拾阶而上 快乐作文
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拾级而上作文700字记叙文英文回答:In the tapestry of life, the path we tread is often fraught with obstacles and challenges. Yet, as we navigate these hurdles, we discover the hidden potential within ourselves and forge an unyielding spirit. As we ascendlife's staircase, each step we take becomes a testament to our resilience and determination.Just as in a physical staircase, the journey upward is not without its share of setbacks and missteps. There are times when the ascent seems arduous, and the weight of our burdens threatens to overwhelm us. But in these moments of adversity, we must draw upon our inner strength and refuse to succumb to despair.Each step we take, whether it be a tentative one or a confident stride, brings us closer to our destination. The small victories we achieve along the way serve as beaconsof hope, reminding us that our efforts are not in vain.With each upward bound, we gain a different perspective, enabling us to see the path ahead with greater clarity.As we journey upward, we may encounter companions who share our aspirations. These fellow travelers offer support, encouragement, and a sense of camaraderie that makes the ascent less daunting. Together, we face challenges head-on, knowing that we have each other's backs.The staircase of life is not a solitary pursuit; it isa shared experience that binds us to others. As we ascend, we not only better ourselves but also contribute to the collective tapestry of human endeavor. Our individual triumphs become stepping stones for those who follow, inspiring them to reach for their own heights.As we near the summit, the view from the top can be breathtaking. The challenges we have overcome fade into distant memories, replaced by a sense of accomplishment and gratitude. From this vantage point, we can reflect on the journey we have undertaken and appreciate thetransformative power of our own resilience.The ascent up life's staircase is an ongoing process, one that challenges us to constantly grow and evolve. As we continue to climb, we may encounter new obstacles and face fresh adversity. But armed with the lessons we have learned and the unwavering support of those around us, we will continue to rise, stronger and more resolute than before.中文回答:在人生的画卷中,我们所走的道路往往布满障碍和挑战。
拾级而上作文篇一《拾级而上,登山之旅》我一直觉得登山是一件挺有趣的事儿,那一次的登山经历更是让我深刻理解了“拾级而上”这个词。
那天我和朋友心血来潮决定去爬附近一座不算矮的山。
山脚下有一个小小的售票亭,旁边是一泓清泉,泉水清凉清澈,能看到水底的小石子和游来游去的小鱼。
这清泉就像在迎接我们这些即将历险的人似的。
开始登山后,眼前是一级又一级的台阶,密密麻麻,好像数也数不清。
起初我们还能谈笑风生,一边走一边讨论路边不知名的小花是啥颜色好看,是那种浅紫色的还是乳白的。
我看到一只小蚂蚱在台阶边的草丛里蹦跶,就停下来看,这小蚂蚱可机灵了,两根触须不停地晃悠,腿一蹬就跳老远,我一伸手想抓住它,它一下子就跳到更深的草丛里不见了。
随着海拔升高,我们的脚步慢慢沉重起来,不再有闲心聊天。
台阶好像越变越长,每走一步都得费些力气。
我开始关注脚下的台阶,发现有的台阶裂了一道小缝,像是岁月留下的皱纹。
有的台阶上还有曾经登山者不小心落下的糖果包装纸,五颜六色的,在这满是土石的山上有点突兀。
到了半山腰,有个稍微宽阔的平台,能眺望远处的小村落。
那一片片的瓦房错落有致,时不时还能看到几缕炊烟袅袅升起,就像一幅水墨画。
可我们没过多停留,继续沿着台阶向上。
汗水从我额头上滚落,后背的衣服也湿透了。
好不容易快到山顶了,最后的几级台阶对我来说仿佛是巨大的挑战。
我大口喘着气,扶着旁边的栏杆,咬牙一步一步往上迈。
当我的脚踏上山顶那平坦的地面时,那种满足感油然而生。
回头看看那一级级我们走过的台阶,心中满是感慨。
这拾级而上的过程充满了乐趣、辛苦和成就感,就像生活一样,每一步都得踏实走,才能到达目标。
篇二《拾级而上,探索古老图书馆》我是个特别爱看书的人,一次偶然的机会,我走进了一座古老的图书馆,来了一场拾级而上的求知之旅。
这座图书馆外表看起来就很有历史感,斑驳的墙像是在诉说着岁月的故事。
一进门,一股淡淡的纸张发霉和油墨混合的气味就扑鼻而来。
大堂的中间是一个巨大的旋转楼梯,旁边有一个小桌子,管理员坐在那里,用一种古井无波的眼神看着进进出出的人。
拾阶而上拥有美好作文
好嘞,下面是我用更口语化的方式重新写的文章:
一脚踏上这石阶,就觉得有股历史味儿扑面而来。
每一步都像是踩在故事上,好像能听到过去的声音在耳边低语。
哈哈,真是有种穿越时空的感觉!
