2011高考数学120天倒计时科学提分技巧

高考数学复习重点：用好八个技巧轻松突破120分1.认真研究《高考考试说明》《高考考纲》《高考考试说明》和《高考考纲》是每位考生必须熟悉的最权威最准确的高考信息，通过研究应明确“考什么”、“考多难”、“怎样考”这三个问题。

命题通常注意试题背景，强调数学思想，注重数学应用；试题强调问题性、启发性，突出基础性；重视通性通法，淡化特殊技巧，凸显数学的问题思考；强化主干知识；关注知识点的衔接，考察创新意识。

《高考考纲》明确指出“创新意识是理性思维的高层次表现”。

因此试题都比较新颖，活泼。

所以复习中你就要加强对新题型的练习，揭示问题的本质，创造性地解决问题。

2.多从思维的高度审视知识结构高考数学试题一直注重对思维方法的考查，数学思维和方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括。

知识是思维能力的载体，因此通过对知识的考察达到考察数学思维的目的。

你要建立各部分内容的知识网络；全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆；加强对易错、易混知识的梳理；要多角度、多方位地去理解问题的实质；体会数学思想和解题的方法。

3.换个方式看例题拓展思维空间那些看课本和课本例题一看就懂，一做题就懵的高三学生一定要看这条！不少高三学生看书和看例题，往往看一下就过去了，因为看时往往觉得什么都懂，其实自己并没有理解透彻。

所以，高分高考小编提醒各位高三学生，在看例题时，把解答盖住，自己去做，做完或做不出时再去看，这时要想一想，自己做的哪里与解答不同，哪里没想到，该注意什么，哪一种方法更好，还有没有另外的解法。

经过上面的训练，自己的思维空间扩展了，看问题也全面了。

如果把题目的来源搞清了，在题后加上几个批注，说明此题的“题眼”及巧妙之处，收益将更大。

4.精做试题探究出题的目的教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

在高考数学满分的必杀技术？太简单了！
第一步，你需要掌握超能力。

是的，超能力！不信？试试看把数学书放在头上，闭上眼睛，然后大声喊出“我要通晓数学！”等到书本飘起来的时候，恭喜你，你已经拥有了数学超能力。

接下来，你需要和数学建立一种特殊的关系。

每天晚上都要对着数学书轻声细语，告诉它“数学啊，你就像我的命根子一样重要，我会对你好好的。

”相信我，数学会感受到你的诚意，然后就会变得听话起来。

然后，你需要有强大的思维能力。

这个嘛，就得去参加一些脑力竞赛了，比如数独比赛、围棋比赛之类的。

只有经过锤炼的头脑才能在数学考试中游刃有余地解决问题。

当然，为了防止意外发生，你还需要备一些“黑科技”。

比如，在考场上偷偷带上一把隐形眼镜，这样就算看不清题目也没关系，隐形眼镜会帮你把题目放大N倍；又比如，在考试前偷偷往脚底板贴上许多小纸条，这样无论什么时候都可以找到答案。

最后，千万不要忘了，要给数学上香！每次考试前都要点上数学专属的蜡烛，然后虔诚地向数学祈祷。

这样数学就会对你格外亲切了。

最后总结一下，要想在高考数学中拿到满分，就得具备超能力、与数学建立特殊关系、拥有强大的思维能力、备上一些“黑科技”以及给数学上香。

相信我，这些必杀技术一定能帮助你成功！。

高考数学：用好八个技巧轻松突破120分无论文科生还是文科生，语数英三科，总有一科让不少高三生很头疼。

从高三开学以来，在数学科目上破费了很多时间，但效果不清楚的同窗看好了，明天考试吧高考网来教大家一些高考数学温习适用技巧，假设仔细去执行了，打破120分不是效果哦!1.仔细研讨«高考考试说明»«高考考纲»«高考考试说明»和«高考考纲»是每位考生必需熟习的最威望最准确的高考信息，经过研讨应明白〝考什么〞、〝考多难〞、〝怎样考〞这三个效果。

