第1节 牛顿第一定律

第八章力和运动第一节牛顿第一定律一、牛顿第一定律：1、内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

2、对于牛顿第一定律的解释：1)．“一切”适用于所有物体.2）．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。

3）．“总”说明没有例外。

“保持”表示跟前面相同。

4)．“或"指物体不受力时，①原来静止的总保持静止，②原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。

两种状态不同时存在.5）．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的.不能用实验直接证明。

6)．牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。

物体运动之所以会停下来，是由于物体受到了阻力。

二、惯性：1、惯性：物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性。

因此牛顿第一运动定律也叫惯性定律。

2、关于惯性：(1）惯性是物体的属性,它与物体是否受力,是否运动,运动状态是否改变等均无关.(2）任何物体在任何情况下都具有惯性。

(3)物体惯性的大小只与其质量有关,质量小的物体,惯性小；质量大的物体，惯性大.（4）惯性不是力,在解答问题时,只能说“由于惯性”、“具有惯性".而不能说“受到惯性”、“由于惯性的作用”、“克服惯性"等，否则就将惯性和作用混为一谈。

3、利用惯性：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。

防止惯性带来的危害：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离。

第二节二力平衡一、力的平衡1、平衡状态：物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态.2、平衡力：使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力3、二力平衡:物体在两个力的作用下处于平衡状态，这两个里叫一对平衡力二、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力,如果大小相等，方向相反，作用在同一直线上。

那么这两个力彼此平衡。

第九课力运动和力第1节力牛顿第一定律基础知识过关一、力1.定义：力是物体对物体的作用。

发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。

力不能离开物体单独存在。

2.符号和单位：在物理学中，力用符号F表示，它的单位是牛顿，简称牛，符号是N。

3.力的作用效果：①力能改变物体的形状；②力能改变物体的运动状态，物体运动的快慢和方向改变都叫做物体的运动状态发生改变。

4.力的描述：①力的三要素：大小、方向、作用点，它们都可以影响力的作用效果；②力的示意图：用一条带箭头的线段表示力，箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小。

5.力的相互性：物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。

二、弹力1.定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。

2.弹簧测力计三、重力1.定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。

通常用字母G表示。

地球附近的所有物体都受到重力的作用。

2.大小：物体所受重力跟它的质量成正比。

3.公式：G=mg。

4.方向：竖直向下。

5.重心：形状规则、质量分布均匀的物体重心在它的几何中心。

四．牛顿第一定律1.阻力对物体运动的影响：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到阻力的作用。

2.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

3.惯性：（1）定义：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。

（2）影响因素：惯性是物体自身的属性，它的大小只与物体的质量有关，与物体运动的状态和是否受力等因素无关。

（3）理解：①一切物体在任何情况下都具有惯性；②惯性不是力，只能说“具有惯性”或“由于惯性”。

高频考点过关考点一：力的作用效果1．（2022•鄂州）物理知识在生产生活中的应用极大地激发了同学们学习物理的兴趣，同学们课后开始联想一些生活中与物理相关的情景。

乒乓球是我国的国球，在世界级比赛中，我国运动员基本包揽所有乒乓球项目的金牌，为国争光，扬我国威。

第1节牛顿第一定律必考要求：c一、理想实验的魅力1．人类对运动与力的关系的认识历程 代表人物主要观点 亚里士多德必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止 伽利略 力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因 笛卡儿 如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向(1)斜面实验：让静止的小球从第一个斜面滚下，冲上第二个斜面，如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。

