美术室使用记录
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滁州市南谯区中小学校音、体、美功能教室使用登记簿教室名称:学年度:滁州市南谯区教育局仪电站编制音乐室仪器管理制度一、音乐室仪器供音乐教学和课外活动使用,由音乐组专人管理。
二、音乐室仪器设备,必须登记造册,入橱定位保管。
三、教师借用时必须履行登记手续,用后要及时归还。
四、借用的仪器应正确操作并注意维护保养,不能乱拆乱装乱扔乱放。
五、音乐室设备不得私用或外借,如有特殊情况必须借用的需报校长室批准。
六、音乐室设备因使用不当造成人为损坏的要视情节给予教育和赔偿,因管理不当造成损坏或丢失的应照价赔偿。
七、音乐室器材每学期清理一次,及时做好报损报废工作,确保物、帐相符。
音乐教室管理制度一、学生进音乐室上课,应提前排好队,有序进入教室。
下课时依次离开教室,不得拥挤。
二、使用音乐教室,应爱护教室内的公物,不随意动用室内的乐器,如有损坏照价赔偿。
三、音乐室一切设备、教具,未经负责管理的教师同意,不得擅自使用或拿走。
四、保持音乐室的清洁卫生,严禁在室内进食,不得携带食物和其他与学习无关的物品进入音乐教室,不乱丢果皮纸屑。
五、音乐教室使用完毕后应做好使用登记,切断室内所有电器电源,关好门窗,方可离开。
一、美术器材由美术课教师专人负责管理。
所有器材应登记入帐,分类保管。
二、爱护器材,注意器材的安全、防火、防盗、防腐蚀、防霉烂、防污染,注意通风。
室内不得存放、堆置私人杂物,不得放置危险品。
三、室内器材一般不得外借,确须借用必须经学校主管领导批准。
四、严格器材借出、交接制度,凡出入该室器材均需双方验收。
设备损坏、遗失应查明原因并作相应记载,器材遗失、损坏应照价赔偿。
五、每学期对仪器、物品、设备进行一次清查,清理借出,校对帐目,及时做好报损报废工作,确保物、帐相符。
美术教室管理制度一、美术教室由美术课教师负责管理。
室内存放器材应入橱定位。
二、进入美术室后,不许大声喧哗,不准在画架、画台、墙壁上乱刻乱画,注意保持室内整洁卫生。
美术室使用记录表日期:___________时间段:___________使用人:___________使用对象:___________使用工具:___________使用材料:___________使用内容:___________获得成果:___________备注:___________日期:___________时间段:___________使用人:___________使用对象:___________使用工具:___________使用材料:___________使用内容:___________获得成果:___________备注:___________时间段:___________使用人:___________使用对象:___________使用工具:___________使用材料:___________使用内容:___________获得成果:___________备注:___________日期:___________时间段:___________使用人:___________使用对象:___________使用工具:___________使用材料:___________使用内容:___________获得成果:___________备注:___________日期:___________使用人:___________使用对象:___________使用工具:___________使用材料:___________使用内容:___________获得成果:___________备注:___________日期:___________时间段:___________使用人:___________使用对象:___________使用工具:___________使用材料:___________使用内容:___________获得成果:___________备注:___________日期:___________时间段:___________使用对象:___________使用工具:___________使用材料:___________使用内容:___________获得成果:___________备注:___________日期:___________时间段:___________使用人:___________使用对象:___________使用工具:___________使用材料:___________使用内容:___________获得成果:___________备注:___________日期:___________时间段:___________使用人:___________使用工具:___________使用材料:___________使用内容:___________获得成果:___________备注:___________日期:___________时间段:___________使用人:___________使用对象:___________使用工具:___________使用材料:___________使用内容:___________获得成果:___________备注:___________这是一个美术室使用记录表样本,用于记录每次美术室的使用情况。
滁州市南谯区中小学校音、体、美功能教室使用登记簿教室名称:学年度:滁州市南谯区教育局仪电站编制音乐室仪器管理制度一、音乐室仪器供音乐教学和课外活动使用,由音乐组专人管理。
二、音乐室仪器设备,必须登记造册,入橱定位保管。
三、教师借用时必须履行登记手续,用后要及时归还。
四、借用的仪器应正确操作并注意维护保养,不能乱拆乱装乱扔乱放。
五、音乐室设备不得私用或外借,如有特殊情况必须借用的需报校长室批准。
六、音乐室设备因使用不当造成人为损坏的要视情节给予教育和赔偿,因管理不当造成损坏或丢失的应照价赔偿。
七、音乐室器材每学期清理一次,及时做好报损报废工作,确保物、帐相符。
音乐教室管理制度一、学生进音乐室上课,应提前排好队,有序进入教室。