风吹过来,真爽!就像是夏天吃了口冰西瓜,从头爽到脚。
我抬头一看,哇,这么多绿叶,像是在给我鼓掌加油。
我深深地吸了口气,这空气都带着树叶的清新味,真是让人心旷神怡啊!
转过一个弯,眼前突然一亮!哇,这么多花!红的、黄的、紫的,简直像个调色盘。
它们好像在开party,欢快地摇摆着身体。
我闭上眼,深深地吸了口气,花香直往我鼻子里钻,真是让人陶醉啊!
继续往上走,心里越来越期待。
我知道,前面肯定还有更多好玩的事儿等着我呢。
我脚步不停,越走越有劲儿。
嘿嘿,只要我肯努力,那片美好的地方,肯定等得到我!。
拾级而上作文600字记叙文英文回答:As I recall, it was a sunny day when I decided to climb up the hill. The weather was perfect for a hike, and I was feeling adventurous. I packed my backpack with some water, snacks, and a camera, and I set off on my journey.The trail was steep and rocky, but I was determined to reach the top. I could feel my heart pounding in my chest as I made my way up. It was a challenging climb, but I knew the view would be worth it.After what felt like hours of climbing, I finally reached the summit. The sight that greeted me was breathtaking. I could see for miles, with mountains stretching out as far as the eye could see. It was truly a sight to behold.I sat down on a rock and took a moment to catch mybreath. The feeling of accomplishment washed over me, and I couldn't help but smile. I had conquered the hill, and I felt a sense of pride in my achievement.中文回答:我记得那是一个阳光明媚的日子,我决定爬上山顶。
拾级而上关于跑步的作文
《拾级而上,跑步进行时》
哎呀呀,说起跑步,我可有一次印象超级深刻的经历呢。
那是一个阳光灿烂得有点过分的早晨,我心血来潮,决定去挑战一下附近的那座小山。
嘿,可别小瞧那座小山,它一级级的台阶就像在向我挑衅似的。
我咬咬牙,心想,我今天非得把你给征服了不可。
我穿着那双有点旧但还算合脚的运动鞋,就这么雄赳赳气昂昂地出发啦。
一开始,我跑得那叫一个轻松愉快,还一边跑一边哼着小曲儿,感觉自己就像一阵风,那台阶在我脚下都变得乖乖的。
可是,跑着跑着,哎呀妈呀,就觉得腿越来越沉,就像绑了两个大铁块似的。
汗水呢,跟不要钱似的拼命往外冒,脸上都快成小河啦。
但我这人吧,就有点倔强,想着都跑了这么多了,可不能半途而废呀。
于是我就咬着牙,一步一步地往上挪。
这时候我真觉得那些台阶好像变得无穷无尽了,怎么都跑不完。
我一边喘着粗气,一边在心里给自己打气,加油啊,就快到顶啦。
不知道过了多久,我终于爬到了山顶。
那一刻,我简直要开心得飞起来了,看着脚下的风景,觉得一切都值了。
我站在那儿,大口大口地呼吸着新鲜空气,感觉自己就像个胜利者。
从那以后,我就明白了,跑步就像人生一样,会有累的时候,会有想放弃的时候,但只要坚持下去,就能看到不一样的风景,就能体验到那种拾级而上的快乐和成就感呀。
现在每次想到那次跑步的经历,我都忍不住嘿嘿一笑,然后想着,下次再去挑战一下那座小山,肯定会跑得更轻松啦!。
拾捡快乐生活就是当你发现真理时去探索,生活就是当你发现真爱时去追寻,生活就是当你发现希望时去追求。
快乐也是一样,需要发现,需要拾捡。
那是一个阳光明媚的午后,我和爸爸妈妈一起出去游玩。
我们放风筝,做迷藏,猜谜语,捧腹大笑,直到玩的筋疲力尽,才坐下来休息。
我漫步在草坪上,向远处眺望,不远处一个小女孩蹲在那里聚精会神地盯着地面,她在干什么呢?我走了过去,啊,原来她在看地上的蚂蚁。
