奉城二小学生日常行为规范示范班流动红旗

流动红旗班级量化评分细则本细则具体提出“十好”要求，鼓励学生努力创建“十好”班级，将对各班学习、纪律、卫生、安全、礼仪等方面实行量化管理，每日满分计100分，实行积分制。

凡有违反本细则行为的均扣分。

按积分排名，每周评出四面流动红旗（001—102，201—302，401—502，601—901各为一个组别）。

一、仪表：仪表端庄形象好1、每天规范佩戴校卡。

在学校规定的时间穿校服。

2、仪表端庄整洁，不穿拖鞋、背心，男生不留长发，女生不化浓妆。

上述要求，违者每项每人次均扣1分。

二、早操：锻炼身体精神好。

1、出操排队，上下楼梯不讲话，努力做到“快”、“静”、“齐”。

违者扣1--2分。

2、集体荣誉高，认真做早操。

违者每人次扣1分。

3、做早操不无故缺席。

违者每人次1分。

三、纪律〈一〉、爱护绿化环境好1、爱护花草树木，不入草地，不攀折花枝。

违者每人次扣1分。

2、不带利器入校，因逃课、吸烟、打架、勒索等原因经学校处理的违者每人次扣2--5分。

〈二〉、课间活动秩序好1、上下楼梯不追赶，不推拉。

违者每人次扣2分。

2、课间不做有危险的游戏，不追逐，不打架。

违者每人次扣1分。

〈三〉、两餐吃饱身体好1、不在课室外就餐。

违者每人次扣1分。

2、不乱倒剩饭菜，必须倒入潲水筒内。

违者每人次扣1分。

3、统一分饭守纪律，不能私自进饭堂（加饭菜者出外）。

违者每人次扣1分。

〈四〉、午休静心休息好1、午休铃声响后5分钟内，学生必须入课室午休，卫生打扫不得超过12：40。

违者每人次扣1分。

2、午休准时，睡得香甜，不说话，不影响他人午休，未经许可不能私自出教室。

违者每人次扣1分。

〈五〉、爱护公物品德好1、有意或无意损坏学校、班级财产者，除作赔偿处理外，另扣班级1--5分。

2、节约水电不浪费，放学或无人在教室必须关掉电灯、风扇等。

违者每班/次扣5分。

〈六〉、放学排队秩序好1、乘车生必须排队有序进入操场，分流点名上车。

2、校车离校后，自返生方可出教室，凭卡离校。

小学流动红旗评比细则
通常根据学校具体情况而定，下面是一份一般适用于小学流动红旗评比的细则：
1. 流动红旗的颁发对象：学生、班级、年级、学校等。

2. 流动红旗的评选周期：一般为一个学期或一个学年。

3. 流动红旗的评选标准：
- 德育表现：评估学生的品德、纪律、习惯等方面的表现；
- 学科表现：评估学生的学习成绩、学习态度等方面的表现；
- 社会实践：评估学生的社会实践活动参与情况、社会责任感等方面表现；
- 劳动实践：评估学生的劳动实践活动参与情况、勤劳能干等方面的表现；
- 文体活动：评估学生在文体活动中的参与情况、表现等。

4. 流动红旗的评选程序：
- 提名阶段：班级、学校组织教师、同学进行候选对象的提名；
- 材料评审阶段：由教师、班干部等进行对候选对象材料的评审，包括德育情况、学科成绩等；
- 评审筛选阶段：由评选委员会对候选对象进行筛选，并确定流动红旗获得者；
- 颁发阶段：学校组织颁发流动红旗，同时举行庄严的仪式。

5. 流动红旗的使用权和管理：
- 获得者应将流动红旗珍视并妥善保管；
- 流动红旗使用期限一般为一个学期，期满后需交回学校；
- 流动红旗暂时不能使用或有损坏时，应及时报告学校；
6. 流动红旗的激励措施：
- 表彰奖励：可以给予获得流动红旗者物质奖励或荣誉证书；
- 宣传报道：学校可以通过校园宣传栏、学校网站等途径宣传获得者的事迹；
- 例会或集会表彰：可以通过学校的例会或集会等场合向获得者表彰。

