精选2019-2020年初中历史九年级上册第5课 古代罗马川教版练习题二十四

最新精选初中历史九年级上册第5课古代罗马川教版课后练习十四第1题【单选题】公元前509年，罗马建立了共和国，这一时间也可表述为( )A、公元前5世纪初B、公元前5世纪末C、公元前6世纪初D、公元前6世纪末【答案】：【解析】：第2题【单选题】亚历山大帝国、罗马帝国征战产生的后果相同点是( )A、地中海成为内海B、诞生了一种混合希腊和东方因素的新文明C、加强了同北欧、中国的交往D、建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国【答案】：【解析】：第3题【单选题】理清历史发展线索可以帮助你比较直观地了解一个国家的发展概况。

下列事件均与古代罗马有关，它们发生的先后顺序是( )A、①②③④⑤B、⑤④③②①C、①③⑤②④D、③①⑤②④【答案】：【解析】：第4题【单选题】426年，罗马帝国颁布《引证法》规定：凡在法律上遇到难题而成文法无明确规定时，则依照五大法学家（生活于二三世纪之交）的法律著述来解决——若他们的著述观点有分歧，则以多数为准；如不能形成多数，则以伯比尼安（五大法学家之一）的观点为准；如伯比尼安未有意见表示，则由执法者自行选择。

这则材料说明在当时罗马帝国司法裁判中( )A、执法者具有任意裁判之权B、五大法学家的意志可凌驾于法律之上C、贵族意志等同于法律条文D、五大法学家的法律著述具有法律效力【答案】：【解析】：第5题【单选题】地跨欧亚非三洲，使地中海成为它的内湖的帝国是( )A、波斯帝国B、亚历山大帝国C、罗马帝国D、阿拉伯帝国【答案】：【解析】：第6题【单选题】中世纪的欧洲被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。

导致这种局面产生的主要原因是( )A、西欧封建社会等级森严B、神权在精神和文化领域凌驾一切C、保守狭隘的封闭心态D、当时老百姓大多是文盲【答案】：【解析】：第7题【单选题】在学习完罗马共和国的历史后，两位同学就罗马共和国最高的官职是什么人，展开了争论，你能告诉他们正确的答案是( )A、国王B、元首C、执政官D、元老【答案】：【解析】：第8题【单选题】罗马帝国的建立者是( )A、伯利克里B、斯巴达克C、凯撒D、屋大维【答案】：【解析】：第9题【单选题】罗马共和国时期最重要的权力机构是( )A、陪审法庭B、五百人会议C、公民大会D、元老院【答案】：【解析】：第10题【单选题】公元前149年，罗马军队纵火烧毁迦太基城，迦太基城几乎被夷为平地，其属地被划为罗马的“阿非利加省”。

古代罗马1．历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。

下列表述属于历史评价的是（）A．公元前450年左右，罗马颁布《十二铜表法》B．斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治C．公元前27年，罗马帝国建立D． 476年，西罗马帝国灭亡2．罗马共和国建立于( )A．公元前5世纪初 B．公元前5世纪末C．公元前6世纪初 D．公元前6世纪末3．近代西方人奉古希腊罗马文明为西方文明之根的主要原因是（）A．古希腊罗马文明历史悠久B．古希腊罗马文明有璀璨的文化和较为完善的民主法制体系C．古希腊罗马文明大气磅礴D．古希腊罗马文明影响深远4．《十二铜表法》中提到“如果在夜里行窃的人被当场杀死，则这种杀人的行为被认为是合法的”，以上规定反映出（）A．罗马法十分残酷野蛮 B．重视良好道德的培养C．遵守法律是罗马人的责任 D．量刑定罪有了文字依据5．B；是上述信息没有涉及的，请在括号内画C（1）雅典和罗马共和国都属于奴隶制专政政权。

（）（2）雅典和罗马都没有国王，实行共和。

（）（3）雅典的妇女和奴隶都没有政治权力。

（）（4）雅典和罗马的国家最高决策全都掌握在全体公民手里。

（）（5）雅典城邦的官员有元老院选举产生。

（）答案与解析1．【答案】B【解析】历史叙述指的是对历史事件的陈述，历史评价指人们对历史人物、事件等一切历史现象从价值角度所做的认识。

根据这一认识可知，A、C、D项是对历史事件的陈述，属于历史叙述；B项是对历史事件产生的影响的认识，属于历史评价。

故选B。

2．【答案】D【解析】根据所学可知，罗马共和国建立的时间是公元前509年，按照历史年代计算方法可知，公元前509年与公元509年的世纪纪年方法是相反的，即509年是公元6世纪初，公元前509年则是公元前6世纪末期，D项符合题意；ABC项说法错误，故选选D。