她可真可爱,瞧,她那专心致志的样子:一会儿嘟起小嘴,一会儿皱起眉头,一会儿又微微的一笑,表情真丰富,真像个可爱的小天使!小女孩沉浸在看蚂蚁的乐趣中,我沉浸在对小女孩的观察里。
小女孩突然抬起头四下看看,“哇”地一声哭了,我看着她楚楚可怜的样子不自禁的走了过去,蹲下身拉着小女孩的手问她:“怎么了?是不是找不到妈妈了?”小女孩点点头,原来小女孩回过神才发现身边不见了家人,所以哭了。
我抬头四下看看,除了我爸妈真的没有其它大人。
怎么办?“姐姐带你去找妈妈好吗?”我试探着问小女孩。
小女孩带泪的眼看了我一会儿迟疑的点点头。
我拉着小女孩去找她的家人。
走在路上小女孩一边走一边在地上画一个不知道什么的形状,我感觉很奇怪就问她:“你在干什么呀?”“我在做记号。
”哦,我恍然大悟,原来她怕又不见了,她真天真呀。
路旁的行人看着小女孩怪异的举动不时地用奇怪的眼光看看我,好像我是个拐卖孩子的坏人一样。
小女孩一直说不清楚她家的位置,我和她就这样走了一圈又一圈也没寻着她的家人,我不免有些着急又有些失落了,心想:当个好人真不容易呀!正当失落和疲惫一起向我袭来时,身后隐隐传来呼喊声,我停下脚步回头一看,一位老妇人正满头大汗的跑了过来一把抱起小女孩:“孩子你到底跑哪儿去了,吓死我了。
还好终于找到你了。
”“你是小女孩的什么人?”我警惕的问了那个老妇人。
老妇人好像这才看见我:“是你和我们梦儿一起玩?”我点点头。
老妇人抓住我的手连连说:“谢谢你,谢谢你,这真是太谢谢你了小姑娘。
拾级而上为题作文我家住在一个老旧小区的五楼,没有电梯。
每天上下楼,那一级级的台阶就成了我生活的一部分。
起初,我对这些台阶并没有太多的感觉。
它们只是我出行的必经之路,普普通通,甚至有些破旧。
然而,随着时间的推移,我在这些台阶上经历了许多,也感受到了许多。
记得有一次,我放学回家,心情格外糟糕。
那天在学校里,我考试没考好,被老师狠狠地批评了一顿。
我垂头丧气地走着,每一步都显得那么沉重。
当我走到楼下,望着那一级级向上延伸的台阶,心中突然涌起一股莫名的烦躁。
“为什么要住这么高的楼?为什么没有电梯?”我嘴里嘟囔着,不情愿地抬起了脚。
一级,两级,三级……我一边走,一边数着台阶,心中的怨气也越来越大。
就在我走到二楼和三楼之间的时候,我突然听到了一阵悠扬的歌声。
那歌声清脆悦耳,仿佛能穿透人的心灵。
我不禁停下了脚步,仔细聆听。
歌声是从三楼的一户人家传来的。
透过半掩着的窗户,我看到了一个小女孩,她正坐在窗前,手里拿着一本乐谱,认真地唱着歌。
她的脸上洋溢着幸福的笑容,那笑容是如此纯真,如此灿烂,仿佛能将所有的烦恼都驱散。
我被她的歌声和笑容深深吸引住了,一时间竟然忘记了自己的烦恼。
我静静地站在那里,听着她唱完了整首歌。
当歌声停止的时候,我才回过神来。
我继续往上走,心中的烦躁已经消失了大半。
我不禁想到,这个小女孩在这样一个普通的日子里,都能如此快乐地歌唱,而我仅仅因为一次考试的失利就如此沮丧,真是不应该。
当我终于走到家门口的时候,我长长地舒了一口气。
那一刻,我突然觉得,这些台阶似乎也没有那么讨厌了。
还有一次,是一个周末的清晨。
我被妈妈从睡梦中叫醒,让我去楼下的菜市场买些菜回来。
我极不情愿地起了床,迷迷糊糊地走下了楼。
清晨的阳光透过楼道的窗户洒在台阶上,形成了一片片斑驳的光影。
我走在台阶上,脚步还有些虚浮。
就在我走到一楼的时候,我看到了一位老爷爷正拿着扫帚,认真地清扫着台阶上的灰尘。
他的动作很慢,但却十分仔细,每一级台阶都不放过。
作文中文拾级而上
作文中文,其实就像是攀登一座高高的山峰,一级一级向上爬去。
刚开始的时候,你可能觉得有点吃力,对于如何把想法连缀成一篇通顺的文字感到束手无策。
但是没关系,慢慢来,一点一点累积经验,就会渐入佳境。
你得把大纲给勾勒出来,这就好比是在崎岖的山路上,先找到一条能够循循渐进的小径。
接下来,你要开始在大纲的框架上慢慢添加细节,就像是沿着小路一点点向上攀援。
有时候,你可能会遇到绝壁陡坡,对于某个论点或细节的表述感到疲惫不堪。
别着急,停下来喘口气,四处张望,说不定就能找到新的切入点和灵感。
渐渐地,你会发现自己已经写出了精彩纷呈的论据和富有感染力的语句,就像终于到达了山顶,可以将整个风景尽收眼底。
当然,写作的旅程并不会就此止步。
你可以继续向高高的云端攀升,在反复打磨文笔的过程中,收获更多的才华和热情。
所以,亲爱的朋友们,让我们一同勇敢地去尝试写作的美妙旅程吧!只要沉下心来,踏踏实实一级级向上,定能在文字的高峰上,领略到别样的风光。
关于拾级而上的作文Climbing upwards symbolizes the perseverance and determination to overcome challenges. 拾级而上象征着战胜困难的毅力和决心。