这些细则是根据一般小学流动红旗评比的常规情况，具体操作方法仍需根据学校的实际情况和特点进行调整和制定。

班级流动红旗实施方案
为了进一步提高班级管理水平，激发学生学习和生活的热情，营造积极向上的
班级氛围，我们制定了班级流动红旗实施方案。

首先，我们将建立班级流动红旗评选机制。

每学期末，班级将评选出表现突出、品学兼优的学生，作为班级流动红旗的候选人。

候选人将进行面试和综合评定，最终确定流动红旗的归属。

这样的评选机制能够激励学生的积极性，促进他们的全面发展。

其次，我们将建立班级流动红旗激励机制。

获得流动红旗的同学将享受一定的
奖励，比如可以获得荣誉证书、奖金或者其他形式的奖励。

这样的激励机制能够让学生感受到自己努力的价值，增强他们的自信心和归属感。

此外，我们将开展班级流动红旗主题活动。

每个月，班级将组织一次以流动红
旗为主题的活动，比如举办流动红旗学习分享会、流动红旗成长故事展示等。

这样的活动能够让学生感受到流动红旗的魅力，激发他们的向上向善的动力。

最后，我们将建立班级流动红旗践行机制。

获得流动红旗的同学将作为榜样，
带动班级其他同学向他们看齐，践行流动红旗的精神和价值观。

这样的践行机制能够让流动红旗不只是一个荣誉称号，更是一种责任和担当。

通过以上方案的实施，我们相信班级流动红旗将成为班级管理的一种有力工具，能够有效地提升班级管理水平，促进学生的全面发展。

希望全体师生能够共同努力，共同营造一个积极向上的班级氛围，让每个同学都能够在这个大家庭中茁壮成长。

小学生流动红旗活动方案一、活动背景与目的为了促进小学生养成良好的文明行为习惯，培养他们的集体荣誉感和团结协作精神，激发他们的竞争意识和创新精神，我们特策划举办小学生流动红旗活动。