命题通常留意试题背景，强调数学思想，注重数学运用;试题强调效果性、启示性，突出基础性;注重通性通法，淡化特殊技巧，凸显数学的效果思索;强化主干知识;关注知识点的衔接，调查创新看法。

«高考考纲»明白指出〝创新看法是理性思想的高层次表现〞。

因此试题都比拟新颖，生动。

所以温习中你就要增强对新题型的练习，提醒效果的实质，发明性地处置效果。

2.多从思想的高度审视知识结构高考数学试题不时注重对思想方法的考察，数学思想和方法是数学知识在更高层次上的笼统和概括。

知识是思想才干的载体，因此经过对知识的调查到达调查数学思想的目的。

你要树立各局部外容的知识网络;片面、准确地掌握概念，在了解的基础上增强记忆;增强对易错、易混知识的梳理;要多角度、多方位地去了解效果的实质;体会数学思想和解题的方法。

3.换个方式看例题拓展思想空间那些看课本和课本例题一看就懂，一做题就懵的高三先生一定要看这条!不少高三先生看书和看例题，往往看一下就过去了，由于看时往往觉得什么都懂，其实自己并没有了解透彻。

所以，高分高考小编提示各位高三先生，在看例题时，把解答盖住，自己去做，做完或做不出时再去看，这时要想一想，自己做的哪里与解答不同，哪里没想到，该留意什么，哪一种方法更好，还有没有另外的解法。

经过下面的训练，自己的思想空间扩展了，看效果也片面了。

高考数学复习：打破120 分技巧1.仔细研究《高考考试说明》《高考考纲》《高考考试说明》和《高考考纲》是每位考生一定熟习的最威望最正确的高考信息，经过研究应明确“考什么”、“考多灾”、“如何考”这三个问题。

命题往常注意试题背景，重申数学思想，侧重数学应用 ;试题重申问题性、启迪性，突出基础性 ;重视通性通法，淡化特别技巧，突显数学的问题思虑 ;增强骨干知识 ;关注知识点的连接，观察创新意识。

《高考考纲》明确指出“创新意识是理性思想的高层次表现”。

所以试题都比较新奇，开朗。

所以复习中你就要增强对新题型的练习，揭露问题的本质，创建性地解决问题。

2.多从思想的高度审察知识构造高考数学试题向来侧重对思想方法的观察，数学思想和方法是数学知识在更高层次上的抽象和归纳。

知识是思想能力的载体，所以经过对知识的观察达到观察数学思想的目的。

你要成立各部分内容的知识网络;全面、正确地掌握观点，在理解的基础上增强记忆;增强对易错、易混知识的梳理;要多角度、多方向地去理解问题的本质;领会数学思想和解题的方法。

宋此后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称呼皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝当选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂盛行，各科教师仍沿用“教习” 一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的帮手一律称“训导”。

于民间，特别是汉代此后，关于在“校”或“学”中教授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

3.换个方式看例题拓展思想空间“师”之观点，大概是从先秦期间的“师长、师傅、先生”而来。

此中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，此刻泛指从事教育工作或是教授知识技术也或是某方面有专长值得学习者。

高考数学120天倒计时科学提分手段距离2021年高考还有120天左右，全国各地的考生经过一个学习的温习与期末检验，暴显露来的效果也了如指掌。

无论是参照«考试说明»，还是同窗们实践做题与考试，都能发现数学这个学科单纯温习课本是远远不够的，往往考察先生多方面的要素。

这里我给大家归结一下高考数学考察先生三个方面：基础知识、逻辑推导才干、想象才干。

至于计算才干，由于高考新课标有趋于降低计算量、有意提升先生才干培育的趋向，计算才干要求有所降低，置信绝大少数先生都可以应对。

很多同窗数学学不好，但是却无从下手，我们明天依据数学学科考试命题的特点，来论述一下距离高考120天，如何片面的攻破数学学科，从而获取高分。

数学学科十分严谨，但却要求先生具有一定的想象才干，但不能客观想象，而是要求先生依据数学试题的环境停止客观的思索，如图形想象、空间想象、函数式转化方向等，都需求具有针对性和客观性。

