最新整理苏教版三年级下册道德与法治第一单元教案(表格式)

（封面）苏教版三年级品德与生活下册第一单元教案分析授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校第一单元《在爱的阳光下》第1课家人的爱一、教学目标：从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。

学会用实际行动表达对家人的感激与爱。

二、教学重点：强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感三、课前准备：教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事，并作为观察记录，学生自己小时候的照片。

四、课时：二课时。

教学过程第一课时一、情景导课让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让学生体会出我们在一年年长大，并且让学生知道是家人的爱才使我们一天天成长。

（板书课题；家人的爱）二、活动组织（是爱让我长大）活动一：1、引导学生年页几幅表现家人的爱的场景，让学生体会家人在这种背后的种种付出。

2、参照6页的图，引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事，让学生体会什么是家人的爱。

活动二：1、结合课前的观察记录，与组内同学交流一天中家人为自己做的事情，请记录，做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍，让大家共同分享家人对孩子的爱。

2、教师引导学生进一步体会，一天中家人就为自己做那么多的事，月月年年，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦！引导学生思索自己应该对家长说些什么？做些什么？三：引导学生读一首小诗结束全课。

四、总结：我们一天天长大，辛苦爸爸妈妈。

爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈。

第二课时教学过程一引导学生看8页、9页的几幅图。

二、新课1、分组讨论：结合课本第8、9页图，引导学生讨论：这些家长为什么做？妈妈不给孩子买新车，是为了什么？爸爸不帮孩子系鞋带，又是为了什么？奶奶让孩子自己做手工，是想让孩子怎样？爷爷为什么让孩子向爸爸认错？2、经验交流：向同学介绍自己类似的生活经历，说一说当时家长是怎样说的，自己是怎样想的，现在又是怎样体会的。

3健康生活每一天一、教材分析本单元内容的编排以三个话题来展开，分别是“‘1’和‘0’的启示”、“拒绝毒品”、“健康加油站”。

这三个话题的教学要达成的主要教学目标是让学生明白健康的重要性；了解生活中的许多不良生活方式是健康杀手；了解毒品的危害，知道吸毒是违法行为，要远离毒品；知道要怎样健康的生活。

从而实现品德与社会生活化的理念。

教材中引入了大量的图片和直观资料，贴近学生的生活实际，启发学生思考、矫正学生的生活方式，从而养成良好的行为习惯。

这样更便于学生从生活实际和亲身体验中产生情感共鸣，有利于学生的认知和接受。

完成这些内容的教学需要3课时左右。

今天我就第一课时进行说课。

二、教学目标依据《课程标准》及本年段学生的心理特点，确定本课时教学目标：1、了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机、沉迷电视等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式。

2、懂得健康的重要意义，认识了解健康的生活方式。

3. 初步认识自我，养成积极锻炼身体、均衡饮食等良好的习惯。

三、教学重难点1、教学重点：懂得健康的重要意义，了解健康的生活方式，抵制不健康的生活方式。

2、教学难点：初步认识自我，养成积极锻炼身体、均衡饮食等良好的习惯。

四、教法学法我课前要求同学们做了长寿老人如何长寿的调查访问和搜集资料，旨在培养学生学习搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。

针对五年级学生对社会现象开始关注，有独立见解的特点，在教法学法上我主要采用故事导入、师生交流、学生的自主学习、小组讨论等活动方式，重视学生之间的沟通互助，教师适时点拨引导使学生形成正确清晰的认识和观点。

此外，我在课堂中还加入了音乐游戏活动，通过游戏不但放松心情，还引导学生如何健康地生活。

五、教学设计本堂课我主要分四步来完成我的教学目标。

1、故事导入新课，认识健康的重要性。

2、了解并抵制不健康的生活方式3、认识了解健康的生活方式4、制定健康计划（一）故事导入新课，认识健康的重要性。

1 、讲《阿凡提》故事，激发学生学习的兴趣。

3、健康生活每一天教学内容解读：第一单元前两课重在帮助学生理解生命的可贵，以及遇到一些特殊情况时如何进行自我保护、自我救助，本课则回归学生最日常的生活，指导学生从生活的一点一滴做起，拥有更积极的生活态度，学会更健康的生活方式，用实际行动在每一天的生活小事中珍爱生命。