本活动旨在通过定期的评选和颁发流动红旗，激励学生争做优秀小学生，营造良好的校园氛围。

二、活动对象全校各班级及学生个人。

三、活动时间每周评选一次，具体时间为每周一升旗仪式上颁发。

四、评选内容评选内容主要包括以下几个方面：1.纪律：包括日常行为规范、班级两操、集会等表现，是否有迟到、早退、扰乱课堂纪律等现象。

2.卫生：包括班级卫生、清洁区卫生等，是否保持干净整洁，无垃圾、无杂物。

3.文明：包括红领巾佩戴、集会衣着、语言文明等，是否展现良好的文明风貌。

4.活动：包括课间活动、大课间活动、各项竞赛活动等，是否积极参与、表现突出。

5.班级文化：包括班级文化建设、板报更新等，是否展现班级特色和创意。

五、评选标准评选标准主要依据以下几个方面：1.常规教育落实检查标准：如纪律、卫生等方面的日常表现。

2.卫生督查检查标准：对班级卫生、清洁区卫生等进行定期和不定期的检查。

3.奖励分：如学校开展活动积极参与且表现突出、好人好事等，可给予相应加分。

六、评选程序1.由少先队大队干部和值日班级负责每日的检查和记录。

2.每周五由少先队大队部统计各班一周的总分，评选出流动红旗班级。

3.在每周一的升旗仪式上，由值周领导颁发流动红旗，并由该班中队长上台领取。

七、其他事项1.如班级内出现重大违纪或安全事故，将取消该班级本周流动红旗评选资格。

2.检查结果将纳入文明班、先进班集体、优秀班主任等评选。

3.全校师生要以此为契机，提高认识、广泛宣传，积极参与，共同推动学校各项工作快速发展。

八、总结与展望通过小学生流动红旗活动，我们期望能够进一步规范学生的日常行为，培养他们的集体荣誉感和团结协作精神，激发他们的竞争意识和创新精神。

同时，我们也希望通过这一活动，能够营造更加文明、和谐的校园环境，为广大学生身心健康成长服务。

“流动红旗”评比制度执行“流动红旗”评比制度的目的是促进班级精神文明、优美校园环境等方面的基础建设，它以“三规”为内容，以养成良好习惯为重点，以调动全体学生的积极性、主动性、自觉性、参与性为手段，以加强班级体建设为目标。

齐心协力实现目标。

为此，学校制定“流动红旗”评比制度。

一、“流动红旗”评比条件：（一）、文明守纪“流动红旗”评比条件：（共100分）1、文明语言：班级成员在适当的时间、场合使用礼貌用语，不说脏话、废话、伤害他人的话等。

（10分）2、形象文明：举止文明，发型符合要求、衣着整洁、不穿奇装异服、讲究个人卫生。

（10分）3、行为文明：不打架，乐意帮助同学，为学校为班级做好事，帮助家长做家务活，爱劳动、爱公物、不带利器进校园等。

（30分）4、自护能力：遵守交通规则，12周岁以下同学做到不骑自行车，不到河、池、坑去洗澡，不吃“三无”食品。

（20分）5、文明守纪：课前准备好学习用书用品，读书写字姿势正确，养成良好学习习惯，课上遵守纪律，课间开展健康有益活动。

（30分）二、评比办法1、评比小组：值日教师、学生评比员按着公正、公开的原则，每人要依据“条件”实事求是，认真评比各班，做到公正无私，采取平时抽查和定期检查相结合的原则，每周一评比小组成员分别检查，统计汇总各班各项成绩，公布各班各项成绩，并颁发“流动红旗”。

2、被评班级：班主任开学初组织全体同学认真学习“流动红旗”条件，人人制定目标，号召全班同学为学校为班级体争光，及时总结表彰表现突出的学生，如果没有被评为“流动红旗”称号，要及时找出不足，采取新的措施，帮助后进生，争取下次荣获“流动红旗”称号。

