校教字〔2005〕37号

普通高等学校学生管理规定(2005)文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2005.03.25•【文号】教育部令第21号•【施行日期】2005.09.01•【效力等级】部门规章•【时效性】失效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部令第21号《普通高等学校学生管理规定》已于2005年2月4日经部长办公会议讨论通过，现予发布，自2005年9月1日起施行。

教育部部长周济2005年3月25日普通高等学校学生管理规定第一章总则第一条为维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育法、高等教育法以及其他有关法律、法规，制定本规定。

第二条本规定适用于普通高等学校、承担研究生教育任务的科学研究机构（以下称高等学校或学校）对接受普通高等学历教育的研究生和本科、专科（高职）学生的管理。

第三条高等学校要以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；要依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；要将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。

第四条高等学校学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。

第二章学生的权利与义务第五条学生在校期间依法享有下列权利：（一）参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；（二）参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动；（三）申请奖学金、助学金及助学贷款；（四）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；（五）对学校给予的处分或者处理有异议，向学校或者教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（六）法律、法规规定的其他权利。

国家教委印发《关于国家教委直属高校内部管理体制改革的若干意见》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国家教委印发《关于国家教委直属高校内部管理体制改革的若干意见》的通知（１９９２年８月２１日教直〔１９９２〕３７号）现印发《关于国家教委直属高校内部管理体制改革的若干意见》，请贯彻执行。

关于国家教委直属高校内部管理体制改革的若干意见为全面贯彻党的教育方针，深化高校综合改革，推动学校办学的整体水平再上一个新台阶，适应国家经济和社会发展的需要，国家教委直属高校要积极稳妥地推行校内管理体制改革。

一、改革的指导思想和目的１．校内管理体制改革的指导思想是在党的基本路线指引下，逐步建立和完善学校能主动适应国家经济和社会发展的学校内部管理体制和运行机制，积极探索建设有中国特色的社会主义大学的路子。

２．校内管理体制改革是学校综合改革的重要组成部分，应充分运用正确的政策导向、思想教育和物质激励手段，最大限度地调动广大教职工的积极性。

通过深化改革，调整结构，转换机制，优化队伍，增强活力，改善办学条件和教职工待遇，达到不断提高教育质量、科研水平和办学效益的目的。

二、改革的基本思想３．逐步理顺学校内部的管理体制，依据学校教学、科研、科技开发、后勤服务等方面所承担任务和工作性质的不同，建立不同的管理体制和运行机制。

学校以教学、科研为主，要进一步完善事业化的管理体制；学校兴办的校产则应以生产经营为主，实行企业化管理；学校的后勤及部分直属单位应以服务于学校的中心工作为自己的重要职能，推行事业单位企业化管理，有条件的逐步转向社会化。

４．进行校内管理体制改革要依据学校事业发展的实际需要，调整学校队伍的整体结构，实行人员的合理分流。

教辅材料的自查报告通过自查自纠，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。

下一步我们将进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

以下是小编为大家整理分享的教辅材料的自查报告。

欢迎阅读。

教辅材料的自查报告1 为认真落实《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》和市教育局《规范中小学办学行为活动实施方案》精神，端正办学思想，规范办学行为，办人民满意的教育。

我校认真地进行了自查自纠、集中整改。

现将自查自纠、集中整改情况总结如下：1、我校学生所使用的教科书均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中的教学用书。

科学、音乐、美术、信息技术等部分学科使用了循环教材。

2、我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料，没有私自征订教辅资料行为。

通过自查自纠，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。

下一步我们将进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

教辅材料的自查报告2 我校是县委、县政府于20xx 年按省示范小学标准，投资2245万元创办的一所小学。

学校占地43亩，校舍建筑面积12639平方米。

目前，有37个教学班，学生2211人，教师103人。

几年来，我们坚持“传承民族文化，弘扬中华美德”这一主线，按照“用陶行知思想和雷锋精神激励师生成长，让传统文化教育引领学校发展”的思路，践行行知教育思想和雷锋精神。