教学建议：本课教学前可以让孩子观察并记录下自己的一周食谱以及一日作息安排，并把这份记录带到课堂里，这样可以在教学中指导学生进行反思以及调整。

因为本课涉及孩子日常的生活习惯，所以教学并不是在课堂上就结束了，课后的实际操作也非常重要，教师可以与家长进行交流与合作，让学生在家长的帮助和指导下，动手制定新的一周食谱和一日作息计划，从而加深对所学知识的理解，让所学知识通过教学和后期的实践，真正对生活起到改善作用。

在本课的第三部分“娱乐有度”中，教材的价值引导取向是大部分的娱乐活动都是对身心有一定的调节和放松作用的。

但是任何娱乐活动如果进行的时间过长，都会对人造成一定的负面影响，所以在此部分教学时，教师不用急于将网络游戏全盘否定，需要肯定它是一种放松和娱乐的方式，但要让学生明白，我们可以有更多更好的选择，同时也要提醒学生，即使是对我们有益的娱乐方式，如体育锻炼、益智游戏等，过度了也会对身体产生不良影响，也就是说适度非常重要。

本课涉及的内容主要包括饮食、起居、娱乐三个方面，内容繁杂琐碎，在校学中可以采用多样的、活泼有趣的、更适合三年级学生身心发展水平的形式来呈现，避免事无巨细的叮嘱和说教。

在进行教学时也要注意详略得当。

教学目标：情感、态度、价值观：引导学生崇尚健康的生活方式，有积极向上的生活态度。

理解饮食有节、起居有常、娱乐有度，才能愉快的成长。

能力与方法：回顾自己过去的饮食、作息以及娱乐活动，能反思日常生活中的不良习惯，并用合适的方式改进、调整自己的生活方式。

在家人的帮助和指导下，能尝试着设计出一份搭配合理的一周食谱。

知识与技能：了解一些有关食物营养、搭配的常识。

三年级下册《道德与法治》全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：我们的学校第1课：我们的学校第2课：我们的班级第3课：我们的老师2. 第二单元：我们的朋友第4课：朋友是什么第5课：关心朋友第6课：一起玩耍3. 第三单元：我们的家人第7课：我的家第8课：家人的爱第9课：为家人做贡献二、教学目标1. 让学生了解并热爱自己的学校、班级和老师。

2. 培养学生关爱朋友、与朋友和谐相处的品质。

3. 增进学生对家人的了解，学会感恩和为家人付出。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生关爱他人，学会感恩。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、卡片、挂图等。

2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践活动、故事、歌曲等形式引入新课。

2. 新课内容：讲解教材内容，结合实践情景进行讲解。

3. 例题讲解：针对难点和重点进行讲解，引导学生思考。

4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。

6. 课后拓展：布置相关作业，鼓励学生在生活中实践所学。

六、板书设计1. 板书内容：课题、教学目标、教学难点与重点、关键知识点。

2. 板书形式：采用图表、提纲、关键词等形式，简洁明了。

七、作业设计1. 作业题目：第1课：画一幅我们的学校，并介绍学校的特色。

第4课：写一篇关于朋友的作文，描述朋友的特点和你们之间的友谊。

第7课：采访家人，了解他们的兴趣爱好，并为他们制作一份礼物。

2. 答案：第1课：学校特色画及介绍。

第4课：关于朋友的作文。

第7课：采访记录及为家人制作的礼物。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中践行道德与法治，将所学知识运用到实际中，提高自身素质。

组织相关实践活动，如亲子活动、志愿服务等，让学生在实践中成长。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学难点的针对性讲解3. 板书设计的简洁明了4. 作业设计的实践性与拓展性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣、提高课堂参与度的关键。

三年级道德与法治下册第一单元单元整体教学设计O1【单元教材解读】一、单元主题本单元题目是“我和我的同伴”，教育主题为“自我与同伴”，围绕这一主题安排了《我是独特的》《不一样的你我他》《我很诚实》《同学相伴》。

首先帮助学生认识自我，进而了解同伴，再学着与不同个性的人友好相处。

在此基础上，聚焦诚信，帮助学生在师生互动、同伴交往中养成诚信的好品质，营建快乐、团结、友爱的同伴关系。

单元主题图示如下：三年级是从低年级段向高年级段的过渡期，学生已经适应了学校生活,生活视野也进一步扩大,具备一定的独立意识。

根据以上特点，设置道德教育、人格教育等主题教育，旨在引导学生养成健康的生活习惯、良好的道德品质和健全人格。

儿童的自我认知是同伴交往的基础，教材首先从引导儿童自我认识开始，了解自己的特点，树立自信心，进而引导学生了解他人、尊重他人和接纳他人，形成和谐的人际交往关系，养成诚信的可贵品质。

