/27Monday, July 27, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/272020/7/272020/7/277/27/2020 8:42:12 AM
课堂小练
判断下列句子使用了什么修辞手法。
A．比喻
B．拟人
（1）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（ B ） （2）秋天的雨是一曲丰收的歌。（ A ）
（3）还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢！
（B ）
（4）秋天的雨是一把钥匙。（ A ）
（5）秋天的雨，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（ B ）
课文讲解
小朋友的脚为什么常被那香味勾住？
因为这些水果太香甜，太诱人了， 所以小朋友们常被那香味勾住。
课文讲解
假如你这时从这些果树下经过，你最 想做什么？
品尝这诱人的果实
课文讲解
品读第4自然段：
要求：读准字音，读通句子。 思考：秋天的雨吹起了小喇叭，你们听到了什么？树林里 的小动物，植物们听到了这个消息，它们都在忙什么呢？
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/272020/7/272020/7/272020/7/27
谢谢观看
冬天快要来了， 动植物忙着准备过冬呢。
课文讲解
你们知道小动植物是怎样过冬的吗？
小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食， 小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
课文讲解
你们还知道其他的动植物是怎样过冬的吗？ 刺猬、蛇、松鼠等冬眠，燕子、大雁等鸟类迁徙。
课文讲解
齐读第5段
思考：你们知道为什么说秋天的雨，带给大地的是一 曲丰收的歌？