树立“以人为本，全面发展”理念，以“让生命因教育而精彩”为办学宗旨，以“生活的花园，活动的乐园，求知的学园，成长的家园”为办学目标，以“做一个有修养的人”为培养目标，不断丰富了校园文化内涵，提升了学校办学实力。

学校先后获得市级“文明学校”、市“德育先进校”、省“德育先进校”、市先进“教工之家”、市“模范教工之家”，被福建省委文明办确定为省级“做一个有道德的人”主题活动联系点，学校少先队获得“福建省优秀大队”。

被福建省陶行知研究会授予“省行知实验学校”、被中国陶行知研究会授予“行知实验学校”，被中国雷锋工程委员会、中国集体雷锋评审委员会、中国雷锋精神研究会、中国雷锋报社、中国雷锋纪念馆命名为“雷锋小学”。

关于做好2005年普通高等学校招收高水平运动员工作的通知关于做好2005年普通高等学校招收高水平运动员工作的通知--------------------------------------------------------------------------------教学厅[2004]20号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、高校招生办公室，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局）：为认真执行国家行政审批制度改革的要求，进一步加强和改进普通高等学校招收高水平运动员工作，现将《2005年普通高等学校招收高水平运动员的办法》（附件一）印发你们，请遵照执行，并就有关事项通知如下：一、加强领导、严格评估。

各省级教育行政部门要高度重视并加强对本地区高校招收高水平运动员工作的领导，组织专家组，对本地区有关高校近年来高水平运动员招生教学情况进行全面检查和评估，并于11月30日之前将检查和评估情况报告以及符合条件同意继续招收高水平运动员的高校（含项目）名单报我部（高校学生司、体卫艺司）备案。

我部将对2005年具有招收高水平运动员资格的高校名单进行集中公布。

各省级教育行政部门对教学训练条件不达标、招生教学工作管理问题多的高校，不得同意其继续招收高水平运动员，并将处理意见报我部（高校学生司）核准。

二、严格专项测试要求和程序，实行信息公开制度。

经我部备案，具有招收高水平运动员资格的高校应根据本校高水平运动队项目建设需要，组成专家评审委员会制定专项测试标准和选拔程序。

测试项目、时间、地点、选拔人数、录取办法等内容须通过招生简章向社会公布。

在测试和选拔过程中，要严格按照向社会公布的标准和程序进行。

学校所在地的省级高校招生办公室要对测试工作进行监督。

招生学校应于2005年4月15日前将体育专项测试合格考生信息按照规定格式（附件二）报生源所在省级高校招生办公室和我部（高校学生司）备案。

省级高校招生办公室要将考生信息以适当方式进行公示。

关于开展2005年下半年高校教师资格认定工作的通知各学院、各处室、各直属单位：为了全面贯彻实施教师资格制度，严格执法，根据教育部要求和市教委布置及我校实际情况，现开展2005年度高校教师资格认定工作。

有关事项通知如下：一、本次认定范围及条件在编在岗符合高校教师资格认定条件但未取得高校教师资格的教师(含学生思想政治教师)及其他承担过教学任务的人员，申请者必须具备大学本科及以上学历。

二、申请材料：1、《教师资格认定申请表》一式二份；2、《申请人思想品德鉴定表》一份；3、身份证复印件一份；4、学历证书复印件一份；5、教师资格专业课程培训合格证书复印件一份（博士、具有教授、副教授职务者免；师范类专业毕业生免，但须提供毕业证书或成绩单复印件证明。

）；6、普通话证书复印件一份（博士、具有教授、副教授职务者免）；7、教育教学能力测试材料（博士、具有教授、副教授职务者免）：评分表、教案（操作规则见附件，凡专职学生思想政治教育教师的教育教学能力由学生工作部组织测试）。