3、期末，评比小组统计各班获“流动红旗”称号的情况，多次荣获“流动红旗”称号的班级，予以表彰。

小学流动红旗评比细则
小学流动红旗评比是为了鼓励和表彰学校内各班级在集体活动、学习、表现等方面优秀的班级。

评比细则如下：
1. 流动红旗评比的对象：小学各班级。

2. 流动红旗的评定周期：一般为每学期评定一次。

3. 评选标准：
a. 学习成绩：以学科成绩为主要评选指标，包括期末考试成绩、班级平均分、学习进步等。

b. 卫生与整洁：评选每学期班级内卫生与整洁情况，包括课桌、课程用品的摆放整齐、黑板的干净与整洁等。

c. 行为规范：评选班级内学生的行为规范和品德表现，包括守时守纪、课堂纪律、礼貌待人等。

d. 团队合作：评选班级内学生的团队合作能力和集体活动参与度，包括班级集体课外活动、班会组织等。

4. 评选程序：
a. 提名阶段：班主任根据评选标准提名优秀班级。

b. 评选阶段：评选委员会根据班级的综合素质进行评定。

c. 宣布评选结果：评选结果由班主任或学校领导宣布，并在校园内进行展示。

5. 奖励与激励：评选出流动红旗的班级将获得一定的奖励和荣誉，例如奖状、奖杯等，以及在学校或班级的布告栏上展示。

6. 持续改进：评选过程中要注重激励和帮助其他班级提高，鼓励班级之间的学习、竞争和交流，促进全校教育教学水平的提高。

以上细则可以根据实际情况进行适当调整和完善，以适应学校的具体情况和发展需求。

小学班级流动红旗奖励制度
简介
小学班级流动红旗奖励制度是一种激励和表彰学生积极参与班级活动，提高班级凝聚力和竞争力的制度。

通过该制度，班级将根据学生们在日常表现和特定活动中的贡献，每周或每月评选出一名获得流动红旗的学生。

流程
1. 班主任每周（或每月）召开评选流动红旗的会议，与班级教师共同商议评选标准和候选人。

2. 评选标准可以包括学生的表现、进步、参与度以及积极性等方面。

3. 班主任和班级教师根据评选标准，提名候选人，并进行初步筛选。

4. 筛选后的候选人名单通过公示在班级公告栏上，供全班学生了解和参考。

5. 全班学生可以根据候选人的表现和贡献，自愿投票选出心目中认为最符合评选标准的学生。

6. 班主任和班级教师将学生的投票结果进行统计，并最终决定获得流动红旗奖励的学生。

奖励
1. 获得流动红旗奖励的学生将在班级中享有特殊待遇，包括班级公告栏上展示和表彰、得到班主任和班级教师的赞扬、以及在班级特定活动中承担一些特殊职责等。

2. 流动红旗奖励每周或每月更换一次，以保证更多学生有机会获得表彰与鼓励。

3. 班级可以设立奖杯或证书等物质奖励，以加强学生对流动红旗的重视和参与热情。

目的
1. 激励学生主动参与班级活动，增强他们对班级的归属感和荣誉感。

2. 培养学生的责任感和竞争意识，促进班级整体素质的提高。

3. 增加班级凝聚力和友好氛围，营造积极向上的研究氛围。

4. 通过对学生的积极行为进行表彰，引导他们形成良好的道德观和研究态度。

以上是小学班级流动红旗奖励制度的概述，希望能够为班级管理提供一种有效的激励和表彰手段，促进学生的全面发展和班级的良好氛围。

2024年小学流动红旗评比细则是用于评选小学生流动红旗的详细规定和要求。

下面是一个包含____字的示例：第一章：评选目的和原则第一节：评选目的1. 为了激励小学生的优秀品质和积极向上的行为，开展小学生流动红旗评选活动，旨在培养学生的爱国主义情怀和社会责任感，引导他们做好家庭、学校和社会的小主人。