再帮助学生多角度了解他人，学会与人相处，诚实，不虚荣、不虚假,乐于与他人交往，提升交往能力，丰富交往经验。

三、学情分析三年级学生自我中心意识强，还不能设身处地地从对方角度感受问题，理解同伴的想法、情感，导致其不被同伴接纳、交往受挫。

一些学生因同伴的个性不同，生活方式不同而否定同伴，不尊重同伴,甚至排斥同伴。

一些学生在同伴交往中，出现交往能力不足，个别学生还出现退缩性行为。

因此，本单元以学生同伴交往为主题适应儿童成长的需要。

四、素养落实点本单元对应的核心素养是：健全人格和道德修养。

健全人格是指具备正确的自我认知、积极的思想品质和健康的生活态度。

道德修养是指养成良好的道德品质和行为习惯，把道德规范内化于心，外化于五、单元教学目标1.正确认识自己，能够自我调节和管理情绪，乐观开朗、自立自强。

2.了解同伴的个性特征，尊重他人，接纳他人。

3.建立友好、真诚、团结、友爱的同伴关系。

4.在与同伴交往的过程中，养成诚实的好品质。

本单元目标的确定参考课标以下内容：一、在小学道德与法治教材中，与本单元素养要求有直接关联的单元内容有：《我是独特的》对应的具体素养为“自尊自信”，即正确认识自己，能够自我调节和管理情绪，具备乐观开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质。

三年级下册道德与法治全册教案第一章：我们生活的地方教学目标：1. 让学生了解自己生活的地方，包括家乡的自然环境、人文景观等。

2. 培养学生热爱家乡的情感。

教学内容：1. 家乡的自然环境：地理位置、气候特点、水资源等。

2. 家乡的人文景观：历史文化、著名景点、民俗风情等。

3. 与邻里相处：尊重他人、互相帮助、共享资源等。

教学活动：1. 让学生带来家乡的图片或物品，向大家介绍家乡的自然环境和人文景观。

2. 组织学生参观家乡的著名景点，了解家乡的历史文化和民俗风情。

3. 开展邻里互动活动，如邻里共建、邻里互助等，培养学生的邻里意识。

第二章：我们的学校生活教学目标：1. 让学生了解学校生活的各个方面，包括学习、活动、人际交往等。

2. 培养学生热爱学校的情感，增强集体荣誉感。

教学内容：1. 学校的学习生活：课程设置、教学方法、学习习惯等。

2.学校的活动生活：课外活动、社团活动、运动会等。

3. 学校的人际交往：与老师、同学、职工的相处之道。

教学活动：1. 组织学生分享在学校的学习生活，交流学习方法和经验。

2. 开展学校活动，如运动会、文艺演出等，让学生参与其中，体验学校的活力。

3. 进行角色扮演，模拟学校生活中的人际交往场景，培养学生的交往能力。

第三章：我们的家庭生活教学目标：1. 让学生了解家庭生活的各个方面，包括亲情、家务、家庭关系等。

2. 培养学生热爱家庭的情感，增强家庭责任感。

教学内容：1. 家庭的关系：家庭成员之间的亲情、友情、爱情等。

2. 家庭的家务：做饭、打扫卫生、购物等。

3. 家庭的沟通：与家庭成员的交流、倾听、表达等。

教学活动：1. 让学生分享家庭成员之间的亲情故事，感受家庭的温暖。

2. 组织学生参与家务劳动，体验家庭生活的琐碎与乐趣。

3. 开展家庭沟通活动，如家庭成员座谈会、家庭游戏等，增进家庭成员之间的了解和沟通。

第四章：我们的社交生活教学目标：1. 让学生了解社交生活的各个方面，包括友谊、礼貌、合作等。

三年级道德与法治下册教学设计教案（第一部分）一、教学目标1. 让学生了解并理解道德与法治的基本概念和原则。

2. 培养学生遵守法律法规、尊重他人、负责任的品质。

3. 引导学生学会合作、交流和解决问题的能力。

二、教学内容第一章：道德与法治的基本概念1.1 道德与法治的定义和关系1.2 道德与法治的重要性第二章：尊重他人2.1 尊重他人的意义2.2 尊重他人的表现2.3 尊重他人的实践第三章：负责任的品质3.1 负责任的定义和意义3.2 培养负责任的习惯3.3 负责任的行为与不负责任的行为第四章：合作与交流4.1 合作的意义和价值4.2 学会有效沟通4.3 团队合作的重要性第五章：问题解决与决策5.1 问题解决的方法和技巧5.2 决策的原则和步骤5.3 培养独立思考和决策能力三、教学方法1. 讲授法：讲解道德与法治的基本概念和原则，引导学生理解和掌握。