3．【答案】B【解析】根据所学可知，古希腊的奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，古罗马文化中罗马法是人类重要遗产，同时古希腊罗马也创造了辉煌灿烂的文化，希腊罗马从地理位置上看，处于西方的欧洲，所以是西方文明之根，B项符合题意；ACD只是强调希腊罗马文化的特点，没有具体说明，不符合题意，故选B。

专题六第三节罗马人的法律练习题1．公元前 451－前 449年间，罗马共和国先后造出12块铜牌，详尽列出民法、刑法、诉讼程序等很多方面的内容，宣告于罗马广场，史称《十二铜表法》。

此举的历史意义在于A．在老百姓要求下建立，彰显民主政治的性质B ．保障老百姓利益，和缓了老百姓与贵族的矛盾C．用文字明示法律规定，是罗马法的渊源D．作为罗马的基本法，标记罗马法的成熟2．《十二铜表法》规定：“债权人可将无力归还的债务人交托法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。

”这一规定旨在() A．保护私有财富B．保障老百姓利益C ．促进社会公正 D ．保护法律尊严3．(2011 ·威海测试 )某中学进行“三世纪罗马帝国模拟法庭”的课外活动。

此中，场景错误的选项是 A．场景一：原告，一罗马帝国公民；被告，一新征服地域的自由民。

案由：人身损害B．场景二：原告，一罗马帝国公民；被告，一移居帝国的外邦自由民。

案由：催讨欠款C．场景三：原告，一奴隶；被告，一罗马帝国公民。

案由：要求获得人身自由D场景四：原告，一移居帝国的外邦自由民；被告，一新征服地域的自由民。

案由：商业纠葛4．罗马法在世界法律史上拥有十分重要的地位，因为它 ()A．是近现代西方法律的前驱B．保护和稳固了罗马帝国的统治C．揭穿和批评了私有制的罪恶D．赐予自由民和奴隶以公民权5．罗马帝国时代重视法制建设的根根源因是( )A．知足经济发展的需要B．重视发展罗马文化C．知足公民的政治需要D．维系和稳固帝国的统治6．公元前 4世纪时，罗马的某法官接了一个案件，“一个仁爱的贵族罗莫洛，也是罗马一支军队的领袖。

生前立遗言，希望把他一半的财富捐给那些跟从他作战受伤或战死士兵的家人。

但罗莫洛死后，他的家人却不执行罗莫洛的遗言”。

法官最后判断罗莫洛的家人败诉。

他依照的是()A．未成文的习惯法B．《十二铜表法》C ．《万民法》D ．《自然法》7．孔子说，“己所不欲，勿施于人”；西塞罗说，“假如人们之间的协调性能获得保护，那么人类便能够像神同样的生活”。

2019-2020学年度历史九年级上册第5课古代罗马川教版习题精选九十三第1题【单选题】某班历史研究性学习小组开展了以“蓝色的地中海文明”为主题的探究活动，其搜集的主要参考书目应包括( )①《雅典政治制度》②《罗马：从共和走向帝制》③《尼罗河畔的金字塔世界》④《古兰经与伊斯兰文化》A、①②B、②③C、①④D、③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】西欧奴隶制结束的标志是( )A、恺撒独裁B、屋大维实行元首制C、罗马帝国分裂为东西两部分D、西罗马帝国的灭亡【答案】：【解析】：第3题【单选题】坎尼战役是世界军事史上以少胜多的著名战役之一，发生在第二次布匿战争中。

该战役的交战双方是( )A、希腊和波斯B、希腊和罗马C、罗马和迦太基D、罗马和波斯【答案】：【解析】：第4题【单选题】罗马帝国建立后的最初的两百年间，局势安定，经济繁荣，史称“罗马和平”。

形成这种局面的主要因素有( )①地跨欧亚非三洲的大帝国形成；②长期内战结束，社会安定环境的出现；③罗马奴隶主统治政策的加强；④地中海成为罗马内湖。

A、①②B、①④C、③④D、②③【答案】：【解析】：第5题【单选题】罗马帝国的疆域达到最大规模是在( )A、公元前2世纪B、公元前1世纪C、公元1世纪D、公元2世纪【答案】：【解析】：第6题【单选题】谚语是历史的最好写照。

下列描述中，能较好地反映欧洲封建社会统治情况的是( )A、“以眼还眼”、“以牙还牙”B、“条条大路通罗马”C、“我的附庸的附庸，不是我的附庸”D、“罗马不是一日建成的”【答案】：【解析】：第7题【单选题】为教皇国奠定基础的人是( )A、查理·马特B、亚历山大C、丕平D、屋大维【答案】：【解析】：第8题【单选题】8世纪前半期，法兰克王国实行改革：将土地连同土地上的农民，作为采邑分封给中小贵族，接受采邑者必须宣誓效忠，并承担自备马匹、武器应召出征的义务，否则采邑即行收回。