★以上材料凡需提供复印件的，部门必须审核原件并盖章。

★新教师需要参加普通话测试及教师资格专业课程培训和考试的，请自行报名。

★教师资格专业课程培训和考试由上海市教师资格认定工作办公室统一组织，有关手续请见附件《关于2005年下半年教师资格专业课培训和考试报名的通知》。

★上海市普通话测试中心不定期组织测试，需要测试者自行报名。

地址：陕西北路486号（公交15、21、104、128、地铁二号线）报名需带：身份证、1寸彩照两张（测试费：95元）电话：62558388 网址：★根据学校规定，与申请教师资格有关的费用，全部由申请人自理。

三、工作步骤及日程安排1、需要参加教师资格专业课程培训(也可以直接报名参加考试)者，请于2005.9.11—2005.9.17自行2、各部门统一至人事处领取《教师资格认定申请表》、《申请人思想品德鉴定表》(网上也可以自行下载)。

受理本部门人员的申请，组织教育教学能力测试，2005年12月31日前将申请人员汇总表及申请材料报人事处（专职学生思想政治教育教师的教育教学能力测试材料由学生工作部交人事处，其他材料由其所在部门统一报人事处）。

2005届毕业生成绩审核和证书发放工作要求我校2005年将有51个专业的2302名本科生和第二学士学位生毕业，现将毕业成绩的审核和证书发放工作要求通知如下：一、成绩审核1．各院系应在2005年4月22日之前按2001级教学方案的要求，对学生所修的各类课程（必修、选修、副修）成绩进行认真的核对、检查，对其中的学分和学分绩要确保准确无误。

2．如发现与教学方案不符的问题，须及时向院系主管领导汇报，并由院系以书面形式提出解决方案（主管领导签字，加盖院系公章后），报教务处教研科审批、教务科备案。

3．对考试课程有违纪、作弊记录的学生，要检查该门课程是否已重修（重考）合格。

4．对参加副修学习的学生，其副修成绩如未修满，则应按选修课处理。

5．学校实行重修重考制度，不再安排毕业前补考。

如有必修课程不及格的，应在最后一学期重修、重考。

如某门课程不及格人数超过15人以上的，可由开课院系在本学期安排集中重修、重考。

6．对于学分仍未修满的学生，应及早通知到本人。

由学生本人在“结业”或“延长学习年限”方法之间，做出个人选择（学生本人向所在院系提交书面申请报告，经院系研究决定，主管领导批准并签署意见，一式两份，加盖院系公章，于5月13日前将名单报送教务处教务科备案。

二、材料送审1．2005年5月20日至5月31日之间，各院系应将《本科学生成绩登记册》、《辅修成绩册》一式两份，加盖院系公章后送交教务处教务科审验。

2．2005年6月10日前，各院系应将《授予学士学位名单》和《不授予学士学位名单》（经各学位委员会分会审查批准并签署意见）各一份，《毕业生简况表》一份，加盖院系公章后送交教务处教务科审验备案。

3．各院系应将上述材料汇总的软盘一份上报教务处。

三．证书填写1．入学日期的填写：本科生为2001年9月1日；第二学士学位生为2003年9月1日。

2．各种证书的修业截止日和填发日期均为2005年7月8日。

3．毕（结）业证书照片为一张彩色二寸正面免冠无边照；学位、辅修证书照片为一张彩色一寸正面免冠无边照。

教育部办公厅关于印发2005年招收高水平运动员学校名单及进一步加强招生工作管理的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2005.01.25•【文号】教学厅[2005]2号•【施行日期】2005.01.25•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于印发2005年招收高水平运动员学校名单及进一步加强招生工作管理的通知（教学厅[2005]2号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、高校招生办公室，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局）：根据《教育部办公厅做好2005年普通高等学校招收高水平运动员工作的通知》（教学厅[2004]20号）要求，现将经有关省级教育行政部门检查评估合格，2005年可继续招收高水平运动员的学校（含项目）名单印发你们，并就进一步加强招生工作的有关事项通知如下：1．严格控制招生学校通过自行组织文化考核招收一级运动员的人数。