2. 案例分析法：通过案例分析，让学生深入理解道德与法治的应用和意义。

3. 小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的合作和交流能力。

4. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验尊重他人、负责任等品质的重要性。

四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和合作能力。

3. 角色扮演：评估学生在角色扮演中的表现和理解程度。

4. 课后作业：通过课后作业的完成情况，了解学生对教学内容的理解和掌握程度。

五、教学资源1. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助讲解和展示教学内容。

2. 案例材料：收集相关的案例材料，用于分析和讨论。

3. 角色扮演道具：准备相应的道具，帮助学生更好地进行角色扮演。

4. 课后作业：设计具有针对性的课后作业，巩固所学知识。

三年级道德与法治下册教学设计教案（第二部分）六、教学内容第六章：遵守规则6.1 规则的意义和作用6.2 学校的规则与纪律6.3 遵守规则的重要性第七章：诚实守信7.1 诚实的意义和价值7.2 诚实的表现和实践7.3 守信的重要性第八章：公平与正义8.1 公平的定义和意义8.2 正义的重要性8.3 维护公平与正义的方法第九章：保护环境9.1 环境问题的严重性9.2 环保意识和行动9.3 人与自然和谐共生第十章：网络素养10.1 网络的利与弊10.2 网络安全与自我保护10.3 网络道德与法律七、教学方法1. 讲授法：讲解遵守规则、诚实守信等概念，引导学生理解和掌握。

