湘教版小学科学四年级(下册)期末复习知识点总结

四年级下册科学知识点第一单元植物的一生1.种子是由种皮、子叶、胚等部分构成。

种皮起到保护种子内部的作用。

子叶分为单子叶和双子叶。

玉米、小麦、水稻等的种子是单子叶种子；大豆、白菜、南瓜等的种子是双子叶种子。

2.胚是由胚根、胚轴、胚芽组成。

胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶。

3.种子的共同特征，即种子里面都有胚，胚能生长发育成一株植物。

4.种子萌发的条件：充足的水分、适宜的温度、足够的氧气三个基本条件。

（有些植物如苜蓿，烟草，胡萝卜等种子的萌发则需要光，称为需光种子。

）5.花盆下面垫上瓦片的作用是保证空气和水分的流通。

6.植物生长的证据有：长高、长粗、长出新的枝叶、叶子长大和长多、长出花蕾等。

7.一株植物开花的数量总是多于或大于结果的数量。

8.植物的一生经历种子、萌发、开花、结果的过程。

9.在透明的玻璃杯里播种便于观察种子的萌发过程，但是由于杯子小，营养不够，植物很难正常开花结果，因此当种子萌发之后应把幼苗移植到花盆里。

第二单元生生不息1.繁殖是生命的共同特征。

生物的生命能够延续、能够发展是因为他们都有自己的繁殖方式。

2.花是由雌蕊、雄蕊、花瓣、花萼、花托、花柄组成。

每部分都有的花叫完全花，缺少一部分或几部分的花叫不完全花。

解剖花用到的工具是镊子。

3.雄蕊细、数量多，雌蕊粗大，只有一个。

只有有雌蕊的花才可能结果。

4.雄蕊顶端有花药，花药里的花粉通过各种媒介传到雌蕊的顶端，这个过程叫传粉。

植物的花是植物的繁殖器官之一。

植物可以利用传粉的方式繁殖后代。

5.不同的传粉方式：植物有的依靠异花传粉（如：菊花），有的依靠自花传粉（如：黑麦花、大豆花）；有的是虫媒花（如：菊花），有的是风媒花（如：黑麦花）；为了提高农作物的产量人们还经常对植物进行人工辅助授粉。

包括用工具给植物授粉、直接用雄花给雌花授粉等方式。

植物的果实结在开花的地方。

6.植物的繁殖方式有：有性繁殖和无性繁殖。

7.植物无性繁殖通常用根（如红薯、榕树），茎（如柳树，葡萄、大蒜、土豆等）。

湘教版科学四年级下册知识要点第一单元：植物的一生1、种子的结构：种皮、子叶、胚。

种皮起到保护种子内部的作用。

子叶分为单子叶和双子叶。

2、种子的共同特征，即种子里面都有胚。

胚能发育成一株植物。

3、种子萌发条件：萌发需要温度、空气、水三个基本条件。

4、花盆底部垫瓦片的主要作用是保证水分能够缓缓流出，又使泥土不会堵塞排水孔保证空气及水分的流通。

5、在透明的玻璃杯里播种便于观察种子的萌发过程，但是由于杯子小，营养不够，植物很难正常开花结果，因此当种子萌发之后应把幼苗移植到花盆里。

6、植物生长的“证据”：小苗的高度、叶子的大小、宽窄、数量、茎的大小、分枝的多少、开花、结果等。

7、植物一生所经历的过程：播种、发芽、长出花蕾、开花、结果、收获种子。

第二单元：生生不息1、繁殖是生命的共同特征中一个重要的组成部分。

生物的生命能够延续、能够发展是因为他们都有自己的繁殖方式。

2、知道花的各部分名称，如：萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等。

3、植物的花是植物的繁殖器官之一。

植物可以利用传粉的方式繁殖后代。

4、不同的传粉方式：植物有的依靠异花传粉（如：菊花），有的依靠自花传粉（如：黑麦花、大豆花）；有的是虫媒花（如：菊花），有的是风媒花（如：黑麦花）；为了提高农作物的产量人们还经常对植物进行人工授粉。