招生学校自行组织体育专项测试和文化考核招收一级运动员的人数不得超过本校招收高水平运动员人数的20%。

2．严格同等学力考生资格的审查和认定。

凡以同等学力报考的考生，必须提供与高级中等教育相当的学习证明和成绩单，由省级教育行政部门协助招生学校对其资格进行认定。

未经资格认定的同等学力考生不得报考。

3．严格体育专项测试。

招生学校要根据培养要求，按照国家颁布的运动员技术等级标准，对考生进行体育专项测试。

未达到国家相应标准或不具备培养前途的考生，招生学校一律不得按高水平运动员招生办法录取。

4．严格文化考核。

招生学校自行组织文化考核的考试科目不得少于三门，语文、数学、外语为必考科目。

考核标准不得低于高级中等教育毕业考试的要求。

5．严格信息公示制度。

经招生学校组织体育专项测试合格的考生要实行三级公示。

即招生学校在本校公示、省级招生考试机构在本省（自治区、直辖市）公示、教育部在"中国高等教育学生信息网"上公示。

粤教研室〔2005〕37号关于2005年中小学英语新课程优秀教学论文和教学设计（案例）评选结果的通知各地市教育局教研室：2004年年底，我室向全省征集参加评选中小学英语新课程优秀教学论文和教学设计（案例），各地市教研室积极配合、广泛宣传，认真组织参评作品。

各地参评作品经初评后上送我室，共有优秀教学论文236 篇、教学设计（案例）196 项和课堂教学录像158个。

这些教学论文、教学设计（案例）和录像充分反映了我省广大中小学英语教师近年来在推进新课程过程中积极探索、努力更新教育教学观念、不断改革教学方法所取得的成果，经过专家评审组反复评议，总共评出：一、教学论文一等奖21篇，其中小学10篇，初中3篇，高中8篇；二等奖52篇，其中小学20篇，初中12篇，高中20篇；三等奖89篇，其中小学30篇，初中29篇，高中30篇。

2、教学设计（案例）及录像一等奖31个，其中小学10个，初中10个，高中11个，二等奖60个，其中小学20个，初中20个，高中20个；三等奖90个，其中小学30个，初中30个，高中30个。

广东省教育厅教研室二○○五年五月三十日附：各学段获奖人员名单（排名不分先后）详见附件1：高中英语优秀教学论文和教学设计（案例）及录像获奖名单高中论文部分一等奖三等奖高中教学设计（案例）及录像部分一等奖二等奖附件2：初中英语优秀教学论文和教学设计（案例）及录像获奖名单论文部分二等奖（12名）三等奖（29名）初中教学设计（案例）及其录像部分一等奖（10名）二等奖（20名）三等奖（30名）附件3：小学英语优秀教学论文、教学设计（案例）和课例录像获奖名单小学论文部分一等奖小学教学设计（案例）部分及录像课例。

华中科技大学武昌分校全校公共选修课选课指南2014～2015学年度第一学期华中科技大学武昌分校教务处二〇一四年六月目录逻辑与幽默新锐军事科技与战场应用房地产法律实务世界文学名著的心理赏析电视节目佳作赏析文学鉴赏方法律师与生活大学生法律热点透视及案例评析消费者权益保护智能物联网ARM Cortex嵌入式微控制器原理与实践大学语文大学生就业指导《西游记》导读足球运动与世界文化信息检索与利用数学软件与实验企业法律实务日本动漫发展史数学文化与数学素养欧美小说鉴赏网络与法律数理统计基础大学生创业法律实务北京与上海城市传统文化精神解读大学生创业基础教育中国战争电影史网络传播与应用漫话中外高等教育沟通与演讲大学生就业指导红楼十二钗评讲物联网与现代生活武器装备概论饮食与健康幸福心理学以案说法人才甄选与测评压力应对与情绪管理图像处理及photoshop软件应用大学生性健康修养解读数字电视新《婚姻法》导读古希腊文明的兴衰中国古代妇女史专题中华文化20讲人人美学物理与艺术大众艺术体操艺术实践—现代舞艺术实践—吉他合唱与指挥大学音乐2014～2015学年度第一学期公共选修课课程安排表华中科技大学武昌分校公共选修课建设与管理规定为进一步加强和完善我校公共选修课的组织与管理，更好地提高公共选修课课程质量及教学效果，现将华中科技大学武昌分校公共选修课管理作如下规定。