这一改革是指( )A、大化改新B、查理·马特改革C、明治维新D、农奴制改革【答案】：【解析】：第9题【单选题】在人类历史发展的长河中，许多杰出人物引领着历史的发展。

2019年精选川教版初中九年级上册历史第二单元古代希腊罗马第5课古代罗马习题精选第七篇第1题【单选题】公元前3世纪末，罗马发动了征服地中海东部的战争，经过近一个世纪的扩张，先后有许多王国被征服。

其中，被征服的王国里面不包括( )A、迦太基B、马其顿C、希腊D、塞琉古【答案】：【解析】：第2题【单选题】以下有关中古西欧社会的描述，准确的是：( )A、伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱B、封建主能够管辖自己附庸的附庸C、国王是最大的土地所有者D、罗马教廷拥有至高无上的权力【答案】：【解析】：第3题【单选题】对后来欧洲和世界建筑有重大影响的是_____建筑( )A、罗马B、希腊C、中国D、波斯【答案】：【解析】：第4题【单选题】公元前27年，罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的称号，象征罗马由共和国转变为帝国。

此人是( )A、伯里克利B、凯撒C、亚历山大D、屋大维【答案】：【解析】：第5题【单选题】476年，灭亡西罗马帝国的是( )A、腓尼基人B、斯巴达人C、日耳曼人D、印度人【答案】：【解析】：第6题【单选题】哲学家西塞罗说：谁控制了海洋，谁就控制了世界。

在布匿战争中，争夺地中海海洋权利的两个国家分别是( )A、希腊和波斯B、罗马和土耳其C、英国和法国D、迦太基和罗马【答案】：【解析】：第7题【单选题】罗马帝国的建立者是( )A、汉漠拉比B、伯利克里C、凯撒D、屋大维【答案】：【解析】：第8题【单选题】穿越时光隧道，让时间倒流到公元前2世纪末，当你以一位学者的身份前往罗马共和国考察，你不能看到的现象是( )A、国家的最高官职是元老B、公民享有参与政治活动的权利C、罗马取得了地中海的霸权D、奴隶制盛行，奴隶没有人身权利【答案】：【解析】：第9题【单选题】有同学搜集了希波战争、亚历山大东征、日本大化改新、马可·波罗来到中国的相关书籍,他研究的课题最可能是( )A、游牧文明与农耕文明的对话B、古代文明之间的暴力冲撞C、古代东西方文化的和平交流D、古代文明的冲撞与交融【答案】：【解析】：罗马共和国时期国家的最高行政和监督机构是( )A、陪审法庭B、公民大会C、元老院D、执政官【答案】：【解析】：第11题【单选题】中国人对龙有深厚的感情，称自己为龙的传人；对母狼有特殊感情，诞生于台伯河畔，后成为地跨三洲的国家是( )A、古埃及B、古罗马C、古希腊D、阿拉伯【答案】：【解析】：填空题。

2019-2020学年度初中历史九年级上册第5课古代罗马川教版巩固辅导十四第1题【单选题】丝绸之路开辟后，中国的丝织品流入欧洲，深受欧洲人喜爱，公元前1世纪，古罗马执政官凯撒穿着丝袍进入剧场，轰动一时。

请判断这件事可能发生在( )A、公元前100年—公元元年B、公元前200年—公元前101年C、公元元年—公元100年D、公元前100年—公元100年【答案】：【解析】：第2题【单选题】梵蒂冈公民不到1000人，是世界上最小的国家，是历史上教皇国的延续，梵蒂冈的形成关系密切的事件是( )A、丕平献土B、西罗马灭亡C、君士但丁堡陷落D、法国琅城争取自治权【答案】：【解析】：第3题【单选题】公元395年，罗马帝国分裂为东西两个帝国。

与此密切相关的人物是( )A、君士坦丁B、狄奥多西C、穆罕默德二世D、君士坦丁十一世【答案】：【解析】：第4题【单选题】对罗马天主教在西欧封建社会中的地位评述不正确的是( )A、既是宗教领袖又获得世俗权力，还控制着思想、文化。

B、但在政治生活中，教皇必须服从国王的领导。

C、教皇有至高无上的权威，可以凌驾各国君主之上。

D、天主教还占有大量的土地，居西欧封建社会的中心地位。

【答案】：【解析】：第5题【单选题】一道历史知识竞赛题，这样描述一个国家：①地跨欧亚非三洲②地中海成为它的内湖③文化渗入到它统治过的广大地区据此判断这个国家应该是( )A、古埃及B、古巴比伦C、古印度D、古罗马帝国【答案】：【解析】：第6题【单选题】罗马共和国时期，制定了共和制法律，完善了共和制机构．其中，最重要的机构是( )A、五百人会议B、陪审法庭C、公民大会D、元老院【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列关于中古西欧社会的描述，正确的是( )A、罗马教廷拥有至高无上的权力B、封建主可以管辖自己附庸的附庸C、国王是最大的土地所有者D、伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱【答案】：【解析】：第8题【单选题】在人类历史发展的长河中，许多杰出人物引领着历史的发展。