5、了解植物繁殖方式的多样性。

知道植物可以通过根、茎、叶繁殖后代。

利用其他器官繁殖后代的方法。

如：大蒜、马铃薯利用茎繁殖后代，榕树用气生根繁殖后代、秋海棠用叶繁殖后代等。

6、了解扦插、嫁接技术在农业生产中的作用。

葡萄、月季等常用这种方法进行繁殖。

7、知道动物的两种繁殖方式：卵生和胎生。

认识动物繁殖的多样性及相似性。

8、胎生动物有胎生、哺乳的特点。

9、克隆技术的应用前景：四个方面：（1）培育优良畜种和生产实验动物；（2）生产转基因动物；（3）生产人胚胎干细胞用于细胞和组织替代疗法；（4）复制濒危的动物物种，保存和传播动物物种资源。

位置与运动1、知道物体的位置需要相对于另一个物体的位置来确定，另一个物体就是这个物体的参照物。

湘教版小学科学四年级(下册)期末复习知识点总结1、绿色开花植物的生命周期一般经历四个阶段：种子萌发、幼苗生长、开花结果、枯萎死亡。

2、种子的结构分为种皮和胚。

种皮可以保护种子，胚可以生长发育成一株植物。

胚分为子叶、胚根、胚芽和胚轴。

子叶提供营养，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶。

3、种子萌发需要充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。

有些种子还需要阳光。

4、繁殖是生命的共同特征之一，也是生物能够延续和发展的重要组成部分。

生物都有自己的繁殖方式。

5、植物的花是植物的繁殖器官之一。

花的结构包括花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。

解剖花是从外到内。

一朵花中花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分俱全叫完全花，如白菜、萝卜、棉等；缺少一部分或多部分叫不完全花，如南瓜、黄瓜等。

6、雄蕊顶端有花药，花药里的花粉成熟后会通过各种媒介传到雌蕊顶端，这个过程叫传粉。

花经过传粉后，花瓣会脱落，子房发育成果实。

7、植物的繁殖方式分为有性繁殖和无性繁殖。

有性繁殖指开花结果；无性繁殖指通过根、茎、叶繁殖，常用的方式有扦插、嫁接。

8、动物的繁殖方式分为卵生和胎生。

卵生有昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类，胎生有哺乳类。

9、克隆是生命科学中一项巨大的技术工程。

它有利也有弊。

10、每个物体的位置和运动都是相对的，因此在描述它们时都需要先找到一个参照物。

精确描述物体位置时要说明参照物及与参照物的距离和方位。

选用不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不同。

例如，坐在行驶的汽车里，如果选择路边的树为参照物，人就动了；如果选择汽车为参照物，人就没动，树在向相反方向运动。

再例如，我们通常说房屋、树木、电线杆、桌子等物体是静止的，是用地球做参照物来判断的，假定选太阳为参照物，它们又都是运动的。

11、物体的运动方式分为平动和转动。

描述物体的运动需要知道物体的位置、运动方向和快慢。

人们用速度来描述物体运动的快慢。

12、力是物体之间的相互作用，力能使物体的运动状态或形状发生改变。

株洲八达小学–尹老师第1单元植物的一生种子的结构，种皮，子叶，胚(胚又分为胚芽，胚轴,胚根）种子萌发需要温度、空气、水三个基本条件。

种子最先长出根植物的一生要经历怎么样的过程？播种、发芽、长出花蕾、开花、结果、收获种子。

第2单元生生不息花的各部分名称，如：萼片、花柄、花瓣、雌蕊、雄蕊（完全花才全部具备）花是植物的繁殖器官之一（花，果实，种子都是植物的繁殖器官）花分为完全花和不完全花.花的传粉方式：虫媒花,风媒花，人工授粉植物可以通过根、茎、叶繁殖后代,这是属于无性繁殖。