This act of climbing step by step reflects the journey of personal growth and self-improvement. 一步一个台阶地攀登表达了个人成长和自我提升的旅程。
The physical exertion required to ascend each step mirrors the mental strength needed to push through obstacles in life.攀登每一步所需的身体努力反映出在生活中克服障碍所需的心理力量。
As we climb higher and higher, the view from the top becomes more rewarding, providing a sense of accomplishment and fulfillment. 随着我们不断攀登,从顶部眺望的景色变得更加令人满足,给人一种成就感和满足感。
The journey of stepping up can be a metaphor for the pursuit of success and reaching new heights in our endeavors.拾级而上的旅程可以比喻我们追求成功和在努力中达到新高度。
However, the path to the top is often filled with challenges and obstacles that test our resilience and determination. 然而,通往巅峰的道路往往充满挑战和阻碍,考验着我们的韧性和决心。
拾级而上终可拿云作文800字拿云,上揽云霄之意,出自唐代诗人李贺:少年心事当拿云,谁念幽寒坐呜呃。
终可拿云是此词的延伸使用,整句大意为一步一步地往上走,向前进,最终定能达成目标。
长沙市雨花区雅塘村,有着一处108级破损严重、简陋沧桑的老旧水泥楼梯,经过改造后变成让人眼前一亮的彩虹楼梯,成为新的网红打卡地。
108级楼梯,每级都有自己的色彩,台阶侧面标记着从“1”到“100”的年龄,每级都有一句人生感言与之呼应,让人收获“拾级而上”的力量。
“你来到这个世界,为了看看太阳和蓝色地平线”,这是对新生儿的寄语;“你的未来藏在你现在的努力里”,这是对而立者的嘱托;“一程又一程,不知不觉你看到了最美的风景”,这是走过百年才拥有的收获。
人生亦如登高,须拾级而上,逐步攀登。
生活在高压力、快节奏的当代社会,我们的生活充满了忙碌,鲜少有机会、有闲情去登山瞭望。
我们所谓的登高,登的不再是那巍峨的崇山,而是耸立的高楼大厦。
而现如今,随着科技的进步,经济发展的繁荣,电梯已经普遍化,即使是再高的高度,我们也只需迈出两步:进电梯、出电梯,简单而轻松,方便而快捷。
似乎,拾级而上一词已渐渐淡出了我们的视线,退出了我们的生活。
而由于本义不接地气,其背后的引申意义也不再引起人们的注意。
人们开始相信万事均可一蹴而就,妄想一步登天,而忘了拾级而上的重要性。
拾级而上主要包含着两层含义:一是拾级,二是而上。
所谓拾级,即循序渐进,注意积累,强调的是一种方法,一个过程。
无论是学习,工作抑或是生活,我们都要按照一定的步骤来进行,逐渐深入或提高,循序渐进。
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
没有什么是真正可以一蹴而就的。
我们只有注重量的积累,才能成就质的飞跃。
生活在以瘦为美的当今社会,许多女孩子都在为体重而发愁。
其中一部分人,希望能够迅速拥有苗条的身材,于是大量服用减肥药,却只能面对一次有一次的反弹,甚至是更为严重的后果。
这是为什么呢?探析其根本原因,还在于她们不能够深刻明白循序渐进的重要性。
拾金不昧的快乐作文在日复一日的学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编整理的拾金不昧的快乐作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
拾金不昧的快乐作文1生活中,人们有不同的能力,有的人会画画,有的人会唱歌,有的`人会跳舞……在众多的能力中,我觉得有一种能力是至关重要的,那就是——快乐,只要你拥有了快乐这种能力,你的生活就会变得更加丰富多彩。
快乐可以使伤心的人忘记烦恼。
当你因为考试失利被老师、家长批评时,你会伤心,会烦恼,你一定觉得自己离快乐太遥远了。
其实不然,想一想老师对你的要求严,那是因为老师重视你;父母呵责你,那是因为他们爱着你。