一、公共选修课的设置1．公共选修课是我校各专业人才培养计划中的组成部分，按学科分设人文社会科学和自然科学两大类。

2．公共选修课程设置及变更由校教学指导委员会研究决定，教务处负责组织和实施。

二、公共选修课开课原则1．公共选修课授课对象主要是跨学科学习的学生，所以人文社会科学类课程内容应注重提高现代大学生的文化品位、文化修养、人文精神等综合素质；自然科学类课程内容应以让学生了解自然科学的发展史、自然科学的基本常识为侧重点，达到拓宽和提高学生科技知识、科学技能、开阔视野等目的。

关于对2005级学生进行普通话培训测试的通知
金融系、会计系、国保系、法学系：
根据我校普通话培训测试计划，决定2007年上半年对2005级部分专业学生进行普通话培训测试。

现将有关事项通知如下：
一、培训测试对象：
2005级金融系、会计系、国保系和法学系各专业，共32个班。

二、培训测试时间
培训时间为第2至17周，每班9课时；具体时间见附件。

测试时间另行通知。

三、几项具体规定：
（一）根据省语委要求，普通话测试要坚持“不培训不测试”的原则，凡参加测试者，必须先参加培训；不参加培训，不得参加测试。

（二）凡参加测试并获得达标等级证书者，颁发教育部、国家语委统一制发的全国通用普通话等级证书，并在规定学分基础上增记1个学分。

请通知各班学习委员，核对培训时间，如与其他课有冲突，请到基础部找蔡录昌老师协商调整。

特此通知，希各有关系积极配合，认真组织有关班级参加培训和测试。

附件：2005级普通话培训时间安排（一）、（二）
保定金融高等专科学校
语言文字工作领导小组
二〇〇七年三月八日
附件1、2005级普通话培训时间安排（一）
注：“节次”与教务处课表相一致，第1—3节为大节（2课时），第4、5节为小节（1课时）。

关于2005年“普专”、“高职”教学计划编制工作的通知各学院：2005年各学院普专、高职的招生专业学工处已确定，我们已下发给你们并已组织开展教学计划编制工作。

高职的专业教学计划是第一次编制，普专计划的编制还需要进一步完善，为此，我们参照兄弟院校的经验，分别制定了“高职”和“普专”的教学计划编制模板，请你们按照模板的格式和内容要求进行编制。

模板中黑色字体是要求执行的，红色字体是提供参考的。

教学计划编制完成后，学院负责此项工作的同志应召集有关专业老师论证。

学院领导审查签字盖章后报教务处。

（另附电子文档）。

在编制过程中遇到问题可及时跟我们联系，我们共同努力把这项工作完成好。

教务处2005-4-7 附：2005“高职”教学计划（模板）2005“普专”教学计划（模板）江西工程职业学院教学计划一、专业名称：市场营销学二、学制：三年制三、培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，能在工商行政管理、金融、商业、服务、生产等企事业单位从事经营、财务、管理和市场开拓、销售、经纪人等方面的应用性、技能型市场营销人才。

四、专业基本要求：本专业主要学习管理学、经济学和市场营销的基本理论和基本知识，以及通信系统方面的基本理论和基本知识，受到市场营销方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决营销问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握管理学、经济学和基本原理和现代市场营销学的基本理论、基本知识；2、掌握市场营销的定性、定量分析方法；3、具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决营销实际问题的基本能力；4、熟悉我国有关市场营销的方针、政策、法规以及国际市场营销的惯例与规则；5、掌握比较扎实的计算机应用基础知识和能力，以及熟练的外语能力；6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力。