柳枝进行扦插就是属于无性繁殖。

易于利用扦插技术繁殖后代的植物的茎（如：大蒜、马铃薯)植物可以进行有性繁殖和无性繁殖动物基本上都是进行的有性繁殖.动物的两种繁殖方式：卵生和胎生人是胎生动物有性繁殖都是通过：精子 + 卵子→受精卵第3单元位置与运动物体的位置需要相对于另一个物体的位置来确定，另一个物体就是这个物体的参照物。

参照物不同，物体运动情况会有不同。

若物体相对于参照物的位置在改变,则该物体是运动的；若物体相对于参照物的位置没改变，则该物体是静止的。

所有没有绝对静止的物体,静止都是相对而言。

运动是绝对的。

物体运动的距离与运动时间之间的关系，可以代表物体运动的快慢。

同样的时间，运动的距离越远，则速度越快。

描述物体的运动需要知道物体的位置、运动的方向和快慢。

第4单元力与运动力是物体之间的相互作用，力能使物体的形状或运动状态发生变化，力的单位是“牛顿”，用符号“N”表示力有大小和方向，力的作用效果与此有关弹簧变形后力图恢复原来形状所产生的力是弹力在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它就伸得越长并且是有规律的使用弹簧测力计应注意以下几点:①、观察它的量程和最小刻度，所测量的力不要超过它的量程.②、测力前应竖直提起测力计观察它的指针是否指向零刻度线，若指针没归零,则应通过调节使指针归零。

重力的方向总是竖直向下的重力的大小可以用测力计测量.棋子在桌面滑动时，受到了桌面的阻碍,像这样的力叫摩擦力，摩擦力的方向和物体的运动方向相反.摩擦力的大小与接触面的光滑程度等因素有关系，越光滑，摩擦力越小。

四年级下册科学知识点第一单元1、种子就是由种皮、子叶、胚、等部分构成。

2、胚就是由、狐想、胚轴、胚芽组成。

胚根发育成植物得根,胚芽发育成植物得茎与叶子。

3、种子里面都有胚,胚能生长发育成一株植物。

4、种子萌发得条件:充足得水分、适宜得温度、足够得氧气、有得种子需要光。

5、花盆下面垫上瓦片得作用就是保证空气与水分得流通。

6、植物长大得证据有:长高、长粗、长出新得枝叶、叶子长大与长多、长出花蕾等。

7、一株植物开花得数量总就是多于或大于结果得数量。

8、植物得一生经历种子、萌发、开花、结果得过程。

第二单元1、花蕾就是由花柄与尊片构成得。

不同植物得花蕾存在差异。

2、花就是由雌蕊、雄蕊、花瓣、花尊、花柄组成。

每部分都有得花叫完全花,缺少一部分或几部分得花叫不完全花。

3、雄蕊细、数量多,雌蕊粗大,只有一个。

只有有雌蕊得花才可能结果。

4、雄蕊顶端有花药,篇药里得花粉通过各种媒介传到雌蕊得顶端,这个过程叫传粉。

5、传粉得媒介有昆虫、风、水、鸟。

有时为了提高农作物得产量,人们还给植物进行人工传粉。

包括用工具给植物传粉、直接用雄花给雌花传粉。

6、植物得繁殖方式有:有性繁殖与无性繁殖。

7、植物无性繁殖通常用根(如红著、格树),茎(如柳树,葡萄、大蒜、土豆等)。

叶(如秋海棠)繁殖它们得后代。

8、嫁接技术里在战国时期就有,它在果树、蔬菜、花卉等生产上发挥了重要作用。

9、袁隆平就是我国著名得农学家,杂交水稻育种专家。

1958年嫁接得月光甘薯最大重13、5千克。

10、动物得繁殖方式有:卵生、胎生、卵胎生。

11、鸡卵得结构:卵壳:保护卵细胞得作用卵(蛋)白:保护卵细胞同时供给胚胎发育所需要得水分与养料卵(蛋)黄:储存着供胚胎发育得营养物质、胚盘蛋黄上得小白点叫胚盘。