想着这么多的人关心着你爱着你,你是多么的幸福、快乐啊!赶快抛开你心中的不快,扔掉你心中的烦恼,让快乐归家,争取下一次考试的胜利!快乐可以使你在遇到困难时能乐观对待。
当你遇到难题,绞尽脑汁也做不出来时,你的同学走过来拍拍你的肩膀,说:“不要气馁,快乐一点,你一定行!”听了朋友的鼓励,你的心情变得开朗起来,人也精神起来,快乐起来。
再去看困难的时候,你会觉得那只不过是小菜一碟,沧海一粟。
快乐可以使你危急时绝处逢生。
当你迷失方向,会感到孤单寂寞,这时,你会想到和家人、朋友在一起快乐的日子,于是,你鼓起勇气,满怀信心地寻找回家的方向。
只有快乐可以带领你寻找到正确的方向,让你和家人团聚。
每个人的生活都离不开快乐,而生活中有许许多多的快乐,就看你有没有一双慧眼,挖掘生活中的快乐源泉。
朋友,振作起来,向快乐出发!拾金不昧的快乐作文2在我的成长中,有许许多多的事情伴随着我,但有一件小事,让我学会了拾金不昧。
那天,吃完午饭,我在校园里散步。
正值春天,小草探出了头,花儿羞答答地笑着,小鸟呼朋引伴地卖弄着清脆的歌喉。
可我却没心情看,没心情听。
因为我正为一件事而烦恼,我的伙食费没有带。
老师说如果不带就要写检讨书和抄课文。
拾级而上作文800字记叙文英文回答:As I think about the topic of "climbing up step by step," I am reminded of my journey to success. I believethat success is not achieved overnight, but rather through hard work and persistence. This principle can be applied to various aspects of life, whether it be academics, career,or personal goals.In terms of academics, I remember when I first started university. The workload was overwhelming, and I struggledto keep up with the rigorous coursework. However, I didn't let myself become discouraged. Instead, I took it one stepat a time. I formed study groups with classmates, sought help from professors, and dedicated extra time to understanding the material. Gradually, I saw improvementsin my grades and felt more confident in my abilities. Itwas a slow and steady climb, but it was worth it in the end.Similarly, in my career, I started at the bottom of the ladder. I had to work my way up, taking on various entry-level positions and gaining experience along the way. There were times when I felt stuck and wondered if I would ever reach my goals. But I persevered and continued to learn and grow. I took on additional responsibilities, pursued professional development opportunities, and built strong relationships with colleagues. Eventually, my hard work paid off, and I was promoted to a higher position. It was a rewarding feeling, knowing that my efforts had not gone unnoticed.中文回答:谈到“拾级而上”,我想起了我自己的成功之路。
拾级而上一篇作文500
在城里待久了,真的想找个清静的地儿透透气。
走在大街上,