2. 通过评选活动，鼓励小学生积极参与集体活动，提高领导能力和团队合作精神，培养他们的社交能力和责任感。

第二节：评选原则1. 公平公正：评选活动应公平、公正、公开进行，遵循公正的原则，确保每个学生在评选过程中都能得到公平对待。

2. 突出重点：评选活动要突出品德、学习、综合素质等方面的重点，注重发现和培养学生的潜力。

3. 鼓励进步：评选活动不仅要对成绩优异的学生给予肯定，还要注重对进步明显的学生给予鼓励，激发他们的学习动力。

第二章：评选对象和条件第一节：评选对象1. 评选对象为小学一年级至六年级的学生，学校可根据实际情况确定评选范围和名额。

2. 评选对象必须是在校学生，具有良好的学习态度、品德品质和工作能力。

第二节：评选条件1. 学习成绩：评选对象应具备良好的学习成绩，成绩在班级同学中处于前列。

2. 品德素质：评选对象应具备良好的品德素质，尊敬师长、遵守校纪校规、关心集体，思想表现积极健康。

3. 社会实践：评选对象应积极参加社会实践活动，具备一定的社会责任感和团队合作精神。

4. 综合素质：评选对象应具备综合素质，包括体育、艺术、科技等方面的优秀表现。

第三章：评选程序和方法第一节：评选程序1. 提名阶段：学校教师提出评选候选人名单，并进行初步评估，筛选出符合评选条件的候选学生。

2. 推荐阶段：学校教师向全体师生公示评选候选人名单，征求对候选人的意见，并收集相关材料和证据。

3. 评选阶段：采取多种评选方法，包括面试、考核、群众评议、评分等，综合评定候选人的优劣，确定获奖学生名单。

4. 表彰阶段：在校内举行评选结果公示仪式，对获奖学生进行表彰，并发放流动红旗和奖状。

小学班级流动红旗评比制度小学班级流动红旗评比制度是一种激励班级积极进取、争创佳绩的有效方式。

通过流动红旗评比，可以激发学生的集体荣誉感和竞争意识，培养他们团结协作、勤奋学习的精神风貌。

本文从制度制定、评选标准、评选程序、奖励与惩罚等方面详细介绍了小学班级流动红旗评比制度。

一、制度制定1. 目的：通过流动红旗评比，激发班级活力，提高班级凝聚力，促进学生全面发展。

2. 原则：公平、公正、公开、透明。

3. 范围：全校各班级。

4. 评比周期：每月一次。

5. 评比内容：主要包括学习成绩、纪律卫生、班风建设、团队活动等方面。

6. 评比方式：采用积分制，各项指标设定分值，根据实际表现积分。

7. 制度调整：定期对评比制度进行修订，以适应学校和学生发展的需要。

二、评选标准1. 学习成绩：班级平均成绩居于年级前列，无成绩不及格现象。

2. 纪律卫生：班级纪律良好，无重大违纪事件；卫生状况良好，无乱扔垃圾现象。

3. 班风建设：班级团结友爱，互相帮助，积极参与学校活动；学生尊敬师长，礼貌待人。

4. 团队活动：班级积极参加学校组织的各类团队活动，表现突出。

5. 特色项目：班级有特色活动或成果，如文艺、体育、科技等。

三、评选程序1. 宣传发动：学期初，向全校师生宣传流动红旗评比制度，明确评比标准和意义。

2. 自我评估：各班级对照评比标准，进行自我评估，查找不足，制定改进措施。

3. 提交申请：班级向年级组提交流动红旗评比申请。

4. 初评：年级组对申请班级进行初步评审，确定候选班级。

5. 复评：学校组成评审小组，对候选班级进行复评，确定获奖班级。

6. 公示：将获奖班级名单进行公示，接受全校师生监督。

7. 颁奖：在全校大会上，对获奖班级进行表彰，颁发流动红旗。

四、奖励与惩罚1. 奖励：获奖班级可获得一定的物质奖励，如奖品、奖金等；并在学校宣传平台上进行宣传。

2. 惩罚：对于未获奖班级，要及时查找原因，制定整改措施；对于表现不佳的班级，给予通报批评。

小学“先进班级”流动红旗实施方案
“先进班级”流动红旗实施方案
一、
指导思想1、强化班级管理，培养学生自我管理、自我约束能力。

2、培养学生集体荣誉感，改善学生精神面貌。

3、增强学校、班级管理的协调性，搞好学校“三风”建设。

二、
办法1、组织学生值日，值日教师认真检查，评定各班每日得分。

2、每月根据校政日志各班的总分，评选出4个先进班级，授予“优胜班级”。

3、学前班、一年级、二年级三个班评选一个班。

三年级、四年级三个班评选一个班。

五年级，六年级三个班评选一个班。

三、
评分细则每月给每个班100分基分，出勤20分，纪律40分，卫生40分。

1、出勤A、早操迟到扣1分/人次
B、第一节课迟到扣1分/人次
C、课间操迟到扣1分/人次数
D、班主作课间操到位计2分/人次2、纪律A、违背安全制度扣1~5分
B、打架伤人扣1~5分/人次
C、集合、就餐、就寝违纪扣1~5分/人次
D、爬高处扣1~5分/人次
E、损坏公物扣1~5分/人次
F、私自外出扣1~5分/人次
G、其它扣1~5分/人次
3、卫生（1）教室、寝室、公共区大扫除未完成每处每次扣1~2分。

（2）乱扔果皮纸屑扣1~2分。

（3）就餐时，剩饭剩菜不倒在规定地方，扔在食堂扣1~2分/人次。

（4）其它扣1~2分。

1。