受精卵分裂形成得,胚盘就是进行胚胎发育得部位。

气室:供给胚胎发育所需要得氧气。

12、男人得精子与女人得卵子结合形成受精卵,受精卵在母亲体内发育,形成胚胎从母亲体内吸收营养,一天天长大,大约38周在子宫里装不下时就出生。

新湘教版四年级下册科学期末复习资料1.周围的事物会经历各种变化。

2.将纸揉成团、吸管折成形状、捏泥巴成形、制作木椅等都只改变了物体的形状，而构成物体的物质并没有发生变化。

3.在冬天会下雪，春天雪会融化。

4.切割后的蜡烛会变短，但仍然是蜡。

5.使用酒精灯加热蜡块，蜡块会从固态变为液态，冷却后则从液态变为固态，形状也会改变。

6.早在4000年前，我国已经掌握了铸造青钢器的技术。

商周时期是青钢文化的鼎盛时期。

7.生产青钢器的步骤包括制模、制范、熔铸和修整。

8.蜡变成蜡油、巧克力融化、铁水变成钢锭、铸造青铜器等变化的共同点在于形状和状态发生了改变，但构成物体的物质并没有改变。

9.分离盐和芝麻的步骤包括：(1)将盐和芝麻混合物倒入烧杯，加水搅拌；(2)将烧杯里的盐水通过有滤纸的漏斗倒入另一个烧杯里，将芝麻分离出来；(3)将烧杯里的盐水倒入蒸发皿，用酒精灯加热至水全部蒸发。

10.蒸发实验的注意事项包括：(1)使用坩埚钳取放蒸发皿；(2)液体不能超过蒸发皿容积的2/3；(3)加热时不断用玻璃棒搅拌，防止液体飞溅；(4)大量固体析出后就熄灭酒精灯，用余热蒸干剩下水分；(5)戴护目镜。

11.一些物体混合在一起后，仍然保持着它们原有的性质和特征，可以使用特定的方法将它们分离。

例如，利用磁铁吸引力可以用磁铁分离物质，利用筛子可以按大小分离物质。

12.生活中常见的混合物分离方法包括：(1)将种子放在一定浓度的盐水中，利用浮力分离好种子和坏种子；(2)使用风谷车将饱满的稻粒与瘪粒稻壳分开；(3)利用酒精和水的沸点差异，分离酒精和水，从而提高酒的浓度。