数学考不好的同窗，一是基础知识不结实，二是没有构成一定的数学思想，三是容易被自己的客观看法所左右，至于大意、马虎之类的，基本上属于客观看法主导所致。

先说数学学科命题特点，与以往略有不同，现今数学考察更多灵敏性和综合性。

考察的手腕也创新。

但是基本外延是不会变的。

基础知识考察局部，基本上不纯考知识点，多是考察知识点的复杂运用或图形图像意义，或同类型、近似知识点比拟。

并且小题思想跳脱性较大，解法多样。

因此同窗们备考时要留意以下一点：凡是有触及到几何图形的，一定要掌握图形变化趋向，特殊点的几何意义以及平面几何中点、线、面之间的关系，有些地域还要注重向量坐标、极坐标的意义。

只需抓住这些，能处置大局部数学效果。

谈一下详细如何做：一、从学的角度怎样做：从数学学习到高考考试的进程，基本上可以这么了解：是从知识获取和了解，再到把知识转化为解题运用的阶段，最后提升到应试才干转变的全进程。

同窗们需求经过对上学期一轮温习的停止总结，经过时末考试的效果来清醒的认知自己处于哪个阶段，再剖析自己的分数究竟丢在哪里。

高考数学倒计时攻略研究答题技巧做到准、快、灵②作为考试的技能，那是在不断的练习中积累而形成的一种能力。

比如“速度”和“准确度”是考试中一对矛盾，如何调和使统一，要靠学生自我感悟，在不断的调试中找到平衡，这是谁也无法替代的。

你可以在某次考试中进行速度练习，可以在某次考试中进行准确度练习，只有在多次尝试后，才能找到一种感觉：小学课本中一句最经典的话--“看谁做得又对又快”。

2.构建知识、方法网络，注意提升解题能力。

在第三轮复习时，遵循结构性原则，重视知识结构的归纳整理，做好每章的总结和编织科学系统的知识网络。

①通过总结，对所学的数学知识力求达到融会贯通、透彻理解，既便于记忆贮存，又便于应用时随时提取。

②通过强化训练月的大量练习，应站在更高的角度上激活记忆，同时又要完成适量的基础性练习，使知识网络骨架成为有血有肉有感觉的有机体，完成读书由“薄--厚”到“厚--薄”的过程转变。

3.认真研究《教学大纲》，明确考试要求。

近几年的高考，以贯彻考试说明，积极探索为指导思想。

命题思路是一致的，就是出活题。

①着重考查“三基、四能力”(基础知识、基本技能、基本方法，运算、逻辑、空间想象、分析问题和解决问题的能力)，并重视对数学思想的考查。

②知识点排列、归类，单元综合训练，专题训练，一题多解，多解一题，类题教学，变题教学等，都离不开《大纲》和《说明》。

所以，我们一定要仔细体会了解、理解、掌握、熟练掌握四个层次。

4.在重点、难点、交汇点和热点上下功夫。

从近几年高考命题情况看，数学试题在整体结构、试题的设计、采分点分布、突出重点、难点等方面，都更趋于科学化和规范化。

①重点知识在采分点分布中相对稳定，而且，在体现数学思想及运用数学方法上，都是非常理想的。

②高考题年年在变，分量、重点、难度年年有所不同，我们应以不变应万变，这个根本就是课本。

5.划分板块，合理安排，提高复习效率。

要根据自己的实际情况，区别对待重点内容与一般内容，区别对待特长知识和薄弱环节，让好钢用在刀刃上，防止平均使用力量。

高考数学最后12天冲刺的四大注意事项数学一直有着高考“命门”之称，数学的成功与否在很大程度上决定了你总分的高低。

如何在最后12天的时间内在数学方面作出科学合理的安排，如何在考场上发挥竞技水准，笔者提出以下的几点建议：多看少做调整心理在最后几天(特别是停课自由复习)的时间里学生不要再盲目做大量题目，更不能去钻研难题，以免造成心理障碍。