车水马龙的声音吵得头疼,我特想找个地方躲躲。
嘿,你猜怎么着?我发现了个古老的园林,就像穿越了似的。
哇,一走进那园林,阳光就透过云层洒在地上,好像给石头路
都穿上了花衣裳。
我顺着小路慢慢往上走,感觉每走一步都踩在了
历史上。
两边的树长得茂盛得很,鸟叫声在耳边回荡,那声音,清
脆得跟唱歌似的。
走到个观景台,我停下来看了看。
远处的山啊,云雾缭绕的,
跟画儿似的。
近处的湖水更是不得了,闪闪发光,好像天上的星星
都掉下来了。
我闭上眼睛,深吸了口气,觉得整个人都轻松了。
下山的时候,我碰到了一个老爷爷。
他拿着拐杖,走得有点慢,但脸上总是挂着笑。
我跟他聊了几句,他说自己每天都来这儿散步,就喜欢这儿的安静。
他还说,“人生就像爬山,有时候得快点儿走,有时候也得停下来看看风景。
”我一听,觉得挺有道理的,心里也
舒坦多了。
走出园林的时候,我回头看了看。
那园林啊,就像是个隐藏的仙境,静静地待在城市里,等着我们这些需要清静的人来。
我真的很感谢它,给我了个放松的地方,也让我明白了些人生的道理。
这地方,我会一直记在心里的。
拾级而上我们才能领略人生的作文
在人生的路上,每一步都像在爬山,有时候路特别陡,有时候又比较平。
但不管咋样,它总能带你看到不一样的景色。
记得小时候,清晨的露珠挂在草叶上,亮晶晶的,好像在说,“嘿,世界好新奇,你准备好去冒险了吗?”嗯,那种感觉就像刚踏入社会的咱们,既期待又有点儿害怕,但还是勇敢地迈出了第一步。
中午的太阳可真热啊,就像人生中遇到的那些困难。
有时候,你觉得快要撑不住了,但咬牙坚持过去后,你会发现,哇,原来阳光这么温暖,这么美好。
到了傍晚,太阳下山了,留下一片金色的余晖。
这时候,你站在山顶上,回头看看走过的路,那些汗水、那些努力,都变成了最美的风景。
心里暖暖的,满满的成就感。
晚上,抬头看星空,那么多星星,哪颗才是你的呢?虽然它可能很远,很模糊,但你知道,只要一直往前走,总有一天会找到属于自己的那颗星。
所以啊,人生就像爬山,虽然累,但每走一步,你都会变得更强大,更成熟。
别怕,勇敢地走下去,未来的风景会更美!。
拾级而上作文初二《拾级而上作文初二》篇一哎呀呀,初二啦,这日子过得可真快呀!就像那火箭“嗖”的一下就飞过去了。
想想刚上初二的时候,我心里那叫一个忐忑呀,我觉得初二肯定特难,那些知识不得跟那珠穆朗玛峰似的,高不可攀呀。
可真正开始了,好像也还行。
就像爬山一样,一步一步地往上走,刚开始觉得累得够呛,可走着走着,也慢慢适应了。
我记得有一次考试没考好,那心情,简直低落到谷底了。
我就想啊,我这是咋啦,难道就这么差劲吗?但后来我又想,嘿,这才哪儿到哪儿呀,一次没考好算个啥呀。
也许下次我就能考好了呢。
于是我又鼓起劲儿,继续努力。
在初二的这段日子里,我也结识了一些新朋友。
我们一起学习,一起玩耍,有时候也会闹点小别扭,但那都不算啥。
就像爬山的时候遇到的小伙伴,大家互相鼓励,一起往上爬。
初二的生活呀,有欢笑也有泪水,有成功也有失败。
但我知道,只要我一步一个脚印,拾级而上,总会爬到山顶的。
也许山顶的风景并没有我想象的那么美好,但那又怎样呢,重要的是我努力过了呀。
我相信,我的初二会是一段难忘的回忆。
《拾级而上作文初二》篇二初二了呀,感觉自己好像长大了一丢丢,又好像还是那个幼稚鬼。
学习的压力有时候真能把人压得喘不过气来。
每天都有做不完的作业,背不完的书,我都怀疑自己是不是要变成书呆子了。
但有时候又觉得挺有意思的,特别是当我搞懂了一个难题的时候,那成就感,简直爆棚啊!我们的老师也都挺有趣的。
有的老师特别严肃,让人不敢直视;有的老师却很幽默,上课就像听段子一样,哈哈。
这就像是爬山的时候,有的路段很平坦,有的路段却很陡峭,各有各的滋味。
我还参加了学校的一些活动,哎呀,那可真是让我又紧张又兴奋。
站在台上的时候,我觉得自己的腿都在发抖,可结束后又觉得特别爽。
这就像爬山过程中遇到的那些挑战,克服了之后就会觉得自己超厉害。
初二这一年,我觉得自己就像在爬一座山,有时候走得快,有时候又会歇歇脚。
我可能会迷路,可能会摔倒,但我相信我总会找到路,总会站起来。
拾级而上我们才能领略人生的美景作文
拾级而上,人生的美景总能让人怦然心动。
嘿,生活嘛,就像是攀登一座座高峰,每一步都算数,你说是吧?
记得那次攀爬泰山,哎呀,那可是个考验体力和毅力的过程哦。
一路上,夕阳洒在山石之间,变幻的光影美得让人叹为观止。
嘿,你瞧那云雾缭绕,仿佛仙境一般,让人不禁偷偷吐槽自己这一路走得也太不容易了吧!
哎,走到中途,人了都瘦了一圈,嘿,可别小看了这些台阶,它可是见证了你坚持下来的勇气。
突然,一阵风吹过,耳边传来的是林间轻快的鸟鸣,哎呀,这么美的景,走这么辛苦也值得了!