三年级道德与法治下册全册教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。

培养学生尊重他人的习惯和态度。

让学生学会尊重他人的具体方法。

1.2 教学内容介绍尊重他人的概念。

讨论尊重他人的重要性。

学习尊重他人的具体方法。

1.3 教学活动讲解尊重他人的重要性。

进行小组讨论，让学生分享尊重他人的经验。

设计角色扮演活动，让学生模拟尊重他人的场景。

第二章：遵守规则2.1 教学目标让学生理解规则的重要性。

培养学生遵守规则的习惯和态度。

让学生学会遵守规则的具体方法。

2.2 教学内容介绍规则的概念和重要性。

讨论遵守规则的好处。

学习遵守规则的具体方法。

2.3 教学活动讲解规则的重要性和遵守规则的好处。

进行小组讨论，让学生分享遵守规则的经验。

设计角色扮演活动，让学生模拟遵守规则的场景。

第三章：负责任的行为3.1 教学目标让学生理解负责任的行为的重要性。

培养学生负责任的行为习惯和态度。

让学生学会做出负责任的选择。

3.2 教学内容介绍负责任的行为的概念。

讨论负责任的行为的重要性。

学习做出负责任的选择的具体方法。

3.3 教学活动讲解负责任的行为的重要性。

进行小组讨论，让学生分享负责任的行为的经验。

设计角色扮演活动，让学生模拟负责任的行为的场景。

第四章：合作与团队精神4.1 教学目标让学生理解合作与团队精神的重要性。

培养学生合作与团队精神的习惯和态度。

让学生学会在团队中有效沟通和协作。

4.2 教学内容介绍合作与团队精神的概念。

讨论合作与团队精神的重要性。

学习在团队中有效沟通和协作的具体方法。

4.3 教学活动讲解合作与团队精神的重要性。

进行小组讨论，让学生分享合作与团队精神的经验。

设计团队协作活动，让学生模拟在团队中协作的场景。

第五章：保护环境5.1 教学目标让学生理解保护环境的重要性。

培养学生保护环境的习惯和态度。

让学生学会具体的环保行为。

5.2 教学内容介绍保护环境的概念。

讨论保护环境的重要性。

学习具体的环保行为。

三年级下册道德与法治全册教案第一单元遵守规则第一课时：我们守规则教学目标1. 让学生了解规则的重要性，认识到生活中处处有规则。

2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。

3. 提高学生合作、交流的能力。

教学重点1. 规则的重要性。

2. 自觉遵守规则。

教学难点1. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。

2. 运用规则解决实际问题。

教学过程1. 导入新课：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对规则的思考。

2. 自主学习：学生通过课本自主学习，了解规则的重要性。

3. 合作交流：分组讨论，分享生活中遵守规则的例子。

4. 教师讲解：讲解规则的种类和作用。

5. 案例分析：分析违反规则带来的后果。

6. 总结提升：引导学生认识到遵守规则的重要性，提出自觉遵守规则的要求。

7. 课堂练习：设计一些实际场景，让学生判断是否遵守规则，并提出解决方案。

8. 课后作业：让学生从生活中找一个遵守规则的例子，下节课分享。

第二课时：交通规则要记牢教学目标1. 让学生了解交通规则的重要性，提高交通安全意识。

2. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。

3. 提高学生合作、交流的能力。

教学重点1. 交通规则的重要性。

2. 自觉遵守交通规则。

教学难点1. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。

2. 运用交通规则解决实际问题。

教学过程1. 导入新课：通过一个交通事故案例，引发学生对交通规则的思考。

2. 自主学习：学生通过课本自主学习，了解交通规则的重要性。

3. 合作交流：分组讨论，分享生活中遵守交通规则的例子。

4. 教师讲解：讲解交通规则的种类和作用。

5. 案例分析：分析违反交通规则带来的后果。

6. 总结提升：引导学生认识到遵守交通规则的重要性，提出自觉遵守交通规则的要求。

7. 课堂练习：设计一些实际场景，让学生判断是否遵守交通规则，并提出解决方案。

8. 课后作业：让学生从生活中找一个遵守交通规则的例子，下节课分享。

第三课时：爱护环境教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到环保人人有责。

苏教版三年级品德与社会下册全册教案第一单元：我的邻里生活（3时）第一时：备时间：2月24日题：邻居家的小伙伴教学目标：理解并珍惜邻里小伙伴的友情，学会一些与同伴相处的技能，体验邻居的关爱，为邻里做些力所能及的事情。

重点：体验友情，学会互相关爱。

难点：如何化为行动，在生活、学习中做到与小伙伴互相关爱，互相帮助。

教学过程：一、导入师：同学们，我们通常把自己家边上的人家，叫做邻居。

你们有邻居吗？在邻居中你有没有自己的好伙伴？你能向大家介绍你最要好的小伙伴吗？二、学生先思考并完成下表。

我的好伙伴姓名：我们经常在一起：我们能成为好伙伴，是因为：三、学生交流各自的好伙伴，体验邻里伙伴之间的友情。

四、故事欣赏《雅各布的故事》五、学生讨论：为什么故事中的小伙伴能成为好伙伴？再把讨论的结果记录下来。

六、学生看图说说图中小伙伴之间产生了什么矛盾，他们是怎样解决的；再结合自己的实际情况说说自己和小伙伴之间曾经发生过什么矛盾，是怎样解决的，现在还有解决不了的矛盾吗？七、学生看图，说说图中的邻里是怎样互相关心的，并结合自己的实际说说邻里为自己家做过哪些事情，自己又为邻里做过哪些事情。

体验“远亲不如近邻”。

八、师小结：邻里之间要互相关心和爱护，要互相帮助，要为邻里做些力所能及的事情。

九、美文欣赏《好邻是棵父亲树》后小结：学生通过故事，并与自己的生活经验体验邻居的重要性。

上时间：第二周第二时：备时间：2月2日题：不给邻居添麻烦教学目标：是学生明白邻里相处要讲公德，能为别人着想，相互谦让，相互宽容；逐步树立民主意识，学习用民主协商的方式解决邻里之间的矛盾。

重点：是学生明了邻里之间相处的准则。

难点：让学生建立起为别人着想，谦让、宽容的良好品质。

教学过程：一、讨论：怎样多为邻居想一想。

师：上一节我们通过学习知道邻里之间要互相关心，互相帮助，那么在平时的生活中你们注意怎样做了吗？学生先看图，说说图意，体会怎样为邻居着想并结合自己的生活实际，说说自己平时是怎样做的。

3、健康生活每天第一课时教课目的：1、指引学生在平常生活中健康饮食，扔掉偏食挑食、暴饮暴食、不准时进食等不良习惯。

2、知道小学生饮食的时候要注意营养均衡，养成健康饮食的习惯。

这样能够更好的促使身体的正常发育。

3、实践活动：利用本课所学知识，为家人拟订一个科学合理的三天食谱，并建议家人使用这个食谱。

教课要点：指引学生经过查阅资料、议论沟通、实践操作等方式知道健康饮食的重要性。

教课难点：知道健康饮食的重要性，而且能够利用所学知识，为家人拟订一个科学合理的三天食谱。

教课准备：多媒体课件、本课图片以及健康饮食的资料等。

预习要求：经过查阅资料认识饮食健康的观点及其重要性。

教课过程：一、导入新课1、同学们，生命只有一次，特别可贵，所以我们不只要在生活学习中注意安全，防止不测事件的发生，还要在饮食、作息和娱乐上注意科学合理，这样才能健康生活每天。