因此，建议把以前做过的数学试卷选出十套左右，覆盖面较宽，难度不太大的认真翻阅。

1、看命题集中点针对近几年的上海市高考试题所覆盖的知识面，对高考数学命题的“火力”集中点进行逐一排查，对这部分知识点要重点地看。

因为2007年数学考试大纲中指出：不回避重复性，重要知识点要反复考，但却以另一种形式出现。

这就是高考命题在知识交汇处设计命题，往往是题型新颖。

分析解题思路，从中汲取并印证一些好的思维方法、解题技巧，优化自己的认知结构，从而加快考试时的答题速度。

2、看易错点看试卷中过去常出错的地方。

对每一个错误，认真加以分析，看看是由于基本概念不清、解题方法错误，还是粗心大意、考虑问题不缜密所致。

再一次补缺查漏，尤其是那些因为粗心大意做错的地方，更应仔细看，从中汲取教训。

2007年考试说明指出：加强对学习的个性品质的考查，如思维不严谨、粗心大意、缺乏毅力等等都是属于此范围内容。

例如，等比数列求和时公比q=1的情形、用斜率解题时斜率不存在情形、零向量与任何向量都垂直也都平行等等，对于这类试题要特别注意。

3、看得分点精选最近的高考模拟试题，要反复研究试题的评分标准，特别是试题的解答过程中的各个得分点，得分步骤与可能的失分点，以便于答卷书写更加严谨、规范到位，避免会做题却不得分的情况出现。

4、看兴奋点对于每套试卷中都会有一些精典的题目，在看试卷时要注意联想与激活，分析试题的内涵，也要考虑外延，解题达到举一反三、触类旁通的效果。

看数学试卷时间安排在上午的9:00～11:00，做到与高考时间同步，这样有利于考生生物钟的调整，以状态完成数学考试，不宜熬夜看题，影响休息，也达不到预期效果。

不放过任何可能高考最后40多天数学快速提分技巧数学，不管对哪个层次的考生来说，最后40天里基础都是同样重要的。

建议考生结合模考的情况，对得分点、失分点做个总结。

找出集中错误，回归课本再重新看知识原理，适当加强相应的练习。

总的来说，在紧跟老师步伐的同时，考生最好抽时间把所有知识理出纲要或者把总复习资料再理一遍；每周保持一定练习，做1～2套试卷，在考前最好达到看到题目就知道考哪部分内容的程度，做到知识脉络和框架了然于胸。

同时，考生也很有必要在认识自己水平的基础上，实行分层次复习。

程度较好，想冲高分的学生，再加强基础练习，提高命中率的前提下，可适当找一些难题、新颖题型练手。

程度中等的学生，最后50天里，抓基础就是抓高考。

高考数学150分里，基础分占到120分左右，包括填空、选择、大题前三题，大题后三题难度比较大，但设问的第一问相对容易。

中等及中等以下的学生主要的夺分点就在这几部分。

对这些学生来说，心态上要懂得舍弃，分清哪些是自己可得的，哪些是不可得的。

做题宁可稳一点、慢一点，哪怕舍弃最后两道难题、只要基础部分的题做好，数学上100分是没有问题的。

做题注意解题规范、避免不必要失分，做填空题、解答题时要注意计算准确、表述清楚、书写规范，避免出现“会而不对、对而不全”的情况。

比如，解应用题时，设的未知量代表什么要有适当说明，不能单给个式子；做题步骤要详细写出，不要随意跳步。

另外，书写过程中，等号、不等号、特殊点的书写也不可漏，避免不必要的失分。

对于最后两道难度较大的题，第一问做不出来没关系，不要放空，可在承认第一问、第二问成立的基础上，继续做下一问，说不定会有意外收获。

至于创新题型，不少考生长期以来都有“题目怕新、计算怕烦”的毛病，所以一看到新题就慌了手脚，其实高考仍然以考查基础知识为主干，建议考生平时要有遇到新题型的心理准备，一旦遇到不忘给自己打气，明确新题型都是来自课本基础，“换汤不换药”，解题仍要从基本知识、基本概念入手。

怎样打破 120 分高考数学二轮复习技巧[] 高考复习就像制作一件艺术品，任何一个环节都不容忽略，假如说，高考数学一轮复习是为艺术品制作模型，那么，高考数学二轮复习就是为了艺术品增添色彩，让艺术品变得不再单一。