第二单元古代欧洲文明第5课罗马城邦和罗马帝国1.罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的()2．罗马共和国时期，国家统治的决策权掌握在()A．执政官手里B．保民官手里C．元老院手里D．公民大会手里3．在罗马共和国时期，形式上的最高权力机关是()A．公民大会B．五百人议事会C．元老院D．执行官4．在罗马，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利决议的机构是()A．五百人议事会B．公民大会C．独裁官D．保民官5．《十二铜表法》规定：“利息不得超过一分，超过的，处高利贷者四倍于超过额的罚金。

”“对于自己承认或经判决的债务，有三十日的法定宽限期。

”此规定最能说明该法律()A．保护贵族的既得利益B．是一部成文法典C．抑制工商业经济的发展D．对平民利益具有一定的保护6．罗马为争夺西地中海霸权先后进行了三次布匿战争，最后战胜了()A．利比亚B．突尼斯C．埃及D．迦太基7．某电视拍摄中心准备拍摄《罗马帝国》，导演让饰演罗马帝国开创者的演员上场试镜，这位剧中人物是()A．屋大维B．斯巴达克C．伯里克利D．凯撒8．在罗马历史的演变中有很多“节点”，印证了古罗马的历史印迹。

其中，帝国北部的日耳曼人废黜了最后一位西罗马君主，西罗马帝国灭亡，它标志着西欧奴隶制度的结束。

这一历史“节点”发生于()A．公元前27年B．公元前509年C．395年D．476年9．阅读材料，回答问题。

材料一《十二铜表法》规定：在诉讼过程中，当事人必须严格使用法律术语，否则即使理由充分也会败诉。

材料二《十二铜表法》中的债务法规定：债权人有权拘禁不能按期还债的债务人，甚至可以给他戴上脚镣，卖到国外或杀死他。

材料三没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣。

皇帝敕令具有法律的效力。

奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。

(1)材料一、材料二说明了《十二铜表法》的哪些特点？(2)有人在分析完《十二铜表法》后认为其颁布没有任何积极意义，你同意这一观点吗？请说明理由。

第5课古代罗马一、选择题1．布匿战争中，迦太基的统帅汉尼拔以少胜多取得了坎尼战役的胜利。

与北非强国迦太基进行了长达100多年的争霸战争是A. 古巴比伦王国B. 罗马共和国C. 亚历山大帝国D. 古希腊城邦2．有人说,罗马共和国是在不断扩张的过程中走向灭亡的。

下列与这一观点相符的史实是A. 耶稣诞生B. 布匿战争C. 丕平献土D. 大化改新3．拜占庭帝国最终灭亡的标志是A. 君士坦丁堡被攻陷B. 奥斯曼土耳其帝国的兴起C. 东罗马帝国的分裂D. 奥斯曼土耳其帝国的入侵4．地跨欧亚非三洲、广袤的地中海成为其内湖的帝国是A. 亚历山大帝国B. 罗马帝国C. 阿拉伯帝国D. 土耳其帝国5．有这样一组描述：他第一个在罗马独揽国家大权，成为实际上的皇帝；他还结束了罗马共和国。

他是A. 汉尼拔B. 凯撒C. 屋大维D. 伯利克里6．在2000多年前有一个城邦的全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定国家大事，这体现了奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，这个城邦是A. 斯巴达B. 巴比伦C. 罗马D. 雅典7．观察下图，罗马帝国达到最大规模时，中国所处的历史时期是A. 汉朝B. 三国C. 晋朝D. 隋朝8．标志罗马由共和国转变为帝国的事件是A. 恺撒夺取政权B. 斯巴达克起义被镇压C. 恺撒被刺D. 屋大维建立元首制9．某班历史学习小组开展了以“蓝色的地中海文明”为主题的探究活动，其搜集的主要参考书目应包括①《尼罗河畔的金字塔世界》②《雅典政治制度》③《罗马：从共和走向帝制》④《古兰经与伊斯兰文化》A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④10．从“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“凯撒被刺杀”这些关键词中提炼出的学习主题是A. 希腊文明的繁荣B. 罗马共和国的辛酸C. 两河流域古老文明的兴起D. 雅典奴隶制民主政治11．11．罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的( )A. AB. BC. CD. D12．从适用范围看，《十二铜表法》是罗马国家指定的A. 适用于所有罗马人的法律B. 调整国内民族关系的法律C. 调整公民内部关系的法律 13．下列关于古代罗马的描述，正确的是：①盛行奴隶制②被称为全希腊的学校③元老院是最重要的机构，执政官是最重要的官职④发动了对地中海东部的战争，结束了这一地区的混乱状态A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④14．一道历史知识竞赛题，如下这样描述一个国家，这个国家应该是①地跨欧亚非三洲②地中海成为它的内湖③文化渗入到它统治过的广大地区A. 古印度B. 古巴比伦C. 古埃及D. 古罗马帝国15．下面是陈扬同学在黑板上板书的内容，把历史事件的时间顺序排混了，请你给他纠正一下，正确的顺序应该是①凯撒独裁统治②布匿战争③罗马共和国的建立④罗马帝国的建立A. ③②①④B. ③④②①C. ④②③①D. ④③②①二、综合题16．阅读下列材料材料一我们的制度之所以成为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。