2、揭露课题：3、健康生活每天二、饮食有节1、教师指引：同学们，饮食有节是指人在饮食上边要有克制，这样才能够合理汲取营养。

可是，在现实生活中间，却有很多同学没有做到饮食有节。

2、出示课本 14 页的四幅插图，指引学生看一看这四幅图上边的学生在饮食上存在什么问题，会给我们的身体带来哪些影响。

学生认真察看插图，认识插图上边的小朋友在饮食上分别存在什么问题？这样做会对小朋友们的身体造成如何的损害？如何做才是正确的？第一幅图：暴饮暴食——会增添肠胃的负担——饮食要适当；第二幅图：挑食偏食——会致使营养不良——吃饭的时候不可以挑食偏食；第三幅图：饭前吃零食——会影响吃正餐——要少吃零食；第四幅图：睡觉前吃零食——会增添肠胃负担，对健康不利——睡觉歇息前不宜吃得太饱，不然会增添肠胃的负担，对身体健康很不利。

3、教师指引：同学们，在平常生活中，挑食偏食、暴饮暴食、不准时进食都是不健康的饮食习惯，会直接影响我们的生长发育，也会影响我们的学习与生活。

以上四幅图描绘的就是同学们不健康饮食的现象。

三年级道德与法治下册全册教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。

培养学生尊重他人的态度和行为。

让学生学会尊重他人的方法和技巧。

1.2 教学内容介绍尊重他人的概念和意义。

分析不尊重他人的后果。

探讨如何尊重他人。

1.3 教学方法讨论法：引导学生参与课堂讨论，分享对尊重他人的理解和经验。

角色扮演法：让学生通过角色扮演，模拟尊重他人的场景，增强实践能力。

1.4 教学步骤导入：通过故事或情境引入尊重他人的主题。

讲解：讲解尊重他人的意义和重要性。

讨论：分组讨论不尊重他人的后果，引导学生认识到尊重他人的必要性。

实践：分组进行角色扮演，让学生在实际情境中学会尊重他人。

总结：总结尊重他人的方法和技巧，引导学生在生活中实践。

第二章：遵守规则2.1 教学目标让学生理解遵守规则的重要性。

培养学生自觉遵守规则的习惯。

让学生学会遵守规则的方法和技巧。

2.2 教学内容介绍遵守规则的概念和意义。

分析不遵守规则的后果。

探讨如何遵守规则。

2.3 教学方法讨论法：引导学生参与课堂讨论，分享对遵守规则的理解和经验。

情境模拟法：让学生通过情境模拟，体验遵守规则的重要性。

2.4 教学步骤导入：通过故事或情境引入遵守规则的主题。

讲解：讲解遵守规则的意义和重要性。

讨论：分组讨论不遵守规则的后果，引导学生认识到遵守规则的必要性。

实践：分组进行情境模拟，让学生在实际情境中学会遵守规则。

总结：总结遵守规则的方法和技巧，引导学生在生活中实践。

第三章：诚实守信3.1 教学目标让学生理解诚实守信的重要性。

培养学生诚实守信的态度和行为。

让学生学会诚实守信的方法和技巧。

3.2 教学内容介绍诚实守信的概念和意义。

分析不诚实守信的后果。

探讨如何诚实守信。

3.3 教学方法讨论法：引导学生参与课堂讨论，分享对诚实守信的理解和经验。

情境模拟法：让学生通过情境模拟，体验诚实守信的重要性。

3.4 教学步骤导入：通过故事或情境引入诚实守信的主题。

讲解：讲解诚实守信的意义和重要性。

1、生命只有一次第一课时教学目标:1、了解地球上动植物和人生命的奥秘,初步体会生命各种构造的精巧奇特2、知道无数的动物和植物因为种种意外而受到伤害,甚至生命就此终结,物种就此灭亡,从而体会到生命的脆弱3、了解威胁人类身体健康最主要的原因是疾病,知道为了减少疾病的发生,我们在生活中需要注意些什么。