固然为艺术品增添颜色其实不难，可是要想颜色搭配漂亮，也是考需要累积经验和花销大批的时间和精力。

高考(课程 )数学二轮复习也是同样，下边为各位同学分享高考数学二轮复习的技巧。

高考数学各题型的复习技巧1.选择题(1)观点性强：数学中的每个术语、符号，以致习习用语，往往都有明确详细的含义，这个特点反应到选择题中，表现出来的就是试题的观点性强。

试题的陈说和信息的传达，都是以数学的学科规定与习惯为依照，绝不别开生面。

(2)量化突出：数目关系的研究是数学的一个重要的构成部分，也是数学考试中一项主要的内容。

在高考的数学选择题中，定量型的试题所占的比重很大。

并且，很多从形式上看为计算定量型选择题，其实不是简单或机械的计算问题，其中常常蕴涵了对观点、原理、性质和法例的考察，把这类考查与定量计算密切地联合在一同，形成了量化突出的试题特点。

(3)充满思辩性：这个特点源于数学的高度抽象性、系统性和逻辑性。

作为数学选择题，特别是用于选择性考试的高考数学试题，只凭简单计算或直观感知便能正确作答的试题不多，几乎能够说其实不存在。

绝大部分的选择题，为了正确作答，或多或少老是要求考生具备必定的察看、剖析和逻辑推断能力，思辩性的要求充满题目的字里行间。

(4)形数兼顾：数学的研究对象不单是数，还有图形，并且对数和图形的议论与研究，不是孤立开来切割进行，而是有分有合，将它辨证一致同来。

这个特点在高中数学中已经获得充足的显现。

所以，在高考的数学选择题中，便反应出形数兼顾这一特点，其表现是：几何选择题中经常隐蔽着代数问题，而代数选择题中常常又寓有几何图形的问题。

所以，数形联合与形数分别的解题方法是高考数学选择题的一种重要且有效的思想方法与解题方法。

高考数学快速提分法：从90分至135分的超强秘方数学成绩90分，只相当于百分制的及格，从历年高考看，无论文科还是理科这个成绩都很困难。

但是，把数学成绩从90分提高到135分并不是很难，那为什么很多考生直到高考结束还不能有所突破，究其原因可归纳为：内在自信缺乏，外来方法欠佳。

“自信”和“方法”相辅相成。

没有“自信”，好方法将打折扣;没有“方法”，很难建立自信。

实际教学中方法更重要，方法是得高分的保障。

好的方法很多，这里介绍一种适用范围广、见效明显的方法，正是这种方法使多个学生成绩从90分以下提升到135 分以上，希望能使更多的考生明显提高数学成绩。

第一部分：学习方法一、预习是聪明的选择最好老师指定预习内容，每天不超过十分钟，预习的目的就是强制记忆基本概念。

二、基本概念是根本基本概念要一个字一个字理解并记忆，要准确掌握基本概念的内涵外延。

只有思维钻进去才能了解内涵，思维要发散才能了解外延。

只有概念过关，作题才能又快又准。

三、作业可巩固所学知识作业一定要认真做，不要为节约时间省步骤，作业不要自检，全面暴露存在的问题是好事。

四、难题要独立完成想得高分一定要过难题关，难题的关键是学会三种语言的熟练转换。

(文字语言、符号语言、图形语言)第二部分：复习方法一、加倍递减训练法通过训练，从心理上、精力上、准确度上逐渐调整到考试的最佳状态，该训练一定要在专业人员指导下进行，否则达不到效果。