第5课罗马城邦和罗马帝国一、选择题1.公元前27年罗马帝国的建立者是A.亚历山大B.斯巴达克C.凯撒D.屋大维【答案】D【解析】依据所学知识可知，公元前27年，屋大维开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝，建立了罗马帝国，罗马共和国被罗马帝国所取代，D项符合题意；A项是亚历山大帝国的皇帝；B项是罗马共和国末期杰出的军事统帅；C项是反抗罗马奴隶主统治的起义者。

由此可知ABC三项与题干“罗马帝国的建立者”信息不符。

故选D。

2．历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。

下列表述属于历史评价的是A.公元前450年左右，罗马颁布《十二铜表法》B.斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治C.公元前27年，罗马帝国建立D.476年，西罗马帝国灭亡【答案】B【解析】历史叙述指的是对历史事件的陈述，历史评价指人们对历史人物、事件等一切历史现象从价值角度所做的认识。

根据这一认识可知，A、C、D项是对历史事件的陈述，属于历史叙述；B项是对历史事件产生的影响的认识，属于历史评价。

故选B。

3．与“台伯河畔”“布匿战争”“元老院”“屋大维”这些关键词相关的学习主题是A.上古亚非文明B.中古阿拉伯国家C.古代希腊D.古代罗马【答案】D【解析】结合所学知识可知，古代罗马源于台伯河畔。

罗马通过布匿战争，称霸地中海。

在古代罗马时，元老院是兼有立法和管理权的国家机关。

公元前27年，屋大维建立罗马帝国。

故D符合题意；上古亚非文明与屋大维无关，故A不符合题意；中古阿拉伯国家与题干信息无关，故B不符合题意；古代希腊与屋大维无关，故C不符合题意。

故选D。

4．他攫取了罗马国家的最高权力，使罗马进入帝国时代，并开始了长达百余年的“罗马和平”。

他是A.汉谟拉比B.伯利克里C.凯撒D.屋大维【答案】D【解析】依据所学知识可知，汉谟拉比是公元前18世纪古巴比伦的国王；伯利克里是希腊的执政官；罗马共和国时期（公元前49年），凯撒夺取政权不久，罗马元老贵族痛恨他的政策，将他刺杀，此后各派力量经过激烈较量，屋大维在公元前27年，开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。

第5课罗马城邦和罗马帝国练习题一、选择题1.古罗马建立共和国的时间是（）A.公元前8世纪B.公元前509年C.公元前27年D.476年2.罗马共和国时期，国家没有国王或皇帝，国家的决策机构（如下图）是（）A.执政官B.元老院C.公民大会D.五百人议事会3.古罗马国家由位于意大利台伯河畔的罗马城发展而来。

罗马共和国时期，主持罗马日常政务的是（）A.元老B.公民大会C.执政官D.元首4.《十二铜表法》是罗马第一部成文法。

下列对其表述错误的是（）A.涉及诉讼程序、所有权等内容B.在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用C.使量刑定罪有了文字依据D.完全实现了法律面前人人平等5.罗马在扩张过程中，与控制地中海西部的哪个国家进行了争霸战争（）A.迦太基B.印度C.马其顿D.埃及6.下列有关罗马的历史事件，按时间先后顺序排列正确的是（）①凯撒独裁②罗马取得地中海霸权③屋大维掌握国家最高权力④斯巴达克起义A.①②③④B.②④①③C.①③④②D.③②①④7.公元前27年，罗马帝国建立。

至1世纪后期，罗马帝国已经建立三十多个海外行省。

罗马帝国的缔造者是（）A.伯里克利B.亚历山大C.凯撒D.屋大维8.罗马帝国的疆域在什么时候达到最大规模（）A.公元前2世纪B.公元前1世纪C.1世纪D.2世纪9.罗马帝国分裂成东西两个帝国是在（）A.公元前4世纪末B.公元前1世纪C.4世纪初D.4世纪末10.西罗马帝国灭亡是在（）A.公元前476年B.公元3世纪C.476年D.公元前3世纪二、材料分析题11.阅读下列材料，回答问题。