教学重点:体会生命的奥秘,感受生命的脆弱,了解威胁人类身体健康最主要的原因是疾病。

教学难点:引导学生体会生命各种构造的精巧奇特,感受生命的脆弱知道生命只有一次,我们要珍爱生命。

教学准备:各种动物、植物的图片及文字材料、介绍人体奥秘的材料多媒体课件等等。

预习要求:查阅资料,了解动物、植物生命的奇妙。

教学过程一、导入新课1、出示小诗生命是顽强的,能够创造各种奇迹。

生命是脆弱的,需要我们精心呵护。

2、学生自由朗读小诗,初步体会生命的顽强与脆弱。

3、教师引导:同学们,生命只有在生命成长的过程中,都要经受风吹雨打,面临很多考验。

今天我们就来学习第一课一一生命只有一次。

学生列举自己知道的奇特的植物,跟同学们交流交流,重点说出植物的奇特之处。

教师:同学们,你们知道吗?沉睡千年的莲子,经过科学家的精心培育,居然可以生根发芽、开花结果。

其实,不单地球上植物的生命充满了奇特之处,地球上的动物同样也充满了奇特之处。

4、引导学生体会动物的奇特之处。

引导学生看一看书本第三页上面的两幅插图,初步了解蚂蚁和加州海狮这两种动物奇特之处。

5、教师引导:蚂蚁身上有许多奥秘,至今人类无法解释。

其实,世界上很多动物都令人啧啧称奇,比如说,生活在南美洲河流中的电鳗,他一次能释放出几百伏的强电流,轻而易举的将大型动物击毙。

不过,在地球上最令人称奇的生命,是人,人身上存在着无数的奥秘,至今都无法解开,需要我们不断的去探索和发现引导学生读一读课本第三页下面介绍人身上的奥秘的文字,体会生命的奇特。

学生还可以再补充说一说自己知道的有关人身上的奇特之处,进一步体会生命的奥秘教师对学生的交流发言加以肯定并补充一些材料,引导学生进一步了解人身上的奇特之处,体会生命的奥秘。

第一单元珍爱生命1.生命只有一次本课教学目标1.情感、态度、价值观引导学生感受生命的神奇，懂得敬畏生命，珍惜生命，形成健康、积极的生活习惯和生活态度。

2.能力与方法能通过自主学习和查阅资料了解地球上多种多样的生命现象，了解常见的疾病及致病原因，并与同学交流分享。

3.知识知道地球上的生命形态各异，构造精巧：掌握日常保健的方法。

第1课时教学准备布置学生收集相关资料，了解动植物的生命奥秘。

教学过程(一)谈话导入，初步感受生命的奥秘与神奇1.(出示图片：花草、昆虫、树木、各种小动物……这些可爱的生命无处不在，把大自然装点得生机勃勃，让我们的生活更加丰富多彩。

它们形态各异，大小悬殊，充满着神奇的魅力。

你知道地球上还有哪些神奇的生命吗?2.今天老师带来了几种神奇的植物和同学们-起欣赏。

(分别出示胡杨、雪莲幼苗、银杏树、跳舞草的图片)请同学们默读教材第2页的内容。

3.了解了这几种植物，你有什么感受?(板书：生命是神奇的)(二)进步探究，了解生命的顽强与神奇1.考古学家曾在一座汉代的墓葬里发现了一些莲子。

经过科学家的精心培育，这些莲子生根发芽，开出了美丽的花朵。

生命真是神奇又顽强。

(板书：生命是顽强的)2.顽强而又神奇的生命不只是植物，动物也是顽强而又神奇的。

3.生活在南美洲的河流中的电鳗，能放出几百伏的强电流，轻而易举地击毙大型动物。

电鳗利用自己神奇的释放电流能力保护自己，捕获猎物。

4.就连小小的蚂蚁也有着大大的力量，(出示蚂蚁的图片)有些蚂蚁可是大力土，它们能举起超过自身体重50倍的东西。

5.加州海狮是潜水冠军，潜水深度可达300多米。

人类无装备潜水的最深记录是多少9你们猜猜看。

(PPT出示：113米)(三)了解人类自身的神奇之处1.动植物都有神奇之处，作为高等生物的人类居然潜水能力还比不过海狮，是不是人类就平淡无奇呢?2.你觉得我们人类有什么神奇之处呢?3.打开教材，阅读第3页下面的文字，你会知道人类的神奇之处。