下课时依次离开教室,不得拥挤。
二、使用音乐教室,应爱护教室内的公物,不随意动用室内的乐器,如有损坏照价赔偿。
三、音乐室一切设备、教具,未经负责管理的教师同意,不得擅自使用或拿走。
四、保持音乐室的清洁卫生,严禁在室内进食,不得携带食物和其他与学习无关的物品进入音乐教室,不乱丢果皮纸屑。
五、音乐教室使用完毕后应做好使用登记,切断室内所有电器电源,关好门窗,方可离开。
一、美术器材由美术课教师专人负责管理。
所有器材应登记入帐,分类保管。
二、爱护器材,注意器材的安全、防火、防盗、防腐蚀、防霉烂、防污染,注意通风。
室内不得存放、堆置私人杂物,不得放置危险品。
三、室内器材一般不得外借,确须借用必须经学校主管领导批准。
四、严格器材借出、交接制度,凡出入该室器材均需双方验收。
设备损坏、遗失应查明原因并作相应记载,器材遗失、损坏应照价赔偿。
五、每学期对仪器、物品、设备进行一次清查,清理借出,校对帐目,及时做好报损报废工作,确保物、帐相符。
美术教室管理制度一、美术教室由美术课教师负责管理。
室内存放器材应入橱定位。
二、进入美术室后,不许大声喧哗,不准在画架、画台、墙壁上乱刻乱画,注意保持室内整洁卫生。
美术室使用记录————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:ﻩ时间班级科目课题使用设备实际使签名备注用时间一(1)美术看!我们的画电脑分钟一(1)美术走进大自然电脑分钟一(1) 美术七彩生活电脑分钟一(1) 美术新花布新衣服电脑分钟一(1)美术圆圆的世界电脑分钟一(1)美术方方的物电脑分钟一(1) 美术找找三角形电脑分钟一(1)美术拼拼搭搭电脑分钟一(1) 美术太阳、月亮你好! 电脑分钟一(1)美术水墨游戏电脑分钟一(1) 美术玩泥巴电脑分钟一(1) 美术秋天来了电脑分钟一(1) 美术手印、指印变变变电脑分钟一(1) 美术像什么呢电脑分钟一(1) 美术站起来站起来电脑分钟一(1)美术画声音电脑分钟一(1)美术难忘幼儿园电脑分钟一(1)美术卡通卡通电脑分钟时间班级科目课题使用设备实际使签名备注用时间一(2) 美术看!我们的画电脑分钟一(2) 美术走进大自然电脑分钟一(2)美术七彩生活电脑分钟一(2) 美术新花布新衣服电脑分钟一(2)美术圆圆的世界电脑分钟一(2) 美术方方的物电脑分钟一(2) 美术找找三角形电脑分钟一(2)美术拼拼搭搭电脑分钟一(2) 美术太阳、月亮你好! 电脑分钟一(2)美术水墨游戏电脑分钟一(2)美术玩泥巴电脑分钟一(2)美术秋天来了电脑分钟一(2) 美术手印、指印变变变电脑分钟一(2)美术像什么呢电脑分钟一(2)美术站起来站起来电脑分钟一(2) 美术画声音电脑分钟一(2)美术难忘幼儿园电脑分钟一(2) 美术卡通卡通电脑分钟美术室使用记录签名备注时间班级科目使用设备实际使用时间二(1) 美术难忘夏天电脑分钟二(1)美术机器人伙伴电脑分钟二(1) 美术水墨情趣电脑分钟二(1)美术相同图样排排队电脑分钟二(1) 美术小挂件电脑分钟二(1)美术亮眼睛电脑分钟二(1)美术感觉肌理(一)电脑分钟二(1) 美术感觉肌理(二) 电脑分钟二(1)美术什物拼贴(一)(二) 电脑分钟二(1) 美术印出来了印出来了电脑分钟二(1)美术装饰瓶电脑分钟二(1)美术画画虾和蟹电脑分钟二(1) 美术做做虾和蟹电脑分钟二(1)美术大家一起来想像电脑分钟二(1) 美术自然现象电脑分钟二(1)美术叶子片片电脑分钟二(1)美术老人和儿童电脑分钟二(1) 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XXX幼儿园美术室活动记录活动时间2016.9.12 活动人数20活动内容京剧脸谱活动目标1.欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象,激发对京剧艺术的兴趣。
2.尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱,发展幼儿的创造力激发和学习的兴趣。
活动过程一、引起幼儿兴趣1.师:昨天我们听了京剧,又看了京剧演员的服饰,今天我们来看看京剧演员的脸部的化妆好吗?2.让幼儿欣赏京剧脸谱3.师:它呀,有一个好听的名字叫京剧脸谱。
这个京剧脸谱这么特别,你们想不想和老师一起来看看京剧脸谱的秘密呢?二、幼儿和老师一起探索京剧脸谱1.观察脸谱颜色:颜色不是为了好看,而是有各自的含义:像红色的,它表示个性忠诚的;黑色的表示个性刚直的;它们表示的是好人。
白色的表示个性多计谋的,还有黄色的,表示坏人。
蓝色的、绿色的代表勇士;金色、银色的表示神话里的人。
2.观察脸谱的对称:左边和右边脸的图案是一样的,都是以鼻子为中心左右两侧对称的。
老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间,请幼儿来看一看。
3.观察京剧脸谱的夸张:脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大,这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。
三、幼儿创作1.师:现在有许多艺术家把京剧脸谱制作成艺术品,今天我们也来学学大艺术家来制作京剧脸谱来装扮我们的教室,好吗?2.提出要求:1)脸谱要以鼻子为中心左右对称2)可以选择一种底色来表现人物3)可以自由创作3.幼儿自由选择材料创作四、结束将画好的脸谱剪下装扮教室活动反思虽说京剧是我们中华名族的国粹,但对于现在的孩子来说也很少接触。
所以孩子们对于京剧不太了解,更不用说是京剧中的各个角色。
基于孩子们的这种状态,利用餐后活动的时间先请孩子们欣赏了一段京剧。
孩子们看到京剧中的打扮和表演都比较喜欢。
让孩子在看看、听听、说说中感受京剧的韵味,并萌发孩子们对中国京剧的喜爱。
有了课前的准备和了解,让孩子对京剧有了更深的认识和理解,为第二天的美术活动《京剧脸谱》的创作做了很好的铺垫。