减小第二个斜面的倾角，小球滚动的距离增大，但所达到的高度相同。

当第二个斜面放平，小球将永远运动下去。

(2)推理结论：力不是(选“是”或者“不是”)维持物体运动的原因。

二、牛顿第一定律1．牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。

2．惯性：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性。

牛顿第一定律也叫做惯性定律。

三、惯性与质量对于任何物体，在受到相同的作用力时，决定它们运动状态变化难易程度的唯一因素就是它们的质量。

1．力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因。

2．一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。

3．一切物体都具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，叫惯性。

4．质量是物体惯性大小的唯一量度。

1．自主思考——判一判(1)亚里士多德认为物体的自然状态是静止，只有当它受到力的作用才会运动。

(√)(2)伽利略认为力不是维持物体运动的原因。

(√)(3)牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动。

(×)(4)伽利略根据理想实验推出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去。

(√)(5)运动速度大的物体，不能很快停下来，是因为速度大时，惯性也大。

(×)(6)乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小。

牛顿第一定律惯性与平衡牛顿第一定律：惯性与平衡牛顿第一定律，也被称为惯性定律，是经典物理学的重要基石之一。

它描述了物体在无外力作用下的运动状态，包括平衡与惯性两个方面。

本文将详细介绍牛顿第一定律的概念以及与之相关的惯性和平衡现象。

第一节：牛顿第一定律的定义牛顿第一定律的正式表述是：“任何物体都将保持匀速直线运动或静止状态，直到外力迫使其改变状态。

”这意味着如果一个物体没有受到外力的作用，它将保持不变的运动状态，即要么继续保持静止状态，要么以恒定速度匀速直线运动。

第二节：惯性的概念与例子惯性是牛顿第一定律的重要概念。

它可以理解为物体保持其原有运动状态的性质。

具体来说，物体有惯性是因为它们具有质量，质量越大，物体的惯性越大。

以下是一些关于惯性的例子：例一：你手里捏着一只小球，当你突然松开手指时，小球会落地。

这是因为小球具有惯性，它的运动状态将保持不变，直到受到外界力（重力）的影响。

例二：当你乘坐公交车突然刹车时，你的身体会向前倾斜，然后迅速恢复到原来的位置。

这是因为你的身体具有惯性，它保持了原来的匀速直线运动的状态，突然的变化使你的身体产生了一种反应。

第三节：平衡的概念和类型平衡是与牛顿第一定律密切相关的概念。

当物体受到的外力平衡时，它将保持静止或以恒定速度匀速直线运动。

平衡可以分为以下几种类型：1. 静态平衡：当物体的合力和合力矩均为零时，它将保持静止平衡。

例如，一本书放在桌子上，如果没有外力作用，它将保持静止。

2. 动态平衡：当物体的合力为零，但合力矩不为零时，它将保持动态平衡，即维持着匀速直线运动。

例如，行驶在匀速直线的汽车。

第四节：惯性与平衡的关系惯性和平衡是紧密相关的。

牛顿第一定律告诉我们，物体在没有外力作用时，将保持它们的状态。

如果一个物体处于平衡状态，那么它将保持静止或匀速直线运动。

进一步地，平衡状态可以看作是无外力作用的惯性运动状态的一个特例。

当物体处于静态平衡时，任何微小的力或力矩变化都会破坏平衡并产生运动。

第 一 节 课题：牛顿第一定律（1）编 号：01【学习目标】：1、通过实验探究，知道并理解牛顿第一定律；2、理解力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。

【重点难点】：重点：理解力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。

难点：牛顿第一定律内容的理解、迁移。

【学法指导】：合作探究法 一.【知识链接】1、力用符号 表示，单位是 （符号： ）。

2、力的三要素分别是： 、 、 。

3、力的作用效果有 个，分别是。

4、按性质可把力分为弹力、重力、摩擦力，影响滑动摩擦力大小的因素是：和 。

二．【自主学习】力与运动关系的历史回顾力能使静止的物体运动起来，也能使运动着的物体静止，力与物体的运动有着什么样的关系呢？关于这一问题历史上存在着两种不同的观点：① 需要力的维持；（2000年以前亚里士多德的观点） ② 不需要力的维持；（300年前以伽利略为代表的观点）你支持哪种观点呢？同学们光靠思辨不能解决问题，今天我们将带着各自不同的观点，一起探究物体运动是否需要力的维持，学习牛顿第一定律。

三．【合作探究】 知识点一：牛顿第一定律1、预习课本106页实验，思考并完成下列问题 本实验的目的是探究：物体的运动是否需要力维持。

尝试说出该实验的设计思路，找出三个对比实验中的相同条件和不同条件并找出实验中用到的探究方法。

点拨：放在斜面上的小车即使不推它也能自由滑下，这是由于受到 力的作用，而到了水平面上最终停下来，这是由于受到 力的作用。

2、进行实验，观察现象，完成表格，得出结论：通过分析现象可知：平面越光滑，滑块受的摩擦力越_____，滑块前进的距离就越_______。

3、在实验中，相同的小车从同一斜面的同一高度滑下，不同平面上距离不等。

思考以下问题：（1）为什么要使小车从斜面的同一高度滑下？（2）小车在不同平面上运动的距离不等，说明了什么？推理：当小车受到的阻力为零时，小车将会4、牛顿在伽利略、笛卡尔等人的研究成果的基础上，总结得出运动第一定律：牛顿第一定律：5、牛顿第一定律告诉我们：①物体的运动不需要力来维持。

第八章运动和力第1节牛顿第一定律基础过关全练知识点1牛顿第一定律1.(2022广西靖西期中)关于对牛顿第一定律的理解,下列说法正确的是()A.物体只要运动,就一定受到力的作用B.不受力的物体,只能保持静止状态C.牛顿第一定律可以通过实验直接验证D.牛顿第一定律是在实验事实的基础上推理概括出来的2.【学科素养·科学探究】(2022四川内江中考改编)为探究“力与运动的关系”,设计了如图所示的斜面实验,让小车从斜面滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上,观察小车在水平面上滑行的距离。

(1)实验中,让同一小车从同一斜面的相同位置由静止滑下,是为了使小车到达水平面时的相同。

(2)比较甲、乙、丙三次实验,发现:水平面对小车的阻力越小,小车滑行的距离就越(选填“远”或“近”);进一步推理得出:如果水平面光滑,小车受到的阻力为零,则小车将在水平面上做(选填“匀速”或“变速”)直线运动。

知识点2惯性3.(2022福建建阳期中)小华在百米赛跑时经历了加速、减速后冲过终点,以下关于惯性说法正确的是()A.小华冲过终点,停下来时没有惯性B.小华整个跑步过程中惯性大小不变C.小华只有运动状态改变时才有惯性D.小华加速跑时的惯性比减速跑时大4.【跨学科·物理与生活】(2022山东临清期中)如图所示与惯性有关的做法中,属于防止因惯性造成危害的是()5.如图所示,拨动弹性钢片,把小钢球与支架之间的轻塑料片弹出时,钢球并没有随轻塑料片飞出。

小钢球没有随塑料片飞出,因为小钢球具有。

6.【新独家原创】学习惯性知识时,老师用一根圆柱形木棒穿过苹果,然后提着木棒和苹果停在空中(竖直),如图甲所示。

用重物多次快速敲击木棒的顶端,会发现位于底端的苹果随着敲击会“不降反升”,如图乙所示。

多次敲击之后,苹果会从底端逐步“升至”木棒上端。

(1)用四句话解释苹果“不降反升”的过程:①苹果由于惯性仍保持原来的静止状态;②苹果和木棒保持静止状态;③苹果保持原位置不变,而“上升”;④用重物敲击木棒顶端,木棒受力向下运动。