五、课程设置与课时安排本专业培养计划设置公共基础课、职业基础课、和职业技能课和职业技能拓展课四个模块。

国务院学位委员会、教育部关于成立全国体育硕士专业学位教育指导委员会的通知文章属性•【制定机关】国务院学位委员会,教育部•【公布日期】2005.06.16•【文号】学位[2005]37号•【施行日期】2005.06.16•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文国务院学位委员会、教育部关于成立全国体育硕士专业学位教育指导委员会的通知（学位[2005]37号）有关单位：国务院学位委员会第二十一次会议审议通过了《体育硕士专业学位设置方案》，决定在我国设置体育硕士专业学位。

为提高我国体育硕士专业学位教育水平，保证体育硕士专业学位教育工作的健康、顺利发展，国务院学位委员会、教育部决定成立全国体育硕士专业学位教育指导委员会（以下简称"委员会"）。

委员会是在国务院学位委员会、教育部指导下的全国体育硕士专业学位教育的专业性组织。

其主要任务是：探索我国体育应用型高层次专门人才的培养模式，指导、协调全国体育硕士专业学位教育活动，加强高等学校与实际部门的联系，推动我国体育硕士专业学位教育的顺利发展和教育水平的不断提高。

委员会成员是在有关单位推荐的基础上，由国务院学位委员会、教育部选聘。

请各有关单位积极支持他们的工作。

委员会秘书处设在北京体育大学。

附件：全国体育硕士专业学位教育指导委员会成员名单国务院学位委员会教育部二ΟΟ五年六月十六日附件：全国体育硕士专业学位教育指导委员会成员名单主任委员：段世杰国家体育总局副局长副主任委员：杨桦北京体育大学教授杨贵仁教育部体卫艺司司长史康成国家体育总局科教司司长黄汉升福建师范大学教授委员（按姓氏笔划）：马义沈阳体育学院教授仇军清华大学教授毛振明北京师范大学教授王正伦南京体育学院教授王家宏苏州大学教授叶国雄山东体育学院教授池建北京体育大学教授李建英山西大学教授李鸿江首都体育学院教授李宗浩天津体育学院教授许宗祥广州体育学院研究员何玉秀河北师范大学教授陈钢东北师范大学教授陈宁成都体育学院教授季浏华东师范大学教授周爱光华南师范大学教授周里西安体育学院教授姚家新武汉体育学院教授凌平浙江大学教授章建成上海体育学院教授秘书长：池建（兼）副秘书长：毛振明（兼）。

江西省教育厅关于做好2020年“定向培养乡村教师计划”有关工作的通知文章属性•【制定机关】江西省教育厅•【公布日期】2020.02.05•【字号】•【施行日期】2020.02.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文江西省教育厅关于做好2020年“定向培养乡村教师计划”有关工作的通知各设区市、省直管县（市）教育局，赣江新区社会发展局，有关高等院校：为贯彻落实《中共江西省委江西省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（赣发〔2018〕19号）和《江西省教育厅等五部门关于印发〈江西省教师教育振兴行动计划（2018—2022年）〉的通知》（赣教发〔2019〕4号）精神，大力实施“定向培养乡村教师计划”，吸引优秀青年到基层从教，为乡村学校培养“一专多能”的本土化教师,经研究，现就做好2020年定向培养乡村教师有关事项通知如下：一、高度重视定向培养乡村教师工作加强乡村教师队伍建设是当前我省教师队伍建设改革中一项重要而紧迫的任务。