材料公元前27年，屋大维建立帝国。

帝国强盛时横跨欧、亚、非三洲，地中海成为其“内湖”。

境内交通发达、经济繁荣。

帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸流入帝国，受到上层贵族的青睐。

（1）根据材料信息判断此帝国的名称是什么。

（2）结合所学知识，判断帝国成立初期，我国正处于哪一朝代。

（3）中国同该国的贸易通道是什么？说出它的起点城市。

第二单元古代欧洲文明第 5 课罗马城邦和罗马帝国【基础知识】知识点 1罗马城邦1．盛行：公元前1000 年，罗马城邦渐渐在乎大利半岛中部的____________ 盛行。

2．建国：公元前509 年，罗马成立了________。

(1) 政治制度元老院掌握国家统治的决策权，由300 名________构成执政官主持平时政务公民大会是形式上的最高权益机关老百姓与贵族斗争的结果，两名保民官由老百姓自己选出，有权反对保民官______________________ 提出的对老百姓不利的决策(2)法制建设：公元前 450 年左右，公布了成文法《 ____________ 》，使量刑定罪有了文字依照。

3．扩充：公元前 3 世纪初，征服了________半岛，灭掉迦太基，控制西地中海地域；公元前 2 世纪，成为整个______________的霸主。

4．衰败：公元前73 年， __________ 发动奴隶起义，深重打击了罗马的奴隶制，罗马共和国进一步衰败。

知识点 2罗马帝国1．成立：公元前 31 年，屋大维开创“ ________”，掌握了最高统治实权，公元________年，罗马帝国成立。

2．发展：2 世纪，罗马帝国疆域横跨欧、亚、非三洲，________成了罗马帝国的“内湖”。

知识点 3罗马帝国的衰灭1．背景(1)内部：统治者争斗混战不停，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰败，民不聊生。

(2)外面： 375 年， __________大力侵入罗马帝国。

2．分裂： 4 世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。

________年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下消亡。

【达标练习】1．共和国期，拟订了法律，完美了共和制机构。

此中，最重要的机构是() A．五百人事会B．老百姓大会C．公民大会D．元老院2．公元前450 年左右，布了成文法，部重要的法律是()A．《十二表法》B．法C．《拉比法典》D．万民法3．在程中，大批被征服地域的俘和人口被掠奴隶，奴隶起不停生，此中影响最大的是()A．撒起B．斯巴达克起C．屋大起D．山大起4．西方有“上帝的上帝，撒的撒”。

第5课古代罗马同步练习一、选择题1．罗马奴隶制共和国建立于( )A．公元前510年 B．公元前73年 C．公元前49年 D．公元前27年2.为争夺地中海霸权，同罗马展开长期争夺战的是A．迦太基 B．希腊 C．波斯 D．马其顿3.罗马同迦太基的争霸战争史称( )A．希波战争 B．伯罗奔尼撒战争C．布匿战争 D．米堤亚战争4.罗马共和国时期国家的最高官职是( )A．元老 B．元首 C．元帅D．执政官5.公元前73年爆发的罗马奴隶大起义的领导者是( )A．亚历山大 B．凯撒C．斯巴达克 D．屋大维6．罗马共和国灭亡的主要原因是A．布匿战争的失败 B．元老贵族的破坏C．严重的社会危机 D．雅利安人的进攻7．罗马帝国建立于A．公元前510年 B．公元前49年C．公元前27年 D．公元前476年8．他找到的罗马是一座砖瓦的城市，他留下的罗马是一座大理石的城市。

他被尊称为“奥古斯都”，实际建立了罗马帝国。

他是 ( )A．伯里克利 B．梭伦 C．恺撒D．屋大维9．476年，灭亡西罗马帝国的是A．波斯人 B．马其顿人 C．希腊人D．日耳曼人10．排列下列事件的先后顺序 ( )①雅典达到全盛时期②罗马共和国建立③罗马称霸地中海④罗马帝国的建立A．①②③④B．②①③④ C．③①②④ D．③④②①二、诊断题(12分)11．判断正误，错误的请改正。

(1)公元前3世纪，罗马成为地中海霸主。

(2)罗马共和国被罗马帝国所取代的标志性事件是恺撒夺取统治权。

(3) 罗马帝国建立后，通过布匿战争和一系列对外战争，取得地中海的霸权。

(4)罗马共和国的最重要的机构是公民大会。

(5)罗马共和国建立后，版图不断扩大，成为一个地跨欧、亚、非三洲的奴隶制大帝国。

(6) 公元395年，西罗马被外族灭亡，西欧奴隶社会终结。

12.阅读下面材料，回答问题罗马共和国的最高行政长官，由百人团会议从奴隶主贵族中选举产生，由两人担任，任期一年，退职后进入元老院，主持国家行政，两个执政官权位相等，一切政令如果得不到两人一致同意，就不能付诸实行。