哟,爬到山顶那一刻,所有的疲惫都抛到了脑后。
唉呦,那全景展现在我眼前,这次攀登意义非凡,不仅开阔了我的视野,还让我明
白了“高处不胜寒”的道理。
嘿,人生不就是这样吗,攀登的过程中,你会遇到彩虹、会遇到风雨,但只要你不放弃,终有一天,你会看到
属于你自己的美丽天地。
所以呢,未来的路还长,我们还得继续拾级而上。
哎呀,前方可
能有更多的挑战,但咱不怕,因为我们知道,每一次的攀登,都会让
我们更接近梦想的那一道风景线。
嘿,加油呀,我的朋友,未来的人
生美景,等着我们去细品、去拥有呢!。
拾级而上,作文八百字英文回答:As I started my journey up the steep hill, I couldn't help but feel a sense of determination and excitement. The path ahead was challenging, but I was ready to take on the climb. Step by step, I made my way up the hill, feeling the burn in my legs and the rush of adrenaline in my veins.The higher I climbed, the more breathtaking the view became. I could see the lush greenery stretching out below me, and the blue sky above seemed to go on forever. It was a reminder of the beauty and vastness of the world around me.With each step, I pushed myself to go further, to reach new heights. It was a physical and mental challenge, but I was determined to persevere. As I finally reached the top, I felt a sense of accomplishment and pride. The view from the summit was absolutely stunning, and it made all theeffort worth it.中文回答:当我开始我的征程登上陡峭的山坡时,我禁不住感到一种决心和兴奋。
拾阶而上,快乐作文
西沟小学周玉琦
小学阶段,作文教学一直是一个难题。
提起作文,学生唉声叹气,老师眉头紧锁。
如何改变这种状况?三年前,我开始尝试“阶梯式系列习作”训练,训练内容成系列、训练过程呈阶梯式上升状,初见成效。
一、对“拾阶而上”的理解
这里的“阶”并不是真正的台阶,而是指“阶梯式系列习作”训练中的不同要求。
在“阶梯式系列习作”训练中,将习作的全部要求分解成许多较细、有层次的训练要点,每个训练要点作为一个台阶。
“拾阶而上”是指在训练时不要求学生在一次习作中完成所有训练要点,而是从最低层次的训练要点开始,一次习作只要求有一个训练要点达标,甚至可以几次习作完成一个训练要点的达标。
一个训练要点达标以后,前进一步,进行下一个训练要点的训练,犹如跨上了一个台阶。
就这样,学生完成一个又一个训练要点,一步步跨上新的台阶,习作水平随着台阶的上升不断提高。
二、研究的开始
小学阶段的作文主要包括写人记事、写景状物及想象类等内容,语文教材通常从三年级开始,每册书每类文章都有涉及,只是要求的程度不同。
我从二年级下学期开始进行写话训练。
当时,可学生写不出来,没兴趣,一写话就咬笔头,我也无计可施。
造成这种状况的主要原因是他们不会写,感觉无话可说。
学生升入三年级后,杨老师和我谈起“阶梯式系列习作”,建议我试一试。
我觉得这种“阶梯式”的训练方式起点低,训练过程跨度小,训练要点分散,学生易于接受,不会太困难。
因此,我开始了“阶梯式系列习作”训练的尝试。
三、研究的内容
经过思考,我选择活动类习作作为我习作训练的第一个系列。
活动类作文就是以活动为先,先组织学生进行有趣的比赛或游戏活动,让学生有亲身体验。
快乐的活动结束后,马上动笔写作文,写下活动的过程、活动中所见所闻、自己的心情感想。
之所以选择这个系列开始,是因为学生不喜欢写作文,但对做游戏有极大的兴趣,而兴趣是最好的老师,兴趣产生热爱,热爱创造奇迹。
只有激发了学生的兴趣和爱好,才能挑动学生心中想学的心,使其自然而愉快地接受知识。
另外,通过活动,学生有了实际的写作素材,有话可说,因此我首先选择了活动类的系列。
我通过组织有趣的游戏活动吸引学生,让他们喜欢游戏活动,进而参与到习作训练中,积累丰富的素材,在活动中学习习作,在玩乐中学习写话。
再通过多样化的激励手段,逐步巩固他们对习作的兴趣,让他们从喜欢游戏到喜欢习作,逐步写好习作,达到习作训练的目的。