三年级下册道德与法治教案(全)第一章：《尊重他人》教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。

2. 培养学生尊重他人的习惯和意识。

3. 让学生学会尊重他人的方法和技巧。

教学重点：1. 尊重他人的概念。

2. 尊重他人的重要性。

教学难点：1. 让学生学会尊重他人的方法和技巧。

教学准备：1. 教学PPT。

2. 教学视频或案例。

教学过程：1. 导入：通过一个案例，让学生思考什么是尊重他人。

2. 新课导入：讲解尊重他人的概念和重要性。

3. 案例分析：观看一个关于尊重他人的视频，让学生深入理解尊重他人的意义。

4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此尊重他人的经验和方法。

第二章：《遵守规则》教学目标：1. 让学生理解规则的重要性。

2. 培养学生遵守规则的习惯。

3. 让学生学会自觉遵守规则的方法。

教学重点：1. 规则的概念。

2. 遵守规则的重要性。

教学难点：1. 让学生学会自觉遵守规则的方法。

教学准备：1. 教学PPT。

2. 教学视频或案例。

教学过程：1. 导入：通过一个案例，让学生思考规则的重要性。

2. 新课导入：讲解规则的概念和重要性。

3. 案例分析：观看一个关于遵守规则的视频，让学生深入理解遵守规则的意义。

4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此遵守规则的经验和方法。

第三章：《诚实守信》教学目标：1. 让学生理解诚实守信的重要性。

2. 培养学生诚实守信的品质。

3. 让学生学会诚实守信的方法。

教学重点：1. 诚实守信的概念。

2. 诚实守信的重要性。

教学难点：1. 让学生学会诚实守信的方法。

教学准备：1. 教学PPT。

2. 教学视频或案例。

教学过程：1. 导入：通过一个案例，让学生思考诚实守信的重要性。

2. 新课导入：讲解诚实守信的概念和重要性。

3. 案例分析：观看一个关于诚实守信的案例，让学生深入理解诚实守信的意义。

4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此诚实守信的经验和方法。

第四章：《关爱他人》教学目标：1. 让学生理解关爱他人的重要性。

苏教版品德与社会三年级下册全册教案1、邻居家的小伙伴教学目标：了解并珍惜邻里小伙伴之间的友情，学会一些和同伴相处的技能，体验邻居的关爱，为邻里做一些力所能及的事情。

学情分析：小伙伴之间的交往是儿童社会化过程中不可缺少的重要一环，如果在这一环节上出现了严重问题，可能获影响到儿童的一生。

因此我们应该让儿童自然、快乐或者痛苦地融入邻里生活，把邻里看作是一个融家庭和学校于其中的大家庭。

现代的儿童虽然生活在众星捧月的环境下，但很多时候还是在和邻里发生各种各样的联系，他们能说出很多和邻居之间发生的故事，有的是令人欢喜的，有的是让人生气的，还有的则是平平淡淡的，这都不要紧，因为所有的故事都会对儿童产生不同程度的影响。

随着生活节奏的加快，邻里互动迅速减少，邻里的许多功能（如看守相望、困难帮助、娱乐消遣等）也逐渐减弱，远亲不如近邻变成了近邻不如远亲，在课上对儿童进行邻里之间互助友爱的教育，能增进儿童对邻里关系的认识，促使他们友好对待周围的人，和小伙伴一起快乐健康地成长。

课前准备：1、搜集一些邻里之间发生的故事（正反事例均可）2、印发小故事《扫烟囱的孩子》3、美文录音《好邻是棵父亲树》课时：两第一课时教学过程：一：活动、说说邻居家的小伙伴1、谈话导入出示第一页两幅图：看，他们在干什么？是呀，这些小伙伴开开心心地在一起玩，他们是多么快乐呀!那么，同学们，我们生活在学校、社区，每天都会接触到很多人，老师想问问你们，你们认识自己的邻居吗？了解他们吗，谁来说说。

2、在邻居中，你有没有自己的好伙伴？介绍一下3、学生自由介绍，并完成友情卡“我的小伙伴”4、请用一件或几件事例来说明你和你的小伙伴是真正的好朋友。

5、学生再次交流二：活动、雅各布的故事1、过渡：看来，大家都有自己的小伙伴，那么，我们怎样才能和小伙伴成为好伙伴呢？2、各自发表自己的意见。

3、师小结后引导学习《雅各布的故事》，告诉学生它是《外国孩子中国爸》电视中的一个片断。