第二单元1.早在3000-4000年前，我国的劳动人民就开始养蚕了。

2.蚕卵呈鼓形，中间凹陷，有些是白色的，有些是黑色的。

在温暖的环境下，蚕卵会更快地孵化。

3.新出生的蚕体长约2-3毫米，像妈蚁一样，被称为蚁蚕。

蚁蚕全身黑色，有一道白色条纹，分成好几截，每截下面都有黑点。

4.蚕的前面有6只小脚，隔了几截后有8只大脚，身体分成好多截。

湘科版小学科学四年级下册知识要点2018.4.30植物的一生1、种子的结构：种皮、子叶、胚。

种皮起到保护种子内部的作用。

子叶分为单子叶和双子叶。

2、种子的共同特征，即种子里面都有胚。

胚能发育成一株植物。

3、种子萌发条件：萌发需要温度、空气、水三个基本条件。

（有些植物如苜蓿，烟草，胡萝卜等种子的萌发则需要光，称为需光种子。

）4、花盆底部垫瓦片的主要作用是保证水分能够缓缓流出，又使泥土不会堵塞排水孔保证空气及水分的流通。

5、在透明的玻璃杯里播种便于观察种子的萌发过程，但是由于杯子小，营养不够，植物很难正常开花结果，因此当种子萌发之后应把幼苗移植到花盆里。

6、植物生长的“证据”：小苗的高度、叶子的大小、宽窄、数量、茎的大小、分枝的多少、开花、结果等。

7、植物一生所经历的过程：播种、发芽、长出花蕾、开花、结果、收获种子。

生生不息1、繁殖是生命的共同特征中一个重要的组成部分。

生物的生命能够延续、能够发展是因为他们都有自己的繁殖方式。

2、知道花的各部分名称，如：萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等。

3、植物的花是植物的繁殖器官之一。

植物可以利用传粉的方式繁殖后代。

4、不同的传粉方式：植物有的依靠异花传粉（如：菊花），有的依靠自花传粉（如：黑麦花、大豆花）；有的是虫媒花（如：菊花），有的是风媒花（如：黑麦花）；为了提高农作物的产量人们还经常对植物进行人工授粉。

5、了解植物繁殖方式的多样性。

知道植物可以通过根、茎、叶繁殖后代。

利用其他器官繁殖后代的方法。

如：大蒜、马铃薯利用茎繁殖后代，榕树用气生根繁殖后代、秋海棠用叶繁殖后代等。

6、了解扦插、嫁接技术在农业生产中的作用。

葡萄、月季等常用这种方法进行繁殖扦插: 剪除部分叶子是为了减少水分的蒸发；枝条下端剪成斜口，便于与土壤充分接触，在土中挖小坑的作用是防止擦伤植物的新断面。

植物扦插能否成活，关键还要看扦插后的养护工作。

嫁接能够结合不同植物的优点，在果树、蔬菜、花卉等方面应用广泛。

人教湘教版四年级下册科学期末复习知识点一、生物1. 动物的分类- 动物的分类方法有哪些？- 比较常见的动物有哪些？2. 动物的特征和生活习性- 动物的特征有哪些？- 动物的生活习性有哪些？3. 植物的分类- 植物的分类方法有哪些？- 比较常见的植物有哪些？4. 植物的特征和生活习性- 植物的特征有哪些？- 植物的生活习性有哪些？二、物质1. 物质的三态- 什么是物质的三态？- 分别举例说明固态、液态和气态的物质。

2. 物质的变化- 物质可以发生哪些变化？- 如何区分化学变化和物理变化？3. 空气的组成和性质- 空气的主要组成成分是什么？- 空气有哪些性质？4. 水的性质和用途- 水的性质有哪些？- 水在日常生活中的用途有哪些？三、地球1. 地球的形状和运动- 地球是什么形状的？- 地球有哪些运动？2. 地球的自然环境- 地球的自然环境包括哪些要素？- 地球上有哪些不同的自然环境？3. 太阳和月亮- 太阳对地球有什么作用？- 月亮对地球有什么作用？4. 季节和气候- 什么是季节和气候？- 季节和气候有什么区别？四、生活中的科学1. 常见的生活现象与科学原理- 举例说明一些常见的生活现象和对应的科学原理。

2. 生活中的健康知识- 如何保持身体健康？- 生活中哪些行为有害健康？3. 安全生产常识- 生活中哪些场景需要注意安全生产？- 如何避免事故发生？4. 节约用水和环保知识- 如何节约用水？- 如何保护环境？以上是人教湘教版四年级下册科学期末复习的知识点总结。