四、研究的几个阶段
(一)从活动系列作文起步
1、训练过程小步走,让学生轻松上台阶
刚开始训练习作,学生对活动兴趣浓厚,也愿意把活动内容写下来,但所写的内容简单、空洞,流水帐现象严重,部分学生就连流水帐也写不出来,只写两三句话。
针对这种情况,我在教学中分四步进行训练,每步有不同的训练要点,逐步累加。
首先是字数要求。
前五篇作文评价目标只有一个,字数多不多,包括第一次成文和修改后增加的字数,从这两个数量上给学生的作文一个评价等级,鼓励他们多写。
第二步是形式。
在有了一定的字数基础上,我指导学生注意习作格式,关于开头、结尾的内容、写法。
第三步是心情描写的指导。
好文章有若干标准,其中很重要的一条就是有“真情实感”,学生只有在文章中写出自己真实的体验,真正的感受,才可能是一篇好文章。
在每次活动的前、中、后,我先引导学生说说自己的心情,再结合阅读教学,学习作者描写心情的写法进行具体指导。
第四步是指导抓住精彩场面描写。
我在活动中引导学生注意观察有趣、有特点的人或事件,活动结束后,让他们说说刚才你印象最深的是什么,最有意思的是什么,再指导把这一点写具体,其他内容可以少写一点。
因为这是习作训练的第一个系列,学生要由不会写、不爱写逐步过渡到爱写、会写是一个艰难的转变。
设置成四步走是秉承“低起点、小跨度、循序渐进、鼓励提高”的原则,即降低对学生的要求,从学生作
文的优点和微小进步看起,哪怕是一个好句一个好词,甚至一句通顺的话也鼓励学生,以提高学生的兴趣。
这样,学生才不会抵触写作文。
2、游戏选择分层次,让学生清楚抓重点
习作前的游戏活动不是随意选择的,游戏的选择要为将要进行的习作训练要点服务,不同的训练时期要选不同的游戏内容。
前期训练,重点是指导学生掌握这一系列文章的基本结构、基本写法,应该选择结构明显、过程简单、活动性强的游戏,让学生对游戏过程一目了然,有利于学生按顺序写清游戏过程,也便于指导。
相连的几次训练可以选择相似性强的游戏,便于学生模仿,能将前一次学到的技巧加以应用,真正掌握。
我在训练前期选择了以“接力跑”为主要形式的一系列比赛活动,如:迎面接力、端球跑、小蚂蚁搬家、蛙跳比赛等,由于形式相近,写起来相似性强,学生在前一篇学到怎样写开头结尾、比赛过程,下一篇就可以应用,熟练应用几篇后就能有变化,加入自己的独特的写法。
这样一个训练要点就算达标了。
到后期,学生已掌握这一系列文章的篇章结构和基本写作技巧,训练重点转移到细微的心理活动和准确的场面描写,就可以选择过程稍微繁杂的游戏,引导学生仔细体会自己的心理变化,重点观察游戏时的场面、游戏中不同人在表情动作上的不同,真正做到看什么写什么,写什么像什么,笔下写出众生相。
比如后期训练中的点面结合描写训练,学生已经会简单的场面描写,知道要描写大多数人的活动,会用一两句话概括描写,我组织了《盲人摸象》这个游戏,讲评时引导学生回想:当一个同学眼睛被蒙起来,老师说:“大家可以尽情打扮自己”时,教室里什么状况?让学生注意教室里大家你脱我穿、互相借东西的混乱场面,进行“面”的描写指导。
然后抓住“一个男生借女同学发卡戴”的情景——这就是描写中的“点”,引导学生注意“他是怎么借的,周围同学是怎么表现的”,与场面描写相结合,就是一段点面结合的描写。
(二)在记事系列作文中发展
经过活动类系列作文的训练,学生已经有了浓厚的写作兴趣,掌握了基本的写作方法,能把活动过程写清楚,把观察到的内容写具体,对心理描写、语言动作的描写运用娴熟。
有了活动类习作训练做基础,四年级就进入写事的系列。
学生经历一件事以后,会很自然的把活动类习作训练中学会的观察方法、写作技巧自然迁移,只需要简单指导学生就能顺利写清事情的发生、发展、结果。
唯一增加的训练要点是让学生不仅写清楚事情,还要注意能够通过人物的语言、动作、神态、心理活动等的刻画描写,表达出事件所反映的思想,即写事要有中心。
先引导学生学会归纳自己所写事件的中心,明确反映中心的写法;再引导学生确定要表现的中心,根据中心去写事。
这样,学生习作范围扩大,可以写下生活中的点点滴滴,习作能力得到进一步发展。
(三)在写人系列作文中提高
经过记事系列作文的训练,学生可以根据要求写一两件中心明确的事,表现事件中人物的特点。
而小学阶段写人系列作文主要就是通过一两件事表现人物的特点或品质。
有了记事系列习作训练做基础,学生只需要确定要写的人,抓住人物特点选一两件事写下来,再加上外貌描写,就是一篇完整的写人作文。
因此,这一系列训练要点就是人物外貌描写。
重点是要指导学生抓住人物外貌特征,有目的地进行外貌描写,尽可能与人物特征相呼应,再加上典型事例,就是一篇合格的写人习作了,就达到小学阶段写人习作的要求了。
经历过这种“阶梯式系列习作”训练以后,学生基本掌握写文章布局谋篇的方式,观察、描写的方法,有抓住事物特点的能力。
学生在训练过程中体验到的是“写作文不难,我可以写的很好”,这种成功的体验会让他们一直维持对写作的浓厚兴趣,快乐作文始终伴随着孩子们。