2019/11/19
16
任务三：教室里的材料
看来同学们已经能准确判断出身边的物 品所使用的材料，那么接下来，我将出示一些 教室里的物品，看看你们能否判断出它们是由 什么材料做成的。
2019/11/19
17
观察教室里的一些物品，它们是什么材料做的？
电风扇是金属做的。 桌子、椅子、门是木头做的。
电视机的外壳是塑料做的，里面的零件是金属做的。
我们周围的材料
2019/11/19
1
• 科学概念： • 1.物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材
料。 • 2.我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。 • 过程与方法： • 1.调查材料在日常生活中的应用。 • 2.观察和辨认不同的材料。 • 3.用词语描述常见材料。 • 情感、态度、价值观： • 教会同学们材料的简单分类,让他们明白各种材料的性质,并让他们懂得节约
塑料
25
●想一想
1、我们调查了多少物品？使用了多少种材料？
2、哪些物品是由一种材料制成的？哪些物品是由多种材料制成 的？ 3、哪种材料使用的最多？
2019/11/19
26
通过调查发现，金属、木头、塑料、
玻璃、纸、纤维等常见材料被广泛应用 于我们的生活中，是我们身边常见的材 料。那么我们身边还有哪些材料？人们 用这些材料制成了哪些物品？请同学们 课后继续研究。
窗户是玻璃和木头做的。
2019/11/19
18
2019/11/19
19
2019/11/19
20
2019/11/19
21
想一想：
●前面我们了解学习了制成各种物品的材料， 那么究竟什么是材料呢？材料与物质又有 什么区别呢？