希望能对复习有所帮助！。

湘教版小学科学四年级下册第1-2 单元复习纲要1．菜豆种子的构造：2．种子的构造分为（种皮：的作用）和（：能生长发育成一株植物）。

胚分为：（子叶：）、（：发育成根）、（胚芽：）（、：发育成连结根和茎的部位）。

种子分票据叶种子和双子叶种子两类。

玉米、小麦、水稻等的种子是票据叶种子，大豆、白菜、南瓜等的种子是双子叶种子。

3．种子的共同特色：种子里面都有能生长发育成一株植物。

春种一粒, 秋收。

离离原上草，.4．种子的萌生条件：种子萌生需要三个基本条件。

种子萌生最初长出的是, 并且是向长的；用透明的玻璃杯有益于察看种子的萌生；花盆底部垫瓦片的主要作用是保证能够慢慢流出，又使不会拥塞排水孔保证及的流通。

5．小苗渐渐长大将会发生哪些变化？答：小苗的高度，叶子的数目、大小、宽窄都会发生变化。

植物生长的“凭证”：小苗的高度、叶子的大小、宽窄、数目、茎的大小、分枝的多少、开花、结果等6．植物的一世要经过、萌生、生长、、结果、的过程。

7．花开花落是为了。

开的花的数目比结的果实数目要。

全部植物都会开花结果（×）。

8．一朵完整花由、、、构成。

察看花的构造时要用到和等工具，并且要由至的次序挨次解剖察看。

9．花的传粉：雄蕊顶端有里的成熟后会经过各样媒介传到顶端，这个过程叫。

植物传粉有的依赖异花传粉（如：），有的依赖自花传粉（如：、）。

为了提升农作物产量，人们还常常对植物进行。

10．花按构造分和不完整花，按传粉媒介分虫媒花微风媒花。

11．植物的生殖分有性生殖和两大类。

植物利用传粉的方式 ( 种子 ) 生殖后辈是生殖。

植物利用扦插、嫁接等方式 ( 身上的一部分，如用、、 ) 生殖后代，是生殖。

如：榕树用气生根生殖后辈，大蒜、马铃薯用繁殖后辈，秋海棠用生殖后辈。

植物的无性生殖方式有和、压条等技术方法。

嫁接能够联合不一样植物的长处，在、、等方面应用宽泛。

苹果、梨、桃等果树，都是进行生殖的。

没心插柳柳成荫是经过生殖的12．动物的生殖方式有和，方式不一样，但共同特色是都有，只有公鸡和母鸡交配后产生的受精卵才能孵化出小鸡。

湘教版四年级科学下册复习知识点1. 植物分类和育种植物根据其特征和用途可以分为多个不同的类别。

基本的植物分类有：树木、草本植物、水生植物等。

育种是指人们根据自己的需要和目的，培育出具有特定特征的植物品种。

育种可以通过选择优良的品种进行繁殖，或者通过人工控制交配和遗传基因的改良来实现。

2. 生活中的物体和物质生活中的物体可以分为固体、液体和气体。

固体物体有固定的形状和体积，液体物体没有固定的形状但有固定的体积，气体物体既没有固定的形状也没有固定的体积。

物质是构成物体的基本单位，可以是单一元素的纯物质，也可以是由多种元素组成的混合物质。

物质可以通过物理或化学变化来改变其性质。

3. 生活中的能源和能量转化能源是指能够产生物体的运动、变化或工作的资源。

常见的能源包括光能、热能、电能和化学能等。

能源可以通过转化和传递来满足人们的需求。

能量转化是指能量从一种形式转化为另一种形式的过程。

常见的能量转化有光能转化为热能、电能转化为光能等。

4. 生命现象和生物与环境的关系生命现象包括生长、繁殖、运动、呼吸、消化、排泄等。

生物与环境的关系密切相关，包括生物对环境的依赖、适应和相互作用等。

生物与环境的相互作用可以通过食物链、食物网等来描述。

食物链是描述生物之间相互依赖关系的链式结构，而食物网则更加复杂地反映了生物之间的相互作用。

5. 环境保护和资源利用环境保护是指为了维护生物多样性、保护自然环境和提高环境质量而采取的各种措施。

资源利用是指人类利用自然资源以满足自身需求的活动。

人类的活动对环境造成了许多不良影响，包括空气污染、水体污染、土地退化等。

为了减少这些影响，需要重视环境保护和资源的合理利用。

6. 科学观察和实验科学观察是指对自然现象进行有目的、有意义的观察和记录。

科学实验是通过设计合理的实验步骤和方法，验证和解释科学观察现象的过程。

科学观察和实验可以帮助我们了解自然现象、发现规律和验证假设。

在进行科学观察和实验时，需要注意安全和正确使用实验器材。