二、考前不要做新题考前找到你近期做过的试卷，把错的题重做一遍，这才是有的放矢的复习方法。

第三部分：考试方法一、良好心态考生要自信，要有客观的考试目标。

追求正常发挥，而不要期望自己超长表现，这样心态会放的很平和。

沉着冷静的同时也要适度紧张，要使大脑处于最佳活跃状态。

二、考试从审题开始审题要避免“猜”、“漏”两种不良习惯，为此审题要从字到词再到句。

三、学会使用演算纸要把演算纸看成是试卷的一部分，要工整有序，为了方便检查要写上题号。

四、正确对待难题难题是用来拉开分数的，不管你水平高低，都应该学会绕开难题最后做，不要被难题搞乱思绪，只有这样才能保证无论什么考试，你都能排前几名。

高考考数学轻松突破120分的简洁方法高考考数学轻松突破120分的简洁方法导语：人在旅途，有很多错过，痛断肝肠;有很多遇见，记忆犹新。

一些幻想，可能会换来一身的乏累;一些找寻，让它随风，未必不是轻松。

下面是为大家整理，数学学问。

词更多相关信息请关注CNFLA相关栏目!1高考数学轻松突破120分要有好习惯好习惯是取得优秀成果的必要条件，可以事半功倍。

什么是好习惯呢?1.勤奋手勤：多记(课堂笔记、好题、好解法、错题本)、多做(练习)、多总结(学问总结、方法总结).眼勤：多看课本、课外书、笔记、错题本.耳勤：听讲细致.嘴勤：多问，有问题刚好解决，不留后患.脑勤：多想，对学问、题目等不但要弄清晰是什么、怎样做，还要多想几个为什么?其中最重要的是动手和动脑。

2.深化对所学的学问不但要记住，而且最好弄清晰是怎么来的?解题中怎么运用?对一些好的题目不要满意于会做，还要考虑解法是怎么想出来的?哪种方法更好?"会'有不同的层次：学问：知道理解记住会用推广解题：会做一道题会做一类题敏捷运用和创新3.严谨数学是最严谨的学科。

学问要严谨，解题要严谨。

不严谨，遇到题目不是不会做，就是解不完整，得分就不全。

4.其他(1)戒掉恶习：网络、电视、手机等，要把它们变成学习工具。

(2)不找借口：成果不好时，要多找自身缘由，不要怨天尤人。

一样的老师、一样的同学、一样的课本和参考书、一样的试卷，成果却差别很大，因此主要缘由在个人。

用借口掩盖真实缘由，不利于解决实际问题。

忠告：学习是自己的事情，任何人都不能包办代替!家长、老师是厨师，只能把饭菜做得更好吃，更有养分，更好消化，但只有你爱吃才会有效果。

所以，作为学生，要相识到自己在学习中的地位;作为家长，要留意你主要应当做的是调动孩子的乐观性，孩子自己动起来了，才会有好的成果。

2高考数学轻松突破120分要有好基础1.基础学问要扎实，想提分必需有本钱举个不太恰当的例子，这就象经商，你投资1元钱，即使盈利100%，也就是1元的利润，但若投资1万元，哪怕只盈利10%，利润也有1000元。

高考倒计时120天掌握快速提高成绩的有效方法作为参加2011年高考的学生来说，从现在算起整整还有126天时间，有效复习时间不足110天。

考生应掌握哪些学习方法、快速提高考试成绩呢？勤学多问。

勤学的过程中一定要注意多问，千万不要把不清楚、不明白或似是而非的东西丢在一边或者置之不理，否则不会的东西就会积少成多，隐患积聚必酿大祸，一旦问题成堆积重难返时，就有可能导致丧失学习的信心。

因此，一定要重视问题的解决，养成勤学好问的习惯，经常提问、及时提问、不耻下问，举一反三，善于思考，坚持经常这样做，有了疑问马上解决，把问题消灭在萌芽中，成绩自然就会稳步上升。

勤做笔记。

常言道“好记性不如烂笔头”，人总会在不知不觉中忘掉一些东西，做笔记的目的就是为了减少遗忘，以取得良好的学习效果。

可能有的同学说，自己常常记了笔记忘了听讲，注意听讲又忘记笔记，这又怎么办？这里要注意，老师讲课时，不要轻易做笔记，思想要高度集中，把你的注意力全部用到听课上，用心领会所学内容；然后利用业余时间、课外活动时间或自习时间来整理笔记，这样可达到一石三鸟之效，既整理记录好了笔记，又复习了当天所学的内容，同时还强化、巩固了所学知识。