各地要深入学习贯彻落实全国全省教育大会精神和省委十四届七次全会精神，将定向培养乡村教师作为促进基础教育发展的重要举措抓实、抓好。

要成立由政府分管领导任组长，教育、编制、发改委、财政、人社等部门负责人为成员的工作领导小组，分工负责，统筹安排，保障定向培养乡村教师工作顺利实施。

切实吸引优秀的中学毕业生就读师范专业，培养“下得去、留得住、教得好”的“本土化”乡村教师，为促进义务教育优质均衡发展提供师资保障。

二、突出定向培养计划实施重点1.着力破解乡村教师性别结构性矛盾。

对一些农村艰苦边远学校岗位，要鼓励应届初中毕业生积极报考。

定向培养招收小学教师男、女生比例原则上均不得低于40%、幼儿园教师男、女生比例原则上均不得低于20%。

如计划未能完成再作适当调整，逐步优化乡村教师性别结构。

2.逐步缓解乡村教师学科结构性矛盾。

当前，乡村教师仍然是我省整个教师队伍建设的薄弱环节和短板，特别是乡村学校普遍存在教师学科结构不尽合理，音乐、体育、美术、英语、信息技术等学科教师配备不齐。

第一篇：城教政发200537号城教政发…2005‟37号长治市城区教育局关于创建节约型学校的实施方案为深入贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中全会精神，贯彻落实科学发展观，加快建设节约型社会，促进我国经济社会全面协调可持续发展，动员全区各中小学为构建和谐社会做出积极贡献，决定在全区各中小学开展节约型学校创建活动。

现制定如下实施方案：一、创建节约型学校的意义我国人口众多、资源相对不足、环境承载能力较弱，这是我国的基本国情。

加快建设节约型社会，关系我国现代化建设进程和国家安全，关系人民群众的根本利益，关系中华民族生存和长远发展。

在全区各校开展内容丰富、形式多样的节约型学校创建活动，旨在教育引导青少年树立节约意识、节约观念，大力倡导—1 —节约文化、建设节约文明，培养青少年勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质，切实提高他们的资源忧患意识和节约意识，努力为建设节约型社会贡献力量。

二、创建节约型学校的主要内容和工作目标1.各中小学校要广泛开展节约资源“四个一”主题实践活动，引导青少年从我做起，争做节约资源的先锋。

开展以“节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米”为内容的节约资源主题实践活动，提倡循环用水、提倡使用节能产品、提倡使用可再生材料、提倡使用公共交通工具、提倡简朴的生活方式和适度消费，教育引导青少年从身边做起，从点滴小事做起，牢固树立“节约资源，人人有责”的意识，培养节约型消费观，养成节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯，争做节约资源的先锋。

各级共青团、少先队组织要广泛开展以“四个一”为主题的团、队日活动，建立以基层团、队组织为单位的节约资源创优争先活动机制，制定节约资源日常行为规范，推动节约资源“四个一”主题实践活动在广大青少年中深入开展。

2.在中小学生中普遍开展形式多样的资源国情宣传教育活动，增强资源忧患意识，牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念。

在大中小学生中开展口号征集、宣誓签名、知识竞赛等主题教育活动，举办专家咨询、主题展览、专题论坛等宣传普及活动，对大中小学生进行珍惜资源、节约资源的宣传教育，使大中小学生加深对建设节约型社会重要意义的认识，深入了解基本国情，不断增强忧患意识。

教育部关于公布2005年限制招生普通高等学校名单的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2005.04.14•【文号】教发[2005]7号•【施行日期】2005.04.14•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育,教师队伍建设正文教育部关于公布2005年限制招生普通高等学校名单的通知（教发[2005]7号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，计划单列市教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：根据《教育部关于印发〈普通高等学校基本办学条件指标（试行）〉的通知》（教发〔2004〕2号）中有关普通高等学校暂停招生（红牌）和限制招生（黄牌）的规定以及2004年全国教育事业统计结果，经审核，2005年有60所因办学条件达不到国家规定要求而被确定为限制招生（黄牌）普通高等学校。