2019-2020学年度川教版初中历史九年级上册第5课古代罗马习题精选第三篇➢第1题【单选题】世界古代历史上曾出现过许多帝国。

右侧地图中黑色阴影部分是某帝国的疆域范围，它与中国汉朝处于同一时期。

它是( )A、波斯帝国B、亚历山大帝国C、罗马帝国D、拜占庭帝国【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】著名的斯巴达克起义发生在( )A、古代埃及B、古代罗马C、古代印度D、古代希腊【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】公元前3世纪至公元前2世纪，经过长期的征伐，罗马成为地中海霸主。

在此期间，使其成为地中海霸主的战争是( )A、希波战争B、布匿战争C、亚历山大东征D、罗马帝国的扩张【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】罗马为了取得地中海霸权，曾经和谁展开长期争霸( )A、埃及人B、印度人C、迦太基人D、波斯人【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】世界历史上曾经出现过一些疆域辽阔的大帝国。

下列示意图中，属于罗马帝国的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】“帝国建立后，最初约200年，局势安定，经济繁荣。

于2世纪帝国进入黄金时期，帝国版图横跨欧、亚、非三洲，成为了一个庞大的帝国。

”这里的帝国指的是( )A、波斯帝国B、罗马帝国C、查理曼帝国D、奥斯曼土耳其帝国【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】下列哪一项的说法是错误的( )A、为取得地中海霸权，罗马同迦太基进行了长期的争夺B、亚历山大帝国和罗马帝国都是地跨欧、亚、非三洲的帝国C、罗马帝国的最初两百年时间政治稳定，经济繁荣，称为“罗马和平”时期D、476年，罗马帝国分裂为东西两部分【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】世界古代文明交往的方式，既有和平交流也有武力冲突．下列各项中有一项明显与其他交往方式不同的是( )A、阿拉伯数字的发明与传播B、希波战争C、亚历山大大帝东征D、罗马征服地中海【答案】：【解析】：➢第9题【单选题】某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，请你判断他们的研究主题是( )A、帝国的扩张与崛起B、中外经济文化交流C、文明的冲撞与融合D、中华文化的吸引力【答案】：【解析】：➢第10题【单选题】世界古代史上发生过许多值得探究的重大历史事件。

第三学习主题古代欧洲文明第5课古代罗马点击新课标1、记住罗马共和国建立和西罗马帝国灭亡的时间，记住恺撒、屋大维及其相关的史实；2、知道布匿战争；了解罗马奴隶制发达的状况和斯巴达克起义；3、理解古代罗马国家的奴隶制性质。

解读重难点1、重点：罗马国家的演变过程、罗马奴隶制。

2、难点：西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶制社会的结束。

链接旧知识1、克里特和迈锡尼的古老文明被称。

爱琴文明是希腊历史的开始，古希腊是的发源地, 文明是西方文明的“根”。

2、公元前8世纪至公元前6世纪，希腊最著名奴隶制城邦是和。

公元前5 世纪，是当时地中海地区最大的商贸中心，被称为“”。

3、雅典民主政治是通过改革建立，在执政时达到顶峰。

课堂进行时【情景导入】1、奴隶在法律上一概被视为主人的物品和财产，而不被当人看待，他们没有人格，只是“会说话的工具”。

伤害或杀死别人的奴隶，只需向奴隶的所有主作一定赔偿，对奴隶本人不负法律责任。

奴隶的婚姻不被法律所承认，其所生子女为“天生奴隶”。

2、早上，是把人抛出去同狮子和熊搏斗。

中午，他们自己在观众面前互相厮杀。

一个人刚被杀，观众就大声叫喊：“再杀一个！”或者叫另一个来杀他。

胜利者迟早要被另外的人所杀。

最后，每一个角斗士都会死去。

你听说过这些吗？今天我们就一起来了解这些吧1【自主学习】初读正文、勾划要点、完成知识建构：【合作探究】阅读下列材料材料一：他们（奴隶）容易捕获，这桩买卖的最重要、最发财的中心是……提洛岛，这里一天之内可以进出几万名奴隶。