另外，所做的笔记要随时翻阅，切不可一做了之，丢弃一边，不管不问。

重点背诵。

学习离不开背诵，背诵前要注意努力去理解，只有理解的东西才容易记忆、才能记得住，在理解的基础上背诵，在背诵的基础上灵活应用。

如数理化中的概念、公式、定理、定律，语文中的词语、精彩段落、重要语句，英语中的单词、习语、句式、时态的构成以及对话、重要的课文，政治中的概念、问答题等，都要作为重点来背诵，知识记住了，掌握牢固了，才能谈得上灵活应用。

时常复习。

经常复习可以加深印象，减少甚至避免遗忘。

要经常进行单元复习、阶段复习、重点章节复习、难点复习等。

因为人对知识的认知、记忆，需要有个“时而常习之”的过程，这犹如你与知识交朋友，你不认识他，他当然也不认识你，只有你经常接近他、喜欢他，他才会理睬你、喜欢你，慢慢地你才能掌握他。

科学考试复习时的高效记忆技巧在科学考试复习的旅程中，记忆力犹如一把锋利的刀具，能够帮助你在知识的森林中顺利穿行。

然而，如何使这把刀具更加锋利呢？这里有几个高效记忆技巧，让你在科学考试中如鱼得水。

首先，理解比记忆更为重要。

记住那些难以被遗忘的知识，首先要深入理解。

试图将每个概念与实际应用或生活中的例子联系起来。

比如，当你学习细胞结构时，不妨把细胞比作一个工厂，每个细胞器都是工厂中的不同部门。

通过这种类比，你不仅记住了细胞的各个部分，还理解了它们的功能，这种深入的理解会使记忆变得更加牢固。

其次，利用记忆宫殿法也是一种高效的技巧。

记忆宫殿法的核心在于通过将信息与熟悉的空间或场景联系起来，来增强记忆效果。

设想你在家中的每一个房间都代表一个知识点，当你走过这些房间时，知识点会随之被提取。

这种空间联想的方法能帮助你更好地记忆和检索信息。

此外，定期复习是巩固记忆的关键。

科学研究表明，信息的遗忘曲线是逐渐加剧的，但通过定期复习，可以有效对抗遗忘。

制定一个复习计划，分阶段回顾已经学过的内容。

例如，复习可以分为每天、每周和每月三个阶段，每个阶段回顾的内容和深度可以不同。

这样的重复可以帮助你将信息从短期记忆转移到长期记忆中。

多样化学习方式也能提升记忆效果。

单一的学习方式往往容易导致记忆疲劳和厌倦。

为了保持新鲜感和提高效率，可以尝试多种学习方法，如绘制思维导图、制作学习卡片、参与讨论或进行自我测试。

这些不同的学习方式可以帮助你从不同的角度理解和记忆知识。

与此同时，积极的自我测试可以大大增强记忆效果。

通过定期进行自我测试，不仅能帮助你检测对知识的掌握程度，还能提高记忆的持久性。

你可以使用旧试卷或模拟题进行测试，这不仅能帮助你复习已学过的内容，还能熟悉考试的形式和题型，从而减少考试时的紧张感。

为了使记忆更加高效，管理学习时间也是至关重要的。

过长时间的学习可能会导致疲倦和注意力下降，进而影响记忆效果。

建议每学习45-60分钟，就休息5-10分钟。

数学成绩90分，只相当于百分制的及格，从历年高考看，无论文科还是理科这个成绩都很困难。

但是，把数学成绩从90分提高到135分并不是很难，那为什么很多考生直到高考结束还不能有所突破，究其原因可归纳为：内在自信缺乏，外来方法欠佳。

“自信”和“方法”相辅相成。

没有“自信”，好方法将打折扣；没有“方法”，很难建立自信。

实际教学中方法更重要，方法是得高分的保障。

好的方法很多，这里介绍一种适用范围广、见效明显的方法，正是这种方法使多个学生成绩从90分以下提升到135分以上，希望能使更多的考生明显提高数学成绩。

第一部分：学习的方法一、预习是聪明的选择最好老师指定预习内容，每天不超过十分钟，预习的目的就是强制记忆基本概念。