按照有关规定，办学条件达不到国家规定要求被确定为黄牌的学校，其招生规模不得超过当年毕业生数，请有关单位在2005年招生计划安排、执行过程中予以落实。

此次审核中，有4所普通高校因统计错误造成办学条件不达标，特予以通报批评。

希望有关主管部门加强领导，督促学校提高管理水平，维护统计数据的严肃性。

为了进一步加强对独立学院办学条件的管理，根据《教育部关于印发〈关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见〉的通知》（教发[2004]8号）要求，经对独立学院基本办学条件进行审核，确定2005年有21所独立学院办学条件低于国家规定要求，属限制招生（黄牌）学校，考虑到独立学院正处在起步阶段，为支持独立学院发展，今年暂不按限制招生（黄牌）学校对社会公布。

希望各地教育行政部门加强管理，督促有关独立学院采取切实有效措施，尽快改善办学条件。

各地、各部门要高度重视普通高等学校基本办学条件的保障，对于办学条件差的，要加大投入，促进其办学条件尽快达标，确保教育质量和办学水平的提高。

教育部办公厅关于进一步严格和规范2005年普通高校招收高水平运动员工作管理的紧急通知
【法规类别】学生与助学奖学金
【发文字号】教学厅[2005]5号
【发布部门】教育部
【发布日期】2005.04.13
【实施日期】2005.04.13
【时效性】现行有效
【效力级别】部门规范性文件
教育部办公厅关于进一步严格和规范2005年
普通高校招收高水平运动员工作管理的紧急通知
（教学厅[2005]5号）
2005年全国普通高等学校招生工作已经开始，各级教育行政部门、招生考试机构和高等学校认真贯彻落实2005年全国普通高校招生工作会议精神及国家各项招生政策，在规范本地区、本学校招生行为、改善招生服务等方面做了大量工作，招生工作进展顺利。

但近期发现个别省份、个别学校违反我部关于2005年普通高校招收高水平运动员的规定，擅自扩大招收高水平运动员的学校数量、项目和招生比例，在社会土产生了不良影响。

这些错误
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教育部办公厅关于做好2005年普通高等学校招收艺术特长生工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2005.01.05•【文号】教学厅[2005]1号•【施行日期】2005.01.05•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于做好2005年普通高等学校招收艺术特长生工作的通知（教学厅[2005]1号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、高等学校招生办公室，有关高等学校：为做好2005年普通高等学校招收艺术特长生工作，现将《2005年普通高等学校招收艺术特长生办法》印发给你们，请遵照执行，并就有关事项通知如下：一、2005年清华大学等53所普通高等学校可面向全国开展招收艺术特长生试点工作，其他普通高等学校暂不参加试点。

二、招生试点学校要加强对招收艺术特长生工作的领导，做到测试要求明确、测试程序严格、测试结果公正。

测试标准的制定即要体现不同类型艺术人才的培养规律，又要考虑招收艺术特长生对学校推进素质教育的引导作用。

要根据考生报考情况，合理确定测试合格比例和优秀率。

三、招生试点学校和招生管理部门要健全并加强招生信息公示制度。

招生试点学校要将测试科目、时间、地点、选拔人数，录取办法等通过招生简章向社会公布。

经测试合格的入选考生名单，要按照规定格式报送生源所在省（自治区、直辖市）高校招生办公室备案，未按要求报送备案的视为其自行放弃2005年在该省（自治区、直辖市）招收艺术特长生的招生资格。

有关省（自治区、直辖市）高校招生办公室须在3月底前将各招生试点学校报送的入选考生名单整理汇总后报我部（高校学生司）备案。

我部将通过"中国高等教育学生信息网"对入选考生进行集中公示。

录取结束后，各招生试点学校要按照规定格式将本校艺术特长生录取名单报我部（高校学生司）备案。

四、认真落实招生工作责任制和责任追究制度。

招生试点学校按照《2005年普通高等学校招收艺术特长生办法》和本通知的要求，切实落实工作责任制。