……原因是，迦太基……被摧毁之后，罗马人变得非常富裕，役使大量奴隶。

海盗看出用这种方式赚钱非常容易，于是海盗在各地兴起，自已去袭击和贩卖奴隶。

材料二：有人将工具分为三类：会说话的工具、半哑巴工具和哑巴工具。

会说话的工具包括奴隶，半哑巴工具包括牛，哑巴工具包括车子。

请回答：（1）材料一反映了罗马社会的哪一特点？从材料中可以看出罗马奴隶的来源都有哪几种？（2）材料一中罗马摧毁迦太基的战争历史上称为什么战争？这使罗马在公元前2世纪获得了怎样的发展？（3）通过材料一和材料二可以看出在罗马繁荣的背后，奴隶的命运如何？由此你想到了什么？【课堂小结】：年，罗马共和国建立；公元前世纪统一意大利半岛；公元前世纪称霸地中海。

古代罗马1．“罗马不是一日建成的”，成为地中海霸主的罗马共和国发祥于今天的（）A．西班牙 B．意大利 C．德国 D．法国2．罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的( )A． A B． B C． C D． D3．他找到的罗马是一座砖瓦的城市，他留下的罗马是一座大理石的城市。

他被尊称为“奥古斯都”，实际建立了罗马帝国。

他是（）A．伯利克里 B．梭伦 C．凯撒 D．屋大维4．有人到罗马旅游，夜间问一老者，“罗马夜间，为什么不能稍稍明亮一点？”那位老者说：“一座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。

”以下各项中属于“罗马历史的光辉”的是( )A．雅典民主政治 B．共和国时期奴隶制盛行C．爱琴文明兴起 D．雅典被称为“全希腊的学校”5．罗马帝国曾一度辉煌，令人神往，故有下图中的谚语。

那么，今天你是怎样理解该谚语的准确含义的？（）A．入乡随俗 B．四通八达 C．殊途同归 D．流连忘返6．公元前27年，罗马共和国进入帝国时期，这一时间也可以表述为( )A．公元前2世纪初 B．公元前1世纪后期C．公元前1世纪初 D．公元2世纪末7．“条条大路通罗马”、“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这些西方谚语可以转意为成语“殊途同归”、“入乡随俗”。

从历史文化的角度看，这些西方谚语的形成说明了（）A．罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路B．当时有很多外国人在罗马学习、生活C．罗马帝国的征服和统治充满着暴力D．罗马文化渗入到它统治过的广大地区8．从“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是（）A．希腊文明的繁荣 B．罗马共和国的兴衰C．罗马帝国的扩张 D．雅典奴隶制民主政治9. 学习完古罗马的历史后，同学们都为罗马由最初的共和国成为地跨三洲的罗马帝国的辉煌而慨叹。

一个同学整理了一段笔记，请你看一看有哪三处错误？并改正。

公元前509年，罗马建立共和国，公元前3世纪至前2世纪，罗马为了夺取地中海霸权，同地中海西部强国迦太基进行了三次战争，史称罗迦战争，最终取得胜利，公元前2世纪，成为地中海霸主。

第二单元古代欧洲文明第5课罗马城邦和罗马帝国【基础知识】知识点1 罗马城邦1．兴起：公元前1000年，罗马城邦逐渐在意大利半岛中部的____________兴起。

2．建国：公元前509年，罗马建立了________。

(1)政治制度(2)法制建设：公元前450年左右，颁布了成文法《____________》，使量刑定罪有了文字依据。

3．扩张：公元前3世纪初，征服了________半岛，灭掉迦太基，控制西地中海地区；公元前2世纪，成为整个______________的霸主。

4．衰落：公元前73年，__________发动奴隶起义，沉重打击了罗马的奴隶制，罗马共和国进一步衰落。

知识点2 罗马帝国1．建立：公元前31年，屋大维首创“________”，掌握了最高统治实权，公元________年，罗马帝国建立。

2．发展：2世纪，罗马帝国版图横跨欧、亚、非三洲，________成了罗马帝国的“内湖”。

知识点3 罗马帝国的衰亡1．背景(1)内部：统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，民生凋敝。

(2)外部：375年，__________大举侵入罗马帝国。

2．分裂：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。

________年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。

【达标练习】1．罗马共和国时期，制定了法律，完善了共和制机构。

其中，最重要的机构是( )A．五百人议事会议B．平民大会C．公民大会D．元老院2．公元前450年左右，罗马颁布了成文法，这部重要的法律是( )A．《十二铜表法》B．习惯法C．《汉谟拉比法典》D．万民法3．罗马在扩张过程中，大量被征服地区的战俘和人口被掠为奴隶，奴隶起义不断发生，其中影响最大的是( )A．凯撒发动起义B．斯巴达克发动起义C．屋大维发动起义D．亚历山大发动起义4．西方有谚语“上帝的归上帝，凯撒的归凯撒”。

其中“凯撒”是( )A．雅典将军B．古罗马终身独裁官C．埃及旅行家D．佛教神职人员5．下面是古代罗马发展演变的线索示意图，其中③处应填写的是( )A．罗马共和国B．罗马帝国C．西罗马帝国D．拜占庭帝国6．阅读材料，回答问题。