二、基本概念是根本基本概念要一个字一个字理解并记忆，要准确掌握基本概念的内涵外延。

只有思维钻进去才能了解内涵，思维要发散才能了解外延。

只有概念过关，作题才能又快又准。

三、作业可巩固所学知识作业一定要认真做，不要为节约时间省步骤，作业不要自检，全面暴露存在的问题是好事。

四、难题要独立完成想得高分一定要过难题关，难题的关键是学会三种语言的熟练转换。

（文字语言、符号语言、图形语言）第二部分：复习的方法五、加倍递减训练法通过训练，从心理上、精力上、准确度上逐渐调整到考试的最佳状态，该训练一定要在专业人员指导下进行，否则达不到效果。

六、考前不要做新题考前找到你近期做过的试卷，把错的题重做一遍，这才是有的放矢的复习方法。

第三部分：考试的方法七、良好心态考生要自信，要有客观的考试目标。

追求正常发挥，而不要期望自己超长表现，这样心态会放的很平和。

沉着冷静的同时也要适度紧张，要使大脑处于最佳活跃状态八、考试从审题开始审题要避免“猜”、“漏”两种不良习惯，为此审题要从字到词再到句。

九、学会使用演算纸要把演算纸看成是试卷的一部分，要工整有序，为了方便检查要写上题号。

十、正确对待难题难题是用来拉开分数的，不管你水平高低，都应该学会绕开难题最后做，不要被难题搞乱思绪，只有这样才能保证无论什么考试，你都能排前几名。

高考数学最后20天的提分秘诀高考数学的温习目前已经到了最后的阶段了，目前很多考生已经在心理上产生了动摇，以为已经没有办法突破了，那么高考最后20天应该怎样温习，提分秘诀到底在哪里。

一．选择题突破选择题的突破争分在最后一个阶段可以说不是太现实，虽然选择题的题型大抵稳定在30个左右，但是题型变化多样，有些题型客岁考了本年不一定考，虽然选择题历程简略，得分感觉简略，但要是集结物质霸占选择必然得不偿失，敷衍选择题樊瑞军（微信sibujieti）以为目前应该集结物质霸占高考必考选择题比如三视图，线性筹划等这类标题，在会做的条件下，寻找要领压缩解题时间，为别的标题争取时间。

计谋：会的标题寻找创新，缩短时间为后面标题争取时间，掌握选择题快速运算技能，选项特性等适应难题。

二．解答题突破敷衍解答题由于题型稳定，可以说在后面还有较大提拔空间，但是需要寻找一些要领，要是单纯是大量做题，樊瑞军以为基本上没有效果，高三一年到现在做的标题可以说已经很多了，最后阶段是提炼要领的时候了，再做题徒劳无功了，有些同砚怀着万一不大量做题，恰恰与高考标题相同怎么办，这种想法确实有一些原理，但是这种可能性特殊微妙，险些不可能，因为目前大多数同砚拿的标题基本上都是一些成年老题，高考标题在出题是都是原创题，所以相同的可能性险些可以忽略了，但是不管是什么样的标题，解题要领总归是一样的。

解答题标题类型数列：通项，求和，等差等比证明及不等式相关证明及一些存在性会做的标题要压缩时间，敷衍数列等基础标题适当掌握一些口算要领比如递推数列的通项，已知一些不太纷乱的求和可以根据纪律直接口算，等差乘等比数列，分式型拆项求和，不太纷乱通项求和等都可以议决纪律直接口算，这样可以进步解题速度，为后面标题赢得考试时间。

空间几多：平行证明，垂直（线与线，线与面，面与面）证明，夹角（线与线，线与面，二面角），隔断，体积谋略。

敷衍平行垂直基本上是第一问，会用到纯几多法，要掌握出题纪律，夹角等的谋略主要是坐标系，同样要掌握要领，比如纷乱的坐标系怎么建，三条垂直线怎么找有几种要领，纷乱坐标怎么写，法向量怎样不用算直接写，都要心理有数，樊瑞军以为科场的事情都要在考前办理，在考试中才要办理，你已经失败了。